第一篇：本科生實習心得

實習心得體會

一個月的實習轉瞬即逝，但在這短暫的四個工作周里，我卻收獲頗多，從一開始的興奮，激動，對工作的生疏不適應，到后來的逐漸熟悉，當真正適應或者說是習慣里這里的工作時，實習的時間也快接近尾聲了。雖然在這里僅僅度過了四個工作周，但這短暫的時間是充實厚重的，也是充滿挑戰和鍛煉的，現在實習結束了，細細品嘗其中的感受和收獲，發現自己確實成長了不少，也學到了不少，以下就對自己一個月的實習生活談幾點感受和體會：

1.責任感，當真正走上或是感受社會上的工作崗位時，我尤其體會到了責任感這三個字的分量和意義，和在學校里的學生工作不同，真正的職業或是崗位開不得半點玩笑，每一個細節和分工都需要嚴謹的態度和周密的安排。落實到個人來說，一個項目的完成質量，一個人體現的自身價值，完全取決于參與者的態度和責任感，記得剛去實習的時候，自己的時間觀念不是很強，總以為還和學校里一樣，遲到幾分鐘或是拖延一會兒影響不大，但事實卻不是這樣，一個成功的機構必須擁有一套成熟的管理機制，一套成熟的管理機制只有在每個人都遵守的條件下才能發揮他的作用，而要達到這一點，就必須每個人都擁有強烈的責任心和團隊意識，那天因為堵車遲到了十五分鐘，本以為科長會因為特殊的原因原諒我，何況我只是一個實習生，科長的對于我的遲到確實沒有像對其他員工那樣嚴厲的批評我，但他對我說的話卻比批評更讓我愧疚，“如果你是把自己當一個實習生來實習，那么你就連實習生的要求都達不到，雖然我沒有必要對你過于嚴格，但是我確實是把你當正式的員工來對待的，希望你能把握好這一個月的實習，做什么事都要有責任。”科長的語氣很平淡，但在我的心里卻無比震撼，一個抱著得過且過的心態和懶散的態度去實習的人，永遠都不到領導的認可，那既是對集體的不負責任，更是對自己的不負責，僅僅是簡單的上班都不能按時，哪還有人會放心把工作交給你做，哪還有人會放心讓你來挑大梁，獨當一面。

這是我實習以來的第一個震撼和收獲，也是我接下來幾周工作對自己最基本的要求，嚴格遵守機構的規章制度和管理辦法，以一個正式員工的要求提醒自己認真，細致。也是從這件事之后我體會到了真正意義上的工作的第一步：責任。

2.態度決定結果，一個月的實習，我深刻的體會到，任何工作都是充滿挑戰和難度的，來之前由于自己在學校里有豐富的學生工作經驗和體會，所以自認為很快熟悉適應工作應該沒有什么問題，但當我真正接觸到任務時，情況就不一樣了，學校里學生和社會上的成年人對于工作質量的要求和評判是完全不一樣的，學生對于成果和工作效果的要求并不高，因為能力有限或是專業知識不足，達到的水平也就不是很高，而對于社會上的企事業單位，他們要完成或是要達到的效果，眾人對他們的要求和評判是很高的，決不允許以不專業，湊合的態度去對待和處理工作，一個簡單的事例，科長讓我寫一份調查報告，我以自己的要求和習慣寫了一份給科長，本以為科長只會大致的瀏覽一下，看一下大綱就可以了，沒想到科長拿到報告后一字一句的審閱，看的時間甚至超過了我寫的時間，只看了一半就更改了很多地方，我意識到了當你走向社會，走向崗位時，對待的工作的態度已經不再是學校里那樣寬松，那樣隨意，你必須以一種追求完美的態度去對待，只有你用心去做，以嚴謹認真的態度去對待工作，你才會不斷進步，不斷提高，而這恰恰是你在崗位上生存，立足的基石，是你在工作上越走越遠的動力和目標。態度決定了你的成果和成就，僅僅從你工作上的態度和付出，就能看出你是否真正找到了工作的狀態，是否準備好了去工作，因為你的工作容不得你半點馬虎，你沒有好的態度，就沒有好的工作成果，也就失去了競爭更高水平的資格和機會。

保持嚴謹認真的態度，這是我實習的第二個體會和對內心的震撼，當我以認真的態度去面對我每天的工作，哪怕是最基礎，最簡單的工作都要求自己一絲不茍時，我發現整個過程

和體會完全不同了，我察覺到了以往工作中的很多不足和缺陷，也發現自己在工作上的能力和意識都在不斷提高了，換句話說就是對自己的要求越來越高，越來越嚴了。這是一種進步，一個提升，也是一種成熟吧，這就是我的體會，工作的第二步：態度決定成果。

3.工作就是在不斷學習。一個月的實習，一個月的學習，用我的話來說就是上了一個月的實習課，這里我也要感謝和我在一起工作的師兄師姐們，在他們身上，我學到了很多，收獲了很多，也成長了很多。他們給與我的指點和幫助，讓我很快的適應了工作的節奏和規律，對于我的不足和缺點他們給了我很多建議，這些都是我成長過程中值得珍惜的寶貴經歷和經驗，和他們工作的過程中，我看到的真正崗位上的樣子和需要具備的技能和知識，看到了自己和他們之間的差距和需要提升的空間，也給自己不斷進步找到了方向和參照，記得師姐和我說過的一句話：“真羨慕你們還在上學，當你走出校園的時候就會發現校園生活真是幸福，當你走上工作崗位的時候你就會覺得自己身上的擔子很重，責任也更大了，那是回憶起校園生活真是一種奢侈”。學長也和我說過：“趁著在學校里的日子多學些專業知識，多增長一些自己的技能，學得越多，知道的越多，工作的時候就對你越有利，當你真正踏上工作的時候你就發現時間不像以前那樣多了，學習的動力沒有以前足了，而在學校里覺得學到的東西在實踐中越來越不夠用了，好好把握在學校里的日子吧，那是真正學習的黃金時間。”

師兄師姐的話我會記住，工作的一個月也讓我明白了一個道理：工作需要大量的專業知識和技能，而工作本身也是一個學習的過程，工作需要不斷地學習，工作也是學習的一部分。工作的第三步：學習，學習，不斷學習。

第二篇：會計本科生實習心得（寫寫幫整理）

心得感言

在沒有做這次假期實踐之前，我一直對學校安排的這個假期實踐活動存在很大的疑惑。我們不是才大一嗎？我們不是還沒有開始深入學習相關專業技能嗎？我們能夠勝任這次實踐嗎？而在這次假期實踐活動圓滿完成之后，我才終于體會到學校的用意。在單位實習的27天中，我也在看是平淡瑣碎的事物中明白了許多道理。與此同時，也感到了不曉得就業壓力。學校之所以讓我們這么早就參加假期實踐，其實是想讓我們盡可能早地參與自己未來可能會從事的工作和來自社會方面的就業壓力。讓我們盡早的發現自身不足，并在今后的三年的大學生活中慢慢改進。最終到了畢業的時候，我們能夠更好地適應工作崗位。

會計工作其實是一個相當繁瑣的工作，我在實習單位的這27天學到了很多在課堂上根本學不到的知識，自己感覺受益匪淺。在大一期間，因為報名參加會計從業資格證考試，所以自學了《會計基礎》、《會計職業道德》和《初級電算化》三門課程，所以對會計專業的相關知識和理論都有了初步的理解。當我將這些理論知識掌握后，將這些理論應用到實際的時候，我才發現這并不是一件容易的事情。在這近一個月的實習過程中，我接觸到了真正的賬本和憑證。并親手進行了一些簡單的數據處理。真正地從課堂走到了現實中。從抽象的理論回到了多彩的實際生活。細致地了解了現實中會計業務處理的流程。認真觀察了單位里有經驗的同事針對具體業務的處理，使我對會計事務的認識從純理性上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到更高層次的理性認識。盡管中間實習過程并不是很長，但我深信這段經歷會對我今后的學習和工作帶來非常積極的影響。

還記得當初來單位時進行的工作就是填憑證的工作。由于之前在《會計基礎》上學習了相關知識，所以對憑證也就一掃而過，總以為自己能夠憑著記憶加上學校里的一點理論對于區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計學的基礎知識----會計分錄，以至于后來制單時有些手足無措。會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行賬單、匯票、發票聯等就要靠實習才能真正接觸，從而有更深的印象。我一直都以為光是認識就行了，后來我發現我錯了。還需要對所有的單據按照年月日分門別類，并在每筆業務的單據整理好，并裝訂好。才能為記賬做好準備。填好憑證后就進入記賬程序了。

雖然記賬看上去有點像小學生都會做的事情，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再用鋼筆在上面更正。而寫出摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點更好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起并且不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。當然對于數字的書寫也是有嚴格要求的。自己一定要清晰，并且要按格填寫，不能東倒西歪。記賬時要清楚每一明細則及總賬名稱，不能亂寫，否則總賬中的借貸雙方就不能結平了。如此繁瑣的工作讓平時粗心大意的我吃了不少虧。我知道這并不是寫作業或者考試時出錯了扣分而已，要是在今后的工作中，這關乎一個企業的賬務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。所以的賬記好了，接下來就結賬，每一賬頁要結一次，每個月也要結一次。所謂月清月結就是這個意思，結賬最麻煩的就是結算期間費和稅費了，按計算器都按到手軟，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為太粗心大意，反而算錯了不少數據，還好我在同事的建議下先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子。

總之，在這次的假期實踐中，我努力地將自己在校期間學到的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到二者相結合地解決問題。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退。認真完成領導交辦的任務。同時，在和同事的交往過程中，我總能學到不少東西，同時也能認識到自己的差距和不足。主要存在如下幾個方面的問題：

1、財務管理、財務處理相關知識的缺乏；2對excel、數據庫等軟件的熟悉程度不夠；3對于房地產企業方面的知識比較欠缺；

4、在校學習的相關專業知識不足；

5、知識量少，答不上話等等。

假期實踐提供了一個機會，讓大家都接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以后畢業就能更快更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的角色轉變。但是我覺得，更重要的一點，是我們在這次的假期實踐中所暴露的問題都可以在未來三年的時間內逐漸改進，最終使自己具備更強的實力，從而走得更遠。

第三篇：本科生實習報告

給水廠工藝流程一： 微絮凝過濾

工藝流程：

工藝特點：

此工藝由高效混合器、863過濾技術組成。各組成工藝特點如下：.高效混合器具有水頭損失小、混合效果好、設備簡單、不需土建構筑物、不需外加動力設備等優點，在設計流量范圍內具有較好的混合效果;.863過濾技術具有過濾速度快、精度高、反沖洗耗水率低、抗沖擊負荷，采用氣水反洗和表面水掃洗，沖洗效果好等特點，在同水量條件下，可有效減少占地面積，節省土建投資，提高出水質量;

3.絮凝劑自動加藥系統采用游動電位原理，可在線測量水中加入絮凝劑后的凈電荷強度，可實時改變投加量以獲得最佳絮凝效果，節約藥劑，提高絮凝效果。

因此本工藝具有投資省、效率高的特點。一般適用于水質較好的水庫水、地下水和溪水等。

給水廠工藝流程二：混凝沉淀+過濾

工藝流程：

工藝特點：

此工藝由高效混合器、絮凝池、沉淀池和da863過濾技術組成。各組成工藝特點如下：

(1.)高效混合器和絮凝劑自動加藥系統的特點(見前述);

(2.)絮凝池：①網格絮凝池：網格絮凝池具有絮凝時間短、絮凝效果較好等優點，適用于原水水溫4.0-34℃，濁度為25-2500ntu，單池水量以1.0萬-2.5萬m3/d為宜;②折板絮凝池：折板絮凝池具有絮凝時間短、絮凝效果較好等優點，適用于水量變化較小的水廠，單池水量可達10×104 m3/d，但其結構較為復雜，施工較不便;

(3.)沉淀池：①斜管沉淀池：斜管沉淀池具有沉淀效率高、池體小占地少等特點，進水濁度一般為500-1000ntu，單池水量不宜過大;②平流沉淀池：其造價較低，具有操作管理方便、施工簡單，對原水濁度適應性強，潛力大，處理效果穩定的特點，一般進水濁度小于5000ntu，但其占地面積較大;

(4.)da863過濾技術特點(見前述).因此本工藝具有處理效果好、操作簡單、設計靈活(可根據需要選用不同類型的構筑物和增減水處理工藝)等特點，可滿足一般的飲用水要求。

第四篇：本科生實習鑒定

本科生實習鑒定

本人是**大學地理專業的本科生，為了是自己所學課本知識應用到實踐中，我運用暑期進行了兩周學校教學實習，本科生實習鑒定。通過實習，初步了解了授課的基本流程，相信這次實習為我大三的專業課程學習會有一定的幫助，也為今后工作積累一點的經驗。一下就是我的實習鑒定。

首先是教學前的備課。備課是一項艱巨復雜的工程。備課時不僅要對說講述的內容熟悉掌握，而且要有主有次、重點突出。這樣才能在有限的上課時間里，完成自己的授課任務，使學生更好地掌握所學知識。因為地理學科是自然科學和社會科學的邊緣學科，和其它學科有很密切的聯系。備課時不僅要注意對本學科知識的熟練掌握，還要注意其它學科的融會貫通。考慮到地理知識的理論性強，學生很難領會，實習鑒定《本科生實習鑒定》。同時備課還要考慮到教學儀器的應用，隨著教學設備的現代化，多媒體技術在學校教學中越來越普及。在教學過程中，應充分應用新技術。由于本人電腦知識的缺乏和操作不熟練，為了不在課堂上出差，這回我可把電腦知識惡補了一回。對地理模型的選用，也要注意大小，既要讓全班同學都看得見、看得清，還要方便易拿，不給教學活動造成麻煩。

其次是教學過程的授課。站在講臺上和坐在下面感覺就是不一樣。課堂授課使一項組織 性的工作。在課堂上要適當地分配時間，對講解內容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點。不失適宜地展示一下教學模型、圖片、視頻等，不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛，還能增強同學們的學習興趣，加強對知識的理解。同時保持良好的課堂紀律，良好的課堂紀律是授課活動順利進行的有力保障。

其次是教學后的學習總結。總結是對以前所學能容的重現與再認識。總結做得好，既有利于對所學知識的理解應用，還有利于對后續知識的學習掌握。教師在帶領學生做學習總結時，還要引導學生對課外知識的拓展和與其它學科的聯系，要把知識學活、用活，應用到實踐中去。

本次實習，是我從一個學生到教師的身份的轉變，是一次課堂上學習不到的知識，對我來說真的受益匪淺。同時也讓我感受到在以后的學習中，必須加強專業知識的學習。“書到用時方恨少”，對于地理專業的學生來說，雖然掌握了一定學科知識，但是面對學生們提出的問題和無限的想象力，也會感到迷惑不解，力不從心。因此要加強專業知識的學習，提高自己的學科知識，為將來走向教學崗位后，能更好地和學生交流。多參加實踐活動。理論不等于實踐，在真實的課堂教學中，常會遇到一些突發事件，是課本知識所不能預料的

第五篇：本科生實習注意事項

本科生實習注意事項

如今的大學生就業難問題讓很多在校大學生格外注重校外實習,有的甚至在大二大三階段就主動尋找實習機會,以便為畢業后的正式求職加碼。企業通過實習錄用一個人的可能性不會大多是為了儲備人才。大學生參加實習的時間和機會都是有限的,應該對自身的職業做好初步規劃,聚焦幾個感興趣的行業和職位,有針對性地應聘,爭取將實習的效用最大化。這種現象固然說明大學生順應形勢以及不再只顧埋頭象牙塔“死讀書”,但也要注意一些大學生實習注意事項,免得得不償失。

實習注意事項一:實習不直接等于找工作

面臨著就業壓力,大學生實習也發生了一些微妙變化――畢業實習本來是檢驗學習效果的過程跟找工作不“搭界”,但越來越多的學生把找實習單位當成找工作。實習過程中學生一旦發現實習結束無法留下后則開始敷衍塞責不愿花時間、精力做好工作,客觀上造成了不少用人單位對實習生的印象就是浮躁和勢利。

實習注意事項二:重視實習表現

去年參加IBM暑期實習項目的學生中有40%最終留了IBM.惠普每年招募200名左右的實習生,其中大部分人獲得任職機會。

卡耐基教育網顧問認為盡管是實習崗位應聘者也不要有絲毫懈怠的想法。因為企業對于實習生的錄用與式員工幾乎沒有區別。雖然是短短的幾個月時間卻可以決定一個人未來的就業“命運”,畢竟這是一條與未來就業相聯的“綠色通道”。實習生工作中的表現將成為決定未來OFFER能否順利到手的一個決定性因素。

實習注意事項三:像海綿一樣吸取知識

你需要花功夫做功課,這包括研究公司的網頁、讀報表、了解競爭對手、產品及服務。

實習注意事項四:記住你遇到的每一個人的姓名

把這幾個月所見過的每一個人的名字寫下來,記住他們的特征以及所從事的工作---如果能準確叫出每一個人的名字,你就會被對方喜歡,而被大家喜歡是確保職業生涯發展的關鍵所在。

實習注意事項五:像“八婆”一樣研究人際關系

善用你的眼睛、耳朵,了解公司內沒有頭銜,但卻有影響力的人。但無論如何不要參與到是非中去。

實習注意事項六:實習著裝

在實習過程中也非常重要。不管在什么實習單位,著裝都要求得體大方。在實習面試階段,最好能著正裝,以顯示對單位的重視和對面

試官的尊重。在進入后實習單位前幾天,要主要學習該單位的規章制度及著裝要求。一般來說,直接與客戶打交道的企業都要求正裝,因為代表公司的形象。因此,準備實習的同學提前準備一套正裝是有必要的，即使是后臺工作崗位,拖鞋、短褲之類的也是不允許的。具體看該公司明文規定的著裝要求和周圍員工的著裝情況，沒有特別的要求單位,則做到整潔大方,不穿奇裝異服即可。

現的確有一些小公司利用政策法規的不完善以各種名義收取實習生的錢款,這實質是一種非法收取押金的行為。更有甚者個別非法企業利用大學生懵懂心理大搞詐騙活動。企業的好壞沒有絕對的標準,但實習生應以下列因素作為參照物看公司有無合法資質:有無適當的工作量,避免只做“端茶、倒水、拖地”這樣浪費時間的事;有無專門人員輔導教授實際工作經驗。

實習注意事項七:須知實習有關的法律政策

相關專業人士表示求職者到企業實習一定要簽訂相關的協議,明確雙方的權利和義務以免自己的權益受到損害。如果大學生遇到企業拒絕支付實習費用的情況,應及時到有關勞動部門投訴,維護自己的正當權益。

實習是學校所要求的參與社會實踐的形式。實習對日后的職場生涯有重要意義，知悉實習注意事項能更好地完成實習工作、成長。實習提供了一次參加社會實踐的機會,需要了解企業、機關或者其他類

型單位員工的工作環境和生活狀態,增加對社會現實的了解。有些事情書本上可能是學不到的,需要自己親身參與實踐,經過思考后才能體會到.作為一名實習生,在走入社會之前,需要通過實習來學習一些溝通、人際關系處理等多方面的社會技能,這對于將來盡快適應社會生活是很有必要的。大學生實習,最重要的就是能夠深化自己所學的知識,提前體驗、適應職場生活。只有本著這個目地去實習,才能真正的有所收獲。