第一篇：他是這樣鐘情于事業

他是這樣鐘情于事業

——記山西省太谷均衡實驗站站長、高級工程師孫明

晉義鋼

在遼闊的山西晉中平原，建于上個世紀80年代、占地僅有0.01平方公里的太谷均衡實驗站，或許沒有更多的人留意它的存在。然而，近年來隨著長達10多年的實驗資料積累與研究，一項又一項研究成果在水資源研究和生產實踐中得到應用時并引起美、德一些國家專家和學者的關注時，人們的目光才聚焦到素有亞洲第一之稱的太谷均衡實驗站和實驗站站長孫明身上。

將一腔青春熱血致力于水資源基礎研究

事業，他成了均衡實驗站的一部“活字典”，1984年11月10日，對于太谷均衡實驗站站長孫明來說，恐怕是他一生難以忘懷的日子。他清楚記得，這天天空飄舞著雪花，從太原理工大學畢業剛參加工作兩年、22歲的他，將床板和鋪蓋搬上了當時山西省水文總站的那輛嘎斯卡車，與另外一名年輕的同事，冒著初冬的寒冷離開了省城。他來的地方,是距太原市以南120里處的太谷縣武家堡村;他來這里的任務，是參與籌建一所水均衡實驗站。

太谷均衡實驗站籌建初期，他們借住在老鄉低矮的土屋子里，窗戶是用塑料布蒙著，吃飯靠自己動手來做，沒有電視可看和報刊可讀，一有雨雪的天氣更是寂寞難耐。更為艱辛的若遇連陰雨天氣，因鄉間土路一片泥濘無法買進蔬菜，他們只能一連幾天煮吃掛面、米粥，甚至遭遇斷頓的困境。然而就是在這樣的條件和環境中，孫明毫不氣餒，白天與同事們一起調查、規劃和勘探，晚上回到住地草草地吃點飯后，便伏案分析、整理資料，有時為一個問題他常會挑燈夜戰至深夜。

1986年，組織上任命他為副站長（主持工作）后，他的責任心更強了，他將滿腔青春熱血全部獻給了太谷均衡實驗站的建設。排水補償式地中蒸滲計實驗是均衡實驗站最主要項目，況且如此規模大的實驗項目在全國同行業和華北地區尚屬首例，沒有現成的技術和經驗可照搬照用，只能靠他們自己的才智和能力，于是他提出了“邊建設、邊學習、邊實驗”的口號，帶上資料、圖紙和工具，與站里的同志一頭扎到地下室，開展了均衡站地中蒸滲計實驗這一關鍵系統技術大會戰。從地中蒸滲計設計、施工和調試，都是在孫明的主持下完成的。

在對地中蒸滲計實驗系統長達近3年的安裝時間里，上百件的儀器、設備都是經他安裝、調試的，對每一件儀器和設備都傾注有他的心血和汗水，期間他從3米高的梯子上摔下過，還被三角架砸傷過。為了做好技術要求強、安裝難度大的負壓計和馬列奧特瓶安裝，他通宵達旦。計算試驗不計其數，使這一這儀器的安裝達到了1%毫米精度，滿足了地下水的最大觀測量。

1991年，是太谷均衡實驗站地中蒸滲計、模擬池、地面氣象、非保和帶和地下水均衡“五大系統”全部安裝、調試完成、全面啟動實驗的第一年，經驗缺乏，頭續繁雜，然而恰好這年全站僅有的8名人員中，就有3名同志參加本科函授學習，1名女同志生產，人手非常吃緊，他索性把不滿6歲的兒子送回了晉南老家由老人照管，與愛人王立琴一同搬來站里，不分晝夜堅持在實驗現場。他說：“均衡站每件儀器、設備我不知摸過多少遍。盡管時間過去多年了，但每件儀器、設備的結構、性能和相距多遠我都清清楚楚，了如指掌，我就是太谷均衡實驗站的一部‘活字典’”。

水利廳長握著他的手動情地說：

“小伙子，這些年你不容易啊！”

至1993年，太谷均衡實驗站經過七年多時間的籌建和二年多時間的實驗與研究，已經初步取得了一定成果，可因從均衡實驗站的籌建十年以來，由于上級一直沒對該項目組織驗收，所以投入實驗二年多來沒有一分錢的運行費用，價值上百萬元的儀器、設備得不到應有的養護，就連一根常用的乳膠管也得不到更換，實驗工作難以為繼。可就在這時，甚至有些領導同志對均衡實驗站留存與否產生了動搖，職工思想一度極為渙散。

省局的同志來幫助進行實驗資料整理編程來了，因住不起賓館、酒店，一連半個月只好吃、住在條件簡陋均衡站，他至今覺得對省局來的這位同志有一種愧欠。冬季取暖的時候到了，因請不起鍋爐檢修工，孫明他不得不貓下腰去鉆陰冷潮濕的地溝??

這一情況反映到省水文局、省水利廳后，引起了時任水利廳趙廷式副廳長的重視，1995年的7月，由山西省水利廳組織對太谷均衡實驗站建設進行了驗收。接著在1996年的2月，又召開了有省水利廳領導和省內水利老專家參加的太谷均衡實驗站建設期間觀測資料，驗收會并由趙廷式副廳長親自主持，當趙廷式副廳長聽取了孫明站長的匯報、翻閱了厚厚的6冊共計170萬個觀測數據時，趙廷式廳長握著孫明的手動情地說：“小伙子，你這些年不容

易啊！”當晚，趙廳長破例與太谷均衡實驗站的同志吃了一頓晚飯。

他要用38年時間印證和

詮釋當年的選擇是無誨的太谷均衡實驗站建設驗收和建設期間觀測資料驗收會議的召開，無疑是對十多年工作是種肯定外，更重要的是經過上級主管部門的努力，使他們每年有了10萬元的運行專項經費，從而保證了實驗、研究工作的順利開展，站長孫明和他們的太谷均衡實驗站也從此走出了窘迫。

也可能20年前那輛嘎斯卡車拉著他出了太原市那天起，孫明已于省城機關舒適的工作和大都市安逸的生活無緣，還可能是從這天起，他已將他的青春年華致力于水資源基礎研究事業了。如今，剛過不惑之年的孫明頭發已變的花白、稀疏，臉上掛滿的是一種滄桑。是啊，當年22歲的他躊躇滿志來到這里，面對的是一片荒蕪的空地和他們孤伶伶的幾個人，他有過創業中的惆悵，也熬過長夜中的失眠。1986年組織上決定由他負責均衡實驗站后期籌建后，他有了有生以來千鈞壓肩之感---畢竟是僅26歲的人啊！他暗下決心，一定要把太谷均衡實驗站的事情辦好，否則他無法面對信任他的組織、鼓勵他的同事和親人，也無法去實現他的人生價值。孫明就是靠年輕人的這股滿腔熱情和對事業執著的精神，與實驗站的同志們攻克了技術上一處處難關，戰勝了資金上的一個個困難，用他們的雙手建成了這所素有亞洲第一之稱的均衡實驗站。20年過去了，當年與他一同前來創業、搭“班子”的同伴好友先后調離了這里，與他一起邁進同一門檻的5位同班同學早在前幾年就晉升了高級技術職稱，他卻因客觀條件所限多次與晉升高職失之交臂，而孫明卻能坦然視之，今天他仍未變初衷，眷戀著他浸透心血和汗水的太谷均衡實驗站這方熱土，他說他要用38年的時間，來印證和詮釋他當年的選擇。

事實已充分證明了孫明的這一點。太谷均衡實驗站在他的領導下，目前已完成了國家38—1—1課題《山西能源基地‘三水’轉化關系實驗研究》和山西省第二次水資源評價專題《水文、水文地質參數、參量及水均衡模型研究》等多項目研究成果并通過省部級驗收，有的成果還獲有山西省科技進步二等獎。近幾年來共在國家或省部級發表論文30余篇，其中水均衡實驗數據管理系統《WBDMS》一文，曾在武漢召開的國際水文地質與環境會議上交流。

從襁褓中逐步走向成熟的太谷均衡實驗站，今后發展的思路、研究的方向是什么呢？筆者在孫明站長近期的一份《述職報告》中找到了答案：實驗設施的深開發和實驗設施效益發揮，是擺在我們面前的重要問題，我要帶領職工在實驗設施效益發揮上下功夫，找到技術開發的突破點，將實驗內容由只為水資源研究服務引伸到為水環境研究服務、農業節水服務，把太谷均衡實驗站工作做大做強??

第二篇：《鐘情于這片熱土》演講稿

《鐘情于這片熱土》演講稿

各位領導、評委、朋友們：

下午好！今天我演講的題目是：鐘情于這片熱土。

“如果說，園丁的夢是綠的，那么教師的夢是甜的；如果說，園丁的汗水在花瓣上吐艷，那么教師的汗水在心靈中結果。人民教師就是憑著一顆至愛之心，一種至誠之情，以美的語言、美的風范，美的情操、塑造了一代美的靈魂。”這是

三年前，××小學新任校長在就職演說中的一段話。原創：wenmi114.com今天，我要向大家介紹的就是這位帶領百尺小學教師實踐“三個代表”，勇創佳績的校長——周老師。

他是一位三十出頭，才思敏捷、精力旺盛的年輕人，是浙江省名校長培養人選、省級教壇新秀、省優秀青年教師、是全縣小學中屈指可數的中學高級教師；是縣級優秀共產黨員……這些榮譽是他一步一個腳印在他鐘情的這片熱土上辛勤耕耘的回報。

一校之長，身負重任，很不容易。學校要建二期工程了，建設的規劃、資金的落實、材料的購置……哪一樣不都得親力親為。在興建二期工程期間，周校長，早出晚歸，到處奔走。學校的經費緊張，周校長決定自行解決新教學樓的窗簾，親自去許村購置窗簾布和輔料，并帶領全體教師利用休息時間，一針一線精心縫制，而且他不僅自己參加勞動，還帶家屬來幫忙，為學校節省了千多元的經費。那勞動的場景讓人感動不已，至今難以忘懷。功夫不負有心人，經過半年多的努力，嶄新的教學樓順利落成了。當周校長看著拔地而起、漂亮美觀的教學樓；看著學生們歡天喜地搬進寬敞明亮的教室，看著學校擁有了設施一流的語音、電腦、美術等專業教室、……他的臉上露出了欣慰的笑容，那久積的勞累也已蕩然無存。

學校要發展硬件是基礎，然而更重要的是軟件的建設。周校長深明此理，自從她上任以后，就確立了“為每個孩子積蓄成才的力量”這一辦學理念。他認為，不管學生的先天條件如何，來到我們學校就要讓她得到最好的教育，為她未來的成才積蓄力量。她深信要辦好一所學校，必須堅持“以人為本”、“以質量興校”的指導思想，致力于建設一支高素質的教師隊伍。近幾年來學校飛速發展，被評為市級文明單位、市級行為規范達標學校、教師論文有二十多篇獲省級以上獎、五十多篇獲市、縣級獎，學生獲獎更是不計其數，這都和周校長重視教師的培養密不可分。

周老師作為百尺小學的校長，不但在學校的管理上成績顯著，而且也是一線教學中的精英。在當校長后，他仍堅持擔任小學數學教學工作，并在數學教學中卓有建樹。我們常常看到她認真研究教材精心備課的情景；常常看到她在三尺講臺上“傳道、授業、解惑”的風采；常常看到他忙于教學改革，不斷實踐探索的身影……

周老師愛學校愛工作但他更愛學生，記得去年九月的一天，周老師正在上課，突然一位學生臉色蒼白、呼吸困難，不能言語，原創：wenmi114.com周老師見狀立即抱起這位學生從四樓沖了下來，直奔我校東側的城西衛生院，當周老師正想喘口氣的時候，醫生卻說，我們這兒設備不行，得馬上送人民醫院。周校長二話沒說，再次抱起學生就往外跑，在醫院門口攔了一輛出租車，將學生送進了人民醫院急救室，這時周老師已是汗流浹背，但他顧不得這些一邊守在急救室門口焦急地等待，一邊給學生的家長打電話。經過近一小時的搶救這位學生才蘇醒過來。醫生說：這是心臟病發作，幸虧送得及時。周老師一直陪伴著她，直到她完全脫離危險，才回到學校。

“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師。”周老師用愛播灑著希望，無怨無悔鐘情于教育這片熱土。”今天，他正以共產黨人的堅定信念，在黨的“十六”精神的指引下，帶領全體教職員工，扎根教育這片熱土，共同托起明天的太陽。

第三篇：鐘情于雪散文（xiexiebang推薦）

大地屏住呼吸，凝聚起整個世界的寧靜。

潔白潔白的雪，一如人性的溫暖，一如少女紛紛揚揚的微笑，從陰沉著臉的天空落下來。

雪花的降臨，總會使我驚喜莫名。象見到久別的親人，我沖出門外，孩子般地仰起頭，張大嘴巴，任雪花輕拂臉龐，落入心田。

鐘情于雪無疑是人類的天性了，再說哪一種大自然的作品能媲美于雪呢？置身于這種清冷、銀白、神秘及夢幻般的幽境之中，體會感受到往常的世俗喧囂一時澆滅，天下人間只剩下潔白的安定。

雪花如絮，思絮如雪，一顆靈魂走進了沉思的雪原。我仿佛又回到了三十多年前那個特殊的歲月。在那個凜冽的冬季，是那場史無前例的暴風驟雨把少女的我帶到了南國——廣州。

一天，在我的住處，邂逅了一個天真稚氣的小姑娘。我們之間有一段頗為有趣的交談：“大姐姐，你們西安現在下雪嗎？雪是什么樣子啊？”那女孩睜著一雙好奇的大眼睛。“我們西安每年冬季都下雪，那雪是潔白的六棱形小花。一下雪，如同天空放飛起無數白精靈。那山、那樹、那亭臺樓閣，所有的一切都被大雪妝點的楚楚動人，妙不可言。”我感嘆不已。“雪好玩嗎？”“那還用說，一下雪，孩子們開心極了。他們沖出家門！打雪仗啦，堆雪人啦，滑雪撬啦、溜冰啦，連吃飯都忘記啦。”我真象一個蹩腳的配音演員，竭力模仿著廣東人講話的特點，如數家珍。小姑娘已經瞪直了眼睛，秀氣的臉龐放著紅光。

“大姐姐，你下次來廣州，可不可以給我帶來一缸子雪花呢？”她推著我，央求道。“雪是北方冬季里才能開的最輝煌的曇花。雪一見太陽便融化了，我只能給你帶來一杯清純的雪水。”我看到她一副慘兮兮的神態，連連安慰她：“等你長大了，總有機會，冬天到我們西安來。到那時，好好看看雪景吧！”小姑娘不好意思的笑了，露出一對無奈的酒窩。

忽然，她動情的拉住我的手：“大姐姐，讓我們一起來唱毛主席詩詞《沁園春·雪》吧。‘北國風光，千里冰封，萬里雪飄。’”那甜甜的童音率先蕩漾在空中。我情不自禁地隨之高歌。“看長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。”我們唱得忘乎所以，深深陶醉在自己的歌聲中。眼前仿佛幻化出一派大雪紛飛，銀裝素裹的北國風光。

花開花謝，潮起潮落。歲月落下了多少帷幔，時光翻越了多少章頁。遙想當年南國的那位小姑娘，是否早已圓了童年的夢幻？只是每逢飄雪的日子，心頭無端會有絲縷牽掛，若隱若現，讓人體味無窮。

第四篇：他就是這樣一個人

有這樣一些人

有這樣一個老師，幾年前，他大學畢業來到了一所黑山下的學校。最初邁上講臺的不適應、工作的繁重、環境的閉塞使他總是產生逃跑的念頭。而且讓他憤憤不平的是，這份工作的付出和回報并不成正比，他年輕的頭腦里總是質疑：為什么自己的努力要通過別人的成績來體現？這份工作哪有成就感？但是他還算負責任，他年輕、他的課堂活躍、他和學生除了課上的交流也有課下的溝通，一年后，他不教這個班了，他聽說，他的課代表在一節晚自習課上哭了。第二天，眼睛紅腫的課代表交給他一個厚厚的日記本，里面每一頁是一個學生的一寸照片還有留言。他一頁頁地看下去，也哭了，學生一點沒提到他的青澀、他的不足，一個女孩寫了這樣的話：“親愛的 老師，我從來沒有想過一位高中老師和同學的關系會像你和我們一樣融洽，我也從不敢相信會有您這樣一位老師讓我獲得學習語文的信心。我甚至想過以后去當一名小學的語文老師，像您一樣用心去教每一個孩子，讓他們熱愛并欣賞這個學科，讓他們從小就感受到這份幸福??我雖不是您最好的學生，但您是我心目中最好的老師。”這讓他的心既充滿了幸福又充滿了愧疚，教師這份工作的報酬原來根本不是用金錢和地位來衡量的。這個日記本堅定了他把工作好好干下去的決心，每當工作中遇到了委屈與不順，他翻開日記本，讀不到一半，心里又充滿了力量。現在他用全部心思去教學，帶的畢業班成績都很好，學生還是那么喜歡他。他說：只有用愛才能交換愛，用信任才能交換信任，用感恩才能交換感恩。學生的贊美永遠讓我感到自己做的還遠遠不夠。

還有這樣一個教師，她工作十年了，孩子還很小，孩子一周歲的時候，她上高三，一周十八節課。姐姐家的孩子也住在她家，每天要給兩個孩子做飯。她每天坐班車的時候都在批改學生的卷子。一次，孩子生病了，她的嗓子也啞的完全變成了男人的粗嗓子，課呢？一節也沒有落，學生勸她不要說話，她還是把課講完了。她說：咱們當教師的干的是良心活。

有這樣一位老班主任，她到現在工作了二十八年，當了二十五年班主任。她和學生之間的故事那就太多了，就揀我親眼見過的說吧。她班上有一個男同學，很勤奮也很沉默，每次考試基本都是年級第一名。這個孩子沒有透露過自己的家庭情況，但細心的班主任覺得他和其他的孩子不太一樣，他從來不去食雜店買零食，也沒帶過水果。有一次考試，這個學生考了年級第二名，在周記本上寫了這樣的話，插一句，這位班主任二十五年都堅持每周批閱學生的周記，而她是一個數學老師。這個孩子寫了這樣的話：對不起，考第一不是榮耀，而是我的責任，不要說學校、老師對我的付出，單說每到秋天，父母扛著袋子到城里賣地瓜，挨家挨戶地爬樓梯給人家送去，為了質量好能多賣上幾個錢，在土炕上炕著地瓜粉土豆粉，他們卻睡在地上，為了他們，我就必須好好學習。這位班主任在以后的三年里，每到節假日，就讓自己的丈夫拿上米面油還有錢和自己一起到這個孩子農村的家去，平時她就把水果削好了，切成小塊，裝在保鮮盒里，放在那個學生的桌子上。她對我們說過：別的孩子有什么，我不讓他覺得自己比別人差。后來包括這個孩子參加數學競賽，她把他領到家里去輔導，復賽的時候到沈陽參加比賽，班主任給幾個困難的孩子拿了路費，還騙他們是學校為鼓勵他們提供的。高三畢業的時候別的孩子報大外的英語班，班主任也悄悄地給這個孩子報上。而這個學生呢，他考上了清華大學，在大一第一年用勤工儉學得到的第一筆工資，給老師和父母買了禮物，而他的父母，也在每年秋天把新下來的地瓜裝上，把地瓜秧用水焯了放在塑料袋里，到城里送給這位老師。這個班主任說：當老師，學生

有出息，家長認可你，不就是幸福？這位班主任幫助的學生太多了，班主任這樣不著痕跡的付出，學生都默默記在心里，受到感化，同學之間的感情就像兄弟姐妹一樣，懂得感恩就必定懂得回饋社會，汶川地震捐款，他們一個班捐款就接近一萬元。

還有這樣的校長，他的車總是第一個來到學校，所以他總能看到那些早早來到學校的老師，他在大會上隆重地給這些老師鞠躬，對他們說：感謝你們。學生上課時，他在走廊里輕輕地走過，銳利的眼光掃過每一個人。下午自習教師答疑，他也按時出現。二樓的公告板上，總是貼著這樣不同內容的紙：表揚xx老師，對xxxxx老師提出表揚??這樣的校長，他會對遇到的每個老師每個學生點頭微笑，他會對老師說“你最近臉色不太好??”他會對學生說：“送你們一雙翅膀，讓你們飛翔。”而他也確實做到了，一支翅膀，是文化課，而另一支翅膀，是學校的特長教育。他說：。。。

這些人，是大連開發區第一中學的老中青教師和領導，是開發區第一中學的黨總支成員。其中的那位班主任，是大連市優秀共產黨員，全國十佳班主任郝治范老師，學生親切地叫她“媽媽”，郝老師說：咱們趕上了好時候，共產黨重視教育，給我們這么高的待遇，咱們對學生好，就是回報黨的恩情。”而開頭的那個青年教師，就是我，我在寫這篇演講稿的時候，采訪了幾位我們學校的教師，想要獲得點轟轟烈烈的事跡和華麗的辭藻，可是每位老師都搖搖頭，說：這是我應該做的；我就是一直這么干；我沒有說什么，學生習慣了??是的，教師工作就是這樣瑣碎和平凡，教師做的事，每一件都微不足道，教師的愛，就如春風化雨，潤物無聲。

第五篇：鐘情老年事業 服務居家老人

鐘情老年事業 服務居家老人

尊敬的各位領導，各位來賓: 親愛的老年事業同仁們： 大家好！

很榮幸我能代表諸暨市居家養老服務中心在此發言。

諸暨市居家養老服務中心依托市諸暨市康吉服務有限公司于2010年4月14日正式掛牌成立，中心在諸暨市委市政府的正確領導下，在諸暨市民政局、老齡辦、街道辦的具體指導下，堅持以科學發展觀為指導，以“關愛老人、服務老人”為宗旨，樹立“上為政府分憂、下為群眾解難”的理念和“社會效益先于經濟效益、福利屬性優于市場屬性”的價值觀、事業觀，扎扎實實創新開展了居家養老服務工作，受到了社會各界的高度評價，為我市養老服務體系建設打下了良好的基礎。

“老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”或許是每個老人的愿望，然而真正實現這一愿望的老人或許還很少。本中心開展居家養老新模式 為的就是讓老人的身心得以解放，融入社會各種娛樂活動，充分讓老人享受“四樂”和“六所有”。

從事老年事業重在以“仁者之愛推己及人，仁者善行光輝充實。”讓我們與愛同行，懷大愛心做小事情，用關愛、感恩、回報書寫西施故里的城市文明，熔鑄這個城市寶貴而美好的品格和精神特質。讓仁愛之心蘊蓄我們前行的力量，讓慈善情懷揚起我們航行的風帆，一個仁善篤行的西施故里，必定能夠讓養老事業走向更加輝煌、美好的明天。

從老年人最需要、短期內通過努力又能夠解決的問題入手，為老年人提供及時、便捷、高質量、人性化的服務，努力將社區居家養老服務工作推向深入。在直接參與社會化養老服務的同時，也為政府提供決策依據，為業界提供實踐支持，以期規范、引領和促進社會化養老服務這一新興產業的健康發展

下面，我向各位匯報一下本中心成立以來工作情況：

一、建立社區居家養老服務網點，拓展居家養老服務空間 針對我市15個城市社區的分布格局，為使居家養老服務覆蓋到全體老人，使他們共享改革發展成果，盡可能的滿足老人、親屬、子女的意愿，按照就近就便提供服務的原則，我們對社區老年人狀況和服務需求進行了調查摸底。在收集多方信息的基礎上，投入30萬元建立了首家社區居家養老服務站——艮塔社區居家養老服務站，服務站面積達380平方米，配備4名專職服務工作人員，具備老年醫療、書畫、棋牌、健身、文體、圖書閱覽、日托、寄養、配餐、午休等功能，全方面滿足老人、親屬、子女的服務需求，該服務站的服務將覆蓋整個艮塔社區，惠及整個小區居民。

二、完善居家養老服務功能，建立“一鍵通”孤寡老人呼叫救助系統。

在老齡、民政局和電信公司的支持下，為社區孤寡老人和有需求的特殊老年人安裝了“一鍵通”，老年人在需要時按響操作簡單易行的“一鍵通”，實現信息的及時對接。依托公司專門機構為服務基地，投資100余萬元，設立89008800家庭服務信息平臺，該平臺陸續積累資料，對居家養老服務對象的信息，輸入信息平臺，居家老人只要按一個“鍵”，平臺就立即顯示出該老人的信息，根據其要求可立即提供求救和服務，確保全日制為老人、家庭提供各種優質服務，是居家老人晚年生活的保護傘。

三、開展“三個一”親情關懷活動，營造敬老、愛老的社會氛圍。社區廣泛開展敬老、養老、助老的道德教育，強化贍養老人是每個公民的責任和義務，使社區成員都確立家庭敬老、養老的思想，形成居家養老的良好氛圍。為此社區推廣“三個一”親情關懷活動，即每天一次問候電話，每周一次上門探望，每月一次家庭聚會，使居家養老的老年人體會到家庭的溫暖。同時，對遺棄甚至摧殘老人的子女，我們通過教育甚至傳媒予以揭露，使其受到輿論的譴責，對觸犯法律的，予以依法追究。

四、開展各種志愿服務，打造養老事業時間銀行。

在民政局、街道的重視下，公司建立了針對老年人生活需求和幫助的各類志愿者隊伍，目前有醫務志愿小組、科普志愿小組、文體志愿小組等多支為老服務志愿者隊伍，為方便老年人居家養老發揮了很大的作用。如在志愿者服務中，鼓勵一些身體健康的低齡老年人與鄰近有需求的老年人結對子幫扶，幫著做家務、尋醫問藥、陪同聊天談心、陪同外出散步或娛樂等。開設“時間銀行”，建立服務保障機制，為推進我市敬老助老的良好氛圍，促進我市精神文明建設起到推波助瀾的作。

五、推行會員制度，拓展領域，深化服務。

一是發放“會員卡”。（1）愛心免費卡。對社區的高齡困難老人和孤寡老人，憑卡免費享受社區在指定服務網點提供的理發、洗衣被、送煤氣、陪醫、洗頭、剪指甲等服務。（2）安全通道卡。為智殘老人和行動不便的老人發放安全通道卡，卡上注明了老人居住社區、24小時聯系電話及地址，一旦老人不慎走失，方便路人據此給予援助。目前會員制度已在籌備試運行階段。

二是因地制宜，開展豐富多彩的活動。今年4月，社區居家養老服務站成立，實行“走出去、請進來”的工作思路：一是走進去。通過政府購買服務、中介養老機構服務、鄰里結對服務等養老服務形式，對高齡、獨居的困難老人提供上門服務；二是請出來。通過興辦日醫務室、保健室、日間照料室、圖書閱覽室、文藝娛樂活動等為老服務設施，讓大部分行動方便的老年人走出小家庭，融入社區大家庭。隨即組織老人開展乒乓球、臺球等活動，每月舉辦各類有利于老年人身心健康的文體活動，如健身、棋藝PK、書畫展、花藝交流、剪紙培訓等，不斷豐富老年人的精神生活。如今的居家養老服務站已成為老年人尤其是空巢、獨居老人老有所養、老有所醫、老有所學、老有所教、老有所樂、老有所為的好去處。

實踐證明，開展居家養老服務工作，順應社情民意，利國利民。諸暨市居家養老服務中心才剛剛起步，就得到了諸暨市政府、民政局、老齡辦、街道等有關部門的高度重視，尤其是得到了各個社區的大力配合，給我們以極大的鼓舞，今后我們將進一步堅定信心，不斷創新載體，完善機制，著眼長遠發展，著力工作實效，積極、穩步、扎實地將居家養老服務工作向服務對象全覆蓋、服務內容全方位、服務方式專業化的方向而不斷推進。

發展養老事業，任務艱巨，需要充分動員和發揮社會各方面的力量。中心在取得各級政府及職能部門的支持下，以滿足老年人物質、文化、精神需求為出發點，以提高老年人生活質量、生命質量為己任，認真履行職責，密切與相關部門的配合，在推進社會化養老服務進程中，大膽而審慎地探索一條獨具我市特色的社會化發展之路。

中心認為落實好“居家養老服務”工作是雙向的，就應在養老服務員與老人這兩方面的多下功夫：

首先、以奉獻之心，立孝老之意。

我們深知做好為老服務這個工作，在很大程度來說是一種奉獻。因而我們中心擬通過各種活動，讓中心服務人員要有孝親愛老的服務意識，如：擬開展“愛心敲門、誠心交流、真心幫扶”為老人過節送家政活動，目的就是讓未享受政府補貼的困難老人過上一個清潔、衛生、舒適、和諧的節日，服務內容有清潔衛生、聊天、日常護理、買菜做飯、陪醫送藥、保姆服務等，及時為老人排憂解難，以提升養老服務人員的奉獻意識；

中心多開展這些主題活動，就是讓養老服務人員在心中根植一種奉獻意識，讓她們與老人的心更親、更近，做好“居養服務”的第一線服務工作。其次，以關愛之心，成老人之愿。

我們發現老人在養老觀念上的問題，如老人花錢買健康的觀點是多數老人樂意接受的，可對于花錢買服務，有很多的老人還存在一個接受的過程。因此，我們一方面宣傳“居養服務”的實質，專門組織了員工上門或開展活動對老人更多地是解釋和說明，主要是為他們提供生活上的服務，購買的是服務，所以老年人在了解“居養服務”以后，應該在如何提高自己的生活質量這方面，來考慮合理的養老模式問題；另一方面，我們立足于便捷的為老服務，不斷擴大社區服務站的服務范圍，不斷豐富各社區服務站的服務項目，以便捷的服務質量和服務內容來能夠滿足老人的服務需要，從而引導老人對“居家養老服務”的新型養老模式進行觀念轉化，進而讓老人覺得“居養服務”在生活上帶來的便捷，充分讓老人享受到“居養服務”的快樂，讓“居養服務”真正地為有需求的老人服務好。

再次、以公益之心，盡孝老之情。

我們在“居養服務”的實施過程中，突出了社會公益性這個主題，雖負債經營也對堅持公益性而不變，為的是讓老人滿意，讓兒女滿意，讓黨和政府滿意。

最后，以真愛之心，解老人之難

我們在落實“居養服務”工作中，廣泛開展為老服務，并充實活動內涵，對老人在生活各個方面，尤其是從心理上、從精神上給予極大慰藉，讓老人能享受家人般的親情。

一是志愿活動。我們積極招募志愿者義工隊伍，并開展結對幫扶服務。志愿者每到節假日都到被服務的老人家里，為老人進行生活料理、精神慰籍、法律咨詢、康復理療等服務。及時掌握他們的需求，解決他們在生活、就醫、心理等方面存在的問題，為他們提供力所能及的幫助。

二是真愛服務。我們要求對每一個時工作人員在從事家政服務時，都要以人性化、親情化上對老人給予關愛，不僅在做一般性的家政服務上要幫助老人做好家務活，讓老人從家事中解脫出來，還要在心理上加以安慰，并從精神上豐富老人的生活。尤其是在老人意外事件時有發生的情況后，我們還專門召開了員工針對會議，明確要求她們在從事家政服務時，要隨時掌握老人的心理活動，在做好家政服務的同時，應義務進行心里安慰，以了解老人的心里變異，如發現老人有以下狀況要立即反映到公司，如老人厭食的、有精神萎靡的、有心事煩躁等，以避免了諸類事情的發生。

三是規范化服務。規范養老服務人員培訓工作，利用康吉家政服務培訓中心的優勢，積極開展養老服務的職業技能培訓，達到培訓內容、教學大綱、資格證書的“三統一”，并持證上崗，提升中心養老服務人才隊伍專業化素質。對從事養老護理和養老服務的人員，按照文化水平和專業技能的高低，給予差別化的工資補貼和社會保險補貼。成立護理員管理中心，統籌調配，通過花錢買服務的方式，對老年人實施“一對一”等多種照料服務。

可以說在市委市府的關心和指導下，在民政局、老齡辦、街道社區和老人的支持下，在家政員工的共同努力下，市居家養老服務中心在實施中，建立了清晰明確的服務體系，開展了卓有成效的一線服務，實實在在解決了這個新型養老模式在實際運行中的一些困難，也取得了一些階段性的成果。

誠然，我們的工作還存在不足之處：如宣傳工作不夠深入、資源的統籌，協調及利用性不夠、資金相對緊張等。也清楚的知道，要真正打造好“居家養老服務”這個“大民生”工程，還需要進一步領會“居養服務”的核心和理念，在實踐中不斷加以摸索、豐富、總結和提高，從而讓“居養服務”給予老人的是一份真正的大禮、一份動聽的福音和一份厚重的愛心，并讓老人感受到黨和政府的溫暖，感受到和諧社會的美好。

我的發言到此結束，再次感謝民政局領導、暨陽街道領導對中心的大力支持，感謝各位老年事業同仁們的蒞臨指導！

謝謝大家！

諸暨市居家養老服務中心

2010年8月8日