第一篇：五年級作文實驗考試盧思其

實驗考試

五年級 盧思其（東鳳小學）

星期五，那天將是實驗考試的日子，我為了這次的考試做好了充分的準備。

那天下午，班主任胡老師帶著我們來到了科學實，準備考試，老師拿著我們學過的實驗名稱讓我們抽簽，我抽到的是“熱的傳遞”這個實驗。越是快輪到我，我就越緊張，因為監(jiān)考老師是別校的老師，面對陌生的面孔，我怕我會出差錯。

考試開始了，時間便跟著倒數起來了，我拿起試卷，認真細心地做著，第一題寫實驗器材名稱，有酒精燈、鐵架臺、銅棒、火柴、凡士林。首先把銅棒夾在鐵架臺，然后拿火柴沾一點凡士林，再把它貼在銅棒上，共貼四只，還要有規(guī)律地貼在銅棒上。再點燃酒精燈，吧酒精燈放在銅棒下，再數時間，1、2、3、??26，突然掉下了一根火柴，我馬上把秒數記下來，接著再數27、28、29??41，又掉下了一根火柴，我又把時間記下來，直到四根火柴全部掉下來為止，走到這步實驗考試算是完成了一半，最后便是寫實驗結論，這個實驗使我明白了熱是從銅棒溫度高的部分沿著銅棒慢慢才到溫度低的部分的這個化學原理。

時間到了，我也順利地完成了實驗，而且大大地出乎我的意料，在實驗的過程中我并沒有因為緊張而失手做錯，也許在實驗的過程我并沒有緊張，對實驗的沉迷已經讓我忘記了緊張。

我喜歡科學更加喜歡做實驗。

第二篇：五年級實驗作文集錦

五年級實驗作文集錦10篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級實驗作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級實驗作文 篇1

實驗，大家做過嗎?如： 筷子的神力、瓶子賽跑、帶電的報紙 ······這些實驗都很有意思。剛好，星期五，老師布了一項作業(yè)，就是讓我們回家做一項實驗記錄，于是下午我一回到家就做了一個非常簡單的實驗——雞蛋沉浮!

我先拿了一個杯子，在水龍頭下接了水，我把雞蛋放了進去。結果，只聽見“咚”的一聲，雞蛋沉底了，而且還是直立的!我吃了一驚。后來，我又把鹽拿了過來，我先一點點的放，額，沒什么動靜。我又放了一勺··又放了一勺··哦，對了，還要攪拌!哎，水的顏色變了~!雞蛋也浮起來了一點兒!太激動了!我想：它明天肯定能完全浮起來!

好了，星期六了，早上，我咕嚕嚕的從床上爬了起來，心潮澎湃地跑到廚房，哇!還真浮起來了!

這是為什么呢?我百度了一下，原來鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會上浮。露出水面后由于"浮力=液體的密度乘以g(9.8N/Kg)乘以物體的體積”雞蛋露出水面的體積變大，所以浮力變小了雞蛋下沉，沒入水中后因為體積變大又上浮，后又下沉。

生活處處皆有科學啊!只不過要看我們是否有一雙會發(fā)現的眼睛!

五年級實驗作文 篇2

昨天下午，我回到家時，哥哥已經到了家。吃完飯，我走到媽媽跟前說：“老師讓我們做一個實驗，要把雞蛋泡到醋里。”媽媽一聽，十分支持。

實驗開始了，我頓時緊張起來，顯得手忙腳亂，不停地對著媽媽喊：“媽媽，拿來一個生雞蛋，找來一個瓶子，再拿來一壺醋。”可媽媽并不配合，讓我自己去做，我只好慢慢進行。我先拿來雞蛋，放進瓶子里，又把醋倒進瓶子，直到醋把雞蛋淹沒了，才停止。

一切完成后，我就去玩了。第二天，我寫完作業(yè)，便拿起一本書看了起來。這時我看到書里講的一故事，又由這個故事的主人公想到了一部電影，里面講的是一個二十一歲的人，他的媽媽早早的就去世了，那個人得過一種病，什么也不會做，連打雞蛋也不會了……

看到這里，我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋，咦？不知道雞蛋現在是什么狀況？我急忙跑到廚房，找到那個瓶子，打開瓶蓋，頓時聞到了醋濃烈的酸味，我瞪大眼晴一看，雞蛋竟然變成了黑色。但實驗有期限，我也只好過一個星期再打開瓶蓋看一看嘍！

聽我們班同學說，泡一個星期，拿出來，往地上扔，雞蛋是不會碎的，我期待著自己的實驗成功。

五年級實驗作文 篇3

小實驗——制作飲料

你們知道超市里賣的飲料是怎么做出來的嗎？有人說：“水果榨的唄！”我就會告訴他，自己家才是用水果榨的，超市賣的很多是用食品添加劑兌出來的，不信你看飲料瓶上的配料欄里很多的食品添加劑，比如果粒橙，果汁含量也就10%

下面我給你們做一個實驗講講飲料是怎么兌出來的。

我們第一個做蘋果味飲料，先拿一根試管，加半管水，再加一點點檸檬黃和亮藍兌出蘋果汁的顏色，哇，和芬達蘋果味汽水完全一樣啊！下面再加甜味劑安賽蜜或者木糖醇，再加入蘋果味香精，我以為就大功告成了，可是化學老師告訴我，要喝起來口感更好還要加入酸味劑，我聽了趕緊找出蘋果酸加了一丁點。如果你想把它變成汽水那就要再加膨松劑了。現在你知道飲料是怎么做出來了吧！

雖然這個飲料沒有毒，但是一點營養(yǎng)都沒有你會喝嗎？

后來我還根據示范制作了葡萄、蜜桃、檸檬等口味的飲料，還制作了草莓牛奶。我覺得我都成為飲料大師了！我以后要少喝外面賣的飲料，想喝可以自己在家榨真正的果汁喝！

五年級實驗作文 篇4

今天早上，“喝—！”我從睡夢中醒來。咦？我怎么沒在我房間里？哦！我想起來了，昨天我和媽媽到二姨媽家探望他們，也在他們家睡了一天，今天準備看完二姨媽在小白兔身上做的測試才離開。

啊！不是吧，都快十點了我問媽媽：“二姨媽是不是已經做完測試了？”老媽和顏悅色地對我說：“小傻瓜！姨媽要接上你表弟才去呢！”順便說一下：我的表弟叫楊上青，他雖然比我小幾個月，但還比我高。我吃完早餐后，我們就出發(fā)了！

我們接了表弟后，就來到了廣東省疾病防疫中心。那里和外面的炎炎夏日相比，簡直就是人間天堂！我有點兒羨慕在那兒工作的姨媽了。在去接表弟的途中，我從媽媽與姨媽的交談中知道：在小白兔身上做的測試是什么了。原來姨媽是用小白兔來試一試一家公司的洗手液是否合格。在后來我媽媽與姨媽的交談中我還知道，在廣東全部要上市的洗手液、洗發(fā)水……都要來著檢查！

進入了實驗室，我發(fā)現，里面不僅有小白兔，還有小白鼠和豚鼠！我走近看了小白兔，什么小白兔嗎，明明是大白兔嗎！只見姨媽拿著理發(fā)刀“嗖，嗖，嗖！”手起刀落，兔毛滿天飛。怪不得楊上青都是讓他媽媽幫他理發(fā)。然后，姨媽在兔皮上涂上了洗手液。然后，她又拿了幾只做過這個實驗的兔子來看，那些兔子分別有皮膚：裂了，紅腫。我想兔子真可憐，兔子和我們是平等的，為何我們能拿它們做實驗呢！言歸正傳我看那洗手液可能上不了市了！

過了一個多小時，終于離開實驗室了。我覺得在這一小時了，我明白了一些道理。

五年級實驗作文 篇5

我喜歡畫畫，畫畫好了，還要涂上顏色。大家都說，三分畫相，七分色彩。顏色的搭配就顯得更重要了。

如何搭配出鮮艷美麗的顏色呢？我在《十萬個為什么》里找，又在電腦里找。終于找到了一些相關資料，我就開始做起了實驗。

我準備了10種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白、灰。再拿來調配盤和調色筆。專心致志地搭配起顏色來。我先擠了點黑色，又擠了點黃色，再加了點紅色。我用調色筆把它們混合起來。我一看，咦！不敢相信居然調出了棕色！太不可思議了！

接著，我用橙色和白色調出了粉紅色；又用黑色、藍色和黃色調出了墨綠色；再用青色、藍色、紫色和白色調出了淡藍色。我用10種顏色調出了許許多多各種各樣五彩繽紛的顏色。

原來，這個實驗這么有趣！使我大開眼界，以后畫畫涂色就不發(fā)愁了，一定能畫出栩栩如生的畫來。

比如：我要涂人物的膚色，就可以用紅色、黃色和白色混合起來涂上去；我要涂初春的美麗景色，小草是嫩綠的，樹上剛探頭的葉子也是嫩綠的。

藍色和黃色調出的顏色就是嫩綠的，我把這種顏色精心地涂上。多環(huán)保、多漂亮的畫面啊！

通過做實驗，我知道了要做好一件事是非常不容易的。我一邊做筆記一邊試調。試調嫩綠色最簡單吧！

黃加藍。但如果藍色比黃色多，就變成了翠綠，黃色比藍色多，就變成了淺綠。顏色千變萬化，正是這種變化無窮的現象讓我產生了極大的興趣。

我一遍一遍反反復復地實驗，調出了想象中的各種各樣的顏色。

通過做實驗，我學到了許多課堂上學不到的知識。這個周末過得真有意義，為我學好畫畫增添了信心。

五年級實驗作文 篇6

今天下午，媽媽哼著小調，對我說：“我們做一個神秘的實驗吧！”望著媽媽神秘的臉，我不禁疑心重重。心想：媽媽葫蘆里到底賣的是什么藥呢？

我不敢怠慢，馬上跑到廚房，尋找這次實驗所需的材料。不一會兒就找到了一個玻璃杯，一瓶熱水，然后再從冰箱的夾層里用鏟子挖了大量的碎冰，撒點鹽，再用毛巾把冰塊包裹在里面。

準備就緒后，媽媽那神秘的實驗就開始了，媽媽先指導我該怎么做，詳細地告訴我實驗的過程。我一步沖上前，馬上把玻璃杯放好，口朝上，早已準備好的媽媽把大量冰塊“嘩啦啦”倒入玻璃杯里，那一個個潔白的“小天使”輕盈地跳著優(yōu)美的舞姿。

接著，媽媽氣喘吁吁地提著熱水瓶趕來了，把熱氣騰騰地開水往玻璃杯里倒，那些可愛的“小家伙”前呼后擁地蹦到玻璃杯里洗澡，只見玻璃杯里一圈一圈的蕩漾著漣漪，一股股熱氣“牛”氣沖天。

就在這時，媽媽突然拉著我的'手，往一面墻后跑去。只聽玻璃杯“啪”的一聲破碎了，水花四處飛濺，玻璃碎片滿桌都是，桌上是一片狼藉。我目瞪口呆，心想：這個玻璃杯怎么無緣無故地碎了？

聽了媽媽詳細地講解后，我豁然開朗：“這個是有科學道理的，叫做“熱脹冷縮”，玻璃杯受熱后體積膨脹，受冷后體積收縮，如果超過這個物體的體積的，就會破了。

原來，這個玻璃杯碎了是有科學原理的。

一個不起眼的玻璃杯里都蘊含著那么深奧的奧秘，生活中的科學處處都在我們身邊，只需我們去發(fā)現，去探索，去追求。

五年級實驗作文 篇7

“紙能包住水！”我正在看書，被這個標題吸引住了，看著上面的實驗步驟，手不斷癢癢，我決定了，我要動手做！

我迫切地拿出了杯子、紙、水，因為過程太過于簡單，我索性沒有看細，緊接著把水倒進杯子里，再用紙包住杯口，接下來一步就要揭曉答案了！我又是激動又是害怕，手伸了一下可又縮了回去。幾經猶豫下我呼了口氣，不自覺地閉上了眼睛，將杯子倒了過來。過了一會兒，我感到水滴答滴答的聲音，便睜開了眼——水無情的流過了紙，而且已經流淌在地上了！哎，真不給面子，想做好一個實驗怎么這么難啊！我不做了！失敗了還得浪費水，還不如不做來得輕松。可轉念一想，如果我連小事都做不好以后別提做大事了！心動不如行動，我拿起科學書，乖乖地掃描我到底錯在哪了。不一會兒，我好像就找到了我錯誤的地方，眼睛緊緊地“貼”在上面，哦，我明白了——杯子里的水要倒?jié)M！我以迅雷不及掩耳之勢，拿起材料，繼續(xù)了我的實驗……

又到最后一步了，我的小心臟簡直要跳到嗓子眼兒了！我將杯子倒了過來——紙包住水了！實驗成功啦！可又是什么原因讓紙能包住水呢？我上網查了一下，原來水能被紙包住是因為裝滿水的杯子中空氣壓力被堵住，壓力自然就小了，加上水表面有脹力，才能將水穩(wěn)穩(wěn)地固定在杯中，紙也吸在上面，最終空氣和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。

通過這次實驗，我知道了科學的奧秘，并且認為科學知識很無趣，可科學實驗很有趣，這樣一步步深入，可能就會被吸引住，所以科學是個既無趣又有趣的神奇名詞！

五年級實驗作文 篇8

今天，班主任老師秦老師給我們做了一個實驗：桌上放著3個杯子，分別裝著沙子、水，(另外一個杯子是空的)，旁邊還放著一堆石頭。秦老師首先把一顆石頭放進盛著水的杯子里，石頭沉了下去，水浸了出來；秦老師接著又把一顆石頭放在盛有沙子的杯子頂端，沙子也盛了出來；秦老師最后把剩余的石頭放進空杯子里，杯子沒滿，秦老師再將水和沙子先后放進杯子里，泥土，水灑了一地。

看了這個實驗，使我聯想到一個了故事：

從前有個農夫，他家境非常貧窮，但是他很善良勤勞，而他的兒子卻非常懶惰貪婪。

有一天，農夫照例在山上砍柴，遇見了天神，天神看他很樸實、勤勞，就送他了一個“聚寶盆”。天神告訴他：“只要對著聚寶盆說：“錢出來吧”，就會有源源不斷的金幣從聚寶盆出來，這件事讓農夫好逸惡勞的兒子知道了，兒子就讓金幣永不停止的從聚寶盆流出來，貪婪的兒子最后被金幣活活的壓死了。

這個實驗以及這個故事讓我明白了一個道理：做如何事情都要有分寸，要注意把握尺度，不能貪婪，否則等待他的永遠將是悲劇。

五年級實驗作文 篇9

周末在家，我閑來無事，于是，決定動手做一個關于紙橋的科學小實驗。

我先準備材料：三個杯子和一張A4白紙。實驗開始啦！我把兩個杯子放在桌子上，杯子之間空一定的距離，這樣橋墩就做好了。接著，把一張A4白紙平放在橋墩上，紙橋就誕生了。然后，見證奇跡的時間到了，我小心翼翼地把第三個杯子當作“小汽車”放在橋面上，沒想到“橋面”嘩的一聲馬上就倒塌了。我很沮喪，自言自語地說：“這時為什么？橋怎么就塌了呢？是哪一步做錯了嗎？”于是，我仔細地觀察“橋墩”和“橋面”，發(fā)現原來是紙?zhí)×耍境惺懿涣吮拥闹亓俊Ｎ矣旨恿艘粡埣垼€是不行。

就在我垂頭喪氣的時候，媽媽走過來說：“你試一試把紙折成波浪形狀。”我照著媽媽的話開始試驗，實驗終于成功了。原來這種波浪的紙可以分散重量和壓力。

通過這次試驗，讓我明白：生活中一定要愛動手，愛思考，科學無處不在。

五年級實驗作文 篇10

有人說，白糖會燃燒，我一聽就奇怪了，心想：白糖怎么會燃燒呢？平時炸爆米花，看別人用火燒了許久都不會燃燒，是不可能的呀！我一想到這，好奇心就促使我刨根問底，說干就干，我取來兩個小金屬勺，兩勺糖，一個打火機和一小勺油。叫來幾個小伙伴一起來探索其中的奧秘。

我首先拿起其中一個小金屬勺，倒上一勺糖，拿起打火機，把小金屬勺加熱得滾燙極了。接著白糖熔化了，它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時，有位小伙伴叫道：“白糖好像變成水了。”伙伴們看到了這個現象，激動的心情無法用文字形容，因為實驗就要成功了。然后，勺邊出現微微的泛紅，糖水沸騰起來了。伙伴們開始七嘴八舌起來了，有的小伙伴說實驗完肯定是紅糖，有的小伙伴說不是的，應該是糖漿吧，還有的小伙伴說，我誰都不同意，應該是紅糖漿，頓時小伙伴們哄堂大笑。最后，白糖居然著火了，變成了黑炭，我吹熄了火，有的小伙伴膽小，不敢碰，生怕燙傷了自己的手，有的小伙伴拿在手中，摸來摸去，還有的小伙伴毫不介意，放在嘴里嘗了嘗，一下子吐了出來，說：“真難吃啊。”

我又拿過來另一個小金屬勺，倒進一勺糖，一小勺油，加熱了許久也不見糖變成了黑炭，我奇怪了。

第二天，我來到科學王老師這邊，問：“昨天，我做了個實驗，我第一次拿了個勺子，把糖倒進去，用火加熱后，居然變成了黑炭；而我又做了另一個實驗，就只多放了一小勺油，而糖卻不會著火，變成黑炭。”王老師說：因為糖加熱過后，火把水份全排光了，所以只把其中的碳物質保留了下來，所以它會燃燒，而另一個實驗，因為其中加了油，所以不易燃燒呀。”

我聽了科學王老師的話以后，深感科學的奧妙無窮。

第三篇：五年級實驗作文

【精華】五年級實驗作文集合十篇

五年級實驗作文 篇1

昨天晚上，我做了個實驗。我先在杯子里裝滿小石頭，再裝進小石子并同時震動杯子。小石子鉆到小石頭之間去了，就這樣直到裝滿為止。接著我又加進一些沙子，跟前面一樣震動杯子，沙子又下去了，我繼續(xù)加進沙子直到加滿為止。最后，我又把水灌進去。杯子里的沙子又下去了一些。

從這個實驗中，我明白了一個道理：小石頭、小石子、沙子之間有空隙，我們只要經過震動，它們就可以壓實些。這不就像我們學習一樣，不管學習怎么緊張，時間還是可以擠出來的。

同學們，一寸光陰一寸金，多擠出時間來學習吧！

五年級實驗作文 篇2

同學們，我們都長著一對大大的耳朵，但你們有沒有留心傾聽周圍的聲音呢？這節(jié)課曹老師便帶我們去傾聽空調開和關的聲音。

曹老師先叫我們安靜地聆聽空調開關的聲音和什么東西的聲音相似，我的好奇心便復發(fā)起來了，和空調有關的聲音在我的腦子里翻來覆去，使我浮想聯翩，關的聲音是像關燈的聲音呢還是什么奇怪的聲音，還是我從來沒聽過的聲音呢？一切準備就緒，就等老師關空調了。此時，我好像身體里的力量全部沖到耳朵里面似的，全身都在準備傾聽老師會做出的聲音，曹老師輕輕地把空調關了，“嘀”、“呼”，那是汽車熄火的聲音嗎？那聲音一直徘徊在我耳邊。又讓我想起許許多多的物體。可最令我震驚的是開空調的聲音，在那一瞬間又讓我浮想聯翩，“嘀”、“怦”、“呼”，那不是小小蚊子的聲音變成一艘萬噸巨輪的聲音嗎？我驚奇不已，為什么聲音會發(fā)生這驚人的變化呢？有耳朵可真好啊！能聽見那么多美妙的聲音。

耳朵能帶給我們那么多優(yōu)美的東西，所以我們要愛護自己的耳朵。

五年級實驗作文 篇3

我前幾天從課外書上看到過一個有趣的實驗；把圓珠筆筆身放在現在特別流行的緊身褲上摩擦，就可以用圓珠筆洗住小紙片。所以，我想試試……

我先拿來這次實驗的的主角——圓珠筆，緊身褲和心形小紙片。行，那我就不廢話了，一切準備就緒，實驗即將開始嘍！我根據書上說的，拿圓珠筆筆身在褲子上不停地擦拭，大約過了3，4分鐘后，我覺得差不多好了，就把筆放在紙片上面。咦，怎么紙片吸不上來呢？會不會是摩擦的時間不夠長？對，對，應該是。我又重整旗鼓，開始了我的第2次實驗，這次，我足足花了10分鐘的時間，我信心滿滿地把筆放在紙片上，唉，這次又沒成功，難道時間還沒夠？不行，哪有我辦不成的事，世上無難事，只怕有心人，我一定要做好這個實驗。于是，我又卷土重來，重新開始。說實在的，那時的一秒好似一年那么漫長。我不停地擦呀擦呀，手都酸了也沒停下。20分鐘過后，我再次把筆放在紙片上，紙片成功吸上，第三次實驗成功，我欣喜若狂，樂得合不攏嘴，。

那么，是什么原理使圓珠筆吸上紙片呢？我到網上查了查資料，原來，緊身褲容易起毛，產生靜電，當筆放在褲子上摩擦時會產生靜電，從而產生吸附力，摩擦時間越長，吸附力就越強，所以就能比紙片吸上了。

五年級實驗作文 篇4

“啦啦啦，啦啦啦，我是造紙的小紙匠。今天有幸得秘方，所以來——試一試……”

是誰在唱歌呀？呵呵，就是我這個“小小造紙匠”。瞧，我迫不及待地拿起早已準備好的材料，開始大干一場了。現在不來，更待何時？

我拿出膠水瓶，往1號杯里滴了兩滴膠水（約半毫升）。接著，我又從桌子拿出一把剪刀，對著無用的廢紙亂剪一氣。可憐那廢紙早已粉身碎骨，全部中了我布置好的陷阱——2號杯（它們可真是倒霉呀）。

該干啥呢？？？——對了，倒水呀！

我拿起3號杯，往1號杯內倒了四分之一（水），呵呵，下一關可是要雙手配合呀。

我左手把2號杯內的紙片一點一點地放入1號杯，右手拿著木棍在1號杯里攪和。

啊！水不夠了！我連忙拿起3號杯，又往里面倒了六分之二。

……

終于攪和好了，我用手把紙（簡直攪和的不能說是紙）撈出，放在毛巾上攤平，在往上蓋一條毛巾（是干的），用力一壓，把水分擠出來。

水士兵“見”了，還沒反應過來，就被我軍砍菜瓜似的猛砍一陣。水國王見大事不妙只好無可奈何的“扔”下水兵，自己“鞋底抹油——溜之大吉”。水大臣們見國王棄城而逃，全部慌不擇路，惶恐不安。

水國王和2、3個貼身衛(wèi)士狼狽不堪地逃到紙國，請求暫住。這難道能難到我？

我把攤在毛巾上的紙小心翼翼地剝下，放在太陽下猛曬。這下子，紙國王急了，忙換來軍師。軍師對國王耳語一陣，紙國王聽了，忙叫人把水國王趕出來……

……

終于把紙曬干了，我造出的紙也“登臺亮相”了。我十分高興，雖然造出的紙并不是太好看。

五年級實驗作文 篇5

“嘭”，氣球爆破聲響起，全班同學興致達到了高潮。同學們紛紛刺破了手中的氣球。裝在氣球里的紙屑、粉筆灰、棉花也隨著氣球的爆裂散落出來。每一個氣球破裂，同學們都會異口同聲地喝彩。好久沒有這樣玩過了。我好象又回到了童年時代。這得感謝生物老師，給我們帶來了樂趣。

今天生物老師為了讓我們了解孢子是如何破裂而隨風飄落到別處的知識。于是把我們班分成8個學習小組。每個小組分有2個氣球。老師還把棉花發(fā)給我們，并要求我們把棉花等塞進氣球里，還要求我們加點粉筆灰，增加實驗的效果。然后把氣球吹大，最后刺破。

我們組實驗時最費事。植繪宇同學拿著氣球，我們不管三七二十一地往氣球里亂塞東西。楊稀威同學叫起來：植繪宇呀，你的嘴大，可以把氣球吹大。我們聽了，捧腹大笑。差點把棉花塞進嘴里了。楊稀威同學接了吹氣球的任務，他用空心的`筆筒套進有氣的口袋，捏緊不讓它漏氣。不知怎的，只吹了個小小的氣球。張文威同學隨機一刺，沒有刺破。這時氣球“嗖”似火箭一般，鉆進桌子底下。我們決定重來。由梁佳敏同學接著吹。由于沒有把氣球的口抓緊，結果她一吹吃了一口粉筆灰。她那奇怪的表情和那一口粉筆灰，讓我們笑得前仰后翻。最終我們沒有看到自己的實驗精彩結局。

但是班里其他同學成功的操作，我見到了飛舞散落的白色紙屑。我想要是彩色的就更好看了。如果把氣球串起來，掛在教室讓大家看，盡情地刺玩更加棒，也會更加愉悅。我的提議得到大家的贊同。我想在圣誕這天…選個地點玩它個開心一刻。

欲知其故，請聽下回分解……

五年級實驗作文 篇6

今天，我打算做實驗，準備好了醋、杯子和雞蛋。實驗是為了解決文化、政治、經濟及其社會、自然問題，而在其對應的科學研究中用來檢驗某種新的假說、假設、原理、理論或者驗證某種已經存在的假說、假設、原理、理論而進行的明確、具體、可操作、有數據、有算法、有責任的技術操作行為。

先把醋倒進了杯子里，再把雞蛋放進醋里。讓雞蛋在醋里泡幾分鐘之后，那雞蛋殼漫漫地消失在杯里，就像人沒了皮。把它的蛋黃裸露在外面，如同露出了肉一樣。讓我懂得了這個原理：蛋殼里的碳酸鈣會跟醋酸反應。

五年級實驗作文 篇7

聽說雞蛋放在水里會浮起來。俗話說：耳聽為虛，眼見為實。我還是親自動手實踐一下。

我自信滿滿地端來一杯水，把一個雞蛋輕輕地放在水面之上，然后猛地一松手，只見雞蛋像一個大鐵球似的，笨重地掉在了瓶底。我一連試了幾次，結局總是一樣。我沮喪了，看來雞蛋放在水里是沉下去的，怎么可能浮起來呢？這時，在一旁的媽媽故作神秘地提醒說：“要是換成鹽水呢？”( )

是呀，我怎么沒想到呢？我找來一袋鹽，一勺、兩勺、三勺……筷子迅速攪拌著，水面形成了一個大漩渦，透明的水變成了乳白色。等水面平靜后，我小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋在水晶宮里快活地跳躍著，跳了一陣之后，又重重地躺下了。我不甘心，加入了更多的鹽，九勺、十勺、十一勺……水更渾濁了，我的心跳得也更快了，我在心里默默地祈禱：“雞蛋，你要爭氣呀！”到了第十四勺，雞蛋跳起了賞心悅目的舞蹈，又以轉動的方式站在了水底。十七勺、十八勺……二十勺的時候，雞蛋的一個角浮出了水面。“我成功了！”我激動地大叫。

當我高興得手舞足蹈時，媽媽側著腦袋，認真而又嚴肅地問我：“你知道雞蛋為什么浮起來了嗎？”我被問住了，不好意思地撓撓頭。后來，我上網找到了答案：物體的重量大于水的浮力時，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時，增大了水的比重。當增大到一定的值時，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。聞名世界的死海，其實就是一個咸水湖，所以人們在那兒游泳絕不會淹死。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們一定要勇于實踐，積極探索大自然的奧秘。

五年級實驗作文 篇8

昨天下午，老師走進來對我們說：“同學們，今天回家你們去做個實驗，把醬油和水放進冰箱里，并且觀察一下它們是怎樣變化的。”老師話音剛落，全班同學都紛紛議論起來。大多數同學認為醬油和冰都會凍住；而小部分同學認為醬油不會結冰。

我一時也能不清楚誰是對的，我想：耳聽為虛，眼見為實。我就帶著好奇心回家做實驗了。

回到家里，我把沉重的書包甩到一邊，就到廚房里去了。我先拿出兩個塑料杯作為放液體的杯子，再把醬油和水分別倒進兩個杯子里，然后把這兩個杯子放入冰箱的冷凍室里，最后把醬油歸回原處。過了好幾個小時，我就上床睡覺了。在睡覺前，我一直在琢磨這幾個問題：醬油到底會不會結冰呢？如果結冰了會變成什么顏色呢？

到了第二天，一醒來，我迫不及待地爬下床，想看看放在冰箱里的醬油和水到底變成什么樣子了。到了廚房，我打開冰箱，哈，水已經變成了晶瑩剔透的冰塊了，真像一塊可口的布丁；而醬油卻只在表面結了一層霜花，就好像穿了一件“大棉襖”。這是怎么回事，醬油竟會結冰，于是我查了一下百度，我才知道：原來，誰是純凈液體，只要溫度達到0攝氏度就會結冰；醬油是混合液體，只有在零下30度才會結冰。

通過這次實驗，我明白了：生活處處有學問，只要做個有心人，就能發(fā)現更多知識。

五年級實驗作文 篇9

今天我在一本書上看到可以自制一個小火箭。那個實驗就像一塊磁鐵，它緊緊地把我吸引住了。我激動的心都要跳出來了，立刻跳下沙發(fā)去找材料，準備親手實驗一下。

我找來了一個帶蓋子的塑料瓶，一瓶醋和一袋小蘇打粉，小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，然后又把小蘇打粉倒在一張衛(wèi)生紙上，把衛(wèi)生紙裹成一個小團兒，然后就是尋找試驗場地。

我找了一個人少的地方。想著我的小火箭就要上天了，我的心咚咚直跳，就像裝著一只小兔子。我深吸一口氣讓激動的心平靜下來。我小心翼翼地把包著小蘇打粉的紙團輕輕地放進裝了醋的塑料瓶里，迅速蓋上瓶蓋，把塑料瓶頭朝下放好。只見瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡，我屏氣斂息，目不轉睛地盯著，剛過5秒，只聽“嘣”的一聲，瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋兒在原地紋絲不動，瓶子卻像火箭一樣飛上了天。喔！我吃驚地張大了嘴巴站在原地，愣愣的還沒反應過來。我的“火箭”真的飛上了天！我簡直不敢相信自己的眼睛。再看瓶蓋兒被一個圓圈圈在了中間，而那個圓圈里面都是反應后的泡沫渣子，甚至瓶蓋兒上都是。它就像一朵盛開的禮花，仿佛在慶祝我的成功。

真是不做不知道，一做嚇一跳。這是為什么呢？原來是小蘇打和醋酸反應，產生大量二氧化碳在塑料瓶中膨脹，達到一定程度就把塑料瓶噴上了天，產生了火箭的效果。

做實驗，學新知，真是一舉兩得呀！

五年級實驗作文 篇10

昨天，我做了一個鹽水浮雞蛋的實驗，非常開心。

我準備了這些實驗器材：一個生雞蛋。一根筷子。一杯水。一包鹽。接下來你知道我會怎樣做嗎？

首先，我拿一個生雞蛋小心翼翼地放入水中，只聽“撲通”一聲雞蛋很快就沉底了，于是我把一勺鹽放入水中，咦？怎么沒動靜呀！然后我再連續(xù)入了5勺鹽，鹽進入水的一瞬間，我發(fā)現雞蛋往上浮了一厘米，我興奮極了！可是很快的雞蛋又沉了下去。后來我干脆把雞蛋拿出來放在桌子上，再用筷子的反面放在水里攪了幾圈。我想：等到鹽融解了，雞蛋一定要浮起來呀，要不然實驗可能就失敗了。最后，我把雞蛋再次放入水中……啊！雞蛋終于浮起來了，而且還露出了一個小“頭”呢！我高興極了：“爸爸媽媽！快來看呀，我成功了！”爸爸媽媽跑來一看，異口同聲說：“兒子，你真棒！”

“鹽水浮雞蛋”的實驗真是妙不可言呀！

第四篇：五年級二班盧瑞雪

與書同行

沾化縣富國第二實驗學校五年級二班盧瑞雪

指導老師張樹華

最能讓你浮想聯翩的地方大概就是書了吧！

當你沉浸在書中的世界中時，你會發(fā)現原來你可以這樣安靜，你原來有這么美好而悠閑的時間可以享受。

每當在中午，縷縷陽光撫摸著窗邊，捧著一本書，孜孜不倦的讀著，你會發(fā)現，原來世事靜好。

微風拂過，陽光溫和，楊柳隨風舞動，你坐在椅子上，一邊享受這風景，一邊感受書中那風情。原來，讀書本身就是在享受。

晚風吹過，坐在床邊，靠著軟枕，在書中暢游。書，它會讓你把一切的煩惱，所有的憂傷，置之度外。原來，書可以凈化心靈，讓心靈存在于一片凈土。

讀書可以豐富你的知識世界，開闊你的情感領域，使你學會成長。

有了那么一本讓你不忍心放下的書，你不會不知道自己為什么不忍心放下，你會明白，他帶給你的是什么。你會很喜歡其中的某一個人物，你會對其中某一件事印象深刻。

書，它充足了你的生活，讓你的生活更美好，更豐富多彩。

讀哪么一本你特別喜愛的書時，你會閉上眼睛，把自己帶入其中，身臨其境，睜開眼后，你會更愛這本書。

廣泛瀏覽，會提高你的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

讀書，可以體現一個民族的知識魅力，一個國家的文化歷史。

所以，讀書，也是一種精神。

讀書，愛讀書，會讀書，讀好書。今世今生，我愿與書同行！

第五篇：五年級思品考試重點

第一單元可愛的中國

第一課 我的祖國

1、祖國疆域真遼闊，不同季節(jié)同時過，國土九百六十萬，位居世界第三位，東西時間各不同，南北冷暖有強弱。

2、最北端在漠河（有“中國北極村”之稱）；最南端在曾母暗沙（南北相距5500千米）；

最東端在烏蘇里江附近；最西端在帕米爾高原（東西相距5000千米）

3、鄰國（15個）：朝鮮 俄羅斯 蒙古 哈薩克斯坦 吉爾吉斯斯坦 塔吉克斯坦 阿富汗 巴

基斯坦 印度 尼泊爾 錫金 不丹 緬甸 老撾 越南 隔海相望（6個）：韓國 日本 菲律賓 馬來西亞 文萊 印尼

4、臨海：渤海 黃海 東海 南海

5、我國是世界上人口最多的國家，約有人口13億，占世界人口總數的五分之一。

6、世界50億人口日是1987年7月11日，世界60億人口日是1999年10月12日。世界70億人口日是2011年10月31日

7、人口多的好處：人多好辦事，人多力量大，勞動力充足 人口多的弊端：住房擁擠，人均資源減少，升學就業(yè)壓力大

8、各省、自治區(qū)、直轄市的輪廓圖要了解。直轄市（4個）北京 天津 上海 重慶 自治區(qū)（5個）寧夏回族自治區(qū) 廣西壯族自治區(qū) 新疆維吾爾自治區(qū) 西藏自治區(qū) 內蒙古自治區(qū)

特別行政區(qū)（2個）香港 澳門

第二課 江山如此多嬌

1、湖南不僅有魚米之鄉(xiāng)的洞庭湖，還有著名的張家界自然風景區(qū)；山東不僅有五岳之

首的泰山，在蓬萊還能看到海市蜃樓的自然奇觀。

2、其他自然風景區(qū)：杭州西湖 桂林山水 九寨溝 長江三峽 天山天池 臺灣日月潭 黃 山 五岳

3、旅游前的準備：旅游前應準備好要攜帶的物品，比如：衣物 藥品 照相機等，還要

選擇好旅行時間，景點線路，旅行社，交通工具等，最好再了解一下景區(qū)的地理知識。

4、黃山四奇：奇松 怪石 云海 溫泉

描寫黃山美景的詩句：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。（徐霞客）

5、泰山四大奇觀：黃河金帶 晚霞夕照 云海玉盤 旭日東升 泰山的十八盤最難爬。

描寫泰山美景的詩句：會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）

6、五岳：東岳泰山（山東）西岳華山（陜西）南岳衡山（湖南）北岳恒山（山西）

中岳嵩山（河南）

7、旅游景點的門票既是我們參觀游覽的紀念，也是增長知識的學習資料。

8、曲阜是孔子的家鄉(xiāng)，孔子是我國古代偉大的思想家和教育家。孔府、孔廟、孔林就

坐落在山東曲阜。

9、孔子的生平事跡：孔子名丘，字仲尼，孔子是一位大學者，他普及文化教育，招收

平民子弟，他的學生大約有3000人，其中有72個人很有才能，被稱為72賢人。

他的教育方法，教育思想對于今天人們都有很大意義。

10、文化遺跡：敦煌莫高窟 江南古鎮(zhèn) 秦始皇兵馬俑

家鄉(xiāng)的名勝古跡：保定古蓮池 直隸總督署 鐘樓 定州開元寺塔 承德外八廟

11、為了保護珍貴的文化遺產，我們應該怎么做？

答：

一、將垃圾放進垃圾桶內，不隨便扔在風景區(qū)；

二、不在風景區(qū)內亂寫亂畫；

三、保護文物，不偷盜，不哄搶；

四、在禁止拍照的文物前不拍照；

五、不搞迷信活動；

六、遵守公共秩序和景區(qū)規(guī)定。

第三課 古老的文明

1、我們國家從公元前21世紀的夏朝到現在，已經有4000多年的了，歷史從未中斷過。

2、美國的歷史是從1776年發(fā)表《獨立宣言》開始的，大約200多年了；日本有2600年的 歷史。

3、朝代歌：夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢，三分魏蜀吳，兩晉前

后沿，南北朝并立，隋唐五代傳，宋元明清后，皇朝至此完。我國歷史上的第一個王朝時夏朝，最后一個王朝是清朝。

4、云南元謀人，距今170萬年；陜西藍田人，距今80萬年；北京人（周口店發(fā)現）距今 70-20萬年。

5、北京人是世界上迄今發(fā)現最早使用人工火的古人類，他們獲取火種的方法：一是用石

塊摩擦取火，二是鉆木取火，三是閃擊取火。

6、祖國境內的遠古先人非常智慧，他們通過保存火種，使用打磨的石器工具，維持生存。

7、后世的漢族人把炎帝和黃帝尊奉為華夏族的祖先，自稱是炎黃子孫，中華民族成為我國各民族的總稱。

8、傳說故事：大禹治水三過家門而不入 倉頡造字

9、古代四大發(fā)明：印刷術 造紙術 火藥 指南針

10、王懿榮發(fā)現了甲骨文。

11、造紙術采用的材料有樹皮、破布、破魚網、爛麻頭等。紙張的優(yōu)點：取料廣泛，價格

便宜，可以大量生產。

12、造紙術是東漢時期蔡倫發(fā)明的。畢昇發(fā)明了活字印刷術。

13、火藥的作用：軍事爆破，制造煙花爆竹，挖隧道等。

14、指南針對世界的影響：指南針廣泛應用于航海，軍事，旅游，勘探，探險等。

15、作為書寫材料，帛和竹簡有哪些不利的方面？ 答：帛太貴重，價格又昂貴；竹簡又重又占地方。

16、京杭大運河是中國古代偉大的水利工程，直到現在大運河在溝通南北交通方面仍發(fā)揮

著巨大的作用。規(guī)劃中的南水北調東線工程將利用運河航道，實現調水任務。

17、京杭大運河是世界上人工開鑿時間最早，最長的大運河（全長1747千米），溝通了五

大水系（長江 黃河 淮河 海河 錢塘江）。其他運河：蘇伊士運河 巴拿馬運河

18、傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié) 元宵節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)

春節(jié)習俗：貼春聯、年畫，吃年夜飯，守歲，拜年，放爆竹，祭灶，掃塵，給孩子壓歲錢；

元宵節(jié)習俗：猜燈謎吃元宵

端午節(jié)習俗：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉等，喝雄黃酒；

中秋節(jié)習俗：賞月吃團圓飯吃月餅 重陽節(jié)習俗：登高

第四課 我愛你中國

1、首都北京是中國的心臟，北京城有3000年的歷史了。起源于周朝分封諸侯時期薊國的

薊城。以后，幾代王朝在此建都。（金、元、明、清、中華人民共和國）

2、北京是我國政治中心、文化中心、經濟中心，也是全國鐵路交通樞紐。

3、北京的歷史遺跡：秦長城、隋大運河、金盧溝橋、明故宮、清頤和園、圓明園、暢春 園。

4、香港區(qū)徽寓意：紫荊花代表香港，寓意香港是中國不可分離的部分。在祖國懷抱中興

旺發(fā)達，花蕊上的五顆星象征著香港同胞熱愛祖國。

5、澳門區(qū)徽寓意：蓮花、大橋、海水是澳門自然地理和景觀的代表，也寄托了澳門回歸

后一定能保持穩(wěn)定的發(fā)展的美好愿望，上面弧形排列的五星象征中國政府恢復對澳

門行使主權。

6、香港1997年7月1日回歸，澳門1999年12月20日回歸。

7、臺灣自古以來就是中國的領土，臺灣古稱夷洲，隋稱琉球，三國時期東吳的軍隊就到

過那里，明末民族英雄鄭成功驅逐侵略者，收復臺灣，清朝設置臺灣府，隸屬福建省管轄，1895年甲午戰(zhàn)爭后臺灣北日本占領，1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后歸還中國，主要民族是高山族。

8、臺灣為什么被稱為祖國的寶島？

答：臺灣風景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民俗風情，豐富的物產

資源和秀美的自然風光，使臺灣成為祖國的寶島。

9、建軍節(jié)的來歷：1927年南昌起義。

10、解放軍是保衛(wèi)祖國統(tǒng)一和領土完整的武裝力量。

第五課 中國之最

1、我國古代的醫(yī)學成就：神醫(yī)扁鵲發(fā)明“脈診”法，華佗發(fā)明麻醉手術，張仲景《傷寒 論》，李時珍《本草綱目》。

2、古代科學家張衡發(fā)明了地動儀，數學家祖沖之推算出圓周率小數點后第七位，今天有 水稻專家袁隆平培育出高產水稻。

3、明代鄭和七次下西洋，比歐洲航海家要早近一個世紀。鄭和的航行路線被世人稱為“海 上絲綢之路”。

4、我國的絲綢之路是從西安出發(fā)，一直通到歐洲的沙漠之路。

第二單元 民族團結一家親 第一課多民族的大家庭

1、我國有56個民族，55個少數民族，漢族人口最多（92%），也是世界上人口最多的民族。

人口較多的少數民族有壯族（廣西壯族自治區(qū)1555萬），回族（寧夏回族自治區(qū)861萬），維吾爾族（新疆維吾爾自治區(qū)720萬），藏族（西藏自治區(qū)459萬），蒙古族（內蒙古自治區(qū)480萬）。

2、西藏有世界最高峰珠穆朗瑪峰，還有金碧輝煌的布達拉宮和獨特的藏族文化，布達拉

宮時松贊干布為迎娶大唐的文成公主修建的。

3、吐蕃是藏族的祖先，松贊干布創(chuàng)制了吐蕃文字和歷法。

4、人民幣上的民族：一角紙幣：高山族和滿族；二角紙幣：布依族和朝鮮族；五角紙幣：

苗族和壯族；一元紙幣：瑤族和侗族；二元紙幣：彝族和維族；五元紙幣：回族和藏族；是元紙幣：漢族和蒙古族。

5、人民幣上頭像的含義：民族平等，民族尊重，民族大團結的民主生活。

6、五個自治區(qū)及首府：內蒙古自治區(qū)：呼和浩特；新疆維吾爾自治區(qū)：烏魯木齊；廣西

壯族自治區(qū)：桂林；寧夏回族自治區(qū)：銀川；西藏自治區(qū)：；拉薩。

第二課 豐盛的民族飲食

1、民族食品：維族的羊肉串；回族的糖卷果；藏族的糌粑，酥油茶，青稞酒；朝鮮冷面，蒙古的奶茶，炸羊尾；佤族、黎族的竹筒飯。

2、手抓飯的做法：先用羊油把羊肉或牛肉炸干，加干洋蔥，胡蘿卜，葡萄干或杏干瓜干一起炒，再添上適當的水煮沸，然后把泡好洗凈的大米鋪到炒的菜上，在水開后將米攪和一下，當水快熬干時蓋嚴鍋蓋，用文火蒸燜15至20分鐘即成。吃法是把抓飯盛在大盤里抓食。

3、民族風俗：回族、維族、哈薩克族忌吃豬肉，動物血，自死動物；錫伯族、滿族忌吃狗肉；烏茲別克族禁酒，忌食豬肉，狗肉，驢肉，騾肉。

第三課絢麗多彩的民族服飾

1、我國各民族分布地區(qū)不同，生活環(huán)境，物質條件也不同，因此服飾上有很大差別，北方少數民族多穿長袍，靴子等，南方氣候溫和，婦女大多穿裙子

2、民族物品：藏族的哈達，壯族的壯錦，蒙古族的馬頭琴，回族的景泰藍、蘇繡、地毯，維族的地毯、壁毯。

3、苗族、布依族和部分壯族婦女的百褶裙長的拖地，短的到膝；傣族婦女穿花色筒裙，窄袖，沒有領子的大襟上衣多為淺色。

第四課 形式多樣的住房

1、我國各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習慣、勞動條件等

不同，住房的形式多種多樣，各具特色。

2、不同地區(qū)少數民族的住所，由于受地形、氣候和民族習慣的影響，建筑風格各有特點。

3、蒙古包是蒙古族牧民的住房，原是滿族對蒙古族牧民住房的稱呼，“包”是滿語“家”

和“屋”的 意思，蒙古包是采用傘頂圓柱白氈毛屋的住所，便于拆遷，冬暖夏涼。

4、藏族以方形，長方形或橢圓形的帳篷為住房，冬暖夏涼。

5、維吾爾族以土木建筑材料的平頂房為住所，西北地區(qū)降水少，平頂房上可以曬糧食，農副產品。

6、傣族的住房是干欄式建筑，這種建筑便于排雨，可以避免濕熱。

第五課 豐富多彩的民族節(jié)日

1、我國少數民族的節(jié)日豐富多彩，有本民族的新年，有慶豐收的佳節(jié)，還有紀念本民族英雄人物的節(jié)日等，特色各異的眾多民族節(jié)日，是民族生活方式的集中體現，也是民族傳統(tǒng)文化的集中體現。

2、潑水節(jié)是傣族傳統(tǒng)的新年節(jié)日，時間在清明節(jié)前后，每逢此時，人們互相潑水表示祝福。

3、火把節(jié)是云南、四川等地的彝族、白族、佤族、納西族、布朗族等少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日，一般在農歷6月24日舉行，節(jié)日里，人們點燃火把，唱歌跳舞，斗牛、摔跤、潑火祝福。

4、開齋節(jié)是我國回族、維吾爾族、哈薩克族、烏茲別克族等幾個信奉伊斯蘭教民族的共同節(jié)日，每年十月初一開齋，這一天稱為開齋節(jié)。

5、那達慕大會是內蒙古自治區(qū)蒙古族人民傳統(tǒng)的群眾性集會，每年七、八月份舉行。

第六課 團結和睦建家園

1、少數民族地區(qū)的很多農作物，如高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉等先后傳入中原，促進了漢族地區(qū)的發(fā)展。

2、元朝時杰出的漢族女紡織家黃道婆在學習黎族人民紡織技術的基礎上逐漸改進和提高了紡織技術。

3、我國歷史上第一個由少數民族建立的統(tǒng)一王朝是元朝，它是蒙古族的忽必烈建立的。

4、康熙皇帝、曹雪芹都是滿族人，鄭和、馬本齋是回族人，李寧是壯族人，鄧恩銘是水族人，成吉思汗是蒙古人。

第三單元 豐富多彩的生活

第一課 傳媒與生活

1、傳媒就是傳播媒介，特指報紙、書籍、廣播、電視、電腦網絡等各種傳播工具，因為

有了他們，我們的生活才變得多姿多彩。

2、電腦網絡加強了與世界的溝通。

3、傳媒工具，也就是沒有了信息，離開信息就會變成傻子、瞎子，會使我們的生活受到

影響，大大降低生活質量和學習工作效率。

4、傳媒工具的共同點是傳遞信息，不同點是傳播能力有的強，有的弱。

5、保護傳媒工具：不在廣播線路旁邊放風箏。

6、傳媒的發(fā)展史：古代，由結繩記事到口耳相傳，再到甲骨文，竹木簡，造紙術、活字印刷術推動了書籍的流傳；爺爺奶奶小時候，大多是線裝書；爸爸小時候，有了收音機，可以聽廣播； 我們生活的時代，電視、網絡都普及了。

7、書籍是傳播信息和知識的重要手段，讀書時寫讀書筆記是很好的習慣。

8、廣播電視傳遞最新的信息，我們不出家門，就能知道國家和世界的大事

9、書籍、報刊、廣播電視以及各種信息服務，成為我們生活中重要的一部分，我們的生活越來越離不開他們。

10、科學技術是雙刃劍，豐富多彩的傳媒生活給我們帶來快樂的同時，也帶來了煩惱。

第二課 網絡連著我和你

1、網絡的出現，給人類帶來了前所未有的影響，地球好像變成了一個小

小的村落，人類進入了一個嶄新的信息時代。

2、網絡帶來的新鮮事：（1）網絡博物館讓人大飽眼福；（2）在網絡圖書館里人們可以瀏覽圖書目錄，直接在電腦屏幕上閱讀感興趣的圖書；（3）網上遠程會診曾挽救過許多人的生命；（4）在網上我們還可以聊天，購物，做生意，上課學習。

3、網絡帶來大量信息的同時，還帶來了什么？

答：青少年難以經受網上負面效應，誘惑，產生了許多令人擔憂的道德和心理問題，如：網上流行假名，假性別，網上任意編織虛假信息等，青少年面對的世界觀，道德觀，價值觀，也受到了沖擊和影響，深刻地改變了他們的學習和生活。

4、為什么制定兒童網絡道德公約？ 答：（1）互聯網是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進步，健康的信息，也有不少迷信，黃色的內容；（2）迷戀網絡對于青少年的成長十分不利，很多青少年因為上網成癮，逃學厭學，輕信一些傳言，甚至離家出走，有人將迷戀網絡稱為“電子海洛因”；（3）現在我們接觸到的電子游戲可多啦，想不接觸是不能的。

5、怎樣對待電子游戲？

答：游戲不是不可以玩，關鍵是如何合理安排時間，嚴格控制

6、玩電子游戲的好處：可以當成學習之余的一種調劑；讓自己像游戲里的人物一樣聰明。玩電子游戲的壞處：時間太長會造成視力下降；玩多了會耽誤學習。

7、安全上網十準則P102 第三課 獲取有益的信息

1、電視、網絡給我們帶來的好處：看電視、上網等可以獲取大量有益信息；豐富我們的文化生活，給我們的現代生活增樂趣；快速、便捷地了解現代科技發(fā)展的前沿信息等。

2、電視、網絡給我們帶來的負面影響：電視網絡對青少年不利，使兒童迷戀電視和網絡，造成心理障礙和生理上的傷害；傳播低級趣味的內容，使青少年上當受騙等。