第一篇：專業見習

1．專業見習

專業見習主要是結合物流管理專業涉及的內容，安排學生到物流企業見習，了解物流管理的基本制度、基本流程、方法，增加感性認識。

要求：在專業教師的指導下進行，可以分組進行。專業見習完畢后，學生要撰寫專業見習報告。

學生完成2周時間的專業見習、且見習報告合格，可取得2學分，并計入畢業總學分。

2．綜合實訓

綜合實訓主要是結合所學專業知識與技能進行實際能力的訓練。目的是對所學的專業知識進行全面的了解、理解、掌握，并能靈活應用。可結合專業課程，安排學生到物流企業或物流管理公司進行綜合實訓；或安排一定時間到有關崗位的上崗綜合實訓，增強從事物流管理工作的實際操作能力。

要求：學生在專業教師和實訓技術人員的指導下，利用學校實踐基地或物流企業等進行實訓，撰寫綜合實訓報告。或利用校內模擬實驗室進行模擬實驗操作，模擬軟件自動生成成績。

學生完成4周時間的綜合實訓、且實訓報告合格，可取得3學分，并計入畢業總學分。

第二篇：專業見習

見習報告

上大學后第一次進行專業見習報告，感觸也挺多的，又一次得到了內心的震撼。

周二也是見習的第一天，早上8點我們在圖書館門前集合，然后乘坐校車到達這周見習的第一個目的地-鄭州萬特電氣有限公司。鄭州萬特電氣有限公司簡介: 鄭州萬特電氣有限公司成立于1999年，是河南省高新技術企業，公司主要致力于電測儀器、儀表、電能計量檢定裝置、電工技能培訓裝置等產品的研究開發、生產銷售與產業化工作，是鄭州市電力仿真模擬工程技術研究中心、鄭州市電力安全模擬檢測設備工程研究中心和河南省智能電網仿真工程技術研究中心，2009年榮獲河南省著名商標，2011年榮獲“河南省名牌產品”。目前已取得40多項國家專利。

公司已擁有大批多年從事電測儀器、儀表等產品研究開發的中高級工程師。并與全國多所大中專院校和科研院所建立了長期、穩定的合作關系，建立了多所科研、培訓教學實驗室，培養了一大批優秀的科研、生產、銷售和管理人才，為公司可持續發展奠定了堅實基礎。

公司2000年通過ISO-9000國際質量體系認證，并依靠先進的檢測手段、高精度標準(RD33)及測量試驗設備，科學完善的質量管理體系，確保了出廠產品檢驗合格率100%。公司獨立開發生產的SY-Z13D電能計量系列產品，榮獲“2001年河南省科技進步一等獎”和“2002年河南省科學技術進步二等獎”。

WT-F98 10KV典型客戶配電實訓系統分別榮獲“2009年河南省科技攻關計劃項目”和“鄭州市2009產學研結合項目”獎勵。

WT-F24電能表接線智能仿真系統自2003年以來，連續5次被國家電網公司指定為全國技能競賽的專用設備，并被南方電網公司指定為2011年“同心杯”農電營銷服務技能競賽專用設備。被河南、山西、福建等全國30多個省、市電力公司實訓室建設選用。

WT-F36低壓故障排除實訓裝置被國家電網公司指定為“2008年國家電網公司農電工崗位知識和技能競賽”專用設備。

WT-F09 低壓配電綜合實訓裝置被國家電網公司2011年農電工崗位知識和技能競賽選用。

公司將秉持“不斷超越自我，創造與眾不同”的企業發展理念，始終站在科技的前沿，著眼于技術創新與實用性的完美結合，傾心為廣大客戶打造卓越的產品與服務。公司建設者也將繼續以勤奮、敬業的工作態度，在廣大專家和客戶的關懷與指導下，不斷實現自我超越，為社會創造更多財富。

在了解公司的大致情況之后我們就隨著車間人員進行參觀，經過車間人員的講解我也了解了生產車間的基本流程，為以后的專業學習也能找到一個基本的方向。在萬特，雖然廠區建設還不是那么的完善，但生產出來的產品也讓人耳目一新，特別是該公司的比較厲害的產品，一個小小的電箱，能夠擁有上萬種的電路程序，還能夠進行質檢，真的讓人感覺現代科技發展的是那么的迅速，以前在家里感覺電箱就是用來讓電工進行收錢的依據，聽完車間人員的介紹，生產一件產品是那么的麻煩。產品的功能是那么的齊全。從實物到模擬，最大可能的滿足客戶的需要，也使我感到了人的智慧是那么的強大。我就有點想試試的想法，可是條件的限制也只能停留在想法之中。在萬特看的差不多了，我們進了他們的餐廳，還以為要請吃飯，結果是專門來了一個，我們的校友，他說他在萬特呆了四年，于是他就給我們聊聊最近大學生的一些情況，這時我們再也沒了高中時那種想法的優越感，感覺上完大學，剛參加工作時，就給小學生剛上幼兒園一樣，一切都得重新開始，不過我們還了解一些基礎的專業知識，不過基礎知識是在大一大二開始學的，但到找工作時也忘的差不多了，在交流的過程中，校友拿出了他們公司的招聘試卷，他就給我們出了幾道題，說實話這些都是基本知識題，但真正答出來沒有多少，還有就是這時我們大部分的人都忘了思考，而后我仔細想了想，萬特他是做儀表的，招聘時，當然面試的是跟他們將來產品有關。使我更加明白的準備的重要性，我們現在學習的基本知識也是一種準備，為我們以后找工作進行準備。

新鮮，好奇，一步步的打開了我面向未來的眼鏡，萬特做的產品雖然不是我想做的，我想去的公司，但他也為我提個醒，在學會做人的同時，工作要的就是專業。一個小小的東西也能創造奇跡。周二我們進行去河南漢威電子有限公司進行參觀，這次更加令我震撼。首先對公司的概況進行一下描述。河南漢威電子有限公司

河南漢威電子股份有限公司是專注于氣體傳感器、檢測儀表研發、生產、銷售的高新技術企業，河南省百家高成長型民營企業、制造業信息化示范企業。自1998年創立以來，漢威建立了多門類、多學科、專業的研發隊伍，從材料科學、器件工藝、儀表技術、應用軟件等入手，努力為客戶提供一流的氣體檢測整體解決方案，研發、創造了數十項專利技術，同時擁有氣體傳感器與氣體檢測儀表自主知識產權，已形成家庭商用、個人防護、工業在線監測、環境分析、采礦安全、呼出氣體酒精含量檢測、智能交通、車載系統、農用CO2監測系統和工程監控系統等多系列氣體檢測產品，產品線豐富，產業鏈完整，是國內領先、國際知名的氣體探測產品專業制造商。2009年10月在深圳證交所創業板成功上市。

公司堅持“聚焦專業細分市場”的發展戰略，產品和解決方案已應用于全球數十個國家和地區，用于檢測、監控可燃性氣體、有毒有害氣體和特種氣體。應用行業分布廣泛，涵蓋石油、化工、冶金、采礦、電子、電力、制藥、食品、醫療衛生、農業、燃氣、市政工程、家庭安全與健康、公用場所、道路安全管理、污水處理、生物科學、航天航空、軍事反恐等領域，用于防火防爆、預防中毒、污染監測、環境治理、改善人居環境，為行業客戶HSE管理體系的建立、民用和個人氣體安全防護提供適合、優質、高性價比的產品與服務。

公司通過圍繞在北京、上海、鄭州、石家莊、長春、哈爾濱、沈陽、濟南、南京、杭州、武漢、廣州、成都、昆明、西安、庫爾勒、蘭州、長沙、合肥等二十余個城市設立客戶服務網點，構建全面的客戶服務網絡，為我們及時向客戶提供技術領先、滿足個性化需求的產品解決方案奠定了良好的基礎。

未來，漢威將以“全球領先的氣體探測解決方案提供商”為企業愿景，以“創造安全、環保、健康的工作和生活環境”為企業使命，全力以赴為客戶創造價值和成功。

產品列表: GA系列氣體報警器

KB/GD/GE系列可燃氣體報警器 BX系列可燃/毒性氣體檢測儀 JL系列氣體檢漏儀 JL300系列鹵素檢測儀 AT系列酒精檢測儀 KB系列氣體報警控制器，氣體變送器 氣體探測器

走進公司，感覺給第一天完全不一樣，感覺到了一種霸氣，就像他起的名字一樣。從他的公司發展歷程可以看出他們公司的發展是那么的艱辛，不過也為我們大學創業找到了希望。該公司涉及到氣體檢測方面，表現出絕對的優勢，一方面在謀求產品，又一方面在謀求發展，讓公司更上一城樓。我也曾經參加過全國大學生節能減排的項目比賽。我們當時做的就是關于煤氣的，當時就想著運用無線，運用傳感器運用單片機把煤氣灶該裝成智能安全，而當時就只是有這種理念，今天到漢威，我算是開眼界了，未來理想化家庭裝修，全自動設備，物聯網服務，將把家里打扮的更加安全，舒適。給人營造一種更加舒適的環境。該公司以專業和技術面對世界，著眼于未來發張前景。

個人心得，本周見習，不光讓我增加了對未來的憧憬，同時也增加了個人擔憂，現在在學校學的大部分都是理論知識，理論到實踐還是有一段距離的，不然各大公司在招聘時還要看個人工作經歷。但同時也受到了條件的限制，環境我們無法改變，但我們自己是可以把握的。努力的學習書本上的基礎知識，在網上收集一些自己喜歡專業資料。在腳踏實地做人的同時，好好的學習自己的專業。現在在大致方向定的情況下，不要想太多，努力的做好自己目前所面臨的事情，面對困難無所畏懼，一直朝自己預訂的目的地進行行進。

第三篇：專業見習

專業見習，充實自我

對于地理科學專業來說，氣象學與氣候學無疑是一門重要學科，因此為鞏固、擴大和加深課堂上所學的理論知識，熟悉氣象業務的整個流程，獲得氣象實際工作的初步經驗和基本技能，我們前往臨沂市氣象局進行了為期幾天的專業見習。

一、實習地點：

臨沂市氣象局

該氣象局負責本市內氣象監測、預報管理工作，及時提出氣象災害防御措施，并對重大氣象災害做出評估，為本級人民政府防御氣象災害提供決策依據；管理市內公眾氣象預報、災害性天氣警報以及農業氣象預報、城市環境氣象預報、火險氣象等級預報等專業氣象預報的發布負責向市人民政府和同級有關部門提出利用、保護氣象資源和推廣、應用氣候資源區劃等成果的建議；組織對氣象資源開發利用項目的氣候可行性論證。

二、實習目的：

對天氣預報、氣象情報、氣候分析有所了解，加強對課本知識的認識和理解，培養對氣候與氣象數據資料收集和整理的思維方法，培養良好的學習、觀測和研究的科學態度，激發學生對氣候與氣象學的興趣。著重培養獨立的工作能力，熟悉基本氣象儀器的操作使用和維護，掌握地面、高空觀測的基本方法，了解人工影響天氣原理與操作，為以后走向工作崗位打下堅實的基礎。

三、實習內容及過程：

7月8日—7月21號我們2012級地理科學的學生在氣象學老師的帶領下來到臨沂市氣象局，在臨沂市氣象觀測站進行地面氣候要素的綜合觀測，并且近距離觀看了測量儀器，與氣象站的有關工作人員進行了一對一的交流。

實習期間，臨沂市氣象局的相關工作人員給我們介紹了該氣象局的有關情況，向我們提出了實習的相關要求，并通過理論和實踐相結合的方式給我們介紹了各種設施與技術以及他們的日常工作流程，我們分別在地面站，氣象臺，高空站進行了業務跟班實習，參觀了雷達站，給我們每個人以深刻的印象。

在指導老師的帶領下我們參觀了人工影響天氣作業的炮點。在這里，在專業人員的講解下，我們了解到人工影響天氣是為避免或者減輕氣象災害，合理利用氣候資源，在適當條件下通過人工干預的方式對局部大氣的云物理過程進行影響，實現增雨（雪）、防雹、消霧、消云等目的的活動。人工影響天氣要具備一定的天氣條件，晴天或天上的云很薄就不具備人工增雨作業條件。只有當云系發展到一定的厚度，這個厚度一般是大于2公里，而且，云里邊要有一定的過冷水含量，云中要有上升氣流，這樣我們通過地面的火箭或飛機將催化劑攜帶到云中的有效部位，就能夠起到人工增雨的作用。但是，在大旱期間往往具備人工增雨的天氣過程也少。

1地面觀測

地面觀測是整個氣象預報的基礎。需要定時觀測數據，觀測項目包含云量觀測、溫度觀測（最高溫度、最低溫度、地表溫度、地下溫度、草面溫度）、濕度觀測、蒸發量觀測、輻射度觀測、日照觀測、氣壓觀測、風向風速觀測以及雨量觀測。現在地面觀測已基本上實現了全自動化，由各種傳感器將各種數據自動采集，經處理系統后送至顯示終端，由計算機自動處理顯示，并按時將數據上傳至國家局。但為了歷史數據的保存完整性，該站保留了人工站，每隔一個小時，我們都要去觀測場讀取一次數據。回來后將讀取的數據錄入系統并與自動站數據相比較。

2高空探測

高空站主要負責本地區高空氣象要素探測。主要利用無線電高空探測儀，無線電高空探測儀為一次性產品，懸掛在氣象氣球上升空（或由定高氣球、飛機、火箭上下投），能測定各個高度上的風向、風速、溫度、濕度和氣壓，每天早晨七點和晚上七點釋放一次，汛期凌晨一點鐘要加放一次。無線探空儀在使用前要對各項數據進行嚴格的檢測，當探空儀升入空中后，L波段雷達會進行自動跟蹤。無線電探空儀由感應元件、轉換電路、編碼裝置、無線電發射機和電源組成。可以連續不斷地發送氣球上升(或降落)過程中所測各高度上的氣象要素值。地面接收設備則進行信號接收、解碼和資料處理工作，由計算機終端直觀顯示出來。

3雷達站

臨沂市的雷達是全國雷達布網中重要的一員。該雷達主要用于探測降水。實習過程中我們參觀了雷達室。雷達室在不同的角度都裝了攝像頭，以便隨時觀察雷達的運行情況，值班老師還給我們講解了各個部分的工作原理以及雷達日常維護的方法。最后我們來到雷達數據處理中心，這里有三個端口，分別將數據送至市局、省局和國家局。

4氣象預報

氣象臺是發布天氣預報的重要場所。全市各縣區的觀測數據匯聚在這里，三個顯示終端分別顯示著當前時刻的雷達氣象回波圖、衛星云圖和等壓線、等溫線圖。實習過程中指導老師還給我們介紹了氣象局的內部數據網，查看著昨晚到今天的天氣圖，觀察著未來96小時內，一張一張的衛星云圖、雷達圖，一圈又一圈的等壓線，使我們切身了解到了在書本上了解不到的東西。

氣象局承擔的觀測項目包括云、能見度、天氣現象、氣壓、氣溫、濕度、風、降水、日照、蒸發和地溫（包括淺層地溫和深層地溫）。進入地理園之后，我們看到了包括工作人員先前拿給我們看的儀器在內的各種測量儀器。不同的氣象要素用不同的儀器測量，即使是同一氣象要素也可以用不同的儀器來測量。用虹吸式雨量計、稱重式雨量計、翻斗式雨量計分別對降水進行測量，盡量減少誤差，更精確的測量出某時間內的降水量和降水時數，進而了解降水強度。蒸發用蒸發器進行觀測，蒸發器由蒸發桶、水圈、插座測針和溢流桶組成。日照就用感光式日照計來觀測，感光式日照計是利用陽光透過儀器上的小孔射入暗筒內的感光紙上留下痕跡，以記錄日照時數。百葉箱內外涂以白色，以減少日射影響，有大和小兩種。大百葉箱安裝溫度和濕度自記儀器，放置了毛發濕度表空、盒氣壓表、毛發濕度計和氣壓計。小百葉箱安裝干濕球溫度表和最高及最低溫度表。干濕球溫度表作為普通溫度表測定空氣的溫度和濕度。當時我們注意到球部包有濕潤紗布的濕球溫度表旁邊放置了一個水壺，工作人員介紹水壺里裝的是蒸餾水，水添加到球部下方的小圓盤上用于濕球溫度表測溫。最高溫度表以水銀作為感應液，表內球部與毛細管之間形成一窄道。最低溫度表以酒精作為感應液，酒精中有一啞鈴形的玻璃指標。在氣象局的辦公室，我們觀看的電腦中的包含了氣象衛星綜合應用系統、自動氣象站網監測系統、信息網絡系統、“12121”氣象信息電話咨詢系統、氣象歷史資料數據庫、衛星云圖接收系統、改變了過去手工操作、重復勞動、技術落后的面貌，使用了計算機和先進的氣象設備儀器自動地、系統地探測、分析處理氣象信息、資料，自動獲取、自動分析、自動分發，提高了效率，也提高了天氣預報準確率。

三、實習總結及體會 在這次實習中，我了解了氣象業務的整個流程，認識了如何觀測天氣，學會了各種地面高空觀測儀器的使用及維護方法，掌握了各種基本氣象要素的觀測原理，并意識到了氣象工作的重要性以及出現誤報的嚴重后果，作為一個氣象人必須要有足夠的耐心、細心和嚴謹科學的工作態度，氣象預報員更需要有豐富的知識和預報經驗。我在老師們的教導下以及結合自己在課堂上從課本上學到的相關知識，進一步掌握了如何看云量，辨別云狀，同時能就云的分布作出大概的天氣預測。通過在室外儀器的觀測學習與實踐操作，我對雨量計，日照計等有了更加深入的了解，對無線電探空儀的檢測和使用有了直觀的認識；對雷達的使用和維護有了細致的了解，同時也開闊了眼界。

通過這次的實習，我深深意識到我們應該學的知識還有很多，我們不能僅僅把學習局限于課堂與課本，“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話九告訴我們，不管理論有多強，我們也應該用實踐去進一步領會，讓這些理論真正成為我們每個人的必殺武器。因此，我們要不斷的學習、去實踐，我們是學地理科學專業的，那我們就要加強相關業務軟件的學習，只有這樣我們才能在以后的工作中真正勝任我們的崗位。這次難忘的實習經歷給我留下了深深的印象，這是一次相關專業的學習，同樣也是對我們生活的一種豐富，更是一種對我們人生認識的啟迪。這次的實習，讓我收獲到許許多多的東西，相信這次所學習到的和所感悟到的東西，會使我一生受益無窮。最后我要感謝學校，感謝臨沂市氣象局能夠給我們這樣一個鍛煉自我的機會，相信這次實習后的我會更強。同時我也希望我們地理科學系在以后能多多進行這樣的實習，為同學們創造一個很好的學習與實踐的機會。

第四篇：專業見習

跟班班主任的軍訓小記

中文系09漢本陳培苑

這次暑期專業見習，很幸運地有機會到龍海二中進行。不是漳州龍海人的話可能很少人會知道這所學校。在這里容我先稍作介紹：龍海二中是一所辦學歷史悠久的學校，學校創辦于1942年3月，定名為“海澄縣立初級中學”，1949年9月，海澄解放，更名為“海澄中學”，1950年2月，增辦高中，易名為“海澄一中”，1960年10月，龍溪、海澄并縣，學校更名為“龍海縣第二中學”，1992年2月通過省三級達標中學的驗收，跨入省重點中學行列。學校創辦以來，為高等院校輸送數以萬計的優秀學生，為社會培養一批又一批出類拔萃的建設人才。校友中，許多成為專家、學者或黨政機關、企事業單位的領導干部。說實在的我無意為二中做什么宣傳，我因為某些緣故無緣成為它的學子，多少有些遺憾。不過還有很大的一部分原因是由于它是爸爸，姑姑，妹妹共同的母校，這讓我在情感上對它產生很強烈的親切感。這一次有機會來這里見習我倍感珍惜。

回歸主題，講講此次的見習。由于暑假的緣故，學校都處于假期的狀態，想要有正式上課的見習體驗是難上加難。后來與校方聯系，聽說他們為2011年這一屆的高中入學新生開展了“新生軍訓”的暑期實踐活動。他們建議我可以參加，以一個跟班班主任的身份。我欣然接受這個建議，學生對于教師而言絕對不僅僅只是課堂上的莘莘學子，他們是一個個獨立的個體，有多元的生存狀態。而教師則應該在學習和生活上言傳身教，授業解惑。這次軍訓活動與學生的深入接觸必然也能學到很多東西，所以我欣然前往。

我于7月25號上午來到龍海二中報到，下午新生會先到學校舉辦一次見面會，主要目的是要讓他們認識一下自己的帶隊老師以及他們同學之間的互相熟識。我初來咋到有些無所適從，幾位老教師與我的輕松交談是我很快的放松了下來。這是有一位年輕帥氣的男教師匆匆趕來，進門忙為姍姍來遲道歉。大家很快的向他介紹了我，從他們的談話中，我知道了這是此次11班的班主任王老師，王老師還很年輕，比我大不了幾歲，是教物理的。但畢竟是工作幾年的人了顯然比我成熟得多。可能由于同齡年的關系，我們很快就熟絡起來。我這次就是同他一起帶11班，他詳細地跟我介紹了此次見習的內容，建議我該做哪些準備，我認真地聽取并做了筆記。他笑呵呵地說：還真是認真啊！不過我不是課堂講課，你有你的方式，有些事你不僅要記在筆記本上，懂得靈活變通，尤為重要。我似懂非懂的點頭示意：我知道了。

任務交代結束清楚后，我們的工作正式開始。首先是準備下午的見面會，我同王老師來到十一班的固定教室。他說得先把班級布置一下，畢竟這是學生第一次到以后要學習的班級，最好要給他們一種賓至如歸的感覺，進而讓他們意識到自己就是這個班級的主人。布置見面會的班級不像大學里的元旦晚會的布置，不必那么大費周章，所以我提出的一些比較異想天開的想法都被王老師否決了。我心中暗暗不快，心想我在學校也在很多場合上負責氛圍布置這一塊，現在卻一點用處沒有，真是郁悶。但至少這也跟我提了個醒，大凡為人處事不要總想著理所當然。不過不快只是幾秒鐘的事情，我知道我來這里是為了什么，是為了歷練自己。所以我很配合得在王老師的指導下布置班級。王老師也不是一個專斷獨橫德的人，他有什么決定也都會咨詢一下我的意見，聽聽我的建議，這使我覺得一種被尊重的感覺。終于教師在我們的努力下布置好了，看著忙了幾個小時的成果不禁喜笑顏開。王老師對我伸出大拇指，示意我做得很棒。我正期待著下午新生的到來。

回宿舍休息了兩個小時，我們又回到了班級，學生們3點來報到，我們提前了半個小時。沒過多久同學們陸陸續續來了，男孩，女孩，高的，矮的，有的嘻嘻鬧鬧，有的有點小認真。

真有趣，5年前我也是這樣去學校的報到的嗎？我不由得回憶起來。等人來的差不多了，王老師讓我先清點一下人數，在座的一共有四十六人學生，根據班級花名冊十一班應該有五十六人的。沒來的學生有的由學生家長提前請過假了，另外一些我馬上通過聯絡本跟學生家里取得了聯系，確保了學生的情況。一切就緒后，我和王老師作了自我介紹，學生知道我們的身份有觀察一下我們的年齡，樂開了，在底下竊竊私語。他們有的感慨老師好年輕，有的一直要舉手發問，氣氛相當活躍。我們讓他們依次上講臺自我介紹，他們有的躍躍一試，有的則像含羞草羞羞答答的，不過最終在同學們熱情的掌聲中大家都展示了自己。在這樣的互動中同學們很快就打成了一片，我和王老師很有成就感。最后的步驟是確認學生的裝備，這是他們這次5天四夜軍訓的服裝和生活必須品。確認無誤后就準備出發了，學生們排隊走出教室，校門口有校車在等候接送。目的地是福建省龍佳生態山莊，這一屆的學生是幸運的，雖然軍訓是辛苦的，但他們軍訓的地點卻是十分美麗的，優雅地說他們這次的軍訓可以說是一次新學期的集體旅行。我也是很Lucky地大包眼福了。現在我介紹一下龍佳生態山莊：

龍佳生態山莊位于福建省漳州市的龍海市角美鎮蒼板農場內，介于廈門與漳州之間，西距漳州20公里，東距廈門20公里，有324國道和閩粵高速公路經過，交通十分便捷。園址所在地屬丘陵、平原相間地帶，總面積2000畝，地勢北高南低。北部有2座低丘，海拔高80米，平均坡度15度左右。南部為九龍江沖積平原，以324國道為界，在山莊南部有鷹廈鐵路穿過，把山莊分為南北兩個部分。屬南亞熱帶氣候區，氣候溫和，雨量充沛，年平均溫度21.3℃，日照時數2771h，年降雨量1450mm，無霜期345d；水資源豐富，山莊南界是從九龍江北溪引水供應廈門的總干渠，取水十分方便，北部丘陵臺地地下水資源豐富；山丘上果林茂密，遍布裸露花崗巖，為人工造景提供理想環境。此外，龍佳生態山莊已成為漳州市全民健身活動點，福建省全民健身活動中心、漳州市青少年素質訓練基地、龍海市青少年教育基地。以青少年活動為中心的內容包括素質訓練、體能訓練、精英訓練、團隊訓練、軍事訓練等。目前，龍佳觀光果園已是周邊地區青少年活動的理想場所，隨著學校素質教育的加強，中小學生訓練將進一步受到重視。據統計，廈漳泉三市現有小學在校學生243.3萬人，以10%計，到龍佳生態山莊從事有組織的校外活動學生有24萬人次，僅漳州、廈門就近地區就有學生105萬人，吸收10%活動率該不成問題。這也是這次學校選擇在這里軍訓的主要原因之一。這里可以分成五區：（1）生態旅游區：該功能區設計以園區中的楊梅山和煙墩山兩座丘陵山包為中心,以深厚的閩南文化為內涵,以生態果園為載體, 突出龍佳公司“石文化”的特點，各種石雕、碑、匾雕工精美、借景生輝，達到文化內涵與石材工藝欣賞、人工與自然的完美結合。已建成龍翔滄海公園、朝覲媽祖、綠色長城、十二生肖生日園、圣人堂等景區。

（2）生態農業區：此區的建設目標是成為復合、高效的生態農業示范基地，既成為生產綠色食品的基地，又是先進農業技術、優質農產品示范推廣基地。同時成為青少年、城市中小學生的重要科學普及素質教育場所。設置生態果園、禽畜飼養場、水產養殖場、無公害農產品種植區等。為游客提供參與農事活動的場所。已建成生態果園、命名觀賞果園、自助采摘果園、農作物引種示范園、生態養殖場等。

（3）水面養殖與水上娛樂區：利用景區內60畝水面，巧妙布局劃分功能，建成立體養殖區、水生植物觀賞區、劃船、垂釣、觀魚區、航模、舟艇科技活動區。

（4）文體活動區：包括利用園區中20年以上的老果樹的高度和綠蔭，布設攀巖、迷宮、繩木組合、賽車等游樂項目的兒童天地；改建舊魚池建成50×25m2可供正規比賽的標準游泳池，25×30 m2兒童游泳池和2000平方米的嬉水區的游泳戲水區；利用園區的舊曬場、倉庫等閑置設施改建成溜冰場、射箭館、乒乓球、臺球、棋類活動室等的文娛活動區；以及讓

少年兒童了解動物知識、使游客了解生態保護的重要性的野生動物園。

（5）休閑度假區：包括觀景別墅和服務中心。觀景木屋為在丘陵果園中因地形配置外觀各具地方特色，內部配套現代設施的單人或家庭別墅。既有獨特的山野風情，又具浪漫的現代氣息。為了方便游客，山莊配套建設會議廳、招待所、餐廳等，實現了玩、吃、住、行一條龍的服務。

哈哈，不知不覺介紹太多了，說到自己家鄉的好總是不自覺的得意忘形。現在回歸主題，在校車上度過了有趣的近兩個小時的時間，我們在晚餐時分抵達目的地。學生下車就可以看到一個大大的公告欄，上面是對他們宿舍的安排。大家在宿舍安頓好就去吃了晚餐。晚上還有活動呢！晚飯后帶隊老師帶領大家到大操場集合，大家在稍有余熱的午后都自覺的席地而坐，一開始有軍人的樣子了。晚上舉辦的是“龍海學生社會實踐的開營式”首先是由營地的領導致辭，他介紹了山莊，又對學生的人身安全提出了保證和良性的建議。然后是教育局的領導講話，領導表示了對學生們在這次軍訓中的表現有很大的期待，希望此次軍訓，為高一學子更好的揭開高中生活的序幕。緊接著是龍海二中校長致辭，他表示了對2011屆新生的隆重歡迎，希望他們能在軍訓后有一個更好的面貌來迎接三年的高中生活。最后出場的是帶隊教官，教官發言言簡意賅，強調要發揮“不怕苦 不怕累”的精神。然后就帶領著眾教官為學生們做了示范，教官們齊刷刷的動作，鏗鏘有力的口號讓學生們目瞪口呆。在熱烈的掌聲中今天的行程算是步入了尾聲。學生們有序的退場回到宿舍，在熄燈之前，我和王老師下到宿舍來看望學生，11班和另一個班級住在一起，男女分開，只住了兩間宿舍可以想象這宿舍有多大，每間宿舍有四臺空調。我們感慨現在學生只是幸福啊！第一天來，學生們特別興奮，纏著我和王老師嘰嘰喳喳講個不停。不過十點半他們還是比較自覺的熄燈睡覺了，看來大家都累了，明天才是真正開始呢。

第二天大家在起床號的催促下，以最快的速度收拾完畢到操場集合，進行晨練和升旗儀式，在莊嚴的國歌聲中開始全新的一天。給我們班學生訓練的教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓的時候對學生的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評甚至連帶我和王老師都會被拖累，只要大家動作不規范，他就會一而再，再而三地示范，這可是我第三次與軍人接觸，無論多少次都是給人一種神圣不可侵犯的感覺。軍訓的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，在這炎炎的烈日下看學生這樣辛苦真是難受，雖然自己也是這樣過來的。第二課則是齊步走，正步走，跑步走，同時還要喊口號。喊口號這件事還有點小插曲，教官把口號的決定權交給了同學們，同學們頓時像開了鍋的熱油熱烈地討論了起來。卻始終沒有什么結果，不是不過響亮，就是太過生硬，教官都給他們搞糊涂了，他沒想到現在的學生這么有想法。我和王老師在一旁亦不禁哈哈大笑了起來，這時有人提議應該先取一個響亮的隊名，再決定口號會比較有方向。經過大家有一番熱烈的討論，決定以“灰太狼”為隊名，不過得經過教官的同意，教官爽快地點點頭！最后口號決定是“勇敢 堅持 堅強，小肥羊我們來啦！”有點搞笑的口號卻盡顯他們的青春風采。口號是好玩了，可真的喊起來就不是那么好玩了。教官很嚴格，學生經常因為喊口號不齊或者是聲音不夠洪亮而被罰，一罰就是喊五遍十遍的，導致很多學生第二天嗓子就啞了。接下來幾天我和王老師在下宿舍時同學們就沒有那么活力四射了，很多人都累得趴在床上呼呼大睡，有的直喊這邊疼那邊痛，搞得我這位帶隊老師也跟著心疼不已。

不過畢竟是高中生了，同學們都明白軍訓是一種能增強我們身體素質和紀律意識的有力活動。幾天的軍事訓練下來，大家如同剛受陽光滋潤過的小草般，充滿著無限的沖勁，顯得無比生機盎然。靜心回味起這短暫的時光：有淚、有汗、有痛，更有無止休的勞苦。但是他

們都堅強地挺了過來，因為他們都十分明白，這小小的勞苦與紅軍的二萬五千里長征是無法相提并論的。軍訓剛開始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復著。教官的嗓子早就嘶啞了，可他仍然地認真改正學生每一個動作，這一切激勵著他們，也要努力鍛煉。訓練期間也不乏有游泳教學，篝火舞會，繩木訓練等小插曲，還有從學校來的的課科任老師給同學們開講座教授高中學習的方法。同學們勞逸結合，生活過的相當充實，彼此之間也越來越融洽、團結。最后一天是軍訓成果報告演出。起先是領導查閱，然后是走隊，經過了幾天的訓練，每個班都走得十分整齊。接下來就是各項節目表演，最后是由我們班組成的巨形方陣，來表演軍體拳。我們做得整齊，口號有趣，響亮，為整個大會畫上了完美的句號。最后比分出來十一班獲得了第四名的好成績，同學們都興奮地跑來擁住我和王老師還有教官。離別總是傷心的，雖然只是短短的5天四夜的軍訓生活，但教官教會學生的實在太多，來也匆匆，去也匆匆，在和教官離別的那一刻我的眼淚也禁不住落下了，那一刻的不舍真的難于用言語來表達，學生的心情我是很能體會的，我們和教官一起拍照留念，互相祝福著對方，就這樣，學生帶著教官的祝福上了漸漸駛遠的校車離開了，而學生那種不舍的心情只有用眼淚來掩蓋。我想這一刻他們體會了很多也懂得了很多。

此后校方又給了我留在高三補習班聽課的機會，不過我也很快的也離開了我心愛的學生，期間的不舍也難過，是不言而喻的，學生令我感動的告別式贏取了太多眼淚了。在這次實踐中獲得的經歷和體會不僅提高了我的專業水平和處理事情的技能，也更加堅定了我成為一名人名教師的信念，成為一名老師和學生們在一起！幫助他們健康、快樂地學習成長。同時也希望我們09漢本全體同學都能成為優秀的人民教師。

第五篇：專業見習報告

專業見習報告

112208206127韓雄輝

一．見習背景

有一句話說的好：實踐是檢驗真理的唯一標準。我一直很贊同這種說法。但作為大學生的我們，基本上都算是溫室里的花朵，沒有經歷過風雨，也沒有經歷過磨難，更不了解學校之外的社會是怎樣的概況，我們所學到的僅僅只是一些書面知識，這對于我們未來的發展是非常不利的，因此專業見習是我們必不可少的一課，通過專業見習，我們會對所學的知識更加靈活的運用，除此之外，我們也能夠接觸到學校以外的新東西，這對于我們大學生的成長是有很大作用的。在學校老師的帶領下，我們參觀了武漢市軟件園，特別是其中的軟帝公司。通過此次的觀察學習，我學到了很多東西，也對畢業之后的路有了些許了解，這次的見習將對我的人生產生很大的影響。

二．見習目的見習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些計算機專業的學生了解社會，初步的接觸教學實際，增強對本專業學科知識的感性認識，獲得本專業初步的實際知識，為以后步入社會做好準備；訓練學生從事本專業相關的技能，并且讓我們了解我們畢業以后的就業方向和這個行業在社會上的狀況；鞏固和運用所學的理論知識，豐富，發展教育教學理論和學校德育理論，培養學生分析，研究，解決實際問題的初步能力和對笨專業的就業情況有一些了解。

三．見習企業介紹

武漢軟帝信息科技有限責任公司簡稱軟帝（Softeem）, 是一個具有鮮明技術特色的專業軟件開發及咨詢服務的軟件企業，是中國軟件外包行業的積極倡導者和參與者，并立志為全球客戶提供全面的軟件開發、測試、維護和認證等專業服務。軟帝（Softeem）主要服務領域為金融、電信、電力、鋼鐵、電子商務等，我們的質量保證系統能有效為客戶提供從項目咨詢設計到實施維護的全面服務。軟帝（Softeem）擁有一批專業化的團隊和良好的人才梯隊，海外歸國人才的加盟，使我們迅速擁有進入國際市場的實力。面對軟件行業人力資源嚴重匱乏的現狀，軟帝（Softeem）基于雄厚的技術實力，研發了一套適用于企業內部員工的培訓體系，使經過培訓的員工能快速適應項目變換的需要，時刻掌握行業最新技術動向。軟帝（Softeem）非常注重具有自主知識產權產品的設計和開發工作，在CRM, DRP, ERP, 無線通訊, 嵌入式系統等技術領域都推出了自己的產品，并有著穩定的客戶群。軟帝（Softeem）為包括IBM、Microsoft、HP、NOKIA、MOTOROLA、NEC、Oracle、Cisco、SUN、NEC、SONY、Panasonic、華為、方正、聯想、寶信等國內外客戶提供了專業化服務。軟帝的優質技術服務贏得了客戶的信賴。

四．見習內容

于2014年4月20號上午8點，計算機學院2011級計算機專業的全體學生，在學校老師的帶領下進行了專業見習。本次見習采取集體的形式，主義見習單位是在本市軟件園的武漢軟帝信息科技有限責任公司。

由于我們都是計算機專業的學生，所以本次見習主要采取的方法是讓有經驗的教師指導，同學們在下面動手操作，遇到不懂的老師就會過來指導。主要是向我們介紹一下他們的工作環境和我們這個專業的各個方向，讓我們認清現在的社會的現狀，做好心理準備。通過此次的見習活動，個人收獲頗多，學到了不少經驗，而且對自己未來的方向有了更深的認識，我相信這對于即將畢業的我們來說是非常重要的一課。

到達我們的目的地軟件園之后，帶隊的老師帶領我們到處參觀了一下，讓我們了解一下這里的一些公司和企業，并且簡單的向我們介紹了一下軟件園的大概情況。接著我們來到軟帝公司參觀了員工們平時工作的地方，此時我仿佛看見了自己未來工作的場景，想象我們以后的工作環境會不會與此相似，心里有一點小小的期待。接著，老師帶領我們來到他們培訓學生的地方，讓我們感覺好像是回到了課堂之上，但是跟我們平時在學校的課堂上有所不同，給我們上課的老師是軟帝的一個項目經理，為人比較風趣，他一邊和我們閑聊一邊講解計算機專業的前景和發展方向。吃完中飯以后，我們又幾個人在這里到處逛了一圈，然后差不多到了該上課的時間了。在課堂上，經理帶領我們編寫了一個小程序，讓我們每個人都動手操作，來實現服務器端與客戶端之間的互相通信。當我們做完了這個之后，時間也差不多了，最后他給我們講解了一下公司的情況，并且介紹了前兩年的就業情況。最后離開之前我們班照了一張集體照，一天的見習活動就這樣結束了。

五．見習收獲 通過此次見習活動，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了計算機方面工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的計算機方面工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。我知道工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段見習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。本次的專業見習使我初步了解了如今就業的情況，增強了對軟件工程在這個社會所處地位的感性認識，獲得本專業初步的實際知識，鞏固和運用了所學的理論知識，豐富，發展教育教學理論和學校德育理論，培養了分析問題，研究問題和解決問題的能力。

六．見習總結

為期一天的軟帝信息科技有限公司社會實踐活動已經結束了，從這次活動的成果上來看，還是比較成功的。辛勤工作換來的是累累的碩果，不管是對于企業，學校，還是我們自己。在這個過程中，我們也通過深入的調查和討論，以對一個大型軟件的開發企業的結構。管理，文化，氣氛有了比較詳細的了解。再有一點就是，通過這次活動，讓我們理論聯系實際，在軟件工程的開發過程等工程實踐經驗上有了很大的提高。都很好的增強了我們的個人能力并提高了自身的素質。類似的以上的收獲還有很多很多，單在活動結束的這個時候，仔細考慮一下，還是有一些經驗教訓的。在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉，使我有一個比較和諧的人際關系，為順利工作創造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關行業的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。通過這次畢業實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業設計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。