第一篇：@建筑工程技術專業認識實習

建筑工程技術專業認識實習

一．動員講解：實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢

驗真理的試金石,也是大學生鍛長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐

中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所

學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所

創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。

作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接

觸的專業知識是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從

實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下的基礎,為今后書本與實踐的結合打下基礎。

二．專題講座：認識和了解了我國建筑行業當前的發展的現狀，理解專

業學習的重要性。指導老師只要列舉了央視新地標：水立方和北京地鐵的建

造和施工為例子，分析和介紹了我國建筑行業當前的發展現狀，建筑物安全

性的重要性，建筑施工和組織管理的復雜性和艱巨性，建筑行業在我國以后的發展方向和發展趨勢等。

首先介紹了以北京建筑行業為代表的中國建筑業的歷史發展概況和歷程，也分析

了外國建筑行業的發展情況，分別列舉了英國的巴黎、美國的帝國大廈等建筑物的建造情況。在高度上，北京建筑物在改革開放初期最高層只有十多層高的北京

賓館，而且是動員了全省的人力、物力、財力才得以建成的，而現在的十多層高的建筑物已是很普遍的了，而有能力建成十多層高建筑的公司現在也已是遍地開

花，而且現在的建筑物高度幾十層的建筑已是隨處可見了，在時間上，北京賓館的建造歷時要數年之久，而現在建成一棟十多層的高樓一般只雖一年半載就可以

了；在技術上，以前的建筑施工只要是以人工為主，這大大降低了建造的效率和

進度，而現在實現了半人工半機械化，正在呈現向全機械化人工操作方的向發展

趨勢；在施工管理上也大大提高了管理的科學性和條理性，在發展方向和趨勢上

正在向工業化和方向發展。

三．錄象資料：通過觀看“施工現場管理”錄影資料，使我們了解了施工管

理員對施工現場的工作有條不紊的管理過程、管理措施、管理方法等，我們學習的專業是建筑工程技術，將來只要面向的工作崗位主要有施工和監理兩個工作崗位，這就要求我們必須深入地了解施工現場管理工作的具體操作過程。而觀看“施工現場管理”錄影資料使我們對施工現場的組織管理過有了一個詳細的了解，為我們以后走上工作崗位打下了基礎。

四．安全教育：安全教育是為了去參觀施工現場和以后走上工作崗位而作的準備，指導老師一一給我們講解了施工現場存在的安全隱患，也給我們講述了到施工現場參觀應該注意的安全問題，分別給我們講述了一一鮮活活的安全事故的例子，讓我們清楚地了解了施工現場的危險性和復雜性，這也為我們以后走上工作崗位從事工作的過程中應該注意的安全問題打了一枚“預防針”

五，參觀工地和參觀已建成建筑物的構造：這是認識實習的核心內容和重點內容。我們到北京的一個正在施工的工地和學校的教學樓進行了參觀。只要參觀了樓板與地面構造、樓梯構造、屋頂構造、變形逢、伸縮逢等，現將本人參觀所獲得的知識介紹如下：

1、（1）構造方式

當今的建筑采用的是框架構造或者是框架剪力墻構造，磚混構造也采用但用的比較少。我們所觀賞的兩個施工工地都采用的是框架---剪力構造。它是框架構造和剪力墻構造兩種體系的分離，汲取了各自的長處，既能為建筑立體安排提供較大的使用空間，又具有優良的抗側力功能。這種構造是在框架構造中安排一定數量的剪力墻，構成靈敏自由的使用空間，滿意不同建筑功能的請求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪構造的受力特性，是由框架和剪力墻構造兩種不同的抗側力構造組成的新的受力方式，所以它的框架不同于純框架構造中的框架，剪力墻在框剪構造中也不同于剪力墻構造中的剪力墻。

（2）構造柱

磚混構造設想中,為了加強建筑物的空間剛度和全體性,使建筑物在地震中防止或加重毀壞,根據抗震標準,我們設置一定數量的圈梁和構造柱,來加強和建筑物的抗拉、抗裂功能構造柱的設置地位的規則：標準規則不管房屋的層數和地震烈度是幾，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處。.樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱。.跨度比較大的梁，假如不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。

而在框架剪力墻構造中，為了加強砌塊隔墻的全體性，應在砌塊隔墻的恰外地位設置構造柱或圈梁，具體設置地位和磚混構造的一樣。

2、施工縫、變形縫和后澆帶

施工縫：遭到施工工藝的限制，按方案中綴施工而構成的接縫，被稱為施工縫。混凝土構造由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間構成的縫隙，就是最罕見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而該當是一個面。因混凝土先后澆注構成的分離面簡單出現各種隱患及質量成績，因而，不同的構造工程對施工縫的處理都需求慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、根底不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，構造毀壞。然后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙臨時不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩定時，普通是構造封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當建筑長度小于50米時并且是框架構造，這時為了保證建筑物的全體性和一定的剛度，就的設置單元墻來增加建筑物的全體性和剛度

沉降縫：為克制構造不均勻沉降而設置的縫。如上部構造各部分之間，因層數差別較大，或使用荷重相差較大；或因地基緊縮性差別較大，等能夠使地基發作不均勻沉降時，都需求設縫將構造分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，防止在構造中產生額定的應力，該縫就是“沉降縫”。須從根底到上部構造完全分開

伸縮縫：若建筑物立體尺寸過長，因熱脹冷縮的來由，能夠招致在構造中產生過大的溫度應力，需在構造一定長度地位設縫將建筑分紅幾部分，該縫即為溫度縫。對不同的構造體系，伸縮縫間的間隔不同，我國現行標準《混凝土構造設想標準》gb50010-2002對此有特地規則。伸縮縫在根底可不斷開；

抗震縫：為使建筑物較規則，以期有利于構造抗震而設置的縫，根底可不斷開。

如今多用3縫合一只有沉降縫能滿意這個請求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。

3、梁：按梁的罕見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固

定梁、兩端固定梁、連續梁。

梁按其在構造中的地位可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。門窗過梁

門窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳送荷載的窗間墻常用方式:磚砌過梁,鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁

圈梁

砌體構造房屋中,在砌體內沿程度方向設置封閉的鋼筋砼梁.在砌體構造房屋中設置圈梁能夠加強房屋的全體和空間剛度,防止由于地基示均勻沉降或較大振動荷載.圈梁：為了保證砌體的穩定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構造封閉梁（非承重梁）。它采用鋼筋混凝土其厚度普通同墻厚，在寒冷地域可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120mm，罕見的有180mm和240mm。在非抗震設防區，圈梁的次要作用是加強砌體構造房屋的全體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動荷載等對房屋的不得影響。

在地震區，圈梁的次要作用有：加強縱、橫墻的連結，進步房屋全體性；作為樓蓋的邊緣構件，進步樓蓋的程度剛度；減小墻的自由長度，進步墻體的穩定性；限制墻體斜裂痕的展開和延伸，進步墻體的抗剪強度加重地震時地基不均勻沉降對房屋的影響。

六．在這次生產實習的實際實踐中，不但讓我對建筑工程技術專業有了實際性和操作性的了解，也有了不少新的認識。在生產實踐的這段日子里，特別是讓我學習到了許多不可能在學校里學習與認識到的關于人與事的社會經驗，同時也達到了此次實習的目的。

通過這次實習, 增強了自己對專業的熱情，通過這次實習,才知道建筑行業是一個非常具有挑戰性的職業,將來在這個行業工作,對自己來說將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作,現在就必須踏踏實實的學好技術。因此自己要努力學習,為將來工作打下堅實的基礎。通過這次實習，增強了自己的交際能力。通過這次實習，提高了自己的理論水平,增強了自己的實際操作能力。

在建筑這個涉及多個行業的行業，你將面對一個復雜的交際圈, 同時也有可以接觸很多不同的對象，增強自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加

堅強！

第二篇：建筑工程技術專業認識實習大綱范文

建筑工程技術專業認識實習大綱

一、實習的性質和任務

認識實習是建筑工程技術專業實踐性教學環節之一。通過現場參觀，引導學生進入專業領域，建立一定感性認識，初步了解專業概況。

二、實習教學目標

(一)知識目標

1．增強對建筑施工的感性認識。

2．了解工地上各種機械設備。

3．了解各類施工工藝的過程。

4．了解施工企業的管理模式及相關人員的崗位職責。

5．了解施工工藝內容。

(二)能力目標

增強學生對建筑及建筑施工現場的感性認識。

(三)德育目標

使學生養成吃苦耐勞的好習慣。

三、實習內容與基本要求

(一)實習內容

認識實習以現場參觀為主，輔以聲像教學。

選擇若干具有代表性的已建房屋、在建房屋和建筑制品廠，組織學生參觀。從建筑構造、結構、施工等方面獲得一定的感性知識，初步了解施工現場生產過程和常用建筑材料、設備。

(--)實習要求

1．學生在實習期間應注意安全。

2．學生每天記下實習日記。

3．要求學生根據實習期間的心得體會寫出實習報告。

四、時間安排

根據實習任務書安排

第三篇：建筑工程技術專業認識實習總結

建筑工程技術專業認識實習總結

專業：建筑工程技術班級：10建工姓名：蘇德志學號：1035138130指導老師：黃新倫實習時間：第五周至第十一周分散進行 一．動員講解： 實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎

作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸的專業知識是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下的基礎,為今后書本與實踐的結合打下基礎。

二．專題講座：認識和了解了我國建筑行業當前的發展的現狀，理解專業學習的重要性。指導老師只要列舉了廣州新地標：海心沙島、廣州塔和廣州地鐵的建造和施工為例子，分析和介紹了我國建筑行業當前的發展現狀，建筑物安全性的重要性，建筑施工和組織管理的復雜性和艱巨性，建筑行業在我國以后的發展方向和發展趨勢等。

首先介紹了以廣州建筑行業為代表的中國建筑業的歷史發展概況和歷程，也分析了外國建筑行業的發展情況，分別列舉了英國的巴黎、美國的帝國大廈等建筑物的建造情況。在高度上，廣州建筑物在改革開放初期最高層只有十多層高的白云

賓館，而且是動員了全省的人力、物力、財力才得以建成的，而現在的十多層高的建筑物已是很普遍的了，而有能力建成十多層高建筑的公司現在也已是遍地開花，而且現在的建筑物高度幾十層的建筑已是隨處可見了，廣州塔就有六百多米高；在時間上，白云賓館的建造歷時要數年之久，而現在建成一棟十多層的高樓一般只雖一年半載就可以了；在技術上，以前的建筑施工只要是以人工為主，這大大降低了建造的效率和進度，而現在實現了半人工半機械化，正在呈現向全機械化人工操作方的向發展趨勢；在施工管理上也大大提高了管理的科學性和條理性，在發展方向和趨勢上正在向工業化和方向發展。

三．錄象資料：通過觀看“施工現場管理”錄影資料，使我們了解了施工管理員對施工現場的工作有條不紊的管理過程、管理措施、管理方法等，我們學習的專業是建筑工程技術，將來只要面向的工作崗位主要有施工和監理兩個工作崗位，這就要求我們必須深入地了解施工現場管理工作的具體操作過程。而觀看“施工現場管理”錄影資料使我們對施工現場的組織管理過有了一個詳細的了解，為我們以后走上工作崗位打下了基礎。

四．安全教育：安全教育是為了去參觀施工現場和以后走上工作崗位而作的準備，指導老師一一給我們講解了施工現場存在的安全隱患，也給我們講述了到施工現場參觀應該注意的安全問題，分別給我們講述了一一鮮活活的安全事故的例子，讓我們清楚地了解了施工現場的危險性和復雜性，這也為我們以后走上工作崗位從事工作的過程中應該注意的安全問題打了一枚“預防針”

五，參觀工地和參觀已建成建筑物的構造：這是認識實習的核心內容和重點內容。我們到上廣州天河區黃埔的一個正在施工的工地和學校的教學樓進行了參觀。只

要參觀了樓板與地面構造、樓梯構造、屋頂構造、變形逢、伸縮逢等，現將本人參觀所獲得的知識介紹如下：

1、（1）構造方式

當今的建筑次要采用的是框架構造或者是框架剪力墻構造，磚混構造也采用但用的比較少。我們所觀賞的兩個施工工地都采用的是框架---剪力構造。它是框架構造和剪力墻構造兩種體系的分離，汲取了各自的長處，既能為建筑立體安排提供較大的使用空間，又具有優良的抗側力功能。這種構造是在框架構造中安排一定數量的剪力墻，構成靈敏自由的使用空間，滿意不同建筑功能的請求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪構造的受力特性，是由框架和剪力墻構造兩種不同的抗側力構造組成的新的受力方式，所以它的框架不同于純框架構造中的框架，剪力墻在框剪構造中也不同于剪力墻構造中的剪力墻。

（2）構造柱

磚混構造設想中,為了加強建筑物的空間剛度和全體性,使建筑物在地震中防止或加重毀壞,根據抗震標準,我們設置一定數量的圈梁和構造柱,來加強和

進步建筑物的抗拉、抗裂功能構造柱的設置地位的規則：標準規則不管房屋的層數和地震烈度是幾，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處。.樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱。.跨度比較大的梁，假如不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。而在框架剪力墻構造中，為了加強砌塊隔墻的全體性，應在砌塊隔墻的恰外地位設置構造柱或圈梁，具體設置地位和磚混構造的一樣。

2、施工縫、變形縫和后澆帶

施工縫：遭到施工工藝的限制，按方案中綴施工而構成的接縫，被稱為施工

縫。混凝土構造由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間構成的縫隙，就是最罕見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而該當是一個面。因混凝土先后澆注構成的分離面簡單出現各種隱患及質量成績，因而，不同的構造工程對施工縫的處理都需求慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、根底不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，構造毀壞。然后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙臨時不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩定時，普通是構造封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當建筑長度小于50米時并且是框架構造，這時為了保證建筑物的全體性和一定的剛度，就的設置單元墻來增加建筑物的全體性和剛度

沉降縫：為克制構造不均勻沉降而設置的縫。如上部構造各部分之間，因層數差別較大，或使用荷重相差較大；或因地基緊縮性差別較大，等能夠使地基發作不均勻沉降時，都需求設縫將構造分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，防止在構造中產生額定的應力，該縫就是“沉降縫”。須從根底到上部構造完全分開

伸縮縫：若建筑物立體尺寸過長，因熱脹冷縮的來由，能夠招致在構造中產生過大的溫度應力，需在構造一定長度地位設縫將建筑分紅幾部分，該縫即為溫度縫。對不同的構造體系，伸縮縫間的間隔不同，我國現行標準《混凝土構造設想標準》gb50010-2002對此有特地規則。伸縮縫在根底可不斷開；

抗震縫：為使建筑物較規則，以期有利于構造抗震而設置的縫，根底可不斷

開。

如今多用3縫合一只有沉降縫能滿意這個請求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。

3、梁：按梁的罕見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固定梁、兩端固定梁、連續梁。

梁按其在構造中的地位可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。門窗過梁

門窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳送荷載的窗間墻常用方式:磚砌過梁,鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁

圈梁

砌體構造房屋中,在砌體內沿程度方向設置封閉的鋼筋砼梁.在砌體構造房屋中設置圈梁能夠加強房屋的全體和空間剛度,防止由于地基示均勻沉降或較大振動荷載.圈梁：為了保證砌體的穩定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構造封閉梁（非承重梁）。它采用鋼筋混凝土其厚度普通同墻厚，在寒冷地域可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120mm，罕見的有180mm和240mm。在非抗震設防區，圈梁的次要作用是加強砌體構造房屋的全體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動荷載等對房屋的不得影響。

在地震區，圈梁的次要作用有：加強縱、橫墻的連結，進步房屋全體性；作為樓蓋的邊緣構件，進步樓蓋的程度剛度；減小墻的自由長度，進步墻體的穩定性；限制墻體斜裂痕的展開和延伸，進步墻體的抗剪強度；加重地震時地基不均勻沉降對房屋的影響。

六．在這次生產實習的實際實踐中，不但讓我對建筑工程技術專業有了實際性和操作性的了解，也有了不少新的認識。在生產實踐的這段日子里，特別是讓我學習到了許多不可能在學校里學習與認識到的關于人與事的社會經驗，同時也達到了此次實習的目的。

通過這次實習, 增強了自己對專業的熱情，通過這次實習,才知道建筑行業是一個非常具有挑戰性的職業,將來在這個行業工作,對自己來說將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作,現在就必須踏踏實實的學好技術。因此自己要努力學習,為將來工作打下堅實的基礎。通過這次實習，增強了自己的交際能力。通過這次實習，提高了自己的理論水平,增強了自己的實際操作能力。

在建筑這個涉及多個行業的行業，你將面對一個復雜的交際圈, 同時也有可以接觸很多不同的對象，增強自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅強！

第四篇：2011級建筑工程技術專業認識實習報告

吉林省經濟管理干部學院

認識實習報告

姓名：系別：專業班級：

2012年6月

吉林省經濟管理干部學院建筑工程系 實習報告

一、實習目的(宋體，加粗，四號)…（正文：宋體，四號）…

二、實習時間(宋體，加粗，四號)

…（正文：宋體，四號）…

三、實習地點(宋體，加粗，四號)

…（正文：宋體，四號）…

四、實習內容及過程

…（正文：宋體，四號）…

五、實習總結及體會(宋體，加粗，四號

…（正文：宋體，四號）…)

第五篇：建筑工程技術專業認識實習報告（寫寫幫推薦）

建筑工程技術專業認識實習報告

身為學建筑工程技術專業學子的我，雖然對建筑行業及建筑物很感興趣，但是對這些方面的專業知識不太了解。正巧學校安排了實習課程，終于讓我可以親身去體驗、認識了解這行業的相關知識。本次實習的目的是讓學生重視施工安全教育和對我國建筑行業發展現狀了解，認識和了解房屋建筑構造方面感性知識，初步了解工地現場施工工藝和方法，相關施工機械、施工組織與管理和施工安全文明措施等，以便于后續專業課程學習和理解。

這次實習我們觀看了廣州塔“施工現場管理”錄像，使我們對廣州塔有了更深的了解。廣州塔整體高610米，是國內第一高塔，世界第二高塔。從錄像中，我們認識到了廣州塔的來歷，施工難度，抗震能力等等。廣州塔設計者是荷蘭IBA事務所的馬克?海默爾和芭芭拉?庫伊特夫婦。他們設計的靈感居然是來自女人的小蠻腰。從他們設計的靈感來說，我學到了建筑行業就是要大膽創新，設計出奇特美觀的建筑物，靈感可以來自萬物。我們要學會這種思維方式，把現實的東西設計出來蓋成建筑物，這是非常棒的想法。還有，從錄像中我還學到了施工不能兒戲，每個工人都需要有一定的專業技術能力，否則很容易出現“豆腐渣”工程。干建筑行業的人學的知識都非常實在的，不能兒戲。因為這關系到人的生命財產安全。如果你沒有相關專業技術能力蓋出“豆腐渣”工程，萬一出了事怎么辦？所以我們要重視這個問題。給我的啟示是現在應該把相關專業知識學好，為大二學專業課程打好基礎，這樣我們才能稱得上一個真真正正的建筑行業人才。

4月23日，老師給我們講了施工安全專項教育，放映了一些悲慘的照片，但看完這些照片后不得不讓人反思。為什么會出現這些問題？我們應該反思一下，建筑行業是第二危險行業。每年都會因相同問題而死不同的人。所以我們不得不重視安全問題。安全教育非常重要，在工地上不能兒戲，不能打鬧，要時時提起十二分精神，要謹慎再謹慎。在工地里要貼一些安全警惕語。正如后來參觀地下室的警惕語“上班帶好安全三大件”，進入工地必須帶上安全帽等防護工具。工地應該用磚墻或其他圍護材料圍護起來，非施工人員禁止入內。可能我們現在還不會在意這些事，但當我們在工地上真的遇難時那就后悔莫及了。所以我們在工地不要拿生命開玩笑（這玩笑玩不起啊），要嚴肅對待，安全第一永遠放在心中首位。我們學建筑行業的，更應該提高自己的安全意識、珍惜自己與他人生命。

4月28日我們參觀了廣州市天河區石牌南范酒店地下室工程。我們進入工地第一件事當然是戴好安全帽。那天工地正好在搞地下室基礎，工人們在綁扎鋼筋。由于我們對專業還不了解，所以我們看得有點走馬觀花。對于很多做法都不知道為什么，那是什么？有什么作用？都不懂。雖然有監理給我們講解，但是監理講話聲音太小且表達不清楚，所以那天我們收獲很少。但是我們也初步了解了工地現場，熟悉周圍環境，同時也體驗到了干這行業的辛苦與重任。同時通過這次參觀工地有效地與我們在課堂上學的理論知識相結合，加深我們對專業知識的印象，為以后學習打好基礎。

接著5月4日我們在老師的帶領下參觀了學校。說真的，開始時我一直在想學校有什么好參觀的，天天都可以見到。后來實踐證明了我的想法是錯誤的。通過這次參觀學校，我才知道我們專業知識就在身邊。這次參觀，老師給我們指出了哪些是臺階、明溝、變形縫、梯梁、墻裙等等。這些東西都是每天可以見到的，但是我們卻沒有注意到，所以通過這次參觀我學到了我們應該多注意一下身邊不起眼的東西，平時應該多注意一下建筑構造及外形。專業知識就在我們身邊，問題在于我們能不能去發現它、開闊它。老師也教育我們說：“建筑行業有句名言：細節決定成敗。”沒錯，我們應該去發現這些細節，這對我們的學習很有幫助，它能夠與我們學的理論專業知識有效結合起來，加深我們對建筑構造知識的印象。

最后5月11日我們去參觀了白云機場。通過這次參觀，我了解到了白云機場采用的是鋼結構。個人認為其設計師之所以采用鋼結構，應該是為了獲得更大空間吧。因為機場人流比較多，最好采用鋼結構給人塑造了一個大的空間感。同時這也有利于散熱和采光，及防震。不過由于我們還沒有學過鋼結構這門課程，所以對一些專業知識也是了解不夠。這次參觀最大的收獲我認為是老師給我們講的仿生學。仿生學是指模仿生物建造技術、裝置的科學。仿生學研究的是生物體結構、功能和工作原理。本以為仿生學只能在科技領域使用，沒想到還可以在我們建筑行業使用。老師提到的生物有蝴蝶、蜂窩、芭蕉葉等。蝴蝶身體表面生長著一層細小的鱗片，這些鱗片有調接體溫的作用。每當氣溫上升陽光直射時，鱗片自動張開，以減小陽光的直射角度，從而減少對陽光熱能的吸收；當外界氣溫下降時，鱗片自動閉合，緊貼體表讓陽光直射鱗片，從而把體溫控制在正常范圍 2 之內。這是蝴蝶鱗片控溫系統。如果應用到我們建筑方面，那我們的建筑絕對是冬暖夏涼啊，這就是仿生學。這也給了我們一個啟示，建筑行業的創新可以向仿生學方向發展。所以我們建筑行業發展前景還是很光明的，但是這創新不簡單，需要我們對周圍的事物多加思考，應該怎樣把它應用到我們行業中來？這還有待研究。

就這樣，這學期的實習結束了。雖然時間很短，但也基本達到了目的。通過這次實習，不但了解了施工安全問題，而且還認識了房屋建筑構造方面感性知識等等。給我們啟示有平時應該多注意身邊不起眼的東西，對周圍的事物多加思考。這樣我們才能很好的學到建筑行業知識，才能在建筑方面有所創新，才能在建筑行業有立足之地。