第一篇：工會主席在教育實踐活動交流會上的交流發言提綱

工會主席在教育實踐活動交流會上的交流發言提綱

在中共中央進京“趕考”65周年之際，總書記重訪蘭考縣，重溫焦裕祿精神，再提“趕考”問題，諄諄告誡全黨要以史為鑒、以人為鏡。并對如何做好教育實踐活動提出“五個準確把握”，為我們搞好第二批教育實踐活動指明了方向、提出了要求，通過學習，我談談在思想認識及做好工作的體會。

一、深入領會“五個準確把握”，提高思想認識

總書記在蘭考調研講話精神給我們開展好第二階段的教育實踐活動提出了更高更嚴的要求。“五個準確把握”的提出，為我們開展好教育實踐活動提出了行之有效的、科學的方法，為我們開展第二批教育實踐活動指明了工作方向。我們只有圍繞“五個準確把握”，把思想認識解決好，作風態度轉變好，教育實踐活動才能高標準推進，高質量完成。

1、“五個準確把握”是“指南針”。因為只有“把握總體要求”，才能在思想上增強搞好活動的自覺性，才能真正做到“主題不變、鏡頭不換”，才能在行動上真正貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，堅定信心堅持整頓作風，從而調動領導干部和廣大群眾參與的積極性；只有“把握實踐載體”，教育實踐活動才更貼近基層實際，工作才更加容易讓群眾接受，讓群眾滿意，才不會出現脫離實際；只有“把握重點對象”，才能促使我們領導干部以普通黨員身份把自己擺進去，1做到認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌；只有“把握組織指導原則”，才能統籌推進各階段工作，把握好各環節的節奏，解決好突出問題，使整個活動扎實推進；只有“把握特點規律”開展工作，才能將教育實踐活動與我們工廠實際有機結合，發揮其促進中心任務落實、解決突出問題的作用，才能讓廣大職工群眾真切感受到教育實踐活動帶來的新風尚和變化。

2、“五個準確把握”是“主攻點”。圍繞“五個準確把握”開展工作等于抓住了綱，不管工作如何千頭萬緒、矛盾如何錯綜復雜，任何問題都能迎刃而解。只有認真領悟并認真貫徹“五個準確把握”的指導意義，圍繞“五個準確把握”，解決好那些影響本單位、本部門和個人的“四風”問題，才能真正確保第二批教育實踐活動起點更高、效果更好。

3、“五個準確把握”是“動力源”。焦裕祿精神是我們黨員干部激發干事創業熱情的動力源泉。總書記指出，要學習弘揚焦裕祿同志“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神。工廠的改革發展已經進入“艱難時期”，工作上面臨著各種難啃的“硬骨頭”，需要我們以焦裕祿精神為榜樣和動力，激發拼搏意識，深學、細照、篤行，在破解工廠發展難題上有思路、在推動工廠發展上有作為，帶領全廠職工為加快推動工廠“三個發展”做出更大貢獻。

二、深刻領會“五個準確把握”，全力推動教育實踐活動

習總書記的重要講話思想深刻、內涵豐富，具有很強的政治性、理論性和指導性。貫徹講話精神，領會好“五個準確把握”，要體現在思想、作風、工作和成效上。

1、要體現在思想上。要按照總書記的講話要求，我堅決貫徹黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀點，始終做到心里裝著職工群眾、凡事想著職工群眾、工作依靠職工群眾、一切為了職工群眾。堅決反對官僚主義、享樂主義和形式主義，堅決反對做表面文章，華而不實。

2、要體現在作風上。要按照總書記的講話要求，我要學習焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，發揚不怕風險、勇于盡責、敢于探索的精神，凡是有利于工廠發展的事情，只要瞄準了目標，就要腳踏實地、撲下身子一項一項地真抓實干。對一些大事、要事、難事、急事、棘手事，要像焦裕祿同志那樣，深入實際，直面困難，敢于擔當，有不達目的決不罷休的干勁。

3、要體現在工作上。要按照總書記的講話要求，我要大力弘揚焦裕祿精神，搶抓發展機遇，落實今年職代會既定的任務，牢牢把握工會重點工作，加大融入中心工作力度，推進企業民主政治建設，抓好職工困難幫扶，發展優秀企業文化等，一項一項地理頭緒、找出路、想辦法、定措施、破難題。

4、要體現在成效上。開展教育實踐活動的目的是堅定信念，轉變作風，求真務實，推動工作，關鍵是見到實效。要針對群眾所提出的意見建議，通過立行立改解決一大批實際問題，使群眾樹立

依靠企業持續發展的信心，主動融入到企業的生產經營，使各項工作能夠再上新臺階。目前，針對聯系點和調研單位征求的意見，正在梳理和研究整改的措施，能立行立改的意見和建議，抓緊梳理分類，主動督促，跟蹤推進。

要做好以上四點，我要從以下四個方面做好工作：

1、全面深入學。習總書記講話既立意深遠、內涵豐富，又樸實無華、很接地氣；既提要求，又教方法；既緊扣焦裕祿精神，又緊貼基層實際，是我們開展好教育實踐活動的典范，也是我們密切聯系群眾的行動指南。我要端正態度，原原本本學，深入細致學，真正入腦入心、學深學透，使總書記講話精神內化于心、外化于行。

2、嚴格對照查。準確把握總書記的講話要求，以焦裕祿精神為鏡，全面深入找差距。要對照焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，在對待職工群眾感情上找差距；對照焦裕祿帶病堅持工作的忘我狀態，在奉獻精神上找差距；對照總書記調研輕車簡從、吃白米飯、交生活費的樸素作風，在艱苦奮斗上找差距；對照焦裕祿“敢在困難面前逞英雄”的奮斗精神，在干事創業上找差距；對照焦裕祿短時間內治理“三害”大見成效的高超工作水平，在能力素質上找差距。

3、雷厲風行改。要結合近期的調研和征求意見中發現的問題，堅持從我做起，從小事做起，從身邊事抓起，抓好立行立改，以作風轉變、效能提升、工作推進的成效檢驗活動成果，以實實在在的變化取信于職工群眾。

4、立足本職干。堅持把活動開展與自身工作實際相結合，以貫徹落實好總書記講話精神為動力，進一步提升標準，完善制度，強化措施，著力提升服務能力、協調能力、保障能力，全面提升工會組織服務工廠和職工的工作水平。

三、對照“五個準確把握”，對下一步抓好教育實踐活動的一些想法和打算

總書記用“五個準確把握”深刻闡釋了第二批教育實踐活動的內涵和意義，為我們下一步開展活動指明了方向。結合廠工會的工作，談談我的一些做法。

1、聯系好職工群眾。把“焦裕祿精神”與工會的工作實際相結合，在工會專兼職干部中提出“五帶頭、六第一”的貫徹意見，推動改進工作作風、聯系基層、服務職工長效機制的落實，筑牢工會組織的群眾基礎，并把意見的落實印發至全廠工會組織，共同接受廣大職工群眾的監督。同時，對懇談會、座談會上職工提出的意見建議，逐條整改，確保實效。

2、解決好實際問題。深入開展“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動，建立“服務職工在基層”聯系點，針對職工群眾提出的意見建議，查擺問題，找準癥結，立行立改，解決“四風”方面特別是形式主義方面的突出問題。

3、履行好維護職能。落實“依靠”方針，完善民主管理工作機制，開展“公開解難題、民主促發展”主題活動，千方百計組織引導、鼓勵和支持職工為促進工廠發展建言獻策。同時，把廠務公

開工作作為教育實踐活動一個展示載體，推動教育實踐活動的深入開展。

3、優化好服務層次。一是發揮工會的組織優勢，圍繞“中國夢，勞動美，企業興”開展主題教育，樹立傳遞工廠發展的正能量，堅持做好服務工廠發展的各項建功立業活動。二是做好各項民心工作。通過完善幫扶救助網絡，落實助困、助醫、助學各項政策，推廣志愿者服務隊，開展走訪談心、慰問活動，幫助職工及家屬排憂解難。

4、落實好各項工作。就本人來說，要認真梳理好到聯系點和調研點征集上來的各項建議和意見，對個人意見的，馬上立行立改，對工廠的，通過調查研究，分析立項，提出措施，督促相關部門加以整改落實。

5、解決好各項問題。對“四風”方面存在的突出問題，特別是涉及改善職工生產生活條件，維護職工權益，我要主動帶頭，落實認領責任，查根問源，同時要對照清單，對認領的問題做出明確具體回應，建立自己的個人問題建臺賬，明確整改措施、抓好落實。

第二篇：在學習交流會上的發言提綱

在學習交流會上的發言提綱

2014年5月

新區群眾路線教育實踐活動啟動以來，按照區委統一安排，研究室集中開展了學習教育。我除了完成材料組交給的工作任務、列席區級班子的一些教育活動外，還和***全體同志一道，認真學習了總書記、***書記關于群眾路線教育實踐活動的系列重要講話，認真學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》等書目，觀看了《正道滄桑——社會主義500年》、《蘇聯亡黨亡國20年祭》等紀錄片，認真學習了***書記的動員講話、黨課報告等區委文件，參觀了反腐倡廉警示教育基地和**規劃展覽館。通過這段時間的集中學習和深入思考，使我在思想上受到了很大觸動。深刻認識到，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是永葆黨的青春活力和戰斗力的重要傳家寶，密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，脫離群眾是我們黨執政后的最大危險。深刻認識到，開展黨的群眾路線教育實踐活動，反映了黨中央對當前面臨的形勢和挑戰的清醒認識，是加強黨的自身建設的重要舉措，也是推進新區發展的現實需要。深刻認識到，堅持群眾路線，開展教育實踐活動，最主要、最關鍵的是要解決和處理好我們黨、我們黨員干部與群眾的關系問題。下面，結合工作和個人的一些思考，重點圍繞“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”談幾點學習體會。

一、通過學習，對“我是誰”有了更加深入的認識

“我是誰”，就是要是把群眾當親人、把群眾當主人。這是我們黨員干部的政治立場問題、理想信念問題。總書記強調，理想信念是精神之“鈣”。作為黨員干部，只有真正認識“我是誰”的問題，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，才能牢固樹立理想信念，才能激發內生動力，才能真正踐行群眾路線。關于“我是誰”，個人有幾點認識。我是一個農民的兒子。從我個人的成長經歷來看，就是在共產主義理想的引領下，從一個山溝里的農村孩子，到光榮入黨，再一步步走上為人民服務的崗位。是黨的路線方針政策為我前進指引了方向，是黨培養和教育了我。對于這一追求、這一信仰，我始終無怨無悔、始終無限忠誠。我是一名黨的干部。從入黨的那一刻起，我就把踐行黨的宗旨、嚴守黨的紀律、切實履行黨員義務，做為自身的根本要求。無論是在**工作，在****崗位，還是到***工作，我都時刻要求自己，加強理想信念培養，注重優良作風發揚，擰緊思想“總開關”，扎緊作風“籬笆”。教育實踐活動對黨員干部提出了更高標準、更高要求，我將嚴格按照總書記三嚴三實要求，切實把為民務實清廉要求落實到工作中，轉變作風，真抓實干，真正體現一名中共黨員的本色。我是一名人民的公仆。黨的宗旨要求我們，必須牢固樹立遠大理想，把馬克思主義群眾觀與權力觀、地位觀、利益觀有機結合起來，履行好人民公仆的職責和使命。這是作為一名中共黨員應盡的責任和義務，也是我對自身的要求。在實際工作中，我始終嚴格要求自己，牢固樹立群眾觀點，始終堅持群眾路線，把群眾的利益放在第一位。注重結合***的工作性質特點，探索密切聯系基層、聯系企業、聯系社區的好辦法，完善深入了解社情民意的好辦法，以此推進文稿和調研工作，服務領導決策，把服務群眾落在實實在在的措施上，努力在本職工作中踐行為人民服務的宗旨。

二、通過學習，對“為了誰”有了更加深入的認識

“為了誰”，就是要一切為了群眾，真心服務群眾，為實現群眾利益而奮斗。這是我們黨的宗旨問題、黨員干部的價值追求問題。干任何事情，方向是第一位的。作為黨員干部，只有清楚“為了誰”，時刻把握方向，個人才會不斷進步，事業才會不斷發展。作為黨員干部，應當深刻認識到：人民群眾是社會的主體，人民群眾的利益代表著社會最根本的利益；“一切為了群眾”是我們黨一切工作的根本出發點和落腳點。維護群眾利益，黨的事業就會取得大進步。回顧我們黨的歷史，始終是為中國人民和中華民族的利益而奮斗的。90多年來，黨帶領人民完成了新民主主義革命，完成了社會主義革命，進行了社會主義建設，進行了改革開放新的偉大革命，開創和發展了中國特色社會主義。我們黨之所以能夠取得這樣的偉大勝利，根本原因就在于切實維護了廣大群眾根本利益，得到了群眾的衷心擁護和大力支持。損害群眾利益，黨的事業就會遭受大損失。觀看了《蘇聯亡黨亡國20年祭》這部片子，深受震撼。一個擁有75年執政歷程的大黨，一夜之間分崩離析，最主要的因素，就是背離了人民的利益。蘇共進行社會主義建設過程中，人民的利益沒有得到保障，生活水平日益下降。同時，蘇共在長期執政中，逐步凌駕于社會和人民群眾之上，使得越來越多的群眾對蘇共是人民利益代表者的身份表示懷疑。蘇聯解體前不久，蘇聯社會科學院曾進行過一次問卷調查，被調查者認為蘇共仍然能夠代表工人的占4%，認為代表全體人民的占7%，認為蘇共代表全體黨員的也只占11%，而認為蘇共代表黨的官僚、代表干部、代表機關工作人員的竟占85%。由此可見，背離群眾利益的政黨，最終的命運只能是走向滅亡，這是我們從蘇共垮臺、蘇聯解體中應該汲取的深刻教訓。

怎樣維護好群眾利益，我的理解是，沒有不為民的崗位，只有不為民的行為，做好本職工作就是為民。盡管每個人處在不同的崗位、不同的職位，但只要能夠在各自崗位上盡心履職，服務新區發展大局，就是服務新區150多萬人民。立足本職崗位踐行為人民服務的宗旨，就需要做到感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上為了群眾，把群眾滿意不滿意作為衡量工作成效的唯一標準。感情上貼近群眾，就是要擺正自己的位置，把人民群眾放在心中最高位置，想群眾之所想，急群眾之所急，常思百姓冷暖，時刻將群眾的利益放在第一位，捧出一顆心來服務群眾。即便調研時，遇有群眾說話難聽、有牢騷和不滿，也必須耐心聽取，從思想上、感情上真正尊重群眾。行動上深入群眾，就是要落實好密切聯系群眾各項制度，深入群眾傾聽民聲民意，盡心竭力為群眾解難事、做實事、辦好事，傾力化解民憂民困，努力做到讓群眾稱道、讓群眾信賴、讓群眾滿意。正如毛澤東同志所說，“你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃。”我們的調查研究也一樣，只有真正深入基層、深入一線，真正融入群眾生活生產實際，才能真正聽取群眾的意見和建議，才能真正為領導決策提供可靠依據。工作上為了群眾，從根本上來說，就是要努力干好本職工作，全心全意為新區發展做貢獻，讓更多的發展成果惠及廣大群眾。就我們調查研究工作而言，也必須本著“一切為了群眾利益”的原則，切實反映人民群眾的新需求、新期待，真正搭建起溝通群眾關系的橋梁和紐帶，切實反映群眾的利益訴求。

三、通過學習，對“依靠誰”有了更加深入的認識

“依靠誰”，就是要從群眾中來，到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。這是我們黨員干部推進工作的方法問題、途徑問題。毛澤東同志說：“人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力。”鄧小平同志也曾經說：“群眾是我們力量的源泉。”總書記進一步指出，要適應新形勢下群眾工作新特點、新要求，始終植根人民、造福人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。這些領導人的講話，給我們一個重要啟示，這就是：我們推動各項工作、推動新區發展的力量源泉在群眾。新時期、新階段，新區發展面臨新機遇、新挑戰，對我們黨員干部提出了更高標準，更加要求我們必須堅持從群眾中來、到群眾中去，堅持全心全意為人民群眾服務，最大限度地團結群眾、依靠群眾、發動群眾，只有這樣，才能達到有效推進工作、推動發展的目的。一是讓群眾來參謀。群眾的智慧是無窮的。基層的干部群眾，處在實踐第一線，對情況的了解更詳細，對事情最有發言權。我們也正是依靠基層干部群眾的智慧，才能不斷開闊工作視野、打開工作局面。這幾年，***機制，這些成功的經驗和做法，都是來自基層實踐，來自群眾智慧，又在實踐中通過群眾進一步完善。研究室的工作也是如此，我們文稿的鮮活素材來自基層，調研的一手資料來自基層，巧婦難為無米之炊，可以說，如果沒有基層群眾的智慧營養，我們的工作寸步難行。這就更加需要我們把調查研究作為推動工作的重要方法，走進基層一線,傾聽基層意見,了解群眾需求,與群眾共同研究解決問題的辦法。更加需要我們把調查研究和文稿起草有機結合起來，把群眾的想法、群眾的意見，匯聚提煉，轉化為科學的決策，真正達到服務基層、服務群眾、服務

發展的目的。二是讓群眾來參與。群眾的力量是無限的。比如，***。這么快的速度，這么高的質量，如果不是放手發動群眾、全心依靠群眾，是不可能完成的。面對新區未來繁重艱巨的發展任務，更加需要我們黨員干部充分相信群眾、緊緊依靠群眾、積極發動群眾，最大程度凝聚共識、激發干勁、匯聚力量，共同把新區美好發展藍圖變成現實。三是讓群眾來監督。群眾的眼睛是雪亮的。黨員干部是不是恪盡職守，是不是廉潔奉公，群眾最有發言權。如果我們充分發動群眾，讓新區人人都當監督員，人人都起來負責，我們黨員干部的“四風”就會根本無處可藏，無處可躲。群眾監督是改進作風的有力武器，也是改進工作的有效途徑。就拿研究室工作來說，我們調研成果的好壞、文稿質量的高低，不僅要考慮領導的要求，也要注重群眾的反饋，看看是不是符合實際情況、是不是有效解決問題、群眾滿意不滿意。以此作為改進工作的依據和標準，才能不斷提升工作實效，不斷推進工作邁上新臺階。

第三篇：在學校交流會上的發言提綱

在學校交流會議上的發言提綱

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！首先感謝各位領導、各位老師給我這次發言的機會。我到鎮中工作已經11個年頭了，擔任了10年班主任，接管過八個新班級，現任八

（五）班班主任，同時任語文、地理兩門課程的教學。下面，我以八

（五）班為例，就“如何與家長溝通，加強學生管理以提高教學質量”的一些粗淺做法，向各位領導、各位老師作以簡要匯報。有不妥之處，請批評指正。

現在的八

（五）班已經由新組建時的臟、亂、差，人心渙散的班級轉變成了一個靜、學、思，團結向上的班集體。學校、年級組織的各項活動，同學們都積極參加。僅上半年一個學期就獲得各種獎勵八項，大考小考班級“三率一分”均在年級前列，這次月考“三率一分”又獲得了年級第一。這些成績的取得，離不開各位科任老師一顆顆慈母般的心，一份份嚴父般的愛和他們對學生孜孜不倦的教誨，以及對我工作的支持和幫助。在這里，我代表八

（五）班全體學生，對各位老師的辛勤付出表示最誠摯的謝意！

教師要做好班級管理工作就應當認識到與家長之間溝通的重要性。因此，如何充分發揮家庭、學校“兩個課堂”的有機結合、相互統一，來實現教育教學的目的，一直是我在教育教學中積極探索的一個重要內容。所以，在做好學生工作的基礎上，我時時注意加強與家長的聯系和溝通，以便發揮家庭作用，共同做好學生的教育管理工作。幾年的實踐證明，教師和家長進行及時、有效的溝通，是管理好班級的重要手段之一。那么，怎樣才能更好地與家長溝通，達到自己的教育目的呢？我覺得以下幾個方面很重要：

一、換位思考，用愛心架起教師和家長溝通的橋梁

“可憐天下父母心”。我也是一位母親，我也理解做父母的心情。家長也是父母，我們更應該理解做家長的心情。不管家長的素質如何，但為孩子的心情只有一個，那就是“疼愛”。雖然“疼愛”的方式、方法不一樣。特別是像我校這樣一個處在城區邊緣的學校，學生大多生在農村，家長都是來自農村。不僅有著農村意識，而且受著城區的生活方式所影響。在這個班里，家長做買賣的比較多，每天忙于生計，照管孩子的時間很少。有的家長都不知道自己的孩子在哪個班、哪一個老師教、每次考試成績怎么樣。還有的家長素質相對較差，孩子不管有什么事情，錯的都是別人。可以說，31個學生背后，站著62個甚至更多的不同性格、不同素質的家長。但是，在我眼里，我把他們劃分為兩類：一類是“通情達理”的家長和“欠通情達理”的家長。

真摯的感情可以拉進彼此的心靈，讓交流和溝通更容易也更愉快。只有出自真心的關愛，才能讓學生和家長真正接受。對于“通情達理”的家長，我們都能夠很容易的溝通。而對于“欠通情達理”的家長，我時常換位思考，問自己如果我是這個學生的家長，我需要老師怎么做？在無數次問過自己后，我得到了答案，那就是需要“理解和幫助”。因為，家長和老師的目的只有一個，都是為了“孩子和學生”，雖然稱謂不一樣，但是主體只有一個。對于這類家長，我就站在“同一目的”的基礎上，平抑自己的感情，注意語言分寸，采取先揚后抑的方式，讓這類家長了解孩子不對的地方，認識到對孩子健康成長的傷害，用理智的態度來面對和解決問題。例如我班的楊志權分到我班時行為習慣非常差，下課逗，上課坐不住，對老師對同學都有敵對情緒，每次與家長聯系，家長都認為孩子的情況沒有什么大不了的，老師大題小作，不予重視。剛入冬孩子的手就凍了，我立即在網上查了一些治凍手的偏方用手機短信的方式告訴了家長，同時在短信中我告訴這位母親：孩子是她的，也是我的，我們姐妹兩人一定要把孩子教育好，使他成才。一個溝通，一個稱呼的改變，讓家長感覺到老師是真心在關心他的孩子，而不是在應付他；不是因為孩子出了一些

1問題，讓家長來收拾“爛攤子”，再和家長溝通，家長滿是感激，對孩子的教育，思想上有了極大的轉變，積極配合老師管教孩子，現在的楊志權同學各方面積極進步，春運會參加的兩個項目都獲得了第一，本次月考語文考了90分，還當上了班里的衛生委。

二、反饋傾聽，用耐心架起教師和家長溝通的橋梁

教師要善于反饋。將學生的在校情況向家長反饋，要有策略地向家長描述孩子的行為，巧妙地提出意見或建議。在描述孩子的行為時，要充分肯定孩子身上的閃光點，使家長感到教師對孩子是充滿信心和關愛的，從而愿意接受教師提出的意見或建議。還要及時了解家長的需要、困難，體諒學生，體諒家長。在溝通時，既要注意場合，又要注意方式，盡量站在家長的角度想想，注意語言的婉轉，不僅使家長能夠清楚了解自己孩子的長處和優勢，又要讓他們能冷靜的看待孩子的問題，對于孩子的教育打好基礎。如，在與杜靈杰家長的交談中，我首先肯定了杜靈杰聰明活潑，手巧的優點。在得到家長的認同后，我再告訴家長，他的孩子常常與同學會有一些小糾紛，而且通常學生反映是其先惹起的，從而把家長的注意力集中到如何幫助孩子避免與同伴糾紛上來，聆聽家長對其孩子教育方法，并巧妙地提出建議，使家長堅定了教育好孩子的信心。

教師要善于聆聽。這里的“聆聽”指的是要耐心聽取家長反映的孩子在家里的情況。在與家長的聯系和溝通中，我發現有相當一部分家長，由于水平和素質基礎，對自己的孩子在家表現沒有系統的歸納和總結，反映的事情零零碎碎，甚至家庭和社會上的一些“陳谷子、爛芝麻”也夾雜其中。這時，我就在耐心聽取情況時不時的勸解家長。給家長解解心寬兒，有時和家長一聊就半個多小時，先生天天說我怎么這么多電話。在聆聽時一定要注意，不能表現出不耐煩。否則，就會引起家長的反感，達不到溝通的效果。

三、適時鼓勵，用上進心架起教師和家長溝通的橋梁

俗話說“好孩子是夸出來的”。其實，好家長也是夸出來的。每一個孩子在父母的眼中都是寶貝，教師一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態度。為此，在與家長的聯系和溝通中，我開通了和家長的電話熱線，注意運用激勵方式，把學生的進步、家庭教育結果在學校的反映，及時與家長溝通，特別是對家長在對自己孩子教育中起到的良好作用及時表揚。通過開通熱線，運用激勵方式，起到了事半功倍的效果。

哪個家長都喜歡了解自己孩子在校的表現。開學第一天我就把我的電話號碼告訴給學生和家長們，告訴他們我的手機是24小時開機的，可以隨時和我聯系。我及時調查摸清了學生及家庭情況，建立了關于每個學生的溝通檔案，認真登記核實學生父母的電話和手機號碼，登記父母的QQ號，做好了家長聯系冊，隨身攜帶。一方面，對于孩子的點滴進步我都當著學生的面打電話告訴給家長，或將表揚的話寫在家長聯系冊上，讓學生帶回給家長看，讓家長高興，感覺老師對他孩子關心重視，回到家里家長就會和孩子做工作，讓孩子好好學習，聽老師的話。另一方面，對于犯錯誤的孩子，在學校教育后，我也會打電話告訴家長，讓家長及時了解孩子在校的表現，孩子回到家后要及時和孩子溝通了解當天情況。這時就需要一定的技巧，這時打電話時不要當著學生的面，和家長也要講清管理孩子的策略，不要非打即罵，能讓孩子認識到錯誤是最主要的。這樣既提高了家長在孩子心中的地位，也緩解了家長和孩子之間的壓力。對于溝通后的良好效果，我還會及時反饋給家長，并對家長采取正確的教育方式給以肯定。這樣做的結果是家長正確教育孩子的積極性更高了，與老師的溝通也更多了，達到的效果也更好了。

四、雙向交流，用理解心架起教師和家長溝通的橋梁

讓家長了解學校和老師的工作應當是溝通的重要內容之一。我有時會和家長或用手機或上網聊聊孩子的事，班里的事，老師的事，學校的事，必須讓家長們也了解學校和老師所做的工作，知道老師工作很不容易，很辛苦，更能產生對老師的理解與信任。這樣的家長聊天不用和每個家長都做，自己要有針對性的在每個村選一個家長來做，剩下的工作這

2位家長在和村里的人勞動或聊天過程中無意的就為老師和學校做了宣傳，會達到事半功倍的效果。老師在教育孩子的問題上做了很多工作，可家長們大多不了解，就更不理解了，還怎么配合老師的工作，共同管理孩子呢。有時發短信也是和家長共同管理學生學習一個途徑。如，開學初的小測，我發現有很多同學學習不在狀態，我及時找到這些同學了解情況，了解到大部分家長開春打工的比較多，對孩子白天無暇照顧。對此我和家長們通過電話商量還對策，決定利用晚上時間督促孩子學習，把孩子的學習盡快趕上去，晚上孩子復習完功課給我發短信告知，我也會回短信共同鼓勵孩子與家長。這樣的短信聯系，每晚我都會收到十幾個，既有家長對我的感謝，也有家長探詢的問題，我都會一一解答。一周時間，學生的狀態有了很大變化，我又利用短信的形式及時將孩子的變化告訴了家長，感謝家長的支持，家長們非常滿意。我班有一個叫尹紅超的同學家長來短信說，“老師放心吧，孩子在家和我說有這樣的老師不學都不行，感謝老師。”李亞波同學家長的手機短信竟然長達六篇。這樣的例子舉不勝數，使我受益匪淺。

在工作中，我感到：教師與家長的溝通無處不在。只要把老師自己對學生的那份濃濃的愛心、耐心和責任心充分地流露給家長，讓家長深切的感受到教師是真心實意地關心愛護他的孩子，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠成為一個優秀的學生，那么我們工作一定能夠得到家長的理解、支持和配合，就能夠達到發揮家庭、學校“兩個課堂”的有機結合、相互統一，實現學校教育教學的目的。

我的發言結束。謝謝！

第四篇：學習交流發言提綱

學習交流發言提綱

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2019年10月17日

各位黨員同志：

為進一步推進主題教育工作，我們公司黨委今天開展了主題為“解放思想，加快‘東融’‘南向’開放，推進經濟社會高質量發展”暨黨委理論中心組（擴大）的專題學習。下面，我向大家匯報個人幾點學習體會，主要如下：

第一，要下真功夫、花大力氣，堅持學習，不斷提升黨員自身素質。

今天早上，我們公司黨委專題學習了總書記對廣西工作的重要指示批示和題詞精神、總書記在中央政治局第十五次集體學習時重要講話精神，自治區黨委鹿心社書記在自治區黨委十一屆六次全會第二次全體會議上的講話、自治區黨委十一屆六次全會精神，鹿心社書記在玉林調研期間的講話精神、自治區黨委常委會圍繞“進一步擴大開放，加快構建全方位開放發展新格局，推動經濟社會高質量發展”主題開展專題研討暨自治區黨委理論學習中心組2019年第四次專題學習會議精神等有關內容。經過一個早上的集中學習之后，我感覺到學習的內容非常多，信息的含量非常大，相比之下就能夠看出自己的學習面很狹窄，理論水平很有限，要在短時間內完全吃透所有講話內容、文件精神是不可能做得到。

因此，身為一名黨員，我們還是要沉下姿態，靜下心思，排除干擾，去認真仔細地研究學習主題教育內容，盡量理解吃透學習精神，并及時做好心得體會，做好學習總結，不斷提升自身理論水平、黨員素養。

第二，要清醒認識自身短板，樹立迎難而上的決心，為建設更加富裕美好的廣西玉林奉獻一份力量。

根據有關數據統計，我們廣西14個地市中，人口超700萬的城市只有2個，第一位是南寧750多萬，第二位是玉林720多萬，但是土地面積玉林卻是排在第八位1.28多公頃，2018年GDP玉林排在全區第四位，但是人均ＧＤＰ玉林是4102.10元，就排在全區的第１１位了，遠遠地排在防城港、柳州、北海、南寧、桂林、梧州、崇左等這些地市之后。我們很多生活在玉林的本地人或外地人都對玉林沒有通高鐵、飛機等設施深感遺憾，玉林什么時候能夠接通國家南北主干線的高鐵一直就是關注熱點，絕大部分玉林人都熱切盼望著玉林能盡快搭上中國高鐵這趟快班車，緊跟形勢，加快發展。

幸運的是，這幾年，從國家領導人到自治區主要領導都對我們廣西、我們玉林給予了更高的期望、更多的關注。其中，2015年3月全國兩會期間，習近平參加了廣西代表團審議。在此次會上，總書記就明確指出了廣西發展的“三大定位”——構建面向東盟的國際大通道，打造西南中南地區開放發展新的戰略支點，形成21世紀海上絲綢之路和絲綢之路經濟帶有機銜接的重要門戶。這為廣西加快形成面向國，國際的開放合作新格局指明了方向。

2019年2月21日至24日，我們自治區黨委書記、自治區人大常委會主任鹿心社深入我們玉林市考察調研。這是鹿書記到廣西工作以后，不到一年時間第二次到玉林，充分體現了自治區黨委和鹿書記對玉林發展的高度重視。鹿書記的講話辯證分析了玉林的優勢劣勢、長板短板，內涵豐富、思想深刻，涵蓋了產業轉型升級、綠色發展、改革創新、“東融”開放、民營經濟、營商環境、鄉村振興、環境治理、黨的建設等方面，對于我們謀劃做好今年以及今后一個時期的工作，具有重要的指導意義。正如鹿書記所說，改革開放40年來，玉林取得了巨大的發展成就，粵港澳大灣區的規劃和建設，將是玉林迎來新一輪發展的重大歷史機遇。

在自治區的大力支持下，玉林市“建高鐵、修機場、造碼頭”三件大事都取得了重大進展，特別是在鹿心社書記、陳武主席等自治區領導的推動下，作為時速350公里的南寧經玉林至深圳至香港高鐵重要組成部分的南玉城際鐵路于今年年初建設動土，并將在未來向東延伸至粵港澳大灣區，將玉林到深圳的出行時間縮短為1.5小時左右。屆時，玉林將全面進入高鐵時代，成為“東融”重要通道和區域樞紐，從根本上重塑玉林交通優勢、區位優勢、發展優勢，為玉林構建全面開放新格局，推動經濟高質量發展奠定基礎。

“玉林是個好地方。”鹿書記在調研中的這句話，蘊含著對玉林未來發展的殷切期盼，而把玉林建設成更加美好的地方也是我們每一位玉林兒女心中的期盼。

第三，條件再好，基礎再好，仍然需要我們全體領導干部敢于作為，勇于擔當，奮勇爭先。

我認為，在面對工作困難的時候，黨員同志應當是沖在“敢于作為、勇于擔當“的最前面，應當是”奮勇爭先“中的佼佼者。正如習總書記2019年6月24日在中央政治局第十五次集體學習時強調，回顧黨的歷史，為什么我們黨在那么弱小的情況下能夠逐步發展壯大起來，在腥風血雨中能夠一次次絕境重生，在攻堅克難中能夠不斷從勝利走向勝利，根本原因就在于不管是處于順境還是逆境，我們黨始終堅守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興這個初心和使命，義無反顧向著這個目標前進，從而贏得了人民衷心擁護和堅定支持。中國特色社會主義進入新時代，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興。我們千萬不能在一片喝彩聲、贊揚聲中喪失革命精神和斗志，逐漸陷入安于現狀、不思進取、貪圖享樂的狀態，而是要牢記船到中流浪更急、人到半山路更陡，把**作為加強黨的建設的永恒課題，作為全體黨員、干部的終身課題。

對此，我深知自己在很多方面存在著明顯不足，特別是作為一名黨員，還沒有完全摒除“安于現狀、不思進取、貪圖享樂“等等這些消極狀態，面對工作中的一些困難仍然存在怕苦怕累，甚至怕擔責任的落后思想。今后，我將警醒自己時刻保持清醒頭腦，保持積極向上的工作態度，認真踏實，勤勉敬業地完成本職工作，努力發揮黨員的模范作用，也希望得到各位同志更多的批評指導和理解包容，謝謝大家。

第五篇：信息員交流發言提綱

信息交流發言提綱

今天，非常榮幸領導給我這樣一個機會，與大家就信息寫作做一個交流。我從04年11月進入辦事處以來，就開始接觸信息工作，對信息工作有了一些粗淺的了解，但仍處在摸索、學習階段，也還有很多地方需要向大家討教。今天，既然領導趕我這個鴨子上架了，我就簡單的談一下我個人在信息寫作方面的一些心得和體會吧。

一、什么是信息：

用一句簡單的話概括就是：信息就是用盡可能少的文字蘊含盡可能多的信息量。這一點與新聞報導剛好相反，一篇新聞報導，雖然很多文字，但通常里面涵蓋的信息量不多。信息具有權威性，政務信息必須經過本級領導審查后方可報出，是嚴肅的“官方消息”，不是不加約束的小道消息。信息工作也是最開不得后門和作假一項工作，因為量化，信息工作好不好？看你發表量。信息的發表量就像一把無形之劍懸在頭上。

二、信息的作用：

信息是溝通上下和左右的橋梁。

一是領導了解下面情況的平臺。領導政務繁忙，不可能到每天都下到每一個社區，而信息就是領導了解下面工作情況的最好的渠道。

二是下面向領導匯報工作的平臺。下面做了什么工作，取得了什么成效，如果叫你去匯報，你見到領導可能會緊張，也許你一件事說很長時間也說不清楚。但你要是將工作形成一篇高質量的信息，效果就不一樣了。領導用5分鐘就可以了解到下面所做的工作。

三是領導之間溝通的平臺。為什么這么說呢？每位領導分管的工作各不相同，但領導之間可以利用信息來了解各自分管的工作情況。重視信息工作的領導都是有水平的領導，如今，我們的領導由上自下都相當重視信息工作。

四是各部門之間溝通的平臺。各部門做了什么工作，都可以通過信息來相互了解。相互借鑒、學習。信息是工作交流的重要途徑。信息本身的服務范圍及其權威性特點，可促進各部門、各單位間的了解與溝通，無形中起到相互學習、相互促進的目的。

三、信息工作中易存在的問題 ：

（一）是上報信息少。這個屬于認識不夠的問題。

（二）是信息質量問題。報來的信息象新聞稿件，或者連起碼的事情內容都沒交代清楚。

（三）是動態信息多，深層次信息較少，信息深度問題。

四、怎樣找信息：

政務信息就在我們的實際工作中，只要我們做信息工作的有心人，善于從各類渠道收集信息點。朱熹有句詩：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。意思是說，生活是寫作的源頭活水，用心觀察才能發現源頭活水。同樣，我們寫信息、找信息點也是要不斷的從生活工作中去發掘，不斷從外界獲取新的知識，否則就會成為一潭死水。具體到如何發掘信息呢？概括來說就是：文件堆里挖信息；講話稿中撿信息；領導口中理信息；會議之中捕信息；參與活動追信息；重大事件搶信息；深入基層找信息；關注新聞抓信息；情況反饋傳信息；利用網絡篩信息。好信息如何脫穎而出呢：16個字：人無我有、人有我快、人快我新、人新我深。

五、怎樣寫信息：

首先，確定好信息的主題。主題就是信息所表達出來的基本觀點或中心思想。我們寫任何一條信息，總有一個目的，就是通過反映什么問題，說明什么觀點，提出什么建議，達到什么目的。確定主題是首要任務。主題要求：一是正確。正確反映出內在規律和內在實質；二是鮮明。基本思想清楚明確，毫不含糊；三是深刻。要把情況寫明、寫透。四是集中。說明一個問題要突出重點，引用的材料集中到一個中心思想上來。圍繞主題選擇材料。信息的反映事情要集中，一般一篇信息只說一件事情。

信息報送要點一般包括五要素：

1、報送單位及報送時間；

2、發生時間、地點、事態；

3、事態結果；

4、工作措施；

5、進展情況。信息的內容要精練，一般一篇信息200－600字，當然專刊除外。信息的語言要求準確、樸實、鮮明，堅決避免套話和空話。要善于用好關聯詞：如：比如，一是，二是，三是；同時，另外，此外，據業內

人士介紹，值得一提的是，調查結果顯示，兩廂比較，數據顯示等等。

（一）決策反饋性信息

1.貫徹落實上級重要會議精神的部署。要領：一是開頭交待清楚是貫徹落實什么會議精神。二是針對會議要求解決的主要問題把本部門的安排部署逐一交待清楚。例：區委召開全會后，區兩辦就會關注各單位和部門的落實情況，這時，如果有一個部門送來了一份詳盡的安排情況，盡管它也是以會議的形式落實，但它不講會議，只寫了由誰組成領導小組、由誰具體負責、下步工作如何安排等等，這樣就可以及時刊登它的做法，一是讓區領導知道下面是如何落實會議精神的，二是是以此為藍本，讓其它單位學習借鑒。這個在我們街道同樣受用，如街道召開了某個方面的緊急會議，大家要有這種政治敏感度，要馬上搜集本部門和單位的做法，形成信息上報。

2.對重大部署執行結果的反饋。要領：一是及時反饋，不要太晚。二是力求反饋全面的階段性成果。三是扼要介紹主要作法或經驗。四是如果還存在問題或困難，并說明主要原因提出建議。如市里年初推廣的街道綜合執法工作，我們街道就趕在十個街道最前面發了信息，當然這也是因為我們的領導的思路超前，區里為此給我們發了專刊，市里也在日刊上刊登。

(二)動態類信息。信息不能太動態。如今天開了個會，搞了個活動，就事論事沒有任何價值。要著重寫會議傳達什么精神，進行了什么部署等。開展活動則要寫活動的亮點和獲得的效果。區里上次開會說，下面有些街道上報的信息，內容是某某科長主持了會議，發表了講話。這樣的信息肯定不行，所以要求我們信息員站在領導的層面去寫信息。

（三）經驗性信息（就是報喜）

一般是已經取得顯著成效的經驗，要有特點，有推廣的價值。

要領：一是簡單交待背景和目的，二是具體介紹主要作法，三是介紹成果。比如我們前段時間上報的“清水河街道綜合執法進社區活動成效初顯”的信息，首先交代了開展這個活動是在全市開展綜合執法的大背景下開展的，但我們又有創新：主要做法：一是部門聯動，捆綁執法；

二是條塊結合，信息對稱；三是加強培訓，嚴格管理；四是責任落實，獎懲分明。取得的成效：一是管理效率明顯提高；二是執法力度明顯強化；三是社區環境明顯好轉。

（四）領導言論性信息

指各級領導對部門工作的肯定性講話和指導性言論。由于領導的特殊的身份，其言論對單位和部門工作的開展具有重要的影響，因此，成為政務信息的一個重要內容。要領：簡單交代背景，具體介紹領導言論。

（五）問題性信息（報憂但解憂）。我們要善于報憂。建文書記來了之后，指示將我們街道轄區存在的一些疑難問題形成信息上報，為什么？不是因為領導要獻丑，而是領導尋求上面的幫助。比如我們草埔西橋洞的問題，比如我們泥崗臭水溝的問題，十幾年沒解決的問題，今年解決了。什么事情領導重視了。自然就很快解決。上報問題信息的時候要注意選準角度，搶得時效，最終便會報憂兩頭喜。

在這，我特別要說一下我們基層如何寫問題信息：市信息快報有個“基層呼聲”。我們主要是要反映重大社情民意性信息。這類信息如群眾生產、生活困難、社區道路安全隱患等等。問題的原因分析得好。分析原因時，能抓住內在原因和客觀原因分門別類進行分析，如果對策、建議提得好。提出的建議具有針對性、宏觀性、實用性，能針對存在的問題而提，并拿出切實可行、令人信服的解決辦法。比如二線路的信息。城區不斷外延令坭崗二線路安全隱患凸顯。

（六）建議性信息

建議性信息是為領導服務最直接的一類信息，很受領導歡迎。開發和寫作這類信息是我們工作的又一個重點和難點。它一般應包括提出問題、分析問題、解決問題三個部分。提出的問題不宜大，應當是比較具體的問題；分析問題要力求條理清楚，理由充足，切中要害，為提出建議作好鋪墊；解決問題要提出具體可操作的建議，但不能籠統，也不能與現行政策措施的重復。符合這一條件就是一條可發的好信息。

六、如何寫標題？

標題是信息內容的統帥、綱領。從信息采用的角度來說，好的標題，不但對信息本身能起到提綱挈領的作用，而且能夠迅速抓住讀者的視線，吸引住領導的“眼球”，引起閱讀者的興趣，激發大家進一步閱讀其具體內容。可見，制作好信息標題，是信息加工處理的重要一環。一般信息條目的標題都是以“領頭話”的面目出現，標題后緊接著就是具體內容。有的標題屬于內容的一部分，有的標題本身就是一條信息。

就像女孩子化妝一樣。

一要題文吻合，文能扣題，切忌跑題。

二要一語破的，切中實質。一句話擊中要害。最簡短的語言說出最重要的話，要讓編輯一眼就知道你的信息在說些什么，把最亮的地方體現出來。

三要言簡意賅，吸引讀者。字數要盡可能少，10－15字。

四要準確鮮明，生動活潑。可使用比喻擬人等修辭手法，還可以巧用數字。