第一篇：教育實踐活動調研工作方案

教育實踐活動調研工作方案

段光輝

根據黨委教育實踐活動《實施方案》和《關于教育實踐活動學習教育、聽取意見環節有關工作的通知》安排，為使調研活動取得實效，制定本方案。

一、時間安排

3月20日-----4月20日

二、工作步驟1、3月20日-----3月28日到付家村、關心村走訪困難群眾； 2、4月1日-----4月10日到付家村、關心村走訪村社干部群眾、老黨員、老干部；

3、4月14日到付家村開動員大會，做理論宣講黨課，召開黨員群眾座談會；

4、4月15日懂啊關心村開動員大會，做理論宣講黨課，召開黨員群眾座談會；

5、4月16日-----4月20日 撰寫調研報告

第二篇：教育實踐活動專題民主生活會工作方案

河南中儲糧永城直屬庫黨的群眾路線 教育實踐活動領導班子專題民主生活會

工作方案

根據中儲糧總（分）公司黨組黨的群眾路線教育實踐活動領導小組相關通知要求，按照《河南中儲糧永城直屬庫深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》安排，現就召開直屬庫領導班子專題民主生活會制定如下方案。

一、主題內容

開好專題民主生活會,是教育實踐活動的一個重要內容,也是確保教育實踐活動取得實效的重要舉措。要在深刻領會中央和中儲糧總（分）公司黨組精神，全面準確把握教育實踐活動的指導思想、目標要求和方法步驟的基礎上，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，以為民務實清廉為主題，以反對“四風”和中儲糧“四害”為重點，組織召開一次高質量的專題民主生活會。認真對照中央八項規定、總公司七項要求、分公司六條意見，查找“四風”問題，深入剖析根源，以整風精神開展批評和自我批評，明確整改重點，切實找準對策，不斷改進作風，提升服務能力，為推進企業穩建發展凝聚更廣泛堅實的群眾基礎。

二、認真做好會前準備

（一）精心組織學習。堅持把學習貫穿活動始終,在前段學習基礎上,組織領導班子成員進一步學習黨章,學習中

央規定的必讀書目和總書記、趙雙連董事長一系列重要講話精神和中央、總公司的重要會議、文件精神,特別是總書記蘭考調研講話、踐行“三嚴三實”的講話精神，以及趙董事長在各分公司調研指導教育實踐活動的一系列重要講話精神，切實做到認認真真學、原原本本學、聯系實際學，真學、真懂、真信、真用，進一步增強宗旨意識和群眾觀念,自覺把思想和行動統一到中央部署要求上來,為開好專題民主生活會奠定基礎。

（二）廣泛征求意見。通過座談會、民主懇談、約訪、問卷調查、設臵意見箱等形式，征求不同科室、不同崗位的員工、重點關聯單位和客戶對領導班子以及班子成員“四風”、“四害”方面的意見建議。領導班子主要聽取：貫徹落實總公司、分公司政策規定方面的意見建議；為員工解決實際困難方面的意見建議；加強黨員干部作風建設方面的意見建議；“四風”、“四害”方面的意見建議；加強企業基礎管理、推進發展方面的意見建議。班子成員主要聽取：在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風方面的意見建議，特別是要聚焦形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風方面存在的突出問題。5月上旬將征求到的意見梳理匯總報送分公司督導組。

（三）開展談心談話，查擺認領問題。直屬庫范圍內談心談話要做到“五必談”，黨政主要負責人與班子成員必談，其他班子成員之間必談，黨政主要負責人與各科室主要負責人必談，班子成員與分管科室負責人必談，班子成員與普通

黨員代表必談。同時，班子成員要主動向督導組領導同志溝通匯報，聽取意見建議。談心的主要內容是，征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，相互交流想法、增進了解、化解矛盾；幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識、正視問題。特別是平時有隔閡、有誤解的同志要通過相互談心，溝通思想、交換意見，相互諒解、增進共識。談心時間要充分，既肯定成績，又指出問題和不足；要談工作，更要談思想、談意見，多作批評和自我批評，開誠布公，坦白無私，有話講在當面，力求談透談通，努力在談心中形成共識，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。5月18日前將查擺認領的問題報送分公司督導組審定。

（四）認真撰寫對照檢查材料。領導班子及成員都要按照衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實的要求,撰寫對照檢查材料。領導班子的對照檢查材料，重點剖析班子“四風”、“四害”方面的問題及其具體表現，研究提出整改落實、建章立制的思路和措施；主要負責同志要親自主持起草,提交領導班子會議審議通過，作為整改的重要依據,在一定范圍通報。班子成員都要自己動手撰寫對照檢查材料。領導班子和成員的對照檢查材料分為三個部分：第一部分講是什么。要按照中央領導所列“四風”現象和總公司所列的“四風”“四害”20條參考提示，對照總書記視察蘭考時的講話精神和“三嚴三實”要求，對照趙雙連董事長在云貴調研時所列的直屬企業普遍存在的問題進行檢查；要回應征求意見環節群眾提出的問題，回應

總公司第一批活動查擺出的本單位的問題，回應近幾年審計、檢查指出的問題。寫問題要直接，要有實際事例說明，例子要具體、真實、簡潔、清楚。存在的問題可分三類：“四風”方面的問題，“四害”方面的問題，其他方面的問題。問題說完后，還要對“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業等情況作出說明。個人的對照檢查材料講“四害”方面的問題，包括直接導致“四害”的個人行為和本人對防控企業“四害”不力的表現。班子的問題，不論新老班子，都要查擺。個人的問題，不論新老崗位的，都要查擺。第二部分講為什么。在剖析“四風”、“四害”根源時，要首先談對教育實踐活動的認識，對“四風”、“四害”的認識，以及收獲。接著，要站在世界觀、人生觀、價值觀和事業觀、政績觀、權力觀以及踐行“三嚴三實”要求的高度，深刻剖析思想根源。第三部分講怎么辦，針對第一部分列出的問題，按照總公司、分公司黨組的一系列決策部署和要求，一項一項地拿出具體的整改措施。

領導班子的對照檢查材料由主要負責同志親自主持起草，并經班子會集體審議通過。班子成員要自已動手撰寫對照檢查材料，主要負責同志要督促班子成員認真撰寫對照檢查材料并逐一審閱,提出具體意見。5月20日前，領導班子和班子成員個人的對照檢查材料報分公司督導組審閱把關，根據督導組反饋意見修改后報市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。班子成員的對照檢查材料在民主生活會前要

相互征求意見，并將民主生活會上擬提批評意見匯總后以表格形式報送督導組審定。

三、認真召開專題民主生活會

（一）時間安排和參會人員。專題民主生活會安排在會議安排在5月下旬至六月上旬召開，以分公司督導組確定時間為準。會期暫定1天，具體時間服從質量,準備不充分、條件不成熟,不急于開會。參加人員為分公司督導組領導同志、直屬庫班子成員；各科主要負責人和2－3名黨員代表列席。民主生活會期間,領導班子成員原則上不得請假、出差。

（二）主要議程和相關要求

1.直屬庫支部書記簡要匯報教育實踐活動基本情況；

2.支部書記代表班子對照檢查；

3.領導班子成員逐個對照檢查、相互批評、被批評的同志表態；

4.分公司領導或督導組成員點評。

專題民主生活會要堅持認真開展批評與自我批評，既解決思想問題，又解決實際問題，積極營造“團結—批評—團結”的氛圍。自我批評要結合分管工作實際，敢于揭短亮丑，觸及思想深處，觸及問題實質，不遮掩問題、不回避矛盾。互相批評要要以增進團結作為出發點和落腳點，要切實做到知無不言、言無不盡，勇于指出問題、真誠幫助提高；要以事實為依據，不馬虎敷衍，不文過飾非，不發泄私憤，不搞突然襲擊，不搞無原則爭論；對擬開展批評的問題，會前充分溝通和交換意見，取得共識或基本共識后，在會上進行交

流，以利于達到“團結－批評－團結”的目的。

（三）會后通報。民主生活會結束后，形成領導班子專題民主生活會情況通報，報送分公司督導組把關審定。會后10日內，由支部書記主持召開會議，通報民主生活會情況。通報內容主要包括會前準備、開展批評和自我批評、制定整改措施、分公司督導組意見等情況。民主生活會召開后15 天內向分公司督導組上報民主生活會專題報告。通報會參會人員為：直屬庫領導班子成員，中層黨員干部，其他黨員。

四、扎實抓好整改落實

（一）堅持從自己做起,從現在改起。即知即改、邊議邊改、立說立行、小有小改、大有大改,凡是能夠及早解決的就盡快解決，凡是能夠自身解決的就不要上交問題，即使是一時難以解決的也要抓緊創造條件積極解決，不等待觀望、不敷衍塞責。針對群眾反映的問題和專題民主生活會上查擺出來的問題,無論是班子的還是個人的,都要明確責任人、落實部門、承辦人、完成時限，以及整改工作要求、責任和問責措施。

（二）堅持“ 懲前毖后、治病救人”。對“四風”、“四害”方面存在問題的黨員干部進行教育提醒;對犯有錯誤的同志,鼓勵他們主動講清問題,勇于改正錯誤;對個別問題較多、群眾反映強烈而又不作自我批評、拒絕幫助的黨員，要提出處理意見，并報分公司黨組批準。

（三）堅持抓好長效機制建設。注重從體制機制上解決問題, 完善黨員領導干部直接聯系群眾和暢通群眾訴求反

映渠道等制度,推動改進工作作風、密切聯系群眾常態化、長效化。要把圍繞為民務實清廉建立健全工作制度、管理制度、考核制度作為重要內容，對不利于解決“四風”、“四害”問題的制度機制，要堅決予以廢止；對有利于聯系群眾的制度規定，要邊實踐、邊總結，繼續堅持、逐步完善；對活動過程中可能遇到的新情況、新問題，要發揚改革創新精神，建立新的制度。要注意抓好制度的落實，堅持執行制度沒有例外，堅持制度面前人人平等，切實做到用好的制度管人、管事、管權、管錢，以實現人安、糧安、庫安、錢安和企業持續穩定健康發展。

第三篇：教育實踐活動民主生活會工作方案（模版）

關于開展黨的群眾路線教育實踐活動領導班子

專題民主生活會工作方案

根據省、市有關精神和《關于做好查擺問題、開展批評環節開展談心談話活動工作的通知》《關于做好教育實踐活動專題民主生活會相關工作的通知》文件精神，結合我局實際，現就召開我局領導班子專題民主生活會提出如下實施方案。

一、會議主題

這次民主生活會以?為民務實清廉?為主題，以?反對‘四風’、服務群眾?為重點，以切實解決?四風?突出問題，促使黨員領導干部牢固樹立宗旨意識和群眾觀點，切實改進工作作風，提高群眾工作本領為目標。

二、實施步驟

民主生活會整個過程分為會前準備、召開會議、落實整改三個階段。

（一）認真做好會前準備

1、認真組織學習。局領導班子成員在6月25日前完成以下學習內容：xxx在全縣黨的群眾路線教育工作會議上的講話、《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》、習總書記一系列重要講話精神中國特色社會主義理論體系,黨章、黨的十八大報告,《論群眾路線》、《厲行節約反對浪費》。民主生活會前再次組織集中學習，集中學習2天，重點學習總書記在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要

講話和?三嚴三實?重要論述精神，中央和省、市、縣黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，學習中央和省市縣關于做好查擺問題、開展批評環節工作的有關通知精神。

2、廣泛征求意見。充分發揚民主，通過發放征求意見表、召開座談會、上門走訪等形式，廣泛征求黨員干部群眾、服務對象的意見，并將收集到的意見反饋給領導班子及領導干部本人。

3、開展交心談心。單位主要負責人與班子成員之間要相互交心談心，重點談思想、談作風，相互征求意見，幫助查找問題。談心要坦誠相見、推心置腹，做到深交心、真交心、交真心，真正把想法談出來、把問題擺出來，達到溝通思想、找準問題、增進理解、形成共識、促進工作的目的，為開展批評和自我批評打好基礎。

4、深刻自我剖析。領導班子成員對照為民務實清廉要求，撰寫對照檢查材料。內容包括：作風建設的基本情況、?四風?方面存在的突出問題、產生問題的原因分析、今后的努力方向和改進措等方面。檢查材料報縣教育實踐活動第七督導組審閱。

（二）民主生活會初步安排

1、時間：經縣教育實踐活動辦公室審定工作方案后確定

2、地點：局辦公室

3、參加人員：

（1）邀請縣教育實踐活動督導組全體成員參加

（2）領導班子成員

（3）單位干部職工

4、會議議程：

（1）xxx同志代表領導班子進行對照檢查；

（2）xxx同志個人對照檢查、自我批評，其他同志進行批評幫助；

（3）領導班子其他成員依次進行對照檢查、自我批評和接受批評幫助；

（4）縣督導組點評。

（三）制定和落實整改措施

民主生活會后，對群眾反映的問題和民主生活會上檢查出來的主要問題，要逐個研究，有針對性的提出整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實進行整改。

三、組織領導

為切實提高民主生活會質量，局黨支部書記要認真履行好職責，充分做好會議的各項準備工作，嚴格抓好關鍵環節，規范民主生活會程序，并當好表率，帶頭認真學習，帶頭交心談心，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定和落實整改措施。班子成員要以高度認真負責的態度參加民主生活會。

2014年7月10日

第四篇：教育大調研工作方案

舒蘭市第九小學

教育大調研工作實施方案

一、指導思想

為落實《舒蘭市教育大調研工作指導方案》精神，結合關于大力促進我市義務教育均衡發展對策的調查與研究內容，通過對吉舒當地教學資源存在的問題及其產生原因，表現形式和解決方略進行調查與研究，為達到整個舒蘭市教育大調研的工作目的提供依據,現制定工作方案如下：

二、大調研的工作目的

切實了解我校教育的發展現狀和工作底數，切實把握當前我市教育發展中的重點、難點。廣泛聽取各個方面的意見和建議，集思廣益、群策群力，為今后的全市教育發展確定切實可行的工作坐標、制定科學高效的工作方略，以全面推進我市教育創新發展、突破發展，真正實現我市教育整體水平的大幅度提升。

二、大調研的工作原則

（一）科學務實，實事求是。本次大調研工作堅持長遠與當前相結合、發現問題與提出問題、解決問題相結合的原則。政策建議既體現戰略性、前瞻性的要求，又具有針對性、操作性。堅持科學的態度、科學的方法、科學的精神，堅持解放思想、實事求是，體現時代性、把握規律性、富有創新性。

（二）深入調研，突出重點。要聚焦當前教育發展和社會關注的重點、難點、熱點問題，找準問題產生的癥結，征詢解決問題的建議和策略，為全市教育發展提供決策服務。

（三）廣納群言，廣集眾智。發揚民主，廣開言路。在大調研的過程中廣泛聽取廣大教育工作者、學生及家長的意見和建議，使大調研的過程成為發揚民主、集思廣益的過程，成為統一思想、凝聚共識的過程，確保大調研的實效性。

三、大調研的主要內容

（一）本次調研主要圍繞著以下三個方面內容進行：

1、切實了解當前我市教育發展中的重點、難點、焦點問題及其產生原因、表現形式；真實了解舒蘭百姓對我市教育工作的期待和要求；

2、切實征詢全市廣大教育工作者、學生及其家長對我市育發展的意見和建議。鼓勵建言獻策，促進教育發展；

3、切實了解我市各類教育在?十一五?期間以來的特色工作、成功經驗、典型實績、主要優勢等；

（二）根據以上三個方面，結合舒蘭市教育發展實際，確定我市各校的調研題目為（兩項均是必選工作）：

1、關于大力促進我市義務教育均衡發展對策的調查與研究。這項做為當前我市教育工作中的重點工作進行調研，對當前存在的問題及其產生原因、表現形式和解決方略進行調查與研究；

2、采用?兩修三課?模式，促進教師專業化發展工作的調查與研究。

此項做為我市特色工作進行調研。重點對成功做法、創新性工作、實際效果、教師及社會認可度進行調研，總結出本校的特色做法，也可以對目前存在的問題進行建設性調研。

各學校也可以根據本校的具體情況確定自報選題和自擬題目。調研必須弄清現象、分析原因、找出解決問題的辦法，要以事實為依據、以數據為基礎，調研分為座談、訪談形式和調查問卷形式，要二者結合進行。調研選題既可以是針對問題進行，也可以是就成績、亮點總結經驗和成功做法。

四、大調研的對象和方法

（一）調研對象。本次大調研的對象為全市廣大教育工作者、在校學生及其家長，其中接受調查問卷咨詢的人數，學生應不少于總數的5%；教師和管理人員應不少于總數的15%。

（二）調研方法。本次大調研主要采取集中座談、單獨訪談、問卷調查、重點咨詢等方法，做到自上而下與自下而上相結合、系統調研與專題調研相結合、面上情況與典型剖析相結合，以求獲取更加全面、準確、多樣、深入的調研信息。

五、大調研的組織領導

為加強此次大調研工作的組織領導，市教育局成立吉林市教育大調研工作領導小組，組長由舒蘭市教育局局長范景學同志擔任，副組長由舒蘭市教育局副局長王志千同志擔任，成員為各校校長、市教育局相關科室負責人。領導小組主要負責全市大調研工作的計劃、組織和指導。

領導小組下設市大調研工作辦公室，具體負責大調研工作的綜合協調和具體事務，辦公室設在市教科所。市大調研工作辦公室下設業務指導組、信息資料組、技術服務組，具體人員由市教育局統一調配。

六、大調研的工作日程及要求

全市教育大調研工作的主要日程如下：

（一）制定方案、征求意見階段（2012年9月）。市教育大調研工作辦公室起草《舒蘭市教育大調研工作的指導方案》（征求意見稿）。同時分別召開各層面的座談會，充分征詢市教育局有關領導、相關科室、師生代表和管理者代表對《舒蘭市教育大調研工作的指導方案》（征求意見稿）的修改意見；二次修改后，交市教育局局長辦公會議審議通過。

（二）召開大會、全面啟動階段（2012年10月上旬）。市教育局召開?舒蘭市教育大調研工作啟動大會?。具體部署我市教育大調研工作，下發《舒蘭市教育大調研工作指導方案》。各學校要成立相應的大調研工作領導小組和工作辦公室。并依據市教育局的《指導方案》，結合自身實際，制定本學校的《教育大調研工作實施方案》。各校的《實施方案》，請于10月15日前報至市大調研工作辦公室。

（三）組織實施階段（2012年10月中下旬至11月末）。

10月份起，我市教育大調研工作全面展開。在此期間，各學校在規定時限內完成本區域的調研工作后，要召開領導小組成員和有關人員參加的專題會議，研究調度本校的教育大調研工作。在全市教育大調研工作全面展開的過程中，市大調研工作領導小組將抽調專門人員組成市級大調研工作組，深入到各學校進行實地的抽樣調研和整體的工作檢查，具體了解大調研的實際進程和工作情況，并召開座談會、發放調查問卷，進行即時的實地調查研究工作。

本階段工作任務分為完成市級調研任務和開展本校調研工作兩部分。

1、完成市級調研任務

各校要認真組織完成市大調研工作辦公室印發的調查問卷的填報工作，務必做到認真組織，確保真實可信，杜絕代填代答現象，尤其是學生問卷和家長問卷，一定要下發到調查對象手中，做好填寫輔導和說明；同時確保100%回收問卷。

組織協助市大調研工作辦公室到校進行的座談及走訪。

2、本校調研工作

（1）各學校圍繞大調研的主要內容、結合本校的實際，印制好規范可行的?調查問卷?。各學校的調查問卷設計完成后，先送交市大調研工作辦公室審閱合格后方可批量印制、實際使用。各校的調查提綱（問卷）于10月20日前上交至市大調研工作辦公室。?調查提綱（問卷）設計指導?可參看吉林市教育局機關刊物《教育科研動態》2012年第四期相關輔導文章。（2）分別組織開展好學生家長和教師參與的座談工作。（10月20日至11月20日間）

針對?大力促進我市義務教育均衡發展對策的調查與研究?的一些問題，設計好座談提綱，組織學生家長到校座談，也可以結合?千師防萬家?活動到學生家庭進行走訪，并設計好問題，做好記錄。

針對?采用‘兩修三課’模式，促進教師專業化發展工作的調查與研究?，組織教師進行座談。

（3）進行問卷調研。（11月1日至11月末）

按市大調研工作辦公室審閱意見修改調查提綱（問卷），并印制使用。結合本校實際，對以上兩個調研題目分別組織不同層面的調研。注意：兩個題目的調研如果涉及同一對象時，應該把問題分開設計，以便統計。

（4）組織進行社會意見征集活動。（10月20日至11月末）對于?大力促進我市義務教育均衡發展對策的調查與研究?中涉及的民生問題，可以組織部分域內人大代表和政協委員到校座談，建言獻策。

（四）統計匯總、梳理分析階段（2012年12月1日—12月20日）。各校要對前期的問卷、座談、走訪內容進行整理，加以統計匯總，并及時查缺補漏，完成基礎數據梳理統計工作。

（五）論證分析、形成報告階段（2012年12月21至年末）。認真總結調研工作、認真梳理調研數據、認真論證調研結果，并形成本學校的調研報告。各學校的調研報告于12月底上交市調研工作領導小組辦公室。全市調研工作結束后，市大調研工作辦公室在全面總結全市調研整體工作、匯總梳理全市調研數據的基礎上，將形成《舒蘭市教育局教育大調研工作報告》（送審稿），提交市教育局局長辦公會議審議。并及時向吉林市上報調研報告。

七、大調研的工作要求

（一）高度重視，加強領導。這次大調研工作是我市教育發展史上首次整體的、全面的、深度的、大規模的調查研究。這次大調研工作對于今后幾年內我市教育的大發展具有重要的戰略意義。市教育局要求全市各學校必須予以高度重視，要加強領導、科學組織、高質量地做好大調研的具體實施工作。

（二）精心組織，認真負責。這次大調研工作的主要目的是要摸清我市教育的基本底數、確定我市教育的工作坐標、明晰我市教育今后的工作重點和工作方向。市教育局要求各學校在實施大調研的過程中要認真嚴謹、實事求是。在形成調研報告時，要認真負責、精益求精。其中的數據要真實、論證要客觀、結論要可靠。

（三）深入實際，搞好調研。召開座談會和問卷調查，是做好大調研工作的兩個重要環節。要求必須科學籌劃、有效實施。座談會的參加人員要注意各層面的代表性，要注重座談主題的針對性、現實性和可操作性；調查問卷設計要體現調研主題、服務教育實際、符合問卷格式。問卷征詢和答題的方式要規范靈活、主客觀結合，以便于聚焦主題、便于后期統計。同時，要完成規定的問卷人數。嚴禁弄虛作假。

（四）統籌安排，確保實效。這次教育大調研是今年下半年我市教育工作中的一項重點工作。各學校在做好既定的常規工作的同時要嚴格按市教育局《指導方案》的日程安排，切實安排好本學校的調研工作日程，并在規定的時限內完成好調研工作。市大調研工作辦公室將據實把學校實施調研過程中的工作情況記錄在冊，市教育局將把各學校在大調研工作中的情況做為星級學校評選的重要參考內容納入督導評估中。

第五篇：教育實踐活動調研報告

開展黨的群眾路線教育實踐活動調研報告

群眾路線作為黨的基本路線，經歷了歷史的實踐，取得了豐富的成果，按照市開展黨的群眾路線教育實踐活動有關部署，我深入自己所在的街道社區，深入群眾開展走訪調查活動，通過逐戶走訪，聽取意見和建議，了解了社區居民的詳細情況，現將調研情況報告如下：

一、調研過程中社區居民所反映的主要問題：

1、社區內老年活動場所太少，天氣暖和的時候還可以，在戶外隨便活動，冬天的時候幾乎沒有活動場所，幾乎所有老年人聚集在街里的德卡美食城，在那里聊天，活動。這不僅老年人出行不方便，還給美食城就餐的客人吃飯帶來不便。

2、整個社區內幾乎一個公共廁所也沒有，對于外出活動的人非常不方便，尤其是對年齡比較大的老人，影響更大。由于這個原因很多老人休閑時間都不愿意出來活動。

3、各個小區內的道路損壞嚴重，無人維修，遍地的石子和塵沙，給社區居民帶來非常大的影響，同時也影響全市的市容市貌。

4、商業和居民區過于混雜無序，給很多的居民正常生活造成了很大的影響，如：塑鋼生產加工、電焊加工、練歌廳等商業部門，竟然開在了居民區內。

5、群眾文化娛樂生活貧乏，群眾文化娛樂和體育健身場地太少，目前全市僅有的娛樂和體育健身場，每天晚上人滿為患，人們在里面不像是在活動，倒像是在趕集。

6、機關單位黨員干部為民服務機制仍需進一步完善。一是機關

黨員干部多半忙于事務，很少深入基層一線走訪調查；二是監督渠道不夠暢通。由于在下情上達、受理督辦等方面存在制約因素，使群眾監督雖然倍受提倡卻難以有效實施；同時，群眾監督與法律監督、黨內監督等其它監督形式尚未形成有機結合的體系，群眾與黨員干部所在單位相互之間的溝通、聯系不夠，無法形成綜合效應，削弱了群眾監督的力度。

7、機關單位黨員干部為民服務意識有待加強。部分黨員干部在平常工作中，憂患意識、發展意識、責任意識和理想信念淡薄，個別單位存在門難進、臉難看、事難辦、話難聽的現象。

二、對黨的群眾路線教育實踐活動的意見建議

1.教育實踐活動盡量做到實在具體、看得見、有抓手。一是目標要求要具體。貪多求全的目標容易被虛化，要緊扣影響黨群、干群關系的突出問題，從群眾反映最強烈的問題入手，小步子、快節奏，最終達到逐個突破，全面解決的效果。二是目標定位要準確。需要解決的問題可能會很多，有主要的、也有次要的，有根本性的、也有關聯性的，教育實踐活動就要把那些主要的、根本性的，牽一發而動全身的問題解決作為教育實踐活動的最終目標，這樣的目標實現了，黨的群眾路線教育活動也就有實效了。

2.教育實踐活動上下思想要一致，開展工作要有信心、有決心。黨的群眾路線教育實踐活動，不是靠一個部門或一個領導就能做好的，而是需要上下一條心，黨員干部和群眾一起行動，才能完成的。這就要各級領導部門下決心、有恒心，開展活動領導要帶頭，上級部

門要示范，基層單位要抓落實，才能使得活動取得真正的效果。

3.教育實踐活動要建立一線調研長效機制，提升黨員干部解決基層問題能力。要始終堅持把“問政于民、問計于民、問需于民”作為基本方法，堅持深入基層、深入群眾，與群眾“零距離”接觸、面對面交流，才能摸到群眾的脈搏，貼近群眾的心窩。機關領導干部要自覺走出大樓，沉到農村、企業、社區，特別要到困難較多、群眾意見多、環境復雜的地方去，體驗群眾的酸甜苦辣，幫助群眾理清發展思路，制定發展規劃，解決突出問題，真正“讀”懂、“讀”準群眾。確保黨政“一把手”要帶好頭，積極開展蹲點調研活動，形成領導干部“聽民聲、知民情、解民憂”的長效機制。

4.教育實踐活動要完善考評機制，加強黨員干部“德”的監管力度。開展正反雙向測評，實現正反測評結果相互印證，對干部德的表現情況進行綜合分析、合理判斷，準確把握干部的德。

5.教育實踐活動要暢通渠道，尊重群眾的監督權和知情權。要大力提倡和鼓勵群眾監督，暢通網絡、電話、郵箱、信件等舉報渠道，逐步健全群眾監督的激勵機制。對壓制群眾監督，打擊報復監督舉報人的應予以嚴肅查處。要進一步落實和改進黨務、政務公開制度，擴大公開范圍和項目，努力提高權力的透明度，減少權力的隨意性，保證權力運行的規范性。真正調動人民群眾對權力監督的主動性和積極性。