第一篇：教育實習報告

教育實習報告

年級：2008級學生姓名：XXX學號：……

一、實習基本情況

2011年9月5日至2011年11月5日，在學院實習指導老師的帶領下，我跟隨XXX集中實習組的同學們一起，開始為期兩個月的教育實習生涯。實習的基本內容包括三部分：教學工作、班主任工作、教育調查研究。其中2011年9月5日至2011年9月23日為校內實習期。這期間，我在校內指導老師ＸＸＸ老師的指導和幫助下順利完成了實習備課，撰寫教案，修改教案以及試講工作。2011年9月24日至2011年11月5日為校外實習期，這期間，我跟隨XXX集中實習組來到XXX進行校外實習。我所實習的班級ＸＸＸ班，在學校帶隊實習指導老師和實習學校指導老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了校外教育實習的課堂教學、班主任工作、教育調查研究任務。

在這兩個月的教育實習生活中，我學到了很多在學校課堂上學不到的知識，不僅在實踐中提高了自己在教學工作、班主任工作、教育調查研究等方面的操作能力，還在很大程度上提高了自身的綜合素質，同時體會了作為教師的光榮與責任，也明白了作為一名優秀教師，其歷程之艱辛與勞累。

二、實習主要內容

實習期間，我工作認真負責，積極有耐心，虛心接受老師指導，勤奮好學，踏實肯干。在老師的指導和支持下，我總計聽了8節課，上了22節課。課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真。我一直堅持虛心學習，積極努力的態度，我知道自己需要學習的地方還有很多。同時時刻都在提醒自己，雖然只是學習，但是在學生面前，我就是一名小學老師，我必須要為人師表，言傳身教，做學生的好榜樣。因此我遵守學院的實習工作指南和實習學校的規章制度，積極認真完成自己的每一項實習工作。這次實習的主要內容就是教學工作、班主任工作、教育調查研究。

（一）教學工作方面

1.跟班聽課

我所下的班級ＸＸＸ班，我所實習的科目是數學。剛進駐XXX小學第一周的實習任務是跟班學習。在跟班學習這一周里，我們要了解班級的基本情況，聽實習學校指導老師的課，在聽課過程中，學習指導老師講課的教學方法，教學思路。與老師交流，學習他們的教學經驗、管理課堂紀律的方法和與學生互動的技巧等等。并參觀實習學校老師的教研課堂，從中吸取經驗。我的校外實習指導老師，是一位有著豐富教學經驗的老師。她的課堂氣氛活躍，學生學習積極性高，教學效果非常好。她的每節課都認真精心準備，并在上完課后指導我如何聽好一節課。通過學習，我漸漸懂得了，聽一堂課不是只聽老師的講課內容，而更多的是聽老師的教學方法，講課思路等等。學校教學要求的不僅僅是學科的教育知識，還有很多其他的技能技巧，要讓學生在課堂上真正的學到知識的同時，還積累了更多的學習方法。

2.實習備課

要上好一堂課，備課是開始。作為實習生的我，教案都是詳細的。我把在課堂上可能要說的話，每個環節的過渡語等等都寫出來，這樣才能讓自己更熟悉教學過程。校內實習期間，每節課我都認真撰寫教案，在校內指導老師陳浪林老師檢查指導之后，我對教案進行細心修改，并認真試講給老師聽，再從中不斷反思修改，直到老師同意進入下一節課的備課為止。在實習學校實習期間，在跟班聽課的同時，我再一次把自己在校內備好的教案給實習學校的指導老師看，待老師給我提出寶貴意見后，再一次經過修改，確保教案、教學課件規范正確，才能進行教學。

3.實習上課

經過了一周的跟班聽課，我就要承擔起ＸＸＸ班的數學教學工作。上講臺是把之前所有的準備拿到現實環境中展現的一個重要環節。這是一個考驗老師的過程，從課堂上，我們可以看到一位老師的真正實力。課堂教學中，我能及時了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，教學語言表達清晰流暢，能夠順利地完成教學任務，并且達到了良好的教學效果。實習學校指導老師不僅細心修改我的教案，還耐心地聽了我的每一節課，課后細心給我評課，針對我上課時出現的缺點和不足提出寶貴的意見和建議，并肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。每一次課堂教學之后，我也認真反思自己每節課的表現，總結自己的優點和不足，爭取在下一堂課時不再出現同樣的問題。遇到不明白的，就虛心向老師請教。經過兩個月的歷練，我的教態、教學語言、板書、提問技巧、課堂調控等能力都得到了提高。

這兩個月的教育實習生活中，我一共上了人教版小學數學四年級上冊第三單元《三位數乘兩位數筆算乘法》相關的5個例題及其相關練習，以及第四單元第一節課《垂直與平行》及其相關練習。在教學過程中，我針對自己在教學方面遇到的麻煩和自身的不

足之處，虛心向老師請教，在各方面都得到很大的提高。在教法上做到了注重啟發學生，培養了學生思維的發散性，提高學生的想象力，豐富學生的知識，培養學生的創新精神。在教學過程中做到抓好課堂紀律，加強對紀律和組織性較差的學生的教育等。課堂教學的不斷進步讓我信心倍增，更有動力提高自己各方面的技能，不斷完善自身。

4.課后作業

課后作業是對新學習內容的鞏固，在作業中老師可以檢查學生理解課文內容的情況，查漏補缺，同時還可以了解自己在課堂存在的問題。對于學生的作業，我都認真批改，并對批改結果進行分析，從中找出課堂教學的遺漏和不足點，再進行有針對性地講解，力爭讓同學們都能學到更多的知識。

教學工作的過程是繁瑣的，但是我不怕苦不怕累，虛心請教，用心備課，上課，批改作業。我努力提高自己，不管是在專業知識還是在社會認識上，我都還要更努力的去探索和學習。

（二）班主任工作

在實習班級原班主任的指導下，我也順利完成了在ＸＸＸ班的班主任工作。我們班上一共有83名學生，其中男生49名，女生34名。在班主任工作方面，我認真制定班主任工作計劃，在班主任的指導下，我踐行班主任工作。根據學生的心理特點及班級實際情況，我認真確定了班會主題，精心準備了主題班會，讓同學們感受到集體的溫暖。通過主題班會的開展，班級凝聚力大大增強。

班主任工作是非常繁瑣的，平時不僅要上好課，傳授給學生知識，還要管理學生在學校的活動。作為實習班主任，我積極負責，在班級日常管理上，從對學生早讀和自習的監督，到星期一升國旗和課間操秩序的維持，到課堂紀律課間紀律及班級衛生的監督，到通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與周艷、何鑫月兩位同學共同組織“紅領巾心向黨，快樂健康成長”等的主題班會，并且取得預期的效果。

通過實踐我總結出了，作為班主任，除了管理好日常工作外，還需要多注意留心那些比較調皮的孩子，多找他們談心聊天，關心他們的成長，多給他們鼓勵和支持，當他們有進步就及時給予表揚，激發他們增加自信心，這樣才能有助于孩子們得到身心真正的發展。

（三）教育調查研究

在進行教育調查的過程中，我用心實踐，虛心向實習的同學和帶隊老師請教。作為

實習小組長的我帶領組員們一起探討研究課題，一起研究調查問卷，相互討論交流，用集體的力量共同解決問題。調查之前，我根據對ＸＸ）班的觀察了解，通過認真思考，從實際出發，做出了調查的選題和調查問卷的設計。接著又對縣西小學三年級、四年級、五年級進行了問卷調查和教師采訪，認真對調查結果進行統計分析。在老師和同學的幫助下我做出了符合縣西小學實際情況的調查報告，對縣西小學的教學提供了寶貴的建議和意見。同時我也感受到了團隊力量的強大，增強了自己和組員們的團隊意識。

三、實習總結與體會

兩個月的教育實習生活使我受益匪淺，同時也是自己堅定了未來的方向。我感悟到了作為一名小學數學教師，就應該要做到基礎知識扎實，知識面廣，平時還要多留心觀察周圍的事物，將這些生活中的細節靈活運用到自己的教學中來。在做繁瑣的班主任工作時要有耐心、細心，教育學生要根據不同學生的特點用不同的教育方法。

從自身能力來看，我的自信心增強了，領導能力有了一定的加強；熟悉了備課和上課的各個環節，把握了一些教學技巧；與隊友建立了友好的關系，鍛煉了團隊合作能力。但是整個實習過程中，通過實踐和反思，我發現了自己課堂調控能力的欠缺。發現不足后，我能自覺和指導老師交流，向老師請教相關經驗，并及時將學習到的經驗運用到課堂實踐當中。通過不斷努力，終于慢慢彌補了不足，并得到了指導老師的認可。

我的實習已結束，心里感言頗多，這兩個月的實踐和收獲是我將來寶貴的回憶和經驗。在學會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，隨時充電，不斷進步，發展自我。我感謝學院指導老師和實習學校指導老師對我的關心和指導，也感謝貴港市港北區縣西小學四年級（3）班的同學們。十年樹木百年樹人，我的實習結束了，但是我的教師生涯才剛剛開始，我將滿懷熱情，朝著自己的奮斗目標，不斷學習，提高自身的綜合素質，豐富自己的知識，爭做一名優秀的人民教師。

二零一一年十一月七日

第二篇：教育實習報告

教育實習心得

開場白：

想當年我也是和大家一樣在同樣的場景中聽師兄師姐們精彩的實習報告，幻想著輪到自己的時候會是什么情況。所以，腦海中在問自己：“我該到哪實習，我能勝任教師工作且能堅持一個月嗎？”就在快要實習了仍在擔心自己的“不行”。但是結束后，發現自己太多慮了。

一、擇校問題

可能有些人會覺得選擇哪的學校或是何種學校都一樣，不就是實習嗎，沒必要太較真。其實不然，根據以往朋友們以及師兄師姐們和自己的經驗，如果你確實想體驗真正的教師生活，讓自己有更好的鍛煉，那么在擇校時，就不要選擇過多以聽課為主、上課機會太少的陌生學校。我的建議是：母校或是熟人的學校。當然，選擇這樣的學校并非是讓你熟悉的領導給你一個主觀上的好評，也并非是不用實習就坐享其成，而是讓你擁有一個對你負責任的且有所收獲的指導老師。（當然自己的態度很重要）

二、教學中注意的幾個問題

1、資料要充分，授課前要多次演練。

2、多和指導老師溝通，虛心接受指導老師的批評與建議。

（1）備課問題：讓指導老師多次檢查你的備課內容，把握好知識層次結構，授課時就不更不會出現重點不突出、難易不分的情況了。

（2）及時了解教學中自己存在的問題。通過指導老師的評議：重點不分、時間把握不好、某個知識沒講清楚就跳過或是哪句話、哪個例子、哪個環節和學生互動的很好等。

3、一定要把握好時間，且少講自己都不是很懂的例子。

4、教學中要時刻關注學生的反應，通過學生在課堂中的表現來反省自己存在的問題。

三、當班主任心得

1、千萬不要擺架子，以身作則好過指揮。

2、多和原班主任交流

3、找時間多和學生溝通交流

第三篇：教育實習報告

教育實習報告

王穎

時間匆匆似流水，來往之間，近三年的電大學習快畢業了，為了應用我們所學的知識,加強我們對理論與實踐相結合的能力,培養我們的綜合能力，我在2012年月18日至2012年4月17日到青龍職教中心進行了為期一個月的教育教學實習活動。我所實習的班級是高二4班的語文教育教學工作及本班的副班主任工作。雖然時間很短，但我體味到了做老師特別是做一名班主任的樂趣、責任與艱辛。我也深刻的理解了“學為人師、學為人范”真正含義。

作為一名高中二年級的語文實習老師，我對高中二年級的語文課程學習作了一次深入的了解，我以一名語文老師的要求，站在另外一個高度，欣賞課文、了解課文、講解課文。實習期間，我聽課30節以上，一邊聽其他老師講課，向他們學習，一面請指導老師聽我講課，給我多提意見，多做指導，并在我的指導老師李老師的指導下，積極搜集資料，認真備課，不僅僅備知識點，而且備整個教學流程；不僅僅備教師的授課，而且備教師與學生的共同與差異的語言與行為；不僅僅備知識點的數量，而且備知識的質量，試講了《竇娥冤》一課。試講前指導老師認真審閱了我的試講教案。在上課時，我采用了“多媒體導入－整體感知－精讀品析－欣賞體味－拓展遷移”的教學模式。試講后指導老師根據我的試講情況進行了具體的指導。我在一次一次的反思中提升自己，盡管我知道自己與教師還有很大的差距，但是我相信，經過我的努力，經過我的反思，我一定會有所進步，一定會成為一名優秀的教師。

在實習期間，我還實習了班主任。“老師就猶如帶兵打仗，尤其是班主任，站在指揮前線，需要分析學生的同時還要調整學生學習態度與方法。”這是班主任實習指導老師李老師給我講的第一句話，我仍記憶猶新。雖然只是實習，可是我做的東西和一個真正的班主任一樣，我盡最大的努力做到最好，做到接近一名真正的班主任。班主任工作是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協調

好任課教師和學生的關系，任課教師之間的關系，學生之間的關系，可謂任重道遠。

班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況，做好教學工作計劃，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。班主任工作雖然辛苦，卻也很多樂趣。可以說是“辛苦并快樂著”。

作為班主任，除了處理好班里的日常事務之外，更重要的是要有愛心。愛我的學生，就像愛我的弟弟妹妹一樣。其實，孩子們的思想非常的簡單，那就是“你愛我我就愛你”。所以愛是化解一切不愉快的最好良藥。關心他們的生活、包容他們的錯誤、耐心的講解做人做事的道理。一名優秀的班主任不是讓孩子多么害怕你，而是讓孩子敬畏你，因為你淵博的知識、高尚的人格。當然，作為一名老師，更應該以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣。認真的對待我們的工作我們學生。

要想管好一個班級，首先要了解這個班級。了解他們的最好辦法就是和他們多接觸。作為班主任，每天要查早晚自習，早操，課間操，活動課情況。除此之外，班里的衛生情況，紀律情況都要有所了解。還有班里學生的共性與特性，他們的學習情況和身心健康都要關心。由于沒有工作經驗，我就盡量多到班里去，希望能與學生彼此熟悉。通過與一些學生的交流，我恍然大悟：整天和他們在一起不代表了解他們，只有走入他們的內心才能和他們做真正的朋友。于是，我讓學生把自己的想法寫在紙條上交給我，希望以此了解他們的真實想法。漸漸地，我發現，真心付出，一定能得到學生的理解和認可。

當你真正登上三尺講臺時，才能知道當老師的艱辛。作為實習班主任，更是讓我體會到做學生的知心朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任，必須要在加強自身業務的同時，還要學會如何領導和管理，如何進行人力資源管理分配，如何與不同背景、不同性格的學生交流談心，如何在遵守規章制度又不乏人情味的情況下照顧到學生的感受等等。可謂班主任工作很多，剛開始時有一種很摸不到頭腦的感覺，隨著指導班主任的指導，對班級的基本情況有了整體的了解后，慢慢地學會許多管理班級的方法，并懂得了班級不是班主任一個人的事情，而是要師生團結，才能做好。因此，我就更注重處理師生間的關系，做

到能夠恰當、及時處理一些和學生間的矛盾，讓班級向著一個良好的方向發展，讓學生在良好的環境氣氛，快樂成長，開心學習！通過當實習班主任，確實讓我受益不淺。比如讓我懂得了如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等，并為我以后從事教育工作奠定了基礎。

總之在本次實習中，我深刻地體會了“教學是一門不無遺憾的藝術”這句話，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以盡可能減少遺憾，也才可以盡可能多地看到“那些花兒朵朵向陽！”即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅持下去，為了那一片燦爛，為了那一寸寸生機，我愿付出我不懈的努力。

第四篇：教育實習報告（推薦）

教育實習報告

實習人： 專業：漢語言文學 實習地點：博望中學

實習時間：2013年3月1日～2013年5月8日 年級：09級 班級：01班 學號：

2013年2月25日至5月10日，我在博望中學進行了為期十一周的教育實習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經驗??作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期六周的實習生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。現將教育實習報告如下：

一、實習概況

學校為了檢驗我們對所學的知識的應用,加強我們對理論與實踐相結合的能力,使我們更加了解和熟悉教師工作,培養我們的綜合能力，訓練我們掌握語文教學的基本規律和方法，增強我們從事語文教學的能力與信心，使我們當一名合格的教師，特地為我們安排了兩個多月的教育教學實習活動。

我這次實習是在博望中學完成。我是2013年2月28日報的到，報到時校長就給我安排了七年級（5）班的語文教育教學工作及本班的班主任工作。3月1日正式實習，實習期間，我首先解了學校的基本情況：博望中學現有教師75人，其中高級職稱5人，中級職稱23人。本科學歷36人。學歷達標率100%。現有教學班28個，共計1962個學生。

其次，了解了班級學生情況：七年級（5）班有學生71人，其中女生34人。班上有四分之一的學生智力比較好，有五分之一的學生智力比較差，其余學生智力一般。但是這個班有5名學生的智力是特別好的。班上也沒有壞學生，班級比較好管理。

再次，我聽課23節以上，聽課科目除了語文之外，還有歷史、思品、數學。我發現不同的科目教學方法差異相當大，如果善于學習的話，能達到取長補短的作用，例如數學的故意出錯法是語文課所缺乏的。單語文一科，我就聽過七年級四位語文老師的課，他們的課各有特色，其中兩位老師的課給我留下了深刻的印象。第一位老師是我的指導老師張老師，她并未嚴格按照教材安排上課，而是自己對教材進行了處理，刪減了個別課文篇目，或略講講讀課文，反而經常從練習冊中挑選個別精彩文章作為新課認真教授。這些文章并不是隨意挑選的，而是結合課程要求，就其突出之處進行篩選，每一篇都是整個課程設計中的一環。第二位老師是（2）班的李老師。他上課時聲情并茂，感情充沛，并且采用學生指定學生回答問題的方式，從而調動了課堂氣氛活躍。他另一突出之處在于，他不統一問題的答案，而是提供種種信息之后讓學生自行取舍，充分尊重學生的個性解讀。

第四，試講。我3月30日上午第二節課進行了試講，試講的是朱自清的散文《背影》。試講前指導老師認真審閱了我的試講教案。在上課時，我采用了“情境導入－整體感知－精讀品析－欣賞體味－拓展遷移”的教學模式。試講后指導老師根據我的試講情況進行了具體的指導。

第五，上課。我認為要上好一堂課，必須得備好一堂課。因此，在上課之前，我先認真閱讀一些參考資料，鉆研教材，直到把教材中的每一句話都琢磨透了，才撰寫教案。并拿給輔導老師審閱，直到教案沒有問題我才去上課。

5月8日，實習結束。

二、教學工作

作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學生。我虛心向原任課老師學習，把教學內容以生動活潑的形式教給學生，充分調動學生的積極性。實習開始的前段時間，我認真聽原任課老師的課。我會認真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。課后揣摩他的教學思路、語言表達和調動學生積極性的方法等。同時，我注意學生的表情反應，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。同時，我在準備第一堂課。第一堂課很關鍵，上好第一節課，容易給學生和指導老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復地練習、完善。

我也會經常聽我們組同學的課，吸取他人的優點，并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節課前我都認真備課、試講、修改??并且跟指導老師張老師說說我的教學思路，虛心聽取他的建議；每上完一節課，我都會主動地問指導老師張老師這節課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等，使我的教學能力大大提高，得到了老師的高度評價。當然這少不了指導老師和同學們的幫助，在這里我深情地對他們說聲謝謝。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊！

在教學中，如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，例如我在平時跟班時，學生向我問的有的問題，我一看很簡單，還說這么簡單的問題都不會做，但讓我給學生講我還不能用簡單的語言給學生講明白。

通過這次的實習，我深深地感受到不能用自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。因此，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

三、班主任工作

報到那天，校長告訴我要我兼任七年級（5）班班主任工作，當時我心中滿是新奇和期待。但真正開始實習班主任工作時，我才發現班主任工作雖是一些瑣碎的事情但任重道遠，因為班主任是班級的領導者、組織者，班級管理的好壞，決定著這個班教育教學的成敗。

要想管好一個班級，首先要了解這個班級。了解他們的最好辦法就是和他們多接觸。作為班主任，每天要查早晚自習，早操，課間操，活動課情況。除此之外，班里的衛生情況，紀律情況都要有所了解。還有班里學生的共性與特性，他們的學習情況和身心健康都要關心。由于沒有工作經驗，我就盡量多到班里去，希望能與學生彼此熟悉。通過與一些學生的交流，我恍然大悟：整天和他們在一起不代表了解他們，只有走入他們的內心才能和他們做真正的朋友。于是，我讓學生把自己的想法寫在紙條上交給我，希望以此了解他們的真實想法。漸漸地，我發現，真心付出，一定能得到學生的理解和認可。

當我真正登上三尺講臺時，才感受到當老師的艱辛。作為實習班主任，更是讓我體會到做學生的知心朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名優秀的班主任，必須要在加強自身業務的同時，還要學會如何領導和管理；如何進行人力資源管理分配；如何與不同背景、不同性格的學生交流談心；如何在遵守規章制度又不乏人情味的情況下照顧到學生的感受等等。比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀小學時成績很好，幾乎每次考試都是班上數一數二的學生，并且數學成績還猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學簡直就是一種樂趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅其它科目成績一般，就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。當我問她其中的原因時，她告訴我，由于在小考中的失誤，讓她進入初中后失去了信心，再加上初中一下課程比小學多了許多，還比小學難，使她的成績就后退了，以至于現在對讀書失去了信心。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面跟她分析了她的這種想法，從而引導她重新樹立了學習的自信心，并這一個月她在學習上有很大的進步。

通過當實習班主任，確實讓我受益不淺。讓我懂得了如何與學生談心；如何幫助后進生轉化成為先進生等等，并為我以后從事教育工作奠定了基礎。

四、實習體會

歲月如梭，一個多月一眨眼功夫就完了，在這一個多月里有苦，有累，有歡樂，有悲傷??總之這一個多月過的非常充實。

一個多月的朝夕相處，使我與指導老師以及七年級（5）班的71位同學建立了深厚的感情。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴，是實習結束時讓我最為戀戀不舍的，也因為這一點，實習過后我更加確定了自己當老師的意愿。情感的充盈是額外的收獲，我實習的主要任務是語文教學和班主任工作。在實習期間，我為兼顧二者付出了自己最大的努力。幸運的是，這兩方面的收獲與感悟給我的教育生涯奠定了堅實的基礎。

總之在這次實習中，我深刻地體會了“教學是一門不無遺憾的藝術”這句話，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以盡可能減少遺憾，也才可以盡可能多地看到“那些花兒朵朵向陽！”即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅持下去，為了那一片燦爛，為了那一寸寸生機，我愿付出我一生的努力。

第五篇：教育實習報告

山東師范大學歷山學院教育實習報告

本人為山東師范大學歷山學院語言文學系2015屆英語班實習生張三，在大壩新興中學從2004年5月8號開始至6月12號結束，為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。

在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經驗，二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中研究教材，認真備課，上課。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優點。三是實習總結和經驗交流。

這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術課在現在還是新開課程，并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術這一門新興的課程，因為信息技術課與別的傳統學科并不一樣，它注重的是學生的實際。。。

這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉化為一名教師不可少的過程。

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正文：5號，宋體，行距：1.5倍，參考文獻：注明著作作者、名稱、引用頁碼、出版社、出版時間、版次，或論文作者、題目、論文發表期刊名稱、期數，小5號宋，尾注。專 業： 姓 名：

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