第一篇：中職實(shí)用語(yǔ)文課程教師調(diào)查問(wèn)卷

實(shí)用語(yǔ)文課程教師調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師：

您好！首先感謝您的參與，這是一份關(guān)于中職語(yǔ)文課程的調(diào)查問(wèn)卷。為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)實(shí)用語(yǔ)文建設(shè)精品課程的建設(shè)，我們需要從專業(yè)課程的角度來(lái)了解一下對(duì)現(xiàn)有實(shí)用語(yǔ)文課各方面的意見(jiàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫，非常感謝您的合作！

1、您從事中職教學(xué)工作的時(shí)間是A、1年B、2-5年C、5-10年D、10年以上

2、您認(rèn)為中職語(yǔ)文課重要嗎？ A、很重要B、重要C不太重要D不重要

3、您對(duì)目前實(shí)用語(yǔ)文課程開(kāi)設(shè)量的意見(jiàn)：

A、太多了B、比較合適C、有些少D、太少了

4、據(jù)您了解，在專業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生語(yǔ)言文字方面的問(wèn)題最嚴(yán)重的是：

A 漢語(yǔ)基本功差，語(yǔ)法錯(cuò)誤和錯(cuò)別字太多。B 語(yǔ)言表達(dá)能力差

C 文字閱讀理解能力差D 應(yīng)用寫作能力差E 文學(xué)素養(yǎng)差

5、您認(rèn)為語(yǔ)文中的哪些內(nèi)容和專業(yè)課聯(lián)系比較緊密

A、現(xiàn)代文閱讀B、古文閱讀C、交際口語(yǔ)D 應(yīng)用寫作E 文學(xué)鑒賞

6、您認(rèn)為中職實(shí)用語(yǔ)文課程主要應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的素養(yǎng)和能力？

A、文學(xué)鑒賞能力B、應(yīng)用寫作能力

C、口頭表達(dá)能力D、閱讀理解能力

E、思想道德修養(yǎng)和審美情趣F、基本的文字認(rèn)讀和使用

7、您理想的中職語(yǔ)文教材最重要的三點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿

A、多些語(yǔ)言、文學(xué)知識(shí)和個(gè)人素養(yǎng)方面的內(nèi)容。

B、內(nèi)容涉及廣泛，包含更多新的信息，選文更富有時(shí)代感。

C、傳承民族文化精髓，保留一些古文精華。

D、要美觀、吸引人，彩色版面，圖文并茂。

E、有職業(yè)特色，能和所學(xué)專業(yè)有一定聯(lián)系，切實(shí)為就業(yè)服務(wù)。

F、注重語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，如說(shuō)和寫。

8、您認(rèn)為實(shí)用語(yǔ)文如何和建筑專業(yè)相結(jié)合？

A、教材中滲透專業(yè)相關(guān)的文化知識(shí)B、應(yīng)用寫作選擇職業(yè)相關(guān)的文種和例文

C、教學(xué)過(guò)程中增加職業(yè)相關(guān)的信息和練習(xí)

D、根據(jù)課文內(nèi)容，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合職業(yè)實(shí)際進(jìn)行討論和操練。

9、你認(rèn)為目前的實(shí)用語(yǔ)文課應(yīng)該在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)：

A、教材B、教學(xué)方法手段C、課堂組織模式D、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式

10、你認(rèn)為實(shí)用語(yǔ)文課堂教學(xué)組織環(huán)節(jié)哪些更重要？

A、老師講讀分析B、結(jié)合時(shí)事師生討論C、組織學(xué)生討論、練習(xí)

D、實(shí)踐性學(xué)生活動(dòng)，如比賽、演講、辯論等

11、您對(duì)實(shí)用語(yǔ)文課程與專業(yè)相結(jié)合方面的建議是：

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第二篇：中職實(shí)用語(yǔ)文課程學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

實(shí)用語(yǔ)文課程學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)們：

為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)實(shí)用語(yǔ)文建設(shè)精品課程的建設(shè)，我們需要深入了解同學(xué)們對(duì)現(xiàn)有實(shí)用語(yǔ)文課各方面的意見(jiàn)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真如實(shí)地填寫這張調(diào)查表，謝謝你的支持！

請(qǐng)根據(jù)問(wèn)題要求，在所選答案上畫(huà)“√”。你認(rèn)為中職實(shí)用語(yǔ)文課程重要嗎？A很重要B重要C不太重要D不重要 2 你對(duì)目前實(shí)用語(yǔ)文課程整體的滿意度是：A很滿意B滿意C基本滿意D不滿意 3你對(duì)目前實(shí)用語(yǔ)文教材的滿意度是：A很滿意B滿意C基本滿意D不滿意 4你對(duì)目前實(shí)用語(yǔ)文教學(xué)組織方式滿意度是：A很滿意B滿意C基本滿意D不滿意 5你對(duì)目前實(shí)用語(yǔ)文學(xué)生評(píng)價(jià)體系滿意度是：A很滿意B滿意C基本滿意D不滿意 6你對(duì)目前實(shí)用語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)施、資源（如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等）利用情況的滿意度為：

A 很滿意B 滿意C 基本滿意D不滿意

7你對(duì)目前實(shí)用語(yǔ)文課所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性滿意度為：

A 很滿意B 滿意C 基本滿意D不滿意

8你對(duì)目前實(shí)用語(yǔ)文任課教師基本素質(zhì)素養(yǎng)的滿意度為：

A 很滿意B 滿意C 基本滿意D不滿意

9你對(duì)實(shí)用語(yǔ)文課教學(xué)內(nèi)容中哪幾個(gè)部分感興趣？

Ａ 現(xiàn)代文閱讀 Ｂ 古文閱讀C交際口語(yǔ)D 應(yīng)用寫作D課外活動(dòng)10你喜歡的實(shí)用語(yǔ)文課堂教學(xué)組織環(huán)節(jié)是：

A 老師講讀分析B 結(jié)合時(shí)事師生討論C 組織學(xué)生討論、練習(xí)

D 實(shí)踐性學(xué)生活動(dòng)，如比賽、演講、辯論等你理想的中職語(yǔ)文教材最重要的三點(diǎn)依次是＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ａ 多些語(yǔ)言、文學(xué)知識(shí)和個(gè)人素養(yǎng)方面的內(nèi)容。

Ｂ 內(nèi)容涉及廣泛，包含更多新的信息，選文更富有時(shí)代感。

Ｃ 傳承民族文化精髓，保留一些古文精華。

Ｄ 要美觀、吸引人，彩色版面，圖文并茂。

Ｅ 有職業(yè)特色，能和所學(xué)專業(yè)有一定聯(lián)系，切實(shí)為就業(yè)服務(wù)。

Ｆ 注重語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，如說(shuō)和寫。

12你認(rèn)為目前的實(shí)用語(yǔ)文課應(yīng)該在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)：

A 教材B 教學(xué)方法手段C 課堂組織模式D 學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式 13你對(duì)實(shí)用語(yǔ)文課程改革的意見(jiàn)和建議是：

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被調(diào)查人基本情況：專業(yè) ___________ 性別___________

第三篇：中職教師培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷

中職教師培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師：

您好！非常感謝您能在百忙中抽出時(shí)間應(yīng)答此問(wèn)卷。

為了全面了解中職教師培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)培訓(xùn)的需求意向，我們擬制了本調(diào)查問(wèn)卷。本次問(wèn)卷調(diào)查，您所提供的內(nèi)容將為中職教師培訓(xùn)研究提供重要的依據(jù)，請(qǐng)您將您認(rèn)為的合適選項(xiàng)的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。本次調(diào)查不記姓名，您所回答的內(nèi)容僅供研究使用，請(qǐng)如實(shí)填寫。

謝謝您的支持！

第一部分：個(gè)人基本情況 1.您的性別是？（）A男 B 女 2.您的年齡是？（）

A30歲以下 B 30~45歲 C 45歲以上

3.您的最高學(xué)歷是？（）

A專科及以下 B本科 C研究生 4.您的工作院校是？（）

A職業(yè)高中 B中專 C技工學(xué)校 5.您的工作崗位是？（）

A專職教師 B行政人員 C教輔人員 6.您目前的職稱是？（）A 初級(jí)及以下 B中級(jí) C高級(jí) 7.您的職務(wù)級(jí)別是？（）

A 普通老師 B中層干部 C院校領(lǐng)導(dǎo) 8.您的任教課程是？（）

A 公共基礎(chǔ)課 B專業(yè)理論課 C專業(yè)實(shí)訓(xùn)課 9.您的工作教齡是？（）

A 0~5年 B 5~10年 C 10~15年 D15~20年 E 20年 10.您所學(xué)的專業(yè)是。11.您所教的專業(yè)是。12.您已經(jīng)參加過(guò)培訓(xùn)的專業(yè)是。13.您期望參加培訓(xùn)的專業(yè)是。

第二部分：教師培訓(xùn)現(xiàn)狀 1.您參加過(guò)哪些培訓(xùn)?（）A 國(guó)家級(jí)培訓(xùn) B 省級(jí)培訓(xùn) C 兩者均參加過(guò) D 其他（請(qǐng)注明）

2.您過(guò)去三年平均每年參加了幾次培訓(xùn)？（）A無(wú)（請(qǐng)直接跳答至第三部分）B 1~2次 C 3~4次 D 5次及以上

3.您參加過(guò)的培訓(xùn)的師資由哪些構(gòu)成？（可多選）（）A教育行政部門領(lǐng)導(dǎo) B科研機(jī)構(gòu)人員 C行業(yè)、企業(yè)技術(shù)專家 D高校教師 E中職學(xué)校教師 F 其他（請(qǐng)注明）

4.您參加過(guò)的培訓(xùn)中，培訓(xùn)師主要用到了哪些培訓(xùn)方法？（可多選）（A 講授法 B 討論法 C 案例法 D 項(xiàng)目教學(xué)法 E 任務(wù)分析法 F其他（請(qǐng)注明）5.您參加過(guò)的培訓(xùn)類型有哪些？（可多選）（）A 課堂教學(xué) B 模擬實(shí)訓(xùn)

C 企業(yè)實(shí)踐 D觀摩教學(xué)（聽(tīng)課、觀課、議課）6.您參加過(guò)的培訓(xùn)形式有哪些？（可多選）（）A基地學(xué)習(xí)B網(wǎng)絡(luò)教育 C送教上門D其他（請(qǐng)注明）

7.您認(rèn)為當(dāng)前的培訓(xùn)中哪些方面做得不錯(cuò)？（請(qǐng)選擇三項(xiàng)）（）A 培訓(xùn)管理嚴(yán)格有制度 B 授課教師認(rèn)真負(fù)責(zé) C 實(shí)際操作具體可行

D “理論-實(shí)踐-理論-實(shí)踐”交叉循環(huán)的課程模式合理 E 培訓(xùn)時(shí)間合理集中 F 教育科研內(nèi)容有實(shí)際指導(dǎo)價(jià)值）G 生活住宿條件方便 H其他（請(qǐng)注明）

8.您認(rèn)為當(dāng)前的培訓(xùn)中存在哪些問(wèn)題？（請(qǐng)選擇三項(xiàng)）（）A 培訓(xùn)內(nèi)容不實(shí)用 B 學(xué)習(xí)氛圍不濃

C理論課程時(shí)間安排過(guò)多 D缺少案例分析

E培訓(xùn)理念難以轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐 F 工學(xué)矛盾無(wú)法解決 G 培訓(xùn)時(shí)間持續(xù)太長(zhǎng) H其他（請(qǐng)注明）

9.您認(rèn)為促使您參加培訓(xùn)的主要因素是？（請(qǐng)選擇三項(xiàng)）（）A 提升自身素質(zhì)、專業(yè)水平和教學(xué)技能 B及時(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題

C自身的轉(zhuǎn)崗需求 D力爭(zhēng)成為專業(yè)（學(xué)科）骨干或帶頭人 E獲得培訓(xùn)合格證書(shū)或繼續(xù)教育學(xué)分 F晉升專業(yè)職稱需要

G完成上級(jí)和學(xué)校主管部門安排的任務(wù) H建立更多的人脈關(guān)系

I 調(diào)入更好的學(xué)校 J 其他（請(qǐng)注明）

10.您認(rèn)為制約您參加培訓(xùn)的主要因素是？（請(qǐng)選擇三項(xiàng)）（）A培訓(xùn)內(nèi)容不合適 B 培訓(xùn)方法單一

C培訓(xùn)效果不滿意

D與學(xué)校授課時(shí)間有沖突，領(lǐng)導(dǎo)不允許 E 培訓(xùn)名額少，沒(méi)有機(jī)會(huì) F地域受限，接收不到培訓(xùn)信息 G家庭不支持 H其他（請(qǐng)注明）

第三部分：教師培訓(xùn)需求

1.現(xiàn)階段，您需要的培訓(xùn)是？（）A國(guó)家級(jí)培訓(xùn) B省級(jí)培訓(xùn) C兩者均需要 D其他（請(qǐng)注明）

2.您期望一年能夠參加幾次教師培訓(xùn)？（）A 1次 B2次 C 3次D 4次及以上 3.您期望省級(jí)教師培訓(xùn)持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間？（）

A 1周 B2周 C 3周 D 40天 E其他（請(qǐng)注明）4.您期望國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間？（）A 1個(gè)月 B2個(gè)月C 3個(gè)月 D半年 E其他（請(qǐng)注明）5.您期望培訓(xùn)的時(shí)間安排在什么時(shí)候？（）A課后 B周末 C暑假 D寒假 E工作時(shí)間 6.您期望培訓(xùn)的師資由哪些構(gòu)成？（請(qǐng)選擇三項(xiàng)）（）A教育行政部門領(lǐng)導(dǎo) B科研機(jī)構(gòu)人員 C行業(yè)、企業(yè)技術(shù)專家 D高校教師 E中職學(xué)校教師 F知名專家 G其他（請(qǐng)注明）

7.您期望通過(guò)培訓(xùn)提升自己哪些方面的能力？（請(qǐng)選擇三項(xiàng)）（）A專業(yè)教學(xué)能力 B專業(yè)實(shí)踐能力 C教育科研能力 D理論素養(yǎng)能力 E班級(jí)管理能力 F人際交往能力 G其他（請(qǐng)注明）

8.您期望在培訓(xùn)中得到哪些培訓(xùn)內(nèi)容？（請(qǐng)選擇三項(xiàng)）（）A教育科研知識(shí) B教育教學(xué)理論 C課程開(kāi)發(fā)技術(shù) D專業(yè)理論知識(shí) E專業(yè)實(shí)踐技能 F專業(yè)教學(xué)技能 G班級(jí)團(tuán)隊(duì)管理策略 H其他（請(qǐng)注明）

9.您期望培訓(xùn)師在培訓(xùn)中運(yùn)用到哪些培訓(xùn)方法？（請(qǐng)選擇三項(xiàng)）（A講授法 B討論法

C案例法 D項(xiàng)目教學(xué)法）E任務(wù)分析法 F其他（請(qǐng)注明）10.您愿意參加的培訓(xùn)類型是？（可多選）（）A課堂教學(xué) B模擬實(shí)訓(xùn)

C企業(yè)實(shí)踐 D觀摩教學(xué)（聽(tīng)課、觀課、議課）11.您期望的培訓(xùn)形式是？（可多選）（）A基地學(xué)習(xí)B送教上門 C網(wǎng)絡(luò)教育D其他（請(qǐng)注明）

12.您認(rèn)為合適的培訓(xùn)考核方式是？（可多選）（）A理論考試 B撰寫論文 C教育教學(xué)公開(kāi)課 D現(xiàn)場(chǎng)答辯 E其他（請(qǐng)注明）

13.您認(rèn)為有可能影響您參加培訓(xùn)的因素是？（回答了第二部分的老師此題不用回答）（請(qǐng)選擇三項(xiàng)）（）

A提升自身素質(zhì)、專業(yè)水平和教學(xué)技能 B及時(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題

C自身的轉(zhuǎn)崗需求 D力爭(zhēng)成為專業(yè)（學(xué)科）骨干或帶頭人 E獲得培訓(xùn)合格證書(shū)或繼續(xù)教育學(xué)分 F晉升專業(yè)職稱需要

G完成上級(jí)和學(xué)校主管部門安排的任務(wù) H建立更多的人脈關(guān)系

I調(diào)入更好的學(xué)校 J其他（請(qǐng)注明）

14.您對(duì)教師培訓(xùn)工作還有哪些意見(jiàn)或建議？

第四篇：中職英語(yǔ)教師調(diào)查問(wèn)卷

中職英語(yǔ)教師問(wèn)卷調(diào)查表

尊敬的老師： 您好!以下調(diào)查的主要目的是通過(guò)了解您對(duì)目前中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)師資發(fā)展的看法，了解教師發(fā)展面臨的困難和影響發(fā)展的因素，為加強(qiáng)中職英語(yǔ)師資建設(shè)、促進(jìn)中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展提供依據(jù)。本調(diào)查采取匿名的方式進(jìn)行，您的答案將是保密的。請(qǐng)您在百忙之中幫助完成此調(diào)查問(wèn)卷。您的回答將成為調(diào)查報(bào)告的組成部分，并是向教育主管部門提出政策建議的“重要”依據(jù)之一。

【填寫說(shuō)明】 本問(wèn)卷共3 頁(yè)，如無(wú)特殊說(shuō)明，每一個(gè)問(wèn)題只能選擇一個(gè)答案。您的基本情況 年齡 ：

性別 ： 原始學(xué)歷 ： 專業(yè) ： 職稱 ：

總學(xué)生數(shù)

節(jié)，周課時(shí) ： 專業(yè) ：

目前的學(xué)歷：

您是 否是專職的英語(yǔ)教師 您擔(dān)任

節(jié)；

您的教齡（）A.5 年以下 B.5-10 年 C.11-20 年 D.21－30 年 E.30 年以上 您的教學(xué)與科研情況：

二、您的教學(xué)與科研情況：

1、您認(rèn)為實(shí)施新課程以來(lái)，您的教學(xué)生活發(fā)生的主要變化是（）A.對(duì)教育工作的本質(zhì)認(rèn)識(shí)有了一定的提高 B.更重視教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)了 C.工作責(zé)任感提高了、壓力更大了 D.更重視教師自身的專業(yè)發(fā)展 E.開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，逐漸感到習(xí)慣了 F.沒(méi)有什么很大的變化

2、您認(rèn)為新課程改革進(jìn)一步深化可能受到的制約是（）A.通用英語(yǔ)考試的命題取向 B.上級(jí)部門的評(píng)價(jià)導(dǎo)向 C.學(xué)校管理方式理念 D.課改意識(shí)淡化停滯 E.各方面壓力

3、您認(rèn)為學(xué)科教材選用方式下面哪一種較好？（）A.全市統(tǒng)一 B.全區(qū)統(tǒng)一 C.學(xué)校自選 D.教師自選

4、您喜歡的課堂教學(xué)現(xiàn)象是（）A.學(xué)生聽(tīng)課注意力集中 B.學(xué)生有秩序的發(fā)言 C.學(xué)生因興趣而激動(dòng) D.學(xué)生可以插話 E.師生、生生之間有爭(zhēng)論 F.小組活動(dòng)很熱烈 G.學(xué)生緊跟教師思路 H.達(dá)到教學(xué)設(shè)計(jì)的理想效果

5、您講授一節(jié)課需要的相關(guān)工作時(shí)間（包括備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等）（）A.1-1.5 小時(shí) B.1.6-2 小時(shí) C.2.1-2.5 小時(shí) D.2.6-3 小時(shí) E.3.1-3.5 小時(shí) F.3.6-4 小時(shí) G.4.1-4.5 小時(shí) H.4.6 小時(shí)以上

6、您在備課的時(shí)候所花費(fèi)的時(shí)間往往最多的是（）A.尋找課外相關(guān)知識(shí) B.策劃學(xué)生活動(dòng) C.制作教學(xué)課件 D.研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材 E.書(shū)寫教學(xué)設(shè)計(jì)文稿（教案）F.選擇教學(xué)策略

7、您在備課的時(shí)候，您最經(jīng)常考慮和反思的問(wèn)題是（）A.學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn) B.每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)必須完成 C.評(píng)價(jià)方式及其有效性 D.落實(shí)新理念于教學(xué)中 E.課程資源的整合與利用 F.教學(xué)目標(biāo)與本校具體情況的關(guān)系

8、您認(rèn)為教學(xué)實(shí)踐中探究活動(dòng)的最主要目的是（）A.鞏固加強(qiáng)知識(shí)與技能 B.創(chuàng)新思維的驗(yàn)證 C.活躍課堂氣氛 D.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力 E.培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與交往能力

9、您對(duì)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的看法是（）A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神 B.形式很好，組織起來(lái)有點(diǎn)困難 C.在大班額班級(jí)教學(xué)中有利于關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況 D.有利于好生差生的相互幫助促進(jìn) E.有時(shí)會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成 F.討論的話題很難設(shè)計(jì)，要慎重使用

10、一堂課結(jié)束后，您通常采取的后續(xù)策略是（）A.在其他班以同樣的方式實(shí)施教學(xué) B.以教后記的方式提出一些問(wèn)題并思考 C.征求學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見(jiàn) D.在反思和思考的基礎(chǔ)上就本堂課重新設(shè)計(jì)

11、現(xiàn)階段，教學(xué)中經(jīng)常困擾您的主要問(wèn)題是（）A.學(xué)生個(gè)體之間的不平衡 B.對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)的把握 C.工作負(fù)擔(dān)重、壓力大 D.一節(jié)課設(shè)計(jì)的內(nèi)容常常無(wú)法完成 E.教輔材料不足 F.語(yǔ)音室和教學(xué)硬件設(shè)備不足

12、就您本身來(lái)說(shuō)對(duì)改善您的教學(xué)效果的最大的障礙是（）A、專業(yè)知識(shí)欠缺 B、教育教學(xué)理念欠缺 C、經(jīng)驗(yàn)不足 ___ D、其他（請(qǐng)?zhí)顚懀___

13、在編制練習(xí)題方面，您感到最欠缺的是（僅選一項(xiàng)）A、相關(guān)知識(shí)和技術(shù) B、相應(yīng)的條件和環(huán)境 C、沒(méi)有時(shí)間和精力 D、其它（請(qǐng)?zhí)顚懢唧w內(nèi)容）

14、目前，您進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的方式有（）A.閉卷考試 B.開(kāi)卷考試 C.隨機(jī)口語(yǔ)抽測(cè) D.課堂小測(cè) E.各種學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)定 F.檔案袋形式記載

15、您對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)的主要形式是（）A.評(píng)語(yǔ) B.評(píng)價(jià)表 C.表現(xiàn)記錄 D.紙筆考試

16、您對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的主要評(píng)價(jià)方式是（）A.學(xué)生自評(píng)、互評(píng) B.教師評(píng)定 C.表現(xiàn)記錄 D.紙筆考試

17、學(xué)校對(duì)您教學(xué)工作的評(píng)價(jià)（）A.主要看考試成績(jī) B.重點(diǎn)看日常工作表現(xiàn) C.通過(guò)教師自評(píng)、處室評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種渠道進(jìn)行評(píng)價(jià) D.很少評(píng)價(jià)

18、你是否認(rèn)為提高教師科研能力可以提高教學(xué)質(zhì)量（）A.是 B.否

19、不在各級(jí)主管部門的要求下，你是否自愿去搞科研工作（）A.是 B.否

20、您發(fā)表的論文（）A.無(wú) B.1-5 篇 C.6-10 篇 D.10 篇以上

21、您的獲獎(jiǎng)?wù)撐淖罡叩却危ǎ〢.全國(guó)級(jí) B.省級(jí) C.市級(jí) D.縣級(jí)

22、您主編或參與編寫的書(shū)籍（）A.無(wú) B.1 種 C.2-5 種 D.5 種以上

23、您負(fù)責(zé)或參與課題（可多選）（）A.全國(guó)級(jí) B.省級(jí) C.市級(jí) D.縣級(jí) E.校級(jí) F.不參加

三、您的教研情況：

1、您所在的教研組活動(dòng)通常采取的形式是（）A.輪流上公開(kāi)課 B.互相聽(tīng)隨堂課，大家一起評(píng)論課的優(yōu)缺點(diǎn)。C.一個(gè)階段活動(dòng)有一個(gè)確定的探討主題，大家一起交流對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法。D.集體備課。

2、教研組（備課組）每月組織研究活動(dòng)的次數(shù)是（）A.無(wú) B.1 次 C.2 次 D.3 次 E.4 次 F.5 次以上

3、您的師徒結(jié)對(duì)情況是（）A.無(wú) B.相互聽(tīng)課交流頻繁 C.較少聽(tīng)課交流 D.形同虛設(shè)

4、您在校本教研活動(dòng)中最希望研討的問(wèn)題是（）A.學(xué)校課改發(fā)展思路 B.課堂教學(xué)改革 C.評(píng)價(jià)改革 D.校本課程 E.教學(xué)資源整合利用

5、您對(duì)自己參加教學(xué)研究的看法是（）A.沒(méi)什么看法，領(lǐng)導(dǎo)安排，作為一項(xiàng)工作任務(wù)。B.工作已經(jīng)夠雜、夠累，人也定型了，不參加的好。C.自己覺(jué)得有研究的必要，但有點(diǎn)力不從心。D.研究要講究實(shí)效。

6、您是否經(jīng)常關(guān)注英語(yǔ)學(xué)科的最新發(fā)展（）A.經(jīng)常 B.偶爾 C.很少 D.從不

7、您是否經(jīng)常關(guān)注教育科學(xué)的最新研究動(dòng)態(tài)（）A.經(jīng)常 B.偶爾 C.很少 D.從不

8、您在平時(shí)注重采用何種方式提高自己的教師專業(yè)水平（）A.參加市、區(qū)、校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)B.注意學(xué)習(xí)課改理論書(shū)籍 C.上網(wǎng)查閱資料 D.關(guān)注周圍出現(xiàn)情況，多用換位思考研究對(duì)策 E.學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) F.爭(zhēng)取參加課題研究

9、你認(rèn)為對(duì)改進(jìn)教學(xué)最有幫助的活動(dòng)是（）A.市、區(qū)縣教研室組織的教研活動(dòng) B.學(xué)校組織的教研活動(dòng) C.繼續(xù)教育 D.參與課題研究 E.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍自學(xué)

10、你認(rèn)為有助于迅速提高自身教學(xué)水平的教研活動(dòng)方式是（可多選）（A.做課、說(shuō)課 B.專業(yè)知識(shí)的講座 C.教學(xué)案例分析

11、在日常教學(xué)中，你最希望教研部門為教師（））D.名師指點(diǎn) A.提供更多的展示機(jī)會(huì) B.提供更為豐富的教學(xué)資源 C.多組織專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn) D.其他（請(qǐng)?zhí)顚懀_ _____

第五篇：中職教學(xué)改革調(diào)查問(wèn)卷

2015年阜新市中職教師教學(xué)改革調(diào)查問(wèn)卷

（教師）

學(xué)校：阜新市第三職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校 姓名：李卅璐 職稱：

所教專業(yè)和學(xué)科：車工實(shí)訓(xùn) 1.你理想中的課堂教學(xué)形式（教學(xué)過(guò)程）是什么？

理想中的教學(xué)形式是將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)項(xiàng)目交給學(xué)生完成。例如一個(gè)零件的加工，從零件原材料信息的收集、加工工藝的設(shè)計(jì)與實(shí)施，到最后的檢測(cè)，都由學(xué)生具體負(fù)責(zé)。教師起到咨詢、指導(dǎo)和答疑的作用。它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題和協(xié)作工作的能力，學(xué)生掌握工作思路和方法。教學(xué)是一種以教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)導(dǎo)向的方法，分為模擬設(shè)備和模擬情境兩種類型。模擬設(shè)備主要靠實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備支撐，學(xué)生可以在訓(xùn)練中通過(guò)自身反饋感悟正確的要領(lǐng)，及時(shí)糾正、反復(fù)練習(xí)。模擬情境主要是根據(jù)專業(yè)要求，模擬一個(gè)社會(huì)場(chǎng)景，具有與實(shí)際相同的功能及工作過(guò)程，特別是一些屬于行業(yè)特有的規(guī)范，可以得到深化和強(qiáng)化。以機(jī)械零件的加工為例，教師布置給學(xué)生的任務(wù)是加工一種機(jī)械零件，把學(xué)生分成若干工作組，指定組長(zhǎng)。各工作組分別進(jìn)行零件原材料的選取，零件加工工藝的設(shè)計(jì)，零件加工過(guò)程的實(shí)施，零件加工完成之后的檢驗(yàn)測(cè)量等工作。以小組為單位，完成工作項(xiàng)目。通過(guò)這種教學(xué)讓學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)崗位有一個(gè)比較具體的、綜合性的全面理解。2．如何解決學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題？（文化課、專業(yè)課）

在學(xué)校，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)的主導(dǎo)，如果主體不學(xué)，厭學(xué)，教師的主導(dǎo)作用則很難發(fā)揮，再高水平的教師也沒(méi)轍。作為中職學(xué)校的教師，要堅(jiān)持以人為本的思想，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中主導(dǎo)作用，多關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀。中職學(xué)生的“厭學(xué)”，其原因固然是多方面的，但與他們沒(méi)有確立自己的人生目標(biāo)有直接關(guān)系，對(duì)來(lái)中職學(xué)校學(xué)什么，怎么學(xué)都不大清楚。這就要求我們的教師要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀和人生觀的教育。一方面要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人才的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈；另一方面幫助他們正確地分析當(dāng)前社會(huì)的“用人”標(biāo)準(zhǔn)，克服自卑心理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)上仍需要大量有技能的專業(yè)人才，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，打消消極思想，克服“厭學(xué)”情緒。眾所周知，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，只有教師與學(xué)生產(chǎn)生了共鳴，才能使教學(xué)順利進(jìn)行。這就需要教師不斷更新教育觀念，主動(dòng)采取一些應(yīng)對(duì)策略，改進(jìn)教教材，教法，教給他們學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，即“教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)”，使學(xué)生由“不學(xué)”到“想學(xué)”，由“厭學(xué)”到“愿學(xué)”，成為積極好學(xué)，追求進(jìn)步的好學(xué)生。

3．你認(rèn)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施是什么？

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明的師資隊(duì)伍，這時(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、形成辦學(xué)特色的關(guān)鍵。要根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要制定好教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)抓好中青年骨干教師的培養(yǎng)與提高，高度重視發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。努力提高中青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，使他們既具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平，又具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。淡化基礎(chǔ)與專業(yè)教師的界限，優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。4．你認(rèn)為開(kāi)展什么形式的教研活動(dòng)是對(duì)教學(xué)有實(shí)際價(jià)值的？

反思是教研活動(dòng)中最普遍、最基本的形式。教師在當(dāng)前的課程改革中應(yīng)該學(xué)會(huì)如何在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進(jìn)行自我反思。教師以自己的專業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所作出的行為及其產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析。教師每天都在從事教育教學(xué)工作，新鮮感和好奇心可能會(huì)逐漸消退，難以怦然心動(dòng)。這就需要我們不斷反思，去開(kāi)辟新的四維空間，去探索新的奧妙。我們不妨想一想，在那些熟視無(wú)睹、習(xí)以為常、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象背后，是不是潛存這某種契機(jī)和可以利用的資源，或者潛藏著某種危機(jī)與誤區(qū)？這就要我們通過(guò)反思，天天反思，天天會(huì)有新視角，天天會(huì)有新收獲。通過(guò)反思來(lái)提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。