第一篇：群眾路線教育第二環節實施方案

XX中心小學黨的群眾路線教育實踐活動第二環節

查擺問題、開展批評工作實施方案

黨的群眾路線教育實踐活動第二環節是查擺問題、開展批評階段，是貫徹整風精神，集中解決問題，確保教育實踐活動取得扎實成效的關鍵環節。根據上級“第二批黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作推進會”有關精神，結合我校實際，特制定第二環節工作實施方案。

一、時間安排

1、召開第二環節推進會2014年6月初（6月10日前完成）

2、開展交心談心2014年6月10日－6月20日

3、撰寫對照檢查材料2014年6月20日－6月24日

4、召開專題組織生活會和黨員民主評議2014年7月初

5、第二環節“回頭看”2014年7月中旬

二、邊學邊改，繼續深化學習教育

按照教育實踐活動的總體要求，把學習教育貫穿始終。一是重點學xxx省委文件精神和黨的群眾路線理論。認真學習總書記關于推進教育實踐活動的重要指示精神，學習有關第二批教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作的文件。學習全鎮黨的群眾教育實踐活動推進會精神。堅持中央規定書目經常學、反復學，上級新文件精神聯系實際學、帶著問題學、深入思考學，進一步提高認識。通過采取集中學習會、專題輔導課、上黨課、參觀見學、觀看革命傳統影片和個人自學等多種形式，繼續深化和抓好黨員的學習教育，在黨員、干部中廣泛開展理想信念、黨性黨風黨紀、道德品行教育和中國特色社會主義宣傳教育。二是在學習、思考和征求意見的基礎上，找準問題癥結，邊學習邊整改，邊整改邊提高，隨著學習的深入，不斷改進作風，提高群眾工作能力和服務人民群眾的水平。

三、梳理匯總征求意見，深入查找問題

學校黨支部對學習教育、聽取意見環節征求到的意見原汁原味進行梳理匯總，并召開會議認真研究分析，按照“縱向到底，橫向到邊”的要求，進行全員查、主動查、公開查、上下查、內外查，找準自身及黨員存在的問題與不足，對反映問題較多的，進行重點談話提醒。按照“誰主管、誰負責”的原則，以敢于揭短亮丑的勇氣和態度，深刻剖析根源，深入查找“四風”方面存在的問題。

四、開展交心談心活動

學校校長與班子成員、分管領導與處室領導、黨員之間以及上下級之間廣泛開展談心活動。在談心活動過程中，實現“四必談”：一是班子集體的問題必談，二是自身的問題及整改的打算必談，三是對方的不足和改進的建議必談，四是擬在會上開展批評的問題必談。做到“五避免”：一是避免噓寒問暖、閑聊家常；二是避免評功擺好、只說好話；三是避免只談工作、不講問題；四是避免泛泛而談、偏離“四風”；五是避免避重就輕、無關痛癢。通過同志式的敞開心扉、坦誠相見，善意提醒、推心置腹的交流談心，真正把問

題談開談透、找準找實，真誠務實，開展深刻的自我批評，進行誠懇的相互批評，相互征求意見，幫助查找問題，以期共同提高，努力把矛盾和問題解決在組織生活會之前。

五、對照檢查，深入查擺“四風”問題

在第一環節征求意見的基礎上，校領導班子及其成員和每位黨員要圍繞為民務實清廉要求，通過自己找、群眾提、互相幫、上級點等方式，聚焦“四風”問題，認真查擺作風方面的問題，進行黨性分析和自我剖析。校領導班子、中層以上干部更要通過多種方式和途徑，對照《黨章》和中央八項規定、省市縣關于師德的規定，深入分析查擺，深刻分析原因，明確努力方向，做到不拍揭短、不怕觸痛。

六、深刻剖析，撰寫對照檢查材料

學校領導班子要在廣泛征求意見和深刻自我剖析的基礎上，對照為民務實清廉要求，對照黨的紀律，查找遵守和維護黨的紀律特別是政治紀律，端正行為，維護良好形象方面存在的問題；對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面存在的差距；對照貫徹中央八項規定精神、轉變作風方面的基本情況，對照“四風”方面存在的突出問題，產生問題的原因分析，今后的努力方向和改進措施等，認真撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要開門見山、直奔主題、重點突出、內容實在，剖析深刻，觸及靈魂，防止把對照檢查材料寫成工作總結或述職報告。

七、明確主題，開好組織生活會和黨員民主評議

在廣泛征求意見、深入開展談心活動、認真撰寫對照檢查材料的基礎上，結合工作實際，緊緊圍繞活動主題，按照嚴肅認真、實事求是、民主團結的要求，召開一次高質量的專題組織生活會。

（1）、明確組織生活會主題。學校黨支部要深刻領會上級關于黨的群眾路線教育實踐活動相關的文件精神，全面準確把握教育實踐活動的指導思想、目標要求和方法步驟，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，堅持嚴肅認真、實事求是、民主團結，組織召開一次高質量的專題組織生活會。

（2）、認真做好會前準備。一是精心組織學習，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論。二是廣泛征求意見，著重聽取黨員、群眾和基層對領導班子和領導干部在作風方面存在的突出問題的反映，聽取對貫徹落實中央八項規定精神、反對“四風”和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議。三是普遍開展談心。談心的主要內容是，征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，相互溝通思想、增進了解、化解矛盾；幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識、正視問題。

（3）、以整風精神開展批評和自我批評。在做好充分準備的前提下，學校黨支部組織召開專題組織生活會，圍繞“四風”方面存在的突出問題進行反思和剖析。會上，認真檢查領導班子和自身存在的突出問題，進行深刻的批評與自我批評，提出整改意見和建議，做到嚴肅認真、實事求是、民主團結。

（4）、扎實抓好整改落實。堅持從自己做起，從現在改起，即知即改、邊議邊改、立說立行，不等待觀望、不敷衍塞責。針對群眾反映的問題和專題民主生活會上查擺出來的問題，無論是班子的還是個人的，都要制定整改任務書、時間表，實行一把手負責制，扎實落實整改。

（5）、民主評議黨員作為專題組織生活會的一項重要內容，與專題組織生活會同步進行。

（6）、嚴肅組織生活會紀律。無特殊情況，黨員不得請假。校黨支部做好會議記錄，專題組織生活會的總結工作以及上報組織生活會情況。

八、活動要求

（1）、加強領導，落實責任。查擺問題、開展批評階段是關系黨的群眾路線教育實踐活動成效的關鍵階段。各黨員要高度重視，嚴格規范程序、內容、標準，防止和克服“走過場”的現象。加強領導，要把這次主題教育實踐活動當作一項重要的政治任務來抓，切實加強領導，落實工作責任，精心組織，確保活動取得成效。領導干部要以身作則、率先垂范，廣大黨員干部要積極參與到活動中來。

（2）、聚焦作風，突出重點。要聚焦作風建設，貫徹整風精神，做到敢于開展批評，敢于直面較真，敢于思想交鋒，敢于暴光亮丑，切實提高專題組織生活會的質量，真正使每個黨員干部接受一次嚴格的思想洗禮和黨性錘煉。

（3）、統籌兼顧，注重實效。此次主題教育實踐活動要緊緊圍繞我校中心工作來查擺、整改，周密安排、統籌兼顧，切實做到開展教育實踐活動與做好當前各項工作兩不誤、兩促進。

（4）、加強宣傳，營造氛圍。充分利用校園宣傳欄等載體，大力宣傳開展黨的群眾路線實踐教育活動中涌現的先進典型，宣傳活動的做法、經驗和成效，為主題教育營造濃厚的輿論氛圍。

（5）、加強督導，跟蹤督促。學校領導小組要切實加強對第二環節工作的督促檢查。重點檢查黨員的學習是否到位，問題查擺是否透徹、深入、到位，整改措施是否全面、得力、可操作。要及時總結活動中的好做法、好經驗，特別是一手抓群眾路線教育實踐、一手抓工作推進的典型，不斷推動群眾路線教育實踐活動向縱深開展。

九、領導小組

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX

中共XX中心小學支部委員會2014年6月5日

第二篇：群眾路線教育實踐活動第二環節小結

群眾路線教育實踐活動第二環節小結

胡偉

（2014年8月8日）

同志們：

大家好！

自黨的群眾路線教育實踐活動第二環節開展以來，按照縣活動辦的安排和部署，在縣委第五督導組的精心指導下，我局認真貫徹《固始縣黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》及相關的文件精神和要求，結合實際，開展了一系列的工作。下面我就我局群眾路線教育實踐活動第二環節的開展情況做一個簡要的總結：

一、持續抓好學習教育，結合原定學習計劃和學習內容，不斷進行補充完善，聯系實際，加強學習。

在第二環節的學習教育活動中，我局在前期深入學習的基礎上，采取多種形式，開展“學講話、轉作風、強黨性”專題學習，深入學習總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神，深入學xxx省委有關文件精神和省委書記郭庚茂講話要求。在學習中結合我局工作實際，加強學習交流，不斷提高認識、轉變作風，把學習教育的成果扎實落實到工作實處。

二、圍繞教育實踐活動第一環節的開展情況認真進行“回頭看”，撰寫自查報告，總結經驗，查缺補漏，鞏固和落實已有成果，為第二環節活動的更好開展提供參考、找準方向。

我局對教育實踐活動第一環節中的學習教育、聽取意見情況和邊學邊改、邊查邊改情況認真進行了“回頭看”，重點對學習效果、聽取意見情況進行了梳理，對照縣委的要求，找差距、找問題、找不足，并有針對性的加以整改。在此基礎上形成了“回頭看”自查報告，通過總結經驗，查找問題和不足，找到解決和完善的方法，為第二環節活動的更好開展提供參考、找準方向。

三、按照縣委要求，認真撰寫對照檢查材料，深刻查擺問題，切實整改落實。

圍繞遵守黨的政治紀律情況、貫徹中央八項規定和省委省政府20條意見情況、“四風”方面存在的突出問題、關系群眾切身利益的問題和聯系服務群眾“最后一公里”問題進行仔細認真的對照檢查。對查擺出的問題，深刻分析原因，切實找出整改措施并落實到實處。真正做到“寫清突出問題”、“寫清問題根源”、“寫清努力方向”的“三清”要求。

四、領導班子成員間談心交心，開展相互批評，提出意見建議，形成“意見清單”。

本著“敞開心扉、以誠相見、消除隔閡、增進互信”的原則，談開問題、談通思想、談好意見。開展相互批評，提出意見建議，做到了突出重點，深入反復。對所提出的意見建議形成“意見清單”，要求每個領導班子成員間相互提出的意見不得少于3條。同時，將形成的意見清單及時報送給了縣委督導組。

五、在縣委督導組的指導下，召開民主生活會，以整風精神深入開展批評與自我批評。

8月1日，在縣委督導組的指導下，我局召開了民主生活會，局領導班子成員圍繞對照檢查材料、談心交心，深入開展了批評與自我批評。大家充分發言，各抒己見，對自身、領導班子及成員存在的問題進行了深刻的剖析，查實問題，解決問題。此次民主生活會取得了較好的效果。

在教育實踐活動第二環節中，我局開展了一系列的工作，取得了一定的成果，但是也存在著一些問題和不足。下一步，教育實踐活動的工作力度還要進一步加強，范圍還要進一步擴大，成果還要進一步落實。我們要以更飽滿的熱情和高昂的斗志投入到教育實踐活動中去，為全縣食品藥品行業的發展保駕護航！

謝謝大家！

第三篇：群眾路線教育實踐活動第二環節總結

管理系大學生思政工作特色情況綜述

一、堅持開展畢業生創業主題教育相結合，大力引導畢業生轉變就業觀念

鼓勵更多的畢業生投身自主創業，是培養造就人才、帶動社會就業的重要舉措，也是應對金融危機、增強發展活力的客觀要求。與一些發達城市相比，鄭州市的高校畢業生投身自主創業的還比較少。為此，系黨總支以學習實踐科學發展觀為動力，通過開展系列主題教育，發揮黨員的示范帶動作用，著力引導畢業生轉變觀念、自主創業。

1、學習科學理論，增強創業信心。結合學習調研階段的任務，黨總支采取分散、靈活的學習形式，著眼“抓學習，樹信心”，有效利用工余時間，組織黨員學習重要文件和輔導材料，并與個人自選學習內容有機結合，使學習入心入腦。建立了“黨員活動室”，定期組織黨員集體學習交流。將黨建作為網站的重要板塊，為學生黨員隨時學習、深化學習搭設平臺。注意聯系黨員思想工作和個人素質的實際，引導他們加深對科學發展觀和國家政策、法律法規和經濟形勢的理解，運用創業成功的典型案例，幫助畢業生增強創業信心，增強了學習的針對性和有效性。

2、開展主題教育，激發創業熱情。為吸引更多畢業生到基層創業就業，黨總支制定了創業就業教育規劃，選聘了我系優秀畢業生創業者郭高林等舉辦“畢業生創業觀講座”、“畢業生創業經驗交流會”、“成功畢業生創業者演講會”等創業主題教育，積極宣傳畢業生創業就業理念、創業先進事跡，激發了我系畢業生和在校生創業熱情。07屆人力資源管理專業畢業生郭高林校友，在學校期間就是受到創業教育的影響，畢業前夕決定創業，通過市場調研后于2007年8月份聯合3位同班同學，克服重重困難創辦了“咱地里”大學生蔬菜連鎖超市，在鄭州市共有5家連鎖店，資產額達到近500萬元，一步一步把“咱地里”這個品牌樹立起來，提高了市場知名度和影響力，在自主創業的道路上邁出了堅實的步伐。他的現身說法 對其后的師弟師妹們有著巨大的榜樣說服力。2012年10級人力資源班衡道路、郭世杰等同學又創業開辦了“孟古文化傳媒公司”，同時帶動了十幾個大學生的參與和就業。

3、發揮黨員先鋒模范作用，樹立志在創業、為創業服務的榜樣。為幫助畢業生實現創業的夢想，黨總支注意發揮黨員骨干作用，讓黨員在創業教育、訓練和服務活動中亮出風采，在創業中發揮模范帶頭作用。開展了“一個黨員、一面旗幟、一條信息、一次服務”活動，組織黨員與畢業生開展經常性交流，幫助他們克服工作和思想中的困惑，用自身行動為畢業生創業者服務。黨員就像一面流動的黨旗，感染著我系立志創業的畢業生，在實現自身創業夢想的同時，帶動了一大批畢業生走向創業之路。

4、舉辦“管理系大學生創業沙龍”，為夢想創業的大學生們提供交流的平臺。自2009年9月至今，在系黨總支指導下，系團總支定期舉辦“大學生創業沙龍”。在這里，有志創業的大學生們相互交流信息和夢想，交流自己的創業規劃和具體方案，交流對創業的好建議、好創意。他們敞開心扉、毫無保留，或娓娓而談，或慷慨激昂；他們充滿信心、志在必得，或深思熟慮，或勇往直前。每期的“大學生創業沙龍”都成了大學生們學習交流的平臺，成了他們揮發創業豪情、向往創業夢想的樂園。

二、堅持提高畢業生創業能力，幫助有志創業的大學生走向成功之路

大學生創業之路面臨很多困難。為此，黨總支把黨員教育培訓向創業畢業生拓展，高度重視黨員和畢業生創業能力建設，運用多種手段，幫助他們豐富創業知識、提升創業能力和社會競爭力，使畢業生們能夠在將來踏上創業之路后在市場競爭中站穩腳跟。

1、成立“管理系大學生創業導師團”，開展專家授徒活動。黨總支充分發揮知名企業老總、創業教育專家和成功創業者這些社會資源的作用，成立了“管理系大學生創業導師團”，導師團專家包括思念集團人力資源總監時光、河南通利投資有限公司人力資源部總監胡俊生、鄭州電力公司人力資源總監丁永、鄭州市“咱地里”蔬菜連鎖超市創辦人郭高林以及我院和我系的教授、副教授等一批專家和專業人士。通過專家“師傅”與創業畢業生“徒弟”結對，進行“一對一”創業指導服務，使創業畢業生少走彎路、受到創業指導專家委員會專家的悉心指導，得到更多的扶持和幫助。

2、開展創業技能培訓。創業技能培訓包括校內和校外兩種形式。校外方面，我系于2009年7月與鄭州市“咱地里”蔬菜連鎖超市共同建立了“管理系畢業生就業與創業教育和見習基地”，每年寒暑假和畢業生實習期間，都要派大批畢業生到基地開展就業與創業實習，并接受現場的創業技能培訓。校內方面，我系對大學生開展了綜合實訓項目，以實景模擬、角色扮演的方式，進行創業實訓，通過黨員骨干帶頭示范，使畢業生在創業之前就具備了一定的理論基礎和實踐經驗。

3、開展創業技能交流。黨總支積極為畢業生牽線搭橋，邀請我系校友中創業成功者，以創業成功的經驗和案例，為創業畢業生開展具體指導。通過舉辦創業座談會、創業論壇，促進有志創業者相互交流、借鑒創業經驗。黨總支還主動與人才市場和有關企業等聯系，開展人才培養洽談、人才招募，促進了大學生創業平臺的拓展。在網站上開辦自主創業板塊，建立創業宣傳欄，宣傳畢業生創業事跡，交流創業經驗體會；張貼創業勵志箴言，介紹企業管理知識，為有志創業的畢業生提供了交流學習的平臺。

三、堅持為畢業生創業提供優質服務相結合，為畢業生走出校門創業當好堅強后盾

建立有效的服務平臺，為畢業生創業保駕護航，是黨總支必要的職能，也是黨總支大學生黨建工作的切入點。黨總支注重抓好有效服務畢業生創業的機制建設，切實幫助畢業生解決實際困難，力求把創業教育和服務工作辦成黨員群眾滿意工程，增強了黨員和創業者對黨總支的信任感和凝聚力。

1、按照社會需求，不斷調整課程設置和教學改革。我們堅持以就業為導向，以創業為亮點，以服務為宗旨，遵循畢業生的一切工作要以提高就業率和就業質量為中心的思想，采取靈活的教學模式，積極調整課程設置，壓縮基礎課，增設實踐性、實戰性強的課程，如招聘與培訓、績效管理、公共關系學以及公關禮儀、社會調查方法等，不斷調整課程設置，以適應社會的需要。

2、加強雙師素質隊伍建設。鼓勵專業教師到企業進行專業實踐，以提高教師實踐教學能力，通過加強實踐教學環節提高教師的專業實踐技能，從企業經營第一線引入高素質的人力資源管理專家充實到師資隊伍中來，目前我系教師全部為雙師型教師。近幾年以來新進的教師大多都有企業工作的經歷

3、舉辦全院性的大型大學生模擬招聘會。在當今競爭日趨激烈的就業形勢下，大學生就業前景不容樂觀。舉辦模擬招聘會旨在通過為學生提供專業逼真的招聘模式、招聘崗位和現場氛圍，幫助大學生找出自身優勢與不足，積累面試經驗，培養過硬的現場競爭能力，并認清就業形勢，端正就業態度，樹立正確就業觀念。

從2007年至2010年，我系連續舉辦了三屆全院性的大型模擬招聘會。招聘會模擬設置崗位涵蓋了信息技術、市場營銷、中小學教師、廣告傳媒、心理咨詢、外語、法律、藝術、物流等多個專業數百個崗位，具備了一定的真實性、專業性和規范性。招聘工作人員即主、副考官從全院各系高年級學生中層層篩選，并由管理系有豐富經驗的人力資源管理專業教師進行了兩次專門培訓。招聘會現場，咨詢人員熱情接待，面試考官認真考核，服務人員貼心周到，各招聘單位面試臺前人頭攢動，應聘人員擠滿了招聘會現場，場面隆重，氣氛熱烈。緊張有序的面試，嚴肅活潑的交流，營造了良好的市場模擬招聘氛圍。管理系的老師們也作為應聘者參與到其中，并對學生撰寫簡歷、面試技巧等方面做了現場指導。活動中，表現優秀的應聘者還得到了物質獎勵和榮譽證書。

通過參加模擬招聘會，同學們不僅檢驗了自己的專業知識、綜合能力和把握瞬間即逝的就業機會的能力，還在面試過程中有效地提高了心理素質，獲得了考官為他們提出的寶貴意見和建議，發現了自身的不足，找到了提高應聘實戰能力的有效途徑，很多參加面試的同學感覺從中受益匪淺。

4、建立畢業生創業信息跟蹤服務與分析幫扶制度。為及時掌握畢業生創業的發展狀況，黨總支建立了“畢業生創業信息跟蹤與定期分析制度”，每月一次進行綜合分析研究，發現問題及時協調處理。建立了管理系畢業生發展信息庫，隨時掌握畢業生的信息，幫助創業者解決發展中遇到的問題。建立了“教工黨員聯系創業者”制度，通過黨員聯系創業者，認真聽取創業者的意見和建議，并為創業者提供經濟信息、專業知識和政策法規方面的分析與幫扶服務，幫助解決影響創業者發展的問題。

綜上所述，近幾年來我系黨總支把大學生思政工作與大學生創業工作緊密結合，狠抓制度建設和落實，狠抓隊伍建設，狠抓工作創新，取得了一些成績，但距離學院黨委和廣大師生的要求還有一定的差距。我們將在今后的工作中不斷改進，以優異的成績為學院的發展、為越來越多的大學生走上創業成功之路做出更大的貢獻。

管理系黨總支 2013年2月25日

第四篇：群眾路線教育實踐活動第二環節小結

西固區福利三校群眾路線教育實踐活動

第二環節工作總結

自黨的群眾路線教育實踐活動第二環節開展以來，按照區活動辦的安排和部署，在區教育局第一督導組的精心指導下，我校認真貫徹《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》及相關的文件精神和要求，結合實際，開展了一系列的工作。下面就我校群眾路線教育實踐活動第二環節的開展情況做一個簡要的總結：

一、持續抓好學習教育，結合原定學習計劃和學習內容，不斷進行補充完善，聯系實際，加強學習。

在第二環節的學習教育活動中，我學在前期深入學習的基礎上，采取多種形式，開展“學講話、轉作風、強黨性”專題學習，深入學習總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神，深入學xxx省委有關文件精神和省委書記講話要求。在學習中結合我校工作實際，加強學習交流，不斷提高認識、轉變作風，把學習教育的成果扎實落實到工作實處。

二、圍繞教育實踐活動第一環節的開展情況認真進行“回頭看”，撰寫自查報告，總結經驗，查缺補漏，鞏固和落實已有成果，為第二環節活動的更好開展提供參考、找準

方向。

我校對教育實踐活動第一環節中的學習教育、聽取意見情況和邊學邊改、邊查邊改情況認真進行了“回頭看”，重點對學習效果、聽取意見情況進行了梳理，對照區委的要求，找差距、找問題、找不足，并有針對性的加以整改。在此基礎上形成了“回頭看”自查報告，通過總結經驗，查找問題和不足，找到解決和完善的方法，為第二環節活動的更好開展提供參考、找準方向。

三、按照區委要求，認真撰寫對照檢查材料，深刻查擺問題，切實整改落實。

圍繞遵守黨的政治紀律情況、貫徹中央八項規定和省委省政府20條意見情況、“四風”方面存在的突出問題、關系群眾切身利益的問題和聯系服務群眾“最后一公里”問題進行仔細認真的對照檢查。對查擺出的問題，深刻分析原因，切實找出整改措施并落實到實處。真正做到“寫清突出問題”、“寫清問題根源”、“寫清努力方向”的“三清”要求。

四、領導班子成員間談心交心，開展相互批評，提出意見建議，形成“意見清單”。

本著“敞開心扉、以誠相見、消除隔閡、增進互信”的原則，談開問題、談通思想、談好意見。開展相互批評，提出意見建議，做到了突出重點，深入反復。對所提出的意見建議形成“意見清單”，要求每個領導班子成員間相互提出 的意見不得少于3條。同時，將形成的意見清單及時報送給了教育局督導組。

五、在第一督導組的指導下，召開民主生活會，以整風精神深入開展批評與自我批評。

8月24日，在第一督導組的指導下，我校召開了民主生活會，局領導班子成員圍繞對照檢查材料、談心交心，深入開展了批評與自我批評。大家充分發言，各抒己見，對自身、領導班子及成員存在的問題進行了深刻的剖析，查實問題，解決問題。此次民主生活會取得了較好的效果。

六、福利三校組織生活會情況通報

我校于2014年8月28日召開了福利三校黨員組織生活會。會議由我校黨支部書記韓偉同志主持，由于會議準備充分，大家緊緊圍繞主題，放下包袱，消除顧慮，暢所欲言，認真開展了批評與自我批評，達到了預期目的。

韓偉同志總結了我校前一段學習情況，肯定了大家學習熱情和取得的成效，同時要求每位黨員要結合自己的工作作風、黨性、黨風、黨紀以及處事的價值觀方面，認真對待、查找自己存在的問題，要實實在在解決問題，不要走過場。組織生活會上，支部全體黨員端正態度，以正面教育、自我教育和自我批評為重點，逐一進行了自我剖析，民主評議。

（一）、形式主義4條: 3

1.學習不實。對教育法規政策、教學業務、教育教學規律等學習不夠、鉆研不透、研究不深。2.教育理念陳舊，憑經驗辦事、吃老本。3.對干部、教師的培訓重形式、輕質量。

4.干部選任制度改革舉措落實還不到位，干部成長的路徑還不夠寬，不拘一格選拔和考核干部的辦法還不夠多。

（二）、官僚主義7條：

1.不愿同師生、家長打交道，處處防著師生、家長，怕師生、家長“出難題”、“添麻煩”。

2.傾聽師生、家長和社會各界聲音的渠道單一，班子成員直接處理、接待群眾來信來訪機制不健全。

3.調查研究不深不透，對教育重點難點熱點問題解決不夠。4.深入課堂、深入師生不夠，對存在問題和困難的師生員工關心不夠、了解不透，對學校工作缺乏科學指導。5.教育改革的主動性、緊迫感不夠，習慣等待上級指示和決策，對區教育局可以決策的一些工作不積極主動。協調政府相關部門協調推進教育工作力度不大。

6.對群眾“上好學”和擴大優質教育資源的期盼問題解決力度不夠。

7.對改善工作條件等方面關注不夠，解決缺乏力度。對教師住房問題關注不夠。

（三）、享樂主義2條：

1.對人才培養制度改革、考試招生制度改革、現代學校制度建設等全區教育改革發展重大問題頂層設計不夠，強力推進落實不夠。

2.對學生安全事故發生的特點研究不夠。

（四）、奢靡之風2條：

1.公務接待勤儉簡單不夠，存在過于尊客好客的現象。2.節約型學校建設缺乏應有的力度；實際工作中，勤儉意識不夠，艱苦奮斗不足，講求排場、鋪張浪費的情況有時有一定表現。

自我剖析全面深刻。每位黨員緊密聯系自己的思想和工作實際，實事求是地查找思想作風、工作作風中存在的不足，查找工作實踐中的存在的差距，進而分析存在問題的原因和提出解決的思路，明確了自己今后的努力方向和目標。從每位黨員坦誠的發言中可以看出，大家在學習的活動中確實是經歷了一個深刻的思想反省過程。大家的自我剖析普遍都很客觀全面，都能緊密聯系思想工作實際，認真實在，有理論、有高度，有內容。不少同志都非常勇敢地把自己思想深處存在的問題講出來，虛心接受大家的民主評議。

總之，這次組織生活會團結、民主、務實，是支部全體黨員真誠溝通交流的一個平臺。我校黨支部全體黨員將以此為新的起點，經常性地開展批評和自我批評，查找問題，進一步貫徹落實，以求真務實、開拓創新的精神做好學校的各

項工作。

在教育實踐活動第二環節中，我校開展了一系列的工作，取得了一定的成果，但是也存在著一些問題和不足。下一步，教育實踐活動的工作力度還要進一步加強，范圍還要進一步擴大，成果還要進一步落實。我們要以更飽滿的熱情和高昂的斗志投入到教育實踐活動中去，為我區教育事業的發展作出應有貢獻！

福利三校黨支部 2014年9月9日

第五篇：25中黨的群眾路線教育實踐活動第二環節實施方案

蘭州市第二十五中學

黨的群眾路線教育實踐活動

第二環節工作實施方案

黨的群眾路線教育實踐活動第二環節是查擺問題、開展批評與自我批評階段，是貫徹整風精神，集中解決問題，確保教育實踐活動取得扎實成效的關鍵環節。根據區委《關于做好黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作的通知》文件精神，結合我校在實際，特制定第二環節工作實施方案。

一、時間安排

查擺問題階段：2014年6月25日至7月31日。

開展批評階段：2014年7月25日至8月30日。

二、邊學邊改，繼續深化學習教育

按照區委對教育實踐活動的總體要求，把學習教育貫穿始

終。一是重點學xxx省委文件精神和黨的群眾路線理論。認真學習總書記關于推進教育實踐活動的重要指示精神，學習中央和省市區領導在黨的群眾教育實踐活動推進會上的講話。堅持中央規定書目經常學、反復學，上級新文件精神聯系實際學、帶著問題學、深入思考學，進一步提高認識。通過采取集中學習會、專題輔導課、上黨課、參觀見學、觀看革命傳統影片和個人自學等多種形式，繼續深化和抓好黨員的學習教育，在黨員、干部中廣泛開展理想信念、黨性黨風黨紀、道德品行教育和中國特

色社會主義宣傳教育。校黨支部每周至少安排一次集中學習或交流討論。二是在學習、思考和征求意見的基礎上，找準問題癥結，邊學習邊整改，邊整改邊提高，隨著學習的深入，不斷改進作風，提高群眾工作能力和服務人民群眾的水平。

三、梳理匯總征求意見，深入查找問題

對學習教育、聽取意見環節征求到的意見原汁原味進行梳理

匯總，并召開會議認真研究分析，按照?縱向到底，橫向到邊?的要求，進行全員查、主動查、公開查、上下查、內外查，找準自身及黨員存在的問題與不足，對反映問題較多的，進行重點談話提醒。按照?誰主管、誰負責?的原則，以敢于揭短亮丑的勇氣和態度，深刻剖析根源，深入查找?四風?方面存在的問題。

四、開展交心談心活動

學校班子成員之間、處室領導干部之間、黨員之間以及上下

級之間廣泛開展談心活動。在談心活動過程中，實現?四必談?：一是班子集體的問題必談，二是自身的問題及整改的打算必談，三是對方的不足和改進的建議必談，四是擬在會上開展批評的問題必談。做到?五避免?：一是避免噓寒問暖、閑聊家常；二是避免評功擺好、只說好話；三是避免只談工作、不講問題；四是避免泛泛而談、偏離?四風?；五是避免避重就輕、無關痛癢。通過同志式的敞開心扉、坦誠相見，善意提醒、推心置腹的交流談心，真正把問題談開談透、找準找實，真誠務實，開展深刻的自我批評，進行誠懇的相互批評，相互征求意見，幫助查找問題，以期共同提高，努力把矛盾和問題解決在民主生活會之前。

五、對照檢查，深入查擺“四風”問題

在第一環節征求意見的基礎上，校領導班子及其成員和每位

黨員要圍繞為民務實清廉要求，通過自己找、群眾提、互相幫、上級點等方式，聚焦?四風?問題，認真查擺作風方面的問題，進行黨性分析和自我剖析。校領導班子、中層以上干部更要通過多種方式和途徑，對照《黨章》和中央八項規定、中小學教師師德師風要求，深入分析查擺，深刻分析原因，明確努力方向，做到不拍揭短、不怕觸痛。

六、深刻剖析，撰寫對照檢查材料

領導班子和每位黨員要在廣泛征求意見和深刻自我剖析的基礎上，對照為民務實清廉要求，對照黨的紀律，查找遵守和維護黨的紀律特別是政治紀律，端正行為，維護良好形象方面存在的問題；對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面存在的差距；對照貫徹中央八項規定精神、轉變作風方面的基本情況，對照?四風?方面存在的突出問題，產生問題的原因分析，今后的努力方向和改進措施等，認真撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要開門見山、直奔主題、重點突出、內容實在，剖析深刻，觸及靈魂，防止把對照檢查材料寫成工作總結或述職報告。

七、明確主題，開好民主生活會

在廣泛征求意見、深入開展談心活動、認真撰寫對照檢查材

料的基礎上，結合工作實際，緊緊圍繞活動主題，按照嚴肅認真、實事求是、民主團結的要求，召開一次高質量的專題民主生活會。

（1）明確民主生活會主題。學校黨支部要深刻領會中央、省市區關于黨的群眾路線教育實踐活動相關的文件精神，全面準確把握教育實踐活動的指導思想、目標要求和方法步驟，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總要求，以為民務實清廉為主題，以?反對‘四風’、服務群眾?為重點，堅持嚴肅認真、實事求是、民主團結，組織召開一次高質量的專題民主生活會。

（2）認真做好會前準備。一是精心組織學習，開展馬克思

主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論。二是廣泛征求意見，著重聽取黨員、群眾和基層對領導班子和領導干部在作風方面存在的突出問題的反映，聽取對貫徹落實中央八項規定精神、反對?四風?和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議。三是普遍開展談心。談心的主要內容是，征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，相互溝通思想、增進了解、化解矛盾；幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識、正視問題。

（3）以整風精神開展批評和自我批評。在做好充分準備的前提下，學校黨支部組織召開專題民主生活會，圍繞?四風?方面存在的突出問題進行反思和剖析。會上，認真檢查領導班子和自身存在的突出問題，進行深刻的批評與自我批評，提出整改意見和建議，做到嚴肅認真、實事求是、民主團結。

（4）扎實抓好整改落實。堅持從自己做起，從現在改起，即知即改、邊議邊改、立說立行，不等待觀望、不敷衍塞責。針對群眾反映的問題和專題民主生活會上查擺出來的問題，無論是班子的還是個人的，都要制定整改任務書、時間表，實行一把手負責制，扎實落實整改。會后，組織生活會情況和整改措施在一定的范圍內向群眾通報。

（5）嚴肅組織生活會紀律。無特殊情況，黨員不得請假。校黨支部做好會議記錄，專題民主生活會的總結工作以及通報民主生活會情況。

八、活動要求

（1）加強領導，落實責任。查擺問題、開展批評階段是關系黨的群眾路線教育實踐活動成效的關鍵階段。各黨員要高度重視，嚴格規范程序、內容、標準，防止和克服?走過場?的現象。加強領導，要把這次主題教育實踐活動當作一項重要的政治任務來抓，切實加強領導，落實工作責任，精心組織，確保活動取得成效。領導干部要以身作則、率先垂范，廣大黨員干部要積極參與到活動中來。

（2）聚焦作風，突出重點。要聚焦作風建設，貫徹整風精神，做到敢于開展批評，敢于直面較真，敢于思想交鋒，敢于暴光亮丑，切實提高專題民主生活會、組織生活會的質量，真正使每個黨員干部接受一次嚴格的思想洗禮和黨性錘煉。

（3）統籌兼顧，注重實效。此次主題教育實踐活動要緊緊圍繞我校中心工作來查擺、整改，周密安排、統籌兼顧，切實做

到開展教育實踐活動與做好當前各項工作兩不誤、兩促進。

（4）加強宣傳，營造氛圍。充分利用校園網、校園宣傳欄等載體，大力宣傳開展黨的群眾路線實踐教育活動中涌現的先進典型，宣傳活動的做法、經驗和成效，為主題教育營造濃厚的輿論氛圍。

（5）加強督導，跟蹤督促。校領導工作小組要切實加強對第二環節工作的督促檢查。重點檢查專題民主生活會是否按要求召開，問題查擺是否透徹、深入、到位，整改措施是否全面、得力、可操作。要及時總結活動中的好做法、好經驗，特別是一手抓群眾路線教育實踐、一手抓工作推進的典型，不斷推動群眾路線教育實踐活動向縱深開展。

九、領導小組

組長：馬炳文

副組長：張惠福

成員：王海云劉保國牛晨原趙海乾賀秀梅鄭增文戚明鋒周繼智王永強孫衛華郗俊梅馬雪英吳延華段惠芳苗鐘國

領導小組下設辦公室，辦公室主任楊建軍

蘭州市第二十五中學黨的群眾路線教育實踐活動領導小組2014年6月10日