第一篇：本科生實習注意事項

本科生實習注意事項

如今的大學生就業難問題讓很多在校大學生格外注重校外實習,有的甚至在大二大三階段就主動尋找實習機會,以便為畢業后的正式求職加碼。企業通過實習錄用一個人的可能性不會大多是為了儲備人才。大學生參加實習的時間和機會都是有限的,應該對自身的職業做好初步規劃,聚焦幾個感興趣的行業和職位,有針對性地應聘,爭取將實習的效用最大化。這種現象固然說明大學生順應形勢以及不再只顧埋頭象牙塔“死讀書”,但也要注意一些大學生實習注意事項,免得得不償失。

實習注意事項一:實習不直接等于找工作

面臨著就業壓力,大學生實習也發生了一些微妙變化――畢業實習本來是檢驗學習效果的過程跟找工作不“搭界”,但越來越多的學生把找實習單位當成找工作。實習過程中學生一旦發現實習結束無法留下后則開始敷衍塞責不愿花時間、精力做好工作,客觀上造成了不少用人單位對實習生的印象就是浮躁和勢利。

實習注意事項二:重視實習表現

去年參加IBM暑期實習項目的學生中有40%最終留了IBM.惠普每年招募200名左右的實習生,其中大部分人獲得任職機會。

卡耐基教育網顧問認為盡管是實習崗位應聘者也不要有絲毫懈怠的想法。因為企業對于實習生的錄用與式員工幾乎沒有區別。雖然是短短的幾個月時間卻可以決定一個人未來的就業“命運”,畢竟這是一條與未來就業相聯的“綠色通道”。實習生工作中的表現將成為決定未來OFFER能否順利到手的一個決定性因素。

實習注意事項三:像海綿一樣吸取知識

你需要花功夫做功課,這包括研究公司的網頁、讀年度報表、了解競爭對手、產品及服務。

實習注意事項四:記住你遇到的每一個人的姓名

把這幾個月所見過的每一個人的名字寫下來,記住他們的特征以及所從事的工作---如果能準確叫出每一個人的名字,你就會被對方喜歡,而被大家喜歡是確保職業生涯發展的關鍵所在。

實習注意事項五:像“八婆”一樣研究人際關系

善用你的眼睛、耳朵,了解公司內沒有頭銜,但卻有影響力的人。但無論如何不要參與到是非中去。

實習注意事項六:實習著裝

在實習過程中也非常重要。不管在什么實習單位,著裝都要求得體大方。在實習面試階段,最好能著正裝,以顯示對單位的重視和對面

試官的尊重。在進入后實習單位前幾天,要主要學習該單位的規章制度及著裝要求。一般來說,直接與客戶打交道的企業都要求正裝,因為代表公司的形象。因此,準備實習的同學提前準備一套正裝是有必要的，即使是后臺工作崗位,拖鞋、短褲之類的也是不允許的。具體看該公司明文規定的著裝要求和周圍員工的著裝情況，沒有特別的要求單位,則做到整潔大方,不穿奇裝異服即可。

現的確有一些小公司利用政策法規的不完善以各種名義收取實習生的錢款,這實質是一種非法收取押金的行為。更有甚者個別非法企業利用大學生懵懂心理大搞詐騙活動。企業的好壞沒有絕對的標準,但實習生應以下列因素作為參照物看公司有無合法資質:有無適當的工作量,避免只做“端茶、倒水、拖地”這樣浪費時間的事;有無專門人員輔導教授實際工作經驗。

實習注意事項七:須知實習有關的法律政策

相關專業人士表示求職者到企業實習一定要簽訂相關的協議,明確雙方的權利和義務以免自己的權益受到損害。如果大學生遇到企業拒絕支付實習費用的情況,應及時到有關勞動部門投訴,維護自己的正當權益。

實習是學校所要求的參與社會實踐的形式。實習對日后的職場生涯有重要意義，知悉實習注意事項能更好地完成實習工作、成長。實習提供了一次參加社會實踐的機會,需要了解企業、機關或者其他類

型單位員工的工作環境和生活狀態,增加對社會現實的了解。有些事情書本上可能是學不到的,需要自己親身參與實踐,經過思考后才能體會到.作為一名實習生,在走入社會之前,需要通過實習來學習一些溝通、人際關系處理等多方面的社會技能,這對于將來盡快適應社會生活是很有必要的。大學生實習,最重要的就是能夠深化自己所學的知識,提前體驗、適應職場生活。只有本著這個目地去實習,才能真正的有所收獲。

第二篇：本科生畢業論文寫作注意事項

本科生畢業論文寫作注意事項

一、論文的基本構成1、封面（標題、中英文內容摘要、目錄）

2、內容摘要（3、正文

（1）引言

（主要說明選題的由來和意義、主要概念的界定、分析的思路和方法、主要創新之處、章節安排等。可借用開題報告中的相關內容。）

畢業論文不同于一般論文，要在前言中交待必要的問題。讀者往往先閱讀論文的內容摘要、前言、結束語，就能初步了解論文的主要內容。否則，論文都比較長，怎么看得完？

這是一種學術規范，方便后續的研究。

（2）文獻綜述

（首先陳述現有相關問題文獻研究的方法、觀點和結論，然后對現有研究進行評述，指出其研究不足或局限。如果文獻內容不多，可以不必單列為一章，并入引言即可。注意文獻的引用方式：張三（xxxx）、、、）

（3）正文主體部分

（提出問題、分析問題，政策建議；問題、模型、政策建議）

（4）結束語

（結束語部分是對全文的簡要概括和總結，提出研究的不足和后續研究的方向。）參考思路：先概述一下論文的思路，然后說明主要的觀點和結論，最后提出研究的不足和后續研究的方向。

4、注釋（按照要求的格式）

5、參考文獻（按照要求的格式）

6、致謝（如果你有需要感謝的人）

注意：內容摘要、前言、結束語很重要。內容摘要中的語言可以與正文重復，是前言和結語的綜合。

二、論文寫作常見錯誤及注意事項

?

?

?

?

?

?

? 常見的語句錯誤：無主語、我們、我 語句無邏輯 論文所有部分合并在一起，每次提交修改稿時依次標號1、2、3、、、嚴格遵照學校畢業論文要求：組成部分、格式（字體、注釋、參考文獻）亂copy文章，牛頭不對馬嘴，前后文之間沒有邏輯關系，出現斷層現象。繞彎太多：在、、、之前先談談、、、口語嚴重：一共

?

?

?

?

?

?

?

文學語言、抒情語言 口號性、政治性語言 病句太多：無主語、無連接語、逗號太多 目錄三級標題即可 點面結合 標題宜采用名稱性詞組 頁碼設置不當、致謝不是真情，落款時間應為2014.4.25。

三、論文提交時間

開題報告：根據學校規定的時間，以組為單位統一提交打印稿。

論文初稿：不遲于2014年3月15日，將電子稿傳到我的郵箱（wang_hc@163.com）。修改稿：按修改批示，及時提交修改稿。

定稿：2014年4月25日前。

注意：

1． 每次回復修改搞，請將文件名按0張

三、1張

三、2張

三、、、的形式傳給我。

2． 郵件的主題上標上姓名。

3． 傳過來的文件應是完整的畢業論文版式，不要分為封面、目錄、正文等幾個部分。

四、溫馨提醒

? 后工作論文的寫作及學術研究打下基礎）

? 如果不按要求去做，我不會在論文上簽字。

?

1、認真通讀全文，修訂可能存在的錯別字、筆誤、病句等問題。

2、可參考他人的研究，但不能完全照抄。現有檢查抄襲軟件很容易檢測出來。因此，借用他人研究成果時，要么用自己的話進行表述，要么注明觀點的來源。

3、根據學校對畢業論文格式要求，逐條對照，認真排版。

第三篇：2014屆本科生畢業答辯注意事項

2014屆本科生畢業答辯注意事項

1.根據學校統一安排，力學與建筑工程學院2014屆第一次畢業答辯時間定為2014年6月6日～6月17日。參加答辯的學生必須按規定時間將說明書和圖紙交指導教師審閱，審閱通過后由指導教師簽名，然后統一交專業答辯委員會，送交指定教師評閱并簽字后方可參加答辯；

2.答辯室確定后，要求各畢業班統一組織學生提前布置好答辯室，并準備相關的資料和用具；

3.凡參加答辯的學生必須提前15分鐘進入答辯室，不按時參加答辯的學生，按自動放棄答辯論，不再另行組織答辯；

4.答辯學生應衣冠整潔，講究禮貌，遵守答辯紀律，聽從答辯委員會的安排；旁聽者應保持室內肅靜，不得大聲喧嘩，中途不得隨意進出答辯室；

5.每位答辯學生匯報畢業設計的時間應不超過15分鐘，匯報時應抓住重點，條理清楚，聲音宏亮；答辯教師提問后，答辯學生準備及回答問題時間不超過15分鐘，回答問題時應口齒清楚，嚴肅認真，總答辯時間不少于25分鐘。每位答辯學生必須獨立完成畢業答辯，任何其他旁聽者不得以任何方式提示，如經發現，一律以作弊論處；

6.凡不遵守答辯紀律、制造事端、無理取鬧、影響答辯正常進行者，答辯委員會有權將其逐出答辯室、取消其答辯資格；

7.如各答辯室對答辯學生成績不能統一意見，分答辯委員會有權進行協調；

8.答辯成績由各專業答辯委員會最后確認后，統一上交院答辯委員會，統一向學生公布，未公布答辯成績前，答辯學生不得以任何名義向答辯教師打聽，同時答辯委員會任何人也不得向學生透露成績，違反本規定者，由院答辯委員會作出相應處理。

力學與建筑工程學院2014屆畢業答辯委員會

2014年6月3日

第四篇：本科生實習報告

給水廠工藝流程一： 微絮凝過濾

工藝流程：

工藝特點：

此工藝由高效混合器、863過濾技術組成。各組成工藝特點如下：.高效混合器具有水頭損失小、混合效果好、設備簡單、不需土建構筑物、不需外加動力設備等優點，在設計流量范圍內具有較好的混合效果;.863過濾技術具有過濾速度快、精度高、反沖洗耗水率低、抗沖擊負荷，采用氣水反洗和表面水掃洗，沖洗效果好等特點，在同水量條件下，可有效減少占地面積，節省土建投資，提高出水質量;

3.絮凝劑自動加藥系統采用游動電位原理，可在線測量水中加入絮凝劑后的凈電荷強度，可實時改變投加量以獲得最佳絮凝效果，節約藥劑，提高絮凝效果。

因此本工藝具有投資省、效率高的特點。一般適用于水質較好的水庫水、地下水和溪水等。

給水廠工藝流程二：混凝沉淀+過濾

工藝流程：

工藝特點：

此工藝由高效混合器、絮凝池、沉淀池和da863過濾技術組成。各組成工藝特點如下：

(1.)高效混合器和絮凝劑自動加藥系統的特點(見前述);

(2.)絮凝池：①網格絮凝池：網格絮凝池具有絮凝時間短、絮凝效果較好等優點，適用于原水水溫4.0-34℃，濁度為25-2500ntu，單池水量以1.0萬-2.5萬m3/d為宜;②折板絮凝池：折板絮凝池具有絮凝時間短、絮凝效果較好等優點，適用于水量變化較小的水廠，單池水量可達10×104 m3/d，但其結構較為復雜，施工較不便;

(3.)沉淀池：①斜管沉淀池：斜管沉淀池具有沉淀效率高、池體小占地少等特點，進水濁度一般為500-1000ntu，單池水量不宜過大;②平流沉淀池：其造價較低，具有操作管理方便、施工簡單，對原水濁度適應性強，潛力大，處理效果穩定的特點，一般進水濁度小于5000ntu，但其占地面積較大;

(4.)da863過濾技術特點(見前述).因此本工藝具有處理效果好、操作簡單、設計靈活(可根據需要選用不同類型的構筑物和增減水處理工藝)等特點，可滿足一般的飲用水要求。

第五篇：本科生實習鑒定

本科生實習鑒定

本人是**大學地理專業的本科生，為了是自己所學課本知識應用到實踐中，我運用暑期進行了兩周學校教學實習，本科生實習鑒定。通過實習，初步了解了授課的基本流程，相信這次實習為我大三的專業課程學習會有一定的幫助，也為今后工作積累一點的經驗。一下就是我的實習鑒定。

首先是教學前的備課。備課是一項艱巨復雜的工程。備課時不僅要對說講述的內容熟悉掌握，而且要有主有次、重點突出。這樣才能在有限的上課時間里，完成自己的授課任務，使學生更好地掌握所學知識。因為地理學科是自然科學和社會科學的邊緣學科，和其它學科有很密切的聯系。備課時不僅要注意對本學科知識的熟練掌握，還要注意其它學科的融會貫通。考慮到地理知識的理論性強，學生很難領會，實習鑒定《本科生實習鑒定》。同時備課還要考慮到教學儀器的應用，隨著教學設備的現代化，多媒體技術在學校教學中越來越普及。在教學過程中，應充分應用新技術。由于本人電腦知識的缺乏和操作不熟練，為了不在課堂上出差，這回我可把電腦知識惡補了一回。對地理模型的選用，也要注意大小，既要讓全班同學都看得見、看得清，還要方便易拿，不給教學活動造成麻煩。

其次是教學過程的授課。站在講臺上和坐在下面感覺就是不一樣。課堂授課使一項組織 性的工作。在課堂上要適當地分配時間，對講解內容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點。不失適宜地展示一下教學模型、圖片、視頻等，不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛，還能增強同學們的學習興趣，加強對知識的理解。同時保持良好的課堂紀律，良好的課堂紀律是授課活動順利進行的有力保障。

其次是教學后的學習總結。總結是對以前所學能容的重現與再認識。總結做得好，既有利于對所學知識的理解應用，還有利于對后續知識的學習掌握。教師在帶領學生做學習總結時，還要引導學生對課外知識的拓展和與其它學科的聯系，要把知識學活、用活，應用到實踐中去。

本次實習，是我從一個學生到教師的身份的轉變，是一次課堂上學習不到的知識，對我來說真的受益匪淺。同時也讓我感受到在以后的學習中，必須加強專業知識的學習。“書到用時方恨少”，對于地理專業的學生來說，雖然掌握了一定學科知識，但是面對學生們提出的問題和無限的想象力，也會感到迷惑不解，力不從心。因此要加強專業知識的學習，提高自己的學科知識，為將來走向教學崗位后，能更好地和學生交流。多參加實踐活動。理論不等于實踐，在真實的課堂教學中，常會遇到一些突發事件，是課本知識所不能預料的