第一篇：井頭圩中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

井頭圩中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)員宋渡玲

本學(xué)期，在校行政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在局電教站領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，在全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下，順利地完成了學(xué)期初預(yù)定的工作目標(biāo)。

1.根據(jù)工作計(jì)劃要求，做好了各科儀器設(shè)備、藥品的增訂、補(bǔ)訂工作，為保證各科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.保證各科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，積極安排好實(shí)驗(yàn)所需用品、藥品，調(diào)整好實(shí)驗(yàn)課，協(xié)調(diào)各科老師的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好，演示和分組實(shí)驗(yàn)努力開(kāi)足開(kāi)全。

3.做好各科儀器、藥品的保管工作，積極認(rèn)真做好防震、防潮、防蟲(chóng)蛀、防腐、防塵工作，使器材處于待用狀態(tài)；積極維修破損儀器，經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗(yàn)，勤儉實(shí)驗(yàn)，保護(hù)儀器，盡量不浪費(fèi)；我們還教育學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實(shí)驗(yàn)事故。

4.注意做好安全防護(hù)工作，注意做好危險(xiǎn)藥品的保管工作，做到雙鎖保管，注意防火、防水、用電安全。

5.實(shí)驗(yàn)室工作人員較少，但我們?nèi)阅鼙３纸?jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對(duì)公用物品進(jìn)行維護(hù)，堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則。

6.我室工作人員加強(qiáng)自身師風(fēng)師德的建設(shè)，不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)，參加繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)水平。

7.積極配合各條線工作，特別是配合班級(jí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德、組織紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律教育，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中冶煉情操，增長(zhǎng)才干。

2009年6月

第二篇：井頭圩中心小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)

井頭圩中心小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學(xué)是電化教育的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運(yùn)用過(guò)程，是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，電教媒體的充分運(yùn)用，確實(shí)提高了學(xué)生的思維能力，理解及分析問(wèn)題的能力，現(xiàn)時(shí)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下總結(jié)：

一、在教學(xué)中充分運(yùn)用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過(guò)事物本身的固有屬性：大孝形狀、速度、聲音、色彩等表現(xiàn)，形象具體生動(dòng)活潑地向?qū)W生表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向?qū)W生充分提供感知對(duì)象，為知識(shí)的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個(gè)別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些靈活性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。

三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)榫唧w的，把復(fù)雜的變?yōu)楹?jiǎn)單的，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊健ｋ娀虒W(xué)手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)過(guò)程中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。

在電化教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使學(xué)生變得相當(dāng)?shù)?/p>

容易了，可以為學(xué)生提供充分的感知對(duì)象，可以減少語(yǔ)言、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力因素與學(xué)習(xí)的積極性。

四、采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績(jī)有所提高。

因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性因興趣的增大而增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然給提高，而且實(shí)踐能力也在增強(qiáng)。

儀器管理員

宋渡玲

第三篇：井頭圩中心小學(xué)電化教學(xué)工作計(jì)劃

井頭圩中心小學(xué)電化教學(xué)工作計(jì)劃

（2008---2009學(xué)）

一、指導(dǎo)思想：

以打造“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”為中心，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教育要面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)，面向世界的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，積極探索運(yùn)用現(xiàn)代化的電教手段全面提高教學(xué)質(zhì)量。在縣電教中心的領(lǐng)導(dǎo)下，以深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以電化教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力、更新教師的教學(xué)手段。充分的利用現(xiàn)有電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和電教資源, 緊緊圍繞“配備好、維護(hù)好、培訓(xùn)好、使用好”的原則，使各學(xué)科課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳,更好完成教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作重點(diǎn)：

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息的交流，加大資源利用。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，在課件的使用、制作和優(yōu)秀課件的保管方面，最大限度調(diào)動(dòng)教師的積極性。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，技術(shù)技能的學(xué)習(xí)和研討。電教教師應(yīng)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較高的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)教育研究，運(yùn)用教學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)工作。以科研帶教研，以教研促科研。要鼓勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)有資源，制作有創(chuàng)意、有實(shí)用價(jià)值和保留價(jià)值的教學(xué)課件。抓好電教展示課的開(kāi)展工作。以此展示各校電教工作的最高水平，并加強(qiáng)各校間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從而推動(dòng)校電化教學(xué)整體水平的提高。

4、加大電教資料、電子文檔的收集、整理和存檔的工作力度，快速形成我校的電教資源，充分發(fā)揮電教的效率優(yōu)勢(shì)。

三、具體要求

1、多媒體教室要做到以方便教學(xué)為目的，確保設(shè)備安全和正常使用。

2、凡項(xiàng)目設(shè)備都應(yīng)登記注冊(cè)，派專(zhuān)人管理。項(xiàng)目設(shè)備投入運(yùn)行后，必須對(duì)其運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄，做到項(xiàng)目設(shè)備長(zhǎng)期為項(xiàng)目規(guī)定的目標(biāo)服務(wù)。

3、充分利用項(xiàng)目配發(fā)的計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、DVD播放機(jī)等，運(yùn)用好“優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)課堂”光盤(pán)。定時(shí)認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育節(jié)目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。

4、學(xué)校將定期集中組織教師收看教育光盤(pán)，并堅(jiān)持每周定時(shí)公布資源節(jié)目?jī)?nèi)容，提高教學(xué)光盤(pán)的使用率，充分保證資源效益的發(fā)揮。

5、學(xué)校將派出骨干教師參加各級(jí)組織的各類(lèi)培訓(xùn)。同時(shí)，使每個(gè)教師在一至兩個(gè)學(xué)期內(nèi)具備能查打、下載、編輯、存放和能運(yùn)用計(jì)算制作課件和幻燈片，并利用遠(yuǎn)程資源和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力。

6、學(xué)校在認(rèn)真組織培訓(xùn)教師的基礎(chǔ)上，逐步要求每個(gè)教師能夠把收到的課堂資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，在課堂上廣泛地應(yīng)用起來(lái)。

7、學(xué)校將以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度來(lái)推進(jìn)電化教學(xué)工作的實(shí)施，即把工作當(dāng)作科研課題來(lái)抓，促進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程，改進(jìn)落后的教學(xué)手段和教學(xué)模式，以促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。

8、制定詳細(xì)的考核方案，將教師參加培訓(xùn)的情況和效果、遠(yuǎn)程教育資源的使用情況與學(xué)月考核、獎(jiǎng)懲掛鉤。

四、工作安排：

2008年9月份：制定學(xué)校工作計(jì)劃。

10月份、檢修多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室的運(yùn)行情況；各實(shí)驗(yàn)儀器、電教設(shè)備進(jìn)一步的整理，歸檔。

11月份：骨干教師舉行電化教學(xué)示范課

12份：組織教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)論文的撰寫(xiě)，并評(píng)選優(yōu)秀論文參加上一級(jí)評(píng)選。

2月份：選派教師參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)班。3月份： “優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)課堂”展示課

4月份：整理好各種帳本薄冊(cè)，進(jìn)行一次綜合整理和效對(duì)，確保無(wú)誤有序，帳本相符。

5月份：召開(kāi)電教教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。6月份：總結(jié)本學(xué)年電教工作，匯總本學(xué)期教師使用電教設(shè)備的情況。

2008年9月

第四篇：井頭圩中心小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

井頭圩中心小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

為了全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)基礎(chǔ)教育的發(fā)展要求，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，緊緊抓住合格學(xué)校建設(shè)的契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育強(qiáng)縣的精神，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，辦好人民群眾滿(mǎn)意的學(xué)校，確保學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

二、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)：

（一）辦學(xué)理念：

1、堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展，有教無(wú)類(lèi)”的辦學(xué)理念。學(xué)校的各項(xiàng)工作都要從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”這一理念出發(fā)；建立“民主、平等、和諧、尊重”的人際關(guān)系，尤其是師生關(guān)系；構(gòu)建有利于師生工作、學(xué)習(xí)的生態(tài)校園和社區(qū)環(huán)境；提供適合學(xué)生發(fā)展的教育內(nèi)容、形式和方法，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，文明守紀(jì)”校訓(xùn)，努力創(chuàng)建“規(guī)范、和諧、好學(xué)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。努力把學(xué)校辦成“文明、和諧”的學(xué)習(xí)型組織，辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)贊譽(yù)的特色學(xué)校。

（三）具體目標(biāo)：

1、干部隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：努力打造一支“腳踏實(shí)地、心胸豁達(dá)、品德高尚、知能高超、領(lǐng)導(dǎo)高效”的現(xiàn)代學(xué)者型干部隊(duì)伍。到2010年，領(lǐng)導(dǎo)干部要100%達(dá)到專(zhuān)科學(xué)歷，校級(jí)干部全部完成校長(zhǎng)培訓(xùn)；力爭(zhēng)成為主管學(xué)科的級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：積極錘煉一支“視野開(kāi)闊、勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、肯于研究、善于反思”的現(xiàn)代科研型教師隊(duì)伍。到2010年，專(zhuān)任教師90%達(dá)到專(zhuān)科以上學(xué)歷；市級(jí)學(xué)科帶頭人1——2名，市級(jí)骨干教師5—10名。

3、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：以“強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，發(fā)展能力，創(chuàng)建特色”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，努力培養(yǎng)素質(zhì)出眾，基礎(chǔ)扎實(shí)，有能力和個(gè)性的新時(shí)期少年。

4、學(xué)校建設(shè)目標(biāo)：以省創(chuàng)建省農(nóng)村義務(wù)教育合格學(xué)校為契機(jī)，努力改善學(xué)校環(huán)境，爭(zhēng)取環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，設(shè)備一流的學(xué)校。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施

（一）干部隊(duì)伍建設(shè)工程：和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體是學(xué)校發(fā)展的重要保證，得力的中層干部是校長(zhǎng)施政的左膀右臂、科學(xué)決策的參謀智囊。加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)，提高干部綜合素質(zhì)和管理水平是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)工程：教師的職業(yè)是感觸未來(lái)的職業(yè)，教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，教師的發(fā)展是教育改革的原動(dòng)力。為了促進(jìn)教師的發(fā)展，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，我們明確提出了“依法治校、科研強(qiáng)校、名師立校、品牌興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，確立了“以教育科研為

先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)”的教學(xué)管理工作思路和“以課題研究為載體，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，分層要求、分類(lèi)指導(dǎo)、名師引路、合作提高”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路，旨在引導(dǎo)教師在研究中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

（三）學(xué)生教育培養(yǎng)工程：

1、健全德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)：建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、行政為主、黨組織發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制，形成學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)參與的三位一體的育人機(jī)制。

2、創(chuàng)新教育的方式、途徑：抓住課堂主渠道，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣有機(jī)結(jié)合；開(kāi)展走進(jìn)社區(qū)等豐富多彩、寓教于樂(lè)的德育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在自覺(jué)參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟網(wǎng)上論壇，加強(qiáng)溝通與交流；開(kāi)放圖書(shū)資源，通過(guò)讀好書(shū)，激勵(lì)學(xué)生。

3、改善校園環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍：按照學(xué)校總體規(guī)劃，做好校園環(huán)境改造的分步實(shí)施，努力營(yíng)造整潔優(yōu)美的校園文化環(huán)境：讓每塊墻壁會(huì)說(shuō)話、讓每塊草皮能育人。使學(xué)生在老師的教育、榜樣的激勵(lì)、環(huán)境的熏陶之下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

4、培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣：開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，夯實(shí)雙基，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展，通過(guò)有計(jì)劃的開(kāi)展課外興趣班活動(dòng)，使50%的學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。

（四）新課程改革工程

我們繼續(xù)按照新課程改革的要求，以教育質(zhì)量為核心，以更新觀念為先導(dǎo)，以管理創(chuàng)新為動(dòng)力，以高水平的教師隊(duì)伍為保障，以信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，進(jìn)一步深化改革，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)影響力，進(jìn)而提高社會(huì)聲譽(yù)。

（五）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程1、2009年，以合格學(xué)校建設(shè)為主，完成教學(xué)樓、食堂、新廁所建設(shè)；完成道路硬化和綠化工作。實(shí)現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美的目標(biāo)。

2、2009—2010年，完成功能室建設(shè)，對(duì)教師辦公室進(jìn)行改造，改善教師辦公條件。完成學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，讓學(xué)校的每一寸土地都成為教育學(xué)生的園地；實(shí)現(xiàn)班班通、室室通，教育資源庫(kù)豐富、實(shí)用性強(qiáng)，校園網(wǎng)與師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的交互性更強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)功能齊全、設(shè)備一流的目標(biāo)。

3、2011—2013年，努力爭(zhēng)取上級(jí)支持，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)每名教師擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī)；裝備語(yǔ)音室。條件成熟時(shí)，征收校園西南角的民房，建成一幢體育館。

井頭圩中心小學(xué)校長(zhǎng)室

2009年9月

第五篇：2016—2017學(xué)井頭圩學(xué)校工作總結(jié)

12016—2017學(xué)井頭圩中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

告別了充實(shí)與忙碌的2016，我們迎來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的2017年。在過(guò)去的一學(xué)期里，我校緊緊圍繞學(xué)校自主發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展工作，堅(jiān)持以追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)計(jì)劃。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作都在不斷求實(shí)、求快、求精的進(jìn)程中形成規(guī)模、創(chuàng)出品牌，全體師生更在這不斷進(jìn)取的過(guò)程中彰顯我校特有的精氣神。現(xiàn)將我校2016—2017學(xué)在教育教學(xué)管理、文化建設(shè)、安全工作諸方面所做的努力、工作的思路及取得的成效做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、推行嚴(yán)格”管理模式，齊抓共管促規(guī)范

2016年始，調(diào)動(dòng)學(xué)校教務(wù)處和德育處兩個(gè)職能部門(mén)的力量，組成檢查小組，堅(jiān)持做到：每日有人巡查，每天記錄在案，每周一次反饋。自這一模式推行以來(lái)，學(xué)校德育處和教務(wù)處兩個(gè)部門(mén)共同協(xié)作，帶領(lǐng)值日教師和值日學(xué)生投入學(xué)校教育教學(xué)的管理中，關(guān)注文明禮儀、路隊(duì)秩序、課間活動(dòng)、午讀時(shí)光、課前準(zhǔn)備、教師候課等學(xué)校常規(guī)的方方面面。每位值日教師在值日行政的督促下，及時(shí)到崗，各盡其職，并把巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄下來(lái)，交與值日行政匯總，而值日行政則及時(shí)把當(dāng)天的情況向兩個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，最終把共性的問(wèn)題在周一的教師例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，通報(bào)不為批評(píng)，而為糾偏，雖忙碌而不抱怨，大家履行著自己的職責(zé)，完善著自己的工作。

二、推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)步伐，提供平臺(tái)促發(fā)展 1.校本論壇，關(guān)注全體

我們發(fā)掘?qū)W校資源，定期開(kāi)展校本論壇，為一線教師搭建交流與溝通的平臺(tái)，在互動(dòng)交流的進(jìn)程中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在知識(shí)、理念、智慧的碰撞中獲得啟迪，受到教育。這一年來(lái)，我校先后舉行了3次校級(jí)論壇，論壇涉及后進(jìn)生輔導(dǎo)、撰寫(xiě)教學(xué)反思、班主任讀書(shū)心得等多方面的內(nèi)容。教師們積極參與其中，先是進(jìn)行教研組、年級(jí)組內(nèi)選拔，再制作PPT在校級(jí)展示。論壇結(jié)束后，學(xué)校還要求參與校級(jí)論壇的老師把電子稿和課件上傳至校園網(wǎng)，供大家再次瀏覽，避免論壇活動(dòng)流于形式。2.師徒結(jié)對(duì)，關(guān)注青年

為縮短青年教師成長(zhǎng)步伐，我們通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式，給每位青年教師安排了一位業(yè)務(wù)骨干，手把手引領(lǐng)和輔導(dǎo)青年教師快速成長(zhǎng)。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初的教師大會(huì)上舉行莊嚴(yán)的師徒結(jié)對(duì)儀式，制定師徒雙方工作職責(zé)，并定期檢查師徒聽(tīng)課情況，以增強(qiáng)結(jié)對(duì)教師的使命感、責(zé)任感，促使師徒結(jié)對(duì)工作實(shí)實(shí)在在進(jìn)行。3.搭建舞臺(tái)，關(guān)注梯隊(duì)

我校現(xiàn)有一批青年教師正在茁壯成長(zhǎng)，他們是學(xué)校將來(lái)的骨干力量。為加速他們的成長(zhǎng)，我們精心為他們搭建舞臺(tái)，我們把這些教師推舉出來(lái)上匯報(bào)課、交流課、研討課，三尺講臺(tái)，成了他們歷練的舞臺(tái)。

通過(guò)學(xué)校的規(guī)范管理，大批教師脫穎而出，在區(qū)、市級(jí)舞臺(tái)上展露風(fēng)采，一年來(lái)，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。

三、創(chuàng)新學(xué)業(yè)水平提升舉措，教研集合促提高

教學(xué)質(zhì)量、學(xué)業(yè)水平永遠(yuǎn)是學(xué)校發(fā)展的生命線。為了提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，我校集大家智慧不斷探討教學(xué)質(zhì)量提升的方法，在教學(xué)上求突破，在研討中求發(fā)展。1.教研組研究專(zhuān)題化

由于低、中、高不同年級(jí)不同科目重難點(diǎn)也大不相同，我校于2016年初提出了“教研組研究專(zhuān)題化”的工作思路。具體操作時(shí)，由教務(wù)處牽頭，制定專(zhuān)題化研究工作方案，由各教研組，針對(duì)年級(jí)和學(xué)科的特點(diǎn)，以突破難點(diǎn)為終極目標(biāo)，研究制定組內(nèi)研究專(zhuān)題報(bào)教務(wù)處備案，并具體落實(shí)實(shí)施。自專(zhuān)題化研究實(shí)施以來(lái)，各教研組成員一方面群策群力，為突破教學(xué)難點(diǎn)定期研討，反思教學(xué)，尋找解決問(wèn)題的策略與方法；另一方面，以研究專(zhuān)題為主題的教研組內(nèi)研討課、匯報(bào)課也如火如荼地展開(kāi)著。2.培優(yōu)、補(bǔ)差常態(tài)化

教師們積極研讀教材，更研究學(xué)生，他們?yōu)槊课粚W(xué)生量體裁衣，找到他們的最近發(fā)展區(qū)，為每一個(gè)個(gè)體設(shè)定發(fā)展目標(biāo)，制定詳實(shí)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，從而有的放矢地進(jìn)行課外輔導(dǎo)：優(yōu)等生，我們高起點(diǎn)、高要求，讓他們躍一躍，在思維和能力上都得到發(fā)展；發(fā)展中的學(xué)生，我們給予更多的關(guān)注，調(diào)動(dòng)參與的意識(shí)，激發(fā)他們不斷提升的欲望；對(duì)于班上的后進(jìn)生，教師則給予更多的關(guān)愛(ài)，用愛(ài)心、真心和信心貫穿教育始終，有效轉(zhuǎn)化他們。重要的是，我們通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅讓孩子們領(lǐng)略了湖畔綺麗的風(fēng)光，而且磨練了他們的意志。

五、緊抓安全之弦不放松，內(nèi)外兼顧有保障 1.加強(qiáng)交通安全宣傳

我校學(xué)生來(lái)自各個(gè)農(nóng)村，一路上車(chē)水馬龍，交通十分復(fù)雜，為保障學(xué)生上放學(xué)途中的安全，過(guò)去的一年里，學(xué)校定期邀請(qǐng)交通民警來(lái)校作專(zhuān)題講座，德育處每學(xué)期都要求各班以“交通安全”為主題召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)宣傳交通法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的法規(guī)意識(shí)。我們兩次發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，提醒家長(zhǎng)不讓孩子乘坐黑車(chē)，教育孩子上放學(xué)途中遵守交通規(guī)則。2.加強(qiáng)早到學(xué)生管理

我校一直以來(lái)都十分重視每天早到學(xué)生的管理工作，實(shí)行校長(zhǎng)值周制和班主任負(fù)責(zé)制。自接到鎮(zhèn)江市部分片區(qū)學(xué)生推遲上學(xué)時(shí)間的規(guī)定以來(lái)，我校及早謀劃，制定了《值日教師護(hù)導(dǎo)分工表》和《值日教師護(hù)導(dǎo)工作職責(zé)》，具體分工到各時(shí)間段，各樓層的管理。所有時(shí)間段都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，絕不留任何盲點(diǎn)和盲區(qū)。

我校在過(guò)去的一學(xué)期里群策群力，扎扎實(shí)實(shí)地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗不止、創(chuàng)新不止。我們用勤勉的態(tài)度和團(tuán)結(jié)的精神，充實(shí)著我們的每一項(xiàng)工作，收獲著每一份成果。我們知道在管理中一定也存在著一些問(wèn)題，但我們會(huì)繼續(xù)努力。

井頭圩中心小學(xué)

2017.1