第一篇：2014證偽實驗

35．學習了力學知識后，小強認為：“先后作用在同一物體上的兩個力，它們的大小和方向都相同，則這兩個力的作用效

果就相同”。現有已調平的輕質杠桿（如圖25所示）、鉤碼一

盒。請你選用上述實驗器材設計一個實驗，說明小強的觀點

不正確。要求：簡述實驗步驟和實驗現象。

36．在炎熱的夏天，一個人從游泳池里出來，會感覺有點冷。請你利用實驗室里的儀器通過實驗說明產生這種感覺的原因，寫出實驗步驟及現象。（3分）

36.小霞在學習了電學知識后，認為：在串聯電路中，定值電阻阻值不變，它兩端的電壓就不變。請你利用如圖20所示器材設計一個實驗證明她的觀點是錯誤的。

要求：連接電路并簡要說明實驗步驟和實驗現象。

37．小蘭觀察到下面的現象：手拿一小木塊在空中由靜止釋放，小木塊便在重力的作用下，沿重力的方向豎直向下運動。于是小蘭得出一個結論：物體的運動方向與物體所受外力的合力方向一致。請你僅利用小蘭所用的器材，設計一個小實驗，證明小蘭的結論是不．．．

正確的。請寫出主要實驗步驟和實驗現象，并簡要分析。

36.小芳在家中照平面鏡時，發現她在鏡中的像 “近大遠小”，于是她認為：物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離有關。請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，說明小芳的觀點是不正確的（1）寫出你選用的物品或實驗器材；（2）簡述實驗過程及實驗現象。

36．小東把一塊橡皮泥捏成小碗的形狀，開口向上輕輕放入水槽里的水中，小碗漂浮在水面

上。再把這塊橡皮泥捏成小球狀放入水中，小球沉入水槽底部。于是他得出結論：物體的形狀改變，放入水中時它受到的浮力一定改變。只使用上述實驗器材，設計一個實驗，證明小東的結論不正確。

（1）寫出實驗步驟和現象；

（2）根據實驗現象分析小東的觀點不正確。

36．小林看到放在水中的石塊沉入水底，而放在水中的泡沫塑料漂浮在水面。因此他認為：密度大的物體在水中受到的浮力小。實驗室有如下器材：體積為V1的鐵塊、木塊各一個，體積為V2的鐵塊、木塊各一個（V1＞V2，ρ鐵＞ρ水＞ρ木），細線、彈簧測力計、大燒杯和適量的水。請你選擇合適的實驗器材設計一個實驗，證明小林的觀點是錯誤的。

36．實驗桌上有如下器材：玻璃瓶、中間有孔的軟木塞、溫度計、泡沫塑料、細鐵砂。請你利用實驗器材，設計一個實驗證明：做功可以改變物體的內能。請你寫出實驗步驟和實驗現象。（3分）

37．同學們在學習了壓強概念后得到一個結論：“壓強一定時，壓力與受力面積成正比”，同學們利用實驗室提供的實驗器材：托盤天平一架（含砝碼），藥匙一把，刻度尺，三角板，底面積不同的平底試管六只，足量的沙子，裝有適量水的大水槽進行實驗探究。請你寫出主要實驗步驟和畫出記錄實驗數據的表格。（5分）

37．（3分）學了液體壓強知識后，小軍用微小壓強計來比較不同液體的密度大小，實驗桌上有兩個燒杯，分別盛有密度不同的甲、乙兩種液體，小軍將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩種液體中如圖24所示，分別記下壓強計U形管兩側的液面高度差h甲和h乙，小軍發現h甲小于h乙，于是得出甲液體的密度小于乙液體密度的結論。小剛則認為小軍的結論是不準確的。請你用上述實驗器材

設計一個實驗，能夠正確的判斷出甲、乙液體密度的大小。寫出簡要的實驗步驟和判斷方法。

36.夏天小明從冰箱拿出一罐可樂放置一段時間后，發現外壁出現小液滴，他又結合液化知

識，認為液化現象只會出現在容器的外壁。實驗桌上現有器材：大燒杯中裝有滿足實驗要求的碎冰、一個長把兒小湯匙、試管一個、一包面巾紙，請你設計一個實驗證明：小明的觀點是錯誤的。請你簡述實驗步驟和實驗現象。

甲

圖2

4乙

37．實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求（輸出電壓合適且不變）的電源一個、阻值已知的定值電阻一個，電阻箱一個，滑動變阻器一個，已調零的電壓表一塊、三個開關、導線若干。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明：“當通過電阻的電流保持不變時，電阻消耗的電功率與電阻的關系為P＝aR（a為常量）”。請你連接實驗電路；寫出實驗步驟；畫出實驗數據記錄表。（要求：在實驗過程中不允許拆卸電路）

38.（5R0的定值電）一個，已調零、符合要求的電流表和電壓表各一個，開關一個，導線若干。請選用上述實驗器材，設計一個實驗，證明：“電壓一定時，電路消耗的總功率P跟電阻R的關系為：P?

b

?P0（b、P0為常量）”請你畫出實驗電R

路圖，寫出實驗步驟，并設計出實驗數據表格。

37．實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源一個（電源電壓不變），已調零的電流表兩塊，開關兩個，粗細均勻橫截面積為1mm2的合金絲（電路符號）一根，阻值已

知的定值電阻一個，刻度尺一把，導線若干。請選用上述實驗器材，設計一個實驗，證明“該合金絲的電阻跟長度成正比”。（1）請你畫出實驗電路圖；（2）寫出實驗步驟；（3）畫出實驗數據記錄表。

37．實驗桌上有以下實驗器材：6個形狀相同、但質量和表面粗糙程度都不同的長方體（兩

端有掛鉤），彈簧測力計，固定在水平桌面上的長木板。請使用上述器材設計一個實驗證明：“接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小成正比”。寫出實驗步驟，并設計記錄數據的表格。

37．實驗臺上有組裝好的實驗裝置，如圖19所示，其中彈簧測力計的量程為0～5N。另外還有質量均為100g的鉤碼六個，秒表一塊（圖中未畫出）。要求利用上述實驗裝置和鉤碼、秒表設計一個實驗證明：用動滑輪提升重物時，如果拉力不變，則拉力的功率與速度成正比。（1）寫出主要實驗步驟。（2）設計實驗表格

圖19

38．實驗桌上現有如下器材：符合要求的電源，電阻箱（電路圖符號

1個，已調零的電流表1塊，刻度尺1把，粗細均勻、橫截面積為1mm2的合金絲1盤，開關2個，帶有金屬夾的導線若干。請使用現有的實驗器材，設計實驗證明：導體電阻的大小與導體長度成正比。（在電路圖中合金絲用電阻的符號表示）（1）在右邊方框內畫出符合要求的電路圖。（2）寫出主要實驗步驟。（3）畫出實驗數據記錄表。

37.固體在液體中所受的浮力大小跟什么因素有關？在進行該問題的實驗探究時，小李根據自己的經驗提出：“同種液體中，固體所受的浮力大小跟排開液體的體積成正比”。實驗器材：彈簧測力計、多個體積不同的鐵塊、符合要求的量筒、水、細線。請你根據提供的器材設計一個實驗驗證小李的猜想。（1）簡明陳述實驗步驟，（2）畫出實驗數據記錄表。

37．實驗桌上有如下實驗器材：如圖20所示的一個帶刻度的杠桿固定在支架上（可圍繞O點自由轉動）、一個量程為

0~1N的彈簧測力計、質量為200g的鉤碼一個和兩小段細

繩（細繩質量不計）。請利用上述實驗器材設計一個實驗，證明“把鉤碼掛在杠桿上作為阻力，用彈簧測力計的拉力作為動力，當杠桿水平平衡時，彈簧測力計的拉力跟這個拉力的力臂乘積保持不變”。（6分）

（1）在你所設計的實驗中，用A點表示懸掛鉤碼的位置，B點表示彈簧測力計作用在杠桿上的位置，請在圖20中的杠桿上標出A點與B點的位置。（2）寫出主要實驗步驟并畫出實驗數據記錄表。

36．實驗桌上有如下器材：已經組裝好的傾角固定的斜面和長木板（如圖26所示），小車，毛巾，棉布，刻度尺。請你從上述器材中選用部分器材，設計一個實驗探究：“在受到的阻力大小一定時，小車在水平面上運動的距離s與小車在斜面上由靜止開始下滑的高度h是否成正比”。要求：

（1）請寫出實驗步驟。kB 1.co m（2）畫出實驗數據記錄表。

36．如圖28所示的電路，開關閉合后，小燈泡不亮，僅有的一處故障可能出在小燈泡燈絲斷了或是開關接觸不良。現將一只電壓表并聯在小燈泡兩端進行檢測，請說明電壓表示數的可能情況和對應的斷路故障出在何處。

圖28

37．如圖29甲所示為內充氦氣的叮當貓造型的氦氣球，小蘭知道氣球里的氣體會慢慢跑出，所以想研究氦氣球中氦氣體積的減少量ΔV隨時間Δt變化的情況，她利用如圖29乙所示的有刻度的杠桿、一個質量m=50g的鉤碼、細線和手表，設計實驗完成了探究。請你寫出實驗步驟，并設計實驗數據記錄表。（提示：氦氣體積的減少量與氣球體積的減少量相等；空氣的密度ρ空=1.29kg/m3；氦氣的密度約是空氣密度的七分之一，可不考慮其重力）

甲

乙

第二篇：實驗證偽題 中考物理

西二36．小剛認為：“浸沒在水中的兩個物體，所受浮力較大的物體會上浮”。實驗桌上有裝適量水的大水槽一個，還有：①大鋁塊、②小鋁塊、③體積與小鋁塊相同的小蠟塊各一個。請你從①②③種器材中選用兩個，設計一個簡單實驗，說明小剛的觀點不正確。（已知：ρ鋁＞ρ水＞ρ蠟）。要求：

（1）寫出所選用的實驗器材；（2）簡述實驗步驟和實驗現象。

答案

（1）實驗器材：裝適量水的大水槽、大鋁塊、小蠟塊。（1分）

（2）實驗步驟及實驗現象：

① 用手拿著大鋁塊和小蠟塊，將它們浸沒在水槽的水中，且不觸碰水槽。由于大鋁塊的體積大于小蠟塊，當它們浸沒在水中時，大鋁塊所受浮力較大。（1分）

② 放開手，可以觀察到大鋁塊下沉到水槽底部，小蠟塊上浮到水面。（1分）

這個實驗說明小剛的觀點不正確。

東二37．小紅認為只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，導體中就一定會產生電流，請你說明如何利用如圖27所示的裝置，證明小紅的觀點是錯誤的。

答案（2分）當導體棒切割磁感線運動時，電流表的指針偏轉；讓導體棒沿著

磁感線的方向運動，電流表的指針不偏轉。圖27

朝二

37．小陽在學習了浮力的知識后，得到了這樣的結論：物體在密度大的液體中受的浮力就大，在密度小的液體中受的浮力就小。請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，說明小陽的觀點是錯誤的。請你寫出實驗步驟和實驗現象。（3分）

答案

37．將同一木塊分別放入裝有足量水和酒精的容器中（1分），待木塊靜止時，可觀察到木塊均漂浮在液面,即此時木塊在水和酒精中受到浮力相同（1分）。由此可以說明：小陽的觀點是錯誤的。（1分）

房二

37．某同學在學習浮力時，觀察到放入水中小木塊會上浮，根據生活經驗他判斷出在水 中的木塊因為受到浮力而上

浮的，當他把小石塊用線拴住放入水中時觀察到小石塊 下沉了，因此小明得到了這樣的結論：在水中下沉的物體不受浮力。請你選擇適當 的實驗器材設計一個實驗，說明該同學的觀點是錯誤的。（3 分）

答案

（1）實驗器材：盛有適量水的燒杯、測力計；

（2）實驗過程：用細線把石塊掛在調好的彈簧測力計下，讀出彈簧測力計的示數F1，將石塊浸沒在水中，待石塊靜

止時，讀出彈簧測力計的示數F2；

（3）分析與結論：若F2＜F1，說明浸在水中的石塊也會受到浮力作用。

說明：其它方法正確給分。

門二

36.小明和同學們一起研究杠桿平衡條件，如圖19所示，此時杠桿水平平衡，由此他認為 “杠桿平衡時，動力+動力臂=阻力+阻力臂”，請你利用圖中所示器材設計一個實驗，證明他的觀點是錯誤的。

石二

36.（3分）為了探究燈泡消耗的電功率與電阻的關系，小軍利用如圖23所示的電路做了實驗，小軍閉合開關S后，發現燈泡L1比L2亮，已知燈泡L1的電阻R1大于燈泡L2的電阻R2，于是小軍得出結論：燈泡電阻越大，燈泡消耗的電功率越大。請你利用圖23電路圖中的元件，設計一個實驗證明：小軍的結論是錯誤的。要求畫出實驗電路圖，根據實驗現象簡要說明小剛的結論是錯誤的。

L2 L

答案

（1）電路設計如答圖1所示。

（2）實驗現象： 按圖連接電路，閉合開

關S后，可觀察到電阻小的L2燈比

電阻大的L1燈亮，說明小軍的結論是錯誤的。

大二 圖23 答圖

137.小明在實驗室桌面上利用一小塊平面鏡、激光筆、一塊可以沿ON折疊的光屏EF，如圖22所示，研究光的反射

現象時，發現反射光線、法線、入射光線在同一平面內，請用小明的實驗器材證明他的結論是正確的。寫出實驗步驟和實驗現象。

通二

36．在“探究凸透鏡的成像規律”實驗中，小兵選焦距為10cm的凸透鏡按圖22所示的實驗裝置正確組裝了實驗器材。

當他把透鏡固定在50cm刻線處，將蠟燭放在距透鏡12cm位置時，發現在光具座上無論怎樣移動光屏都無法接到像，因此小兵認為：當物距小于、或略大于焦距時，所成的像都是虛像。經老師檢查發現，圖中的器材組裝沒有問題，燭焰中心、凸透鏡中心、光屏中心都在同一水平線上。請你使用圖中的實驗裝置進行實驗，證明小

答案

將光屏取下，在透鏡右側距離透鏡更遠的位置找像，直到光屏上出現燭焰清晰的像。

把透鏡固定在50cm刻線處，蠟燭放在30cm刻線處，將蠟燭點燃，在透鏡右側光具座上移動光屏直到光屏上出現燭焰清晰的像；

將蠟燭放在38cm刻線處，在透鏡的右側~~光具座的最右端（或51cm~~100cm刻線處）之間移動光屏，在光屏上不能出現燭焰清晰的像。

第三篇：模擬試題-熱學實驗證偽

實驗證偽

36-1．小剛在家中照鏡子發現，離鏡子遠些的物體的像看起來較小，離鏡子近些的物體的像看起來較大，由此他認為：物體在平面鏡中所成的像的大小與物體到平面鏡的距離有關,物體距離平面鏡越遠像越小,物體距離平面鏡越近像越大。請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，說明小剛的結論是不正確的。（1）寫出你選用的物品或實驗器材：（2）簡述實驗過程及實驗現象：

36-2．在探究大氣壓是否存在的實驗中，李老師用一次性紙杯裝滿水，用硬紙板蓋住杯口，倒置過來，如圖24所示。發現硬紙板不掉，水也不從杯中流出。李老師解釋：硬紙板不掉是因為大氣壓的作用。可是小婭同學認為，紙板不掉是因為水粘住了紙板的緣故。你能否在此實驗的基礎上，進一步實驗(可補充輔助工具)來消除這種疑問，請簡述實驗過程。（3分）

36-3．請你利用一支激光筆和一個固定在教室中的大屏幕，再添加一件身邊常見的物品，用．．．．．．．．．．．．對比的方法設計一個實驗證明：“光在空氣中是沿直線傳播的”。（實驗要注意安全并具有可操作性）

（1）添加的實驗器材：

（2）實驗步驟：

（3）分析與結論：

35.小華照鏡子時發現，當他離鏡子較近時看到鏡子里的像大些，離鏡子較遠時看到鏡子里的像小些。小華得出結論：物體在平面鏡里成像的大小跟物體到平面鏡的距離有關。請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，說明小華的結論是不正確的。

（1）寫出你選用的物品或實驗器材：

（2）簡述實驗過程及實驗現象：

（1）添加的實驗器材：可彎曲的吸管 ??（1分）

（2）實驗方法：

①將打開的激光筆正對著直吸管的管口，并將吸管的另一管口對準大屏幕，觀察大屏幕上是否出現亮斑；??（1分）

②保持上述方法，只將吸管彎曲，觀察大屏幕上是否出現亮斑。??（1分）

（3）分析與結論：當打開的激光筆正對著直吸管的管口時，觀察到大屏幕上出現亮斑；當吸管彎曲時，觀察到大屏幕上沒有出現亮斑，由此可知光在空氣中是沿直線傳播的。

36-1．在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，盡量排出空氣后用繩把口扎緊，然后放入80℃的熱水中，看到塑料袋鼓起來了。小紅認為是酒精汽化造成的，小陽則認為是塑料袋中未排盡的空氣受熱膨脹造成的。請你用實驗的方法證明小陽的認識是不對的。（3分）

36-2．小林用紙杯、塑料片和水做實驗。他將紙杯裝滿水，用塑料片把杯口蓋嚴，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中將紙杯倒過來。移開按塑料片的手后，他發現塑料片和杯子里的水都不落下來，如圖23所示。小林對這一現象的解釋是：塑料片和杯子里的水都不落下來是由于塑料片被水粘住了，與大氣壓無關。請你利用上述器材再補充必要的輔助器材，設計一個實驗證明小林的解釋是錯誤的。請你寫出實驗步驟和實驗現象。

36-3．小明在家中照鏡子發現，離鏡子遠些的物體的像看起來較小，離鏡子近些的物體的像

看起來較大，由此他認為：物體在平面鏡中所成的像的大小與物體到平面鏡的距離有關,物體距離平面鏡越遠像越小,物體距離平面鏡越近像越大。請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，說明小剛的結論是不正確的。

（1）寫出你選用的物品或實驗器材；

（2）簡述實驗過程及實驗現象。（3分）

36-4．夏天，將一罐可樂從冰箱中取出后放在桌面上，過一會兒可樂罐的外表面上會出現一

些小水珠，李明認為這些小水珠是從可樂罐中滲出來的，請你自選器材，設計一個實驗證明李明的觀點是錯誤的。要求寫出：（1）實驗器材，（2）實驗步驟和實驗現象。（3分）

36-1實驗方法：將塑料袋擠癟，盡量排出空氣（1分）

排出空氣后把口扎緊，放入盛有80℃的熱水中（1分）

發現塑料袋鼓起來不多，由此說明小陽的認識是不對的。（1分）

36-2先用鐵釘在紙杯底部扎一個孔。用手指堵住杯底的孔，將紙杯裝滿水后用塑料片將杯口蓋嚴，用另一只手按住塑料片將紙杯倒置，移開按住塑料片的手，觀察到塑料片和杯子里的水都不落下來。然后，放開堵住孔的手指，發現塑料片和杯子里的水都馬上落下來。

36-3（1）實驗器材：兩根完全相同的蠟燭，一塊平面薄玻璃板，火柴（1分）

（2）實驗過程和現象：

①將玻璃板豎直放在水平桌面上，將一支蠟燭點燃，固定在平面玻璃前，將另一支未點燃的蠟燭放在玻璃板后面，使之與點燃蠟燭的像重合；（1分）

② 再使點燃的蠟燭遠離玻璃板，仍可使未點燃的蠟燭與點燃蠟燭的像重合，從而證明小剛的說法是不正確的。（1分）

（其他答案正確均可得分）

36-4（1）器材：天平、裝有飲料的可樂罐、干布或毛巾（1分）

（2）實驗步驟和實驗現象：先用天平稱出剛取出的可樂罐的質量m1,過一段時間后，用抹布把可樂罐外的水抹去，再用天平稱出可樂罐的質量m2，如果m1=m2，則水不是從罐內滲出的，即李明的觀點是錯誤的（其它意思表述均可）。（2分）

36-5．夏天扇扇子時感覺身體涼爽。李明認為這是扇扇子使人體周圍空氣的溫降低了。請你自選器材，設計一個實驗證明小明的想法是錯誤的。要求寫出：（1）實驗器材，（2）實驗步驟和實驗現象分析。（3分）

（1）實驗器材：兩支相同的溫度計、電扇（1分）。

（2）實驗步驟和實驗現象分析：

拿兩支相同的溫度計，用電扇吹，觀察兩支溫度計的示數都沒有發生變化，說明溫度計周圍空氣的溫度并沒有降低（1分）。所以，扇扇子使人體周圍空氣的溫降低了的說法是錯誤的（1分）。

34．小華照鏡子時發現，當他離鏡子較近時看到鏡子里的像比離境子較遠時看到鏡子里的像大些。小華得出結論：物體在平面鏡里成像的大小跟物體到平面鏡的距離有關。請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，說明小華的結論是不正確的。

（1）寫出你選用的物品或實驗器材

（2）簡述實驗過程及實驗現象

（1）透明玻璃一塊，固定透明玻璃的支架一個，大小相同的蠟燭兩個，火柴。（1分）

（2）實驗過程及現象：將透明玻璃板固定在支架上，再把透明玻璃板垂直于水平桌面放置，把點燃蠟燭垂直桌面放在玻璃板前面適當位置，在透明玻璃板后面燃燒的蠟燭像的位置，垂直放置另一根未點燃的蠟燭，當它們重合時，未點燃的蠟燭好像也在燃燒，這說明蠟燭的像和蠟燭是等大的；把燃燒的蠟燭遠離透明玻璃板一些，重復上述操作，又看到未點燃的蠟燭與燃燒的蠟燭像重合，這又說明蠟燭的像和蠟燭是等大的。通過以上實驗現象說明，物體在平面鏡里成像的大小跟物體到平面鏡的距離無關。

（1）在實驗室里，三個實驗小組同學分別用各自的器材測得水的沸點為97℃、93℃、102℃；小文同學猜想導致這種現象的原因是各組用的溫度計有偏差。設計一個簡單的實驗驗證這種猜想。

（2）小文發現有一支溫度計上的刻度線不清晰，需要重新標識。寫出他的實驗操作步驟。

第四篇：2014北京初三一模證偽實驗

物理教研組秦老師：1501157401

52014年偽證實驗專題

1.（海淀一模）小華學習了“電阻是導體對電流的阻礙作用”后，認為在串聯電路中，電流經過阻值較大的電阻前、后電流的減小量，大于經過阻值較小的電阻前、后電流的減小量。實驗桌上有符合實驗條件且輸出電壓穩定的電源、已調好的電流表、開關各一個，阻值不同的定值電阻兩個，導線若干。請你利用上述

器材設計實驗證明小華的觀點是錯誤的。要求畫出實驗電路圖，并寫出簡要的實驗步驟和實驗現象。

答圖實驗電路圖：（見答圖3）??????（1分）

實驗步驟和實驗現象：

（1）按圖連接電路。閉合開關S，用電流表A測量此時通過較大電阻R1之前的電流并記錄為I1；斷開開關S，將電流表A連接到電阻R1和R2之間，閉合開關S，測量此時通過較大電阻R1之后的電流并記錄為I2；斷開開關S，將電流表A連接到電阻R2的右側，閉合開關S，測量此時通過較小電阻R2之后的電流并記錄為I3。???????????????（1分）

（2）比較I1-I2與I2-I3，發現I1-I2=I2-I3=0，說明在串聯電路中，電流在通過阻值較大和較小的電阻之后，其大小均不發生改變，因此小華的觀點是錯誤的。???????（1分）

（其他解法正確均得分）

2.（西城一模）小強認為：“物體的運動方向總是與其受力的方向相同。”請你只利用一個乒

乓球，設計一個簡單實驗，證明小強的觀點是錯誤的。要求：簡述實驗步驟、實驗現象并簡要說明。

實驗步驟及實驗現象：（2分）

手拿乒乓球，將它豎直向上拋出（如圖4所示），觀察到

乒乓球離開手后，繼續向上運動。

在乒乓球豎直向上拋出后受到豎直向下的重力作用，但它

運動速度方向向上，因此，說明小強的觀點錯誤。（1分）

3.（朝陽一模）小陽在學習了電學知識后認為：在串聯電路中，定值電阻阻值不變，它兩端的電壓就不變。請你利用如圖21所示器材設計一個實驗證明她的觀點是錯誤的。要求：

（1）連接電路

（2）并簡要說明實驗步驟和實驗現象。(3分)

(1)連接電路如圖所示 豎直向上拋出乒乓球圖

4(2)按圖將已調好的各電路元件連接電路。閉合開關S，調節滑動變阻器發現電壓表的示數在逐漸改變，說明小陽的觀點是錯誤的。????????????????????（2分）

4.（石景山一模）小亮在利用如圖27所示的實驗裝置探究“電磁感

應現象”時，保持磁體不動，使導線ab豎直上下運動，小亮觀察

靈敏電流計的指針沒有偏轉，于是他得出結論：閉合電路中的導體

在磁場中運動不會產生感應電流。請你利用圖中的實驗器材，證明

小亮的結論是錯誤的。要求寫出實驗步驟及實驗現象。

將導線ab在磁場水平運動切割磁感線時，發現靈敏電流計指針有

偏轉，閉合回路中有感應電流產生。證明小亮的結論是錯誤的。

5.（大興一模）小紅想利用實驗研究影響液體壓強大小的因素，于是她找來扎有橡皮膜的平底試管，逐漸往試管中加水，發現加水越多橡皮膜凸起越厲害，所以她得出結論：液體越重，產生的壓強越大。請你利用已有器材證明她的觀點是錯誤的，請你寫出實驗步驟和實驗現象。將平底試管傾斜放置，觀察到橡皮膜凸起程度變小，所以小紅的觀點是錯誤的。

6.（昌平一模）小明利用如圖19所示的裝置分別勻速拉動兩個

同種材料制成的正方體A和B（各面粗糙程度均相同，且都帶

有拉環）,他發現“勻速拉動體積大的物體A時，所用的拉力大”，于是他認為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”。請利用給定的實驗器材，設計一個實驗證明小明的觀點是錯誤的。

實驗步驟及實驗現象：（3分）圖19

（1）將AB疊放置于圖中的平面上，A與平面接觸，利用圖中的裝置勻速拉動A和B，并保

持A和B相對靜止，觀察并記錄彈簧測力計的示數F1；

（2）將AB倒置疊放于平面上，B與平面接觸，利用圖中的裝置勻速拉動B和A，并保持A

和B相對靜止，觀察并記錄彈簧測力計的示數F2；

（3）對比前后兩次拉力F1與F2的大小，發現F1=F2。由于物體做勻速直線運動，拉力等于

滑動摩擦力。兩次實驗中接觸面積雖然不同，但是接觸面對物體的摩擦力相同，可見小芳的認識是錯誤的。

7.（懷柔一模）如圖21所示，在一個陽光明媚的上午，馬瑩同學利用陽光、白紙和刻度尺粗略測量表面積分別為SA和SB且SA>SB的凸透鏡A和B的焦距fA和fB。她首先讓陽光正對著凸透鏡A，移動透鏡另一側的白紙，直到白紙上光斑最小，用刻度尺測量出光斑到凸透鏡A中心的距離fA并記錄；然后她用同樣的方法測量出光斑到凸透鏡B中心的距離fB并記錄。通過比較兩個凸透鏡焦距的大小她發現fA＞fB。因此馬瑩得到：“凸透鏡的焦距大小與凸透鏡的表面積有關，凸透鏡的表面積越大，凸透鏡的焦距也越大”這一結論。請你只利用上述．．器材設計一個實驗證明馬瑩的結論是錯誤的。．．

（1）讓陽光正對著凸透鏡A

量出光斑到凸透鏡A中心的距離f1并記錄；（1分）

（2）用白紙遮擋住凸透鏡A的一部分，讓陽光正對著凸透鏡A，移動透鏡另一側的白紙，直到白紙上光斑最小，用刻度尺測量出光斑到凸透鏡A中心的距離f2并記錄；（1分）

（3）f2= f1，所以馬瑩的結論是錯誤的。

8.（門頭溝一模）小濤在研究“重力勢能與哪些因素有關”時，他將質量不同的金屬球舉到相同的高度，讓其自由下落，落到橡皮泥上。他發現質量大的金屬球使橡皮泥的形變大，因此認為“物體的質量越大重力勢能就越大。”請你選用上述實驗器材設計一個實驗，說明小濤的觀點不正確。要求：簡述實驗步驟和實驗現象。

將質量小的金屬球比質量大的金屬球舉的更高，讓其自由下落，落到橡皮泥上。發現質量小的金屬球使橡皮泥的形變大，因此說明小濤的觀點不正確

9.（順義一模）圖26是兩只白熾燈泡的銘牌。小明認為：標有“220-60”字樣的燈泡一定

比標有“220-40”字樣的燈泡更亮一些。請你根據所學知識，設計一個簡單的實驗，證明小明的認識是錯誤的。

要求：（1）簡述實驗步驟；（2）實驗現象及結論。（3分）

（1）將標有“220-60”和“220-60”字樣的兩盞燈串聯后接在220V的電路中，觀察兩盞燈的亮度。（1分）

（2）觀察到標有“220-40” 字樣的燈比標有“220-60” 字樣的燈更亮一些，所以小明的認識是錯誤的。（2分）

10.（燕山一模）如圖20（a）所示，小剛先將氣球放入一個完好的飲料瓶內，并將氣球口反套在飲料瓶口上，將飲料瓶底部扎個小孔，在打開底部小孔的情況下用嘴向瓶內輕輕吹氣，發現瓶內的氣球被吹成瓶狀，如圖20（b）所示；接下來小剛該如何做能證明大氣壓的存在。請你簡要寫出實驗步驟及實驗現象。

甲 圖25

然后用手抵住瓶底小孔，再松開嘴，會發現瓶內氣球的形狀和大小幾乎不變a 圖20

b

11.（延慶一模）小陽在利用吸管喝飲料時認為“飲料是靠嘴的吸力進入口中的，而不是靠大氣壓進入口中的”，而小明認為他的說法是錯誤的，為此他準備了如下一些器材：一個裝滿水（可以飲用）的玻璃瓶，一個可以塞緊瓶口的塞子，塞子上開有兩個孔，其中一個孔中插有一支吸管并與塞子壓緊。請你幫助小明設計一個實驗證明小陽的說法是錯誤的。寫出實驗步驟并加以說明。

（1）實驗設計如下： 第一次：用塞子將瓶口塞緊，堵住沒有吸管的小孔（不漏氣），不能將水吸入口中； 第二次：將沒有插入吸管的小孔放開，用吸管吸水，能將水吸入口中．（2分）

（2）通過兩次實驗對比可知：

第一次堵住沒有插入吸管的小孔，沒有大氣壓的作用，不能將水吸入口中；

第二次放開沒有插入吸管的小孔，有大氣壓的作用，能將水吸入口中；所以小陽的說法是錯誤的．（1分）

第五篇：證偽小專題

證偽、證實三分實驗專題

考點地位：在中考中必考的一類題目，占3分，考察學生的實驗設計能力，語言表達能力，題目的原型大多數來自課本中的演示實驗和學生實驗，有時來自生活中的一些現象。

證偽實驗，實際上就是通過實驗證明題目中所給的分析或結論是錯誤的。不需要多次測量，但往往要強調在實驗中有對比思想，中考所占分值為3分。

? 證偽實驗：

? 限定實驗器材或自選身邊器材。

? 表現出與偽命題矛盾的實驗現象。

? 分析現象得出結論。在這里要突出“對比”的思想。

考察內容：

1．審題能力；

2．控制變量思想；

3．證偽實驗基本思路；

4．遷移能力；

5．表達能力。

練一練：

（2011順義一模）

1、夏天，將一罐可樂從冰箱中取出后放在桌面上，過一會兒可樂罐的外表面上會出現一些小水珠，李明認為這些小水珠是從可樂罐中滲出來的，請你自選器材，設計一個實驗證明李明的觀點是錯誤的。要求寫出：（1）實驗器材，（2）實驗步驟和實驗現象。（3分）

答案：

（1）器材：天平、裝有飲料的可樂罐、干布或毛巾（1分）

（2）實驗步驟和實驗現象：先用天平稱出剛取出的可樂罐的質量m1,過一段時間后，用抹布把可樂罐外的水抹去，再用天平稱出可樂罐的質量m2，如果m1=m2，則水不是從罐內滲出的，即李明的觀點是錯誤的（其它意思表述均可）。（2分）

（2012北京中考）

2、利用一支溫度計，一個小燒杯，一瓶酒精，設計一個實驗，證明：酒精蒸發過程中吸熱，請你寫出實驗步驟和實驗現象。

答案：

實驗步驟及實驗現象：

（1）用溫度計測量室溫，記錄溫度計的示數；

（2）將適量酒精倒入燒杯中，用溫度計測量酒精的溫度，待酒精溫度與室溫相同時，記錄溫度計的示數；

（3）再將溫度計從酒精中取出，隨著酒精的蒸發，可以看到溫度計的示數逐漸減小，這一實驗現象說明酒精蒸發過程中吸熱。

（2011順義二模）

3、夏天扇扇子時感覺身體涼爽。李明認為這是扇扇子使人體周圍空氣的溫降低了。請你自選器材，設計一個實驗證明小明的想法是錯誤的。要求寫出：（1）實驗器材，（2）實驗步驟和實驗現象分析。（3分）

答案：

（1）實驗器材：兩支相同的溫度計、電扇（1分）。

（2）實驗步驟和實驗現象分析：

拿兩支相同的溫度計，用電扇吹，觀察兩支溫度計的示數都沒有發生變化，說明溫度計周圍空氣的溫度并沒有降低（1分）。

所以，扇扇子使人體周圍空氣的溫降低了的說法是錯誤的（1分）。

4．在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，盡量排出空氣后用繩把口扎緊，然后放入80℃的熱水中，看到塑料袋鼓起來了。小紅認為是酒精汽化造成的，小陽則認為是塑料袋中未排盡的空氣受熱膨脹造成的。請你用實驗的方法證明小陽的認識是不對的。（3分

答：將塑料袋擠癟，盡量排出空氣，排出空氣后把口扎緊，放入盛有80℃的熱水中，發現塑料袋鼓起來不多，由此說明小陽的認識是不對的．

5．小明和小亮利用如圖22所示裝置探究水的沸騰。請你利用上述器材，證明液體達到沸點再吸收熱量才能沸騰。請你寫出實驗步驟和實驗現象。

溫度計

水

酒精燈

圖226、小明和小亮利用如圖所示裝置探究水的沸騰．在加熱的最初幾分鐘發現：隨著加熱時間的增加，水不斷吸熱，溫度計的示數一直在升 高．于是小明就得出結論：只要物體吸收熱量，溫度就會升高．小亮 不同意他的觀點，并且只利用圖的裝置，用實驗證明了小明的觀點 是錯誤的．請簡述小亮的實驗步驟和觀察到的現象．

答：繼續對水加熱至水開始沸騰，讀出溫度計的示數為t1，繼續加熱一段時間，讀出溫度計的示數為t2，發現t1=t2，說明水在吸熱后溫度沒有升高，證明小明的觀點是錯誤的．

光學

（2012平谷一模）

7、小明在家中照鏡子發現，離鏡子遠些的物體的像看起來較小，離鏡子近些的物體的像看起來較大，由此他認為：物體在平面鏡中所成的像的大小與物體到平面鏡的距離有關,物體距離平面鏡越遠像越小,物體距離平面鏡越近像越大。請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，說明小剛的結論是不正確的。

（1）寫出你選用的物品或實驗器材；

（2）簡述實驗過程及實驗現象。（3分）

答案：

（1）實驗器材：兩根完全相同的蠟燭，一塊平面薄玻璃板，火柴（1分）

（2）實驗過程和現象：

①將玻璃板豎直放在水平桌面上，將一支蠟燭點燃，固定在平面玻璃前，將另一支未點燃的蠟燭放在玻璃板后面，使之與點燃蠟燭的像重合；（1分）

②再使點燃的蠟燭遠離玻璃板，仍可使未點燃的蠟燭與點燃蠟燭的像重合，從而證明小剛的說法是不正確的。（1分）

（其他答案正確均可得分）

8．請你利用一支激光筆和一個固定在教室中的大屏幕，再添加一件身邊常見的物品，用對比的方法設計一個實驗證明：“光在空氣中是沿直線傳播的”。（實驗要注意安全并具有可操作性）（1）添加的實驗器材：（2）實驗步驟：（3）分析與結論：

答：（1）可彎曲的吸管

（2）①將打開的激光筆正對著直吸管的管口，并將吸管的另一管口對準大屏幕，觀察大屏幕上是否出現亮斑；

②保持上述方法，只將吸管彎曲，觀察大屏幕上是否出現亮斑。

（3）當打開的激光筆正對著直吸管的管口時，觀察到大屏幕上出現亮斑；當吸管彎曲時，觀察到大屏幕上沒有出現亮斑，由此可知光在空氣中是沿直線傳播的。

已知空氣可以傳播聲音，請設計一個簡易實驗，證明固體也能夠傳播聲音。請寫出實驗所需要的器材、實驗步驟以及實驗分析與結論。要求設計的實驗具有可行性，要符合安全原則。

（1）實驗器材：

（2）實驗步驟：

（3）實驗分析與結論：

實驗分析與結論，要求設計的實驗具有可行性，要符合安全原則。對此，小明同學是這樣解答的：

器材：小鬧鐘，大廣口瓶

實驗步驟：把小鬧鐘調至振動響鈴狀態，然后將其輕放在大廣口瓶中，看能否

聽到小鬧鐘的聲音。

實驗分析與結論：鬧鐘放在大廣口瓶外與放在其內時，都能聽到與它響鈴的聲音，這說明固體可以傳聲。

你認為小明同學的做法對嗎？簡單說明其原因。如果不對，請說明你的理由并給出真確答案

實驗步驟：

把小鬧鐘調至響鈴狀態，然后輕放于大廣口瓶中，聽小鬧鐘的鈴聲，要求能聽到明顯的鈴聲。

用橡皮塞蓋在大廣口瓶的瓶口上并塞緊，要求不漏氣。然后，再聽小鬧鐘的鈴聲。實驗分析與結論：瓶內空氣與瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離，如果此時仍能聽到小鬧鐘的鈴聲，則可證明聽到的鈴聲是通過大廣口瓶和橡皮塞傳播出來的，即固體也能傳播聲音。

（1）實驗器材：

大廣口瓶、橡皮塞、小鬧表

．

（2）實驗步驟：

把小鬧表調至響振狀態，然后輕放于大廣口瓶里，聽小鬧鐘的聲音．用橡皮塞塞住廣口瓶的瓶口并塞緊，要求不漏氣，然后再聽小鬧鐘的鈴聲把小鬧表調至響振狀態，然后輕放于大廣口瓶里，聽小鬧鐘的聲音．用橡皮塞塞住廣口瓶的瓶口并塞緊，要求不漏氣，然后再聽小鬧鐘的鈴聲 ．

（3）實驗分析與結論： 瓶內空氣和瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離，如果此時仍能聽到小鬧鐘的鈴聲則可證明聽到的鈴聲是通過大廣口瓶和橡皮塞傳播出來的，即固態也能傳聲.方法一：

實驗器材：大廣口瓶、橡皮賽、小鬧表。

實驗步驟：把小鬧表調至響振狀態，然后輕放于大廣口瓶里，聽小鬧鐘的聲音。用橡皮塞塞住廣口瓶的瓶口并塞緊，要求不漏氣，然后再聽小鬧鐘的鈴聲。

實驗結論：瓶內空氣和瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮賽隔離，如果此時仍能聽到小鬧鐘的鈴聲則可證明聽到的鈴聲是通過大廣口瓶和橡皮賽傳播出來的，即固態也能傳聲。

方法二：

實驗器材：白紙、鉛筆、長條桌。

實驗步驟：同學甲在長條桌的一端用鉛筆在長條桌上用力均勻的寫“一”，同時同學乙在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽甲在白紙上寫“一”時的聲音，重復幾次實驗，都可以清楚的聽到寫“一”時的聲音。同學乙將耳朵離開桌面（注意調整耳朵與筆的距離，保證與上幾次實驗相比耳朵與筆的距離相同），同學甲在相同的條件下繼續寫“一”，重復幾次實驗，都聽不到甲在白紙上寫“一”的聲音。

實驗結論：在相同的條件下，耳朵貼在桌面上聽到聲音，在空氣中則聽不到聲音，說明聽到的聲音是通過桌子傳播的，即固體可以傳聲。