第一篇：青墩初級中學電化教育工作總結

青墩初級中學電化教育工作匯報

青墩初中，現有20個教學班，796名學生。幾年來，我們認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，努力更新教育觀念，深化課堂教學改革，將現代教育技術與學科課程加以整合，取得了一定的成績。現將一年來的學校電化教育工作情況匯報如下：

一、電化教育機構與管理

1、健全的電教機構

學校領導高度重視電教工作，組成了以校長為組長的電化教育領導小組。成員有李甲琪（校長），周成剛（副校長），曹海鷹（教務主任），董金華（總務主任），成林（教研主任）。電化教育領導小組負責學校電化教育工作的發展規劃、計劃的制定和實施，并對學校的相關設施的使用情況給予監督和指導。

學校成立了電化教育教研組和電教組。電教教研組由分管校長任組長，成員有教務處主任，電教組教師、各學科組長和骨干教師。電教教研組主要負責學校電教教育科研，實驗課題的研究及教師培訓。電教組現共有專職教師４人，負責電教儀器設備、專用教室的使用、維修與保養，電教教學資料軟件的申購、保管、使用和教科研工作。此外，電教組還承擔著全校三個年級信息技術課的教學工作。

2、完善的管理制度

完善的管理制度是工作順利進行的保證。我校電化教育工作制度健全，按要求懸掛上墻，并能嚴格執行。具體有：電教器材保管、使用、借還、保養、維修、損壞賠償等制度,閉路電視系統、校園網管理制度,機構職責、成員分工、崗位責任制,各專用教室管理制度（管理和使用規則及賠償制度），遠程教育管理制度，電教器材和電教教材借還使用記錄,微機教室、電子備課室的使用記錄本,電教器材保養、維修、損壞賠償記錄。各種儀器設備的說明書等也一應俱全。

學校每學期訂購《電教軟件推薦目錄》（中小學部分）推薦的電教教材（軟件），電教教材（軟件）的訂單、明細帳也都收錄在案。為了使電教教材（軟件）得到最大程度的應用，電教組老師把所有電教教材（軟件）進行分類、編號，并制作成電教教材目錄分發到每個辦公室，使每位教師在需要的時候隨時可以借用電教教材。

學校領導鼓勵廣大教師使用現代教育技術進行教學改革和實驗，支持教師積極參加各級各類的電教錄像課、優質課的評比，對取得成績的教師給予表彰獎勵，大大激發了教師運用現代教育技術的積極性。此外，學校訂有《中國電化教育》、《中國電腦教育報》等電教雜志供教師們學習，以提高教師的教學水平。

二、較為先進的教學環境

隨著學校規模的不斷擴大和教育教學的需要，近年來學校的教學環境和教學條件得到了很大的改善。為了提高教師們的辦公條件，今年對進行了辦公桌椅的更新，先進的隔斷及內部設施的配備，改善了辦公環境，部分辦公室增加一臺新的計算機。計算機教學也有二個多媒體網絡教室可供使用，共具備152臺計算機，室內所有計算機全部接入互聯網，投影機、大屏幕、教師控制軟件齊全，學生機的配置均為方正的品牌機器，作為三個年級上計算機課使用。這些教室配備齊全，設備運行良好，使用率很高。為方便教師外出講課和參加各類教學活動，一年來學校共投入資金建立或完善了教學設備。

目前我校的網絡正常運行，網絡成了我們工作中一個必不可少的部分，為了實現學校教學的網絡化，學校投資重新對校園網絡進行了建設。校園網設施齊全，每座樓都留足了上網用的專用插口，不僅保證了各個教室、辦公室、會議室、實驗室和專用教室的網絡暢通，還為今后學校的進一步發展打好了基礎。目前我們的網絡硬件建設已初具規模，達到了市一類校園網的標準，今后我們的工作重點也轉移到應用層面上。今年我們在應用上也做了很多工作，開學之初，學校就投資安裝了校園電子圖書館，滿足了師生閱讀的需求；建立了資源服務器，學校的大多數教學資源在服務器中都有備份，這樣不僅方便了教師的使用，而且有效的保護了資源，減少了資源的損壞。

三、豐富的教學資源

為方便教師開發多媒體課件，學校還購置了多套多媒體備課系統軟件，可供教師們在網上進行備課、組卷和制作課件等教學教研活動。

我們還自主開發了部分教學課件，供校內外教師參考使用。各學科教師也在自己的每一節課當中，盡量使用電教媒體，獨立設計制作教學課件，公用的多媒體教室幾乎天天滿堂，多數教師的課件在省市區的比賽中獲得好評和獎勵。

另外，我們還充分利用槐蔭教育網站和了教育網站提供的相關教育教學資源以及其他的網站資源，為我所用，取得了一定的效果。

四、師資培訓增強技能

隨著現代教育技術的廣泛應用，對教師來說，必要的計算機操作能力已經成為必須掌握的教學基本功。學校領導特別重視計算機方面的培訓工作，支持教師積極參加各級各類電化教育的培訓，根據本校實際，邀請專家學者來我校舉行專題講座，以提高教師們的運用電教設備的專業技能。

多年來，我們參加了區教育局組織的教師遠程教育工程的培訓工作，為做好此項工作，學校制定了一系列的規章制度和獎懲措施，把培訓與教師的繼續教育、年終考核、評優評先結合起來，提高了教師

們的參與熱情。電教組的人員也認真地準備，為培訓工作提供良好的技術支持，保證活動地順利進行。

為使廣大教師能有效地使用計算機進行教學，電教組的三位老師，熱心為教師講解教學軟件的使用方法，與各學科教師一起精心制作課件，幫助教師熟練掌握了操作方法，保證上課順利進行，同時對今后的課件的制作也非常有幫助。電教組的兩位老師也參加了相應的網絡培訓。

我們在電化教育上投入了如此大的人力、物力和財力，最終就是為了一個目的——提高教學質量。電教媒體在課堂中的使用，充分調動學生的多種感官積極參與，使學生在整個學習的過程中，對學習產生興趣，注意力高度集中，在這種狀態下，學生的分析、判斷、記憶能力大大提高，對提高教學質量是無可置疑的。一年來，我們采取一系列的措施，充分發揮電教媒體在教學中的作用，學校制訂了電教工作計劃，分管電教的領導經常深入課堂聽課，及時發現問題。開學之初，每位教師都做了詳盡的學期電教工作計劃，明確了任務。通過培訓，大多老師都能正確認識電教媒體在教學中的作用，掌握電教的基本知識和技能，能應用現代教育技術教學。備課充分體現電教內容，使用電教媒體目的明確，運用恰當，確保教學效果，能利用各種素材，獨立制作教學教材。

五、課題研究追求實效

教育科研是學校發展的根本，是提高教學質量的重要因素，因此學校積極參加了中央電教館和教育部的“十一五”課題的研究工作。目前，我校承擔著從全國到市地的多項課題研究工作，教研課題涵蓋了多個學科，大多數的課題研究都是在電教手段的輔助下進行的，因此，電教組的所有教師都參與了教育科研。

努力創新教科研工作形式，在原有基礎上，積極探索新的教科研工作體系，加強學科間的交流與合作，加強課題與課題組之間的交流與合作，建立資源共享的機制。一年來，采取多種形式，進行校內科研理論的講座，協助學校領導提高廣大教師對教育科研的重視和信心，激發教師參與教育科研的興趣和熱情。我校現在共有四個教育科研的課題，我們電教組也積極的協助學校的化學組、地理組做好教育科課題的工作，并擔任這兩個課題組的指導工作，并在其中參與實驗報告的撰寫。

努力使科研課題的研究工作植根并服務于以校為本的教學研究工作，以教育科研促進學校的教學、以教育科研促進學校的教研，是我們科研工作的一項重要內容，也是我們教育科研的目的，我們在這方面也做了一定的大量的工作，協助教務處，對于學校各教研組的教研工作給予了多方面的指導，這是我們下一步的工作重點。

六、素質教育喜結碩果

我們一直堅持學生的課外小活動的指導工作，學校參加省、市、區組織的電腦制作作品比賽，我校的學生也取得了好成績，多數同學

榮獲各級別獎勵，多位教師獲得了優秀輔導員獎。在各類科技活動中，我們組的四位教師均獲得了科技輔導獎。

經過我校的領導、教師和電教工作人員的共同努力，近一年取得了一系列的與電化教學有關的成果，這里面既包括教師們在電教課當中獲得的榮譽，也有利用業余時間撰寫的高水平的論文，既有教學的經驗總結，也有外出學習交流的心得體會，這些成績是我校廣大教師努力的結果，同時也是與上級相關部門的領導關心支持分不開的。

面對新機遇、新挑戰，我們將以此次電化教育檢查為新的起點，在學校“以人為本，追求卓越”的辦學理念下，為了所有的來我校接受教育的孩子能得到良好的教育，加大發展的力度，加快發展的速度，不辜負領導的期望。

2011.12.30

第二篇：電化教育工作總結

莊頭鎮中心學校

電化教育工作總結

為鞏固與提高學校現有信息化教育水平，我校的電教工作以教育信息化為主線，進一步完善電教設施，深入研究電教理論，廣泛開展電教活動，開學以來，我校為加快基礎教育課程改革的進程，提高教育現代化的辦學水平，做了一些工作，現總結如下：

一、完善電教設施，提高電教品位

社會信息化的普及，給教育的形式、方法和內容都帶來一系列的變化，為適應時代發展，我校優化了教育的形式與方法，實現學校管理網絡化，辦公自動化，實現通知網上發布。

二、完善制度，加強常規管理

進一步加強學校電教工作管理力度，這是本學期電教工作重點。“管理出效益”，要充分發揮現代教育技術的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。

1、配備了電教人員，負責設備的使用和管理。電教管理人員在各班的電教課、多媒體教室的使用、電腦室的使用記錄的基礎上，進一步完善各項電教資料的登記。廣大老師能主動使用電教手段，尤其是電教設備的使用提高了課堂教學質量，取得了一定的成績。

2、農遠教室管理制度、電子備課室管理制度等各項規章制度均上墻。電教設備的使用做到了有記錄，有統計。

3、加強校園網的使用與管理。同時加強設施、設備的維護保養和管理。雖然在使用過程中出現了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護。在出現問題時及時修復，確保教學的正常使用。確保校園網絡暢通，為學校教育教學工作服務，最大限度發揮好網絡的功能。

4、訂好、管好、用好現有現代教育技術的設備、軟件，建立規范的帳冊等。

三、增強服務意識，做好服務工作。

學校的電教設備就是為學校教育教學、全體師生服務，因此我們總是努力為學校教育教學、全體師生做好服務，并將之作為和學校溝通的橋梁。學期初召開了一次電教管理員會議，統一思想，統一認識，進一步明確各自的工作職責，牢固樹立電教為學校教育教學、為全體師生服務的思想。努力做好學校電教設備的維修工作，只要電教設備有問題，學校都能及時盡力維修好，如多媒體教室的中控、電子備課室的設備、辦公室的電腦等壞了都能及時維修。同時，進一步完善電教設備的使用和保管制度。學期初對教學點的電教設備進行了全面維修，然后與管理員或負責人了簽訂使用、保管責任書，期中、期末各檢查一次。

四、努力推進我校信息技術課的建設

開足上好計算機課程，加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。

當然，本學期的電教管理工作也存在一些不足之處，在這些問題當中，有些是我們自身可以解決的，有些超出了我們的能力范圍，不管怎樣，我們都將積極進取，繼續扎實地做好學校的電教工作。

莊頭鎮中心學校

二〇一三年十二月十二日

第三篇：電化教育工作總結

亭湖區黃尖初級中學2008年春學期

電化教育工作總結

電化教育的發展要適應全面推進素質教育、減輕學生負擔和加速教育現代化的新形勢，繼續認真貫徹落實《綱要》和《教育法》，抓住機遇、深化改革、促進發展、大力開展研究學習和網絡教學實驗，全面提高質量和效益。現就本學期的工作總結如下：

一、電化教育工作有計劃、有落實。

學校在開學初就制定電化教育工作計劃，在電化教育發展的總體安排上，堅持硬件與軟件、建設與管理、發展與提高并重的原則，做到協調發展。

二、用現代教育技術武裝教師隊伍

1、多媒體網絡教學的實驗研究工作，在進行課題研究的基礎上，總結經驗，擴大了學科覆蓋范圍，利用我校現有的硬件資源和軟件資料進行了實驗研究，取得了階段性的成果。

2、在電教教材的建設上，建成了門類齊全、質量較高、適應需要、具有特色的電教教材體系，特別是個人課件的收集。

3、教師的電化教育基本知識和技能培訓在領導和教師的支持下繼續進行，進一步提高了廣大教師從事電化教學的能力。

4、充分發揮了現有電教設備在教學中的作用。微機室平均每周使用6課時以上，多媒體教室平均使用200次以上，彩色電視機使用在200次以上，錄音機，英語教師做到了隨堂使用。電教手段授課占總授課時數的40%以上。電子備課室全天開放，供老師備課查找資料

1用。學校舉辦了二十次以上不同學科的電化教學公開課，論文的撰寫在各級刊物上均有獲獎。

三、加強日常電教活動的記載，資料的歸檔工作。

加強電教管理，是普及電化教學的根本保證，每一種設備的利用率我們都要求做到最高，因此，所有這一些我們也都作好了記錄。每學科的電教公開課，課后有評議記錄和總結，定時舉辦的電教經驗工作交流會，交流會留材料留照片。

在以后的工作中，我們將繼續努力。

第四篇：電化教育工作總結

電化教育工作總結

三年級二班謝美

隨著信息時代的到來，新的教學模式在不斷地產生。而電化教學是電化教育的理論，技術、方法和手段的綜合運用過程，是使電化教育發揮其作用的主要途徑，在本學期實驗的過程中，電教媒體的充分運用，確實提高了學生的思維能力，理解及分析問題的能力，現時本學期的實驗進行

一、在教學中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、形狀、速度、聲音、色彩等表現，形象具體生動活潑地向學生表達了教學內容，不僅向學生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調動了學生的學習積極性。

二、在電化教學中，教學媒體及其功能的多樣化，使教學方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行，也可以在遠距離中進行；它可以是集體的，也可以是個別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學在方式上的這些靈活性，沖破了傳統教學的束縛，增加了教學活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學效果。

三、在應用現代教學手段的電化教學中，把抽象的變為具體的，把復雜的變為簡單的，把快或慢的變為慢或快的等到。電化教學手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經驗在教學過程中轉化為學生的直接經驗。

在電化教學過程中，現代教學媒體的廣泛應用使學生變得相當的容易了，可以為學生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學生的思維和想象，可以充分調動學生的智力因素與學習的積極性。

四、采用電化教學使學生的成績有所提高。

因為學生的學習能力提高了，學習的自覺性因興趣的增大而增強了，學習成績自然給提高，而且實踐能力也在增強。

第五篇：電化教育工作總結[定稿]

吐魯番市第二小學2013—2014學年

第一學期電化教育工作總結

學校電化教育研究工作是學校教研工作的重要組成部分，它對促進學校教育、教學的改革具有重要的意義。本學期在校領導的關心和指導下，使我校電教工作有了長足的進步。現就一學期的工作總結如下：

一、電教工作有計劃、有落實

學校對電教工作有中長期規劃，規劃符合上級要求和本校實際。有和學期工作計劃，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學校開學初就抓計劃的制定，開學第一周要求完成各類計劃，期末抓各項工作的終結性考核評估，中間抓計劃的落實。

二、加大培訓力度，用現代教育技術武裝教師隊伍

我校鼓勵教師積極使用以現代電子技術為手段的電化教學，本學期，在校領導的支持和重視下，開展了豐富多彩的電教活動：

開學初，我校就積極籌措資金，對我校的微機室進行升級。本著自己動手，自力更生的原則，不僅節約了資金，還鍛煉了實際操作能力。現在我校的學生機房已全部聯入INTERNET。九月份組織開展了多媒體教學電教月活動，活動中要求每位教師的公開課必須使用課件輔助教學。另外，我校還要求每位老師會用計算機處理自己的論文、計劃、總結等文字方面的資料；會利用計算機多媒體制作課件。正是在這種高標準、嚴要求下，本學期多媒體教學課累計達到70節。校多媒體教室經常出現教師爭先恐后上多媒體課而碰在一起的“撞車” 現象，有的教師要上多媒體課，得提前向管理人員預約。在這學年9-11月學校組織的公開課以及組織參加市教研室優質課評比活動中，所有參賽教師都能用多媒體課件來上課，技術嫻熟，課件精美。教師們親身體會到了多媒體輔助教學的甜頭，使用率提高了，教師的積極性空前高漲！

今年，我們還加大了教師培訓的力度。每個雙周四的下午，不管是年紀大的還是剛剛工作的老師們都集中學習。大家在一起共同學習，共同探討，受益非淺。

三、優化信息化環境，拓寬交流通道。

著力建設課程資源。積極做好電教教材、錄音教材的征訂和發放、使用和管理工作。建立學校自己的教育教學資源庫，建設一批具有網絡化、本土化特色的教育教學軟件。

四、加強日常電教活動的記載，資料的歸檔工作。

加強電教管理，是普及電化教學的根本保證，我們工作的措施如下： 首先，我校根據現代電化教學的特點，分別制定了《微機室管理制度》、《學生上機守則》、《教師培訓制度》、《微機室管理員職責》和考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。這些制度由學校統一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規章制度的嚴格執行，學校定期檢查制度的落實情況，發現問題及時糾正。

在下個學期的工作中，我們將繼續努力，加強多媒體開發小組、骨干教師的編制輔助教學軟件的活動并舉辦教師個人課件制作大賽，并積極優化信息化環境，拓寬交流通道。全力建設學校網站，加快教育信息化管理。為增強網頁的可閱性、互動性，便于更新，網頁制作的主題、欄目等。為學校的宣傳、交流拓寬通道。相信在全校教師的共同努力下，我校的電化教學工作一定會再上一個新臺階。

吐魯番市第二小學

2014.1