第一篇：青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011學(xué)年度第一學(xué)期期中考試

青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期期中考試

八年級(jí)數(shù)學(xué)試卷

（時(shí)間90分鐘，滿分100分）2011.11

一、填空題（本大題共13題，每題2分，共26分）

1．化簡(jiǎn)：54= ___________

2．如果二次根式3?2x有意義，那么x應(yīng)該滿足的條件是_____________

3．x?1的一個(gè)有理化因式是________________

4．方程x2?x的解是__________________

5．方程x2?2x?3?0的根的判別式△＝_________

6．函數(shù)f(x)?x?1的定義域是_________________ x

7．已知正比例函數(shù)y?(1?2a)x，如果y的值隨著x的值得增大而減小，則a的取值范圍是

__________

8．已知函數(shù)f(x)?2，則f(?2)=______________ x

9．已知0是關(guān)于x的一元二次方程(m?1)x2?2x?m2?1?0的一個(gè)實(shí)數(shù)根，則

m=_________

10．在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)因式分解：2x2?4x?3=_____________________

11．不等式2x?1?3x的解集是________________________

12．某工廠10月份的產(chǎn)值是100萬(wàn)元，計(jì)劃12月份的產(chǎn)值要達(dá)144萬(wàn)元，每月增長(zhǎng)率相同.設(shè)這個(gè)增長(zhǎng)率為x，根據(jù)題意可以列出方程______________________________________

13．已知點(diǎn)A在正比例函數(shù)y?4x的圖像上，點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0)，點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，以點(diǎn)3

A、B、O為頂點(diǎn)的三角形△AOB的面積為6，則點(diǎn)A的坐標(biāo)為_(kāi)____________________

二、選擇題（本大題共5題，每題3分，共15分）

14．一元二次方程2x(x?1)?(x?3)?4的二次項(xiàng)系數(shù)與一次項(xiàng)分別為（）

（A）2,?3x；（B）?2,?3；（C）2,?3；（D）?2,?3x．

15．下列各組二次根式中，屬于最簡(jiǎn)二次根式的是（）

（A）21；（B）8；（C）?x；（D）x2y． 2

（第1頁(yè)，共4頁(yè)）

16．下列各組根式中，屬于同類二次根式的是（）

（A）2與20；（B）12與；（C）8x3與x；（D）xy2與4x． 33

17．在一元二次方程ax2?4x?c?0(a?0)中，若a、c異號(hào)，則方程的根的情況時(shí)（）

（A）根的情況無(wú)法確定；（B）沒(méi)有實(shí)數(shù)根；

（C）有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；（D）有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根．

18．等腰△ABC的一邊長(zhǎng)為２,另外兩邊的長(zhǎng)是關(guān)于x的方程x2?10x?m?0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則m的值是()

（A）16；（B）25；（C）25或16；（D）以上答案都不對(duì)．

三、簡(jiǎn)答題（本大題共5題，每題6分，共30分）

19．化簡(jiǎn)：

20．計(jì)算：(0.5?

2221．用配方法解方程：x?8x?2?0 xy2（y?0）311)?(?)38

x2?2x??x 22．解方程：32

23．分母有理化：

四、解答題（本大題共4題，滿分29分）

24．（本題滿分6分）若函數(shù)y?(a?3b)x?(2?a)是正比例函數(shù)且圖像經(jīng)過(guò)第二、四象限，2試化簡(jiǎn)：1?b?9b?12b?4 1a?b

225．（本題滿分7分）關(guān)于x的方程mx?4x?1?0，當(dāng)m滿足什么條件時(shí)，（1）方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根？

（2）方程有實(shí)數(shù)根？

26．（本題滿分8分）某建筑工地旁有一堵長(zhǎng)為90米的圍墻，工程隊(duì)打算用120米長(zhǎng)的鐵柵

欄靠墻圍一個(gè)所占地面為長(zhǎng)方形的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，鐵柵欄只圍三邊．（如下圖所示）

（1）如果長(zhǎng)方形的面積是1152平方米，求長(zhǎng)方形的兩條鄰邊的長(zhǎng)；

（2）若與墻垂直的一邊AB長(zhǎng)用x表示，長(zhǎng)方形ABCD的面積用y表示，寫(xiě)出y關(guān)于x的函數(shù)解析式及函數(shù)的定義域．

圍墻BC

227．（本題滿分8分）閱讀材料：如果一元二次方程ax?bx?c?0(a?0)的兩個(gè)實(shí)數(shù)根

bc分別是x1、x2，那么x1?x2??,x1?x2? ．借助該材料完成下列各題： aa

x1?x2=_______．（1）若x1、x2是方程x2?4x?5?0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，x1?x2=______；

（2）若x1、x2是方程2x2?6x?3?01122??x2=_____；x1＝______． x1x2

22（3）若x1、x2是關(guān)于x的方程x2?(m?3)x?m?8?0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，且x1?x2?13，求m的值．

第二篇：第一學(xué)期期中考試

2010-2011學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中考試 班別：姓名：學(xué)號(hào)：成績(jī)：

一、聽(tīng)寫(xiě)（4分）

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

hūn yōngdiānbǒpiānpìyōulǜcānguǎn

()()()()()

lián dāojùpàquánshìdǎrǎoqúanhéng

()()()()()

三、連線。（4分）

kāngyuānjìyōubiěqiàohuòmiǎn

緬霍祭峭慷淵攸癟

四、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

節(jié)衣（）食唇槍舌（）（）雀無(wú)聲喜出（）外

遮天（）日街頭（）尾（）立雞群嘆為（）止

五、下面一段話共有2個(gè)錯(cuò)別字，一次意思重復(fù)和三個(gè)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，請(qǐng)用心閱讀，用修改符號(hào)在原句上修改。（6分）

今天是《六?一》兒童節(jié)，小紅穿著黃衣服，戴著籃子到學(xué)校參加連歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)表演了精致的節(jié)目，收到了大家的熱烈歡迎。接下來(lái)，同學(xué)們陸續(xù)表演了獨(dú)唱，舞蹈和詩(shī)歌朗誦。

六、填空(每空0.5分，共10分)

1、選詞填空（a熔化 b融化 c溶化d品位 e品味f截止g截至h化妝 i化裝j情景 k情境）（填字母）

（1）再堅(jiān)硬的鉆石落到巖漿里，都將（）。

（2）春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢（）。

（3）金波爺爺寫(xiě)的《追蹤小綠人》值得我們好好（）。

（4）報(bào)名活動(dòng)昨天已經(jīng)（）。

（5）（）好了沒(méi)有？觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。

（6）如果作文寫(xiě)得生動(dòng)具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（）中去。

2、半學(xué)期下來(lái)，我們從“宇宙之王”的身上感悟到孜孜不倦勇敢頑強(qiáng)的可 1 貴，他撰寫(xiě)的《》帶領(lǐng)我們探索神秘的宇宙；我們感謝“法蘭西的莎士比亞”

在英法聯(lián)軍火燒圓明園后對(duì)敵人的抗議與怒斥，他筆下的船長(zhǎng)忠于職守、舍己

為人；我們因夏洛蒂雖身處逆境卻不屈奮斗而感動(dòng)，她的作品《》寫(xiě)了這位“灰姑娘”的奮斗史；我們更被英國(guó)作家筆下的魯濱遜感染，期待體會(huì)為生存而奮斗的滋味。

3、選擇正確的讀音：媽媽給我選擇（）了一條紅色的裙子。奶奶擇（）菜的動(dòng)作真嫻熟?。。▃hái zé）

4、鳥(niǎo)入古詩(shī)。

（1）西塞山前（）飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

（2）泥融飛（），沙暖睡（）。

（4）千里（）啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。

（5）兩個(gè)（）鳴翠柳，一行（）上青天。

七、按課文內(nèi)容填空。（每空0.5分，共6分）

1、我們愛(ài)你——奮斗書(shū)寫(xiě)的，汗水澆灌的，松樹(shù)的、梅花的，的胸懷，的氣魄。

2、孩子，無(wú)論你，都不要忘記！

3、，青春作伴好還鄉(xiāng)。

4、死去元知萬(wàn)事空。

4、無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及，我的心境與夢(mèng)境就。

八、口語(yǔ)交際。（4分）

你最想采訪的人是誰(shuí)？如果你遇到了你最想采訪的人，你將會(huì)問(wèn)他什么問(wèn)題？（最

少寫(xiě)三個(gè)問(wèn)題）

九、閱讀。（17分）

（一）姥姥的剪紙（節(jié)選）

我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)，那剪刀在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難[nánnàn]姥姥。一天，我用雙手死死地捂[wǔwù]住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔[tītì]。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”

“你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子，“熟能生巧，總

剪，手都有準(zhǔn)頭了！”

是的。莊稼人都圖個(gè)吉利，姥姥對(duì)“喜鵲登枝”最熟悉不過(guò)了。數(shù)[shǔshù]九隆冬

剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好

使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。

1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中合適的拼音下面畫(huà)“——”。（2分）

2、請(qǐng)用“——”畫(huà)出文中打比方的句子，這個(gè)打比方的句子突出表現(xiàn)了。（2分）

4、姥姥的名言“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”，讓我們想起另一句意思相近的名言“”（成語(yǔ)也行）。我對(duì)它們的理解是。

（2分）

（二）善良是美德

①像往常一樣,你放學(xué)回家在客廳里寫(xiě)作業(yè),我在廚房做飯.突然,你想起了什么,興沖沖地闖進(jìn)來(lái)：“媽媽，媽媽，告訴你個(gè)好消息?！蔽彝Ｏ率种械幕钐痤^，看見(jiàn)你的眼睛在放光。

②“你得了100分？”我問(wèn)。“不是?！蹦阏f(shuō)。“受學(xué)校表?yè)P(yáng)了？”我又問(wèn)?！耙膊皇??！蹦銚u搖頭。“那有什么好高興的。大驚小怪?！蔽也灰詾槿弧?/p>

③“我們班陳佳今天被留在辦公室罰做作業(yè)，我太高興了?！蔽冶徽鹆艘幌?，不是因?yàn)殛惣?，而是因?yàn)槟恪业呐畠?。我沒(méi)想到你的心胸那么那么狹窄，那么喜歡看別人倒霉。就像有個(gè)詞說(shuō)的那樣——幸災(zāi)樂(lè)禍?！巴瑢W(xué)都受罰了，你怎么還那么高興？”我覺(jué)得你不應(yīng)該。“哼，她不做作業(yè)還撒謊說(shuō)本子忘帶了，還是我揭發(fā)出來(lái)的呢！”你補(bǔ)充道。

④我說(shuō)不出話來(lái)。我知道，因?yàn)榇箨?duì)長(zhǎng)不是你而是陳佳，你一直耿耿于懷。我在欣賞你好強(qiáng)的同時(shí)又不由地有點(diǎn)難過(guò)。你得意地跟我說(shuō)這是競(jìng)爭(zhēng)。不錯(cuò)，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，有時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)還相當(dāng)殘酷，但你畢竟還是個(gè)孩子，還在校園里，你們之間的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是良性的，善意的；應(yīng)該是你好了，我比你更好。而不是通過(guò)揭短、毀譽(yù)來(lái)反襯自己。別人退步并不意味著你的進(jìn)步啊。

⑤你將不良行為揭發(fā)出來(lái)，這做法本身并不錯(cuò)。但若我們換一種方式，直接向佳佳本人指出缺點(diǎn)，要她改正，而不是在大庭廣眾之下讓她出丑，被老師懲罰，這一樣能幫助她改正錯(cuò)誤，豈不是更好？這樣，你們還是好朋友。．．

⑥我發(fā)覺(jué)你們這一代人都十分地敢想敢做。因?yàn)樵谀銈兊念^腦里沒(méi)有框框，你們生在一個(gè)個(gè)性可以得到自由發(fā)展的時(shí)代，這是你們的幸運(yùn)。但我認(rèn)為，中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，人與人之間的友善還是重要的，即使是在競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的今天。

⑦我記得你小時(shí)候，看見(jiàn)鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，就哭著求人放它；為死去的小雞舉行隆重的葬禮。而今對(duì)待自己的同學(xué)，你卻沒(méi)有了同情、寬容。

⑧要知道，無(wú)論東方還是西方，善良永遠(yuǎn)是人類性格崇高的一面。要不，怎么會(huì)有那么多世界級(jí)的名人，整天奔走在炮火之間為和平游說(shuō)呢。媽媽希望你做個(gè)心地善良的人。

1、根據(jù)意思，選擇文中的成語(yǔ)填在相應(yīng)的括號(hào)里。（3分）

（1）別人遭到災(zāi)禍時(shí)，自己心里高興。（）

（2）不愉快的事情在心里，難以排解。（）

（3）人很多的公開(kāi)場(chǎng)合。（）

2、第⑤段中“這樣，你們還是好朋友”中“這樣”指哪樣？（2分）

3、在“媽媽”的心里，“女兒”原來(lái)是一個(gè)的孩子，現(xiàn)在是一個(gè)的孩子，希望她成為一個(gè)的孩子。（3分）

5、讀這篇文章時(shí)，你一定產(chǎn)生了“我就是文中的女兒”的感覺(jué)，這不僅因?yàn)槲闹谐觯?/p>

現(xiàn)了很多“你”這個(gè)人稱，更重要的是我們確實(shí)和文中的“女兒”一樣，一樣的年齡，一。（3分）

十、作文。（兩題任選一題做）35分

1、這一學(xué)期你學(xué)習(xí)了不少課文，學(xué)習(xí)了課文后，文中人和事一定使你心靈產(chǎn)生很大的共鳴，請(qǐng)你選擇其中一課，寫(xiě)一篇讀后感。題目自定，寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字。

2、生活中有很多經(jīng)歷給你留下了難忘的印象，請(qǐng)選擇其中感受最深的一件事寫(xiě)下來(lái)。題目自定，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。樣的想法。所以，讀了這篇文章后，你想對(duì)自己說(shuō)：

第三篇：青浦區(qū)2016學(xué)年第一學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

2017年青浦區(qū)高考地理一模卷

（考試時(shí)間60分鐘，滿分100分）

考生注意：

1.本試卷共6頁(yè)，本卷包括兩大部分，第一部分為選擇題，第二部分為綜合分析題 2.第一部分，考生應(yīng)在答題紙上將代表正確的答案用2B鉛筆在相應(yīng)的位置涂黑；第二部分考生應(yīng)用黑色水筆將答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的位置。

一、選擇題（共40分，每小題2分，每小題只有一個(gè)正確答案）

1.《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第22次締約方會(huì)議于2016年11月7日至18日在摩洛哥馬拉喀什舉行，有196個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加會(huì)議。氣候大會(huì)年年開(kāi)旨在遏制全球

A.臭氧洞擴(kuò)大

B.酸與加劇

C.氣候變暖

D.荒漠化范圍擴(kuò)大 2.潮起潮落反映了日、月、地相互作用所產(chǎn)生的自然變化規(guī)律。隨著新月、上弦月、滿月、下弦月的月相變化，依次出現(xiàn)的潮汐現(xiàn)象是

A.大潮

小潮

大潮

小潮

B.大潮

大潮

小潮

小潮

B.小潮

大潮

小潮

大潮

D.小潮

大潮

大潮

小潮 3.大多數(shù)變質(zhì)巖的特征之一是

A.表面有大量氣孔

B.具有明顯層理構(gòu)造

C.含有動(dòng)植物化石

D.顆粒物定向排列

4.當(dāng)上海東部洋面上形成一個(gè)比較穩(wěn)定的反氣旋時(shí)，上海可能出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象是

A.盛行下沉氣流，寒冷干燥

B.盛行下沉氣流，炎熱少雨

C.吹東北風(fēng)，寒冷干燥

D.吹東南風(fēng)，濕熱多雨

5.臺(tái)風(fēng)和颶風(fēng)都是熱帶氣旋，其形成于熱帶海面。下列海區(qū)最有利于熱帶氣旋形成的地點(diǎn)是

A.①

B.②

C.③

D.④ 6.下列有關(guān)地貌與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的敘述，正確的是

A.喀斯特地貌區(qū)適合建設(shè)水庫(kù)大壩

B.海積地貌形成的海岸有利于大型船只泊靠

C.坡度超過(guò)250的山地不適合發(fā)展種植業(yè)

D.黃土地貌區(qū)的黃土富含鈣磷不適合農(nóng)作物生長(zhǎng) 7.右圖中，分別反映某地暖鋒和冷鋒天氣系統(tǒng)過(guò)境期間氣溫變化過(guò)程的曲線是

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④ 8.近幾十年來(lái)，印度泰姬陵侵蝕速度加快，影響的主要原因是

A.臭氧洞擴(kuò)大

B.氣候變暖

C.酸雨危害

D.厄爾尼諾影響 9.水資源是人類生產(chǎn)、生活不可或缺的寶貴資源，我國(guó)最缺水的地區(qū)是

A.塔里木河盆地

B.華北平原

C.青藏高原

D.黃土高原 10.下列漁場(chǎng)的形成與涌升流有關(guān)的是

A.北海道漁場(chǎng)

B.北海漁場(chǎng)

C.秘魯漁場(chǎng)

D.紐芬蘭漁場(chǎng) 11.每隔4~7年，秘魯漁場(chǎng)的捕魚(yú)量就會(huì)出現(xiàn)大幅度下降，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是

A.赤道附近的東部太平洋表層海水溫度下降

B.厄爾尼諾現(xiàn)象導(dǎo)致秘魯沿岸的涌升流減弱

C.拉尼娜現(xiàn)象導(dǎo)致秘魯沿岸的涌升流增強(qiáng)

D.厄爾尼諾現(xiàn)象導(dǎo)致太平洋東岸比常年更干燥

12.2015年10月29號(hào)中共十八屆五中全會(huì)決定全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策我國(guó)啟動(dòng)此項(xiàng)政策，主要是因?yàn)?/p>

A.人口死亡率降低

B.人口老齡化加劇

C.人口合理容量降低

D.人口出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng) 13.下圖為某國(guó)人口自然增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A.②時(shí)不會(huì)出現(xiàn)用地緊張的局面

B.③時(shí)人口達(dá)到峰值之后會(huì)逐漸減少

C.④時(shí)人口變化幅度最小，人口總量穩(wěn)定

D.⑤時(shí)人口量少，可能出現(xiàn)勞動(dòng)力短缺現(xiàn)象 14.我國(guó)西部地區(qū)人口容量明顯小于東部地區(qū)，其首要原因是

A.開(kāi)放程度低

B.水資源匱乏

C.人均消費(fèi)水平低

D.科技水平低 15.城市土地利用的空間結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出從城市中心向外圍的同心圓結(jié)構(gòu)。其影響的主要因素是

①土地價(jià)格

②人口密度

③交通條件

④生活習(xí)慣

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 16.下列工業(yè)區(qū)中，屬于加工貿(mào)易型的是

A.西歐工業(yè)區(qū)

B.北美工業(yè)區(qū)

C.東歐工業(yè)區(qū)

D.日本太平洋工業(yè)區(qū) 17.上海吸引美國(guó)迪斯尼落戶的主要優(yōu)勢(shì)條件是

①人口素質(zhì)高

②消費(fèi)市場(chǎng)大

③交通較便捷

④建設(shè)速度快

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④ 18.坎兒井是我國(guó)古代人民利用水資源的偉大工程，它是我國(guó)

A.內(nèi)蒙古草原文化的獨(dú)特景觀

B.黃土高原文化的獨(dú)特景觀

C.新疆荒漠—綠洲文化的獨(dú)特景觀

D.云貴高原文化的獨(dú)特景觀

19.我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)向亞太部分地區(qū)提供定位、導(dǎo)航服務(wù)。北斗系統(tǒng)可主要用于

①交通指揮

②搜索營(yíng)救

③災(zāi)害評(píng)估

④導(dǎo)彈發(fā)射

⑤作物估產(chǎn)

A.①②④

B.①②⑤

C.②③⑤

D.③④⑤

20.讀我國(guó)二十四節(jié)氣時(shí)地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置示意圖，中午太陽(yáng)高度大致相等的兩個(gè)節(jié)氣是

①芒種和小暑

②白露和寒露

③小雪和大寒

④立秋和秋分

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

二、綜合分析題（共60分）

（一）區(qū)域是指地球表層一定范圍的地理空間，是人們?cè)诘乩憝h(huán)境差異的基礎(chǔ)上，按一定的指標(biāo)劃分出來(lái)的。區(qū)域的自然條件是進(jìn)行區(qū)域發(fā)展背景條件分析的主要要素。（20分）材料一：圖1為非洲南部區(qū)域戰(zhàn)略圖。材料二：圖2為圖1中甲、丙兩地氣候統(tǒng)計(jì)圖。

21.與周邊地區(qū)相比，判斷乙地的地勢(shì)高低，并說(shuō)明判斷的理由。（4分）

22.試判斷甲、乙地冬季氣溫高低，并分析原因。（5分）

23.分別說(shuō)出甲丙兩地的多雨季節(jié)，并簡(jiǎn)析其原因。（5分）

24.根據(jù)河流所流經(jīng)的氣候區(qū)，分析圖中C河流流量的變化。（6分）

（二）重慶工業(yè)歷史悠久，是大型綜合性工業(yè)中心和西南地區(qū)綜合交通樞紐。2014年作為“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”的重要增長(zhǎng)極，納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。（20分）

重慶市幅員面積8.24萬(wàn)平方公里，1997年成為我國(guó)第四個(gè)直轄市。戶籍人口3371萬(wàn)人，常住人口3017萬(wàn)人，城鎮(zhèn)化率60.9%。山地占76%，有“山城”之稱，長(zhǎng)江橫貫全境。目前，重慶已把新能源汽車、電子信息等作為現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)。

圖1

25.概述圖2中1997年、2014年重慶市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的主要特征。（4分）

26.重慶市三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，2014年和1997年相比比重變化最大的是哪一產(chǎn)業(yè)？簡(jiǎn)析這一變化對(duì)該市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境改善的有利影響。（6分）

27.從圖文資料找出兩條相關(guān)信息，分別對(duì)應(yīng)說(shuō)明重慶發(fā)展現(xiàn)代制造業(yè)的有利社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。（6分）

28.簡(jiǎn)述重慶市所處的自然地理環(huán)境對(duì)城市空間結(jié)構(gòu)的影響。（4分）

（三）商品糧、棉基地即“糧食、棉花生產(chǎn)基地”。歷來(lái)以產(chǎn)糧、棉為主，糧、棉商品率較高，能穩(wěn)定地提供大量的余糧、棉的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)。一般具有較好的糧食、棉花生產(chǎn)條件和基礎(chǔ)，有較高的人均糧食、棉花占有量和較大的糧食、棉花增產(chǎn)潛力。（20分）

29.讀圖判斷甲、乙、丙三商品糧棉基地所屬的農(nóng)業(yè)地域類型。（6分）

30.與乙地相比，簡(jiǎn)述甲商品糧基地發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然區(qū)位優(yōu)勢(shì)。（3分）

31.丙基地曾是我國(guó)就打商品糧基地之一，每年外運(yùn)大批糧食。但近些年來(lái)，其商品糧地位逐漸下降直至消失。請(qǐng)從社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素方面簡(jiǎn)述產(chǎn)生這種變化的原因。（6分）

32.青藏高原是世界上海拔最高的高原，高原面寒冷，農(nóng)作物以耐寒的青稞為主。運(yùn)用大氣削弱作用和大氣保溫作用的原理，分別闡述青藏高原地區(qū)是我國(guó)年太陽(yáng)輻射最強(qiáng)，但卻是我國(guó)年均氣溫較低地區(qū)的原因。（5分）

第四篇：2015~2016學(xué)第一學(xué)期期中考試工作總結(jié)

2015~2016學(xué)第一學(xué)期期中考試工作總結(jié)

八年級(jí)化學(xué)期中考試工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)二個(gè)多月的初三化學(xué)教學(xué)，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績(jī)已經(jīng)揭曉,我看過(guò)后感覺(jué)整體情況不是很難，學(xué)生應(yīng)該能做好，但考下來(lái)的情況卻不盡人意，為此為今后能更好進(jìn)行教學(xué)對(duì)我在化學(xué)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真地反思。

一、試卷分析

對(duì)于這次的試卷，總體感覺(jué)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對(duì)于剛剛接觸化學(xué)的八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)于靈活。他們不會(huì)全面的分析問(wèn)題，再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，很難在腦中建立一個(gè)邏輯性比較強(qiáng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。導(dǎo)致一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎，中等難度的題目分?jǐn)?shù)拿不全，而難題就很難拿到分。在認(rèn)真分析卷面后，發(fā)現(xiàn)了很多自認(rèn)為學(xué)生不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如基礎(chǔ)知識(shí)的掌握存在有很大的問(wèn)題，基礎(chǔ)都需要學(xué)生記憶，有的學(xué)生記住但不會(huì)靈活運(yùn)用。導(dǎo)致成績(jī)不理想。用分子性質(zhì)的知識(shí)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，如墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，100毫升H2O和100毫升酒精混合體積小于200毫升，等這一解答題得分率也很低。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，我覺(jué)得這與我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，總希望學(xué)生不要出錯(cuò)或少出錯(cuò)，教師總是考慮將學(xué)生易出錯(cuò)的地方講細(xì)講透，結(jié)果適得其反，到考試時(shí)，認(rèn)為學(xué)生不該出錯(cuò)的反而都出現(xiàn)了。因此教師總抱怨學(xué)生不認(rèn)真，腦笨，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思后，我覺(jué)得我們教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不應(yīng)抑制學(xué)生出錯(cuò)，而應(yīng)把幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。改正錯(cuò)誤作為教師的重要職責(zé)。考試不僅僅考查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，也是檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。從這次考試中，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生做題很浮躁，不能靜下心來(lái)認(rèn)真讀題，積極思考。答題寫(xiě)字時(shí)，寫(xiě)錯(cuò)的大有人在，讓人看了試卷就生氣，還有的學(xué)生出現(xiàn)的了漏題的現(xiàn)象。這充分說(shuō)明平時(shí)我們雖然提出要求，但沒(méi)有促使學(xué)生從思想上真正認(rèn)識(shí)粗心大意的危害性，自覺(jué)地養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。

二、改進(jìn)措施：

1、在以后的教學(xué)中對(duì)于我們的學(xué)生要分級(jí)制定要求，對(duì)于中上的學(xué)生要求要高一些，要學(xué)以致用，加強(qiáng)信息題和靈活題的練習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，只要求他們掌握最基本的知識(shí)點(diǎn)就達(dá)到目的，努力向及格靠攏。

2、狠抓基礎(chǔ)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握化學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)落實(shí)檢測(cè)。并在基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用、綜合運(yùn)用上下功夫。

3、研究學(xué)生心理，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，研究易于學(xué)生接受的行之有效的方法，教學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，使學(xué)生逐漸接受和掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法。注重學(xué)科能力的培養(yǎng)和學(xué)科方法的指導(dǎo)。

4、充分利用課堂的時(shí)間，利用好現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料。

5、認(rèn)真搜集和研究課程標(biāo)準(zhǔn)，盡量提高教學(xué)效率和實(shí)效性，爭(zhēng)取不走或少走冤枉路。

6、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，多閱讀，多思考，多表達(dá)。

7.在教材的處理上，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，避免教學(xué)過(guò)程面面俱到，提高教學(xué)效率。

8.運(yùn)用多種教學(xué)方法，選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。

9.要保持與班主任老師的經(jīng)常的交流，了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為幫助學(xué)生的進(jìn)步掌握較多的信息。再好的措施也需要學(xué)生的配合才能發(fā)揮出應(yīng)有的效果。所以如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度是今后教學(xué)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)期中考試小結(jié)

本次的英語(yǔ)考試，班級(jí)平均分為95.6，優(yōu)秀率85%，及格率100%，成績(jī)是令人滿意的。大部分的孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，同時(shí)，我們也看到不少孩子在這次考試中有所進(jìn)步，這充分肯定了孩子們兩個(gè)多月來(lái)的在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面所作出的努力。但是，我們也看到了學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的一些問(wèn)題。

首先，很多學(xué)生充分調(diào)動(dòng)單詞的能力還有待加強(qiáng)，明明那些單詞學(xué)生都會(huì)說(shuō)，但是當(dāng)單詞出現(xiàn)在試卷上的時(shí)候，很多人就不認(rèn)識(shí)了。

其次，少數(shù)學(xué)生對(duì)26個(gè)字母及其大小寫(xiě)掌握不夠。

另外，課堂效率是非常重要的，課堂紀(jì)律是提高課堂效率的基本保障。通過(guò)這一階段的教學(xué)，我自己覺(jué)得課堂紀(jì)律這一塊還有待加強(qiáng)，沒(méi)有好的紀(jì)律，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就很低。

在后階段的教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，包括課堂聽(tīng)課和作業(yè)完成情況。要重視學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記工作。在平時(shí)注意引導(dǎo)、鼓勵(lì)的幫助學(xué)生加強(qiáng)重點(diǎn)詞語(yǔ)、句型的識(shí)記，注重督促學(xué)生對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與落實(shí)。多做學(xué)生思想工作，盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。多聯(lián)系家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持，在此也希望家長(zhǎng)朋友們能更加重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子堅(jiān)持每周的磁帶聽(tīng)讀訓(xùn)練。

第五篇：山東省昌樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017——2018學(xué)第一學(xué)期期中考試七年級(jí)歷史試題

期中考試七年級(jí)歷史試題

一、選擇題(每小題2分，共40分)1．大約在170萬(wàn)年前，就有原始人類生活在中國(guó)大地上。他們生活的地區(qū)是()A．北京 B．陜西 C．云南 D．河南

2．有位七年級(jí)學(xué)生誤入了時(shí)光隧道，來(lái)到河姆渡人生活的時(shí)期，他看到人們正在收割粟，用鐵制農(nóng)具翻地，趕著牛在犁地，通過(guò)都江堰引黃河水灌溉農(nóng)田?；氐浆F(xiàn)代后他把見(jiàn)到的場(chǎng)景告訴了同學(xué)們，大家都說(shuō)這是假的，因?yàn)橛衉_______處錯(cuò)誤()A．2處 B．3處 C．4處 D．5處

3．識(shí)讀下列圖片，與此相關(guān)的遠(yuǎn)古人類是()

A．元謀人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人

4．中國(guó)歷史上最初的首領(lǐng)更迭方式是禪讓制。禪讓制選拔首領(lǐng)的主要依據(jù)是()A．經(jīng)濟(jì)實(shí)力 B．個(gè)人才德 C．社會(huì)地位 D．前任推薦

5．大禹以平凡的義舉，印證了“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的高尚人生境界。他成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方式是()A．世襲制 B．武力奪取 C．禪讓制 D．民主選舉制

6．奧地利著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了“領(lǐng)地國(guó)家”與“稅收國(guó)家”的概念。其中“領(lǐng)地國(guó)家”的特征是國(guó)王的稅收有兩個(gè)來(lái)源，一部分來(lái)自國(guó)王自己的領(lǐng)地，一部分來(lái)自諸侯的進(jìn)貢；國(guó)王則無(wú)權(quán)直接對(duì)諸侯領(lǐng)地進(jìn)行征稅。根據(jù)這一定義，下列中國(guó)古代王朝中屬于“領(lǐng)地國(guó)家”的是()A．西周 B．秦朝 C．唐朝 D．清朝

7．北京出土的青銅器“克盉(hé)”(見(jiàn)右圖)記載：周成王封克做匽(今北京地區(qū))的諸侯，管理羌族、馭族……克進(jìn)駐匽地，接收土地，平息**。此記載印證的分封制的內(nèi)容是()A．諸侯得到周天子授予的土地和人民B．諸侯定期覲見(jiàn)周天子 C．諸侯在戰(zhàn)時(shí)須帶兵隨從周天子作戰(zhàn) D．諸侯向周天子進(jìn)納貢物 8．文字是承載歷史的符號(hào)，通過(guò)“甲骨卜辭”可以了解到()A．夏朝的歷史 B．商朝的歷史 C．秦朝的歷史 D．漢朝的歷史 9．文字是文明成熟的標(biāo)志之一。我國(guó)已知的最早文字是()A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．行書(shū) 11．《史記》記載：“平王之時(shí)周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！痹摬牧险f(shuō)明東周時(shí)期()①周天子威望下降 ②諸侯不再聽(tīng)從周天子命令 ③諸侯之間經(jīng)常進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) ④最終

秦國(guó)完成國(guó)家統(tǒng)一

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

10．下列生產(chǎn)工具發(fā)明的先后順序，排列正確的是()

A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．③①②④

12．山西省大致是我國(guó)古代晉國(guó)的范圍，晉國(guó)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期分裂為()A．韓、趙、魏 B．鄭、宋、楚 C．韓、趙、燕 D．秦、齊、楚 13．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)競(jìng)相改革并成為時(shí)代風(fēng)潮。推動(dòng)這一風(fēng)潮出現(xiàn)的根本原因是()A．鐵器、農(nóng)耕的使用B．個(gè)體小農(nóng)的出現(xiàn)C．百家爭(zhēng)鳴的影響 D．新興地主階級(jí)的推動(dòng) 14．下列中國(guó)古代的著名戰(zhàn)役中，不是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的是()A．桂陵之戰(zhàn) B．馬陵之戰(zhàn) C．長(zhǎng)平之戰(zhàn) D．巨鹿之戰(zhàn)

15．下列情景發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國(guó)君派往小縣為吏。據(jù)此判斷，這戶人家可能生活在()

A．秦國(guó) B．韓國(guó) C．楚國(guó) D．燕國(guó)

16．史書(shū)記載，秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死。這突出地說(shuō)明，商鞅變法()

A．沒(méi)有改變土地制度 B．觸犯了舊貴族的利益C．嚴(yán)重缺乏群眾基礎(chǔ) D．違背了歷史潮流

17．修筑于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，使成都平原“水旱從人，不知饑饉”的水利工程是()A．都江堰 B．靈渠 C．大運(yùn)河 D．長(zhǎng)城

18．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，學(xué)術(shù)紛爭(zhēng)，辯論成風(fēng)。下列各家學(xué)派的學(xué)生聽(tīng)講的內(nèi)容中，不符合史實(shí)的一項(xiàng)是()

A．儒家學(xué)生：正在聽(tīng)孔子講“為政以德”

B．道家學(xué)生：正在聽(tīng)老子講“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”

C．墨家學(xué)生：正在聽(tīng)墨子講“仁政” D．法家學(xué)生：正在聽(tīng)韓非講“以法治國(guó)”

19．李白在《古風(fēng)》中寫(xiě)道：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。”詩(shī)中李白描繪秦王()

A.自稱皇帝，君臨天下B.十年征戰(zhàn)，統(tǒng)一全國(guó)C.任免官員，中央集權(quán)D.焚書(shū)坑儒，思想專制20．農(nóng)民起義通常是指由農(nóng)民階層發(fā)動(dòng)的武裝反抗統(tǒng)治階級(jí)的運(yùn)動(dòng)。我國(guó)歷史上開(kāi)此先河的是()A．陳勝、吳廣起義 B．項(xiàng)羽起義 C．劉邦起義 D．黃巾起義

二、非選擇題(共60分)21．(10分)閱讀材料后判斷：

從公元前230年起，秦國(guó)只用了十年時(shí)間，就完成了“六王畢，四海一”的偉業(yè)。從此一個(gè)廣袤的統(tǒng)一帝國(guó)就在中國(guó)歷史上誕生了。

為了防止再次分裂，秦始皇從加強(qiáng)中央集權(quán)的目的出發(fā)，采用郡縣制牢牢地掌握了中央對(duì)地方政府的控制權(quán)。他通過(guò)在中央和地方各級(jí)行政機(jī)構(gòu)中實(shí)行的官僚制度，形成了一整套高度發(fā)達(dá)的中央管理體系，并以古今第一帝的始皇帝身份將自己凌駕于政府之上，最終為大一統(tǒng)制度的實(shí)現(xiàn)奠定了君主集權(quán)和官僚統(tǒng)治的組織保證。

建立起統(tǒng)一國(guó)家行政管理制度的秦始皇，又分別從政治、經(jīng)濟(jì)、文化各個(gè)方面，推行了巨大的統(tǒng)一工程，鑄就了中國(guó)古代大一統(tǒng)制度的雛形。

秦統(tǒng)一中國(guó)的意義，并不僅僅在于當(dāng)時(shí)消除了國(guó)家分裂的局面，使整個(gè)中國(guó)達(dá)到了空前的統(tǒng)一和繁榮，關(guān)鍵在于它找到了一套大一統(tǒng)制度，并使其成為中國(guó)古代社會(huì)長(zhǎng)期有效的一套規(guī)則。——楊松華《大一統(tǒng)制度與中國(guó)興衰》

以下表述是從以上材料中得出的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填“A”；違背了以上材料所表達(dá)的意思，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填“B”； 是以上材料沒(méi)有涉及的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填“C”。(1)公元前230年，秦完成了全國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)。(2)秦國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

(3)郡縣制的設(shè)立有助于加強(qiáng)中央集權(quán)。(4)秦始皇開(kāi)創(chuàng)的大一統(tǒng)制度曾長(zhǎng)期有效運(yùn)行。(5)秦統(tǒng)一全國(guó)，在歷史上具有積極的意義。22．(20分)閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一 昔周公吊二叔之不咸，故封建親戚，以藩屏周?！蹲髠鳌?/p>

材料二平王之時(shí)周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。(1)材料一中的“封建”意為封邦建國(guó)，“藩”指的是諸侯國(guó)。結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)這一制度實(shí)行的目的和作用。諸侯國(guó)要承擔(dān)哪些義務(wù)？(兩項(xiàng)即可，6分)

(2)材料二中的“平王”在哪一年開(kāi)創(chuàng)了哪一個(gè)朝代？ “周室衰微”有何具體表現(xiàn)？(4分)

(3)材料二中的“齊、楚、晉”三個(gè)諸侯國(guó)分別出現(xiàn)了哪些著名的霸主？請(qǐng)你寫(xiě)出諸侯爭(zhēng)霸中的一場(chǎng)著名戰(zhàn)役。諸侯爭(zhēng)霸有何影響？(6分)

(4)結(jié)合這兩則材料的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)材料一中“封建親戚”的利與弊。(4分)

23．(18分)在歷史上，有些人物，雖然不在同一個(gè)年代，雖然不在同一個(gè)地方，但是他們之間卻有著密切的聯(lián)系。結(jié)合下列人物，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的探究。

【改革說(shuō)商鞅】 材料一 治世不一道，便國(guó)不法古。

材料二 宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級(jí)，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無(wú)功者雖富無(wú)所芬華?！妒酚洝ど叹袀鳌?/p>

(1)材料一體現(xiàn)了商鞅怎樣的思想？在這一思想的指導(dǎo)下，他在哪一年開(kāi)始進(jìn)行變法？(6分)

(1)材料二涉及商鞅變法的哪一項(xiàng)措施？除此之外，商鞅變法還有哪些措施？(8分)

【思想論韓非】

材料三 抱法處勢(shì)則治，背法去勢(shì)則亂。——韓非(2)材料三中的“法”指法制，“勢(shì)”指君主的權(quán)勢(shì)。結(jié)合材料總結(jié)韓非的思想主張。(4分)

24．(12分)某中學(xué)歷史小組以“識(shí)古代帝王，話勝敗興衰”為主題進(jìn)行探究活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一 帝桀之時(shí)，自孔甲以來(lái)而諸侯多畔夏，桀不務(wù)德而武傷百姓，百姓弗堪。

——《史記·夏本紀(jì)》

材料二 厚賦稅以實(shí)鹿臺(tái)之錢，而盈鉅橋之粟。……百姓怨望而諸侯有畔者，于是紂乃重刑辟，有炮烙之法。

——《史記·殷本紀(jì)》

材料三 王行暴虐侈傲，國(guó)人謗王。召公諫曰：“民不堪命矣?！蓖跖?，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者，以告則殺之。

——《史記·周本紀(jì)》

材料四 史官非秦紀(jì)皆燒之。非博士官所職，天下敢有藏《詩(shī)》《書(shū)》百家語(yǔ)者，悉詣守、尉雜燒之……

(1)材料一和材料二中的桀和紂分別是哪個(gè)朝代的暴君？他們有哪些暴政？暴政的結(jié)果如何？(6分)

(2)材料三中的“王”是西周后期的周厲王，他的暴政導(dǎo)致發(fā)生了哪一事件？(2分)

(3)材料四是哪位帝王實(shí)行的暴政？請(qǐng)你再列舉此帝王的暴政表現(xiàn)。(三例即可，4分)

參考答案

1．C 2．D 3．D 4．B 5．C 6．A 7．A 8．B 9.A 10．C 11．B 12.A 13.A 14.D 15．A 16．B 17.A 18．C 19．B 20．A 21．(1)B(2)C(3)A(4)A(5)A 22．(1)目的：穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。作用：保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。義務(wù)：諸侯需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。

(2)公元前770年，東周。表現(xiàn)：諸侯國(guó)不再聽(tīng)從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周王室在財(cái)政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)支持。

(3)齊桓公、楚莊王、晉文公。城濮之戰(zhàn)。影響：給社會(huì)帶來(lái)了種種災(zāi)難，但在爭(zhēng)霸過(guò)程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。

(4)在西周時(shí)期確實(shí)起到了穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍的積極作用。但是在春秋時(shí)期，諸侯稱霸一方，這項(xiàng)制度就嚴(yán)重威脅到了周天子的統(tǒng)治。(合理即可)23．(1)變法革新的思想。公元前356年。

(2)獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。其他措施：確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理；廢除貴族的世襲特權(quán)；改革戶籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理；嚴(yán)明法度，禁止私斗；廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；統(tǒng)一度量衡。

(3)強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，樹(shù)立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。

24．(1)夏朝和商朝。夏桀不修德行，統(tǒng)治殘暴，用武力傷害百姓。紂對(duì)外征伐，耗費(fèi)國(guó)力，同時(shí)修筑豪華宮殿，對(duì)百姓征收繁重的賦稅，還施用酷刑，殘害人民。結(jié)果導(dǎo)致了夏朝和商朝的滅亡。

(2)“國(guó)人暴動(dòng)”。

(3)秦始皇。實(shí)行殘酷的刑罰、繁重的徭役、沉重的賦稅。