第一篇：小學綜合實踐室財產管理制度

小學綜合實踐室儀器管理制度

一、實踐室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設備要經常維護，及時保養，確保始終處于完好備用狀態。

二、實踐室科學管理。儀器、器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。實踐儀器、模型、標本等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設卡，物卡一致，賬卡相符。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。

三、教育學生進入實踐室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。

四、每次實踐活動后應及時收拾好有關儀器、器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關好門窗，切斷電源、水源。

五、師生須自覺愛護實踐室內的一切儀器、器材和設施，損壞照價賠償，并作好記載。儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。

第二篇：小學綜合實踐室管理制度

北園小學綜合實踐活動室管理制度

一、綜合室實踐活動室由專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類器具要經常維護，及時保養，確保始終處于完好備用狀態。

二、綜合實踐活動室要科學管理。各種器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。

三、學生進入室內要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。

四、每次學習活動后應及時收拾好有關器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關好門窗，切斷電源。

五、借用活動儀器和器材等要辦理借用手續，用后及時歸還，不得轉借他人，外借須經主管領導批準。

六、活動前，學生應明確活動內容、活動目的和要求；操作中教師要提醒學生愛護儀器，注意操作安全，做好活動記錄；活動后，督促學生整理好相關器材，有序離開。

七、師生須自覺愛護綜合室內的一切器材和設施，損壞照價賠償，并作好財產記載。每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。

北園小學綜合實踐室器材管理人員職責

一、管理人員要有高度的事業心和責任管理感，帶頭遵守綜合實踐器材管理工作的各項規章制度，建立健全必要的賬冊，按要求做好記錄。進入的綜合實踐器材室要及時審核，記入固定資產面細賬，調出的綜合實踐器材要嚴格按有關手續審核，做到帳物相符。

二、掌握綜合實踐器材的分類和編號方法，存放要做到分科立目，井然有序，講究科學，合理安排。

三、管理人員每學期初要向全體任課教師發放綜合實踐儀器和綜合實踐教材目錄，使綜合實踐器材發揮出最大的教學效益，為提高學校的教育教學質量做出自己的努力。

四、定期對綜合實踐器材進行保養，做到“十防”即：防火、防磁、防潮、防霉、防塵、防光、防東、防震、防蛀、防銹。

五、每學期初，要對各種綜合實踐器材進行清理維修，確保綜合實踐設備的正常使用。學期結束后，要將各類器材收回保管室，經檢查無損后進行必要的擦拭，保養復原，并將使用情況寫出總結，向主管領導匯報。

六、采取各種安全措施，防止丟失和被盜，杜絕個各類事故的發生。

北園小學學生綜合實踐操作守則

一、進入綜合實踐室必須自覺遵守紀律，遵守本守則。

二、末經允許，不得擅自動手。各種器材、工具不得帶出綜合實踐室。

三、綜合實踐前預習有關知識，認真聽取教師指導，明確綜合實踐的目的要求、綜合實踐器材、綜合實踐步驟、注意事項。

四、綜合實踐中態度要認真，保持肅靜，保持整潔。

五、仔細觀察綜合實踐現象，認真分析、思考、記錄綜合實踐結果。

六、人人動手操作，自己得出綜合實踐結論。

七、愛惜儀器設備，節約藥品材料。損壞東西要及時向老師報告。

八、綜合實踐完畢要及時整理、清洗儀器設備，經允許后，方能離開綜合實踐教室。

第三篇：綜合實踐室管理制度

綜合實踐室管理制度

一、實踐室要專人管理。

注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設備要經常維護，及時保養，確保始終處于完好備用狀態。

二、實踐室要科學管理。

儀器、器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。實踐儀器、模型、標本等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設卡，物卡一致，賬卡相符。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。

三、學生進入實踐室要遵守紀律，不追逐打鬧。

保持室內安靜和清潔。

四、每次實踐活動后應及時收拾好有關儀器、器材，并作好使用情況記載。

每天使用后要關好門窗，切斷電源、水源。

五、借用實踐活動儀器和器材等要辦理借用手續，用后及時歸還，不得轉借他人，外借須經主管領導批準。

六、實踐前，學生應明確實踐內容、實踐目的和實踐步驟；

實踐中提醒學生愛護儀器，節約藥品，注意操作安全，做好實踐記錄；實踐后，督促學生整理好實踐儀器，寫好實踐報告。

七、對具有危險性的實踐儀器、易燃易爆物品，應當建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。

八、師生須自覺愛護實踐室內的一切儀器、器材和設施，損壞照價賠償，并作好記載。

儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。

第四篇：小學財產管理制度

小學財產管理制度

1、學校總務處重要職責是認真做好固定資產管理工作，實行財產保管責任制，建立財產分類帳和總帳。

2、凡是購進或調進資產、儀器、音體美器材等都記入固定資產清冊，建立借用制度和賠償制度，每學年末總務處根據財產變動情況進行一次核對調整。

3、注意檢查維修、延長財產使用期限。總務部門要有高度責任心，對學校財產應一清二楚，對損壞事故應及時發現、及時處理，對損壞財產應及時組織維修，以提高使用效率。

4、學校財產、物品實行分級管理、教室內財產由班主任管理，辦公室財產由各辦公室負責人管理，少先隊財產由大隊輔導員管理，圖書、教具、體育、音樂、美術、勞技室、實驗室、實驗儀器室、計算機、語音室、總控室、電教室、多媒體、檔案室、教師資料室、儀器和日常物品由學校確定人員專人負責管理。

5、做好財產交接手續，開學初，各任科教師清點所接財產新舊和數量情況后保管使用，學期結束后，各任科教師交回相關財產，各室財產清點后上報總務處備案。

6、學校各部門要加強對學生進行勤儉節約，愛護公物教育，同時充分利用校會、班會、廣播、黑板報等進行檢查評比，大力表揚好人好事，批評不愛護公物的行為，加強學生愛護學校財物的責任感、提高愛護公共財物的自覺性。做到平時有人保管，壞了有人報告，毀了有人賠償，丟了有人查找。

7、身教勝過言教，教師首先要作學生表率。

（1）、離校要關好門、窗、電燈、吊扇、飲水機。

（2）、各室物品不要任意搬運。

（3）、節約用水用電，提倡“節約為榮，浪費為恥。”風格。

8、校產管理小組要定期對各部門財產使用保管情況進行檢查。

附一：財產賠償制度。

1、教師在失職情況下，損壞遺失物品。根據新舊質量酌情賠償。

2、學生在違紀情況下，損壞公物照價賠償。

3、公物被竊應弄清責任人員，根據具體情況確定賠償。

附二：財產領、借制度。

1、學校公物由總務處統一管理，任何人一律不得私自拿用。

2、教職工因工作、學習和生活需要需暫借用學校財物，須辦借領手續。

3、領用消耗辦公品，必須向保管員辦理登記手續。

4、借用教學用具、儀器、掛圖、參考資料向管理員辦理登記手續，為提高利用率，用后必須及時歸還。管理員對還物品要檢查驗收，如有損壞必須查明原因，酌情處理。

5、因參加各項活動需要服裝、物品等，必須三天前與保管員聯系（除特殊情況外）以便準備所需物品。

6、學校各類校產一般不借校外，如遇特殊情況必須備有書面借據報總務處批準，并收取一定的押金，方可借用。

—

END

—

第五篇：小學財產管理制度

****財產管理制度

一、管理辦法：

1、分類編號，登記建賬。根據學校財產種類繁多、規格不一的特點，按照一定的標準，把校產分為固定資產、材料和低值易耗品等三大類，固定資產不論是購入、自制、調撥的，在使用前必須進行驗收編號，逐項登記、造表冊。建立固定資產總賬、分類賬及明細賬。堅持每月底會計根據保管員的驗收入庫單及報銷單登記入賬。

2、材料和低值易耗品，用量較大，又要保持一定的庫存數量。

3、建立明細賬，進行核算管理，月底會計與保管員核對余額，并互相簽字負責。

4、購物驗收制度。凡購進貨物，需帶實物和發票經保管員驗收登記簽字，領導審批，出納才能付款，以防弄虛作假。

5、領發登記制度。凡領物必須辦理領物登記手續并簽字，以明責任，防止校產的漏洞和遺失，掌握校產的去向及用途。

6、保管責任制度。各組室需要的辦公用具和必需的工具，學生的課桌凳，玻璃等均應在期初辦理交接手續。把保管責任落實到班組、室及個人。

7、賠償制度。凡是損耗、遺失校產者，決不姑息遷就，一定照價賠償。

二、具體措施：

（一）辦公室財產的管理：

1、開學初學校實物保管員對各辦公室的財產進行登記；建賬造冊。

2、辦公室工作人員有保管本辦公室財產的義務。

3、辦公室主管人員對辦公室財產有直接管理責任；對辦公室工作人員進行分工責任制。具體到每一個工作人員。

4、建立辦公室財產使用登記制度。辦公室工作人員對財產使用后要自覺登記。

5、若工作人員因人為的造成財產破壞或丟失的，要照價賠償。

（一）教室財產的管理：

1、開學初學校實物保管員對各教室的財產進行登記，建賬造冊。

2、各班主任、全體 學生有保管本教室財產的義務。

3、班主任對教室財產有直接管理的責任和義務;對教室學生進行分工負責制。具體到每一個學生。課桌實行定人定桌制，門窗玻璃實行分人定窗制。要做到教室的財產樣樣都有人負責管理。

4、建立電視機、DVD使用登記制度。教師和學生對電視機、DVD使用后要自覺登記。

5、若教師或學生因人為的造成財產破壞或丟失的，要照價賠償。

6、教師或學生造成財產破壞或丟失的要自覺賠償。若財產破壞或丟失后不自覺承認的，經學校查出后要加倍賠償。若財產破壞或丟失后查不出的，由班主任和本班全體學生共同負責賠償。希望各班主任和全班學生互相監督。