第一篇：模擬法庭心得 2

對審判長職責的一些認識與感受

這學期我們學習了民事訴訟法，這是一門應用型課程，具有較強的實踐性，在這一特點的指引下，學院的老師創造了“六位一體”教學法，即通過理論教學、案例解析、案例討論、審判觀摩、模擬審判、社會實踐等六個環節的環環相扣，形成了一套完整、有機的教學體系。其中，模擬審判是實施“六位一體” 教學法的一個重要環節，通過精選案例、分組討論案例、熟悉相關法律法規及訴訟程序、編寫劇本、模擬審判，來培養我們的實際操作訴訟程序的能力。

最后，在老師的精心組織和同學們的配合下，我們這學期的民事訴訟法模擬審判環節圓滿結束了。課程任務算是完成了，但是更重要的是還需要自己好好總結與反思。

在本次模擬審判演練過程中，我們組負責的是一個進入二審的勞動糾紛案件。本案主要講述的是被上訴人周女士在某某商貿有限公司工作（2004年10月~2008年12月），期間因為沒有與公司簽訂勞動合同而引起糾紛，最后公司要求或周紅本人提出離職（未支付工資），根據《勞動法》和《勞動合同法》的規定一審法院判決對周紅所主張的工資數額予以確認，并以此為標準核算雙倍工資及經濟補償金的數額。而其所在公司則主張周紅用此名構成欺詐，不服一審法院的判決，向二審法院提起上訴。從案情上看，并不是很繁瑣，爭議焦點很明確，應當適用的法律也比較健全。從這一角度上看，我們的實施難度不大，就是看我們的在具體演練過程中能否抓住自己所演角色的特點，然后淋漓盡致地表現出來了。

我扮演的角色是審判長，聽起來很“霸氣”的一個名詞。審判長在一個庭審過程中起著主導作用，是整個庭審現場的核心，所以審判長的表現對整個案件的審理起著至關重要的作用！

按照要求，我們的模擬審判需要嚴格按照民事訴訟法的規定進行準備，從開庭公告、法庭布置、衣服著裝、庭審過程、訴訟文書寫作、判決宣告到文書送達等開庭程序的各個環節都要全面演練，將所學審判原理、法學理論，觀摩審判的實際經驗等運用到庭審程序中，使模擬審判真正達到檢驗所學法律知識，提高實際操作訴訟程序能力的目的。為此，我們在搞懂案情之后，就著手潤色劇本了。在劇本確定、修改完善之后就開始進行操練了。第一次練習，雖然是在排練，但作為審判長的我，心里還是有點緊張，畢竟是坐在整個場地的最高處，有些不自然。在說話的時候也有些打結，而且語氣不是很得當。不過還好，在一番熟悉與適應過后，基本上可以根據劇本將整個庭審順利進行下去了。幾次排練之后，大家便開始準備相關的“法律文書”了。上訴狀、答辯狀、代理詞等等，還有法庭給當事人應當下達的開庭公告類的文書以及最后需要審判長起草的判決書等，都需要我們自己好好去擬寫。這也是模擬審判環節的一大關節點吧。

最后就是整個模擬審判的核心環節了——指導老師的驗收。我們按照提前抽簽決定的順序依次在模擬法庭內進行模擬審判的表演，其他組的表現都很出色，這也在無形中給了我們組成員一定的心理壓力，尤其是我這個扮演審判長的，如果出現失誤，將會導致整個組的成績大打折扣。不過只要盡力了，盡全力了，一定會圓滿演完的。還好，最后我們組的表現還不錯，盡管還不知道具體成績，但是我們大家都盡最大的努力了，沒有明顯的失誤。每一組表演完之后，指導老師張老師都會及時進行評點。張老師作為我們此次模擬審判的總導演，在之前就針

對現實審判中出現的一些問題對我們進行了細致的指導，特別是程序錯誤，張老師更是再三地強調，要求我們務必嚴格按照新民事訴訟法的規定來。整個模擬審判的表演工作進行得很順利，我們同學的表演與老師的點評使得這次模擬審判課程有聲有色，大家在實戰中學到了很多知識。

當然，扮演審判長的我也學到了好多，深深感受到審判長職責之重大、之關鍵！下面我主要從三個方面談一下我的一些體會。

第一點，程序。自古以來，我們的國家在不同的時期好像都有一個共性，那就是在法律上重實體輕程序。而在西方國家，他們卻恰恰相反，他們是非常注重程序的。典型的案例就是震撼世界的美國辛普森殺妻案。僅僅就是因為辦案警察在偵查過程中程序上出了一點問題，最后被辛普森的辯護律師死死抓住，本因被判故意殺人罪的辛普森因此被辯成了無罪、當庭釋放！更“滑稽”的是，在偵查程序上出了點差錯的那個警察卻被判了幾年監禁。這樣的案子如果發生在我們國家，那簡直就是鐵證如山，殺人者也必死無疑！可是在美國，這樣的殺人者，就連法官自己都堅信他是殺人兇手，卻被判無罪釋放！這不是荒唐，我感覺這是美國法治建設的一大功勛。由此也可見他們是多么地重視法律程序！

所以，我感覺我們國家在應用實體法的過程中，更應該強調程序上的合法！民事訴訟法今年剛修訂，并且是在全國人大會議上表決通過的。這也反映了我們國家對程序法的重視程度再進一步加深。程序的重要性可見一斑，那么怎么能在具體的審判過程中保證程序合法呢？我想法律制度的健全與完善是一方面，同時，審判長的自身素質也是重要的一方面！這里的素質不僅包括專業素質，還應有道德素質。審判長在審判過程中不得徇私枉法，尤其是在民事案件的審判的過程中，審判長更要站在公正的角度上，以事實為依據，以法律為準繩，依法裁判，決不可徇私枉法、無視審判程序！

第二點，法律文書。此次需要我自己擬寫的是民事判決書，而現實中，民事裁判文書在很大程度上體現著人民法院的工作成果，它是定紛止爭的工具，是法官技能的賽場，更是公正與效率的載體！它的好壞將直接影響著案件的質量，對判斷人民法院公正與否、效率高低起著至關重要的作用。因此，一份好的民事裁判文書不僅能客觀地反映該案件的審判過程及審判結果，而且能起到息事寧人、化解矛盾的作用，還能起到應有的法制宣傳作用，促使民事主體依法行事。

所以要想寫出好的裁判文書，法官需要有豐厚的法學理論功底，成熟的社會經驗，豐富的人生閱歷，一定的文學素養。而我，作為一名學生，要想寫好一份判決書，真的是比登天還難。不過為了鍛煉一下自己，在結合老師所給的案件的一些材料之外，我也盡量多發揮一下，至少要寫得像模像樣的。在此過程中，我也感受到了現實審判中的裁判文書所存在的一些問題。比如審判長在擬寫判決書時對當事人提交的證據不予理睬、不予分析或分析不透。要知道，證據是整個訴訟的關鍵所在，是法院認定法律事實的前提，它直接關聯著當事人案件的勝敗與否，直接決定著法院如何判案。如果法官在擬寫裁判文書中對當事人依法提供的證據根本不予理睬，這樣勢必導致該法律文書所認定的法律事實及其裁判成了無源之水。

還有，法官在擬寫的裁判文書中采信證據時，與法律事實脫節。從采信證據到認定法律事實是一個邏輯推理過程，它要求法官的思維是法律思維，在此前提下的推理是無論歸納推理還是演繹推理都必須符合邏輯規律。當然還有其他的一些問題，但上述的兩點是我在此次模擬審判的演練還有最后擬寫判決書的過程中感受最深的，同時也深感在學習法律的過程中，法律實務是很關鍵的，只有不斷

地實踐，才能將課本上的理論與實踐相結合，才能從中學到一些新的東西。

最后一點，庭審掌控。作為審判長，在庭審中是整個現場的核心，民事案件的庭審現場在現實中有的時候是很亂的，因為當事人的情緒不穩定或者在庭審時的言語沖突，往往會倒是整個庭審現場嘈嘈雜雜的，嚴重有損法律的尊嚴。所以，在這些情況下，作為庭審的掌控者，審判長應當及時制止這些擾亂庭審秩序的行為，必要的時候可以采取強制措施。這也在一定程度上體現了審判長掌控大局的能力。

總的來說，通過此次民事訴訟法的模擬審判，我學到了很多東西，不光光是理論上的，更多的是法律實務上的一些心得體會，這也為以后從事法律工作打下了一定的基礎。

第二篇：模擬法庭心得

模擬法庭心得

為了對電子商務法有更深的了解，班主任組織我們電商兩個班級進行模擬法庭的活動，在兩個班級的同學的精心準備和認真參與下，各自準備了一份劇本，就一些生活中經常發生的虛擬犯罪案例展開了審理。

一班進行的是大學生在網絡上對他人進行名譽損壞，二班進行的是優度公司不正當傳播視頻法案件。兩個班的同學都做好了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置，可是卻又一些地方不一樣。一班同學的模擬進行到第二節課過十分鐘，相對來說模擬的時間比較長；兩個班的審判長審判員入場的時刻也不一樣；一班對案件進行了舉證，二班沒有。而且老師也說要我們再留意一下庭審的過程，我之前并不了解這些事情，所以查閱了一下庭審流程。

首先是由書記員核實當事人到庭情況，接下來宣讀法庭紀律，法庭紀律宣讀結束后，請合議庭成員入席，由審判長核實雙方當事人及代理人的身份，之后進行法庭調查階段，首先雙方當事人舉證、質證，法庭認證，法庭舉證階段結束后可以進行詢問，之后是法庭辯論階段，辯論階段結束后，陳述最后意見，最后意見結束后，如果是簡單的案件，可以休庭，一段時間后，復庭，進行宣判，之后看筆錄無誤簽字，復雜的案件在陳述最后意見后就閉庭了，合議庭將擇日宣判。

這次模擬法庭讓我初步的學會了一些基本的道理，比如證人，作為證人，所作的證詞必須屬實，不能胡編亂造。雖然民事訴訟是采取“誰主張誰舉證”的原則，由被告承擔舉證責任,但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區別。做誠實的證人，做誠實的人。其身正，百“毒”不侵，與法同行。

通過模擬法庭的觀摩，我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創新意識，通過本次庭審實踐，我們初步掌握了審案的大致過程，對法律法規的應用有了較為深刻的認識，也從另一方面加深對法律的感性理解。為以后工作中的電商糾紛鋪墊了基礎。同時，我還認識到了，作為大學生的我們，總是希望通過經歷一些沒有經歷過的事來豐富我們的生活，但是，請別忘了，我們在接受這些新事物前，首先要提高警惕，防止受騙。比如一班的案例就很明顯的表明大學生的我們對法律知識了解的匱乏，當我們的自身權益受到侵害時，要勇于拿起手中的武器進行斗爭。守法的同時，我們也要學會知法、用法！

第三篇：模擬法庭心得

模擬法庭心得

這次的模擬法庭讓我從理論走向實際，第一次把書本上的理論知識應用到實踐中，進一步強化了對理論知識的理解。

首先，在程序上有了一個更深入的理解。對于那些書本上的訴訟程序諸如庭審準備、庭審調查、法庭辯論等看起來特別抽象、難以理解的法律條文通過這次具體審判的操作過程后，初步有了比較感性的理解和掌握。并且，具體細化到每個程序，我們都遇到了各種各樣的問題，課堂上聽了老師對問題的逐一指正，我更深刻的體會到訴訟程序在實踐中的應用，這是純粹書本上所學不到的，是一種經驗的積累。

其次，在實體上同樣帶給我一個嶄新的認識。這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和違約責任賠償。在了解案情后，我翻閱了合同法和賠償責任的法條以及相關的司法解釋，然后通過多次小組討論，對案例進行深入透徹的分析。在分析過程中，我深刻的了解到將學過的理論知識與具體的案件相結合并不是想像中那么簡單。對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。以前我以為很簡單，但現實中并不然。這次實踐，最大的收獲之一是讓我體會到理論聯系實際的重要性。

再次，另一個重大收獲是我深深地感受到了法律實務中理想與現實的沖突。在這次模擬法庭中，我擔任了被告的角色，在沒有任何物證、人證的可以證明違約責任不在己方的情況下，身為被告只能把全部希望寄托在律師的法庭辯論上。我方律師在法庭上盡最大限度可能性地爭取利益，盡管結果不盡人意，但律師的竭盡全力運用法律，希望可以還當事人公道的職業素養令我感覺到法律是人們保護自己權益的有力武器，感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律人對法律那種堅定的信仰。

最后，小組的共同努力讓我感受到了法律實務中團隊的力量。在準備期間，我們遇到了好多難點，帶來我們很多阻力。通過多次的小組開會討論，對案情深入一步一步的剖析，到最后的攻克難題，這次實踐使我感覺到在今后的法律事務工作中，團隊精神的重要性。

這次模擬法庭活動，于我而言，是一次理論結合實際的飛躍。我更加了解了法院庭審的程序步驟，第一次將實體法運用到實踐中。我同時也初步認識了基本的一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法，對我的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高，受益匪淺。

第四篇：模擬法庭心得

模擬法庭心得 14法2 甘蔚翀

俗句說，實踐出真知，時間是檢驗真理的唯一標準。作為法學本科生，最期待的莫過于親自在審判庭中出席并擔任其中重要一員，為真理，為公平，為正義展開辯駁，或是經過縝密思量后做出不偏不倚的判決，想必職業生涯中最神圣的一刻也莫過如此。

甚幸，得意于肇慶學院完善的硬件設施和各位法學院領導教授的重視，通過模擬法庭的順利開展，本人有幸親身體驗了“對簿公堂”的現場感，至今回憶起仍激起心中波瀾。

本次模擬法庭共設有刑事庭，民事庭，行政庭，更為可貴的是，肇慶市檢察院法院的相關領導親臨模擬法庭現場觀看和指導，更是同學們倍感榮幸。最終，三個庭審均順利完成，獲得教授和領導的一致好評。

值得一提的是，本人擔任的是被告，即張繼志案中的“犯罪嫌疑人”，幸虧早先的準備夠充分，方能在庭上對答如流，心平氣和。據現場的一位女同學事后對我親口說，我表演的很棒，堪稱全場最佳被告，并希望我能寫下辯護詞供其參考。但我認為，我太淡定了，以至于體現不出被告應有的歉意與懺悔。無礙，瑕不掩瑜。

與此同時，隨后幾周的民事庭與行政庭的開展均十分順利，想必參與到現場的相關領導給出的建議一定能使同學們受益匪淺，并運用到以后的實踐及工作中去。

當然，我們也有存在不足的地方，也許也正是書上從未提及到的但卻在實踐中不能忽視的知識。例如，開庭前，七位被告的位置，剛開始我們還以為被告必須坐在，但張科長嚴正指出，須全部被告人一同并排站立或坐于庭前，雖然有一絲小尷尬，但卻再一次證明了一個亙古不變的道理：實踐出真知。我們在法律學習的這條路上，還有很長一段路要走，要探索。

可以說，肇慶學院的有利條件是我們法學生得天獨厚的條件，因此，我們更應該認真學法，爭取在大四的司法考試里旗開得勝。

最后，再一次衷心感謝政法學院各位教師的大力支持，指導，參與，且通過本次模擬法庭，我們及時看到了大學近兩年來所掌握的專業知識以及不足，實在難得，但愿下一次站在審判庭上時，彼此均為實實在在的法律人了。

第五篇：模擬法庭心得

模擬法庭心得

俗句說，實踐出真知，時間是檢驗真理的唯一標準。作為法學本科生，最期待的莫過于親自在審判庭中出席并擔任其中重要一員，為真理，為公平，為正義展開辯駁，或是經過縝密思量后做出不偏不倚的判決，想必職業生涯中最神圣的一刻也莫過如此。

甚幸，得意于XX學院完善的硬件設施和各位法學院領導教授的重視，通過模擬法庭的順利開展，本人有幸親身體驗了“對簿公堂”的現場感，至今回憶起仍激起心中波瀾。

本次模擬法庭共設有刑事庭，民事庭，行政庭，更為可貴的是，肇慶市檢察院法院的相關領導親臨模擬法庭現場觀看和指導，更是同學們倍感榮幸。最終，三個庭審均順利完成，獲得教授和領導的一致好評。

值得一提的是，本人擔任的是被告，即張繼志案中的“犯罪嫌疑人”，幸虧早先的準備夠充分，方能在庭上對答如流，心平氣和。據現場的一位女同學事后對我親口說，我表演的很棒，堪稱全場最佳被告，并希望我能寫下辯護詞供其參考。但我認為，我太淡定了，以至于體現不出被告應有的歉意與懺悔。無礙，瑕不掩瑜。

與此同時，隨后幾周的民事庭與行政庭的開展均十分順利，想必參與到現場的相關領導給出的建議一定能使同學們受益匪淺，并運用到以后的實踐及工作中去。

當然，我們也有存在不足的地方，也許也正是書上從未提及到的但卻在實踐中不能忽視的知識。例如，開庭前，七位被告的位置，剛開始我們還以為被告必須坐在，但張科長嚴正指出，須全部被告人一同并排站立或坐于庭前，雖然有一絲小尷尬，但卻再一次證明了一個亙古不變的道理：實踐出真知。我們在法律學習的這條路上，還有很長一段路要走，要探索。

可以說，肇慶學院的有利條件是我們法學生得天獨厚的條件，因此，我們更應該認真學法，爭取在大四的司法考試里旗開得勝。

最后，再一次衷心感謝政法學院各位教師的大力支持，指導，參與，且通過本次模擬法庭，我們及時看到了大學近兩年來所掌握的專業知識以及不足，實在難得，但愿下一次站在審判庭上時，彼此均為實實在在的法律人了。