第一篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)大綱

建筑工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)與任務(wù)

畢業(yè)實(shí)踐是理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。是建筑工程技術(shù)專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)踐，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深理解所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，并使學(xué)生具有綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立完成職業(yè)崗位工作及解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)職業(yè)崗位要求創(chuàng)造條件。

二、實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)目標(biāo)

掌握一般建筑工程的施工技術(shù)和組織管理、材料應(yīng)用、檢測(cè)和保管、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、內(nèi)業(yè)技術(shù)資料的整理和編制、工程質(zhì)量的檢驗(yàn)和評(píng)定、施工安全措施等方面的專業(yè)知識(shí)。

(二)能力目標(biāo)

能夠應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，在建筑生產(chǎn)一線基層的技術(shù)及管理崗位從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，具備頂崗工作的能力。

(三)德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，明確自己所從事的工作與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。具有處理工作中突發(fā)問(wèn)題和協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力。

三、課程內(nèi)容及教學(xué)要求

建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在建筑施工企業(yè)從事現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)與組織管理(施工員、技術(shù)員)、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)(預(yù)算員)、材料供應(yīng)與檢測(cè)(材料員)、工程質(zhì)量檢驗(yàn)(質(zhì)檢員)施工技術(shù)檔案資料管理(內(nèi)業(yè)技術(shù)員)、工程招投標(biāo)與合同管理等崗位的技術(shù)及管理工作，或在建設(shè)管理部門、企事業(yè)單位基層管理部門等從事類似的技術(shù)及管理工作。在畢業(yè)實(shí)踐時(shí)間有限的前提下，各院校可根據(jù)本專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)、當(dāng)?shù)貙?duì)不同崗位建設(shè)人才的需求情況，并考慮畢業(yè)生個(gè)人的意愿及發(fā)展方向，有針對(duì)性地制定畢業(yè)實(shí)踐計(jì)劃，確定相應(yīng)的實(shí)踐內(nèi)容。

(一)施工技術(shù)與組織管理崗位

1．熟悉單位工程開(kāi)工前和施工過(guò)程中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；

2．熟悉圖紙自審的重點(diǎn)及圖紙會(huì)審程序；

3．掌握定位、放線、抄平工作及關(guān)鍵部位、關(guān)鍵過(guò)程的技術(shù)復(fù)核工作；

4．熟悉有關(guān)的施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范和操作規(guī)程；

5．了解工序交接、分部分項(xiàng)工程交接、單位工程竣工等的驗(yàn)收組織及驗(yàn)收程序；

6．掌握施工組織設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，了解各施工班組、各專業(yè)施工隊(duì)伍之間的施工程序安排與協(xié)調(diào)組織；

7．了解技術(shù)質(zhì)量安全交底的內(nèi)容及組織程序。

(二)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)崗位

1．了解各分部分項(xiàng)工程的施工程序、施工方法；

2．熟悉圖紙會(huì)審記錄、設(shè)計(jì)變更通知單、技術(shù)通知單、工程簽證的內(nèi)容；

3．掌握單位工程施工圖預(yù)算的編制原理及編制方法；

4．掌握工程形象進(jìn)度報(bào)價(jià)及結(jié)算程序；

5．掌握施工預(yù)算、工程結(jié)算、竣工決算的編制方法；

6．掌握工程應(yīng)用軟件在工程計(jì)量與計(jì)價(jià)領(lǐng)域的應(yīng)用；

7．熟悉工程施工合同的內(nèi)容，了解投標(biāo)報(bào)價(jià)的方式方法。

(三)材料供應(yīng)與檢測(cè)崗位

1．熟悉常用建筑材料、半成品的質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)；

2．了解對(duì)材料分供方的評(píng)審方法；

3．握材料采購(gòu)計(jì)劃的編制；

4．熟悉材料進(jìn)場(chǎng)、入庫(kù)的驗(yàn)證驗(yàn)收程序，掌握材料抽樣檢驗(yàn)規(guī)則及檢驗(yàn)試驗(yàn)方法；

5．熟悉建筑材料貯存、保管、搬運(yùn)等環(huán)節(jié)的技術(shù)要求；

6．掌握材料的保管、發(fā)放制度；

7．了解材料庫(kù)存量的概念，確定主要材料的庫(kù)存儲(chǔ)備量；

8．了解材料、半成品合格、不合格、待檢、待定的標(biāo)識(shí)方法。

(四)施工技術(shù)檔案管理崗位

1．了解各分部分項(xiàng)工程的施工程序；

2．掌握工程技術(shù)檔案資料所包括的內(nèi)容；

3．掌握工程定位測(cè)量記錄、抄測(cè)記錄、樁基施工記錄、混凝土施工記錄、沉降觀測(cè)記錄、隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄、技術(shù)質(zhì)量交底記錄等有關(guān)記錄；表格的編寫(xiě)方法，了解其簽字蓋章手續(xù)；

4．熟悉工程組織設(shè)計(jì)的審批程序，掌握施工組織設(shè)計(jì)的編制方法；

5．掌握文件資料的歸檔、編號(hào)保管、核查借閱等管理方法。

(五)工程質(zhì)量驗(yàn)評(píng)崗位

1．了解施工企業(yè)的質(zhì)量管理體系及質(zhì)量管理體系文件，如質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等；

2．熟悉建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)及施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范；

3．熟悉工序交接、分部分項(xiàng)工程驗(yàn)收及單位工程竣工驗(yàn)收的組織程序；

4．掌握工程質(zhì)量檢驗(yàn)工作的內(nèi)容和方法；

5．掌握工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定資料的編號(hào)與整理；

6．了解工程質(zhì)量事故的調(diào)查分析與處理方法。

(六)施工項(xiàng)目輔助管理崗位

1．了解施工企業(yè)構(gòu)建的質(zhì)量管理體系、環(huán)境與職業(yè)健康管理體系及安全管理體系；熟悉本項(xiàng)目的管理組織機(jī)構(gòu)各部門的職責(zé)與權(quán)限；

2．熟悉項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃的內(nèi)容及編制；

3．掌握施工項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量、成本目標(biāo)的態(tài)動(dòng)控制方法；

4．學(xué)習(xí)施工項(xiàng)目各生產(chǎn)要素管理的內(nèi)容；

5．掌握項(xiàng)目管理專業(yè)軟件在工程管理中的應(yīng)用；

6．了解分層法、排列圖法、因果分析法、直方圖法等科學(xué)管理方法在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用；

7．了解與分包方、監(jiān)理單位、建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位以及社會(huì)各方協(xié)調(diào)的內(nèi)容；

8．了解安全技術(shù)操作規(guī)程、施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，熟悉本項(xiàng)目制定的安全技術(shù)措施。

(七)工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理崗位

1．了解工程項(xiàng)目招標(biāo)評(píng)標(biāo)的組織程序；

2．熟悉工程項(xiàng)目招標(biāo)文件的組成、內(nèi)容，掌握招標(biāo)文件的編制方法；

3．了解工程項(xiàng)目投標(biāo)的程序，熟悉投標(biāo)技巧；

4．熟悉項(xiàng)目投標(biāo)文件的構(gòu)成，掌握投標(biāo)文件的編寫(xiě)、封裝等要求；

5．掌握合同評(píng)審、合同臺(tái)賬、合同變更等合同管理的內(nèi)容。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織方式

以實(shí)際的單項(xiàng)工程施工現(xiàn)場(chǎng)作為實(shí)踐的基地，營(yíng)造出一個(gè)真實(shí)而又具體的學(xué)習(xí)環(huán)境。項(xiàng)目中的技術(shù)及管理人員(如：項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目工程師、施工員、質(zhì)檢員等)可作為實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)教師，學(xué)生則以指導(dǎo)教師助手的身份直接參與生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，練就崗位能力。如果可能最好選擇一些能在畢業(yè)實(shí)踐期間經(jīng)歷從開(kāi)工至竣工全過(guò)程的工程并根據(jù)大綱及學(xué)生就業(yè)方面的要求進(jìn)行輪崗。

五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)期間要求每位同學(xué)堅(jiān)持每月記錄實(shí)習(xí)筆記，敘述具體實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際工作，實(shí)習(xí)筆記不得少于6篇，每篇字?jǐn)?shù)要求不得少于600字。還要撰寫(xiě)一篇畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，題目自擬，以一主線展開(kāi)內(nèi)容，切忌記流水賬，字?jǐn)?shù)要求在4000-6000之間。

（一）實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告應(yīng)包括：

1．所在實(shí)習(xí)項(xiàng)目的工程概況；

2．實(shí)習(xí)期間的主要業(yè)績(jī)，如編寫(xiě)的施工組織設(shè)計(jì)(或一部分)、工程預(yù)算或繪制的圖表等；

3．把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的新知識(shí)用文字表達(dá)出來(lái)，如怎樣進(jìn)行定位放線復(fù)核、怎樣檢查鋼筋綁扎的質(zhì)量、編寫(xiě)投標(biāo)文件的技巧等；

4．實(shí)習(xí)總結(jié)。總結(jié)本次實(shí)踐活動(dòng)的收獲和體會(huì)，還有哪些知識(shí)不清楚或?qū)嵙?xí)作的不夠好等等。

實(shí)習(xí)結(jié)束，要求學(xué)生提交：實(shí)習(xí)單位鑒定、月小總結(jié)、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。實(shí)習(xí)單位的鑒定應(yīng)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師或項(xiàng)目經(jīng)理親自填寫(xiě)，并有親筆簽名、蓋實(shí)習(xí)單位或項(xiàng)目經(jīng)理部公章(原件)。

（二）實(shí)習(xí)成績(jī)按以下幾方面評(píng)定：

1．指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：評(píng)分比例40%。

（實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律、月小結(jié)、總結(jié)：評(píng)分比例30%；上交參與某一實(shí)踐項(xiàng)目材料：評(píng)分比例10%）

2．實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)：評(píng)分比例60%。

（三）實(shí)習(xí)成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級(jí)，未參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不及格者需再修。

第二篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

周 數(shù)：15周 學(xué) 分：15學(xué)分 適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)專業(yè) 適用年級(jí)：2010級(jí)

一、專業(yè)實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)

專業(yè)實(shí)習(xí)是“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的有效途經(jīng)，也是示范性院校建設(shè)的重要內(nèi)容。

專業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)是：通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠盡快地將所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，對(duì)企業(yè)組織機(jī)構(gòu)與職能、施工企業(yè)的運(yùn)作方式有進(jìn)一步的了解；在實(shí)際工作中掌握處理工程信息、控制施工質(zhì)量、施工進(jìn)度的工作方法，實(shí)現(xiàn)在校學(xué)習(xí)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學(xué)生充分感受企業(yè)文化、體驗(yàn)職業(yè)環(huán)境、樹(shù)立職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過(guò)硬的職業(yè)技能。

二、專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

能夠應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，具備一般建筑工程的主要工種的施工技術(shù)，建筑施工圖及結(jié)構(gòu)施工圖的繪制、施工組織設(shè)計(jì)的編制、建筑工程的預(yù)決算等相關(guān)的工作能力，具備頂崗[一二級(jí)建造師助理（施工員、質(zhì)檢員、安全員、預(yù)算員、檢測(cè)實(shí)驗(yàn)員、監(jiān)理員等）工作的能力。

（一）具體能力目標(biāo)

1、識(shí)讀建筑工程圖能力

2、基本建筑構(gòu)件驗(yàn)算及一般設(shè)計(jì)能力

3、建筑施工技術(shù)能力

4、建筑施工組織能力

5、工程成本控制能力

6、安全施工管理能力

7、施工質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰?/p>

8、技術(shù)資料管理能力

9、建筑施工測(cè)量能力

10、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

11、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)單位的工作安排，保守實(shí)習(xí)單位商業(yè)秘密。

（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.一般內(nèi)容：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)先用一定的時(shí)間熟悉實(shí)習(xí)工程的主要施工圖，閱讀施工單位已編制的施工組織設(shè)計(jì)和施工方案，了解該工程所采用的施工機(jī)械、勞動(dòng)組織、施工設(shè)備和施工方法等：然后根據(jù)所實(shí)習(xí)工程的具體情況．在實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的安排下選學(xué)下述的部分內(nèi)容：

(1)制訂工種工程的施工方案或技術(shù)措施；(2)編制單位工程的施工組織設(shè)計(jì)：

(3)在施工現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助技術(shù)干部具體負(fù)責(zé)施工技術(shù)和生產(chǎn)管理工作，處理施工中遇到的技術(shù)和生產(chǎn)問(wèn)題等；

(4)進(jìn)行房屋、構(gòu)筑物的定位，放線和控制標(biāo)高的工作；(5)校核施工圖和進(jìn)行鋼筋翻樣；

(6)施工質(zhì)量的檢查與驗(yàn)收；

(7)根據(jù)施工圖開(kāi)列材料和構(gòu)件加工單，限額領(lǐng)料單，工程任務(wù)單等；

(8)編制施工預(yù)算；

(9)某項(xiàng)具體施工技術(shù)的總結(jié)工作；

(10)新技術(shù)、新材料和新結(jié)構(gòu)的推廣和研究。

除此之外，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)有關(guān)建筑材料、建筑機(jī)械、建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造、建筑施工與管理方面的知識(shí)。如實(shí)習(xí)單位有需要，還可完成其指定的有關(guān)業(yè)務(wù)工作。2.具體內(nèi)容：根據(jù)所在工地的實(shí)際情況，如實(shí)習(xí)的工地為下述常見(jiàn)結(jié)構(gòu)時(shí)，可按下述內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)：

(1)多層現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu) 可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1)柱、梁、板、樓梯的模板構(gòu)造；模板(定型組合小鋼模)的配板方法(繪制配板圖)；模板支撐方式及模板設(shè)計(jì)等有關(guān)內(nèi)容；

2)結(jié)構(gòu)配筋情況(分析其是否合理)；鋼筋制備方法；鋼筋綁扎方式；鋼筋的聯(lián)接及鋼筋代換等；

3)混凝土的施工配合比；混凝土運(yùn)輸(水平與垂直運(yùn)輸)機(jī)械及運(yùn)輸組織方式；混凝土澆筑順序；混凝土搗實(shí)機(jī)械及搗實(shí)方式等；

4)混凝土澆筑后的養(yǎng)護(hù)；拆模時(shí)間和拆膜方式；混凝土構(gòu)件的質(zhì)量和驗(yàn)收；

5)模板的定位方法；軸線和標(biāo)高的控制等；

6)工程的流水段劃分和流水施工方法；

7)現(xiàn)澆多層鋼筋混凝土框架的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制；

8)勞動(dòng)力的調(diào)配和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的方法等； 9)其他有關(guān)的內(nèi)容(根據(jù)工程特點(diǎn)和現(xiàn)場(chǎng)情況確定)。(2)多層磚混結(jié)構(gòu)

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1)每層墻身軸線的引測(cè)，平面彈線和標(biāo)高控制； 2)所用磚、灰漿材料特性，材料運(yùn)輸機(jī)械和運(yùn)輸方式； 3)腳手架的構(gòu)造和搭設(shè)方法，安全網(wǎng)的設(shè)置；

4)磚基礎(chǔ)、磚墻等的砌筑方法，縱、橫墻的聯(lián)接方式，過(guò)梁的施工等；

5)樓板的配板，樓板吊運(yùn)方式和鋪設(shè)順序及方法； 6)現(xiàn)澆樓面的配筋，鋼筋綁扎方法和混凝土澆筑方法等； 7)砌磚質(zhì)量檢查與驗(yàn)收；

8)材料、勞動(dòng)量的計(jì)算方法，勞動(dòng)力調(diào)配與提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的方法等；

9)多層磚混結(jié)構(gòu)的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制； 10)其他有關(guān)內(nèi)容。(3)單層工業(yè)廠房

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容： 1)結(jié)構(gòu)型式與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

2)建筑物的定位與軸線的測(cè)定方法；

3)柱子現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制方法(包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實(shí)方法、疊澆時(shí)的隔離措施、質(zhì)量要求等)；

4)屋架現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制方法(包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實(shí)方法、預(yù)應(yīng)力留孔和張拉方式、疊澆時(shí)隔離措施、質(zhì)量要求等)；

5)吊車梁、屋面板、天窗架等的運(yùn)輸方法和現(xiàn)場(chǎng)布置； 6)現(xiàn)場(chǎng)吊裝構(gòu)件布置圖與起重機(jī)開(kāi)行路線的設(shè)計(jì)和繪制； 7)結(jié)構(gòu)構(gòu)件的吊裝過(guò)程及質(zhì)量要求；

8)單層工業(yè)廠房的吊裝施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制；

9)材料供應(yīng)組織與勞動(dòng)力調(diào)配等； 10)其他有關(guān)內(nèi)容。(4)高層結(jié)構(gòu)

1)結(jié)構(gòu)型式及結(jié)構(gòu)布置； 2)深基坑的支護(hù)方案及降水措施；

3)剪力墻的模板體系(大模、滑模、爬模等)； 4)垂直運(yùn)輸機(jī)械布置及樓面水平運(yùn)輸?shù)陌才牛?5)外墻腳手架的型式及布置； 6)混凝土供應(yīng)及澆搗方式；

7)現(xiàn)場(chǎng)總平面布置(生產(chǎn)、生活設(shè)施、材料堆放及道路布置)。

三、專業(yè)實(shí)習(xí)的基本程序

（1）實(shí)習(xí)的崗位必須是工程施工、監(jiān)理、管理及其相關(guān)的專業(yè)技術(shù)崗位，不能跨專業(yè)實(shí)習(xí)。

（2）實(shí)習(xí)單位的落實(shí)一般是經(jīng)學(xué)院或系部組織的雙選會(huì)落實(shí)，學(xué)生也可自己落實(shí)實(shí)習(xí)單位或由系部安排。

（3）學(xué)生離校參加實(shí)習(xí)之前，由輔導(dǎo)員代表系部與學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)安全責(zé)任狀后方能離校。

四、專業(yè)實(shí)習(xí)的紀(jì)律

專業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高學(xué)生的綜合崗位能力具有重要的意義。

專業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生又是實(shí)習(xí)單位的一名員工。因此，在學(xué)生在實(shí)習(xí)中要做到：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)的有關(guān)管理規(guī)定，明確實(shí)習(xí)目的，端正實(shí)習(xí)態(tài)度；

2、主動(dòng)與校內(nèi)指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，保持通訊工具的暢通；

3、強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，不得參與危害社會(huì)和實(shí)習(xí)單位穩(wěn)定的活動(dòng)，不能有損害他人利益的行為。嚴(yán)禁酗酒、打架斗毆、賭博；禁止攜帶、私藏管制刀具和其他危險(xiǎn)品；禁止擅自外出旅游和到江、河、湖泊等自然水域游泳；在取得衛(wèi)生許可證的食堂、飲食店、商店進(jìn)餐或購(gòu)買食品，注意飲食衛(wèi)生；自覺(jué)維護(hù)消防及其他安全設(shè)施，注意防火、防盜，防止各種事故的發(fā)生。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的實(shí)習(xí)生和文明禮貌的員工；并要樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，積極防范，保護(hù)自己的人身和財(cái)產(chǎn)安全；

4、服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從分配，自覺(jué)遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)作息，不遲到，不誤工，不做有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情，維護(hù)實(shí)習(xí)秩序和社會(huì)安定；

5、嚴(yán)格按照崗位安全操作規(guī)程上崗實(shí)習(xí)。出現(xiàn)設(shè)備工作不正常和其它影響人身安全的情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位報(bào)告。

6、認(rèn)真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，努力提高自己的專業(yè)技能；

7、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)工作記錄，把實(shí)習(xí)工作內(nèi)容填寫(xiě)在實(shí)習(xí)日記上，為撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告積累資料，為實(shí)習(xí)考核提供依據(jù)；

8、實(shí)習(xí)結(jié)束后，獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告，并按時(shí)提交給指導(dǎo)教師，作為實(shí)習(xí)考核的依據(jù)。

9、未交實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表(加蓋公章）、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)考勤表(加蓋公章）的學(xué)生不予評(píng)定成績(jī)；無(wú)故不參加實(shí)習(xí)者，以曠課論處，處理曠課按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

10、因身體原因有病不能正常參加實(shí)習(xí)者，要嚴(yán)格辦理請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假3天以內(nèi)的憑醫(yī)院證明向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師請(qǐng)假，并由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師通知學(xué)院指導(dǎo)教師，3天以上由企業(yè)指導(dǎo)教師通知學(xué)院指導(dǎo)教師并經(jīng)系學(xué)院批準(zhǔn)后方能請(qǐng)假。

五、專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核

1、考核原則

學(xué)生在實(shí)習(xí)期間接受學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的雙重指導(dǎo)，校企雙方要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程監(jiān)控和考核，實(shí)行以實(shí)習(xí)單位為主、學(xué)校為輔的校企雙方考核制度，由雙方指導(dǎo)教師共同填寫(xiě)《實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表》。

2、成績(jī)?cè)u(píng)定

（1）考核分兩部分：一是實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核，占總成績(jī)的60%；二是校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)手冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)性，完備性，規(guī)范性評(píng)價(jià)，占總成績(jī)的40%。

（2）實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核

學(xué)生的崗實(shí)習(xí)一般應(yīng)在同一單位不同崗位進(jìn)行，實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位應(yīng)對(duì)學(xué)生在每一崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核的重點(diǎn)在于學(xué)生實(shí)踐操作能力和職業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)容包括學(xué)生的完成任務(wù)情況、遵紀(jì)守法情況、溝通與合作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度與悟性、崗位技能等各個(gè)方面，并填寫(xiě) 《學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表》，并加蓋單位公章。

（3）學(xué)院指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核

學(xué)院指導(dǎo)教師和學(xué)生所在專業(yè)教研室要對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位各部門或崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核的重點(diǎn)在于學(xué)生組織紀(jì)律性以及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，內(nèi)容包括學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)內(nèi)容完成情況等，通過(guò)答辯后綜合評(píng)定成績(jī)。

（4）考核方式為等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)，學(xué)生考核合格者獲得相應(yīng)學(xué)分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告有豐富的實(shí)際材料并能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論對(duì)某些施工問(wèn)題加以分析，并有某些獨(dú)到見(jiàn)解。

良好：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容有較系統(tǒng)的總結(jié)，能夠運(yùn)用實(shí)際材料或理論知識(shí)說(shuō)明某些問(wèn)題。

中等：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)。及格：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實(shí)習(xí)總結(jié)，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。

不及格：實(shí)習(xí)態(tài)度不端正，未完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告單純羅列材料，理論分析有原則性錯(cuò)誤。

凡實(shí)習(xí)中有嚴(yán)重違反紀(jì)律的現(xiàn)象，無(wú)故缺勤達(dá)總實(shí)習(xí)天數(shù)1/3以上者，或病事假天數(shù)超過(guò)實(shí)習(xí)總天數(shù)1/3以上者，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格計(jì)。

第三篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

建筑工程技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 本文主要從頂崗實(shí)習(xí)是建筑工程技術(shù)專業(yè)高職教學(xué)計(jì)劃的重要組 成部分，是學(xué)生面向社會(huì)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)實(shí)際操作能力 的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；在這次頂崗實(shí)習(xí)中，我并沒(méi)選擇建筑這個(gè)專 業(yè)而是選擇了園林這個(gè)專業(yè)去實(shí)習(xí)；無(wú)論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物 質(zhì)財(cái)富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂(lè)和親情的享受； 進(jìn)行講述。其中包括：通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生在園林綠化工程實(shí)際工 作中，進(jìn)行實(shí)際操作演練，培養(yǎng)技能，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身 心全面發(fā)展、在實(shí)踐中樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、和價(jià)值觀，堅(jiān) 定正確的理想和信念，增強(qiáng)為我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢 獻(xiàn)、城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆 積，而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會(huì)文化、經(jīng) 濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活等，具體材料詳見(jiàn)： 頂崗實(shí)習(xí)是建筑工程技術(shù)專業(yè)高職教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生面向 社會(huì)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)實(shí)際操作能力的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)； 也是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的重要途徑；還是我系教學(xué)、生 產(chǎn)與企業(yè)三結(jié)合的辦學(xué)思路的重要內(nèi)容。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生在園 林綠化工程實(shí)際工作中，進(jìn)行實(shí)際操作演練，培養(yǎng)技能，提高綜合 素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。在實(shí)踐中樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生 觀、和價(jià)值觀，堅(jiān)定正確的理想和信念，增強(qiáng)

為我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā) 展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。使學(xué)生有一段較長(zhǎng)時(shí)間接觸社會(huì)，熟悉建筑行業(yè)，通過(guò)親身參與，實(shí)際動(dòng)手操作，掌握自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。在這次頂崗實(shí)習(xí)中，我并沒(méi)選擇建筑這個(gè)專業(yè)而是選擇了園林這個(gè) 專業(yè)去實(shí)習(xí)。雖然不是自己的專業(yè)，但從這次非專業(yè)的實(shí)習(xí)中我學(xué) 到了許多東西。人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還 是未來(lái)，人類總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的 環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu) 物的堆積，而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會(huì)文 化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺(jué)影像來(lái) 看，城市是由其平面結(jié)構(gòu)、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域 地標(biāo)、開(kāi)放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成，然而 這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其 間蘊(yùn)涵著深厚的自然法則、社會(huì)心理、人文情感及歷史滄桑。20 世紀(jì)著名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯芒福德在其代表性著作《城 市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒 獎(jiǎng)，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。無(wú)論 擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富，都不能抵償哪怕是一天喪失了 的美、歡樂(lè)和親情的享受。” “當(dāng)我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現(xiàn)這種 現(xiàn)象是無(wú)初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動(dòng)，正像 居住在其中的居民一樣；而且通過(guò)城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，過(guò)去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀念等，都繼續(xù)存活下來(lái)并 且散發(fā)著影響。”

1、能比較系統(tǒng)地掌握?qǐng)@林綠化的專業(yè)知識(shí)，能識(shí) 別常見(jiàn)園林花卉，基本掌握其生長(zhǎng)習(xí)性、園林用途以及栽培養(yǎng)護(hù)技術(shù)。

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)園林綠化工作的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行園林技 術(shù)工作技能訓(xùn)練。

3、了解供地、供水、供氣、照明、排水、排污、消防等公用設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和管理。

第四篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)大綱范文

建筑工程技術(shù)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)和任務(wù)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域，建立一定感性認(rèn)識(shí)，初步了解專業(yè)概況。

二、實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)目標(biāo)

1．增強(qiáng)對(duì)建筑施工的感性認(rèn)識(shí)。

2．了解工地上各種機(jī)械設(shè)備。

3．了解各類施工工藝的過(guò)程。

4．了解施工企業(yè)的管理模式及相關(guān)人員的崗位職責(zé)。

5．了解施工工藝內(nèi)容。

(二)能力目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑及建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的感性認(rèn)識(shí)。

(三)德育目標(biāo)

使學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞的好習(xí)慣。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與基本要求

(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)以現(xiàn)場(chǎng)參觀為主，輔以聲像教學(xué)。

選擇若干具有代表性的已建房屋、在建房屋和建筑制品廠，組織學(xué)生參觀。從建筑構(gòu)造、結(jié)構(gòu)、施工等方面獲得一定的感性知識(shí)，初步了解施工現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程和常用建筑材料、設(shè)備。

(--)實(shí)習(xí)要求

1．學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)注意安全。

2．學(xué)生每天記下實(shí)習(xí)日記。

3．要求學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。

四、時(shí)間安排

根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)安排

第五篇：09級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)大綱

建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)大綱

一、目的與任務(wù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，它是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，鞏固與擴(kuò)大知識(shí)范圍的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生知識(shí)、能力等方面的一些具體要求，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高專業(yè)水平。實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)積極對(duì)所在崗位技術(shù)工作進(jìn)行詳細(xì)研究，收集有關(guān)技術(shù)資料，為以后撰寫(xiě)技術(shù)總結(jié)報(bào)告打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解建筑企業(yè)崗位工作職責(zé)及相關(guān)技術(shù)崗位的工作內(nèi)容及要求，并體會(huì)在全過(guò)程中崗位工的職責(zé)。

2、理解各工種之間相互配合的重要性及工藝技術(shù)員的綜合、協(xié)調(diào)作用。

3、學(xué)習(xí)具體的操作方法，具有適應(yīng)崗位要求的全面工作能力

4、能夠?qū)⑹┕すに嚒⑹┕C(jī)械設(shè)備、施工管理等理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

三、實(shí)習(xí)方式

1、實(shí)習(xí)以學(xué)院和系部安排的實(shí)習(xí)單位為主，也可由學(xué)生自己聯(lián)系。

2、實(shí)習(xí)單位指定專人指導(dǎo)學(xué)生（指導(dǎo)教師應(yīng)該為企業(yè)工程技術(shù)人員、高級(jí)崗位操作人員），負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)工作，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況做出評(píng)價(jià)和鑒定。

3、企業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況，校內(nèi)教師負(fù)責(zé)技術(shù)總結(jié)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

四、實(shí)習(xí)要求

1、學(xué)生每三周一次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向?qū)W校指導(dǎo)教師提交“技術(shù)小結(jié)”，將頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位、工作內(nèi)容、工作過(guò)程（流程）及與所學(xué)專業(yè)知識(shí)的關(guān)系、主要收獲、對(duì)改進(jìn)工作的建議等信息提交給指導(dǎo)教師。

2、結(jié)果記錄：認(rèn)真填寫(xiě)以下內(nèi)容。

1）、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐考核成績(jī)記錄表（見(jiàn)附件1）

2）、實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)價(jià)表（見(jiàn)附件2）

3）、實(shí)習(xí)鑒定書(shū)（用A4紙書(shū)寫(xiě)，且有工地指導(dǎo)員的書(shū)面評(píng)語(yǔ)及實(shí)習(xí)單位公章）

五、技術(shù)總結(jié)報(bào)告的要求

1、內(nèi)容要求：

學(xué)生在撰寫(xiě)技術(shù)小結(jié)和總結(jié)報(bào)告時(shí)，一定要結(jié)合崗位工作和專業(yè)實(shí)踐，突出知識(shí)運(yùn)用和技能訓(xùn)練的“技術(shù)”特色，將工藝流程、設(shè)備運(yùn)用、技術(shù)手段、基本工具、調(diào)整測(cè)試、質(zhì)量控制、安全防范等寫(xiě)入技術(shù)總結(jié)。認(rèn)真結(jié)合實(shí)習(xí)期間本人所承擔(dān)的技術(shù)業(yè)務(wù)工作，選擇其主要部分、主要內(nèi)容進(jìn)行分析和總結(jié)（該部分內(nèi)容應(yīng)包括本人實(shí)習(xí)期間所參與的技術(shù)工人崗位各工種基本知識(shí)、操作技能要點(diǎn)、操作規(guī)程、操作方法及各工種崗位質(zhì)量控制要點(diǎn)等）。基本按照三部分的內(nèi)容來(lái)撰寫(xiě)：一是基本的實(shí)習(xí)情況介紹；二是實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲；三是理論聯(lián)系理論。內(nèi)容一定要詳細(xì)、全面、完整、真實(shí)。要體現(xiàn)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲、體會(huì)及建議。主要內(nèi)容包括個(gè)人對(duì)理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合的認(rèn)識(shí)和在實(shí)習(xí)中的收獲，總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3500字。

2、打印要求：

1）、主題明確、條理清楚、忌流水賬。

2）、A4紙打印。頁(yè)邊距：上3厘米，下2厘米，左右邊距各2.5厘米；頁(yè)眉2厘米，頁(yè)腳1厘米。版面：行距20磅，字符間距為標(biāo)準(zhǔn)。論文正文：小四號(hào)宋體

3）、2012年6月10日完成交回，6月10日至17日進(jìn)行答辯，評(píng)定成績(jī)。

六、實(shí)習(xí)成果

①、技術(shù)總結(jié)報(bào)告（報(bào)告格式見(jiàn)附件1）

②、實(shí)習(xí)日志（見(jiàn)附件2）。

③、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐考核成績(jī)記錄表（見(jiàn)附件3）

④、實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)價(jià)表（見(jiàn)附件4）

⑤、實(shí)習(xí)鑒定書(shū)（用A4紙書(shū)寫(xiě)，且有工地指導(dǎo)員的書(shū)面評(píng)語(yǔ)及實(shí)習(xí)單位公章）。

七、成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)結(jié)束之后，由實(shí)習(xí)單位根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)出具實(shí)習(xí)鑒定一份，填寫(xiě)相應(yīng)的意見(jiàn)，并加蓋公章，返回所在系部，作為參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)答辯的前提條件。

綜合成績(jī)考核以優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)評(píng)分制，具體參見(jiàn)銅職院〔2011〕61號(hào)關(guān)于加強(qiáng)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)管理工作的通知。

八、實(shí)習(xí)主要參考教材與資料

《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》、《地基基礎(chǔ)》、《房屋建筑學(xué)》及相應(yīng)的施工規(guī)范（規(guī)程）。