第一篇：實習的意義

實習的意義

實習是每個大學生在大學生活中必經的一個過程，正確認識實習的意義對于以后我們步入社會有很大的推動作用。

實習就是在實踐中學習，將我們的在學校學習到的理論知識運用到實踐中，鍛煉工作能力，積累工作經驗。驗證自己的職業抉擇，了解工作內容，學習工作及企業的標準，找到自身專業與職業的差距。

我們可以通過實習，真切的認識到理論與實踐的差距，提前了解這個職場的環境，實習過程中認識到自己的不足與接觸自己從未涉及過的領域，在實踐中決定是否適合自己的職業抉擇，也能進一步的提升自己的能力，有壓力的意識與職場上的責任意識，可以充分展現自己的才能，在自己擅長的領域進一步的發展 在面對畢業就職時，能更有優勢，面對企業面試，填寫簡歷時，能將自己實習經驗填寫進去，因為企業會更傾向于有經驗的人員，這也是提升你的競爭力的一種方式。

進入實習時，就會發生一種身份的轉變，他們之間存在著很大的差異。從學習變成工作，同學變為同事，老師變為老板，走進職場，真切的了解職場的的環境。面對職場的規則，在后來能夠更加的從容的面對。

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第二篇：實習目的和意義

一、實習目的和意義

將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇于探索的創新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態度，為以后專業實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。認識實習是教學計劃的重要部分，它是培養學生的實踐等解決實際問題的第二課堂,它是專業知識培養的搖籃，也是對工業生產流水線的直接認識與認知。實習中應該深入實際，認真觀察，獲取直接經驗知識，鞏固所學基本理論，保質保量的完成指導老師所布置任務。學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優秀品質和敬業奉獻的良好作風，培養我們的實踐能力和創新能力，開拓我們的視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。

認識實習是我們工科學生的一門必修課，通過認知實習，我們要對機械設計制造及其自動化專業建立感性認識，并進一步了解本專業的學習實踐環節。通過接觸實際生產過程，一方面，達到對所學專業的性質、內容及其在工程技術領域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專業思想創造條件，在實踐中了解專業、熟悉專業、熱愛專業。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實,專業技能更加過硬,更加善于理論聯系實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進一步學習技術基礎和專業課程奠定基礎。

二、實習要求

實習期間應該注意自己的著裝，不能穿背心、短褲和拖鞋，以免實習過程中機器運轉所產生的高速高溫物體對人身造成傷害;實習期間一定要聽從帶隊老師的指揮，不要擅自離隊，更不要隨意觸碰機器的按鈕或開關。禁止觸摸生產線上的物品以免燙傷;不得遲到、早退、曠實習等，如因特殊原因不能按時到達或不能去實習應向班長或帶隊老師請假;實習期間仔細觀察，認真聽老師或師傅的講解，遇到不懂得地方可以提出來，隨時做筆記;實習期間要嚴肅認真，禁止喧嘩打鬧。

三、實習心得

實習帶給我們的不僅僅是經驗與體驗，在我們離開學校出社會后，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微的把我們要做的工作告訴我們，更多的是自己觀察，學習。在短暫的實習過程中，實習中，我采用了看、問，親自動手等方式,對在工作中人與人的關系做了進一步的了解,分析了人與人之間特點,方式.我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏.一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

我們的教育應該社會實踐更多得結合起來,采用理論和實踐的辦學模式,做到課堂教育與社會實踐的關系，暑期實踐與平時實踐的關系，社會實踐廣度與深度的關系，分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來,才能更完全的掌握.這近一個周短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。領導和同事們的經驗,好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

總之，我會非常珍惜這次學校給我們提供的實習機會，讓我們增長了知識，開拓了視野，為我們以后的就業提供了很好的參考認識，是一筆寶貴的財富。

第三篇：實習目的和意義

二實習的意義和目的

實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。而會計專業是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。具體如下：

一、加深對職業與行業的了解，確認喜歡或擅長的職業了解職業行業有很多方法，譬如閱讀相關的文章，請教業內人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業找工作，就可以把它作為目標職業；反之，就要尋找新的工作方向。

二、為從學生向職場人士轉變做準備

人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。最近網絡上有一篇流傳頗廣、影響頗大的文章《我為什么堅決不用剛畢業的大學生》。文中列舉了一些在應屆畢業生不算少見的現象：跳槽頻繁，而且離職也不通知原公司；上班煲電話粥，三個應屆畢業生令公司一個月的話費漲了7000多塊錢；好高騖遠、不切實際，張口就財富500強的例子，提出的建議都需要上千萬的投資??

所以，不要老抱怨公司不愿招聘應屆畢業生，有時候也得找找自己身上的問題。而實習提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以后畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。

三、增強找工作時的競爭優勢

曾經有公司做過一項調查《雇主如何選擇應屆畢業生》，參與的公司包括外企、國企和民營企業，規模也有大有小。有一個題目是讓他們選擇看重的方面，包括學校、專業、成績、證書、實習經驗、社會實踐、戶口等。結果不同性質與規模的公司側重點有較大的不同，唯有一個要素是所有公司都重視的，那就是和應聘職位相關的實習經驗。所以，如果你們在大學期間有相關的實習經驗，在找工作時會有很大的優勢。

而且不少公司會挑選實習中的優秀者留下來成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來越多的跨國公司使用，并成為其挖掘“早期人才”的戰略之一。譬如IBM去年的實習生中有50%留在了IBM，他們希望今年這個比例可以提高到80%。

第四篇：實習意義

實習意義

兩周的工地已經結束，雖然工地實習相對于學校生活是苦了點，但在這兩周里收獲了很多。最大的收獲就是學會了適應環境。未去工地之前我從沒想象過兩周的實習我能堅持下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。還有這次實習使我對建筑工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、細心計算。在結構上哪些地方考慮一些施工問題。我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁邊觀看，使我近距離的觀察了整個建筑的過程，學到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。我明白了大學三年時光會一流即逝，兩年后就該我們走上了社會，步入殘酷的工作競爭中，那時就不再有大學里的舒適的生活，不再有父母兄弟姐妹的庇護，那時只有自己，面對這個社會，不管自己的工作道路上有多么的坎坷，也要勇往直前的向前走。

第五篇：野外實習意義檔

近年來，隨著經濟的迅速發展，人們環境保護越來越重視，防止環境污染，保護環境，維持生態平衡，已成為社會發展的一項重要的舉措，也是每個公民應盡的責任。

植物以其特有的生理特性，在環境保護中起著非常重要的作用。不僅能夠凈化大氣、水、土壤等環境，還能指示監測環境污染，改善環境條件，在保護和預防環境中起著非常重要的作用。此外，植物在環境保護中的作用遠不只此。植物能夠降低噪聲，減弱噪聲污染。綠色的環境還能創造舒適環境，改善心情。另外，環境保護重在人人參與，發揮群眾的作用。而植樹造林，可以讓大家見到環境保護的成果，改善環境，增強大家的環保信心與動力，更好地保護環境。由此可見，植物在環境保護中的作用是非常巨大的，用植物改善環境的發展前景也是相當巨大的。都能進行吸收，從而減少土壤中污染物質的數量。

自古以來，人類對植物的重要性認識可謂深刻。對于今天的我們來說，對植物的興趣應該追溯到孩提時代，尤其是對于從小在高樓中長大的孩子來說，接觸自然，認識植物對激發孩子的興趣，活躍孩子的思維，培養孩子純真的性格以及對生活的熱愛顯得尤為重要。

知道植物的名稱是認識植物的首要條件。植物的種類相當豐富，平陸縣分布的植物種類就有約1000多種，我們身邊常見的種類也有幾百種，單純認識這些種類，那是相當難的。

為了普中小學生生物多樣性的科學知識，引導同學們及廣大愛好者親近大自然，形成對植物多樣性及生態環境的保護意識。我們選擇了開展野外認識植物和建立植物標本室等手段來達到這個目的。由于我們的水平有限所以我們只能先學習，學習的方式選擇請專家到我們這里來現場指導和走出去學習等方法來學習，我們聯系山西師范大學生態系專家來平陸指導我們認識植物，講植物的作用，帶領我們上山考察，派人到師大跟專家上山認植物學習植物在環境保護中的重要作用。采集標本帶回來供學生參觀學習。

這項工作任重道遠，要想建好一個標本室需要比較長的一段時間，其中要有很多難題需要我們來解決，但是我們相信只要自己努力一定能把這項工作做好。

以后我們的打算；

1、有必要的時候還要繼續和師范大學合作讓專家來指導。

2、讓中心有興趣的人都掌握這方面的知識。

3、找合適的房間做為標本室，（做好對已有標本植物介紹的噴繪貼在墻上供學生參觀學習）

4、在合適的時間要去野外繼續補充我們的標本數量和種類。

5、最后成立野外考察興趣小組，定期組織學生到戶外安全的地方學習對植物的認識。

綠色，給人以清新、柔和、愜意之感。綠色植物，維系著生態平衡，使萬物充滿生機。從化學角度看，它還微妙而準確地反映著我們周圍環境的特征和變化，供給人類許多有用的信息和物質。

綠色植物最為突出的作用，當然就是合成有機物。這個龐大的“吸碳制氧廠”吸取空氣中的二氧化碳，在日光和葉綠素的作用下，跟吸收的水分發生反應，形成葡萄糖，同時放出氧氣：6CO2+H2OC6H12O6+6H2O+6O2

接著葡萄糖分子形成淀粉：nC6H12O6(C6H12O6)n+nH2O

當淀粉在葉子里受酶的作用時又分解為葡萄糖：(C6H12O6)n+nH2OnC6H12O6

總方程式：6CO2+H2OC6H12O6+6H2O+6O2

這樣，綠色植物就依靠自身完成了用無機物合成有機物的過程。作為地球上最大的氧氣和有機物的制造廠，綠色植物中發生的這個看似簡單的化學方程式的意義是十分重大的。

在礦藏的勘探中，植物有時也起著重要作用。在有些金屬礦區的土壤中，這種金屬的含量特別高，一般植物都無法生長；然而，有些植物卻能適應惡劣的環境，生長得很正常。這些植物就成為那種金屬的“指示植物”。比如，酸模、常山或某些石竹科植物叢生之地，常會發現地下有銅礦。地下若有金礦石，上面往往長忍冬，地下有鋅礦，上面多長三色堇。蘭液樹分泌物里，鎳含量較高時，它告訴人們：注意，這里可能有鎳礦！在美國發現一種豆科植物“灰毛紫穗槐”，是鉛礦的指示植物；他們還發現一種十字花科植物可以指示硒礦。通過這些植物的幫助，人們不必通過地質勘探也能夠推測地下的礦藏了。

許多綠色植物，還起著化學試劑的作用。杜鵑花、鐵蕓箕共生的地方，土壤一定是酸性的；馬桑遍野之地，土壤呈微堿性;堿茅、馬牙頭群居處，是鹽化草甸土的標志；如果蕁麻、接骨木的葉里含有銨鹽，預示它們生長的土攘中含氮量豐富??

在大氣污染日益嚴重的今天，不僅人類苦不堪言，就連植物也是深受其害。在南京某處，曾出現雪松因附近工廠排出的SO2和HF引起針葉發黃枯焦的事件。象雪松這樣敏感的植物，在有害物質濃度極低以至于人們感覺不到時，起到了大氣污染的“報警器”的作用。

在植物受到有害物質的侵害時，一般有害氣體都是從葉片上的氣孔鉆入的，因此葉片上往往出現肉眼看得見的各種傷斑。不同氣體引起的傷斑也會有所不同。如果傷斑是二氧化硫引起的，則多出現在葉脈間，呈點狀或塊狀；而由氟引起的傷斑大多集中在葉子的尖端和葉片邊緣，呈環狀或帶狀。但是，并不是任何一種植物都可以指示大氣污染；一般來說，不同植物所指示的有害氣體也是不一樣的。比如，苔蘚枯死；雪松呈暗竭色傷斑，棉花葉片發白；各種植物出現“煙斑病”。請注意，這是SO2污染的跡象。菖蒲等植物出現淺褐色或紅色的明顯條斑，是氮氧化物中毒的不祥之兆。假如丁香、垂柳萎靡不振，出現“白斑病”，說明空氣中有臭氧污染。要是秋海棠、向日葵突然發出花葉，多半是討厭的Cl2在作怪。其他的指示植物還有：紫花苜蓿、胡蘿卜、菠菜可以監測SO2污染；菖蘭、郁金香可以監測氟污染；蘋果、玉米可以監測氯污染等等。而像柳杉、銀杏、國槐等植物，甚至還可以吸收空氣中的污染物，幫助我們凈化空氣呢！

此外，各種水生和沼生植物對凈化污水也由明顯的作用。

曾有人做過這樣一個實驗：在一個實驗水池中栽培了蘆葦后，從水中排除的懸浮物減少了30%，氯化物減少90%，有機氮減少60%，磷酸鹽減少20%，氨減少66%，總硬度減少了33%。水池中的水經蘆葦的凈化，明顯清潔多了。

其他的水生植物在凈化污水方面也是各顯神通：水蔥、田薊、水生薄荷等植物可以有效殺死水中的細菌；鳳眼蓮、浮萍、菹草、金魚藻等植物有較高的吸收水中重金屬的能力??對人類有害的物質，對于這些植物來說卻是必不可少的養料。它們是人們凈化污水的好幫手。

鼠是農業發展和人們日常生活中的大敵——它不僅糟蹋糧食，而且還傳染疾病，可引起嚴重的瘟疫。多少年來，人們不斷發明新的滅鼠藥物，始終收效甚微。然而信不信由你，有些綠色植物就具有驅鼠的效應。這些驅鼠植物（還有一個有趣的名字叫“植物貓”），包括接骨木、芫荽、鬧羊花等，大多可揮發對鼠類有劇毒作用的化學物質，或者是發出令鼠類無法忍受的氣味，達到驅鼠的目的。利用這些植物驅鼠，既有效又環保。

隨著石油等常規能源的不斷枯竭，人們一方面探索新能源如太陽能、潮汐能的開發，另一方面，開始在綠色植物中尋找能源的替代品“石油人工林”——直接能代替石油的烴類和油脂類的樹種，它生產的液汁甚至不用加工就可以用作汽車的燃料。

在植物家族中，有一類植物具有改良土壤的能力，因而被稱為“綠肥”。人們常常請它們當開路先鋒，到十分艱苦的旱、澇、鹽、堿、酸、瘠的鹽堿荒地或紅壤荒地去“落戶”。它們不僅能在這些地區扎根生長，而且還積極地替莊稼創造美好的生活環境。此外，綠肥植物多有強大的根系，能夠充分吸收利用深層的水分和養分。因此，在它們死亡腐爛后，土壤表層就留下了豐富的養分。據計算，每畝如果收1500公斤苕子，土壤里就相當于增加了57公斤氮肥、12公斤磷肥、13 公斤鉀肥！像紫云英、苜蓿等一些豆科綠肥，自身就是一個小小的化肥廠——它們利用根瘤中的固氮菌，將空氣的氮氣合成為氮肥，每畝可產氮肥50公斤左右。綠肥植物是多么大的肥料倉庫啊！

綠色植物的作用還有很多。無論是肉食動物還是草食動物，其食物都直接或間接地來源于綠色植物光合作用產生的有機物；植物的各個部分經過加工，可用做燃料、肥料，也可以制成大量化工產品；某些植物體內含有特殊的珍貴物質，可提煉出來制作香料、藥物等等??綠色植物對于我們，真是太重要了。

蔥郁的枝葉，芬芳的果花，無不令人陶然。然而，誰又能想到這些貌似美麗和平的生物無時無刻不在進行著化學戰呢？植物化學武器的種類很多，幾乎都是有機物，酸類有：香草酸、肉桂酸、乙酸、氫氰酸等；生物堿類有：奎寧、丹寧、小檗堿、核酸嘌吟；醌類有：胡桃醌、金霉素、四環素；硫化物有：萜類、甾類、醛、酮、卟啉等等，這些化學武器分布于各類植物中，多集中于植物的根、莖、葉、花、果實及種子中，可隨時釋放。

植物間的化學戰有“空成”、“陸戰”、“海戰”三類，其手段之多，用心之險，恐怕即使是人類也要自嘆弗如。

空戰：植物把大量毒索釋放于大氣中，形成大氣污染使其它植物中毒死亡。加洋槐樹皮揮發一種物質能殺死周圍雜草，使根株范圍內寸草不生；風信子、丁香花都是采用空戰治敵的。

陸戰：這些植物把毒素通過根尖大量排放于土壤中，對其它植物的棍系吸收能力加以抑制。如禾本科牧草高山牛鞭草，根部分泌醛類物質，對豆科植物旋扭山、綠豆生長進行封鎖，使之根系生長差，根瘤菌也明顯減少。

海戰：利用降雨和露水把毒氣溶于水中，形成水污染而使對方中毒。如桉樹葉的沖洗物，在天然條件下可以使禾本科草類和草本植物喪失戰斗力而停止生長；紫云英葉面工的致毒元素-硒，被雨淋人土中，就能毒死與它共同占據一山頭的植物異種。

植物對環境的保護作用有：

1.吸收二氧化碳放出氧氣，綠化植物通過光合作用吸收二氧化碳放出氧氣，在沒有日光時又進行呼吸作用吸入氧氣放出二氧化碳，但是光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用放出的二氧化碳要多很多，因此，總的計算是減少空氣中的二氧化碳，增加空氣中的氧氣，所以人們在樹林中散步會感到空氣新鮮

2.降低空氣中有害氣體的濃度，不同的綠化植物能夠吸收一定數量的有害氣體，包括二氧化硫、氟化氫、氯、二氧化氮、氨、臭氧、汞蒸氣、乙烯、苯、醛、酮等。

3.減少空氣中放射性物質，樹木的枝葉可以阻隔放射性物質和輻射的傳播，并且還有過濾和吸收作用。

4.植物對水土保持的作用 植物對水土的保持作用以森林最為突出，森林的存在，使雨水可以通過樹冠緩緩下流，經地面的枯枝落葉滲入土中，減少雨水在地表的流失和對表土的沖刷。因此，河川上游有茂密的森林，就能涵蓄水源，使清水常流、削減洪峰流量、保護坡地、防止水土流失。此外，森林枝葉的蒸騰作用，使其上空的水汽增多，容易凝結成雨，減免干旱。

5.植物對土壤的凈化，主要表現在對土壤中污染物質的吸收上，如植物對化學農藥、毒性除莠劑、工業廢水、廢渣中的有毒物質等。