第一篇：職業學院實訓指導

職業學院實訓指導

課程名稱： 國際貿易實務

溫馨提示：下周二上國際貿易實務課時交上

實訓項目一：國際市場調研

【實訓目的】

通過實訓使學生能熟練運用市場調研的方法、技巧進行國際市場調研，并能制作國際市場調研報告

【能力訓練任務及案例】

任務：制作國際市場調研報告

案例：學生以小組為單位，根據所選商品制作國際市場調研報告，并以ppT形式進行匯報。

【實訓方法】

1、實務訓練：學生分組匯報國際市場調研報告，并由學生組成的評委進行打分和評議。

2、教師演示一份國際市場調研的ppT樣板，并有針對性的分析學生匯報中的問題。

【實訓步驟】

1、學生分組展示、匯報國際市場調研報告。

2、學生組成的評委對匯報情況進行評議、打分并對匯報人提問。

3、教師對匯報過程中的疑難問題進行解答，并對整體匯報情況進行總結。

【實訓地點】

多媒體教室（或寫2222，以下同）

【課時安排】

4學時

實訓項目二：交易磋商

【實訓目的】

通過實訓使學生了解交易磋商的四個環節，并能正確撰寫發盤函，應對客戶還盤。

【能力訓練任務及案例】

任務：對潛在客戶發盤、還盤進行貿易磋商

案例：小組內同學分飾出口商品和進口商，根據各組擬定出口商品進行交易磋商

【實訓方法】

小組進行交易磋商

【實訓步驟】

1、教師要求各組內同學分飾出口商和進口

2、學生各小組內以書面的形式進行交易磋商

3、教師檢查學生交易磋商的往來函電，并就疑點進行講解。

【實訓地點】

多媒體教室

【課時安排】學時

實訓項目三：產品展示

【實訓目的】

通過實訓使學生熟悉商品相關信息的表示方法，能全面展示商品信息。

【能力訓練任務及案例】

任務：制作商品出口計劃書

案例：學生以小組為單位，根據所選出口商品完成出口計劃書，并進行展示和匯報。

【實訓方法】

1、實務訓練：學生分組展示和匯報商品出口計劃書，并由學生組成的評委進行打分和評議。

2、教師演示一份出口計劃書的ppT，并分析講解關鍵步驟。

【實訓步驟】

1、學生分組展示、匯報出口計劃書。

2、學生組成的評委對匯報情況進行評議、打分并對匯報人提問。

3、教師對匯報過程中的疑難問題進行解答，并對整體匯報情況進行總結。

【實訓地點】

多媒體教室

【課時安排】學時

實訓項目四：貿易術語

【實訓目的】

通過實訓使學生掌握選擇貿易術語的方法和技巧，能根據實際情況選擇適當的貿易術語出口

【能力訓練任務及案例】

任務：要求學生能在外貿活動情景表演中，對模擬的貿易術語選擇的問題進行靈活處理。

案例：教師設計外貿活動情景表演的方案，要求學生分角色表演。

【實訓方法】

1、教師設計外貿活動情景表演的方案，并給學生分配角色。

2、學生表演模擬的外貿活動，并對表演中涉及到的專業問題進行處理。

【實訓步驟】

1、教師展示外貿活動情景表演的方案，并給學生分配角色。

2、學生表演模擬的外貿活動。

3、教師分析整個活動過程中學生的表現，并對活動情況進行總結。

【實訓地點】

多媒體教室

【課時安排】

6學時

實訓項目五：出口報價

【實訓目的】

通過實訓使學生掌握選擇出口報價的方法和技巧，能對已選出口商品進行報價。

【能力訓練任務及案例】

任務：要求學生能根據給定資料核算商品價格。

案例：學生根據老師給定的商品資料核算本組擬定出口商品的價格

【實訓方法】

學生根據給定商品資料核算本組出口商品的價格

【實訓步驟】

1、教師針對各組擬定的出口商品給定商品資料。

2、學生根據教師給定資料，核算出口商品的價格，并能在不同貿易術語之間進行轉換

3、教師檢查學生核算的結果，并就疑點進行講解。

【實訓地點】

多媒體教室

【課時安排】

6學時

實訓項目六：擬定合同

【實訓目的】

通過實訓使學生了解合同各條款，并能正確擬定國際貨物買賣合同。

【能力訓練任務及案例】

任務：分小組擬定國際貨物買賣合同

案例：各小組根據擬定出口的商品及交易磋商的結果擬定國際貨物買賣合同

【實訓方法】

各小組擬定國際貨物買賣合同，并上臺展示。

【實訓步驟】

1、教師講述國際貨物買賣合同各條款及注意事項

2、各小組根據擬定出口的商品及交易磋商的結果擬定國際貨物買賣合同

3、教師檢查學生擬定的國際貨物買賣合同，并就錯誤條款進行講解。

【實訓地點】

多媒體教室

【課時安排】學時

實訓項目七：落實信用證

【實訓目的】

通過實訓使學生深入理解信用證各條款，并能審證改證。

【能力訓練任務及案例】

任務：審核信用并擬定改正函

案例：各小組分別根據擬定國際貨物買賣合同的相關條款，審核信用證并擬定改證函

【實訓方法】

各小組分別根據擬定國際貨物買賣合同的相關條款，審核信用證并擬定改證函

【實訓步驟】

1、各小組分別根據擬定國際貨物買賣合同的相關條款，審核信用證并擬定改證函

2、教師檢查學生的改證結果，并就錯誤點進行講解。

【實訓地點】

多媒體教室

【課時安排】學時

實訓項目八：辦理出口運輸

【實訓目的】

通過實訓使學生了解租船訂艙的基本流程。

【能力訓練任務及案例】

任務：模擬租船訂艙

案例：根據教師設立的模擬情景進行租船訂艙的情景表演

【實訓方法】

各小組分別進行租船訂艙的情景表演

【實訓步驟】

1、教師講解模擬情景的設計方案。

2、學生分小組進行租船訂艙的情景表演。

3、教師點評、總結學生的表演情況。

【實訓地點】

多媒體教室

【課時安排】學時

實訓項目九：辦理國際貨物海洋運輸保險

【實訓目的】

通過實訓使學生了解辦理國際貨物海洋運輸保險的基本流程，并能看懂保單。

【能力訓練任務及案例】

任務：制作和審核國際貨運代理委托書并能看懂保單。

案例：各小組根據擬定國際貨物買賣合同的要求辦理國際貨物運輸代理和保險。

【實訓方法】

各組內分飾不同角色辦理國際貨物運輸代理和保險

【實訓步驟】

1、教師分配出口方和船公司給各小組內同學。

2、各小組根據擬定國際貨物買賣合同的要求辦理國際貨物運輸代理和保險。

3、教師點評、總結學生的表現。

【實訓地點】

多媒體教室

【課時安排】學時

第二篇：實訓教學大綱doc - 保險職業學院

保險理財設計實訓教學大綱

課程編號：

適用專業：金融保險 課程層次及學位課否： 學 時 數：28課時 學 分 數：1 執 筆 者： 編寫日期： 2006.06

一、教學任務和目標

為了使本專業學生了解理財知識基礎的主要內容和要求，了解保險理財規劃的過程和步驟，熟悉保險合同的主要內容，掌握保險理財設計的基本方法和要點，從而培養學生的實際動手能力和操作能力，增強其日后的就業競爭力，特制定本實訓課程大綱。

二、教學內容及安排

（一）基本內容：

1、理財的知識基礎實訓

簡要介紹理財知識基礎的主要內容和要求，包括供求與價格的的基本原理及關系，企業的財務報表和貨幣的時間價值。

理財是一種對待財富的態度，是一套知識體系，是方法和技能，還是一套工具。需要運用多方面的、綜合性的知識，其中比較重要的是經濟學知識、保險知識、財務會計知識以及數學知識。

2、利率的一般表示與利息的計算實訓

結合一份具體的投保單，詳細講解投保單的一般結構，投保單的計息方法及注意事項。然后要求學生能根據相關資料準確計算保單利息。

3、保險合同內容的實訓 以我國《保險法》為主，從保險合同的概念、特點及保險合同的具體內容入手，介紹我國《保險法》應當包括的具體事項。

選取幾個各有特點的典型案例為引，介紹一份報單的合同的詳細解讀，以及業務員向客戶解讀時的要點和難點。

4、保險分類及一些常規保險理財產品的學習和實訓

先介紹按保險標的分類方法，這是一種最常見的分類方法,根據保險標的的不同，可以把保險分為財產保險和人身保險。

在大量了解各公司保險業務及產品的基礎上，著重分析不同公司在同類業務及產品上的不同，可引導學生廣泛展開討論，再由專業教師或實務專家進行適當點評和總結。

5、制定保險理財規劃的實訓

結合若干不同類型和特點客戶的具體情況，教會學生為客戶個人或家庭制定保險理財規劃的過程、步驟、影響因素和理財計劃的組成部分，以及保險計劃的基本寫作要求和技巧。

設計6—8個典型的展業對象，讓學生分組來進行模擬展業，每組制定出兩份保險計劃，然后組內分析討論，形成一個較佳計劃，接著可進行各組間的互評。通過這種形式幫助學生反復練習，切實培養學生的實際動手能力和操作能力。

（二）實訓的形式

采取院內實訓和院外實訓相結合的方式，以院內實訓為主，適當組織學生到保險公司或保險代理公司及保險經紀公司作短期參觀實訓。院內實訓，教師要認真備課并提前準備好各種資料，引導學生廣泛開展實務案例的分析和討論，在此過程中澄清和鞏固一些要點和難點；同時結合大量實例要求學生進行具體操作或訓練。如果是院外實訓，教師更要精心組織，親自帶隊，尤其要做好安全工作，積極防范意外事故和突發情況。學院有關方面應對車輛安排、課時調整等給予必要支持和保證。

（三）進程安排

本實訓課程共28課時，具體的進度安排為：

1、介紹理財的知識基礎及利息的計算，2課時；

2、詳細講解保險對理財的作用，2課時；

3、結合我國《保險法》介紹保險合同的具體內容，2課時；

4、介紹按保險標的的分類方法及保險公司常規理財的產品，2課時；

5、學習和分析制定保險理財規劃的過程和步驟及組成部分，4課時；

6、結合實例學習如何為客戶量身訂制保險計劃，4課時；

7、各種形式的校外實訓活動，8課時；

8、撰寫實訓報告，2課時；

9、總結評估，2課時。

三、教學基本要求

（一）實訓要求

1、要求學生在實訓課前預習完指定的閱讀材料，對老師留下的預習問題認真思考。鼓勵學生多提問題，并引導學生們共同討論，從而鞏固理論課的知識，熟悉實務的做法。

2、要求學生認真完成實訓教學當中的各種練習。

3、學生應按照老師的要求按時保質地完成實訓報告。

4、院外實訓時，學生應服從老師和指導人員的安排，遵守紀律，注意安全，不影響實訓單位的正常工作秩序。

（二）能力訓練要求 要求學生能夠將理論與實踐相結合，熟悉保險公司的一些主要產品，能根據客戶的具體情況和要求，恰當地為客戶制定家庭保險理財規劃，并且能根據客戶的意見對該計劃進行改進和調整，使客戶基本滿意。

（三）安全要求

注意學生在實訓過程，特別是院外實訓過程中的安全問題。

四、考核

實訓結束后，要求學生提交實訓報告。該實訓課程的考核主要根據學生的平時紀律情況、課堂討論和練習的情況，以及實訓報告的質量來進行綜合評定。

五、與其它課程的聯系與分工

本實訓側重對實務操作流程的具體了解和對保險理財規劃的熟悉掌握，要求學生能夠掌握為客戶量身定制家庭保險計劃的基本方法和注意事項。

六、建議教材及教學參考書

以任課教師收編的實訓資料和保險公司的實務資料為主，還可參考保險專業的某些教材等。

第三篇：第三階段實訓指導

投資理財專業課程實訓指導

第三階段2011.11.3-2011.11.18

根據各組實訓情況反饋，經研討，現將第三階段的實訓要求做如下調整：

一、工作目標：11月21日-25日期間全體實訓同學在校園開展理財產品咨詢展業活動

二、市場需求情況介紹：校內的目標群體（以在校教師為主）大多數都具有理財意識和保險意識，但苦于對各金融機構的理財產品不了解，資金基本處于觀望狀態，主要集中在以下幾種情況：

1．與社會接觸少，理財產品或保險信息缺乏；

2.聽到的理財產品的金額都比較大、門檻高，對3萬-30萬左右的中低端的理財產品不了解，市場需求較大；

3.有辦理信用卡的需求；

4.具有理財意識，對股票、基金等證券產品感興趣，缺少可以信任專業建議；

5.具有保險意識，但對針對自己需求的個性化的保險種類不了解，處于保險真空狀態；

三、工作要求：各位實訓同學可以個人或以小組團隊組合的方式，針對目前校內的市場需求，篩選出能夠滿足老師們的理財產品及保險產品，在展業咨詢時開展理財咨詢解答介紹。

四、工作提示：

1.可以直接向企業指導老師請教，根據提示，再自行深入了解（老師會將本次實訓要求知會企業）；若企業沒有合適的意見，請自行上網查找資料了解，或與同學之間進行信息交流共享；建議企業若能夠支持的，盡可能多收集產品介紹廣告資料等，能夠在業務咨詢時向客戶提供書面介紹資料。

2.各實訓組按照自己企業的情況先了解各企業已有的產品，然后再橫向對比了解市場信息。如：

建行組：重點了解建行的理財產品和信用卡情況，有時間可以橫向對比了解下其他銀行的同類產品；

保險組：重點了解所在保險公司的保險產品或保險產品組合，有時間可以橫向對比了解下其他保險公司的同類產品（各組可資源共享）；

證券組：重點了解所在證券公司的理財產品或服務優惠特色，有時間可以橫向對比了解下其他證券公司的同類產品（各組可資源共享）；

3、重點了解方向：

理財產品：如市場上現有的理財產品、起步金額、期限、收益情況、如何購買、贖回、手續費、若提前支取怎么處理、同類產品不同金融機構的特色、市場銷售情況等

信用卡：不同類型、不同額度、申請流程、基本資料、年費收取方式、積分或優惠政策、適用范圍等；

保險產品：不同類目標客戶（剛參加工作的老師、有小孩的老師、資歷較老的老師等）提供保險產品咨詢。不同的保險需求：保障型、分紅型、養老類、教育儲蓄類、疾病類、意外傷害類、汽車保險等

五、初步的考核方式：

以展業的形式為在校師生提供2-3天的理財咨詢活動，以2個小時為1個時間段，安排每組3位成員在現場為師生提供理財建議。前來咨詢的每位老師（以經管學院老師為主）會根據工作表現（是否對業務產品熟悉、溝通交流是否順暢、滿足客戶需求、業務咨詢效果等）對每組成員進行評分，我們會根據客戶們的評分來給出最后的實訓成績。

如有疑問的話可以及時和老師溝通！

第四篇：電子商務實訓指導

電子商務實訓指導書

一、目的：

通過實訓，使學生提高理論聯系實際和解決實際問題的能力；使學生對電子商務理論的全貌、電子商務過程等諸多具體方法和問題等有感性的認識和深入的理解。進而提高學生的學習興趣，為其順利進入畢業環節作必要的準備。

二、設計時間安排：

3周三、設計地點：

B-315，周一上午1234節，周二下午1234節，集中設計

其余時間：分散設計

四、設計方案及組織：

（一）設計方案選擇

1、請為西瑞電子有限公司設計和策劃一個綜合的網絡營銷方案，促進其產品和企業形象的宣傳和品牌的推廣。（要求思路清楚，出具具體的網絡營銷策劃書）

西瑞公司簡介：西瑞電子有限公司是一家專業從事計時產品研制、生產和銷售的高新技術企業，產品100%出口，已連續五年出口額過億元人民幣。西瑞電子有限公司成立于1995年，公司注冊資金人民幣八仟萬元。目前，公司擁有自主知識產權的電子石英鐘機芯九種，擁有國家專利產品近百項。自主開發的各類的石英鐘表產品1000余種，公司日生產能力達20萬只各類電子石英鐘，并通過ISO9001國際質量體系認證。西瑞電子有限公司長期致力于計時產品的研制、開發、生產，為90多個國際著名品牌選定為OEM、ODM的生產基地。公司始終堅持“精益求精、以客為本”，將以最好的信譽及最佳的效益，與時俱進為經濟建設事業添磚加瓦！

2、福建的茶葉在國內聞名，福建人對茶葉也有很深的感情，茶文化發展得很好。請策劃一個網絡營銷方案，將福建茶葉銷往國外。

3、你想在網上開店嗎？打算開一個怎樣的店？請進行開店的可行性研究和分析，寫出你的開店規劃和方案，并建設自己的網上商店；

4、市場調研：首先通過互聯網查閱相關的資料和結論，然后設計問卷進行調查，得出調查結論，撰寫調研報告。（要求設計、發放、回收問卷（可以在線進行、線下進行或兩者相結合），問卷形式自擬，發出問卷不少于100份，回收問卷不少于80份）；

（1）設計一個調查問卷，寫明本次調查的思路，并調查福州地區中小型企業的網絡營銷開展現狀、問題及對策建議。

（2）設計一個調查問卷，寫明本次調查的思路；調查福州地區中小企業常用的網絡營銷的基本手段和方法，并對每種方法的優劣進行分析說明。

5、網絡廣告：

首先通過網上搜索引擎，搜索互聯網上網絡廣告的現狀。對搜索到互聯網上的網站進行較全面的內容瀏覽，充分了解并撰寫調研報告，關于網絡廣告的目的和目標、網絡廣告的形式、網絡廣告的投放、網絡廣告的互聯、網絡廣告的風格、網絡廣告的效果等。

再根據各自的能力和興趣，以某兩種產品為背景，編寫網絡廣告策劃書并制作兩幅網絡旗幟廣告。

6、電子商務網站內容：

首先，通過網上搜索引擎，搜索到幾個互聯網上的幾類網站（拍賣站點、網上超市、證券站點、搜索引擎、醫療站點、游戲站點、軟件下載站點、知名企業站點），對搜索到的網站進行較全面的內容瀏覽，充分了解網站的目的和目標、網站的結構、網站提供的信息、網站的服務、站點的風格等。

其次，進行網站評析。對你認為比較典型的企業營銷性網站的三個站點進行如下內容的分析工作：網站的結構、訪問速度（時間___秒）、訪問人數、主頁式樣、內容更新情況、內容質量、網站服務、廣告情況。

最后，撰寫一份網站比較和診斷報告。

7、基于電子商務站點的規劃、設計和推廣：為某一家網站進行站點規劃、設計和推廣。（建議選擇1）豆瓣網（）的網絡營銷策略策劃方案（比較代理模式）2）百度知道欄目的網絡營銷策略策劃方案（知識搜索模式）

3）網易博客的網絡營銷策略策劃方案（博客模式））

（1）規劃內容：規劃和描述電子商務站點的服務對象；確定訪問電子商務

站點用戶的目的；確定站點目標

（2）確定站點的內容：頁面組成主要包括主頁、企業信息、新聞、產品服務、幫助、虛擬社區等頁面；

（3）確定網站的功能：①主要功能：信息發布、網上交易；②輔助功能：配合主要功能而設置的（如客戶注冊管理、提供額外服務等）。

（4）確定網站的裝飾風格；

（5）確定網站導航系統。

（6）站點的推廣規劃：制定推廣站點的策略；站點推廣方法；

（7）出具完整的策劃和推廣方案。

8、假設你是某企業網絡營銷的主管人員，你如何分析評價企業網站的現狀、問題，并制定下一階段的網絡營銷策略。主要內容包括：

（1）選擇一個在某些方面具有代表性的企業網站；

（2）對網站的狀況與主要競爭者進行比較分析；

（3）通過常用市場調研方法收集該網站經營相關的信息；

（4）對網站的專業性進行評價分析；

（5）對網站流量統計數據進行分析；

（6）分析常用網站推廣方法的適用性。

備選網站網址

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

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（二）設計組織安排

以小組為單位進行課程設計：每組人數5人，自由組合。采用小組組長負責制，組長進行統籌安排以及與老師之間隨時保持聯系。

（三）設計要求

1、集中設計與分散設計相結合。

2、調研過程中應注意安全。不離開福州市區，否則作違規處理。小組長每天晚上11：00之前檢查同組成員是否安全回到寢室，如遇意外，小組長請第一時間與老師聯系。

3、每個成員在小組中完成的工作量請在最后設計報告中予以詳細注明。

4、每天寫下設計的心得體會，以日記的形式上交（每篇字數不少于300字）。

5、在調研過程中，要嚴格以大學生的標準要求自己，不要和福州大學抹黑。調研中要曉之以情，動之以理，爭取獲得真實有效的調研資料。

6、設計報告應有理有據，除圖表外，字數不得少于8000。

7、設計完成后，每組對自己的思路和方案進行介紹（準備PPT），接受其他同學的考驗。

設計報告格式要求：

? 封面：

? 題目

? 小組成員

? 指導老師

? 完成時間

? 前言

? 正文（圖、表指明出處）

? 結論或建議（結束語）

? 參考站點（訪問站點）

? 引用資料（參考文獻）

五、成績認定

100分制，其中上午的出勤率占10%，報告結果占70%，報告過程的計劃、總結和日記以及附件資料及占10％，答辯占10%。

指導老師：福州大學管理學院王海燕

2007年11月

第五篇：實訓指導工作總結

《禮儀修養》實訓指導工作總結

擔任指導2010--2011學年第一學期09市三班、10物流班為期二周的《禮儀修養》技能實訓任務圓滿完成。現對《禮儀修養》技能實訓工作做一簡要總結。

一、《禮儀修養》課技能實訓計劃及方案的編寫。在技能實訓課開課的前一周，首先對《禮儀修養》技能實訓計劃及方案的編寫。技能實訓計劃包括技能實訓項目，技能實訓要求及標準、技能實訓時間的分配、技能實訓地點的確定及每日技能實訓內容的安排。技能實訓方案是把每日的技能實訓內容、實訓程序程序、實訓方式做系統的，周密的、細致的安排。包括安排技能實訓小組的成立、組長的選定，實訓項目的排序。每一個項目的操作規范標準的制定，專題活動方案策劃標準的制定，評分標準的制定，每一項項目的操作程序等都編制了具體的技能實訓方案。

二、指導實施技能實訓方案過程

在實訓期間按照每日規定必訓的技能項目要求和標準指導學生訓練。訓練之前分好實訓小組、布置好實訓場地，記錄好出勤情況，學生有序地坐到指定的坐位開始訓練，訓練是一組一組進行的，老師要對每個實訓小組的每一位學生親自示范指導。如訓練正確的個人形象展示、眼神訓練、微笑訓練時，先由老師示范演示，再讓學生模擬演練，為了使學生的站姿更準確，改掉站不直的毛病，老師設計了一項頂書訓練站姿的訓練方式，目的是訓練學生把標準的站姿演變為學生正確的站立習慣，習慣成自然，徹底改變學生的站、立、行習慣，達到能提高學生自身禮儀修養和熟練技能操作規范的目的。在訓練中也存在少數幾位學生表現出怕吃苦、怕累的思想傾向，訓練時不太認真，有時在下面搞些小動作。每當這時，我宣布暫時停止訓練，然后組織同學做上20分鐘的文字游戲。如猜數字、猜迷語、頂針接力歌詞比賽等，激發學生參與活動的興趣，再重新投入訓練。每位學生經過多次的訓練指導——再訓練再指導，一次次的練、一次次的指導，一次次的糾正錯誤，使學生的商務禮儀技能掌握的非常扎實，效果很好。在訓練商務禮儀專題活動方案策劃技能中，首先為學生布置策劃方案內容，如商務談判方案策劃，商務會議方案策劃，要求每小組的學生共同出謀劃策編寫出一份策劃方案，由本小組成員模擬演練方案中的不同角色，有演經理角色的，有演主持人角色的，有演禮儀小姐角色的，有演嘉賓角色的等。學生演出非常專注，真實性較強，如開幕詞，閉幕詞，答謝詞，請柬等應用文體在老師的指導下寫的很好，演講的也很出色。

三、技能實訓思想指導教育

在實訓的第一天，利用一節課的時間對學生進行技能實訓思想指導教育，因為發現個別學生對實訓課的認識不是太明確，從學生的言行上體會到他們認為技能實訓課是課程結束后的一個收尾階段，沒有認識到實訓的目的和重要性，認為平時上課時都已經訓練過，實訓是多此一舉的事情。對此我對學生進行了必要的一節課的技能實訓思想指導教育，闡明實訓課的重要性，它與求職、就業的重要關系，如同魚與水的關系，相輔相承。通過實訓教育使學生逐漸認識到技能實訓的重要性，提高了學生參與訓練的積極性，使一周的實訓工作能非常有效的完成。

總之，經過一周的技能實訓指導，使學生在《禮儀修養》技能操作上具有了更扎實的基本功，提高了學生對職業禮儀修養的認識，可謂圓滿的完成了《禮儀修養》技術實訓教學任務。對每一次的實訓指導工作完成后，教師本人都要找出技能實訓指導的不足之處，有待于進一步提高技能實訓指導質量。

市場營銷教研室 實訓指導教師：彭瑤2010、12、28