第一篇：齊魯師范學院教育實習工作總結(jié)

齊魯師范學院

教育實習工作總結(jié)

學院：屆別：專業(yè)：實習時間： 年月 日至年 月日

教務處制

二〇一四年一月

屆專業(yè)教育實習工作總結(jié)

學院（蓋章）

年 月 日

第二篇：學前教育專科教育實習報告撰寫要求—齊魯師范學院

山東師范大學高等教育自學考試

學前教育(專科)畢業(yè)考核要求

學前教育專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)考核環(huán)節(jié)是專業(yè)教育必需的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，綜合應用所學知識解決學前教育中實際問題的重要教學環(huán)節(jié)。為確保學前教育專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的順利實施及人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，根據(jù)學前教育專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)教學計劃，特制定本畢業(yè)考核要求。

一、畢業(yè)考核形式

畢業(yè)考核有兩種形式，要求學生根據(jù)情況選擇其中一種形式并按相應要求完成考核：

第一種形式：畢業(yè)論文。

第二種形式：幼兒園主題教育方案設計。

二、畢業(yè)論文要求

（一）畢業(yè)論文是綜合檢驗學生專業(yè)知識掌握程度及分析和解決問題實際能力的一個重要環(huán)節(jié)。因此，應認真對待，獨立完成，若發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫或?qū)懗尚牡皿w會者，論文成績都將被視作不合格。

（二）論文寫作基本要求

1.寫作過程一般包括選題、搜集及整理研究資料、擬定提綱、寫作、修改、定稿等階段。論文選題限于學前教育專業(yè)范圍內(nèi)，題目自擬。

2.論文要求觀點正確，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，論據(jù)充分，語句通順，并能理論聯(lián)系實際。

3.字數(shù)要求:不少于2000字。

（三）論文格式標準

1．版式要求

（1）頁面要求：畢業(yè)論文須用A4、縱向、單面打??；頁邊距上2.5cm、下

2.5cm、左3.0cm、右2.5cm。

（2）字體與間距：字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值22磅。

（3）頁碼從正文第1頁開始，在頁面底端居中。

2．畢業(yè)論文編寫及字號要求

A．論文題目：三號黑體，居中。

B．姓名:宋體小四,加黑,居中。

C．摘要與關鍵詞：論文正文前需寫150字左右的論文摘要及3—5個關鍵詞。小四號宋體。

D．正文:文中小標題為小四號宋體加粗，正文為小四號宋體。

3．裝訂要求：左側(cè)裝訂。

（四）考核標準

畢業(yè)論文成績分為四個等級：優(yōu)秀（90—100分）、良好（75—89分）、合格（60—74分）、不合格（60分以下）。

具體評定標準如下：

1．優(yōu)秀：觀點正確；論據(jù)充足；論述深刻，論證嚴謹；有一定的獨創(chuàng)性，科學性較強；結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語言流暢，格式規(guī)范；字數(shù)符合要求，提交的材料完整。

2．良好：觀點正確；論據(jù)充足；論述比較深刻，論證比較嚴謹；有一定新意和一定科學性；結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語言流暢，格式規(guī)范；字數(shù)符合要求，提交的材料完整。

3．合格：觀點明確；有論據(jù)；進行了一定的論述和論證；有一定研究意義；結(jié)構(gòu)比較完整，層次比較清晰，語言基本通順，格式基本規(guī)范；字數(shù)符合要求，提交的材料完整。

4．不合格：觀點不明確或明顯錯謬；沒有論據(jù)或材料虛假；未開展論述和論證；結(jié)構(gòu)不完整或結(jié)構(gòu)混亂；語言不通順；格式不規(guī)范；字數(shù)不符合要求或提交的材料不完整；抄襲他人成果。(出現(xiàn)以上任何一種情況者可評定為不合格)。

三、幼兒園主題教育方案設計要求

（一）幼兒園教育活動設計是考核學生在現(xiàn)代學前教育理念指導下，緊密聯(lián)系幼兒園教育工作實際，運用教學設計基本理論和教案設計基本方法設計教育活動的能力。

（二）主題教育設計基本要求

1．設計一個主題教育，主題的選擇要符合幼兒身心的發(fā)展特點，能滿足幼兒的興趣、需要，包含多方面的教育價值，涉及各個不同的學習領域，可行性強。

2．確立一個針對某個年齡班的主題名稱，設計主題目標，編制主題網(wǎng)絡圖，以此作為開展活動的依據(jù)。

3．主題活動設計內(nèi)容應包括：主題名稱、主題選擇的緣由、主題目標、主題網(wǎng)絡圖、主題下的兩個以上的系列教育活動詳細方案、主題設計思路闡述。

4．該主題下至少包括兩個詳細的系列教育活動方案?；顒臃桨笐顒用Q、活動目標、活動重難點、活動準備、活動過程、活動延伸、活動反思等部分。（活動方案所涉及的主要教學材料作為附件提交。）系列教育活動方案之間應有內(nèi)在聯(lián)系，依次遞進，有利于幼兒學習經(jīng)驗的獲得、銜接與延伸。

5．字數(shù)要求:不少于2000字。

6．對主題活動設計思路進行闡述，詳細說明自己的設計特點和意圖。

7．主題活動方案設計必須由學生個人獨立完成，同教學班學生所選主題及內(nèi)容不得雷同。

（三）活動設計格式要求

1．版式要求

（1）頁面要求：活動設計須用A4、縱向、單面打印；頁邊距上2.5cm、下

2.5cm、左3.0cm、右2.5cm。

（2）字體與間距：字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值22磅。

（3）頁碼第1頁從主題活動名稱、主題選擇的緣由所在頁開始，在頁面底端居中。

2.主題活動設計樣式及字號要求：

A．主題名稱：黑體三號居中。

B．姓名：宋體小四居中。

C．主題選擇的緣由（宋體小四加粗 首行縮進2）：內(nèi)容為宋體小四。

D．系列教育活動方案(宋體小四 加粗 首行縮進2)。系列活動方案的編寫要符合教案設計的一般規(guī)范。

E．主題設計思路闡述（宋體小四 加粗 首行縮進2）：內(nèi)容為宋體小四。

3.裝訂要求：左側(cè)裝訂。

（四）考核標準

幼兒園主題教育設計方案的成績分為四個等級：優(yōu)秀（90—100分）、良好（75—89分）、合格（60—74分）、不合格（60分以下）。

具體評定標準如下：

1.優(yōu)秀：主題的選擇符合幼兒的興趣與需要，包含有多方面的教育價值，涉

及各個學習領域，可行性強；主題目標設計全面、適宜；主題網(wǎng)絡設計內(nèi)容豐富且合理；活動方案格式規(guī)范內(nèi)容完整；活動目標準確合理，活動內(nèi)容選擇科學，活動過程設計優(yōu)化，活動方法恰當，活動準備充分；設計思路條理清晰，系列活動之間關系緊密，銜接自然；設計闡述充分，有新意。

2.良好：主題的選擇能較好地顧及幼兒的興趣與需要，有一定的教育價值和可行性；主題目標設計較全面、較合理；主題網(wǎng)絡設計內(nèi)容較豐富、較合理；活動方案格式完整、規(guī)范，活動目標較合理，活動內(nèi)容選擇較科學，活動過程設計較合理，活動方法較恰當，活動準備較充分；設計思路比較清晰，系列活動之間聯(lián)系比較合理；設計闡述清楚，有條理。

3.合格：主題目標定位基本正確；有基本合理的主題網(wǎng)絡設計；活動方案格式基本完整、規(guī)范，設計流程基本合理；設計思路基本合理，系列活動的聯(lián)系欠緊密；有設計闡述，但平淡無新意。

4.不合格： 有如下情況之一者可評定為不合格：內(nèi)容不完整；主題目標定位不正確；主題網(wǎng)絡設計不合理；活動方案格式不完整、不規(guī)范；設計思路不清晰，系列活動之間缺乏聯(lián)系，闡述空洞無物；字數(shù)未達到要求；抄襲他人。

山東師范大學繼續(xù)教育學院2013年6月4日

第三篇：師范學院教育實習自我鑒定

2010年10月09日，我在xxx中學進行為期六周的教育實習活動，實習的基本內(nèi)容包括兩個部分：課堂教學、班主任工作。一階段來，在校長助理牛老師，班主任吳老師和高一政治科組的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。

教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，學生積極配合，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，批改作業(yè)仔細正確。在第一周，我開始熟悉高一13班的情況，并隨班聽課，作好聽課筆記。在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱，根據(jù)教學內(nèi)容制作課件，寫出三課詳細完整的教案。獲得指導老師的好評。

在當實習班主任的過程中，我能快速準確地掌握和熟悉全班情況，工作積極主動，處理日常事務耐心細致.，我還協(xié)助原任班主任制定切實可行的有班級特色的班級班規(guī)，并提出意見，能很好的組織平常的班級活動.而且我能盡心盡責，和學生相處比較溶洽，我還從原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，讓我受益不少。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不深入研究政治課本，挖掘課本中的閃光點；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。做一名優(yōu)秀的教育工作者不容易，在從一名學生到教師轉(zhuǎn)變的磨合過程中，總有許多收獲。在此，我衷心的向幫助我的牛老師，吳老師與惠東中學的老師們表示感謝與敬意！

第四篇：師范學院教育實習工作計劃

師范學院教育實習工作計劃

一、教育實習的目的與任務

教育實習是師范院校教學計劃的重要組成部分，是師范生進行教育和教學工作初步訓練的基本形式。教育實習的目的在于使實習生把所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能初步地綜合運用于學校教育教學實踐；了解和熟悉中學教育教學工作的基本情況，學習和初步掌握中學教育教學的一般規(guī)律，培養(yǎng)和鍛煉從事教師職業(yè)的獨立工作能力和基本技 能；進行熱愛人民教師工作的專業(yè)思想教育，增強對教育工作的事業(yè)心、責任感。同時通過教育實習，了解我國正在實施的基礎教育課程改革在中學的實踐情況，樹立適應課程改革的新理念，初步探索和形成與新課程相適應的教育教學能力，打下從事教師工作的基礎。

教育實習任務包括教學工作實習、班主任工作實習。

二、實習方式

頂崗實習，集中實習，自主實習

三、實習班級和實習時間地點

實習班級：200 9 級 化學專業(yè)

實習時間：9 月 6 日至 1 2 月 2 5 日（頂崗）。其它9月10日至12月25日

實習地點：博白力文中學、博白實驗中學。玉林、貴港、鳳山 實習點

四、實習的基本內(nèi)容和具體時間安排

（一）實習預教

1、教育實習動員：9 月 5 日 下午。

2、備課試教： 2012年春季期。以各實習組為單位，在指導教師的具體安排下，有組織、有計劃地進行備課、試教、評課及做好實習的其他準備工作（如教具、生活用品等）。

（二）教育見習：9 月 6 日至 9 月 30 日在實習學校進行

通過見習，了解實習學校和實習班級及教研組等方面的情況；了解實習學校的各種規(guī)章制度和學校的教學、教改情況；了解實習學校實習期間的中心工作；觀摩示范課和班主任工作；實習生制訂教學和班主任工作計劃，交原任課老師和原班主任審批，具體工作如下。

1、實習學校介紹情況。

2、原任課老師介紹教學經(jīng)驗；分教學組聽原任課老師介紹教學經(jīng)驗及學生情況。

3、原班主任介紹工作經(jīng)驗：（1）實習學校優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗；（2）實習生分別向原班主任請教和了解班級情況，在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。

4、指導教師組織實習生聽原任教師上課或有關示范課。

5、深入備課，修改教案初稿；聯(lián)系學生實際，修改教案，按規(guī)范寫出較高質(zhì)量的教案，（在上課前兩天提交原任課老師和指導教師審批，經(jīng)原任課老師和指導教師審批簽字后方可上課）。

（三）實習階段：10 月 1 日至 1 2 月 2 2 日在實習學校進行

1、分組下班：每1 ～ 3 個實習生下一個班，每個實習生授課 1 2 節(jié)以上，做實習班主任 三 個月。

2、指導教師和原任教師以及原班主任負責全上一頁|下一頁 /4 面檢查指導實習生的教學工作和班主任工作，對每個實習生至少聽節(jié)課（實習班級原任課老師的課全部要聽），要有記錄 并參加評課，參加 所以實習班 的班會活動，為評定學生的成績積累資料。

3、實習生認真?zhèn)湔n、上課，并互相聽課，參加評課，交流經(jīng)驗，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。每個實習生 組要求上一到兩次的公開課，沒有課的同學要全部聽課，課后評課。

4、每個實習生至少要組織一次專題班會，實習組與實習學校開展兩 次以上的文娛或體育活動。

（四）總結(jié)階段：12 月 22 日至 1 2 月 31 日

實習生進行自我鑒定和總結(jié)。具體程序為個人鑒定、小組鑒定、原任課教師和原任班主任鑒定、指導教師鑒定、實習學校鑒定。個人總結(jié)（包括心得體會或?qū)ｎ}小論文），小組總結(jié)，班級總結(jié)（要有具體數(shù)據(jù)）?？偨Y(jié)和鑒定應包括政治思想表現(xiàn)、品德作風、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面的情況。

（五）自主實習和頂崗實習學生參考上述要求

第五篇：師范學院教育實習總結(jié)報告

20**年教育實習工作在我院各級領導的高度重視下，在各實習基地學校的大力支持下，以及廣大實習指導教師和實習生的共同努力下，順利完成了各項任務，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。

今年，我院20**屆15個教育專業(yè)1914名學生參加了此次教育實習活動。為了做好這次實習工作，副院長張樹卿教授親自主持召開了教育實習動員大會并指出：教育實習工作要從源頭抓起，常抓不懈；要加強過程管理，確保教育實習工作的各個環(huán)節(jié)安排到位、落實到位、檢查到位，要抓出成效、抓出質(zhì)量、抓出特色。在教育實習過程中，各系都投入了極大的熱情和努力，各系主任帶領一班人深入到實習基地學校調(diào)研走訪，落實實習工作，得到了實習基地學校的支持和贊譽。我院師生的精神面貌得到了實習基地學校的普遍好評，為學院贏得了良好的社會聲譽。更重要的是，同學們通過深入到實習學校進行授課、聽課、評課、班主任工作實習、作業(yè)、試卷批改等教學實踐活動，從中獲益匪淺。

與往年相比，今年是我院參加教育實習學生人數(shù)最多的一年，學院對教育實習工作改革的力度最大。今年的教育實習工作一方面繼續(xù)保持發(fā)揚了往年的良好傳統(tǒng)，另一方面又在總結(jié)往年教育實習工作經(jīng)驗的基礎之上作出了一系列改革，具體表現(xiàn)如下：

一、重點建設了一批學院和系部集中教育實習基地，并保證實習生總數(shù)的30%在集中教育實習基地進行集中實習。

在本次教育實習工作開始之前，副院長張樹卿教授就親自帶領教務處有關工作人員深入到XX市鐵路一中、鐵路二中、XX市第四中學、保平中學、XX市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學及白城師范學院分院六所學校，與學校校長商討師范生教育實習的有關問題，并本著雙方自愿、互惠互利、共同發(fā)展的原則，將這六所學校確定為學院集中教育實習基地。中文系、外語系、數(shù)學系、地理系、政法系、歷史系、化學系、生物系、計算機系、教育技術系、美術系、體育系、物理系等各系也根據(jù)實際情況重點建設了一批本系集中教育實習基地，并保證了實習生總數(shù)的30%在集中教育實習基地進行集中實習。其中物理系、地理系、化學系、數(shù)學系、美術系等幾個系參加集中教育實習的學生人數(shù)接近實習生總數(shù)的50%。同時，各系選派了指導教師會同集中實習學校指導教師共同負責實習生的管理、實習指導、實習成績評定等工作。集中實習基地的建立基本上解決了往年由于委托實習學生太分散從而造成不利于教法教師指導和檢查的問題，進一步提高了我院教育實習的質(zhì)量。

二、進一步加強教育實習工作的檢查力度，使實習工作卓有成效地開展。

為了準確收集教育實習信息、加強教育實習檢查力度，教務處編寫制訂了《白城師范學院教育實習指導教師巡回檢查記錄》和《白城師范學院集中實習指導教師工作日志》，要求各系指導教師在指導集中實習過程中詳細記錄每日實習生聽課、授課、輔導、作業(yè)批改、班主任工作及實習過程中出現(xiàn)的其他問題等情況以及在巡回檢查過程中詳細記錄檢查的具體內(nèi)容等。教務處的工作人員也通過電話跟蹤和深入到部分實習學校的方式及時了解實習學校的想法并對實習中的具體環(huán)節(jié)征求意見,以便更好地端正實習師生的實習態(tài)度。教育實習工作檢查力度的加強，使實習工作更加卓有成效地開展。

三、積極爭取各方支持，努力開創(chuàng)教育實習工作新局面。

在張樹卿副院長的積極努力下，今年我院的教育實習工作得到了XX市教育局、XX區(qū)教育局、XX市教育局、白城師范學院分院、XX市第四中學等單位的高度重視和大力支持。XX市教育局為此專門行文向各縣（市）、區(qū)教育局和各有關學校下發(fā)了《關于協(xié)助白城師范學院做好學生實習工作的通知》，在通知中要求各有關單位協(xié)助我院落實好教育實習工作。與此同時，我院各系也大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教育實習工作新局面。外語系在XX區(qū)教育局的協(xié)助下開展了為期五周的實習生頂崗實習活動。在這項活動中外語系的45名實習生走進XX區(qū)13所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學并頂替中學英語教師承擔教學任務，其中學教師由我院組織進行集中培訓。這樣以來，既解決了實習生集中實習的問題，又使中學教師的業(yè)務水平得到了提高。在頂崗期間，每位實習生平均授課60學時以上，使實習生得到了充分的鍛煉。歷史系在XX市教育局的大力支持下，有42名實習生深入到XX市7所中學進行實習。在實習期間，歷史系派出專職教師與各實習校的指導教師共同負責學生的試講、評議和教案編寫，圓滿的完成了實習工作。

四、教育實習基地數(shù)量增加，實習生選擇實習學校更為方便。

為了確保我院教育實習的質(zhì)量,順利地實現(xiàn)我院在20**年本科教學水平評估前建立一百所實習基地的長遠規(guī)劃目標，副院長張樹卿教授親自帶隊，深入到通化、白山、延邊等地，與中學校長商討基礎教育改革問題，師范生教育實習的有關問題，并本著雙方自愿、互惠互利、共同發(fā)展、雙邊共贏的原則，與各中學簽署了教育實習基地協(xié)議書。現(xiàn)在我院已建立教育實習基地77所，使我院實習生選擇實習學校更為方便。

五、說課大賽等一系列比賽活動的開展，更加有效地鞏固了教育實習成果。

為了適應基礎教育改革的需要，適應人才市場的需求，今年我院在歷屆舉辦講課大賽和優(yōu)秀實習教案評比活動基礎上，又舉辦了第一屆說課大賽和現(xiàn)場多媒體課件制作大賽，以此提高我院師范生的說課能力和多媒體課件的制作能力。為了使系列比賽活動深入、扎實的開展，各種比賽都從基層教學班開始，做到班班活動，系系比賽，使每位實習生都能從中得到鍛煉。最后各系推薦出212人次參加了學院組織的各項大賽。這次系列比賽活動是我院舉辦各種教學技能大賽以來，參加人數(shù)最多、效果最好的一次。通過比賽，涌現(xiàn)出一批說課、講課新秀，更加有效地鞏固了教育實習成果。

通過調(diào)查了解，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)20**屆實習生在教育實習中又有了新的成果：很多學生在教育實習期間，積極開展教育教學調(diào)研活動，并在實習結(jié)束后撰寫了詳實的調(diào)研報告和實習體會，增強了自身的調(diào)研能力。

20**年教育實習工作取得了一定的成績，但同時也存在一些問題，我們在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)有些同學自行縮短教育實習時間，提前結(jié)束教育實習；有些同學上報的實習單位與實際不符，給教務處檢查造成一定困難；有些實習生在實習學校試講不積極；個別系指導教師巡回檢查指導沒有及時落實到位等。針對存在的問題，教務處將繼續(xù)加強管理，使今后的實習工作做的更加行之有效。