第一篇：中學關于學習實踐活動第一階段總結

按照市委、xx鎮黨委深入學習實踐科學發展觀活動的統一部署，從今年9月下旬開始，我校參加第三批深入學習實踐科學發展觀活動。在市、鎮黨委的正確領導下，我校緊扣基層特點，突出實踐特色，精心安排部署，扎實有力推進，創造性地開展了一系列行之有效的活動，取得了明顯成效，為下一步推動學校深入學習實踐科學發展觀活動奠定了堅實基礎。現將我校學習調研階段

二是深入開展調查研究。堅持把深入調研作為學習和實踐的重要結合點，聯系實際出題目。學校黨支部確定了教師的教學水平與全面提高教學質量不相適應；辦學條件與人民群眾對優質教育的需求不相適應；師德師風水平與構建良好校園文化不相適應3個重點調研課題，把三個課題分成三個黨小組進行調研，要求每個黨員以書面在黨小組會上交流發言，共收到20余條的好建議，形成了3份有思想、有見地的

第二篇：中學關于學習實踐活動第一階段總結

按照市委、xx鎮黨委深入學習實踐科學發展觀活動的統一部署，從今年9月下旬開始，我校參加第三批深入學習實踐科學發展觀活動。在市、鎮黨委的正確領導下，我校緊扣基層特點，突出實踐特色，精心安排部署，扎實有力推進，創造性地開展了一系列行之有效的活動，取得了明顯成效，為下一步推動學校深入學習實踐科學發展觀活動奠定了堅實基礎。現將我校學習調研階段工作總結如下：

一、基本情況

我校現有黨員33人。我校學習實踐活動從9月下旬全面啟動以來，在市委、市委教育工委的正確領導和市委指導檢查組的精心指導下，學校黨支部高度重視，把這次活動作為貫徹落實黨的xx大精神，推動學校科學發展的重要契機，加強領導，精心策劃，周密組織，有力、有序、有效地推進各項工作。在學習實踐活動過程中，學校黨支部堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢牢把握科學發展這個主題，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”這一總要求，周密細致地動員部署，系統深入地學習調研，至今，學習培訓、調研走訪兩個環節的工作已基本完成，效果顯著。

二、主要做法

按照市鎮的部署，緊密結合我校實際，創造性地開展學習實踐活動，努力做到規定動作不走樣、自選動作有特色。

（一）支部高度重視，切實加強組織領導。

學習實踐活動關鍵是把廣大黨員干部、師生員工發動和組織起來。因此，思想發動的力度，決定著活動開展的深度和效果。一是堅持加強組織領導。學校黨支部把學習實踐活動作為重大政治任務來抓，在思想、工作和組織方面都作了充分的準備，成立了學習實踐活動領導小組，黨支部副書記、校長親自掛帥，直接抓落實。領導小組專門負責學習實踐活動的組織實施工作。二是堅持按照《實施方案》的要求，有計劃分步驟組織實施。在學習調研兩大環節均制定了具體的時間安排，保證重點突出、環環相扣、扎實進行。三是堅持領導帶頭。領導干部承擔學習實踐活動的主要責任，對活動的成效起關鍵作用。我校黨員領導干部以身作則，堅持帶頭深入學習、帶頭調查研究、帶頭解放思想，做學習實踐活動的先行者、組織者、推動者，起到了很好的示范表率作用，有力地推動了活動的開展。四是堅持積極跟進。學校學習實踐領導小組主動向市鎮指導檢查組匯報工作，取得支持和指導，為活動健康順利進行奠定基礎。

（二）緊貼學校實際，確定實踐載體。

多年來，我校在推進科學發展上進行了積極的探索和實踐。從XX年9月以來，學校新一屆領導班子對學校發展面臨的新形勢、新任務作出了深入分析，進一步明確了學校的辦學思想、工作重點、措施方法，進一步創新完善了學校的工作制度、管理體制、推進機制，進一步培育了學校的行為文化、管理文化、制度文化，明確提出了我校的辦學思想是：德育為首，教學為主，管理育人;辦學理念是：自立自強，和諧發展。這一辦學理念和辦學思想，就是因科學發展而提出、循科學發展而提升，成為我校落實科學發展觀最生動、最具體的實踐。根據中央、省、市提出的科學發展主題，立足學校的實際，學校黨支部把“謀劃教育科學發展辦好人民滿意教育”確定為實踐載體。這一實踐載體，著力于當、著眼于先、著重于行，抓住了事關學校長遠發展的關鍵問題。

（三）加強活動宣傳，營造良好氛圍。

抓好輿論宣傳，是開展學習實踐活動的重要組成部分。學校黨支部制定了詳細的工作方案，把輿論宣傳作為強有力的手段進行部署落實，努力營造濃厚氛圍。一是豐富形式，營造聲勢。充分運用校園網絡、校園廣播站、宣傳欄等校內媒體，大力宣傳學校開展學習實踐活動的情況。二是把握進度，引導方向。根據各環節進展情況，提前提出宣傳提綱，分環節對宣傳工作進行回顧、分析和部署，使信息宣傳工作積極引領和推動活動健康開展。

（四）注重探索創新，持續深化學習調研。

學校黨支部緊緊圍繞學習培訓、深入調研兩個環節，創新形式和載體，切實增強學習調研實效。

一是不斷深化理論學習。堅持把深化學習、提高認識作為本階段貫穿始終的主線，采取上黨課、專題輔導、自學和研討等方式，組織廣大黨員干部認真學習黨的xx大、xx屆四中全會精神，學習中央規定的《毛澤東鄧小平xx論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》兩本書，學習xx等中央領導同志的一系列重要講話精神，不斷把學習科學發展觀引向深入。從學習實踐活動開展至今，我校已組織黨員集中學習、收看視頻輔導8場，共有學校黨員教師近500人次參加聽講和學習。在學習培訓中，立足實際，注重把學習科學發展觀同樹立教育教學新觀念相結合，豐富拓寬學習內容，并引導廣大黨員教師結合實際學、帶著問題學，努力把科學發展觀學懂弄通，提高學習培訓的實效。在學習中每個黨員認真做學習筆記達8000字以上。

二是深入開展調查研究。堅持把深入調研作為學習和實踐的重要結合點，聯系實際出題目。學校黨支部確定了教師的教學水平與全面提高教學質量不相適應；辦學條件與人民群眾對優質教育的需求不相適應；師德師風水平與構建良好校園文化不相適應3個重點調研課題，把三個課題分成三個黨小組進行調研，要求每個黨員以書面在黨小組會上交流發言，共收到20余條的好建議，形成了3份有思想、有見地的調研報告。發放調查問卷320份，得到了不少的好建議、好信息。

三是堅持理論與實踐相統一。堅持抓思想發動，促進學校班子成員和黨員教師開闊思路、開動腦筋，做到思想統一、行動一致。在每一環節開始前，都召開相關工作推進會議，確保活動順利進行；各環節結束后，都要求進行深入總結，以及時發現問題，改正不足，在學校營造了“人人講學習、重實踐、思改革、謀發展”的濃郁氛圍，把學習實踐活動變成“身邊事”、“發展事”、“重要事”，引導和教育廣大黨員教師解放思想、更新觀念，創新工作方法和舉措，推動各項工作再上新臺階。

三、主要成效

在學校調研階段，學校黨支部認真貫徹市委的部署要求，堅持重在求真務實、重在解決問題，努力使學校實踐活動突出實踐性和實效性。

（一）黨員尤其是黨員干部對科學發展觀的理解更加深入。

學校廣大黨員教師認為，中央作出在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的決策是完全正確的，特別是在日趨復雜的國際形勢下，開展學習實踐活動十分及時、非常必要，把參加學習實踐活動作為加強學習、增強黨性、改進作風、提升本領的重要契機和強大動力。通過學習實踐活動，廣大黨員教師進一步加深了對科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求的理解和把握，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，進一步弄清了“要不要科學發展、能不能科學發展、怎么樣科學發展”的問題，在事關學校科學發展、著力先行等重大問題上形成了共識。廣大黨員教師普遍認識到，推進學校持續保持先行，是學校根本利益所在，也是光榮的歷史責任，要在各自崗位上身體力行科學發展觀，為首中先行多做貢獻。

（二）學習實踐活動中立足解決實際問題，推動學校科學發展。

通過廣泛深入的學習調研、召開相關座談會，全體教職員工認真理清了當前影響和制約學校科學發展的主要問題，明白了今后的工作思路，并結合學校工作實際，提出急需解決的實際問題。學校領導在綜合考慮各方因素后，截止現在先后為師生辦了幾件實事：添置電腦、掃描儀、多媒體等教學設備，改善辦學條件；購買乒乓球桌、開放師生活動場地；給教師生活小區更新鋁合金窗戶；教師生活小區安裝自來水。

（三）全體教職員工的思想覺悟和責任意識得到大大的提升。

在學習調研階段，學校領導統籌兼顧，正確處理學習實踐活動與日常工作的關系，合理安排學習實踐活動的時間、進度，既在時間上充分考慮日常教學工作安排，又在內容上緊密結合學校建設發展實際，邊學習、邊實踐、邊創新，通過學習推動實踐，在推進實踐中深化學習，做到了兩手抓、兩不誤、兩促進。全體教職員工認真總結自身工作中存在的問題，積極做好本職工作，熱情耐心地對待每一位學生，真心實意為學生辦實事、解難題。

四、存在問題

在肯定第一階段成績的同時，我們也清醒地看到學習實踐活動還存在一些問題和不足，主要表現在學習中理論聯系實際還不夠，政治理論水平和業務知識水平有待進一步提高；有些黨員教師工作創新意識不強，在學習實踐科學發展觀的積極性上有待于進一步提高；由于學校教學工作任務重，較少時間用于學習政治理論、業務知識和組織活動。對于以上的存在的問題和不足，這都需要我們在下一階段的學習實踐活動中，切實采取更加有效的措施認真加以解決。

（一）要繼續深化學習，指導實踐。

學習仍要抓緊，不能放松。全體黨員干部一定要進一步提高認識，端正態度，在深入學習上再下功夫，不斷提高認識，推動學習實踐活動向縱深發展。

（二）要繼續排查問題，務求實效。

在分析檢查階段，要繼續緊扣活動主題，聯系學校實際，認真查擺、深刻分析影響和制約學校科學發展的突出問題，進一步明確促進學校科學發展的戰略思路，明確教育事業發展的目標舉措，進一步加強黨建工作，進一步建立健全體現科學發展觀要求的規章制度，進一步改革學校內部管理體制和運行機制，為支持和保障學校科學發展營造良好的制度環境。

（三）要繼續強化組織領導，凝心聚力。

分析檢查階段工作任務重、要求高、難度大，加強組織領導尤為重要。領導小組要精心謀劃，周密安排各項工作，對專題民主生活會、黨支部組織生活和群眾評議等重要環節，要及時提出具體指導意見。

第三篇：第一中學教育實踐活動第一階段總結

第一中學教育實踐活動第一階段總結

我區教育系統黨的群眾路線教育實踐活動自3月19日正式啟動以來，我校嚴格按照區委《關于開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》、《區教育局關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的工作方案》的安排部署，緊密結合學校實際，制定我校《關于開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，聚焦作風建設，多措并舉，積極開展學習教育、聽取意見環節的各項工作，確保學校教育實踐活動扎實有序推進，達到預期的效果。

一、領導高度重視，積極動員部署

3月20日校黨總支書記、校長楊國慶召集校黨組成員召開專題學習會議，傳達教育系統黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，研究部署開展教育實踐活動工作。3月21日，學校召開中層干部擴大會議，傳達中央、省、市黨的群眾路線教育實踐活動會議精神，并成立活動領導小組，明確了職責分工。迅速啟動動員報告、實施方案及相關文件的起草。要求做到組織計劃落實，規定動作不走樣，自選動作重實效。同時，召開了校領導班子學習會；多次研究部署教育實踐活動的具體細節，細化實施方案，并集體學習有關文件和重要講話，準確領會和掌握活動精神和要求。3月24日，學校召開教育實踐活動領導小組會議，會議通報了前期準備情況，審定了學校動員報告、實施方案及學習計劃，并于3月25日召開了全校動員大會。

二、組織黨員學習研討，提高學習成效

一是嚴格按照我校學習計劃，組織黨員集體學習。圍繞開展“群眾路線和群眾觀點”主題學習，加強對新形勢下群眾路線時

代內涵的認識，對“四風”問題具體表現和危害的認識，如何按照“為民務實清廉”的要求，加強領導班子作風建設。領導班子積極帶頭學習，查找問題，并先后召開領導班子動員、學習討論會二次及領導班子自學一次；在學習組織形式上，制定了全體黨員“學習計劃”及具體安排，組織全校黨員干部專題學習18次；觀看視頻3次，組織學習討論會二次。

二是統一思想，提高認識。重點學習了中國特色社會主義理

論、總書記系列講話和中央“八項規定”、省、市、區主要領導關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話以及規定的學習篇目，重溫入黨誓詞，牢記黨的宗旨，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求開展學習活動。

三是通過組織黨員觀看《焦裕祿》、《生死牛玉儒》、《楊

善洲》等影片和《生命線》、《四風之害》、《在回歸中前行》、《農民之子于海河》、《廉政準則情景短劇》專題片，全面加強黨員干部的理想信念教育、思想道德教育和反腐倡廉教育，增強了領導干部的責任意識、大局意識和自律意識，對保持黨員干部作風純潔和清正廉潔起到了警示和教育作用。從而使他們樹立起馬克思主義群眾觀，堅定了自覺踐行群眾路線的決心，并受到深刻的“弘揚光榮傳統，踐行優良作風”主題教育。

四是在學習教育階段，班子成員作專題輔導18講，全體黨員

認真參與集體學習并主動犧牲星期日自學，記學習筆記達10000多字，每人寫兩篇觀后感，黨員領導干部每人還上交一篇有關群眾路線教育的深刻理論文章。同時，堅持每周上報一篇簡報，及時反饋我校群教活動開展情況和取得的點滴成效，努力營造良好的輿論氛圍。共上報簡報6條，被區群教辦采用1條。

三、廣泛征求意見建議，邊學邊改，立行立改

（1）首先，按照上級要求，學校設立了意見箱，并通過發放

征求意見單、召開座談會、談話等形式廣泛征求群眾對領導班子和班子個人的意見和建議。為了使征求上來的意見和建議客觀、準確、真實，我校針對不同層次和對象制定了三種種征求意見表，分別發給學校黨員、群眾和家長，然后，對征求上來的意見和建議進行認真的梳理和歸納，共梳理出群眾對學校領導班子和班子個人提出的16條意見和建議。領導班子查擺出在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”方面存在的突出問題6條，班子成員存在的突出問題共10條。

（2）邊學邊改、立行立改。開展教育實踐活動以來，學校領

導班子和成員把整改落實擺上重要位置，及時對調研中聽取、收集到的意見建議進行梳理。著重在師生員工反映突出的問題上下功夫，做到邊學邊改、立行立改，以轉變作風為抓手，通過具體的整改措施抓牢抓實學校的民生實事，努力為師生員工創造良好的學習工作生活的環境和氛圍。

目前，我校現已整改了9個問題，其余正在逐步整改糾正中。

一是宗旨意識、服務意識不夠強，深入一線、深入群眾調研少，與教職工聯系溝通少。二是學校常規管理不嚴，獎懲制度落實不到位，在一定程度上影響了教師工作的積極性。三是對學校常規管理抓得不嚴、不細，一些規章制度沒有真正學習落實執行到位并發揮應有的約束作用。四是對一些政治素質不高、責任意識不強、履職不利、不能發揮表率作用的管理干部缺乏有效的批評教育和轉化措施，影響了工作的推進落實。

學校對照班子集體和個人檢查材料查擺的問題，提出努力方

向，緊緊圍繞“為民、務實、清廉”的要求，抓住整改落實這個關鍵，突出工作重點，認真制定整改方案，落實整改措施，邊學邊改，立行立改，兌現整改承諾，發揚釘釘子精神，把整改抓細抓落實。真正著眼為了師生、方便師生、服務師生，切實轉變機關工作作風，動真格、求實效，解決落實師生反映強烈的問題。把邊學邊改、立行立改貫穿活動始終,讓全校師生切實看到教育實踐活動帶來的新變化、新成效。

四、在認真完成規定動作的同時，還根據學校教師自身特

點，努力完成自選動作。

一是召開了“改作風、樹形象、促發展、惠民生”專題討論

座談會,4月23日下午，組織全校黨員在黨員活動室突出“為民務實清廉”的主題，聯系本人思想和工作實際，對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”，圍繞中央八項規定精神；圍繞本單位“四風”具體表現和危害；圍繞總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時發表的重要講話精神和焦裕祿精神；圍繞如何加快本單位發展的問題；圍繞怎樣更好服務群眾的問題，選擇一個或多個方面內容談心得、談體會、談感受。討論會上，全體黨員干部以改進領導作風和師德師風、樹立教育良好形象和促進教育發展、提高為師生服務質量等問題為主要內容，進行充分交流和深入討論，認真回答了“三個為什么”（我是誰？為了誰？依靠誰？）和“三觀問題”（權力觀、政績觀、利益觀），進一步增強了“六種意識”（宗旨意識、責任意識、大局意識、服務意識、創新意識、廉政意識）。使會議真正開成一次交流思想、提高認識、查找差距、改進作風、促進發展的會議。收到了預期的效果。

三是開展“進社區、接地氣、轉作風、解民憂”活動。4月29日，為促進黨員干部轉變作風，深入社區，解決實際問題，密切與群眾的血肉聯系，樹立為民務實清廉的良好形象，以優良黨風凝聚黨心民心，組織全體黨員深入養老院為孤寡老人提供志愿服務，為他們送去黨的溫暖。以實際行動下基層，轉作風，解民憂。收到了廣大群眾的稱贊。

五、學以致用，努力做好本職工作。

在開展群眾路線教育實踐活動學習期間，不但沒有影響日常

工作，而各部門工作作風明顯好轉，工作效率顯著提高；校黨總支以群眾路線教育實踐活動為契機，進一步增強教職工的事業心、責任心，激勵黨員干部和群眾愛崗敬業，勤奮工作，努力提高業務水平和工作能力，把工作做好、做實，努力為我區的教育事業發展做出更大貢獻。

總之，通過第一階段活動的開展，我們深刻體會到教育實踐

活動是民心所向、發展所需，在下一步的工作中，我們將以求真務實的精神，鍥而不舍地抓實抓細每一項工作，把教育實踐活動進一步推向深入，使其真正成為組織滿意、黨員滿意和群眾滿意的“三滿意”工程！

第一中學黨總支2014年4月28日

第四篇：實踐活動第一階段總結材料

××公司教育實踐活動第一階段總結材料

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，在集團公司黨委和教育實踐活動第四督導組的正確領導下，××公司黨委統一思想認識，精心組織安排，認真制定學習教育計劃、著力解決職工群眾問題，有序的推進教育活動的開展。現將活動開展情況報告如下：

一、行動迅速，精心謀劃，全面動員，為教育實踐活動提供強有力的支撐

（一）加強活動組織領導。集團公司深入開展群眾路線教育實踐活動動員大會召開后，××公司迅速召開領導班子會進行貫徹落實，結合××公司的實際，對教育實踐活動進行研究部署，成立了由黨委書記××任組長的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，選派專人組成領導小組辦公室，具體負責教育實踐活動日常工作。通過加強組織領導，一級抓一級，層層抓落實，為順利開展活動提供有力的組織保障。

（二）結合實際，制定方案。××公司黨委結合實際，研究制定了《××公司深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，確定教育實踐活動的指導思想、工作原則、總體目標、著重解決的問題和方法步驟及時間要求，不搞變通，不降標準。

（三）搞好動員，廣泛發動。×月×日下午，××公司召開深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員會，班子成員、科級干部、普通黨員、職工代表50余人參加了會議。會上，公司黨委書記××作了動 員講話，深刻闡述了開展教育實踐活動的重大意義，并結合××公司實際，對開展好此項活動進行具體部署。集團公司第四督導組××組長出席活動并講話，充分肯定了××公司教育實踐活動的各項籌備工作，并針對此次活動的開展提出明確要求。會后，參加會議的全體黨員填寫了領導班子和班子成員“四風”問題意見征求表，并交第四督導組。

二、領導帶頭，強化學習，創新形式，做到規定動作不走樣、自選動作特色鮮明

一是認真組織集中學習。××公司制定了《集中學習方案》，通過7次的中心組擴大學習，組織全體黨員集中學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章、黨的十八大報告、十八屆三中全會精神，學習總書記系列重要講話精神，學習中央八項規定，學習黨的光輝歷史和優良傳統，使廣大黨員、干部深刻理解了群眾觀點和群眾路線的豐富內涵，把握了新形勢下做好群眾工作的任務要求，增強了貫徹黨的群眾路線的自覺性。

二是不斷豐富學習形式。堅持集中學習與個人自學相結合、討論交流與調查研究相結合的方法，安排全體黨員觀看《從嚴治黨 端正黨的作風》等專題講座3次；觀看《焦裕祿》、《走進毛澤東》等2部專題影片；觀看《管好身邊人》等4部教育警示片；組織“干部上講臺”專題上黨課2次（3月28日，黨委書記××授課，題為《××》；×月×日，董事長××授課，題為《××》），做到學習有計劃、有資料、有記錄、有簽到、有檔案等。通過系統學習，使大家加 深了認識，提高了覺悟，堅定了信念，對黨的群眾路線教育實踐活動有了新的全面的認識。

三是嚴格執行學習紀律。每名黨員干部都有專用學習記錄本，有學習筆記，撰寫學習心得體會。其中領導班子成員學習筆記共計達到7萬字，撰寫學習心得體會共計24篇。同時，積極發揮宣傳工作優勢，編發教育實踐活動簡報14期，營造濃厚學習氛圍。

三、聽取意見，邊查邊改，自覺接受群眾監督，為職工辦實事解難事

堅持開門搞活動，著力解決突出問題，是本次開展活動的鮮明特點。我們把學習教育、查擺問題、解決問題貫穿于教育實踐活動的始終，即知即改，邊學邊改，立行立改，讓群眾真正看到變化、見到成效。以整風的精神認真對待、不等不靠，抓緊整改落實。為此，××公司黨委制定了《××公司黨的群眾路線教育實踐活動征求意見表》，內容包括領導班子和班子成員之間“四風”存在的問題、對本單位生產經營、需要企業解決的實際問題及對搞好本次教育實踐活動的意見和建議。通過設置電子郵箱、召開6次座談會和開門納諫等方式，廣泛深入征求意見建議。對班子存在的“四風”問題進行了深刻的查找和認真的剖析。圍繞聚焦“四風”，本著“原汁原味”的原則，歸納梳理出當前××公司領導班子及班子成員在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風方面均不同程度的存在問題，共計24項。并對11名科級干部和12名普通黨員在“四風”方面的問題下發征求意見表34份，梳理出群眾提出的意見共計148條。同時，根據××公司實 際情況，目前已經解決了3項職工群眾需要解決的實際問題。第一，××。第二，××。三是××，真正讓職工感受到黨的群眾路線活動的實效。

四、轉變作風，深入調研，抓住生產經營中心工作，積極促進企業持續健康發展。

××公司黨委充分認識到企業的轉型發展，不僅關系到廣大職工群眾的切身利益，而且還關系到××公司的生存和發展。因此，班子成員根據分工的活動聯系點，緊緊圍繞“四風”存在的問題、經營發展、安全生產展開調研,廣泛征求群眾意見和建議。

董事長××調研課題《××》，通過對××公司成立以來一直虧損的原因的分析，明確經營思路、確定了采取的措施。

黨委書記××調研課題《××》把黨支部建設與工會小家建設充分結合，通過黨建帶群建這一有效手段，根據各自的工作性質、職工性質、喜好、興趣的不同，不受太多的局限，建設不同特色的小家、支部，增強職工的凝聚力、向心力，讓每位職工感受到家的溫暖。

副經理××調研課題《××》，通過調研××的重要性，如何獲得政策的支持，為企業帶來的益處，有什么的效益。

副經理××調研課題《××》，以市場為導向，全面及時準確地分析××市場形勢，制定相應的采購策略，及時跟進、隨時應變，針對不同的客戶，不同的采購需求制定不同的采購政策。

開展黨的群眾路線教育實踐活動，最重要的是要把解放思想、創新思維貫穿于教育實踐活動中，把廣大黨員干部職工的思想和行動統 一到實現××公司××目標上來。為此，經領導班子反復調研及外出考察，決定采取兩項工作措施：一是××。二是××。××項目不僅開拓了市場，還解決了部分富余人員的就業問題，而且可以充分利用××的優惠條件，給企業帶來年××萬元的利潤。

從黨的群眾路線教育活動第一階段工作情況看，總體上活動工作開展的比較順利，基本上做到了上級、黨員、群眾三滿意，達到了預期的目的，取得了良好的成效。但教育實踐活動是一項長期工程，還存很多方面的不足和問題，一是群眾參與的積極性不高，不能很好地提出自己的意見和建議；二是個別黨員對活動的認識不夠到位，思想準備不夠充分，存在應付的苗頭；三是對如何踐行群眾路線還沒有形成好的思路，未能找到很好的切入點。

目前，××公司教育實踐活動第一階段工作基本結束，基本實現了預期的工作目標，要進一步鞏固和擴大教育實踐活動成果，下一步工作重點，主要是抓好四項工作：一是認真總結學習教育活動的經驗做法，建立教育實踐活動的長效機制，繼續將教育實踐活動抓緊抓實抓好；二是堅持開門搞活動，發動群眾參與到活動中來，把激發群眾熱情貫穿于此項活動中；三是為開好民主生活會做好準備工作，分門別類的整理“四風”問題，研究制定解決方案予以解決；四是以企業發展為出發點，以職工需求為落腳點，把群眾的需求體現到黨員干部的工作中。

××年××月××日

第五篇：深入學習實踐科學發展觀活動第一階段總結

廣州市鐵一中學深入學習實踐科學發展觀活動第一階段總結 根據《中國共產黨廣州市委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》（穗字〔2008〕13號）和《廣州市教育局第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》穗教黨【2009】13號的要求，我校在廣州市教育局教育局學習實踐辦，學習實踐活動第二指導檢查組的指導下，結合學校教育教學工作的實際，圍繞“堅持科學發展，再創學校輝煌，實現教育新跨越”的主題，以“強化理論武裝、提高思想認識、切實轉變作風、解決突出問題、創新體制機制、加強黨的建設、完善工作思路、力促科學發展”為目標要求，堅持“解放思想，突出實踐特色”、“貫徹群眾路線，正面教育為主”、“注重實際，講究實效”三個原則，認真按照廣州市教育局學習實踐領導小組的部署和按我校《開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，扎實開展學習實踐活動，圓滿完成了第一階段學習調研活動。現在我校第一階段學習實踐活動工作情況總結如下。

一、基本情況我校根據學校實際情況，制定四點總要求：要深學理論，解放思想，轉變觀念，廣泛調研，注重實踐；要扎實開展“三學三落實”；各黨支部要組織黨員參加本階段的所有活動，做好記錄和考勤；每個黨員要做到“五個一”，扎實開展學習實踐科學發展觀活動第一階段學習調研活動，切實做好宣傳發動、認真學習、主題調研、主題實踐等四項工作，做到“五個一”不能少。

（一）深入發動，充分做好活動前的準備工作。3月11日我校領導參加了廣州市教育局的關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的動員大會。3月12日上午，我校黨組織負責人和專職工作人員參加第二批“學習實踐”的工作會議。于此同時，在校內掛出“深入學習實踐科學發展觀，開創學校科學發展新局面”橫額，出墻報一期，編寫“落實科學發展觀，引領教育新輝煌”，出版簡報7期，利用學校對外站和校園內部局域兩個絡平臺建立開通專欄和專區，編印三期學習資料人手一份以廣泛發動宣傳。成立學習實踐科學發展觀領導小組，出臺學校“學習實踐”活動的實施方案，完善方案和第一階段具體安排表，并上報市教育局實踐辦審核。3月13日，我校隆重召開了深入學習實踐科學發展觀動員大會，市教育局實踐辦第二指導檢查組領導陳明遠、歐陽芬同志蒞臨大會。對于此次動員大會，我校領導高度重視，陳慶雯校長帶領各級干部和教職員工共兩百多人參加了此次大會。蔣宏春書記在本次大會上做了動員報告，明確要充分認識“學習實踐”活動的重大意義，了解和熟知黨中央、省委、市委和局黨委的部署和要求，這是搞好“學習實踐”活動的第一步，并宣讀了學校的活動實施方案，向全體黨員提出強化政治紀律、組織紀律，注重活動實效等幾點要求。會上廣州市教育局實踐辦第二指導檢查組組長陳明遠同志在會上作重要指示。他充分肯定了我校在教學教育工作上的優異成績，并對我校深入學習實踐科學發展觀工作提出了幾點要求：一是要在活動的組織策劃上下功夫，切實加強組織領導，把握好學習實踐活動的方法步驟，突出重點。二是要思想認識上下功夫，提高思想認識，增強責任感。三是要突出實踐特色，主題活動結合實際，找出學校突出問題促進教育改革和發展的有利契機，正確處理好學習實踐活動與工作之間的關系，把干好工作與深入學習實踐科學發展觀緊密結合起來，圓滿完成任務。四是以人為本，廣泛發動群眾和依靠群眾，人人參與，注重活動宣傳，如簡報，版報，加強宣傳氣氛。

（二）圓滿完成“五個一”的規定動作。積極宣傳引導開展學習實踐活動，通過發放學習資料、觀看影像、寫學習心得等形式營造良好的學習氛圍。通過集中學習與分散學習相結合、座談討論與觀看電教片輔導相結合等方式，抓好黨員的學習，認真組織學習培訓。全體黨員積極參加學習，學校采用了黨員大集中和分支部集中方式，舉行了觀看專家報告錄像兩場校領導下支部宣講輔導活動四次，參加黨員人次為161人，其中黨員實踐活動形式為五類：選擇與學科同事談心102人次，幫扶學生210人次，慰問探望生病同事62人次，換位體驗工作崗位42人次，參加調研25人次。每個黨員撰寫學習心得和學習筆記，收到書面學習心得共108篇。編寫七期的《廣州市鐵一中學深入學習實踐科學發展觀活動簡報》，上報市教育局學習實踐辦，學習實踐活動第二指導檢查組，學校各黨委委員，學校深入學習實踐科學發展觀活動領導小組各成員，和發到學校五個黨支部。中心組共召開兩次學習會。共召開四次黨員學習成果交流會。開展實地調研活動，形成三篇調研報告，形成三條科學發展思路對策。校領導的學習心得體會按局的要求，電子版上傳局學習實踐辦文科組和第二指導組郵箱。

1、學習內容：組織黨員認真學習黨的十七大和十七屆三中全會精神、學習紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會精神，學習十七屆中央紀委第三次全體會議精神，學習中央經濟工作會議精神，學習中央政治局常委參加深入學習實踐科學發展觀活動專題民主生活會情況的報告，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》，學習《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》，學習落實科學發展觀的先進典型。

2、開展專題調研：緊扣爭當實踐科學發展觀排頭兵這一主題，以領導班子成員領題調研的形式，重點開展“四圍繞四對照”專題調研。圍繞“深化課程改革，創新德育”，對照《廣州市教育局領導班子分析檢查報告》提出的推動廣州教育科學發展的總體方向和策略，結合實際，提出工作思路對策；圍繞“抓重點、抓落實”，對照省委、市委的決策部署在基層貫徹落實情況和局黨委提出的“建立優質教育總量供給更加充足、結構更加合理、服務功能更加健全、有利于提高市民的學習能力和綜合素質的現代化教育體系”這一目標，對建好廣州市鐵一中學番禺校區工程提出建議和意見。提出

一、兩項帶政策性的意見建議；圍繞“三促進一保持”，對照我市教育改革和發展中存在的突出問題，提出具體的解決舉措；圍繞“改進作風、提高效能”，對照黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，提出加強黨的執政能力建設、先進性建設和黨風廉政建設的實施意見。要通過訪談、座談、調查、征求意見等方式，找準領導班子及其成員存在的突出問題，為完善決策、推動工作落實提供參考，為搞好分析檢查階段各項工作提供準確依據。領導班子要結合實際至少完成一項以上的專題調研，并形成報告在一定范圍內研討。通過調研提高黨員干部分析解決問題、做好群眾工作、促進科學發展的能力，深化對科學發展觀的認識和實踐。

3、開展主題實踐：圍繞“共克時艱黨旗紅”開展“四幫扶”、“四服務”活動主題實踐活動。一是“聯動”活動。4位校領導每人一個支部為聯系點、促進學習實踐活動扎實有效開展。二是開展“幫扶”活動，與從化三中、增城福和中學開展校際幫扶活動。為他們的發展優質教育獻計獻策。教學一線黨員參與“校際幫扶、黨群幫扶、師生幫扶”的活動。三是開展“服務”活動。后勤黨員要開展立足于為師生服務，端正服務態度，提高服務水平活動。四是開展“爭先”活動。機關黨員要按照爭當實踐科學發展觀排頭兵和“科學發展、先行先試”的要求，開展解決實際問題爭先行動、轉變作風爭先行動、推動工作落實爭先行動。幫扶困難村社、中小學支援教學設備、生活設備一批約30400元，以解決他們歷史遺留問題兩個。幫扶困難群眾七人，投入資金1400元，幫扶困難黨員三人，并幫助困難黨員解決實際問題。組織慰問小組慰問病休、產假的教職工多人等。

二、突顯學校特色增強學習科學發展觀的針對性和實效性

（一）以學校教育教學活動為契機貫徹落實科學發展觀。我校把深入開展科學發展觀的學習實踐活動當作推動學校工作的重大機遇和強大動力，與學校各項教育教學活動密切相結合。如組織高一年級學生學農一周、參加2009屆高三廣州市高三“一模”分析會、召開我校高三教師“一模”分析會、舉辦教工籃球賽、進行新高一軍訓點調研等活動等，都做到進一步解放思想、拓寬思路，使各項工作與學習實踐活動相銜接，與時代相適應，營造了鐵一校園上下統一思想，提高認識，以高度的政治熱情和責任感，投入于學習實踐活動的濃厚氛圍，進一步增強了黨性黨風鍛煉，進一步解放思想，在全面貫徹落實科學發展觀中創建學校教育教學工作新業績。

（二）開展喜聞樂見、形式多樣的學習活動全面落實科學發展觀。為更好落實深入開展學習實踐科學發展觀活動，我校以喜聞樂見、多樣化的形式全面鋪開學習實踐活動。通過發放學習資料、觀看錄像報告、編寫活動簡報、撰寫活動心得、集中學習與分散學習相結合、座談討論交流與觀看電教片輔導相結合、創設校園專欄供教職工瀏覽學習等多種形式，參加活動人員簽名報到考勤，切實有效開展我校學習實踐活動。

（三）學校重大階段性活動是踐行科學發展觀的試金石。把學習實踐活動與我校重大的階段性活動相結合，更有效地促進學校的可持續科學發展。

1、在市教育工會的指導下，學校黨委的領導下，我校現屆工會委員會依據工會法章程，認真組織了教代會與工會委員換屆改選工作。為了開好教職工代表大會，現屆工會正在做籌備工作，2月份在全校教工中開展了我為鐵一中學發展諫言獻策合理化建議活動。全校218教工圍繞學校學科教學與管理，德育與創新，后勤服務與管理，工會建設，教師隊伍建設，創辦番禺校區提出了三百多條建議，許多建議具有可行性，為學校的科學發展起到積極作用。真正做到了“踐行科學發展觀選好代表，當好家”。

2、3月27日上午，廣州市教育局思政處副處長丘毅清、局團委負責人何宇鴻、團委書記助理廖斌一行到我校進行關于宣傳思想、德育、團隊工作的調研活動，貫徹落實科學發展觀。明確了要把我校在德育培訓、心理教育、團隊等方面的先進經驗加以推廣，同時要用心調研、用心反思，建立學校德育科學發展的長效機制與我校的發展戰略有機結合起來。

3、3月29日，新粵派語文特級教師學術研討會在我校召開，來自廣東各地中學逾50位語文特級教師以及港澳語文專家10人相聚一堂，開展新粵派語文學術探討。研討會由華南師范大學文學院、《語文月刊》雜志社主辦，廣州市鐵一中學、廣州市教育局教研室協辦，薈集了廣東省中學語文教育的名師、專家，是廣東中學語文教育多年來少有的學術盛會。體現了我校以科學發展觀引領教育前程，努力創新探索在學術研究方面的新境界。

4、以科學發展觀踐行“開發學生潛能，促進學生發展”這一辦學理念。（1）為了提高同學們的社會實踐能力和勞動技能，培養尊重勞動、熱愛勞動的思想情感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，我校組織了五百多名高一年級學生進行了為期五天的學農實踐，將科學發展觀深入到田間地頭。（2）3月31日，我校舉行了盛大的第十九屆文化節閉幕式。本屆藝術節以“舞動青春，放歌理想”為主題，通過舉行藝術講座、觀摩藝術表演、學生才藝展示（如校園歌手大賽）等形式多樣的藝術節活動，開拓學生視野，豐富學生生活，提供學生發展自我的平臺，提升了學生的藝術修養和審美能力，提高學生的綜合素質，營造了一個向真、向善、向美、向上和生動活潑、充滿活力的文化藝術氛圍，豐富了同學們的文化藝術生活。學校領導班子堅持從實際出發，積極探索創新形式，加強輿論宣傳和引導，營造濃厚氛圍，堅持把開展學習實踐活動同推動當前工作緊密結合起來。通過第一階段的學習調研，我校全體黨員加深了對科學發展觀的理解，對科學發展觀的深刻內涵和基本要求有了更進一步認識，對于“發展”有了新的理解。

三、積極做好學習實踐活動第二階段的動員工作，將學習科學發展觀推向縱深發展

（一）第二階段的學習實踐活動為分析檢查。（從2009年4月下旬至6上旬。）為時40天。

（二）活動基本要求：這一階段是學習實踐活動從思想層面轉入實踐層面的關鍵階段，主要任務是找準突出問題、完善發展思路。

（三）應注意重點抓好以下四個環節：1.找準突出問題。結合專題調研，在廣泛聽取群眾意見的基礎上，圍繞貫徹落實科學發展觀的基本要求，對照查找突出問題，著力做到“四查找四明確”，即⑴查找發展理念、發展模式、發展規劃等方面存在的突出問題，明確科學發展的總體思路；⑵查找在服務和管理工作方面存在的突出問題，明確服務和管理體制、機制創新的著力點和突破口；⑶查找在基層黨組織建設方面存在的突出問題，明確增強基層黨組織創造力、凝聚力、戰斗力的工作重點和具體措施；⑷查找黨員干部在黨性黨風黨紀、服務人民群眾、化解基層矛盾等方面存在的突出問題，明確轉變黨員干部作風、維護社會和諧穩定的改進措施。2.撰寫領導班子分析檢查報告。領導班子要按照科學發展觀的要求，實事求是地開展分析自查，要充分利用學習調研的成果，緊密聯系學校實際，回顧黨的十六大以來，特別是學校移交廣州市教育局以來貫徹落實科學發展觀的情況，分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施這三個重點。分析檢查報告初稿形成后，以適當方式廣泛聽取各方面意見，經領導班子充分討論后，反復修改完善。確保質量，通過指導檢查組審核、分管領導審閱、學習實踐活動領導小組抽查等三道關口，做到一步完成通過。正式報局學習實踐活動領導小組辦公室。3.組織群眾評議。領導班子分析檢查報告形成后，要認真組織群眾評議，組照召開本單位的中層干部、黨員和教師代表、評議座談會之后，要繼續廣泛征求群眾意見；將教職工評議中提出的正確意見體現到修改后的分析檢查報告中。修改定稿后，要正式面向群眾公開。4.召開專題民主生活會和組織生活會。（1）主題是“切實轉變作風、推動科學發展”。要在充分運用學習調研成果的基礎上，通過個別訪談、召開座談會、發放問卷調查、印發征求意見表等方式廣泛征求黨員、群眾的意見。要把征求到的意見和建議，查找出來的突出問題如實向領導班子和黨員干部本人反饋，進行認真的分析和檢查。（2）領導班子召開專題民主生活會要求：要形成發言材料。從差距，查問題，看作為三個方面去剖析；互相幫助，加強團結，要正確開展批評和自我批評。領導班子成員要緊緊圍繞爭當實踐科學發展觀排頭兵這一主題，按照加強領導班子思想政治建設的要求，從移交地方管理以來、學校發展實踐，深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，特別要注意緊扣思想和工作實際，從宗旨意識、政績觀、責任心和事業心、艱苦奮斗作風、組織紀律觀念等方面查找問題，并深刻分析原因，開展批評與自我批評。（3）要加強監督指導。班子民主生活會；一是請局領導參加；二是請局指導檢查組列席；三是選派工會共青團、教職工代表、民主黨派代表參加。堅持做到“四不上會”，即談心活動談得不透的不上會、發言材料準備不好的不上會、整改措施不實的不上會、努力方向不明的不上會。（4）以黨支部為單位，組織黨員參加專題組織生活會，按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。黨員領導干部要參加指導檢查所在黨支部的組織生活會。