第一篇：昆山市2011~2012學年第一學期期中考試試卷

昆山市2011~2012學年第一學期期中考試試卷

初一歷史

（考試形式：閉卷，總分：50分時間：50分鐘）

一、單項選擇題：在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的（本大題共20小題，每小題1分，共20分）。

1．“生活在距今約二十至七十萬年前，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具，已經會使用天然火”。根據這些特點，請你判斷他屬于

A．北京人

B．山頂洞人

C．半坡人

D．大汶口原始居民 2．下列發生在我國原始社會的大事，按先后順序正確的一組是

①農耕已是人們主要的生產活動

②使用打制石器 ③私有財產和貧富分化的出現

④人工取火

A．③④②①

B．②③①④

C．④③①②

D．②④①③ 3．下列一組文物圖片集中反映了哪一原始居民的生活狀況

A．北京人

B．山頂洞人

C．半坡居民

D．河姆渡居民

4．孫中山先生曾在一篇祭文中這樣說道：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創造指南車，平定蚩尤亂，世界文明，唯有我先。”孫先生這里贊揚的是

A．堯

B．黃帝

C．炎帝

D．大禹

5．我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯盟首領的。歷史上把這種產生首領的辦法稱為

A．世襲制

B．選舉制

C．禪讓制

D．分封制

6．傳說中，植五谷，嘗百草，制歷時，興貿易，開創了我國原始農業文明的始祖是

A．燧人氏

B．伏羲氏

C．軒轅氏

D．神農氏 7．歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過右圖所示

文物，我們可以了解哪一時期的歷史

A．夏朝

B．商朝

C．西周 D．春秋 8．我國青銅文化的燦爛時期是

A．夏朝

B．商朝

C．西周 D．春秋 9．下列說法正確的有

A．“公天下”變成了“家天下”局面是從禹開始的B．殷是商朝唯一都城

C．武王滅商后定都鎬，史稱西周

D．西周后期發生國人暴動，直接導致西周滅亡

10．下列人物中不屬于春秋時期霸主的是

A．周文王

B．齊桓公

C．晉文公

D．楚莊王

11．戰國時期有一戶人家：老大因作戰有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據此判斷這戶人家最有可能生活在

A．齊國

B．楚國

C．燕國

D．秦國 12．商鞅變法中對秦始皇建立中央集權有直接影響的地方行政管理制度是

A．推行縣制

B．獎勵生產

C．獎勵軍功

D．承認土地私有

13．秋冬講究進補是中醫之道。而中醫診病講究望、聞、問、切四診法，總結出該法的是

A．張仲景

B．扁鵲

C．華佗

D．李時珍 14．孔子對不同的學生給予不同的教育，這體現了孔子在教育方面的什么思想？

A．創辦私學

B．因材施教

C．溫故知新

D．三人行必有我師焉

15．戰國時，提出建立君主專制中央集權封建國家主張后被秦始皇采用的思想家是

A．墨子

B．孟子

C．莊子

D．韓非 16．關于秦中央政府的三公與其職能的連線正確的一組是

17．秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家。當時通行于全國各地的貨幣是

18．請正確排列下列重大歷史事件：①牧野之戰 ②三家分晉 ③諸侯會盟 ④桂陵之戰

A．①③②④

B．①②③④

C．②①③④

D．①④②③ 19．下列關于秦始皇的評價不正確的有 ．．．

A．統一六國，功績卓著

B．北筑長城，安定北邊

C．開發南疆，統一東南

D．“尊王攘夷”，富國強兵

20．我國五千年的歷史為世界文明的發展作出了重要的貢獻，下列有關我國歷史上的“世界之最”的描述錯誤的是

A．我國是世界上最早種植水稻的國家

B．我國是世界上發現遠古人類遺址最多的國家之一

C．“甲骨文”是世界上最早的文字

D．我國有世界上關于哈雷彗星的最早記載

二、判斷題：判斷正誤，把答案寫在方框內，正確的寫A，錯誤的寫B（本大題共6小題，每小題1分，共6分）。

21．山頂洞人開始使用磨制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術。

22．公元前2070年禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝。

23．今天的山東素有“孔孟禮儀之鄉”的美譽，儒家思想的長期熏陶是這一美譽得來的重要原因之一。24．戰國時期的屈原吸收民歌精華，采用秦國方言，創造一種新體詩歌，代表作有《離騷》。25．公元前209年，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義，具有革命首創精神。26．兵家鼻祖是戰國時期杰出的軍事家孫武，他著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書。

三、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。27．右圖是“戰國形勢圖”，圖中“△”表示戰國時期的

七個諸侯國，其中最南最北的分別是____________國 和____________國。

28．李冰主持修筑的____________是聞名世界的防洪灌溉

工程；秦始皇興修____________溝通了長江水系和珠 江水系。

29．秦滅六國以后還統一了文字，把____________作為全

國規范文字，后來又推廣筆畫更為簡單的____________。

四、材料解析與問答題：結合材料以及所學知識，根據設問，回答問題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）。30．讀圖回答問題：

請回答：

(1)根據圖一指出西周統治者在他的統治范圍內實行的制度叫什么？其實施的目的是什么？產生了怎樣的積極作用？（3分）

(2)根據圖二指出秦始皇為加強統治，在地方上推行了什么制度？（1分）此外，秦始皇還采取了許多鞏固統一的措施，請舉一例有關經濟方面的措施。（1分）

(3)結合所學知識，請說出秦朝在我國歷史上的地位。（1分）

31．歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。閱讀下列圖文材料：

材料一觀察下列春秋戰國時期的兩幅圖：

材料二 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。

———《史記·商君列傳》

材料三 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。

——《漢書·食貨志》

請回答：

(1)從材料一的兩幅圖中，你能直接獲取哪些歷史信息？（1分）這些信息說明的問題是什么？（1分）

(2)材料二反映了衛鞅的什么主張？（1分）他代表了哪個階級的利益？（1分）用材料三中的一句原話來概括商君所為的歷史作用。（1分）

(3)根據以上材料說說商鞅變法成功的根本原因。（1分）

32．閱讀下列材料：

材料一 孔子圖像

材料二“王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨，壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上??王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵’。”

——《孟子·梁惠王上》

材料三 現代著名史學家郭沫若說：書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊。

——人教版教材《七年級上冊》

請回答：

(1)孔子是哪一學派的創始人？（1分）他提出了什么學說對后世影響很大？（1分）

(2)據材料二分析孟子發展了孔子的學說而形成的治國思想是什么？（1分）此治國思想要求統治者對百姓采取怎樣的政策？（1分）

(3)“書籍被燒殘”是指什么事件？（1分）“春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神”是指曾經形成的怎樣的學術局

面？（1分）

第二篇：昆山市2012—2013學年第一學期期中考試試卷 初三語文

2012—2013學年第一學期期中考試試卷

初三語文

注意事項：

1．本試卷共三部分。考生作答時，將答案答在規定的答題紙范圍內，答在本試卷上無效。

2．答題時使用0.5毫米黑色中性（簽字）筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

第一部分（26分）

1．根據漢語拼音寫出漢字。（4分）

①qiè▲意②隔mó▲③一ch6u▲莫展④登峰造jí▲

2．下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）

秋天的山色，沒了夏時的黛青濃綠，變得班斕，變得多彩。綠葉漸漸少去，有的調落，有的枯萎，也有的一如即往地保持著綠意。火紅的楓葉，被這秋的絢爛感染，燃燒著生命的激情，綻放著青春的色采。

3．默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。（10分）

①關關雎鳩，（《詩經關雎》）

②（《詩經蒹葭》）

③寡助之至，（《孟子》）

④羌笛何須怨楊柳。（王之渙《》）

⑤笛中聞折柳。（李白《塞下曲六首》）

⑥衣帶漸寬終不悔。（柳永《鳳棲梧》）

⑦（）

⑧竹外桃花三兩枝。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》

4．閱讀《格列佛游記》，完成下面的問題。（4分）

①為了在短時間內獲得自由，格列佛用什么辦法來討好小人國的臣民們？②在語言學校里，教授們就如何改進本國語言提出了怎樣的計劃？

5．閱讀下面一段文字，概括出史鐵生散文的四個特點。（4分）

翻開史鐵生的散文，你會不知不覺地被他那平實的文字所吸引，更會情不自禁地被作 1

品中的真情所打動。哲理一詞似乎是神秘的深奧的，其實它就在我們身邊。史鐵生用他的筆在平實的敘述中向人們闡述了人生的哲理。畫家會用濃重的色調和奇特的視覺構圖抒發悲愴情感，而史鐵生卻運用樸實無華的語言來描述他的特殊經歷。其作品在看似平實的語言中充滿悲愴，這悲愴彌漫在整篇作品中。

第二部分（44分）

閱讀《與朱元思書》中的一段文字，完成6—9題。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相嗚，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

6．下面哪一組句子中加點詞的意義或用法不相同？（2分）

A． 猛浪若奔．

B． 急湍甚箭 ． 素湍綠潭（《三峽》）．

D． 窺谷忘反 ．雖乘奔御風（《三峽》）．C． 猿則百叫無絕．

絕巘多生怪柏（《三峽》）反歸取之（《鄭人買履》）．．

7．下列句子中哪一項加點字的用法沒有變化？（2分）

A．水皆縹碧，千丈見底．．

B．失期，法皆斬（《陳涉世家》）．

C．君將哀而生之乎？（《捕蛇者說》）．

D．漁人甚異之（《桃花源記》）．

8．作者寫山突出了它的高陡、險峻之后，為什么又以幾個特寫鏡頭，分寫了群峰中的泉水、百鳥、鳴蟬和山猿？（2分）

9．看到富春江的奇山異水，作者生發了怎樣的感慨？你怎樣理解作者這份內心的獨特感受？（2分）

閱讀下面一段文言文，完成第10題。

滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構亭日“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東幾百步，得山之高，構亭日“醒心”，使鞏記之。凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望。

（節選自曾鞏《醒心亭記》）

10．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①構亭日“醒心”，使鞏記之。

②或醉且勞矣，則必即醒心而望。

閱讀《鼎湖山聽泉》中的幾段文字，完成第11－13題。

①進山方知泉水非止一脈，前后左右，草叢石縫，幾乎無處不涌，無處不嗚。山間林密，泉隱其中，有時，泉水在林木疏朗處閃過亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。那半含半露、欲近故遠的嬌態，使我想起在家散步時，常常繞我膝下的愛女。每見我伸手欲攬其近前，她必遠遠地跑開，仰起笑臉逗我；待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。好一個調皮的孩子！

②山泉作嬌兒之態，泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣，使進山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵，陡覺輕快。行至半山，有一補山亭。亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內一楹聯“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點頭會意。

③站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧。遠近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點點鮮綠。踩著潮潤柔滑的石階，小心翼翼，拾級而上。越向高處，樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發悅耳。悵惘間，忽聞云中傳來鐘聲，頓時，山鳴谷應，悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應答著，像是老人扶杖立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子。

11．山泉本無生命，作者卻把它化為了怎樣動人的藝術形象？這一形象與山泉有什么相似之處？其中蘊含了作者怎樣的情感？(4分)

12．第②段中引用補山亭內的楹聯“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”，有何作用？（2分）

13．第③段中描寫了鼎湖山的哪三種綠？本文題為“聽泉”，在這里卻著力描繪山間之綠，這樣寫有什么用意？（3分）

閱讀下面的短文，完成14 ~16題。

黑森林的貓

安軼

①從小受到的教育就告訴我們中國地大物博，但是我們要知道中國有13億人口，那些資源如果平均到我們每一個人頭上就遠遠低于世界人均值了。

②同樣是創造l萬美元的價值，中國所消耗的能源是美國的2.5倍，是日本的11倍多。近些年來石油價格不斷上漲，多次突破70美元大關。中國已經成為世界第二大石油消費國，不斷沖高的油價必定會影響中國經濟的增長。長期以來我國國民經濟保持數量擴張型的粗放增長方式，呈現高投入、高污染、高消耗、低回報、低效益的局面。針對現狀，政府指出“必須切實轉變經濟增長方式，大力發展節約型經濟”。這一切都說明：節約能源已刻不容緩！

③這讓我想起以前曾經聽到過的一個故事。據說日本人煮雞蛋用的鍋非常講究，煮一個雞蛋，用煮一個雞蛋的鍋，煮三個雞蛋用煮三個雞蛋的鍋。而且煮雞蛋的水剛好沒過雞蛋，不多不少。假設煮雞蛋九成熟最好，日本人會在七八成熟的時候，將燃氣關掉，用開水的余溫將雞蛋繼續煮熟，既節省了燃氣，節約了水，雞蛋煮得又恰到好處。我還聽到過這樣一件怪事：在德國黑森林地區的家貓很多都沒有尾巴，這是為什么呢？原來黑森林地區的德國人是出了名的摳門。由于黑森林地區冬季很寒冷，每家都要開暖氣。貓出來進去都要開門，而貓的尾巴很長，開門的時間也就長了，暖氣就會流失，最終就浪費了能源。所以摳門的黑森林人就把貓的尾巴截了下來。這些人的做法的確有些極端，但從一個側面也顯出德國人的節能意識已經深入到了生活中的每一個細節。

④我們經常能夠在電燈開關邊看到“節約每一度電”的宣傳口號，但是我們需要的不僅僅是口號而是實際行動。我們有時會看到有的房間開著空調卻同時開著大門，以及人去而燈不滅的現象，這都是生活的細節。這些看似渺小，但是如果全國13億人都這樣做，你還敢忽視它嗎？我們粗放豪爽、大手大腳的習慣該改改了！

⑤如果我們注意生活中的每一個細節，形成良好的生活習慣，在不經意間既省了錢又節約了能源。省的錢是有限的，但節能的意義是無限的。我們不應該因為是公家付費還是私人付費而有所區別，因為資源是全人類的共同財產。

14．文中哪句話點明了全篇的中心？（2分）

15．選文第③段列舉了日本人和德國人的事例，有什么作用？（2分）

16．根據選文內容，從國家和個人兩方面說說我國在節約能源方面要做好哪些工作。（2分）

閱讀下面的文章，完成17—21題。

祖母的葵花

丁立梅

我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。

祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。

記憶里的黃花總也開不敗。

絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數是趴在地上長的，長長的蔓，會牽引得很遠很遠。像對遙遠的他方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去。遙遠的他方有什么？一定是愛情。我相信南瓜是一個癡情女子，在一路的追尋中，綻開大朵大朵黃的花。黃得很濃艷，是化不開的情。還有一種植物，被祖母稱作鳥子的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠遠看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心疼。

最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽。但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去，永不可折彎的樣子。

梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃，來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放。仿佛是“背景上迸發出的燃燒的火焰”，梵高說，那是愛的最強光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。

我的祖母不知道梵高，不懂得愛的最強光。但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩。①葵花開了，就快有香香的瓜子嗑了。②這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。

葵花結籽，亦有另一種風韻。沉甸甸的，望得見日月風光在里頭喧鬧。這個時候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉。但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香。葵花成熟起來，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預先放好的匾子里。放在陽光下曬，會聞見花朵的香氣。一顆

瓜子，原是一朵花的魂啊。

瓜子曬干，祖母會用文火炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里裝一把。③我們的童年就這樣香香地過來了。

如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯眼地盯著一個方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正開，在祖母的心里面。

17．請從修辭的角度對選文第②段劃橫線的句子作賞析。（3分）

18．選文題為“祖母的葵花”，卻為什么花了很多的筆墨來寫記憶中的其他黃花？請結合相關內容作具體分析。（3分）

19．文中寫到梵高和他創作的《向日葵》有什么作用？請從文章的結構和內容兩方面作簡要分析。（4分）

20．分別說說你對下面三個句子中加點的“香香”的理解。（3分）

①葵花開了．就快有香香的瓜子嗑了。．．

②這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。．．

③我們的童年就這樣香香地過來了。．．

21．作者說“我總是要想到葵花”，對此你是怎樣理解的？請聯系全文作簡要分析。（4分）

第三部分(60分）

22．作文。（60分）

請以“與

要求：①將題目補充完整，并抄寫在答題紙上；

②除詩歌、劇本以外文體不限；

③不少于600字；

④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、所在學校。

第三篇：江蘇省昆山市2013～2014學年第一學期期中考試試卷 初三政治(無答案)

昆山市2013～2014學年第一學期期中考試試卷

初三政治

注意事項：

1．本試卷分第I卷（客觀題）和第Ⅱ卷（主觀題）兩部分。共4大題、29小題：開卷考試。滿分50分。考試時間50分鐘；

2．答題前，考生務必將自己的姓名、學校、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題紙的相應位置上；并用2B鉛筆將答題紙上相應的考試號涂黑；

3．答客觀題必須用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑；答主觀題須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題紙上指定的位置上，不在答題區域內的答案一律無效：不得用其他筆答題；

4．考生答題必須答在答題紙上，答在試卷和草稿紙上一律無效。

第I卷

客觀題（共26分）

一、單項選擇（以下各題都有四個選項，其中只有一個是正確的，選出正確答案，在答題紙上將相對應的答案涂黑。每小題1分，共16分）

1．蘇州市2013年上半年國民經濟和社會發展統計中的有關數據

注：2013年蘇州市上半年國內生產總值比上年增長9.5%。

上述表格和表注數據表明蘇州

①城鄉居民收入均有增長

②農村居民收入高于城市

③城鄉之間發展還不平衡

④城鄉居民收人增長速度巳超過國內生產總值的增長速度

A．①③

B．②④

C．①③④

D．②③④

2．2013年10月13日，中央電視臺“尋找最美村官”大型公益活動，經過五個月的評選、近兩億人參與投票，最終評選出十位“最美村官”。這些“最美村官”的震撼故事給我們的啟示是

A．個人的科學文化素質越高，人生價值越大

B．人生價值的實現離不開服務社會、奉獻社會

C．必須放棄個人利益，才能實現人生價值

D．只有作出重大貢獻才能真正實現人生理想

3．2012年2月1日，蘇州市工業園區某企業發生火災。消防隊員孫茂琿在救火過程中壯烈犧牲，年僅22歲。網友紛紛發帖紀念他，稱他為“蘇州最美消防員”。孫茂琿的事跡告訴我們親近社會、服務社會首先要

A．不做看客

B．遵守社會公德

C．忠于職守

D．樂于奉獻

4．明代學者顧憲成曾寫下這樣一幅對聯“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”這句話告訴我們

A．忠于自身職守，一心讀書成才

B．勇于明辨是非，拒絕不良誘惑

C．學會親近社會，關心社會發展

D．樂于奉獻社會，參加義務勞動

5．《富春山居圖》是中國十大傳世名畫之一，該畫在清代順治年間遭火焚，斷為兩截，現分藏于浙江省博物館和臺北故宮博物院。2011年6月1日，該畫首次在臺北合璧展出。此次歷史性的“山水合璧”，深深激蕩起兩岸同胞共同的民族情懷。這表明

A．民族文化是民族的根

C．民族精神是民族的魂

B．中華文化獨具特色 D．傳統美德薪火相傳

6．斯瓦西里語版的中國電視劇《媳婦的美好時代》在坦桑尼亞國家電視臺熱播。坦桑尼亞觀眾在歡笑中領略中國媳婦處理婆媳關系時的善良和智慧，在感動中體會中國“和”文化的美好。該劇成功走出國門說明

A．不同民族文化之間可以取長補短

B．對傳統文化需要繼承與發揚

C．世界各國都認同中華民族的文化

D．不同民族文化各具特色，又具有共性 7．某市在對中學生關于文化認同的調查中獲得有關信息（見右圖）。該圖信息告訴我們

A．增強青少年的民族文化認同感已刻不容緩 B．對外來文化要加以辨別，取其精華，去其糟粕 C．文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出 D．外來文化不利于青少年成長，要堅決抵制

8．莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，但他的文學之路并不平坦。他的作品寄出后，等來不少退稿信，甚至受到譏諷。但他從不氣餒，堅持不懈，最終走向成功。這說明

①經歷挫折就能成功

③人生難免經歷挫折

A．①②③

②戰勝挫折需頑強拼搏 ④面對挫折需樂觀自信 C．①③④

D．②③④ B．①②④

9．同學們進入初三，共同學習迎接中考，在此過程中

A．同學們感受的學習壓力都是一樣的 B．以分數判斷個人價值容易產生過重學習壓力

C．存在壓力就無法享受學習的樂趣和意義

D．樹立正確的考試觀念能夠消除學習壓力

10．下表是我國與世界上的創新型國家在某些指標上的比較

上述材料啟示我國要建設成為創新型國家必須

①加大對科技研發的投入力度

③提高自主創新能力

A．①②③

②擴大對外開放融人世界經濟 ④提高科技對經濟增長的貢獻率 C．①③④

D．②③④ B．①②④

11．李文波20多年來先后29次赴南沙執行守礁任務，創造了國內守礁次數最多、時間最長、成果最豐富的紀錄。據此可以看出李文波具有

①團結合作的品質

②艱苦奮斗的精神

③愛國主義精神

④自強不息的品質

A．①②

B．②③

C．①②③

D．②③④

12．“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己”，這告訴我們

A．合作可以互惠互利

B．人在集體中要合作，不能存在競爭

C．合作能放大個人和集體的力量

D．合作能夠消除分歧，求得整體優化

13．2012年11月5日，揚大附中學生徐礪寒在上學途中不小心撞壞了一輛靠在路邊的寶馬車，在無人看見的情況下，徐礪寒同學并未就此逃逸，而是留下了一張寫有自己聯系方式的紙條。他的行為一經報道，便廣為傳送，感動了很多人。徐礪寒身上最為可貴的品質是

A．克服挫折

B．關心社會

C．誠實守信

D．勇于創新

14．據新華網報道，我國首個個人信息保護國家標準《信息安全技術、公共及商用服務信息系統個人信息保護指南》于2013年2月1日起正式實施。這主要保護了公民的 A．受教育權

B．隱私權

C．勞動權

D．平等權 15．2013年10月11日，中央電視臺《焦點訪談》欄目以《證難辦臉難看》為題，報道小狄在豐縣行政服務中心和豐縣工商局大沙河分局受到刁難，往返1 1次辦理營業執照和法人執照。目前已經有10余名責任人被處分。這啟示行政機關要

A．加強立法，做到有法可依

C．依法維權，加強輿論監督

B．有法必依，做到依法行政 D．有法必依，做到公正司法

16．假冒偽劣產品損害消費者和正規企業的合法權益，我國一直致力于依法打擊假冒偽劣產品的制造和銷售。這主要說明依法治國是

A．發展社會主義民主政治的基本要求

B．建設中圍特色社會主義文化的基本條件 C．發展社會主義市場經濟的客觀需要

D．維護社會穩定的必要條件

二、判斷（判斷以下各題的說法是否正確，正確的在答題紙上把“A”涂黑，錯誤的在答題紙上把“B”涂黑。每小題1分，共10分）

17．青少年學生關心社會，不只是了解社會變化發展，更重要的是感受社會變化。18．承擔的責任，有主有次，有輕有重，最重要的當然是個人、家庭責任。19．提高民族文化認同感，需要正確對待外來文化。

20．熱愛祖國、具有高度的民族自豪感、責任心是實現民族團結和國家統一的政治基礎。21．學習壓力和考試焦慮給我們的學習帶來了極大的困擾，影響學習效率。22．善于合作，必須堅持公平公正的原則，就是要公平公正的分擔責任。

23．“單獨一個人可以滅亡的地方，兩個人在一起可能得救。”這句名言告訴我們善于合作有助

于戰勝困難、走向成功。

24．打造誠信政府，是建立誠信社會的基礎。

25．隱私是個人心理、生理以及個人交往中不危害社會的秘密。26．樹立法治觀念是文明社會對公民最起碼的素質要求。

第Ⅱ卷 主觀題（共24分）

三、簡要回答（本大題共2小題，共14分。）

27．材料一：春節備年貨、放爆竹，十五鬧元宵、看花燈，端午包粽子、賽龍舟???，中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。我國的傳統節日，無一不是從遠古發展過來的，從這些流傳至今的節日風俗里，可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面。現今，隨著外來文化的不斷滲透，人們越來越重視西方節日的慶祝活動而忽視了中國的傳統節日。

材料二：蘇州，一座千年古城，她是吳文化的發祥地和集大成者，“吳儂軟語”（蘇州話）是蘇州傳統文化的重要標志和特色。現實中蘇州方言卻正在慢慢的消失，幼兒園的孩子聽不懂，初中生不會說。為拯救“吳儂軟語”一些幼兒園開始“雙語”教學，公交車上開始用蘇州話報站。

(1)結合材料一，談談你對中華文化特點的認識，并說明外來文化大舉進人中國的根本原因是什么？（4分）

(2)你認為拯救“吳儂軟語”的目的是什么？（2分）

28．材料一：企業是市場的主體，直接面對市場、參與市場競爭，對市場需求最了解，對市場變化最敏感。在整個創新體系建設中，企業是技術創新體系的主體。對于國家而言，建立良好的市場競爭機制，是提升企業創新能力的重要手段。

材料二：科技創新的每一次重大突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步。但一些企業在利益的驅動下利用科技創新和發展的成果造假，技術越進步造假手段也越多，水平也越高，使“瘦肉精”、“膨大劑”、“三聚氰胺”等各種有毒食品事件層出不窮。

(1)有同學認為：“企業提高創新能力就在于國家建立良好的競爭機制”。請運用九年級《學會合作》的相關知識對這一觀點加以評析。（4分）

(2)根據材料二，綜合運用所學知識，談談你對這些企業行為的認識。（4分）

四、分析說明（本大題共1小題，共10分。）29．材料一

我國經濟發展相關圖表

材料二：美麗中國不僅需要生態環境的優美，更需要人文生態的美麗。現實生活中我們卻看到了這樣的現象：由于《旅游法》缺乏細則規定，北京八達嶺長城一天被游客拋下了上百噸垃圾，“××到此一游”寫滿了各大景區；盡管《公共場所衛生管理條例實施細則》明確規定公共場所禁煙，但仍有乘客在上海地鐵上公然吸煙，并叫囂“有本事把我抓起來”。

(1)材料一反映了哪些經濟信息？（4分）

(2)根據材料二反映的問題，請你運用所學法律知識，為如何解決這些問題提出建議，并說明理由。（4分）

(3)請運用《成長在社會》的相關知識回答，作為一名國家的小主人，材料二中的現象對你有何警示？（2分）

第四篇：第一學期五年級語文期中考試試卷

一、判斷下列句子有沒有語病的一句

1、這莊嚴的宣告使全中國人民的心一齊歡呼起來。（）

2、岸英同志為了人民的事業在朝鮮戰場上光榮殉職和犧牲了。）（）

3、下午三點整，參加成立典禮的群眾全部到齊了。（）

4、毛主席夜以繼日地廢寢忘食地為解放全中國的事業操勞著。（）

5、東湖的春天是最美麗的時候。（）

6、滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。（）

3、在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（）

二、選詞填空。

宣布宣告宣講宣讀宣傳

1、我們要向低年級的同學（）毛澤東同志的事跡。

2、老師在班會上（）了關于表揚李文同志的決定。

3、老師（）；學雷鋒活動現在開始。

4、毛主席的（），經過無線電的廣播傳到大江南北。

.驚嘆感嘆哀嘆

5、看著老畫家揮灑自如的動作，在場的游客們（）不已。

6、相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前（）：“我完了！”

.威脅威逼威嚇

7、兩名歹徒闖入小明的家，（）小明的媽媽把錢交出來。

8、當“非典”病魔（）人類生命時，白衣戰士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。

三、用修改符號修改病句：

１． 陳老師經過說服教育，冬冬的思想轉變了。

２． 我的哥哥已經光榮地加入中國共產黨員了。

３． 昨晚下了差不多整整一夜的大雨。

４． 這次班級籃球賽增加了各班同學的友誼

5． 我已經上完了四年級，還有兩年沒有畢業。

6． 秋天的南安是一個美麗的季節。

7．口琴、鋼琴、笛子都能吹奏出優美動聽的樂曲。

8.我們特別喜歡王老師，因為他幽默、風趣、滑稽可笑。

9五年級的同學特別愛踢足球和羽毛球。

10．雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。

11、教室里靜悄悄的，沒有一個人，只有小明在做作業。

12、這本書我用了差不多整整兩天時間才看完。

13、爸爸對子女們的要求十分嚴肅。

14．同學們臉上洋溢著愉快的心情。．中國名勝古跡很多，長城是唯一的一處。

16．一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀。

四、用“___”畫出句子中的錯別字，再按順序在（）改正。（3分）

1、七八十臺逢刃機發出的燥音震耳欲聾。（）

2、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（）

五、以下是我們學過的四字詞語，你肯定能寫出來，并根據句意選詞填空。（6.5分）

一如（）往雪上加（）（）勝于()

來日方（）（）（）不安

1、我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準確，但（）。

2、時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我（）的心房。

3、的確是一首糟糕的詩，不過母親還是（）地鼓勵我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他（）。

5、我會用剩下的一個四字詞造句。

六．按一定的順序排列下面幾句話，在括號里寫上序號并完成填空。

（）一聞，呵？那香甜的味兒直鉆進喉嚨，怪癢的。

（）我小心翼翼地剝開了荔枝那華麗的紅裝，隨即露出一層粉紅色的薄膜。

（）我迫不及待地撕開那一層薄膜。

（）那荔枝的味道呀，真夠香甜。

（）那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透亮的紅燈籠。

（）啊，出現在我眼前的是一顆不斷往外溢著果汁的白嫩嫩的荔枝，簡直像一顆透明無比的珍珠。以上這段話寫的是______________________________________________________,是按_______________________________順序來寫的。

七、猜字謎。（10分）

1.三人同日來，喜見百花開。（）

2.寶玉不在姑娘在。（）

3.草堆下面兩只狗。（）

4.加倍才算多。（）

5、一人不算小。（）

6、又到村中。（）

7、人在云上。

8、你我各一半，互相來征戰。（）

從上面挑一個字謎，說說你是怎么猜出來的。

我搜集的字謎。

八、給下列廣告詞“消毒”，恢復這些成語的原貌。

例：治結石病廣告：大石化小，小石化了——“石”改為“事”

1．某熱水器廣告詞：隨心所浴——（）改為（）

2．某服裝廣告詞：衣表人才——（）改為（）

3．某摩托車廣告詞：騎樂無窮——（）改為（）

4．某洗衣機廣告詞：閑妻涼母——（）改為（）

5．某止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）改為（）

6．某燃氣灶廣告詞：燒勝一籌——（）改為（）

7．某蚊香廣告詞：默默無蚊——（）改為（）

8．服裝廣告：衣衣不舍——（）改為（）

9．某茶杯廣告詞：有杯無患——（）改為（）

10．胃藥廣告：一步到胃——（）改為（）

九、判斷下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

1.董存瑞像巨人一樣挺立著。（）

2.巨大的響聲震得地動山搖，前進的道路炸開了。（）

3.好像有誰在無聲的指揮，老人、青年、小孩、都不約而同的站直了身子（）

4.小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？（）

5.她那水晶般的藍眼睛多像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。（）

十、閱讀短文，并回答問題（13%）

嚴格要求自己

革命導師列寧在少年時代就嚴格要求自己。

列寧總是注意保持作業本的干凈、整齊。有一次，他不小心將一個大墨點滴在作業本上。雖然這一頁的作業已快寫滿了，可他不肯讓清潔、整齊的作業本上留下這個墨點兒。他將那張紙扯下來，補上一張新的，并（從 重）新抄寫了才罷休。

列寧的作文經常受到老師的夸（槳 獎）。老師給他打的分數，往往不是“5”,而是“５＋”。

每次作文，老師在一兩個星期以前，就把題目告訴大家。列寧馬上開始準備：先找有關的材料，考慮文章的內容；考慮好了，寫個（題提）綱；然后打草稿。

他把稿紙折成兩半，在左半邊起草稿，右半邊先空著。草稿起好（以已）后，他就在右半邊作補充、修改，或者寫一些必要的說明。不幾天，右邊的一半也快寫滿了。

等到交作文的時候，他的文章已經認真細致地修改過幾遍，自然又充實又有條理。老師看了非常滿意，所以給他打的分數常常是“5+”。

1、用“—”線畫出括號里帶點字的正確的字。

2、聯系短文，寫出下面詞語的近義詞和反義詞：

近義詞()近義詞()

干凈認真

反義詞（）反義詞()

3、找出文中的中心句，用“———”畫出。

4、用“”給短文分成三段,并寫出第２段、第３段的段意。

第２段：___________________________________________________________________

第３段：____________________________________________________________________

十一、閱讀，完成后面的問題。

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看。可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。”

父親說：“對。這是我對你們的希望。”

1．上文共有（）小節。

2．寫出近義詞。

立刻— 希望—

3．花生和桃子、石榴、蘋果等果實最主要的區別是（）。

（用文中語句概括）

4．“對。這是我對你們的希望”一句中，“這”指什么？

（用曲線畫出文中相應的詞句）

十二、我會選詞填空。（3分）

囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴

不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。

五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

1.你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。

關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。

（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。

（2）鯨的嘴巴真大，（）。

十三、作文。

題目：《嚴格要求自己》讀后感。要求：讀了第十題短文《嚴格要求自己》后，你肯定有體會，有感想。聯系自己的實際，把體會感想寫下來吧，要寫出自己真實的感想。分享 轉發

我們認識了許多有趣的小動物。我們的生活中，也有許多的動物相伴，電視節目中，也常常為我們介紹各種動物。（1）從中選擇給你印象深刻的一種動物，寫寫你對它的了解，如寫清它的外形活動等。（2）如果你是個愛想象的孩子，不妨用童話的形式寫寫你與一種動物之間發生的故事，要寫清故事的經過。

十二、參考題目：我家的變化、一件難忘的事、校園一角、我想對你說。

選取一個場景，如班級聯歡會、學校的一次活動等，按時間順序寫下來，把場景寫具體，題目自擬。

第五篇：2017-2018學年第一學期期中考試試卷分析

2017-2018學年第一學期期中考試試卷分析

我任教的班級是2016級4四班、五班，共有81人參加考試，及格率為68%，相對來說較低，最近一段時間，特別是江淮班去實習以后，這兩個班級的學生思想上波動較大，學習積極性有所減弱，學習的積極性普遍不高。

現在將本次考試的情況分析如下。

命題的原則上，選擇題部分，無論是語音認讀、詞語運用、語病判斷還是語文常識，都比往年降低了難度。非選擇題部分，文言文和現代文閱讀理解都以《考試說明》為中心，以考查學生基本的語文能力和素養為出發點，也降低了難度。

一、考試存在問題主要有：

1、書寫是語文的基本功，但許多考生的卷面書寫問題突出。

主要表現在：書寫不規范、清晰，不工整，字跡潦草，難以辨認。

2、知識積累不足，導致失分較多，得分較低。

古詩文名句出錯率較高，這說明記憶不準確、不牢固，不注意辨識。

3、專業術語掌握欠佳，分辨不清。

論證方法、說明方法、修辭知識不明確。

4、整體感知能力不強，對答題的信息區域把握不準，所作出的答案僅限于文本局部，造成答案要點不全，甚至偏差的現象。

如在文學作品閱讀部分，問答題題干暗示答案或者直接有答案，但大部分學生卻把握不準。

二、針對出現的問題提出以下整改措施：

1、重視基礎知識、基本技能的訓練。基礎不實，必然影響能力的提高，得不償失。

“雙 基”訓練是常規，要常抓不懈，各項知識的傳授、能力的培養要滲透在平時的教學中，不能 指望復習時一蹴而就。教學中要強化古詩文背誦、默寫訓練，強化文言知識的積累，同時，還要重視在閱讀中積累語匯，培養語感。

2、有效地進行閱讀訓練。

要精心選擇閱讀材料，精心設計閱讀訓練，精心指導閱讀實踐，讓學生能迅速提高整體感知文章內容、準確把握文章信息的能力。要掌握答題的一些技巧。認真讀懂題干，利用好題干包含的信息，并根據題目要求把握語境，把題目所涉及到的內容 放回到原文中去，找準相關的信息區，瞻前顧后，披文入理，揭示出相關詞語的潛在義、引申義、比喻義、雙關義等，并做到“三不離”

（即詞不離句，句不離段，段不離篇）

，學會“兩

借助”（即借助語法知識，借助文體知識）。

3、加強寫作教學，引導學生觀察生活，抒寫真情。

年的作文題是半命題作文“我最喜歡的一個詞： 這個作文命題，由于其過于寬泛的選材和幾乎為零的審題難度，為學生套作大開方便之門。所以平時學生要積累一些優秀作文，以備考場之需。同時教師要引導學生關注生活，把自己最熟悉，印象最深，最有感觸的人、事、物引入自己的作文中，倡導寫真人，真事，抒真情，用我手寫我心，以健康、充實的內容和真摯的感情去打動人心。還要特別重視審題、立意、構思、表現手法、擬寫題綱等方面的專門指導和訓練，重視優秀范文的引導示范作用。此外要強化“兩新一真”的新概念作文的理念，不斷追求，逐步形成。

4、培養良好的學習習慣。

學習習慣關乎到學生一生的成敗，我們一定要重視對學生良好學習習慣的培養。特別是要培養他們的書寫習慣、閱讀習慣、思維習慣和答題習慣。