第一篇：生產實習的意義

實習的意義

劉 洋?

[摘要] 經過大學三年的學習，我們迎來了期待已久的專業實習。這次實習由學院安排集中實習，我和其它五位同學被分到了重慶市渝北區分局雙龍派出所進行為期兩個月的實習，通過實習，我獲益良多，深深地感受到了實習的重要性。

[關鍵詞] 實習雙龍派出所 戶籍 內勤

一、實習單位簡介

重慶市渝北區雙龍派出所是個優秀的基層派出所，位于重慶市兩路鎮雙龍大道新華賓館對面，共有民警34人，領導包括一位所長、三位副所長和一位指導員，派出所分戶籍、刑事偵察、內勤、治安管理四個大隊。雙龍派出所是基層單位，干的都是基層工作，負責保衛人民群眾的生命和財產安全。

二、實習內容介紹

派出所讓我們自由選擇跟著哪個大隊實習，我開始選擇了在戶籍隊實習。戶籍民警們要干的事情很多，并不像我想象的那樣只做有關戶籍的工作，戶籍管理只是他們工作中的一部分。他們的工作還包括受理110報警、巡邏街道、值班、編門牌號、抓捕犯罪嫌疑人等。考慮到實習生的安全，我們又是女孩子，派出所只讓我們呆在辦公室里做文職工作。我在戶籍隊實習時的主要工作就是登記報警記錄和各種報表，包括社區警務室情況介紹，簡易人口登記表，場所、行業登記表，守樓護院人員花名冊，居委會干部花名冊，涉槍單位登記表，出租房屋登記表等。戶籍民警的工作既是辛苦的也是重要的，正是由于他們的努力工作，公安局才有詳盡的人口信息，犯罪嫌疑人的身份才能快速查清，我國的人口狀況才能得到統計，出入境管理才能進行。在戶籍隊實習一個月之后，我到了行政內勤辦公室趙老師處實習。行政內勤的工作與戶籍民警不同，行政內勤的工作更雜、更瑣碎。行政內勤的工作主要包括對民警們的日常考勤管理，上傳下達各種信息，掌管雙龍派出所的印章，負責派出所辦公設施的購買和維護，負責工資、獎金、?

作者實習單位：重慶市渝北區雙龍派出所 1

警服的發放，接待來訪群眾等。趙老師是個非常和藹可親愛的人，跟著她實習，我覺得很愉快。

三、實習于我的意義

實習使我的知識水平有了顯著提高。實習是一個讓我們把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會。我讀的是法學專業，是理論性很強的學科，法學的有些知識相當抽象，空自紙上談兵是理解不了的。通過實習，我不僅加深了對已掌握知識的理解，還解決了困惑我許久的一些似懂非懂的知識。以前常感嘆法學的內容太難背，現在想來，其實一點都不難，關鍵在于理解，而實踐則是幫助理解的最好老師。實習不僅提高了我的專業知識水平，還讓我學到了很多書本上沒有的東西。比如如何訊問犯罪嫌疑人。我從未真正見過訊問的過程，只從書本上了解到它的程序，有幸如今能在派出所親見。針對一個復雜案件，民警們抽絲剝繭，層層深入，逐漸問出案件真相這個過程是辛苦的。他們不僅需要全面了解案件情況，需要懂得訊問的技巧、方法，還需要機智的應變能力，而這些技巧、方法，應變能力，則是需要從實際經驗中得來，書本只能提供死的理論、方法，怎樣將其用活，機智地舉一反三地解決各案則是要在實踐中不斷摸索和提高的。

實習鍛煉了我各方面的能力，提高了我的綜合素質。首先，實習鍛煉了我人際交往的能力。我的性格比較內向，朋友很少，不善于應酬和交際，但我在派出所干的是行政內勤的工作，上傳下達各種信息，接待來訪群眾不可避免，我不得不和各種人打交道。剛開始的時候，我表現得很羞澀，不知道主動接待客人，不愛說話，只在一邊默默站著。但是2個月的實習下來，我膽子變大了，敢于主動向客人打招呼了，給客人奉上一瓶礦泉水，給客人一個微笑；看到派出所的民警來臨，我也能偶爾攀談幾句，客人們的一句“謝謝”、派出所民警們的一句祝福，都使我感到無比高興。其次，我的心理素質也在實習過程中提升。派出所里難免會出現戴上手銬、腳鐐的犯罪嫌疑人，初時，我和他們擦肩而過，心里不自覺地感到害怕，唯恐犯罪嫌疑人會像電視里演的那樣突然發瘋沖向我，但隨著我在派出所呆的時間漸長，對民警信任度的提升，我不再害怕。民警老師們會保護我們，正義永遠不怕邪惡。再次，我對電腦的操作能力也有所提高。我在辦公室實習，日常辦公少不了電腦，我們經常要打印一些報表，錄入一些資料，在長期操作電腦的過程中，我對電腦更加了解和熟悉，打字速度也有了明顯提高。最后，實習

使我更加有團隊精神。雙龍派出所是一個要求警察們有強烈團隊精神的地方，如何和同事協同作戰，如何處理與同事的磨擦，這些其實都體現著一種能力。雙龍派出所的民警們都很團結，他們是肝膽相照的好兄弟。我雖然沒能見到他們一起抓捕犯罪嫌疑人，但能從日常生活中看出來，能從一個個真實的案件記錄上看出來，能從日常話語中聽出來。民警們生死與共的情義讓我莫名的感動。其實不管在哪，不管在派出所還是在公司、企業，團隊精神都是必不可少的，近朱者赤，有了這份感動，我更加會努力培養自己的團隊精神。

實習對于我的最重要意義還在于它使我結識了新的老師和朋友。在實習過程中，我們和指導老師都建立了深厚的感情。派出所的民警們雖然訊問犯罪嫌疑人時表情很嚴肅，他們對我們卻既似長輩對晚輩諄諄教導，又似朋友對朋友真心關懷。我們的指導老師既是我們的老師也是我們的朋友。能結識這么多老師和朋友，我感到非常榮幸。老師們身上有好多優點，這些優點都值得我們學習。指導老師唐老師的字寫得很好，每次看時都讓人賞心悅目，每當把我的字和老師的比較，我都慚愧之極，每比較一次，我就暗暗發誓，我一定要把字練好、練漂亮，要練得像唐老師般能在紙上揮毫潑墨，筆走龍蛇。趙老師很認真，她每天上班都很準時，每項工作也總做得仔仔細細，她嚴謹的工作態度也讓我對她充滿了敬佩。

老實說，我之前是反感集中實習的，也反感在公安局派出所實習。集中實習意味著一切行動聽指揮，意味著約束，意味著我不能回家，意味著它減少了我和家人的相聚，意味著減少了考研、考公務員的時間。我不喜歡派出所，在我的想像里，民警都是嚴肅的，整天只想著抓犯罪嫌疑人，對于有很多犯罪嫌疑人出現的地方，我認為它是陰暗的、令人恐懼的。但實習過去了，我才發現實習并沒阻礙我復習公務員考試，相反它產生的時間緊迫感激勵著我抓緊時間復習，我不僅完成了復習計劃，還提前復習了一些。對于派出所，我想現在我會把它作為我就業的一個方向。派出所的民警們其實很和善，他們親身與群眾交流，幫助群眾解決實際困難，他們真正融入了人民群眾的生活中，真心關心百姓生活，最直接體現著“為人民服務”的精神。他們打擊犯罪是為了保護百姓，這樣的派出所是人民群眾貼心的地方，我在這里看到的不是陰暗而是光明。這段實習的經歷推翻了我的憑空想像，沒有調查就沒有發言權，確實如此。實習是連接學校和社會的橋梁，我們可能具有扎實的理論功底，但實踐和理論有一定差距，學校不是實踐的場所，實習幫助我們縮小差距，讓我們了解實踐，以便實現學校到社會的重要過渡，是教學必須的、重要的環節，是對的、有意義的做法，我們應該把握和珍惜實習的機會。

感謝學院組織的集中實習。

第二篇：化工生產實習目的及意義

1.1 實習目的生產實習是本專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過程。

通過生產實習，使學生學習和了解機器從原材料到成品批量生產的全過程以及生產組織管理等知識，培養學生樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養學生進行調查、研究、分析和解決實際問題的能力，為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，并獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向生產向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。

1.2 實習意義

這里所指的生產實習不是單指生產，而包括生產、經營、服務等各行各業的職業行為。職業學校的生產實習從廣義來說包括：實踐實習、課程實習、頂崗生產實習等幾個部分。我這里主要談的是畢業前的狹義的頂崗生產實習，具體地說，就是學生學完在校規定的課程，到企事業單位去頂崗作業，在學校看來是實習，對用人單位看來相當于既是實習又是工作。

生產實習是學校教學的重要補充部分，是區別于普通學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環節。它是與今后的職業生活最直接聯系的，學生在生產實習過程中將完成學習到就業的過渡，因此生產實習是培養技能型人才，實現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且是校內教學的總結。可以說，沒有生產實習，就沒有完整的教育。學校要提高教育教學質量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高生產實習管理的質量。生產實習教育教學的成功與否，關系到學校的興衰及學生的就業前途，也間接地影響到現代化建設。

第三篇：生產實習的目的和意義

目的

為了幫助學生對所學知識的感性認識，為學習專業課程專業基礎課程打好基礎。通過對實習基地進行有針對性的參觀、學習，可以提高學習對本專業真的了解和認識，增加學習興趣和增強專業自豪感，為日后專業知識的學習打下良好的基礎。同時，實習對學生了解社會、接觸生產實際、加強勞動觀念、培養動手能力和理論與實踐相結合的能力等方面亦具有重要的意義。

生產實習是本專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過程。

通過生產實習，使學生學習和了解電視機從原材料到成品批量生產的全過程以及生產組織管理等知識，培養學生樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，并獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向生產向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。

意義

這里所指的生產實習不是單指生產，而包括生產、經營、服務等各行各業的職業行為。職業學校的生產實習從廣義來說包括：實踐實習、課程實習、頂崗生產實習等幾個部分。我這里主要談的是畢業前的狹義的頂崗生產實習，具體地說，就是學生學完在校規定的課程，到企事業單位去頂崗作業，在學校看來是實習，對用人單位看來相當于既是實習又是工作。

生產實習是學校教學的重要補充部分，是區別于普通學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環節。它是與今后的職業生活最直接聯系的，學生在生產實習過程中將完成學習到就業的過渡，因此生產實習是培養技能型人才，實現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且是校內教學的總結。可以說，沒有生產實習，就沒有完整的教育。學校要提高教育教學質量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高生產實習管理的質量。生產實習教育教學的成功與否，關系到學校的興衰及學生的就業前途，也間接地影響到現代化建設。

第四篇：測控專業生產實習目的及意義

1實習目的及意義

生產實習是本科生實踐類教學的重要環節，是理論聯系實際,應用和鞏固所學專業知識的一項重要環節，是培養我們能力和技能的一個重要手段。

畢業實習是一門專業必修課，是我們在學習專業課程之后進行應用時不可缺少的實踐環節。它對于培養我們的能力有很大的意義，同時也可以使我們了解傳統的機械制造工藝與現代機械制造技術之間的差別。通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離，為我們畢業后社會角色的轉變打下基礎。

我們在校三年學習了測控技術與儀器專業的基礎理論后，走出校門，到電子類等相關企事業單位進行生產實習，其目的是要求學生能把所學過的理論知識與生產實際聯系起來，著重培養自己的實際工作能力，拓寬知識面，達到對學生進行工程師基本素質的訓練及進行愛國愛崗教育的目的。本次生產實習，是我們測控技術與儀器專業教學工作的一個重要環節，旨在開拓學生的視野，豐富學生的實踐認識，了解現代企業的管理與生產流程。測控技術與儀器專業的培養目標為：培養適應二十一世紀科技發展需要，德、智、體全面發展，綜合素質高，具有堅實的理論基礎和創新能力，較系統地掌握測控技術、自動化儀表技術、電子技術、信息技術、控制理論和計算機應用技術等寬廣的專業知識，并能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計制造、科技開發、工程設計、科學研究和管理能力的高級工程技術人才和管理人才。

這次的實習，進一步加深了我對專業知識的理解，也使我對課題有了新的認識，同時通過運用所學的專業知識進行觀察，也鍛煉了提出、分析并解決問題的能力。

2實習任務及要求

1.第一周，進入四川英杰電氣股份有限公司參與認知實習，了解公司近幾年的發展

狀況。參加講座，初步了解公司主要產品結構、功能特點及其性能。規范、有序地進入生產工藝車間，了解各部門的工作內容。

2.第二周，進入中國第二重型機械集團公司參觀實習。認真學習公司安全生產規章

制度。參觀公司展覽廳，了解公司概況。進入檢測計量部門，認識了解各種檢測工具及方法。有序參觀主工藝生產車間，了解重型機械生產、測量方法。

第五篇：大學生生產實習目的與意義

大學生生產實習目的是為了理論聯系實際，了解學科的組成與運行管理，加深對各科知識的現場認識，例如電子信息類的學生，就要對斷路器，開關柜等東西進行了解，以增加學生對電機制造的認識，詳細的了解電機生產的過程，同時開闊學生的視野，培養學生們分析問題的能力，以及解決問題的能力，培養學生對電力系統的認識與興趣。在實習之前，大學生一定要充分的做好專業知識的預習好復習工作，這樣到了實習單位才能有最大程度的學到東西。大學里學到的東西，最后都是要用在工作單位上的，如果只是理論指導，那就如紙上談兵一樣了，是不可取的。

一、實習單位

xx智能遙控器制作工廠

二、實習時間

2014年7月25日星期五

三、實習目的生產實習是本專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過程。

通過生產實習，使學生學習和了解電視機從原材料到成品批量生產的全過程以及生產組織管理等知識，培養學生樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，并獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向生產向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。

四、實習內容

今天早上，我們班和電工班及電科班在馮老師的帶隊下，到xx智能遙控器廠進行了參觀。首先，我們被帶進了一間會議室里。xx智能遙控器廠負責人錢富英經理向我們介紹了智能遙控器廠的一些基本情況。從她的介紹中我們得知工廠現在有670多名職員，其中50%為專科生，30%為本科生，其余為碩士生博士生或其他。智能遙控器的制作過程有三步，首先是使用自動貼片機把電容電阻等貼在貼片上。貼片機：又稱“貼裝機”、“表面貼片系統”(pick & place System)，在生產線中，它配置在點膠機或絲網印刷機之后，是通過移動貼裝頭把表面貼裝元器件準確地放置pCB焊盤上的一種設備。接著，進行邦定。最后是組裝車間進行焊接，包括組裝，功能測試，包裝。最終產品進入市場，由客戶使用并檢驗。

錢富英經理說智能遙控器有很好的發展前景。它要克服的問題是距離的限制。他們志在把智能遙控器做成像工藝品一樣既漂亮又可方便隨身攜帶。

隨后，我們穿上防塵鞋套，進入工廠參觀。一進去，負責人向我們介紹工廠的出勤表，人員組成等。我們看到所有員工的出勤情況，還有每月工廠里評的龍虎版，意在激勵員工不斷進取。我們在生產流水線上走了一遍，看到工人們分工合作，在各自的崗位上做著不同的工作，他們動作嫻熟。我們發現他們在焊接的時候速度很快，而且不會像我們在學校焊電話機或收音機那樣芯片的焊點一不小心就會連在一起。我們還發現修剪芯片引腳的工人的桌子前面隔著玻璃，目的是保護眼睛。在參觀的過程中，我們看到工人用電磁自動螺絲刀，很快的把螺絲裝上。總之，感覺整個生產流水線很自然的混為一體，工人們熟練的干著手中的活，很快就把活干完了。參觀完后，我們走出了工廠。

在參觀中我們得知遙控器的技術指標有如下：

遙控器的使用條件：7#堿性干電池2節，額定電壓3v，工作范圍為2.4到3.5v;環境溫度：-10到+55攝氏度;相對濕度：45%到90%RH。

遙控器的技術要求包括外觀和電氣性能要求。

外觀性能要求主要包括以下幾個方面：

(1)遙控器的外觀不能有劃傷、污損、開裂、毛刺、霉斑、鍍涂層剝落及結構松動等現象。

(2)電池蓋不能脫落，電池彈簧不能生銹。

(3)液晶顯示屏不能有開裂、黑點。

(4)遙控器表面的鉛筆硬度不低于2H，應無明顯劃痕。

(5)遙控器表面的字符、標志及涂飾部位應清晰可辨，將附著力為2到3N/平方厘米的透明膠帶平壓在上述部位，用手加一個與遙控器表面垂直的力，然后迅速把膠帶拉下，字符、標志及涂飾部位不能有脫落。

電氣性能要求如下：

(1)靜態工作電流小于等于40微安，遙控器的電池壽命大于等于1年。

(2)電源電壓為3v時，接收距離大于10米，電源電壓為2.4v時，接收距離大于7米，信號應無異常。

(3)紅外發射峰值輻射照度：電壓電源為3v時，輻射照度大于等于40微瓦/平方厘米，電源電壓為2.4v時，輻射照度大于等于20微瓦/平方厘米。

(4)遙控器的指向性角度大于等于20度。

五、實習總結

這次的實習，讓我了解到了工廠的規模水平、生產流程以及一些常規產品的制作，在以后的業務操作中相信會有較大的幫助。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。