第一篇：群眾路線教育實踐活動檔案管理的思考

黨的群眾路線教育實踐活動檔案管理的思考

從2013年7月開始，中央決定在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，這是我黨歷史上一次非常重大而又重要的黨員教育實踐活動。

群眾路線教育實踐活動檔案，是群眾路線教育實踐活動的真實記錄，是國家檔案資源的重要組成部分, 是我黨加強思想、組織、作風和制度建設的履歷，是黨建工作的珍貴資

料，對于今后工作查考、歷史研究、經驗借鑒具有十分重要的意義。因此，各單位、各部門，尤其是檔案行政部門、檔案館（室），要充分認識建立群眾路線教育實踐活動檔案的意義和重要性，必須建立起一套完整的檔案。

一、建立群眾路線教育實踐活動檔案存在的問題

一是對群眾路線教育實踐活動檔案的重要性認識不足。在建立群眾路線教育實踐活動檔案的重要性認識上，有的單位未把其列入重大、重要活動檔案的范圍，僅當作一般性工作檔案；有的單位沒有從思想上充分認識到群眾路線教育實踐活動檔案的重要性，沒有把它當作黨建工作的珍貴史料；有的單位責任感和歷史感不強，更沒有認識到它對今后工作查考、經驗借鑒、黨史研究的重要作用。

二是對群眾路線教育實踐活動檔案建立得不完整、不系統。對深入開展群眾路線教育實踐活動，有的單位沒有進行單獨建檔；有的單位雖有建檔，但建立的檔案不完整、不系統、不科學，有的把重要的資料遺漏，有的把不應該歸檔的資料進行了歸檔，有的單位“眉毛胡子一把抓”，把所有文件材料都裝入群眾路線教育實踐活動檔案這個“筐”，沒有按照相關要求和規范建檔歸檔。

三是沒有明確群眾路線教育實踐活動檔案的規定與要求。在收集群眾路線教育實踐活動工作中，有的單位沒有明確歸檔范圍、保存期限、歸檔時間和收集此項活動材料的方法、步驟，沒有提出明確的規定和要求，致使所屬部門形成的群眾路線教育實踐活動檔案不規范，甚至有的單位根本沒有建檔立檔。

二、群眾路線教育實踐活動檔案建立的基本要求

一是加強對建立群眾路線教育實踐活動檔案的領導。各級機關、企事業單位和農村都要從講政治的高度，以對黨、對人民、對歷史高度負責的精神，加強對群眾路線教育實踐活動檔案工作的領導，依法履行對檔案工作的監督、檢查和指導職能，把建立群眾路線教育實踐活動檔案納入本單位教育實踐活動的工作范圍，指定專人負責建立群眾路線教育實踐活動檔案。各單位群眾路線教育實踐活動領導小組及辦公室撤銷后，要將整理好的檔案向本單位檔案室或當地國家檔案館移交。

二是加強對建立群眾路線教育實踐活動檔案的指導。檔案部門要抽調精干業務人員，深入群眾路線教育實踐活動辦公室指導建立檔案，把群眾路線教育實踐活動形成的材料整理歸檔。要為群眾路線教育實踐活動檔案設立單獨全宗，實行“四同步”的管理方式，即同步歸檔、同步整理、同步著錄、同步利用；紙質檔案和電子文檔并存，聲像檔案和照片檔案并重，最大限度地確保群眾路線教育實踐活動檔案的齊全、完整、規范。要按《歸檔文件整理規則》進行整理，主要文件材料保管期限應定為長期。

三是加強對群眾路線教育實踐活動檔案的服務與監管。檔案行政管理部門要及時介入，主動提供服務。要以群眾路線教育實踐活動的成果促進檔案業務建設，為群眾路線教育實踐活動存史留檔。教育實踐活動期間，各單位要努力挖掘教育活動題材與內容，積極利用現有檔案為群眾路線教育實踐活動提供優質服務，充分發揮檔案資源的作用。要進一步體現檔案行政管理職能，認真研究制定群眾路線教育實踐活動形成檔案的管理辦法，加大監督力度，做到事前有安排、事中有指導、事后有檢查，切實將此次教育實踐活動形成的材料規范建檔。

四是明確對群眾路線教育實踐活動的歸檔要求。群眾路線教育實踐活動檔案建立與歸檔總的原則是：按照群眾路線教育實踐活動開展的時間、環節、方式方法、目的要求、成果等進行整理歸檔。要把群眾路線教育實踐活動檔案按單位或部門進行分類整理，一些與其他類別有交叉或不可分的，要視具體情況靈活掌握，并在備考表、分類說明等項目中注明。也可按照已經制定的分類方案，按問題類或機構類進行歸檔，但應在本年度的整理說明中加以說明。材料整理完畢后，連同電子文件及歸檔文件目錄U盤向有關部門移交。

三、群眾路線教育實踐活動文件材料的歸檔范圍

根據檔案法規的相關規定，結合工作實際，筆者認為，群眾路線教育實踐活動的歸檔范圍：

一是關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的會議文件材料。二是關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的領導機構、工作職責、成員分工，建立領導干部聯系點的材料以及制定的工作計劃、安排、總結、整改措施以及向上級報送的相關文件材料。三是上級領導（含督導組）檢查指導工作的講話等材料。四是開展黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室形成的情況反映、工作簡報、學習材料、媒體宣傳報道及表彰工作文件材料。五是開展黨的群眾路線

第二篇：群眾路線教育實踐活動檔案管理的思考

群眾路線教育實踐活動檔案管理的思考

從2013年7月開始，中央決定在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，這是我黨歷史上一次非常重大而又重要的黨員教育實踐活動。

群眾路線教育實踐活動檔案，是群眾路線教育實踐活動的真實記錄，是國家檔案資源的重要組成部分，是我黨加強思想、組織、作風和制度建設的履歷，是黨建工作的珍貴資

料，對于今后工作查考、歷史研究、經驗借鑒具有十分重要的意義。因此，各單位、各部門，尤其是檔案行政部門、檔案館（室），要充分認識建立群眾路線教育實踐活動檔案的意義和重要性，必須建立起一套完整的檔案。

一、建立群眾路線教育實踐活動檔案存在的問題

一是對群眾路線教育實踐活動檔案的重要性認識不足。在建立群眾路線教育實踐活動檔案的重要性認識上，有的單位未把其列入重大、重要活動檔案的范圍，僅當作一般性工作檔案；有的單位沒有從思想上充分認識到群眾路線教育實踐活動檔案的重要性，沒有把它當作黨建工作的珍貴史料；有的單位責任感和歷史感不強，更沒有認識到它對今后工作查考、經驗借鑒、黨史研究的重要作用。

二是對群眾路線教育實踐活動檔案建立得不完整、不系統。對深入開展群眾路線教育實踐活動，有的單位沒有進行單獨建檔；有的單位雖有建檔，但建立的檔案不完整、不系統、不科學，有的把重要的資料遺漏，有的把不應該歸檔的資料進行了歸檔，有的單位“眉毛胡子一把抓”，把所有文件材料都裝入群眾路線教育實踐活動檔案這個“筐”，沒有按照相關要求和規范建檔歸檔。

三是沒有明確群眾路線教育實踐活動檔案的規定與要求。在收集群眾路線教育實踐活動工作中，有的單位沒有明確歸檔范圍、保存期限、歸檔時間和收集此項活動材料的方法、步驟，沒有提出明確的規定和要求，致使所屬部門形成的群眾路線教育實踐活動檔案不規范，甚至有的單位根本沒有建檔立檔。

二、群眾路線教育實踐活動檔案建立的基本要求

一是加強對建立群眾路線教育實踐活動檔案的領導。各級機關、企事業單位和農村都要從講政治的高度，以對黨、對人民、對歷史高度負責的精神，加強對群眾路線教育實踐活動檔案工作的領導，依法履行對檔案工作的監督、檢查和指導職能，把建立群眾路線教育實踐活動檔案納入本單位教育實踐活動的工作范圍，指定專人負責建立群眾路線教育實踐活動檔案。各單位群眾路線教育實踐活動領導小組及辦公室撤銷后，要將整理好的檔案向本單位檔案室或當地國家檔案館移交。

二是加強對建立群眾路線教育實踐活動檔案的指導。檔案部門要抽調精干業務人員，深入群眾路線教育實踐活動辦公室指導建立檔案，把群眾路線教育實踐活動形成的材料整理歸檔。要為群眾路線教育實踐活動檔案設立單獨全宗，實行“四同步”的管理方式，即同步歸檔、同步整理、同步著錄、同步利用；紙質檔案和電子文檔并存，聲像檔案和照片檔案并重，最大限度地確保群眾路線教育實踐活動檔案的齊全、完整、規范。要按《歸檔文件整理規則》進行整理，主要文件材料保管期限應定為長期。

三是加強對群眾路線教育實踐活動檔案的服務與監管。檔案行政管理部門要及時介入，主動提供服務。要以群眾路線教育實踐活動的成果促進檔案業務建設，為群眾路線教育實踐活動存史留檔。教育實踐活動期間，各單位要努力挖掘教育活動題材與內容，積極利用現有檔案為群眾路線教育實踐活動提供優質服務，充分發揮檔案資源的作用。要進一步體現檔案行政管理職能，認真研究制定群眾路線教育實踐活動形成檔案的管理辦法，加大監督力度，做到事前有安排、事中有指導、事后有檢查，切實將此次教育實踐活動形成的材料規范建檔。

四是明確對群眾路線教育實踐活動的歸檔要求。群眾路線教育實踐活動檔案建立與歸檔總的原則是：按照群眾路線教育實踐活動開展的時間、環節、方式方法、目的要求、成果等進行整理歸檔。要把群眾路線教育實踐活動檔案按單位或部門進行分類整理，一些與其他類別有交叉或不可分的，要視具體情況靈活掌握，并在備考表、分類說明等項目中注明。也可按照已經制定的分類方案，按問題類或機構類進行歸檔，但應在本的整理說明中加以說明。材料整理完畢后，連同電子文件及歸檔文件目錄U盤向有關部門移交。

三、群眾路線教育實踐活動文件材料的歸檔范圍

根據檔案法規的相關規定，結合工作實際，筆者認為，群眾路線教育實踐活動的歸檔范圍：

一是關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的會議文件材料。二是關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的領導機構、工作職責、成員分工，建立領導干部聯系點的材料以及制定的工作計劃、安排、總結、整改措施以及向上級報送的相關文件材料。三是上級領導（含督導組）檢查指導工作的講話等材料。四是開展黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室形成的情況反映、工作簡報、學習材料、媒體宣傳報道及表彰工作文件材料。五是開展黨的群眾路線教育實踐活動的各種照片、錄音帶、錄像帶、光盤、U盤等特殊載體材料。六是召開各類座談會、征求黨內外群眾意見所形成的材料以及進行對黨員隊伍基本狀況調查摸底形成的材料。七是舉辦骨干培訓班和采取多種方式組織黨員干部學習形成的材料。八是黨員干部形成的自我剖析材料、領導班子談心記錄、領導班子專題民主生活會記錄。九是整改和建章立制形成的材料。十

是黨的群眾路線教育實踐活動各環節情況統計表及情況匯總材料、成果材料、經驗交流材料和檢查驗收材料等。

四、群眾路線教育實踐活動檔案的保管期限

根據《國家檔案局關于機關檔案保管期限的規定》，結合實際工作，筆者認為，黨的群眾路線教育實踐活動檔案的保管期限，按內容作以下劃分：

（一）永久保存的內容。一是黨的群眾路線教育實踐活動的組織機構及工作計劃、總結類：包括成立領導小組及工作機構文件、總體工作方案、各環節工作計劃、總結等。二是會議記錄類：包括黨組會、領導小組會、黨委（黨總支、黨支部）會、黨員大會、黨小組會以及黨課記錄簿等。三是建章立制類：包括黨的群眾路線教育實踐活動的長效機制、整改方案和措施等。四是基本情況類：參加黨的群眾路線教育實踐活動黨員干部花名冊及黨員變動情況。五是領導講話材料及黨課講稿類等（永久或長期）。

（二）長期保存的內容。一是考勤考核記錄類：包括學習考勤考核記錄、群眾代表名單及監督記錄。二是好人好事記錄、教育實踐活動記錄、讀書筆記類等。三是心得體會、班子和個人剖析材料、先進典型事跡、征求意見（問卷調查表）、查擺問題臺賬、問題公示類、簡報信息、活動情況統計表、黨的群眾路線教育實踐活動基本要求和標準等。

（三）短期保存的內容。主要包括：上級單位下發的相關文件、材料，本單位群眾路線教育實踐活動的一般事務性材料，下級單位上報的相關文件材料，聲像、實物等特種載體類等。

五、開發利用群眾路線教育實踐活動檔案的幾點建議

一是搞好檔案編研。黨的群眾路線教育實踐活動檔案的編研，要遵循“寧缺勿濫、去粗取精”的原則，以求達到“專而精”的目的。黨的群眾路線教育實踐活動檔案要從多角度、多側面、多課題的研究層面進行編研。要對教育實踐活動每個環節的重點內容進行橫向剖析和縱向研究，挖掘和展示教育實踐活動的脈絡和實踐歷程。要利用多種方式方法開展多種載體的檔案編研，如攝影、錄像檔案編研，照片檔案編研以及黨建研究等專題性檔案編研。檔案部門既可以單獨編研，也可以與本單位機關黨委等相關業務部門，以及外單位進行聯合編研，最大限度地挖掘檔案資源的價值。

二是強化檔案宣傳。第一批開展黨的群眾路線教育實踐活動的單位和部門，在建立和完善群眾路線教育實踐活動檔案后，應采取廣播、電視、展覽、櫥窗等方式，將檔案向社會進行宣傳。這樣，既可以讓社會了解開展黨的群眾路線教育實踐活動的具體情況，又可以為以后開展黨的群眾路線教育實踐活動的單位和部門參考、借鑒，為黨建工作提供服務。

三是拓寬利用層面。利用好黨的群眾路線教育實踐活動檔案是檔案工作服務黨建的具體體現。各級檔案行政部門要對各單位、各部門黨的群眾路線教育實踐活動檔案的利用情況進行經常性的檢查指導，指導其發揮檔案在服務黨建工作中的作用。要擴大檔案的利用層面，使之延伸到工礦、企業、農村和學校，使基層單位在開展此項活動中學有標桿、行有查考，確實通過黨的群眾路線教育實踐活動檔案信息的開發利用，在服務黨建工作上有所作為。

第三篇：群眾路線教育實踐活動幾點思考

關于院領導深入基層

參加群眾路線教育實踐活動的幾點思考

黨的群眾路線教育實踐活動旨在進一步增強黨組織和黨員干部做好新形勢下群眾工作的能力，有助于進一步深化醫院全心全意以病人為中心的服務宗旨，有助于進一步推動醫院建設。按照醫院黨委統一部署，班子成員深入臨床一線參加黨的群眾路線教育實踐活動，領導干部聯絡科室工作，如何將工作做實做細，如何改善群眾對行政后勤抱怨，讓職工群眾滿意，讓患者群眾滿意，對此提出幾點思考意見。

一、多種形式，深入群眾，改進作風：

充分利用這次開展黨的群眾路線教育實踐活動調研工作的契機，奉行“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的路線方針，以形式多樣的活動方式，深入群眾，改進了工作作風，拉近干群關系，了解實際問題，充分調動工作的積極性。

1、專題查房調研：

我院發展處于一個上升的且不斷面臨新問題的時期，領導深入臨床科室進行調研，集中精力解決“四風”問題，對調研中發現的問題要提出有針對性、切實可行的解決方案，解決職能部門工作作風和工作流程的問題，為臨床排憂解難。

帶領分管后勤保障部門負責人深入到一線臨床科室當中進行院長查房調研，切實做到領導聯系臨床科室，機關后勤聯系一線，主動提供后勤保障服務，征求廣大病員意見，征求科主任、護士長及其他醫務人員遇到的困難，提出改進辦法及方向，解決實際問題，能解決的現場解決，暫時無法解決的進行現場討論，并對科室認識誤差的事情做出解釋，以減少群眾對后勤的抱怨。

2、主動溝通交流：

醫院管理正在從職能部門的宏觀調控向科室內涵具體建設進行轉變，科室發展盡管取得了一定的成績，但仍然有實際的短板和深層次問題。

領導深入臨床科室認真聽取臨床一線廣大醫護人員的意見和合理化建議，召開黨的群眾路線教育實踐活動座談會和開展群眾談心活動，邀請科室黨員、干部、群眾、民主黨派代表參加，邊征求意見邊查擺問題，邊進行整改，真正解決存在的問題；廣泛了解醫院各方面的實際情況，收集對醫院中長期發展有幫助的意見和建議，為醫院更快更好地發展展奠定良好基礎。

3、參加民主生活會: 參加基層黨員民主生活會，開好民主生活會，開展批評和自我批評，解決好黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。

黨員民主生活會聚焦在作風建設上，認真查找關于“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風"這四風方面存在的問題，真正落實這次活動的主題“為民、務實、清廉”。

通過教育實踐活動，進一步提升廣大黨員踐行黨的群眾路線的積極性，增強黨組織的活力，增加黨員活動動力，讓黨員干部在監督中感到壓力，從而更好的踐行黨的群眾路線，更好的為民服務。

二、通過活動，造福民眾、成就員工：

（一）通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，提升服務水平，提高服務質量。

1、在群眾路線教育實踐活動中，教育全體黨員時刻保持黨的先進性和純潔性，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以“為了誰、依靠誰、我是誰”的群眾觀指導思想，將此貫穿于整個醫療行為中。

2、通過活動，教育醫務人員做到醫者仁心、拒絕紅包、拒絕回扣、拒絕亂收費，保持白衣天使的清廉形象。

3、在醫療行為中始終把患者的利益放在首位，全心全意為患者服務，發揮個人專長，弘揚正能量，達到 “三好一滿意”的要求。

4、把理論學習、三甲復評迎檢和臨床工作結合起來，踏踏實實做好每一天的工作，不斷完善各種制度與流程，日常工作中要特別注意細節，認真排漏核查，推動科室在全院迎評創優中取得好成績，最終實現“科室發展、病人滿意、醫護受惠”。

5、通過開展教育實踐活動，提升人員素質，提高工作效能，促進科室各項工作任務的完成。

（二）通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，密切黨群干群聯系。

1、暢通感情通道，實現感情相融。不能讓群眾在面前表虛情，在背后說真話。創新鼓勵性、保護性的方法措施，暢通民意通道，實現民意直達。

2、堅持以人為本，從黨員、群眾的工作實際、生活需求出發，開展活動既嚴謹細致，又生動務實，讓黨群之間的互動有活力、有內容，承載深厚的人際情感，共享更多的發展實惠，解決群眾實際問題，凝聚廣大群眾力量。

3、簡化工作流程，提高工作效率。在服務職工和臨床一線方面，時時聽取意見，堅持不斷改進。

4、尊重職工，保障權益，樹立典型，以點帶面。關心群眾生活，維護職工利益，保障職工權益，善于發現亮點，樹立先進典型，發揚典型帶動的作用，大力弘揚正氣，建立有內涵的風清氣正的科室文化。

三、重點聯絡，聯系實際，具體實施：

1、開展黨的群眾路線教育實踐活動不僅僅是黨員、干部，還有普通臨床醫護人員，工作中要對照“四風”，查擺問題：

在形式主義方面，醫護人員要對照檢查是否存在工作不實、制度落實不到位的地方；

在官僚主義方面，是否存在服務患者的意識淡泊；

在享樂主義方面，是否存在精神懈怠、混日子、追求刺激、不求上進的情況；

在奢靡之風方面是否存在出追求安逸、擺闊氣、講排場的地方。號召醫護人員要愛崗敬業，愛院如家，認真對照“四風”進行查擺問題，自我反省，進一步提高思想政治覺悟，自我完善，做一流醫院中的一流黨員，一流干部，一流員工，積極迎接“三甲”復評工作。

2、在聯系的若干業務科室中，尤其是把上半年負增長和低增長科室作為重點聯絡科室，開展調查研究，幫助科室協調解決問題，推動科室發展。

3、發揮聯系科室黨員干部帶頭作用，在群眾中樹立良好形象，以身作則帶領廣大群眾把各項工作落到實處。

針對黨員的教育實踐活動，要嚴防變成黨員干部的“獨角戲”，要把活動和發展第一要務緊密結合起來，黨群干群、黨內黨外立體互動起來，既改進黨的工作，轉變干部作風，又融洽黨群感情，切實為群眾謀利，同時贏取社會各界對活動的積極支持、主動參與，開創出同心同德、共謀發展的生動局面。

4、在醫療活動中，注重體現服務過程人性化，日常工作中要特別注意細節，手術科室尤其要做好術前的訪視和術后回訪工作。

5、注意作風建設具有易反復、易反彈，好轉很費勁、反彈很容易的特點，因此做好準備鍥而不舍地抓作風、改作風，建立起緊密聯系群眾、不斷改進作風的長效機制。

第四篇：群眾路線教育活動思考

抓好教育實踐活動的幾點思考

2014年1月20日，中央黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議召開，26日省委緊接著也召開黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議，這兩次會議為第二批黨的群眾路線教育實踐活動指明了方向，統一了思想，明確了任務、方法、步驟和要求。

為深入學習貫徹總書記關于教育實踐活動的一系列重要講話精神，全面落實中央、省委黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議精神，市委在2月20日召開了全市黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會議，省委常委、市委書記史文清同志作了重要講話。通過學習，認識到，開展教育實踐活動，是弘揚蘇區精神、譜寫群眾路線新篇章的使命所系，是凝聚智慧力量、開創改革振興發展新局面的內在要求，是解決突出問題、鞏固黨的執政根基的迫切需要。如何貫徹落實中央、省委、市委會議精神，讓教育實踐活動取得實實在在的效果，我以為要做到“一個明確”和“五個貫穿始終”。

一、要明確教育實踐活動一系列要求，做到認識深

中央明確要求，開展好教育實踐活動，必須緊扣一個主題，就是為民、務實、清廉；貫穿一個總要求，就是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；解決一個根本問題，就是密切黨同人民群眾血肉聯系；盯住一個焦點，就是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風；抓好三個基本環節，就是學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制；達到五個目標要求，就是黨員干部思想認識進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實。中央還要求，要堅持教育和實踐兩手抓，兩手都要硬，調動領導干部和廣大群眾兩個積極性，打牢學習教育和查擺問題兩個基礎，抓住整改落實和建章立制兩個關鍵，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律深入扎實開展好活動。這些都為我們指明了方向，務必深刻領會，提高認識，不折不扣抓好落實。

二、堅持“五個貫穿始終”，確保效果好

能不能達到預期目標，解決實際問題，讓群眾滿意，是開展好教育實踐活動的關鍵所在。我認為要堅持學習教育、整改落實、正風肅紀、開門活動、認真精神貫穿始終。

1、要堅持學習教育貫穿始終?！八娘L”問題歸根結底是理想信念出現動搖所致。理想信念不堅定，就會導致政治上變質、經濟上貪婪、生活上腐化。行業不正之風得不到糾正，其原因也是思想認識有偏差。有什么樣的認識，就有什么樣的態度，就會有什么樣的行動，就會導致什么樣的結果。因此，必須從根子上切入，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題?；鶎拥墓ぷ鬏^繁雜，有忽視學習的傾向，更應該把學習教育作為第一項任務抓緊。要學習總書記系列重要講話精神，學習蘇區優良傳統，學習社會主義核心價值觀，學習先進典型，用理論經典浸潤思想，用紅色資源洗滌心靈，用先進典型校正行為，真正把為人民服務的宗旨觀念，內化于心、外化于形，成為廣大黨員、干部的價值追求和行為準則。

2、要堅持整改落實貫穿始終。堅持問題導向，解決突出問題，是這次教育實踐活動的鮮明特點，也是活動能否取信與民的關鍵所在?；鶎犹焯炫c群眾打交道，群眾對身邊的腐敗深惡痛絕，對身邊的不正之風反映最為強烈。一定要從群眾反映最迫切、最不滿意的地方改起，邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，不等不靠，立行立改。緊盯作風問題不放，從小事做起，從具體事抓起，做到有利于百姓事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，讓群眾實實在在感受到活動帶來的成效和好處。

3、要堅持正風肅紀貫穿始終?？倳浿赋?，正風肅紀要嚴起來，凡是違反黨章和黨的紀律，特別是政治紀律、組織紀律、財經紀律的行為，都不能放過，更不能放縱。要把教育實踐活動與查處違反中央八項規定、違反衛計委加強行風建設“九不準”規定結合起來，做到發現一起查處一起，讓紀律成為帶電的“高壓線”，以案件的查處促進自我警醒、自我約束、自我克制，自覺做到防微杜漸。

4、要堅持開門活動貫穿始終。讓群眾來提意見，讓群眾來評價活動成果，是這次活動又一個鮮明特點。群眾的眼睛是雪亮的，基層教育實踐活動在群眾家門口開展，問題查得準不準、作風改的實不實，群眾最有發言權。堅持開門納諫、開門會診、開門整改，每個環節、每個步驟都邀請群眾參加，全過程接受群眾監督，充分調動群眾參與活動的積極性。

5、要堅持認真精神貫穿始終。總書記指出，講認真是我們黨的根本工作態度，必須做到無私無畏、敢于擔當，把認真精神體現到黨內生活和干事創業的方方面面。始終堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，做到思想認識上不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，群眾不滿意的不放過，以“釘釘子”的精神，緊緊扭住不放，一直到問題解決、群眾滿意為止。

第五篇：淺談群眾路線教育實踐活動

淺談黨的群眾路線教育實踐活動

在全黨深入開展以為民務實、清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大做出的重大決定，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。回溯我們黨90多年光輝歷程，群眾路線是一條精神主線，貫穿始終。中國共產黨在長期的奮斗中,與人民結下了血肉聯系、魚水之情。早在第一次國內革命戰爭期間，黨就形成了以“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動”為核心內容的群眾路線觀點。在抗日戰爭期間，以毛澤東為核心的黨中央對紅軍時期形成的經驗進行理論上的概括和升華，形成了黨的群眾路線理論，提出“全心全意為人民服務”的黨的根本宗旨，概括了“理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評”的三大作風。改革開放以后，我們黨先后開展了整黨、“三講”教育、保持共產黨員先進性、深入學習實踐科學發展觀活動等主題教育，進一步保持了黨的先進性和純潔性，從思想上、組織上、作風上進一步夯實了黨的執政基礎，為改革開放和社會主義現代化建設順利推進提供了重要保障。

十八大召開以后，黨中央把群眾路線問題提到了前所未有的高度，密集出臺了一系列措施，并部署了相關的教育實踐活動。去年12月4日，中共中央政治局會議審議通過了中央政治局關于密切聯系群眾的八項規定，新一屆中央領導集體身體力行，率先垂范，得到了全黨和全國人民的熱烈響應。今年4月19日，中共中央政治局召開會議，決定從今年下半年開始，用一年左右時間，在全黨自 上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。5月9日，中央下發了《關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》。6月18日至19日，中央召開了黨的群眾路線教育實踐活動工作會議，總書記在會上指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。6月22日至25日，中央政治局召開專門會議，總書記在會上就加強中央政治局自身建設、提高中央政治局工作水平提出“不斷提高思想政治水平、善于觀大勢謀大事、全面貫徹執行民主集中制、發揮模范帶頭作用、保持同人民群眾的血肉聯系”五點要求。

當前，各級黨組織和黨員干部貫徹落實黨的群眾路線總體是好的，在聯系服務人民群眾方面做了大量富有成效的工作，但也存在著不符合為民務實清廉要求的問題，黨內脫離群眾的現象還大量存在。有的黨員干部不愿做群眾工作，群眾觀念淡薄，對群眾感情不深；有的黨員干部不會做群眾工作，不懂群眾心理，不了解群眾愿望，工作方法簡單生硬；有的黨員干部不敢做群眾工作，遇到群體性事件往往驚慌失措，甚至處置失當、激化矛盾。特別是有的領導機關、領導班子和一些領導干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風嚴重。這些問題，嚴重損害黨在人民群眾中的形象，嚴重損害黨群干群關系，必須認真加以解決。解決這些問題就要在群眾路線教育實踐活動中貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。照鏡子，就是要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，就是要按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國 法緊一緊，保持共產黨人良好形象。洗洗澡，就是要以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。治治病，就是要堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。

只有切實糾正黨員干部在貫徹群眾路線中的不良作風，使黨員、干部思想進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，才能真正調動廣大人民群眾的主動性積極性，真正發揮人民群眾的首創精神，最大限度地集中全社會、全民族的智慧和力量，動員和組織廣大人民投身到實現中華民族偉大復興的中國夢的建設中來。

在群眾路線教育實踐過程中，黨員干部要深入基層，體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，誠心誠意為群眾謀利益。各級干部要傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，把群眾的安危冷暖時刻放在心上，維護人民群眾的經濟、政治、文化等各項權益，努力為群眾辦實事。要通過開展群眾路線教育實踐活動提高領導干部科學決策、民主決策、依法決策的能力。正確對待新時期產生的人民內部矛盾，針對不同的利益群體和利益訴求，建立健全社會利益的溝通渠道和協調機制、正確處理人民內部矛盾的工作機制、以利益調節為核心的社會整合機制，提高解決問題、化解矛盾的能力。要通過宣傳黨的理論和路線方針政策，宣傳科學發展的主題和加快轉變經濟發展方式的主線，進一步提高領導干部宣傳群眾、組織群眾的能力，從而能夠激勵廣大群眾投身改革建設實踐，為實現全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

秦

樊

二〇一三年十月二十五