第一篇：在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)上的講話

在全縣教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線

教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話

同志們：

第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，縣教育局黨委把開展教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)重大政治任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持“五個(gè)帶頭”，認(rèn)真謀劃、周密組織，有效有序推動(dòng)了教育實(shí)踐活動(dòng)的開展。教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”的主要內(nèi)容，聚焦“四風(fēng)”突出問(wèn)題，聯(lián)系教育工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)完成了各個(gè)環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了明顯的成效。

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，錘煉了黨員干部的黨性修養(yǎng)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿活動(dòng)始終，做到教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)一步，思想認(rèn)識(shí)提升一層。局黨委成員堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，做到先學(xué)一步，深學(xué)一層。全縣教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)原文、讀原著、悟原理，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定書目，深入開展專題討論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神，不斷增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性與堅(jiān)定性；大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，深入學(xué)習(xí)宣傳蘭輝、文建明、侯方杰等先進(jìn)典型，加強(qiáng)了正面激勵(lì)引導(dǎo)；通過(guò)觀看警示教育片，聽取反腐倡廉警示報(bào)告會(huì)，突出了反面警示教育。扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)教育錘煉了黨員干部的黨性修養(yǎng)，從政治上有效凝聚了全體黨員意志，增強(qiáng)了執(zhí)行黨的紀(jì)律和決定的自覺性堅(jiān)定性；從思想上切實(shí)解決了廣大黨員的思想“總開關(guān)”問(wèn)題，強(qiáng)化了為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求。

二是貫徹整風(fēng)精神，增強(qiáng)了黨內(nèi)政治生活的嚴(yán)肅性。教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織采取群眾提與自己查相結(jié)合，面上找與點(diǎn)上挖相結(jié)合，通過(guò)書面征集、開會(huì)座談、個(gè)別談話等方式，深入聽取意見、查找問(wèn)題。在征求意見、查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好對(duì)照檢查材料，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料多次進(jìn)行集體討論修改，個(gè)人對(duì)照檢查材料一般都經(jīng)過(guò)十輪左右修改，有的甚至修改了15稿，大家普遍認(rèn)為，每修改一次，就對(duì)標(biāo)一次，思想認(rèn)識(shí)就更深一層。民主生活會(huì)前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間敞開心扉、坦誠(chéng)相見、細(xì)致深入地開展了會(huì)前談心談話活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了溝通交流、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、解開思想、化解矛盾。民主生活會(huì)上，班子成員敢于“說(shuō)話”、敢于“較真”、敢于“揭短”，既不對(duì)上級(jí)放“禮炮”，不對(duì)自己放“空炮”，也不對(duì)同級(jí)放“啞炮”，既有紅臉出汗的緊張和嚴(yán)肅，又有加油鼓勁的寬松與和諧，達(dá)到了“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的目的。民主生活會(huì)后，各基層黨支部召開了專題組織生活會(huì)，在黨員之間開展了嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)。大家反映，這次經(jīng)歷了多年來(lái)少有的嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，知道了黨內(nèi)政治生活怎么過(guò)，增強(qiáng)了大家的黨員意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和組織觀念,讓大家思想受到了洗禮，靈魂受到了觸動(dòng)。

三是突出問(wèn)題導(dǎo)向，解決了教育系統(tǒng)的突出問(wèn)題。教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織從活動(dòng)一開始就堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，邊學(xué)邊查邊改，切實(shí)做到有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，堅(jiān)決動(dòng)真碰硬。針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，深入開展了落實(shí)相關(guān)規(guī)定、整頓師德師風(fēng)、整飭工作紀(jì)律、規(guī)范公務(wù)行為和推進(jìn)廉潔自律等5個(gè)方面的專項(xiàng)治理行動(dòng)。活動(dòng)開展以來(lái)，局機(jī)關(guān)公務(wù)接待、公務(wù)用車等“三公經(jīng)費(fèi)”支出大幅下降；在解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題方面，加快推進(jìn)西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)，逐步緩解縣城群眾子女讀書難的問(wèn)題；實(shí)行“劃片、就近、免試入學(xué)”的招生原則，逐步解決“大班額”問(wèn)題；加緊制定農(nóng)村村校校點(diǎn)布局調(diào)整方案，逐步解決偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)上學(xué)遠(yuǎn)的問(wèn)題。廣大群眾普遍認(rèn)為，教育系統(tǒng)廣大干部職工精神狀態(tài)和工作作風(fēng)發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變，教育行風(fēng)得到持續(xù)好轉(zhuǎn)。

四是堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。按照縣委的統(tǒng)一部署，局黨委組織機(jī)關(guān)黨員干部深入綠水鎮(zhèn)鎖口村開展聯(lián)村幫戶，開展形式多樣的“走基層”活動(dòng)，為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事，讓群眾感受到新變化、新氣象。局黨委班子成員同綠水鎮(zhèn)鎖口村的困難群眾和西城社區(qū)的留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，深入開展“三當(dāng)”活動(dòng)，為困難群眾和留守兒童帶去黨和政府的深切關(guān)懷，增進(jìn)了同人民群眾的感情，密切了黨群干群關(guān)系。全縣教育系統(tǒng)全面開展“百名干部進(jìn)校園，千名教師訪家庭”活動(dòng)，局機(jī)關(guān)及直屬單位管理干部和教育督導(dǎo)員997人次深入到92所學(xué)校開展“三進(jìn)、三問(wèn)、三解”活動(dòng)，聽評(píng)課1285節(jié)次，走訪師生上千人，為基層學(xué)校解決具體問(wèn)題401個(gè)；有5245名教師開展家訪59066次，為家長(zhǎng)送政策、送知識(shí)、送關(guān)愛、送和諧、送信任，與外出務(wù)工的學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通聯(lián)系上萬(wàn)次，結(jié)成師生幫扶對(duì)子6184對(duì)，有效在加強(qiáng)了機(jī)關(guān)、學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系，密切了教育系統(tǒng)黨群干群關(guān)系，也增強(qiáng)了黨員干部聯(lián)系服務(wù)基層和群眾的能力。

五是立足標(biāo)本兼治，建立了一批作風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度。局黨委和各學(xué)校把建章立制作為解決“四風(fēng)”問(wèn)題的治本之策，本著務(wù)實(shí)管用、簡(jiǎn)便易行的原則，認(rèn)真推進(jìn)制度建設(shè)的“廢、改、立”工作，不斷完善各種具體的為民務(wù)實(shí)制度，對(duì)群眾認(rèn)可、行之有效的制度繼續(xù)堅(jiān)持，對(duì)不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)、新要求的制度進(jìn)行了修訂完善，對(duì)不適用的制度堅(jiān)決廢止。局機(jī)關(guān)和各學(xué)校（單位）共廢止制度263項(xiàng)，修訂完善制度637項(xiàng)，新建制度388項(xiàng)。這些制度把為民務(wù)實(shí)清廉和依法治教、按章辦事的要求具體化、規(guī)范化，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)劃出了“紅線”、標(biāo)出了“雷區(qū)”、架起了“高壓線”，規(guī)范了權(quán)力運(yùn)行，約束了干部行為，堵塞了滋生“四風(fēng)”的漏洞，成為教育系統(tǒng)黨員干部聯(lián)系群眾、改進(jìn)作風(fēng)、規(guī)范行為的準(zhǔn)則和剛性約束，初步建立了作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

六是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，開創(chuàng)了營(yíng)山教育工作的新局面。局黨委按照省委“五個(gè)結(jié)合”要求，堅(jiān)持把教育實(shí)踐活動(dòng)融入當(dāng)前教育工作，切實(shí)做到了“兩手抓，兩促進(jìn)”。各學(xué)校（單位）領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部轉(zhuǎn)變了不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想和行為，增強(qiáng)了創(chuàng)辦人民滿意教育的自覺性和主動(dòng)性。廣大黨員教職工著力解決師德師風(fēng)問(wèn)題和精神狀態(tài)問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)了默默無(wú)聞、辛勤耕耘的奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)了教書育人、為人師表的優(yōu)良作風(fēng)，煥發(fā)了昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，在廣大教職工中起到了示范帶動(dòng)作用，營(yíng)山教育事業(yè)呈現(xiàn)了持續(xù)健康發(fā)展的良好勢(shì)頭。辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，新建西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)、教育裝備信息化建設(shè)項(xiàng)目、新建張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)院、老林小學(xué)遷建等重大教育項(xiàng)目的將得以順利實(shí)施；隊(duì)伍建設(shè)全面加強(qiáng)，補(bǔ)充在編教師111名，培訓(xùn)教師3千余人次；管理水平切實(shí)提高，義務(wù)教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，高考質(zhì)量高位求穩(wěn)，全縣本科上線人數(shù)達(dá)到1550人；惠民政策全面落實(shí)，57665名農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生享受了營(yíng)養(yǎng)餐，發(fā)放各類資助資金1617.96萬(wàn)元。

變化是最有效的答卷，事實(shí)是最有力的證明。通過(guò)大半年的教育實(shí)踐活動(dòng)，全縣教育系統(tǒng)廣大黨員干部精神上補(bǔ)了“鈣”，行上為去了垢，“四風(fēng)”問(wèn)題得到有力整治，群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題得到有效解決，影響群眾切身利益的癥結(jié)難點(diǎn)得到或正在突破，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)得以恢復(fù)，教育行風(fēng)得以持續(xù)好轉(zhuǎn)，以轉(zhuǎn)作風(fēng)改作風(fēng)為重點(diǎn)的制度體系逐漸完善，黨在群眾中的威信和形象進(jìn)一步樹立，黨心民心進(jìn)一步凝聚，形成了推動(dòng)營(yíng)山教育發(fā)展的強(qiáng)大正能量。這些成績(jī)的取得是縣委正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是縣委第十五督導(dǎo)組精心督導(dǎo)的結(jié)果，是全縣教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部積極響應(yīng)、共同努力的結(jié)果。在活動(dòng)中，縣委常委、宣傳部何全林部長(zhǎng)多次深入教育系統(tǒng)指導(dǎo)督導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)開展提出了明確要求；縣委第xx督導(dǎo)組在xx組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)，為我們開展教育實(shí)踐活動(dòng)給予了有力的指導(dǎo)，確保了教育系統(tǒng)的教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏，取得實(shí)效。這次活動(dòng)的開展，也得到了省委督導(dǎo)組、市委督導(dǎo)組的檢查指導(dǎo)和充分肯定。在此，我代表局黨委對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和縣委第xx督導(dǎo)組表示衷心的感謝！

經(jīng)過(guò)大半年的教育實(shí)踐活動(dòng)，全縣教育系統(tǒng)黨組織和黨員干部改進(jìn)作風(fēng)有了一個(gè)良好的開端。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到我們工作的一些不足之處，比如：作風(fēng)問(wèn)題的思想根源解決還不夠徹底，自覺性、主動(dòng)性尚需加強(qiáng)；解決作風(fēng)問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制還不完善，約束力還不足；群眾滿意的優(yōu)良作風(fēng)還沒有真正培育起來(lái)，持效性還比較脆弱；個(gè)別同志的“闖關(guān)”思想、僥幸心理和應(yīng)付態(tài)度還沒有徹底消除，一些整改問(wèn)題的措施還沒有落實(shí)落地，還需要一段時(shí)間，等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，給我們進(jìn)一步堅(jiān)持從嚴(yán)治黨推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化傳導(dǎo)了壓力，需要引起我們的高度警醒，并在接下來(lái)的工作中加以改進(jìn)和完善。

按照縣委的要求，教育局黨委督導(dǎo)組還要繼續(xù)保留一個(gè)時(shí)期，組織協(xié)調(diào)和督促抓好教育系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)的后續(xù)工作，教育局黨委督導(dǎo)組在今天的總結(jié)大會(huì)后，要繼續(xù)到所督導(dǎo)的學(xué)校（單位）開展督導(dǎo)工作。10月下旬，省委、向全縣教育系統(tǒng)參加活動(dòng)組織和督導(dǎo)工作的同志們

表示親切的問(wèn)候！市、縣委三級(jí)督導(dǎo)組將采取一聽二問(wèn)三核實(shí)的方式對(duì)全縣群教活動(dòng)開展情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，重點(diǎn)檢查“兩方案一計(jì)劃”的制定、公示和整改工作落實(shí)情況，內(nèi)容主要包括“兩方案一計(jì)劃”是否制定、羅列問(wèn)題多少個(gè)、是否公示、公示了多少個(gè)問(wèn)題、已整改多少個(gè)問(wèn)題、正在整改的問(wèn)題有多少個(gè)等。為此，各學(xué)校（單位）“一把手”要再次主持研究制定班子“兩方案一計(jì)劃”，審核班子成員的問(wèn)題清單。班子整改方案要明確具體目標(biāo)、整改措施、責(zé)任主體和整改時(shí)限，方案的制定要科學(xué)、合理，責(zé)任要落實(shí)到人；每個(gè)專項(xiàng)整治方案都相當(dāng)于一份可以執(zhí)行的正式文件，應(yīng)包括目標(biāo)任務(wù)、推進(jìn)措施、責(zé)任主體、進(jìn)度安排、工作要求等事項(xiàng)。制度建設(shè)計(jì)劃要根據(jù)最近的工作形勢(shì)和任務(wù)，對(duì)制度建設(shè)計(jì)劃目錄進(jìn)行修訂完善，進(jìn)一步明確制度建設(shè)的內(nèi)容、責(zé)任和時(shí)限，建立起務(wù)實(shí)管用、能有效解決當(dāng)前突出問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制。班子成員“個(gè)人整改措施”和“整改問(wèn)題清單”還要進(jìn)一步細(xì)化、量化、具體化、可操作，按照回應(yīng)征求到的群眾意見，回應(yīng)對(duì)照檢查材料查擺的突出問(wèn)題，回應(yīng)專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)上提出的批評(píng)意見，回應(yīng)上級(jí)黨組織和督導(dǎo)組點(diǎn)明的問(wèn)題的“四個(gè)回應(yīng)”要求，聚焦“四風(fēng)”，問(wèn)題具體實(shí)在、簡(jiǎn)明扼要、一目了然。整改時(shí)限有9月底前、年底前、近1—2年、長(zhǎng)期堅(jiān)持四個(gè)節(jié)點(diǎn)，大家要準(zhǔn)確把握，不要什么都是“9月底”或“今年底” 前完成。整改方案、問(wèn)題清單還要在一定范圍內(nèi)公示。總之，要切實(shí)解決查找問(wèn)題不全面、問(wèn)題清單內(nèi)容不實(shí)在、整改措施不具體、措施和問(wèn)題沒有“對(duì)號(hào)入座”、整改工作落實(shí)不到位等問(wèn)題。今天會(huì)后，各學(xué)校（單位）務(wù)必要以高度的政治責(zé)任感，對(duì)照要求及時(shí)開展自查自糾，逐項(xiàng)完善相關(guān)資料，認(rèn)真抓好整改落實(shí)，已經(jīng)整改的要鞏固成果，正在整改的要加大力度，尚未整改的要嚴(yán)明責(zé)任，以實(shí)際成效贏得組織認(rèn)可和社會(huì)滿意。省委、市委和縣委督導(dǎo)組一旦抽查到哪所學(xué)校、哪個(gè)單位有工作不落地的問(wèn)題，我們將嚴(yán)格追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。

同志們，10月8號(hào)，總書記在中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)電視電話會(huì)上作了重要講話，非常精辟地總結(jié)了教育實(shí)踐活動(dòng)的成效和經(jīng)驗(yàn)，并將其上升到新的歷史時(shí)期如何堅(jiān)持黨要管黨從嚴(yán)治黨、永葆黨的先進(jìn)性、穩(wěn)固黨的執(zhí)政地位的重要戰(zhàn)略決策，不是一次簡(jiǎn)單的解決眼前問(wèn)題的具體性工作措施，有著非常深遠(yuǎn)的重大意義。省委王東明書記、市委劉宏建書記和縣委鮮俊才書記也分別在省、市、縣的教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上作了重要講話。全縣教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)貫徹總書記和省、市、縣委主要領(lǐng)導(dǎo)的重要講話作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，要把講話精神迅速傳達(dá)到全體黨員，要掀起學(xué)習(xí)熱潮，引導(dǎo)廣大黨員干部在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神中認(rèn)清形勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)作風(fēng)建設(shè)和從嚴(yán)治黨的新常態(tài)，努力以作風(fēng)建設(shè)新成效、從嚴(yán)治黨新舉措，推動(dòng)營(yíng)山教育事業(yè)不斷取得新突破。

第一，從嚴(yán)從實(shí)落實(shí)黨建責(zé)任。總書記指出，從嚴(yán)治黨，必須增強(qiáng)管黨治黨意識(shí)、落實(shí)管黨治黨責(zé)任，對(duì)抓好黨建工作提出了新要求。各學(xué)校（單位）要必須牢固樹立“抓好黨建就是最大的政績(jī)”理念，全面落實(shí)“兩個(gè)主體責(zé)任”，切實(shí)把從嚴(yán)治黨責(zé)任承擔(dān)好、落實(shí)好。要強(qiáng)化黨建主業(yè)意識(shí)，樹立“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的考核評(píng)價(jià)理念，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的考核；對(duì)履職不到位的，要堅(jiān)決調(diào)整；對(duì)那些敷衍失職造成黨組織軟弱渙散的，要嚴(yán)肅追責(zé)，督促?gòu)膰?yán)治黨責(zé)任落實(shí)。班子其他成員要嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”，對(duì)分管工作范圍內(nèi)的黨建負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把黨建工作與分管業(yè)務(wù)工作擺在同等重要位置，切實(shí)落實(shí)黨建工作部署。要強(qiáng)化管黨治黨意識(shí)，把握管黨治黨要求，主動(dòng)擔(dān)責(zé)、認(rèn)真履責(zé)、扎實(shí)盡責(zé)，堅(jiān)持黨建工作和中心工作一起謀劃、一起部署、一起考核，把黨建工作抓具體、抓深入，做到兩手抓、兩手硬。要鮮明黨建工作考核導(dǎo)向，對(duì)各學(xué)校（單位）黨組織負(fù)責(zé)人的考核，首先要看抓黨建的實(shí)效，考核其他黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作也要加大這方面的權(quán)重，著力構(gòu)建“黨組織抓、書記抓、有關(guān)方面抓，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的工作格局。

第二，從嚴(yán)從實(shí)遵守黨的紀(jì)律。紀(jì)律不嚴(yán)，從嚴(yán)治黨就無(wú)從談起。黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，嚴(yán)格遵守和堅(jiān)決維護(hù)黨的紀(jì)律是合格黨員干部的基本條件。各級(jí)黨員干部要自覺遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和工作紀(jì)律。黨的紀(jì)律是紅線，不能越；是高壓線，不能碰；是雷區(qū)，不能踩。特別要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹各級(jí)黨委的決策部署，在政治原則、大是大非問(wèn)題上旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，在思想上政治上行動(dòng)上始終同各級(jí)黨委保持高度一致，自覺維護(hù)黨委權(quán)威，自覺服從服務(wù)大局，決不允許各自為政、自行其事。要嚴(yán)肅查處各種違紀(jì)行為，嚴(yán)肅處理無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的行為，決不允許有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有對(duì)策”；決不允許在執(zhí)行上級(jí)決策部署上打折扣、做選擇、搞變通，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行；決不能發(fā)表與各級(jí)黨委精神不一致的言論，決不允許出現(xiàn)違反上級(jí)黨委要求的行為。

第三，從嚴(yán)從實(shí)持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)。作風(fēng)建設(shè)是推進(jìn)從嚴(yán)治黨的切入點(diǎn)，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已告一段落，現(xiàn)在廣大干部群眾最擔(dān)心的是問(wèn)題反彈、雨過(guò)地皮濕、活動(dòng)一陣風(fēng)，最盼望的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長(zhǎng)效。我們必須認(rèn)識(shí)到，活動(dòng)結(jié)束并不意味改作風(fēng)的終結(jié)，而是新的起點(diǎn)。逆水行舟，一篙不可放緩；滴水穿石，一滴不可棄滯，作風(fēng)建設(shè)是攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是持久戰(zhàn)。教育系統(tǒng)廣大黨員干部要把那些“何必當(dāng)真”的觀念，那些“干一下得了”的想法，那些“得過(guò)且過(guò)”的心態(tài)，那些盼著緊繃的弦松下來(lái)、反“四風(fēng)”還成“一陣風(fēng)”的心理徹底地丟掉，繼續(xù)打好黨風(fēng)建設(shè)這場(chǎng)硬仗。要按照抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)的要求，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待、公車使用、“三公”經(jīng)費(fèi)開支等方面的具體要求，做到勁頭不松、標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減，堅(jiān)決防止“四風(fēng)”問(wèn)題反彈回潮。同時(shí)，作風(fēng)問(wèn)題具有頑固性、反復(fù)性，具有很強(qiáng)的變異性、傳染性，一旦放松就有可能反彈。教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后到元旦春節(jié)前后一段時(shí)間，是“四風(fēng)”問(wèn)題最容易反彈的時(shí)候，我們務(wù)必高度警惕，堅(jiān)決打好“保衛(wèi)戰(zhàn)”。要繼續(xù)開展“百名干部進(jìn)校園”活動(dòng)，做到“三進(jìn)、三問(wèn)、三解”，把服務(wù)送到校園里去，切實(shí)幫助基層學(xué)校解決實(shí)際困難；要長(zhǎng)期堅(jiān)持開展“千名教師訪家庭”活動(dòng)，為家長(zhǎng)送政策、送知識(shí)、送關(guān)愛、送和諧、送信任，把服務(wù)工作做到家長(zhǎng)心坎上，增進(jìn)群眾對(duì)教育工作的理解、信任和支持。

第四，從嚴(yán)從實(shí)規(guī)范黨內(nèi)政治生活。有什么樣的黨內(nèi)政治生活，就有什么樣的黨員干部作風(fēng)，從嚴(yán)治黨就必須嚴(yán)格、嚴(yán)肅和規(guī)范黨內(nèi)的政治生活，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、原則性和戰(zhàn)斗性。各學(xué)校（單位）要嚴(yán)格執(zhí)行黨的民主集中制，抓住議事決策這個(gè)核心環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“四個(gè)服從”，正確處理集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)的關(guān)系，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部運(yùn)行規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。要建立健全認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度，堅(jiān)持“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度，不斷豐富內(nèi)容和形式，不斷增強(qiáng)黨員的角色意識(shí)和政治擔(dān)當(dāng)，為黨的建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的組織和制度保障。要嚴(yán)肅開展批評(píng)與自我批評(píng)，以這次教育實(shí)踐活動(dòng)的專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)為標(biāo)桿，堅(jiān)持把批評(píng)和自我批評(píng)作為堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的重要手段，真刀真槍地開展剖析和批評(píng)，防止走過(guò)場(chǎng)和流于形式，切實(shí)提高民主生活會(huì)和組織生活會(huì)的質(zhì)量。

第五，從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)。堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化，需要正風(fēng)為先，肅紀(jì)為要。“掃帚不到，灰塵不會(huì)自己跑掉。”要切實(shí)解決問(wèn)題，就要緊緊圍繞“問(wèn)題”這一核心，反對(duì)躲躲閃閃、遮遮掩掩，做到實(shí)打?qū)崳才鲇病Ｒ試?yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，高壓態(tài)勢(shì)推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)。采取作風(fēng)巡查、受理舉報(bào)、明察暗訪等方式，著力解決教育系統(tǒng)“慢、玩、懶、差、亂、散”六大問(wèn)題，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，嚴(yán)格禁止違規(guī)有償補(bǔ)課，嚴(yán)格規(guī)范招生行為，嚴(yán)格落實(shí)教育惠民政策，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理，嚴(yán)格后勤管理，嚴(yán)格安全、信訪管理，進(jìn)一步加大監(jiān)督檢查和執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)力度，特別要對(duì)不收斂、不收手的頂風(fēng)違紀(jì)行為，一律嚴(yán)查快辦重處，堅(jiān)決糾正教育系統(tǒng)的不正之風(fēng)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。讓群眾看到我們正視問(wèn)題、解決問(wèn)題的堅(jiān)定決心，用良好的教育行風(fēng)贏得群眾的信任與支持。

第六，從嚴(yán)從實(shí)抓好建章立制。制度建設(shè)是開展教育實(shí)踐活動(dòng)的基本要求，更是從嚴(yán)治黨的根本保證。要著眼于抓長(zhǎng)效、促鞏固、防反彈，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、治本為主，用制度和機(jī)制保障作風(fēng)改進(jìn)。制度要細(xì)、要具體、要管用，要按照制度建設(shè)計(jì)劃，一項(xiàng)一項(xiàng)加緊推進(jìn)，做到成熟一個(gè)出臺(tái)一個(gè)，出臺(tái)一個(gè)落實(shí)一個(gè)，決不允許有計(jì)劃卻不落實(shí)。要強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的制度建設(shè)，圍繞聯(lián)系服務(wù)群眾、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、加強(qiáng)基層組織建設(shè)等核心內(nèi)容，針對(duì)干部選拔、財(cái)務(wù)管理、物資采購(gòu)、評(píng)優(yōu)晉職、錄取招生等建立一批剛性的制度規(guī)定。要強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)和法治意識(shí)，堅(jiān)決按規(guī)則辦事，堅(jiān)持依法治校，決不能以任何借口違反工作規(guī)則、超越法定程序，絕不允許搞“上有政策、下有對(duì)策”。要加強(qiáng)制度執(zhí)行的檢查，決不允許執(zhí)行制度打折扣、搞變通、打擦邊球，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的要鐵面問(wèn)責(zé)、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，不能讓制度成為“橡皮筋”，要讓制度成為帶電的高壓線，讓紀(jì)律成為不可逾越的紅線，讓黨員、干部清楚為官處事的底線。大家一定要認(rèn)清形勢(shì)，一定要與原來(lái)的一些習(xí)慣思維、習(xí)慣動(dòng)作和習(xí)俗真正來(lái)次了斷，時(shí)刻牢記習(xí)總書記那句：“當(dāng)官就不要發(fā)財(cái)，發(fā)財(cái)就別來(lái)當(dāng)官”的教誨。

第七，從嚴(yán)從實(shí)抓好干部隊(duì)伍建設(shè)。教育系統(tǒng)干部是教育工作者中的優(yōu)秀分子，是教育事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)路人，對(duì)教育事業(yè)改革發(fā)展、樹立系統(tǒng)良好形象、營(yíng)造行業(yè)優(yōu)良風(fēng)氣影響重大，可以說(shuō)，教育教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍的好壞關(guān)系到教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局。全縣教育系統(tǒng)廣大干部要自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，堅(jiān)定信念，服務(wù)于師生，密切聯(lián)系人民群眾，把社會(huì)群眾和師生滿意作為最高追求，把謀求最廣大人民群眾的根本利益作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。要胸懷理想，淡泊明利，把權(quán)力作為責(zé)任，把工作作為事業(yè)，珍惜崗位，真抓實(shí)干，言傳身教，奮發(fā)有為。要修身養(yǎng)德，知榮明恥，以德立教，廉潔奉公，淡物質(zhì)享受，多精神追求，甘于默默奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)師德楷模。要切實(shí)做到慎獨(dú)、慎欲、慎微、慎交友，自覺做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，政治上保持清醒、經(jīng)濟(jì)上保持清楚、生活上保持清白。努力做一個(gè)“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、師生群眾信得過(guò)”的好干部。要始終把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿干部隊(duì)伍建設(shè)全過(guò)程，要建好班子，管好隊(duì)伍，不斷強(qiáng)化我們這支隊(duì)伍的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、大局意識(shí)和提高意識(shí)。認(rèn)真貫徹習(xí)總書記“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心”的“四有”要求，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，把我們這支隊(duì)伍真正打造成富有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，為全縣教育事業(yè)的長(zhǎng)期健康持續(xù)發(fā)展積蓄力量。要嚴(yán)格執(zhí)行干部隊(duì)伍管理各項(xiàng)規(guī)定，敢于碰硬，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題該提醒的及時(shí)提醒，該教育的嚴(yán)肅教育，該處理的堅(jiān)決處理。要發(fā)揮師生群眾的監(jiān)督作用，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的表現(xiàn)交給師生群眾來(lái)評(píng)判，深入推進(jìn)校務(wù)公開，強(qiáng)化三級(jí)內(nèi)部審計(jì)，進(jìn)一步暢通群眾反映問(wèn)題、提出意見的渠道，使接受群眾監(jiān)督、聽取群眾意見成為一種自覺、一種常態(tài)。

同志們，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展是貫徹群眾路線、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要目的，也是從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要使命。我們要緊緊圍繞辦好人民滿意教育這個(gè)主題，始終做到一心一意謀發(fā)展，把教育實(shí)踐活動(dòng)形成的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，把黨員干部在活動(dòng)中激發(fā)出來(lái)的熱情轉(zhuǎn)化為推動(dòng)營(yíng)山教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。

一要強(qiáng)化內(nèi)部管理，全面規(guī)范辦學(xué)行為。要進(jìn)一步完善和實(shí)施教代會(huì)制度，推進(jìn)學(xué)校民主管理；要深入推進(jìn)“依法治校”，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為；要落實(shí)“一崗雙責(zé)”，狠抓學(xué)校安全穩(wěn)定工作，維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定大局；要積極探索社會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革。二要實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持“德育首位”，把立德樹人落到實(shí)處；堅(jiān)持“以研促教”，把教改主體引向深入；堅(jiān)持“活動(dòng)育人”，把藝體活動(dòng)開展豐富；堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展”，把“四大工程”堅(jiān)定推進(jìn)。三要推進(jìn)均衡發(fā)展，切實(shí)抓好學(xué)校建設(shè)。科學(xué)合理布局城鄉(xiāng)學(xué)校，調(diào)整校點(diǎn)布局，有效發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的吸納力，緩解縣城就學(xué)壓力；推進(jìn)教育民生工程建設(shè)，認(rèn)真用好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)建設(shè)資金，加大對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工程的投入，按照“嚴(yán)格規(guī)定、完善手續(xù)、保證質(zhì)量、強(qiáng)化安全、廉潔高效”的要求，逐項(xiàng)抓好落實(shí)，確保按計(jì)劃、高質(zhì)量完成全年民生工程實(shí)施任務(wù)；推進(jìn)教育信息化工程建設(shè)，完善學(xué)校功能教室，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)和學(xué)校管理的有機(jī)有效整合。

同志們，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)收尾不收?qǐng)觯瀼厝罕娐肪€沒有休止符，聯(lián)系和服務(wù)群眾工作只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。我們一定要將緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以更大的勇氣、更實(shí)的舉措、更好的作風(fēng)，努力創(chuàng)辦人民滿意教育，為服務(wù)xx縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：村支部書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)上的講話

村黨支部書記第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)

員會(huì)講話稿

同志們：

按照鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一部署，今天召開我村黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議的主要目的是：認(rèn)真落實(shí)徐圩鄉(xiāng)黨委群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)會(huì)議精神，結(jié)合我村工作實(shí)際，對(duì)我村開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行安排部署。鄉(xiāng)黨委也派出黨委宣傳部施部長(zhǎng)來(lái)參加我村的動(dòng)員會(huì)，對(duì)我們進(jìn)行具體的指導(dǎo)和幫助。

下面，我就搞好這次活動(dòng)講三點(diǎn)要求。

一、吃透活動(dòng)精神，深刻領(lǐng)會(huì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。

中央、省、市、縣、鄉(xiāng)已相繼召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，對(duì)開展此次活動(dòng)的重要性已做深刻具體闡述。這次活動(dòng)特別強(qiáng)調(diào)把主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決“四風(fēng)”問(wèn)題。“四風(fēng)”問(wèn)題在我們村干部身上也有不同程度的存在。主要有以下三方面：

一是精神懈怠、不思進(jìn)取。有的干部因循守舊、固步自封，凡事等上級(jí)決策、靠領(lǐng)導(dǎo)拍板，干工作沒思路，抓落實(shí)沒招數(shù)，遇難題沒辦法。有的干部胸?zé)o大志，缺乏創(chuàng)新精神，沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，得過(guò)且過(guò)混日子。

二是作風(fēng)漂浮、落實(shí)不力。有的干部有令不行、有禁不止,搞上有政策、下有對(duì)策，有的干部重名利、輕工作，想事業(yè)工作少，指揮別人多，自己干的少，忙于應(yīng)酬多、深入村戶少，有的干部工作懶散，敷衍了事，為人處世圓滑世故。

三是漠視群眾、吃拿卡要。一些干部責(zé)任心不強(qiáng)，坐等上門多、主動(dòng)問(wèn)需少，把群眾問(wèn)題當(dāng)負(fù)擔(dān)，甚至不愿接觸怕惹麻煩。還有的干部只講人情，不講原則，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。

以上問(wèn)題個(gè)別黨員干部身上不同程度存在，通過(guò)開展此次活動(dòng)，切實(shí)解決黨員干部隊(duì)伍中存在“四風(fēng)”問(wèn)題，在全面加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)上取得新成效。

二、把握方法步驟，確保群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

教育實(shí)踐活動(dòng)從現(xiàn)在開始到9月份結(jié)束，不分階段，統(tǒng)一部署，依次推進(jìn)。我村的實(shí)施方案已經(jīng)制定，大家要仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)思想、基本原則、任務(wù)目標(biāo)和方法步驟。

一是抓好學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)。集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間不少于3個(gè)月，實(shí)施方案中名列了必選篇目，全村會(huì)統(tǒng)一安排集中學(xué)習(xí)。大家也要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，記好學(xué)習(xí)筆記。要扎實(shí)深入開展工作，深入村戶，了解民意，努力解決好村民最關(guān)心的有關(guān)居民醫(yī)療、農(nóng)村養(yǎng)老、失地農(nóng)民和農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)、計(jì)劃生育等方面的問(wèn)題。要開展廣泛征求意見活動(dòng)，采取座談會(huì)，走訪等形式征求群眾的意見，找準(zhǔn)“四風(fēng)”突出問(wèn)題。

二是抓好查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)。全村黨員要從思想、作風(fēng)、工作方面查找不足，采取自己找、群眾提，互相幫等方式，查找“四風(fēng)”問(wèn)題。深入開展談心交心活動(dòng)，村兩委成員之間談，與村民群眾見面談，找問(wèn)題、聽建議。村兩委成員要撰寫對(duì)照檢查材料，列出“四風(fēng)”具體表現(xiàn)，剖析根源，制定整改措施。深刻開展批評(píng)與自我批評(píng)，正式缺點(diǎn)錯(cuò)誤，虛心聽取意見。

三是抓好整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)。針對(duì)查找的問(wèn)題，村兩委成員都要制定整改措施和方案，細(xì)化量化整改內(nèi)容，明確時(shí)限。完善修定我村黨組議事規(guī)則、基金使用審批流程、公務(wù)接待、信訪經(jīng)辦以及干部作風(fēng)狀況評(píng)價(jià)等一系列規(guī)章制度。

三、突出作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)深化正風(fēng)肅紀(jì)和文明黨支部創(chuàng)建活動(dòng)。

我們是最基層的黨組織，和群眾面對(duì)面，承擔(dān)著全村的養(yǎng)老、醫(yī)療、就業(yè)、勞動(dòng)維權(quán)、計(jì)劃生育等工作，關(guān)乎老百姓切身利益，涉及和諧穩(wěn)定。哪一個(gè)人出了問(wèn)題都會(huì)侵犯群眾利益，今后我們要加大力度強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。

一是整治服務(wù)態(tài)度。重點(diǎn)整治服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、態(tài)度冷硬、溝通能力欠缺、方法簡(jiǎn)單、服務(wù)質(zhì)量差、工作缺乏主動(dòng)性、辦事拖拉現(xiàn)象，不能耐心傾聽群眾訴求，應(yīng)告知的事項(xiàng)不一次性告知，“臉難看、話難聽”的現(xiàn)象。

二是推行標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)審批經(jīng)辦流程，落實(shí) “公開承諾制”、“一次性告知”、“限時(shí)辦結(jié)”、“領(lǐng)辦代辦”等零障礙服務(wù)制度。

同志們，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)我們?nèi)w黨員干部的一次大檢驗(yàn)，全體黨員干部要認(rèn)真參與、積極謀劃、主動(dòng)轉(zhuǎn)變，把這項(xiàng)重大政治任務(wù)抓好，推動(dòng)白湖村工作再上新水平。

謝謝大家！

2014年2月25日

第三篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)上的講話》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《習(xí)近平在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)上的講話》心得體會(huì)

體會(huì)一是他聯(lián)系群眾、親民愛民的人格魅力。他的每次講話都能讓人感受他的愛國(guó)親民情懷。群眾路線是我黨的生命線和根本路線，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性”。他不止一次的談到中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，我們要敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)；“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。他在闡述十八大目標(biāo)任務(wù)和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略部署中，用“中國(guó)夢(mèng)”簡(jiǎn)單三個(gè)字來(lái)詮釋，深入淺出、旁征博引、直奔主題、通俗易懂的風(fēng)格，引領(lǐng)中國(guó)人力量聚集，講好中國(guó)好故事，出自于他的聯(lián)系群眾的品格，增加他個(gè)人的魅力和以他為總書記的執(zhí)政黨--中國(guó)共產(chǎn)黨的號(hào)召力。

體會(huì)二是他信仰堅(jiān)定，充滿自信的治國(guó)方略。由于他的生活閱歷，從政經(jīng)歷和教育背景而具有戰(zhàn)略定力，懂民意知國(guó)情，對(duì)國(guó)內(nèi)外歷史發(fā)展規(guī)律準(zhǔn)確研判。他的講話中不斷強(qiáng)調(diào)在治國(guó)理政的“三個(gè)自信”,即道路自信、理論自信和制度自信。這是他基于中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思列寧主義結(jié)合中國(guó)革命和建設(shè)實(shí)踐不斷取得偉大勝利得出的結(jié)論，正如他指出“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義不斷發(fā)展，我們的道路必將越走越寬廣。我們就是要有這樣的道路自信、理論自信、制度自信，真正做到‘千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)’。”

體會(huì)三是他高屋建瓴、綱舉目張精確的大局把握能力。治國(guó)理政錯(cuò)綜復(fù)雜，變幻無(wú)窮，那些是關(guān)鍵問(wèn)題，問(wèn)題的相互關(guān)系如何，解決問(wèn)題的切入點(diǎn)有那些等等。十八大的布局謀篇，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和十八大后實(shí)踐成果，表明了以他為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體善于發(fā)現(xiàn)和把握規(guī)律，注重全局性和關(guān)鍵性問(wèn)題的動(dòng)態(tài)把控。如在處理經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化和生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)系問(wèn)題上，堅(jiān)持“五個(gè)”文明統(tǒng)籌協(xié)調(diào)一起抓，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，并針對(duì)當(dāng)前的人民日益關(guān)注的環(huán)境污染強(qiáng)問(wèn)題著重強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)。又如在統(tǒng)戰(zhàn)工作中，關(guān)于正確處理一致性和多樣性的“同心圓”論，針對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作中要么過(guò)于追求“一致性”，要么過(guò)于放任多樣性，其結(jié)果都會(huì)動(dòng)搖統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)。他指出正確處理一致性和多樣性關(guān)鍵是堅(jiān)持求同存異，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持愛國(guó)主義和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義是統(tǒng)一戰(zhàn)線的共同思想政治基礎(chǔ)，這是政治底線不能動(dòng)搖。同時(shí)，對(duì)黨外人士在共同思想政治基礎(chǔ)上的不同認(rèn)識(shí)和意見，要鼓勵(lì)二不能壓制和打擊，盡可能通過(guò)耐心細(xì)致的工作找到最大公約數(shù)，只要我們把政治底線這個(gè)圓心守住，包容多樣性的半徑越長(zhǎng)，畫出的同心圓就越大。

體會(huì)四是他直面問(wèn)題，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。針對(duì)黨內(nèi)存在的腐敗問(wèn)題和作風(fēng)問(wèn)題，他看到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，已經(jīng)到了威脅執(zhí)政黨領(lǐng)導(dǎo)地位的程度，指出“黨面臨最大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)是來(lái)自黨內(nèi)的腐敗和不正之風(fēng)，權(quán)力尋租，體制外和體制內(nèi)掛鉤，形成利益集團(tuán)，挑戰(zhàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。我們懲治腐敗的決心絲毫不能動(dòng)搖，懲治這一手不能軟。”從嚴(yán)治黨在反腐問(wèn)題上，對(duì)癥處理上堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打；在對(duì)因處理上堅(jiān)持立法規(guī)深化制度反腐；從嚴(yán)治黨在作風(fēng)建設(shè)上，從上至下，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐教育活動(dòng)，親自動(dòng)員、部署、蹲點(diǎn)、檢查、驗(yàn)收。應(yīng)該說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)取得預(yù)期成效，但是作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，如果前熱后冷，前緊后松，就會(huì)功虧一簣；針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)，以他為總書記的黨中央為進(jìn)一步解決作風(fēng)問(wèn)題，抓住“關(guān)鍵的少數(shù)”領(lǐng)導(dǎo)干部，又部署了“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)。要求我們的領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)和嚴(yán)以律己；謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)和做人要實(shí)。他說(shuō)“開弓沒有回頭箭，改革關(guān)頭勇者勝”，“為官一任，造福一方”，展現(xiàn)了他解決問(wèn)題的能力和敢于擔(dān)當(dāng)胸襟。

體會(huì)五是他嚴(yán)以修身，依法治國(guó)的尊法理守規(guī)矩言行。他總是在強(qiáng)調(diào)中共黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部“打鐵還需自身硬”，眾所周知帶頭人的言傳身教是各級(jí)各類黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部做好一切工作的基礎(chǔ)，這次黨中央頒布的“八項(xiàng)規(guī)定”之所以能取得明顯成效，就是因?yàn)橹辽隙拢瑖?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的模范作用、率先垂范，帶動(dòng)了各級(jí)干部執(zhí)行規(guī)定；就是因?yàn)樽陨碛哺易ジ夜埽白ヨF有痕，踏石有印”、“逢山開路，遇水架橋”鋼性執(zhí)行。他的講話始終強(qiáng)調(diào)國(guó)家治理的法理，“要全面推進(jìn)科學(xué)立法，嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法，全民守法；堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，不斷開創(chuàng)依法治國(guó)新局面；要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家做主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿依法治國(guó)的全過(guò)程”。

第四篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)上的講話》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《習(xí)近平在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐

活動(dòng)上的講話》心得體會(huì)

------XXX

201X年XX月XX日，我參加了由XXXXX同志主持的《習(xí)近平在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)上的講話》的學(xué)習(xí)，從中我深刻的了解到了群眾是黨的基礎(chǔ)，為此就講話內(nèi)容我總結(jié)了一下三點(diǎn)的學(xué)習(xí)心得。

1、充分認(rèn)識(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求,是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。

2、準(zhǔn)確把握黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹好黨的十八大以來(lái)中央作出的重大工作部署和要求,緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性,以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育,把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn),著力解決突出問(wèn)題。

3、加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)

各級(jí)黨委要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,把開展好教育實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)抓緊抓好抓實(shí)。要明確責(zé)任職責(zé),主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓;深入調(diào)查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案;加強(qiáng)具體指導(dǎo),確保正確方向;堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,做到兩手抓、兩促進(jìn);加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),營(yíng)造良好輿論氛圍。

我深信經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),對(duì)于我在以后的思想上,工作上都有莫大的收益,我們應(yīng)該跟著黨的腳步走,跟上時(shí)代的步伐,不為此二脫軌.在以后的日子里,我會(huì)深刻的記住習(xí)總經(jīng)理的話語(yǔ).201X年X月XX日

第五篇：群眾路線教育實(shí)踐活意義重大

按照中央統(tǒng)一安排，自7月起XX省正式啟動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。各地區(qū)各部門必須認(rèn)真貫徹落實(shí)四川省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神，站在全局和戰(zhàn)略的高度，深刻認(rèn)識(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性、積極性、主動(dòng)性。

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是我們黨在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治

黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措，對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，對(duì)全面建成小康社會(huì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

總書記指出，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和工作就無(wú)從談起。對(duì)此我們有切身體會(huì)。5年時(shí)間遭遇汶川特大地震和蘆山強(qiáng)烈地震兩次巨大災(zāi)難，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們黨群齊心、干群攜手、萬(wàn)眾一心、共渡危難，奪取了抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建的一個(gè)又一個(gè)勝利，這正是黨的群眾路線在我省的真實(shí)體現(xiàn)。

站在新的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，黨的十八大確定了“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，總書記發(fā)出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代號(hào)召。四川省委十屆三次全會(huì)認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，明確提出“科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展”的工作指導(dǎo)思想，確立了實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)跨越”、確保與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，奮力譜寫中國(guó)夢(mèng)四川篇章。要實(shí)現(xiàn)這樣的奮斗目標(biāo)，關(guān)鍵取決于全省各級(jí)黨組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、取決于黨員干部的優(yōu)良作風(fēng)、取決于廣大人民群眾的參與支持。

黨的歷史表明，凡是黨和人民群眾聯(lián)系緊密的時(shí)候，就是黨的事業(yè)高歌猛進(jìn)的時(shí)候；凡是脫離群眾、脫離實(shí)際的時(shí)候，就是黨的事業(yè)遭受嚴(yán)重挫折的時(shí)候。黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，人民是最根本的影響因子。開展教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于黨員干部的思想和行動(dòng)中，始終保持思想純潔、隊(duì)伍純潔、作風(fēng)純潔、清正廉潔，充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)干部群眾心往一處想、勁往一處使，為推進(jìn)四川省由經(jīng)濟(jì)大省向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省跨越、由總體小康向全面小康跨越凝聚強(qiáng)大力量。