第一篇：群眾路線教育實踐活工作通知

各支部：

按照中央統一安排部署，黨的群眾路線教育實踐活動從今年下半年開始，自上而下分兩批開展。我縣黨的群眾路線教育實踐活動將于2014年年初全面鋪開，2014年7月基本完成。為確保教育實踐活動取得實效，根據縣委組織部有關會議精神，結合我鎮實際，現將做好教育實踐活動前期準備工作的有關事項通知如下：

一、開展教育培訓，營造濃厚氛圍

開展教育實踐活動，思想教育要先行。要加大對教育實踐活動的學習宣傳力度，為明年活動的全面啟動營造濃厚氛圍。一要開展集中學習。要依托“干部講學”和“黨建論壇”兩個平臺，通過邀請專家授課、開設專題黨課、集體座談討論等形式，積極組織廣大黨員干部認真學習黨的十八大精神和新黨章，學習總書記的系列重要講話精神，學xxx省委、市委、縣委一系列關于黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，使廣大黨員干部能準確把握教育實踐活動的指導思想、目標要求、方法步驟，為開展教育實踐活動打牢思想基礎和理論基礎。二要搞好宣傳教育。要通過印發傳單、懸掛橫幅、書寫標語等形式，積極向廣大黨員干部群眾宣傳開展教育實踐活動的重要性和必要性，不斷提高黨員干部群眾參與教育實踐活動的自覺性和主動性。三要選樹先進典型。要積極選樹一批工作業績突出、具有強烈示范表率作用、群眾普遍認可的為民務實清廉的先進典型，通過先進典型的現身說法、正面教育，用鮮活、生動的事例激勵廣大黨員干部學習先進、弘揚先進。

二、深入調查研究，摸清基層狀況

開展教育實踐活動，吃透情況是基礎。要開展調查研究，詳細摸清基層底子，準確吃透基層情況。一要了解群眾需求。通過進農村、入農戶、進企業，與群眾進行面對面溝通交流，詳細了解他們的所思、所想、所盼、所需，掌握其“柴米油鹽醬醋茶”等具體問題，切實幫助群眾解決實際困難。二要征求基層意見。要認真征求黨員代表、群眾代表、部分基層黨組織負責人和“兩代表一委員”對開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見和建議，探索活動開展的方式方法，為教育實踐活動的全面啟動積累經驗、提供借鑒。三要摸清黨員現狀。要詳細摸清所轄黨組織黨員的數量、分布、構成、思想動態、健康狀況等情況，掌握流動黨員的流動去向、現居住地、聯系方式及其工作、生活、思想狀況，確保每名黨員都能按要求參加教育實踐活動。

三、強化班子建設，夯實組織基礎

開展教育實踐活動，夯實組織是保障。要以開展黨組織自查活動為依托，著力夯實黨組織基礎。一要配齊配強班子。要結合各自實際，對基層黨組織班子進行一次調整充實，確保每個黨組織班子健全、工作有力。二要整頓后進組織。要從鞏固基層組織建設年分類定級、晉位升級的成果出發，結合實施“創星晉位”管理，開展一次后進黨組織整頓活動，進一步提升基層黨組織的戰斗力和凝聚力。三要理順組織關系。要按照有利于黨組織和黨員發揮作用的原則，進一步調整理順全鎮黨組織的隸屬關系。

四、轉變工作作風，樹立良好形象

開展教育實踐活動，轉變作風是關鍵。要繼承、堅守、發揚黨的優良傳統和作風，牢固樹立為民務實清廉的良好形象。一要開展一次作風整頓活動。要按照中央“八項規定”和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照“四風”問題，認真查找和解決自身在實踐黨的群眾路線中存在的各種問題，以實際行動樹立可信、可靠、可敬、可親的新形象。二要開展一次便民服務活動。要采取“送教下鄉”、“送技術上門”等形式，組織農技專家深入到田間地頭、農戶院落，為群眾提供技術指導和服務，推動農村經濟發展。三要開展一次走訪座談活動。要深入到各自聯系點和幫扶點，采取走訪群眾、座談討論等形式，幫助理清發展思路，解決發展難題。

五、密切聯系群眾，解決民生問題

開展教育實踐活動，解決問題是目的。要結合各自實際，切實解決一批關系群眾切身利益和群眾反映強烈的問題。一要進一步引深領導干部“訪民生、知民情、解民事”集中走訪活動。要對活動中查找出的問題進行一次“回頭看”，對已經解決的，要側重檢驗群眾對解決效果的滿意程度；對還未解決的，要分析原因，明確責任，限期解決。二要進一步深化“兩代表一委員”密切聯系群眾活動。要組織代表、委員按時按要求接待群眾，為群眾辦理一批實事好事，把潛在的矛盾糾紛化解在基層，消滅在萌芽狀態。三要繼續開展“百局包百村”、“百企幫百村”、“萬名干部進農戶”活動。要深入到所包村、所聯系戶，幫助他們加強班子建設、明確工作思路、調整產業結構、完善規章制度，解決群眾生產生活中遇到的熱點難點問題，推動農村發展、農業增效、農民增收。

全鎮各級黨組織要嚴格按照中央部署和省委、市委、縣委、鎮黨委有關要求，把開展黨的群眾路線教育實踐活動作為當前的重大政治任務來抓，認真做好前期準備工作。各級黨組織書記要切身履行第一責任人的職責，科學安排，統籌謀劃，確保各項準備工作落到實處。縣委組織部將定期不定期對這項工作落實情況進行督查，對思想上不重視，工作局面打不開，落實不到位的進行通報批評，必要時與黨組織負責人進行約談。各基層黨組織要及時將活動中涌現出的好經驗、好做法、好典型以書面的形式報鎮黨委。

第二篇：群眾路線教育實踐活意義重大

按照中央統一安排，自7月起XX省正式啟動黨的群眾路線教育實踐活動。各地區各部門必須認真貫徹落實四川省黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，站在全局和戰略的高度，深刻認識教育實踐活動的重大意義，切實增強開展教育實踐活動的自覺性、積極性、主動性。

開展黨的群眾路線教育實踐活動，是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治

黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措，對保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。

總書記指出，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護和支持，黨的事業和工作就無從談起。對此我們有切身體會。5年時間遭遇汶川特大地震和蘆山強烈地震兩次巨大災難，在黨的堅強領導下，我們黨群齊心、干群攜手、萬眾一心、共渡危難，奪取了抗震救災和災后重建的一個又一個勝利，這正是黨的群眾路線在我省的真實體現。

站在新的時間節點，黨的十八大確定了“兩個一百年”的奮斗目標，總書記發出了實現中華民族偉大復興中國夢的時代號召。四川省委十屆三次全會認真貫徹黨的十八大精神，明確提出“科學發展、加快發展”的工作指導思想，確立了實現“兩個跨越”、確保與全國同步全面建成小康社會的奮斗目標，奮力譜寫中國夢四川篇章。要實現這樣的奮斗目標，關鍵取決于全省各級黨組織的堅強領導、取決于黨員干部的優良作風、取決于廣大人民群眾的參與支持。

黨的歷史表明，凡是黨和人民群眾聯系緊密的時候，就是黨的事業高歌猛進的時候；凡是脫離群眾、脫離實際的時候，就是黨的事業遭受嚴重挫折的時候。黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的，人民是最根本的影響因子。開展教育實踐活動，就是要把為民務實清廉的價值追求深深植根于黨員干部的思想和行動中，始終保持思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔，充分發揮黨密切聯系群眾的獨特優勢，引導干部群眾心往一處想、勁往一處使，為推進四川省由經濟大省向經濟強省跨越、由總體小康向全面小康跨越凝聚強大力量。

第三篇：黨的群眾路線教育實踐活2

黨的群眾路線教育實踐活動

領導班子專題民主生活會對照檢查材料

4.領導班子在?四風?方面存在的問題及其具體表現

領導班子是一個團結向上、扎實肯干、作風民主、工作敬業的領導班子。班子成員帶頭執行中央?八項規定?，能夠聚焦?四風?查找自身問題，努力做到邊學邊改、邊查邊改、立行立改。根據第一環節征求意見、第x督導組所反饋的民主評議結果以及第二環節前期準備工作，公司領導班子在?四風?方面存在的問題及具體表現如下：

4.1形式主義方面

1）思想政治建設存在形式化傾向，在一定程度上影響了領導班子能力提升。具體表現為：從實際情況分析以黨委理論學習中心組為重要措施的領導干部學習制度，一定程度存在著任務觀點的形式主義，對領導班子和領導干部運用科學理論指導實踐的能力和水平重要作用認識不到位，存在不勤學、不深學、不善學等傾向，雖有相應的學習制度和計劃，但學習時間和效果難以保障；學習方法和內容比較單一，重視程度和自覺性、主動性不強，不利于領導干部思想理論素質提高和班子成員之間的交流和學習，通過中心組學習研討開闊發展思路、把握工作規律、解決實際問題的作用發揮不充分。

2）領導分工有交叉但不夠明確。具體表現為：領導班子對分管工作的研究和管理沒有完全落地，對分管部門的工作管控和落實有待加強；有些領導分管部門重疊，管理職責不夠清晰，管理流程偏復雜，增加了基層單位辦事難度及管理負擔。

3）少數會議流于形式，實效性較差。具體表現為：會議商討確定的內容、規定的時間得不到落實，以會議貫徹會議，以講話落實講話，以文件落實文件。文件發的多，文件簽閱過程繁瑣，工作任務和完成結果未抓落實，有時不了了之。每年職代會上總經理工作報告中提出的許多工作目標缺乏具體的考核標準，無法問責。

4）職代會上有許多涉及職工利益的提案，每年反復提，但對提案沒有正式的反饋答復意見，缺乏良好的信息反饋機制。

5）缺少職工收入增長考核指標，員工休假制度形同虛設，員工無法分享企業業績增長成果，有礙職工的積極性。

6）未全面理順企業轉型發展過程中的業務流程接口，有礙相關部門業務關系的疏通。

7）制度執行力不強，工作效率偏低。

4.2官僚主義方面

1）領導班子之間溝通不夠充分，綜合協調力不夠，凝聚力有待進一步加強；理解、關心、聯系基層不夠。具體表現為：領導班子對市場開發、改革改制等重要事項的事先溝通有待改進，以便更好地統一思想、貫徹落實；

2）從下向上匯報多，班子成員主動下基層相對偏少；一些班子成員有只聽匯報，不能深入基層了解職工群眾意見的現象。個別領導干部存在為了突出個人業績熱衷于做表面文章的現象，有個別領導工作拖拉，推諉扯皮，不能負責任，工作求穩，方法不靈活，辦事效率偏低；

3）基層員工反映，在公司機關辦事難；

4）在選拔干部、職稱評定等方面存在拉關系、打招呼和?走后門?現象；

5）沒有利用好技術干部資源，未能調動技術干部參與公司生產經營活動的主動性和積極性。

4.3享樂主義方面

1）對?兩個務必?的認識有待進一步提高，踐行有待進一步加強。具體表現為：在破解難點、突破重點工作中偶有精神懈怠、工作激情不足等表現，與集團對公司發展目標的期望存在一定差距；

2）部分領導打麻將成風，在群眾中影響不好，且容易形成小圈子，有時花公款大手大腳，如打高爾夫、高檔吃喝、高檔娛樂等；

3）少數領導還一定程度上缺乏憂患意識和創新精神；

4）在公務活動中存在?講排場?、?比闊氣?的個別現象，比如在承辦會議方面，安排會場規格偏高。

4.4奢靡之風方面

1）到大酒店開會較多；

2）公務接待規格有時超標，存在個別浪費現象。具體表現為：接待業主和地方政府時超標準接待，食宿安排標準偏高，用餐存在浪費；

3）在執行領導干部?人情消費?、職務消費規定上有待進一步加強。具體表現為：以年終團拜會等形式在部門間、領導間、員工間相互宴請的現象曾經比較普遍,通過貫徹落實中央?八項規定?，公司在抵制奢靡之風方面已取得明顯成效，但還要進一步加強。

第四篇：學習黨的群眾路線教育實踐活

學習黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

通過學習活動，使我充分認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性和必要性。開展群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，對領導干部和黨員的思想和工作作風進行全面整頓，糾正各種不良作風和現象；是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求；是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求；是貫徹好黨的十八大以來中央作出的重大工作部署和要求。

教育實踐活動就是著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。照鏡子，主要是以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救

人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。

在今后的工作和學習中，我將做好以下幾個方面：一是提高思想上對政治學習的正確認識。注重邊學邊改，學以致用，理論聯系實踐，深入領會內涵。

二是進一步要轉變工作作風。在工作中對自己高標準、嚴要求，展現良好的工作作風，不斷開拓服務工作的新局面。

三是樹立樂于奉獻的精神。增強工作的責任意識、進取意識、服務意識，樹立求真務實、埋頭苦干，不計個人得失，不求回報的思想，在工作中踏踏實實，認真負責，做到多思，多想，多調查，多研究，多分析，集中精力做好每一項工作。

四是進一步強化為人民服務的意識。要牢記黨的宗旨，時刻提醒自己是一名共產黨員，要發揮黨員的先鋒模范作用，樹立密切聯系群眾，一切為了群眾，一切依靠群眾的意識，顧全大局，個人利益服從集體利益。五是進一步提高業務水平。養成愛學習的好習慣，積極向書本學，向領導學，向同事學，向群眾學，向實踐學，不斷汲取營養、豐富內涵、提高素質，將所學知識應用實踐，指導實踐，使學習的成果真正轉化為自己的實際工作能力，更好的服務于基層和群眾。

第五篇：黨的群眾路線教育實踐活剖析

黨的群眾路線教育實踐活動

個人對照檢查材料

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，一場自上而下的黨的群眾路線教育實踐活動，已經在全黨拉開帷幕。黨的群眾路線教育實踐活動貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。通過對照黨章、對照教師準則、對照高校教師職業道德規范、對照改進工作作風要求、對照師生的期盼、對照先進典型、對照高校“四風”具體表現，在群眾提、自己找、上級點、互相幫的基礎上，我認真深挖查擺自己在“四風”方面存在的問題，認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，聯系自身思想工作實際，認真查找了自己在思想、工作、作風上存在的問題和根源，尋找自己與黨的十八大精神、與新時期黨對黨員干部要求的差距。現將個人對照檢查情況報告如下，請同志們給予嚴肅認真的批評指正。

長期以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對中央已經做出決定的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有公開發表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動。但是，在堅持“解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實”黨的思想路線方面仍有一定差距，在某些場合，談了一些對現行政策的看法，比如說：國家應加大改革力度、著力解決民生、切實維護民權、穩步推進民主，從根本上解決腐敗猖獗、貧富懸殊、治安滑坡、司法不公、道德淪喪、誠信缺失、生態失衡等重大問題。

本人從內心擁護《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》，堅決擁護省委省政府《關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定》，并以此嚴格要示自己，切實轉變作風。

一、“四風”方面存在的突出問題

（一）在形式主義方面，主要是工作作風不夠細致和務實。主要包括工作有時偏離實際，要求過高、過嚴；習慣于用會議落實工作，會后分解責任不夠細致、跟蹤推進不力，督辦落實力度不大，決心不大；力量整合不到位；每次黨支部生活會總結和計劃分量多，有效的方案提的不多，有些好方案沒有督促貫徹和落實。

（二）在官僚主義方面，主要表現在與其他同志交流過少和群眾觀念堅實。主要包括學生宿舍收集意見不夠廣泛，大多僅僅在幾個熟悉的宿舍里面談心和了解情況，對待學生和群眾的訴求有的不及時督促了解和處理，有時傾聽不同意見有些不耐煩；給各班班委和班子布置的緊急事務以為都能妥善處理，不跟蹤問效，有的沒有達到預期目的。比如在發展黨員方面，我始終貫徹“從群眾來到群眾去的”思想，堅持班級推優在黨支部討論之前。但在推優過程中，一些班級不能根據實際情況，對學生干部進行優先考慮，僅僅以成績作為標準，所以在吸納優秀的學生干部到黨員隊伍中來不夠及時。另外，每次支部討論會議都按照討論的程序進行，好是較長，也給一些同志帶來了一些煩躁。

（三）在享樂主義方面，有時安于現狀，缺乏較強的憂患意識和創新精神。主要包括有時憑自己多年的科研和教學經驗辦事，主動學習新知識意識不夠，進取心不強，工作有時不是精神百倍的最佳狀態；工作效率有時不高；有時降低了工作標準，不主動追求最佳工作成績。安排的工作，有時沒有達到盡善盡美，也沒有強求。特別是近年來，我們學校引進的的都是博士以上的人才，而自己則還停留在對碩士學位的滿足。到楚雄師院工作后，思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、責任感；有時存在“干累了，歇口氣”的想法。早些年，每年至少都有一二篇論文在核心期刊上公開發表；近幾年，基本沒有了，稍有一點的僅在博客上發點諸如學習十八大報告體會、轉載點科研和教學的經驗等的博文。直白地說也就是“享樂起來”不那么深入思考問題了，由此不思進取、缺少底線思維，進而謀劃長遠少了。

（四）在奢靡之風方面。艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節約意識不夠強烈。主要表現在和朋友同學在一起存在著吃喝、宴請等問題。另外，與工作前相比，現在的生活條件有所改善，但艱苦奮斗的斗志且在逐漸消退。

（五）其他方面存在的問題。有同志說我這人優點突出缺點也明顯，在我自己看來就是毛病多多。一是工作作風不夠過硬。理論與實際聯系不夠緊密，對上負責與對下負責不夠一致；深入基層調查研究，廣泛密切聯系群眾不夠。即便調查了，也很少動筆寫調研報告了，就是“調而不研”。比如一直在思考在學生心理、日常行為特點與學習態度方面的聯系，但僅僅是與幾個同事聊一聊，和幾個同學談一談，沒有一科研的態度對待。

二是理論學習不夠扎實。對理論學習只滿足于完成“規定動作”，看文件、讀報紙，甚至看標題，靜下心來仔細研讀不夠；閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀原著少，學習時看得多思考少、瀏覽多記住少、學的多用的少。在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造也不夠徹底。

三是宗旨觀念不夠牢固。全心全意為人民服務的宗旨觀念有所淡薄，在維護人民群眾利益特別是學生利益上，雖然也看到一些問題，但是生怕“得罪人”“說了也白說”甚至“吃力不討好”，所以，有時產生了“睜一只眼閉一只眼”的現象。同時，也由于宗旨觀念不夠牢固，就不能正確對待一些批評意見，如你拼命工作是“掙表現”、開博客是圖出名、加班加點會“不合群”、傳幫代就是“小圈子”等等，一旦遇到這樣的批評，就沉不住氣也就想反駁。四是有時說話不夠委婉。有完美主義不良傾向，對領導和學生要求過急、批評過嚴；由于性格耿直，在就某方面交流時，說話直截了當，容易挫傷同志。

五是規章制度不夠健全。剛接手黨支部工作，就有“蕭規曹隨”的想法，在制度建設上嚴格執行落實學校制定的多，支部自身制定的少。沒有充分認識到“惟其艱難，才更需勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴”的重要性，盲目提出“蕭規曹隨”。經一些同志提醒后，才逐步淡化這方面的想法，在民主作風、思想工作、政治學習等方面取得新的變化。但是，規章制度建設仍然沒有跟上。

六是工作匯報不夠主動。接手黨支部工作后，向分管領導甚至主要領導匯報工作不夠主動，產生“獨立王國”傾向；在工作方法上，有時存在偏激現象。

二、存在問題的原因剖析

通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，以及自己提、群眾找，深刻地認識到“四風”在我身上的具體表現，究其主要原因，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的根源。

（一）政治理論學習不夠主動，不夠深入，在一定程度上放松了理想信念堅守，政治理論修養有待進一步提高。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之四就是政治理論學習不夠主動，不夠深入，在一定程度上放松了理想信念堅守。沒有把政治理論學習放在一個十分重要的位置，在學習上存在著一定的片面性、被動性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解。不能很好地用唯物主義的辯證觀點來解決生產實際過程中遇到的新情況、新問題。自認為初中時就瀏覽了《共產黨宣言》；大學期間寫了多次申請書、填了幾回志愿書，歷經3年多才于2003年入黨，至今對共產主義理想是堅定的。但是，在現實生活中，又覺得共產主義社會離我們太遙遠，所以，堅守不夠。在看到改革開放中腐敗猖獗、貧富懸殊、社會不公等又覺得問題多，對一些弱勢群體與一些強勢群體的差距心里又不是那么平衡，特別是到楚雄師院工作后，看到同與我來甚至在我后來的的同志的職稱評定、績效工資方面差距比較懸殊，所以，戰勝艱難險阻的強大動力和精神支柱就產生不牢固苗頭，理想信念堅守不夠。

（二）在一定程度放松了宗旨意識強化。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之二就是在一定程度上放松了宗旨意識的強化。對黨在長期的斗爭中形成的一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線認識不深，經驗不足。對堅持改造

世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的牢固意識。在一定程度放松了宗旨意識強化。

（三）在一定程度放松了黨性修養升華。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之三就是在一定程度上放松了黨性修養的升華。自認為自己從學生黨員到學生干部，從高校輔導員一步步走到今天的高校教師兼黨支部書記，近10年的科研工作經歷和多年的教學經驗，且自認為自然、文史、經濟、管理等方面有一定的經歷，勝任工作還是可以的，黨性和黨的原則性都是較強的。但是，這次活動讓自己猛醒，黨性修養是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。黨是中國的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心，這一性質決定了黨員特別是黨員領導干部必須加強政治理論、組織紀律、思想作風、文化知識、領導藝術和治理能力等多個方面修養。自己離這多個方面黨性修養要求還有一定差距。由于沒有較好地通過自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達到黨員領導干部黨性應有程度的修養，因而也就缺乏不斷加強世界觀、人生觀和價值觀改造的自覺性。比如，從政治理論方面來說，由于經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，從而運用理論知識指導工作實踐的能力就不夠強、對上負責與對下負責就不夠統一。

（四）在一定程度放松了政治紀律約束。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之四就是在一定程度上放松了政治紀律的約束。自認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓自己猛醒，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀律內容較多，其中之一就是堅持黨的思想路線，即是一切從實際出發，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。一方面，在“一切從實際出發”上做得不夠。為什么自己有一定的形式主義，官僚主義、享樂主義和奢靡之風，就是沒有很好地堅持“一切從實際出發”，致使離正確的世界觀、人生觀和價值觀有所偏差。另方面，“解放思想、實事求是”也做得不夠好，特別是接手黨支部工作后，提出了“蕭規曹隨”，創新驅動做得不夠。在實事求是上也做得不夠好，隨著年齡增長和環境變化，主觀主義多些，久而久之對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好。再方面，“與時俱進、求真務實”也做得不夠，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。同時，自覺“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”，按黨章規定辦事也做得不夠好，離黨章嚴格要求還是有一定差距。

（五）在一定程度放松了道德品行提升。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之五就是在一定程度上放松了道德品行的提升。從道德層面來說，我們黨早就提出 “以德治國”“講黨性、重品行、作表率”的理念。自己也對自己提出過“以學為基、以干為本、以德為先、以才為重、以和為貴、以廉為要”要求，自認為自己的道德品行還是可以的。這次活動讓自己猛醒，自己離“崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。古人尚且有“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢”為官的基本操守，對以為全心全意為人民服務為宗旨的黨員領導干部而言，要求應當更高，表現應當更好，尤其要兢兢業業工作、勤勤懇懇為學生。那么，為什么自己還有一定的奢靡之風呢？正是艱苦奮斗的精神淡化了，由此，研究解決一些矛盾和問題時，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。也由此，考慮個人利益多了一些，考慮人民群眾利益少了一些；學習政治理論勁頭小了些，深入基層解決實際問題時間少了些，精神狀態和進取心也差了些。

三、努力方向和整改措施

3個多月來的教育實踐活動使我進一步深刻認識到：群眾路線是我們黨的根本工作路線，也

是我們黨的生命線。開展黨的群眾路線教育實踐活動“是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。”具有十分重大而深遠的意義。同時，也使我進一步深刻體會到，完成十八大確定的各項任務，奪取中國特色社會主義偉大事業的新勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，更是實現中華民族偉大復興中國夢的堅強保證。自己決心把“甘當教育者，終事教育業”的個人理想融入中華民族偉大復興中國夢，切實改進自己在“四風”等方面存在的問題，特提出以下努力方向和改進措施。

（一）努力方向。針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人決心在校黨組的領導下，按照黨員領導干部標準要求，堅持為民務實清廉，始終把學生利益放在第一位，實實在在上好課，辦好事，帶好頭，多謀全局之事，為新階的學生工作和黨員發展工作作出新貢獻。

（二）整改措施。

一是加強理論學習，堅定“三個自信”。

1、突出“三個重點”。始終堅持把學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、習近平同志關于群眾路線的重要論述等作為理論學習的三個重點，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

2、堅持“三個帶頭”。正確處理好學習與工作的關系，弘揚馬克思主義的學風，自覺做到“三個帶頭”：帶頭擠出時間刻苦自學，不能陷于事務；帶頭向實踐學習、向群眾學習，以增強解決實際問題的能力；帶頭加強對履行黨支部書記職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質和領導、管理水平。

3、做到“三個轉變”。真正把理論學習作為提高自身素質的第一位的任務，從應付性學習轉變為主動鉆研學習、從主要著眼于改造客觀世界轉變為改造客觀世界與主觀世界相結合、從為了工作的“要我學”轉變為提升自己理論素養的“我要學”。

4、堅定“三個自信”。進一步提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持實事求是的思想路線，提高思想素質，堅定道路自信、理論自信、制度自信，筑牢思想防線，更新觀念，勇于創新。

二是提高黨性修養，扎牢宗旨意識。

1、定時學習黨章。帶頭貫徹落實習近平同志關于“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”的要求，組織黨支部黨員每半年原文學習黨章一次，進一步解決好世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關”問題。自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、政治意識、執政意識、大局意識、責任意識，盡心盡力地做好本職工作，自覺為實現中華民族偉大復興中國夢而奮斗。

2、堅守理想信念。作為黨支部書記決心帶領全體黨員堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求和社會主義核心價值觀。模范踐行社會主義榮辱觀，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量，努力保持共產黨人的先進性和純潔性。

3、牢記黨的宗旨。始終保持清醒的頭腦，時刻注意擺正自己同人民群眾的位置，時刻牢記

全心全意為人民服務的宗旨，時刻警惕脫離群眾的傾向。堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，實實在在地為人民群眾辦實事、辦好事，以經受得住歷史的檢驗。

三是密切聯系群眾，切實轉變作風。

1、踐行群眾路線。堅持實事求是、群眾路線，真誠地幫助有困難的學生，把他們的難處當作自己的難處，始終把他們的呼聲作為第一信號。

2、認真辦好“三事”。牢記學生管理無小事，時刻把他們的學習態度、學習情況掛在心上，誠心誠意、腳踏實地與他們談心、談話、談未來；爭取堅持一年內走訪我系所有學生宿舍，帶頭樹立好親學生愛學生的良好形象。

四是健全規章制度，權力關進籠子。

1、健全規章制度。嚴格遵守并貫徹執行黨規黨紀、法紀政紀，進一步建立健黨支部的相關規章制度，堅持好民主集中制，充分聽取和尊重各方意見，絕不搞“一言堂”、個人說了算，把權力關進制度的籠子。

2、正確對待得失。堅持把“甘做教育者、終事教育業”的個人夢想融入中國夢，把個人的追求融入黨的事業之中。正確對待個人得失、不計名利，不講價錢、不圖虛名，謙虛謹慎、不事張揚，愛崗敬業、任勞任怨，做好各項本職工作。

3、切實做到“五不”。嚴格遵守中央“八項規定”和省委省政府“十項規定”，堅決做到不該說的不說、不該吃的不吃、不該拿的不拿、不該走的不走、不該動的不動，明明白白做人，踏踏實實干事，力求做到防微杜漸，經得起考驗，始終保持共產黨人的政治本色。

4、自覺接受監督。嚴格執行民主集中制的各項制度規定，積極開展批評與自我批評，謙虛謹慎、戒驕戒躁，嚴于律己、寬以待人，自覺接受黨和人民群眾的監督，堂堂正正地做一名合格的共產黨員。

五是改進工作方法，提高服務水平。

1、努力鉆研業務。在學好政治理論的同時，根據工作需要和自己實際，堅持學習相關業務知識，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，提升自身的教學和育人能力。

2、提高工作效率。一勤天下無難事，堅持科學的態度和求實的精神，求真務實、開拓創新地做好黨支部各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，提高工作效率；努力完成好局里安排的相關工作。

3、發揮集體智慧。堅持一切從實際出發，講真話、報實情，辦實事、求實效；充分尊重和聽取系領導班子一班人和全體黨員和同學的意見，發揮大家的智慧和力量，堅決克服偏激方式，全力推動黨支部建設的各項工作。

4、筑牢思想防線。以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的事業，以真誠之心對待教育對象，認真履職，以身作則，牢固樹立起長期抵制“四風”的思想防線。密切黨群干群關系，和班子一道團結和帶領支部黨員為黨支部的發展、為教育事業做出貢獻。

總之，在以后的工作中，我會不斷加強自我修養，時刻把為教書育人，艱苦奮斗，求真務實放在心中，做一名合格的黨員和教師。請大家予以監督！