第一篇：廣告學課程設計總結報告

某某大學

學生實習（實訓）總結報告

學院:工商管理學院專業班級:_學生姓名:_________ _ 學號:_____ 實習(實訓)地點:_________________________ 報告題目:_____廣告學實訓總結報告__________報告日期：2012 年6 月 15 日

指導教師評語: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成績（五級記分制）:__

指導教師（簽字）:

實習（實訓）總結報告的寫法及基本要求

一、實習（實訓）報告一般由標題和正文兩部分組成1.標題:標題可以采取規范化的標題格式，基本格式為，“關于××的實習（實訓）報告”。

2.正文:正文一般分前言,主體,結尾三部分。

(1)前言：主要描述本次實習（實訓）的目的意義、大綱的要求及接受實習（實訓）任務等情況。

(2)主體：實習（實訓）報告最主要的部分,詳述實習（實訓）的基本情況,包括：項目、內容、安排、組織、做法，以及分析通過實習（實訓）經歷了哪些環節，接受了哪些實踐鍛煉，搜集到哪些資料，并從中得出一些具體認識、觀點和基本結論。

(3)結尾：可寫出自己的收獲、感受、體會和建議，也可就發現的問題提出解決問題的方法、對策；或總結全文的主要觀點,進一步深化主題；或提出問題,引發人們的進一步思考；或展望前景,發出鼓舞和號召等。

二、對實習（實訓）報告的要求

1.按照大綱要求在規定的時間完成實習（實訓）報告，報告內容必須真實,不得抄襲。學生應結合自己所在工作崗位的工作實際寫出本行業及本專業（或課程）有關的實習（實訓）報告。

2.校外實習報告字數要求：不少于800字每周，累計實習3周及以上的不少于2000字。用A4紙書寫或打印(正文使用小四號宋體、行距1.5倍。其余排版要求以美觀整潔為準)。校內實習（實訓）報告字數要求可適當減少，具體要求由學院依據課程特點規定。

3.實習（實訓）報告撰寫過程中需接受指導教師的指導,學生應在實習（實訓）結束之前將成稿交實習（實訓）指導教師。

總結報告

這個周是我們的廣告學課程設計實訓專周。這次廣告學課程設計對我們的要求是結合廣告學所學的內容，學習習近平面設計的基本方法，并了解相關的編輯軟件，掌握平面設計的技巧，為我們以后從事廣告行業工作打下一定的基礎。

這次實訓的作業是：重慶報業集團品牌形象設計（訴求方向：一個城市的精神家園）。要求采用平面設計或者視頻動畫設計的方式來進行，可以使用PHOTSHOP軟件來進行設計。

PhotoShop 是優秀的圖象處理軟件，是同類軟件的領袖，是平面設計、網頁設計的必用軟件。以前我認為ps就是修改人物照片的，現在知道ps是這么強大的圖像合成軟件，我一直很羨慕網上那些ps高手，所以在學校的學習一直很認真，希望可以成為一個ps高手。

這次我們做設計是：重慶報業集團品牌形象設計，訴求是：一個城市的精神家園。我們小組經過討論確定了我們對精神方面的幾個訴求：凝聚，引導，公信，團結協作。根據確定的幾個精神方面的訴求，我們小組在網上找到了相關的圖片，再利用PHOTSHOP進行相關的處理得出自己小組的想出的創意設計，并寫出了這些創意設計的相關文字說明。

因為前幾次也用過photoshop這個軟件完成廣告學方面的作業。那時候是初次接觸photoshop這個軟件，用起來很不熟悉。可是因為作業需要，我必須在很短一段時間內學會基本操作，達到老師的基礎要求。我在圖書館借了好幾本資料，并且在網上下載學習視頻，用這樣的方式自學。通過自己的努力，現在利用photoshop完成平面設計基本操作還是沒有多大問題了！

經過這幾天的廣告學實訓，我對photoshop的使用方法和技巧更加了解，更加熟練。我覺得，學好Photoshop要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁瑣的步驟、復雜的操作，別怕！二是恒心，一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，一定能闖過來！三是細心，每做一個練習，都要想一想，這里有幾個知識點，解決什么問題。然后是要有自己的“主意”，最終要實現精彩的“創意”。一是認真掌握操作技能，打好基礎。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，二是扎實系統整理知識，提高認識。對于學會的操作技法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習

之間的關系，搞清楚每個部分之間的聯系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由。

通過這幾天的廣告學課程設計實訓，我對廣告學課程上學習到得相關理論知識運用到得實際之中。在課堂上我們學到得知識都是一些理論的知識，沒有經過實際的操作，我們雖說知道這些知識，但是不能靈活的運用，經過這次實訓讓把這些書本上的知識運用到實際中。品牌形象設計就是指基于正確品牌定義下的符號溝通，它包括品牌解讀及定義、品牌符號化、品牌符號的導入和品牌符號溝通系統的管理及適應調整四個過程，它的任務就是通過美善的符號溝通幫助受眾儲存和提取品牌印記。品牌形象設計的原則是根據消費者的感覺以及企業自身的審美和追求而進行的。我們所想的品牌形象：凝聚，責任，團結協作，公信，并根據這幾個品牌形象作出的相應的創意設計。

我在實訓的過程中也很開心，當遇到問題時，我們都會相互幫助，當有困難時，大家一起解決，那種破解困難后的成功的喜悅無法用言語來形容。其實，不管最后的結果會怎樣，我們都是成功的，因為任何事看中的都是過程而不是結果，在實習的過程中，我們不但學到了廣告學課程方面的知識，而且還收獲了團隊協作的快樂！

同時也特別感謝學校能夠提供這樣的實訓機會給我們，還要感謝指導老師們的辛勤付出。

第二篇：廣告學課程設計總結

關于廣告學課程設計的實訓總結

一、實訓時間：2012年1月11日-15日

二、實訓地點：某校經管大樓某教室

三、實訓要求：結合廣告學所學內容，學習習近平面設計和創意的基本方法，并了解相關的編輯軟件，掌握平面設計的基本設計技巧，為同學們以后從事廣告行業打下一定的基礎。

四、實訓內容：重慶日報報業集團品牌形象設計（述求方向：一個城市的精神家園）

五、實訓體會：

這一周的廣告學課程設計實訓讓我對廣告學有更深的認識，受益匪淺。能更清晰明確自己在以后的學習和工作中的思路與方向。這次的實訓作業是為重慶日報報業集團做一個品牌形象設計（述求方向：一個城市的精神家園）。乍看之下還是覺得蠻難的，后來我們分了組后，小組一起討論，一起設計，最終我們還是完成了這次的實訓作業。雖然在完成的過程中我們小組遇到很多困難和麻煩，但是我們齊心協力，一起解決來這些困難。這不僅能使自己學到專業知識還可以鍛煉自己多方面的能力。因為在遇到困難的時候，不再是自己一個人面對，而是整個小組一起奮斗，一起努力。學習中我們相互交流，相互探討，讓我感覺到一個團隊的力量，真應了那句“團結就是力量”。我想如果一個人想要取得成功，那么他除了人是作為個體存在之外，同時他也必須因為團隊的存在而存在。個體畢竟依附著團體而存在。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。我們所學的專業就是每天面臨的是不斷變化的市場，所以，我們所掌握的知識和經驗也需要不斷地更新。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。許多知識我們不可能從書本上學到，只能到實踐中去摸索。如果在日常工作中，能發現幾個值得我們認真學習的榜樣，那么，他們不僅能給我們帶來自信，而且還能讓我們與他們一起進步。

這次的實訓讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次能力的提升，是一生寶貴的財富。我想只有時刻保持旺盛的學習精力，注意從身邊的人和事中去汲取知識，才能不斷地獲得成長。

第三篇：廣告學總結報告

一、前言

1、實訓目的和要求

廣告學課程設計訓練是市場營銷專業必修課中的實踐課。通過廣告學課程設計訓練，使我們在實際操作中熟悉、掌握廣告學的基本理論、基本原則和基本方法。同時，更熟悉，更好地運用廣告學知識。廣告學課程設計實訓專周，是要通過廣告學課程設計，要求我們結合廣告學所學的理論知識的內容，學習習近平面設計的基本方法，并了解相關的制作軟件，掌握平面設計的技巧，為我們以后從事廣告行業工作打下一定的基礎。

2、實訓時間和地點

時間：2013年6月24日——2013年6月28日

地點：重慶科技學院經濟管理大樓

方式：按照計劃自由組成小組，小組間對“全球眼”進行平面廣告的設計和制作，最后上交平面廣告設計的成果，同時，做出小組和個人的實訓總結。

二、實訓內容

（一）實訓的主要任務

在本周我們迎來了我們的是廣告學課程設計實訓。實訓主要的主要任務是為“全球眼”這款產品做平面廣告的設計，對之進行宣傳、推廣。

（二）實訓過程

實訓過程中，我們學會了很多技能。首先，收集大量資料，學了已有的關于“全球眼”同類產品的平面廣告，然后從我們自己面對的實際產品出發對廣告進行設計。廣告是為了推銷其產品、勞務或觀念，在付費的基礎上通過傳播媒介向特定的對象進行的信息傳播活動。其次，這次實訓的作業是為“全球眼”視頻監控設計平面廣告，要求采用平面設計或者視頻動畫設計的方式來進行，可以使用PHOTSHOP軟件來進行設計。最后，學習了PhotoShop 優秀的圖象處理軟件，是同類軟件的領袖，是平面設計、網頁設計的必用軟件。

（三）實訓作品介紹

這次我們的設計作品是：全球眼視頻監控平面廣告設計，訴求方向是“點滴生活，盡在眼中”。結合可視的，視覺的，信息，情感，功能的廣告模式并考慮了創造性的廣告策略。打算采用廣告中幽默的方式夸張、隱晦、滑稽、比喻、雙關、童趣、比擬、制奇、惡作劇、篡改中的一種。創造性的廣告策略包括：唯一銷售點策略：向消費者或客戶表達一個主張，必須讓其明白，購買自己的產品可以獲得什么具體的利益；所強調的主張必須是競爭對手作不到的或無法提供的，必須說出其獨特之處，強調人無我有的唯一性；所強調的主張必須是強有力的，必須集中在某一個點上，以達到打動、吸引別人購買產品的目的。品牌形象策略：

是要通過樹立品牌形象，培植產品威望，使消費者保持對品牌長期的認同和好感，從而使廣告產品品牌得以在眾多競爭品牌中確立優越地位。共振或共鳴策略：廣告通過一定的信號刺激，引發消費者的反思和深省，獲得其情感上的共鳴和理智上的認同，從而達到廣告的目的。情感策略：影響消費者的情感，從而影響消費者決策與行為。壟斷性產品的通用策略搶先戰略策略：搶先戰略是指企業實行搶先占領市場的戰略，企業總是將其注意力集中于行業的制高點，努力比競爭對手搶先一步占領市場。

最后我們小組經過討論確定了我們對精神方面的幾個訴求：精確、全面、值得信賴。根據確定的幾個精神方面的訴求，我們小組在網上找到了相關的圖片，再利用PHOTSHOP進行相關的處理得出自己小組的想出的創意設計，并寫出了這些創意設計的相關文字說明。

（四）對美圖軟件的學習

對于學會的photoshop操作技法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關系，搞清楚每個部分之間的聯系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的熟練的掌握這門技巧。

三、實訓總結

通過一周的廣告學課程設計實訓，廣告學平時的課程都是老師帶給我們的一種廣告學運用的成果分享，通過老師的實例講解學習到得相關理論知識，現在將之運用到得實際之中。在課堂上我們學到得知識都是一些理論的知識，沒有經過實際的操作，我們雖說知道這些知識，但是不能靈活的運用，經過這次實訓讓把這些書本上的知識運用到實際中。品牌形象設計就是指基于正確品牌定義下的符號溝通，它包括品牌解讀及定義、品牌符號化、品牌符號的導入和品牌符號溝通系統的管理及適應調整四個過程，它的任務就是通過美善的符號溝通幫助受眾儲存和提取品牌印記。品牌形象設計的原則是根據消費者的感覺以及企業自身的審美和追求而進行的。

這次平面廣告課程設計，使我也認識到廣告學專業知識的重要性。廣告學雖然是靈活性很強的學科，但是依然有自己的章法和套路。也許不學習專業知識和理論，我們依然會看廣告，比如生活中我們每個人都必須買東西，與人交往有時求人辦事。但是書本上的理論畢竟是很多專業人士多年經驗的積累，是出書人總結的談判精髓，它很全面并且是一種捷徑。我在實訓的過程中也很開心，當遇到問題時，我們都會相互幫助，當有困難時，大家一起解決，那種破解困難后的成功的喜悅無法用言語來形容。其實，不管最后的結果會怎樣，我們都是成功的，因為任何事看中的都是過程而不是結果，在實習的過程中，我們不但學到了廣告

學課程方面的知識，而且還收獲了團隊協作的力量。

最后，特別感謝學校能夠提供這樣的實訓機會給我們，還要感謝指導老師們的辛勤付出。實訓把理論運用到實處，特別是這次實訓給我們的印象十分深刻，相信我們接下來的學習都有所受益。

第四篇：廣告學課程設計個人心得

廣告學課程設計個人心得

姓名：班級：專業：學號：時間：

年 月號

個人心得體會：

在沒有接觸廣告學之前，廣告給我的最直觀的感受就是老是在看劇精彩時出現，給人一種微微“厭煩”之感。并且之前接觸的廣告大多都是在電視網站看到的媒體廣告,學習了廣告學之后才對廣告及廣告學有了新的比較全面的認識。

原來廣告和廣告學是兩個不同地概念。廣告起源于商品生產和商品交換，是指任何個人與社會組織支付一定的費用，借助具有一定傳達能力的媒介，向大眾傳播廣泛商業和非商業的信息，已影響并促進商品或服務的銷售，或單純告知，或改變、強化人們觀念和行為的一種傳播活動。而廣告學是一門獨立的學科，它是研究廣告活動的歷史、理論、策略、制作與經營管理的一門科學。

廣告學是一門綜合性邊緣科學。它是經過廣大的廣告科研工作者與廣告工作者的共同努力，在總結了大量的廣告活動的成功與失敗兩方面的經驗，運用先進的研究方法，借助于現代科學的分析技術，把廣告知識進行系統地整理、綜合、總結的基礎上，把經驗提升到理論的高度，從而探索出廣告活動的規律，形成廣告原理，揭示了廣告活動促進商品銷售規律的本質。同時，廣告活動又是借藝術手段來進行的，所以廣告對消費者行為的影響也是通過藝術形式來進行的。

廣告通過藝術的手法表現產品的形象，準確、生動、簡潔、鮮明、富于藝術的感染力表現廣告內容，給消費者以美的享受，從而引起消費者對廣告的注意和興趣。另外，廣告學從屬于社會科學領域的經濟學科，它揭示了廣告促進商品銷售的科學規律。人們只要按照這些規律去從事廣告活動，就必然會收到好的經濟效益和心理效果，否則，如果在廣告活動中違反這些規律，就必然會導致失敗。比如，廣告要取得視聽效果，就必然要符合人們對客觀事物認識的規律性；而不同的市場，也要求廣告主具有相應的符合市場特性的廣告行為。廣告活動事實上是一項經濟活動，是受社會各方面因素影響的，而社會各項影響因素又是多變的和復雜的。同時，廣告活動也受主觀因素的影響，因而廣告效果的因果關系也比常見的自然科學中所描述的自然界活動的因果關系要復雜。

所以說，廣告，并非向我們想的那么簡單膚淺，它是一門包含著各種知識、包羅萬象的“學科”。

在一開始的時候，我對這門課程沒有很特殊的感覺，但是鄒老師您總是把課上得生動有趣，讓人身臨其境。所以在之后的廣告學課上，我就特別喜歡老師給我們放的廣告案例，特別是歐美以及一些大品牌的廣告，真的是讓我大吃一驚，在沒學廣告學之前對這些毫無感覺，但現在卻真心被他們里面所包含的種種創意以及時尚感給吸引?，F在在平時看電影或者瀏覽網頁時也會跳出很多廣告，原先我壓根不會注意，現在竟然不自覺的就會去關注，然后和身邊的人有一句沒一句的評論一下。現在，廣告給我的感覺，不再是原來主觀上的“厭煩”，反而有一點想要去探究和喜歡的心態。

尤其在頭腦風暴廣告創意期間，我和我的組員們真的是把自己的全身心都投入進去了，真是“八仙過海各顯神通”。在這期間我發現一個廣告要想發揮好的作用，就必須有其獨特的創意，而一個廣告的創意不單單來自于靈感與頓悟，其實也需要一個過程，分為不同的步驟，環環相扣。其中具體包括創意調查、創意構思、宣傳、評論分析。廣告創意的前提就是要有科學的調查分析，任何靈感的來源都是有依據的，只有在科學的調查研究之上，一條廣告創意才具有可靠性，才符合大眾的口味，才具說服力。廣告創意的關鍵就是要符合公眾心理，廣告的傳播過程實質是一種心理影響的活動，即要達到讓人們產生引起注意——提起興趣——激起欲望——加深印象——引起行動。針對這些要求，我和組員們以此想了很多方案并進行討論，最終才形成了最終版的頭腦風暴PPT。之前聽說廣告創意不僅僅要創造與優化，其最終的成果是要創造出富有吸引力的美好意境，這說的一點都沒錯。隨著時代的發展，現代人的消費，不僅僅注重實物的消費，更加注重心理的消費和文化意境，越來越追求精神享受。所以一個好的廣告創意要科學的從大眾中來，走到大眾的心理去。

說起廣告意境，現代廣告意境可以劃分為很多種。根據功效，可以劃分為消費意境，心

里感覺意境，心理聯想意境。消費意境，即設計出人們消費某種商品的背景，氛圍，使用方法的圖樣，以加深人們對商品的印象。心理感覺意境是根據心里感覺規律，設計相應的宣傳詞，圖樣和色彩組合，使公眾產生身臨其境的感覺意境。而心理聯想意境就是根據公眾的心理聯想規律創造的具有誘導性和鼓動性的意境，滿足人們向往美好追求理想的心理需求。我們小組做的恒安七度空間的創意，其關鍵就是切中公眾的關心點，所以我和組員在百度上通過科學調查分析來創造廣告意境以滿足滿足受眾的消費心理。

通過這個學期的學習，我發現廣告學反映了廣告活動的客觀規律，它真的很有趣，但因為時間問題只是學到了一些皮毛，它還有很多值得我們去探討研究的地方，在此也希望以后還會有機會學習廣告設計。最重要的是通過廣告學的學習，我們要學著去欣賞廣告，從廣告中感受文化、藝術和商機。

最后，我感覺通過對這門課程的學習，自己在其他諸多方面都有提升，并且學到了很多有用的東西，尤其是頭腦風暴創意期間的合作精神讓我收獲最多。其次通過廣告學我對自己也有了一些新的認識。感謝老師的付出！

第五篇：課程設計總結報告

專題研究總結報告

現代分子生物學作為我們的主要專業課之一，雖然在大三開學初我對這門課并沒有什么興趣，覺得乏味，但在這次課程設計后我發現自己在一點一滴的努力中對分子生物學的興趣也在逐漸增加。這次現代分子生物學課程設計我們歷時兩個星期，雖然時間較短，但經過這兩個星期的實踐和體驗后，感覺即使是一個簡單的實驗設計也需要花費大量的時間和精力去做好。

作為一名生物技術的大三學生，我覺得做生物課程設計是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學時間里，我們大多數接觸的是專業課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力？如何把我們所學的專業基礎課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。為了讓自己的設計更加完善，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做課程設計，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據可依，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。

其次，在這次課程設計中，我們運用到了以前所學的專業課知識，要做好一個課程設計，就必須做到：在設計實驗之前，對實驗原理必須了解，知道實驗流程；要有一個清晰的思路和一個完整的流程圖；在設計實驗時，不能妄想一次就將整個設計做好，反復修改、不斷改進是設計的必經之路；一個實驗的完美與否不僅僅是實現功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便；在設計課程過程中遇到問題是很正常的，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計結束了，但是從中學到的知識會讓我受益終身。發現、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中。設計過程，好比是我們人類成長的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關資料，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，都受益非淺，交流經驗和自 學，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經過一番努力才得以解決。這也激發了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產生積極的影響。通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名生物技術的學生，分子生物學的課程設計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，漸漸對這門課逐漸產生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它。我認為這個收獲應該說是相當大的。覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯系到以后畢業之后從學校轉到踏上社會的一個過程。自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

通過研究報告的寫作我初步學會查閱當前生物領域研究中所應用的分子標記手段，讓自己學會獨立思考與撰寫相關方面的文獻綜述，并設計與此相關的某種分子標記在某方面應用實驗設計方案，訓練了自己分析問題和解決問題的能力及實際動手能力，培養了自己的創新思維以及對生命科學探索的興趣和愛好。通過文獻檢索，了解到當前生物分類中的分子手段的方法。訓練自己查閱文獻能力。通過相關文獻的查閱，確定某一分子手段的應用，進行某一方面的文獻綜述。訓練了自己的科技論文的寫作能力。根據文獻綜述綜合設計某種分子標記的應用實驗的設計，自己寫出合理的包括實驗目的、實驗原理，實驗儀器與方法、實驗步驟、實驗數據分析中可能應用的軟件。訓練自己獨立思考能力和科研的基本素質。

經過兩個星期的實習，過程可謂一語難盡。在此期間我失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義。