第一篇：井頭圩中心小2018年秋季開學自查報告

井頭圩中心小學2018年秋季開學自查報告

一、基本情況

我校于8月28日29日兩天召開了全校教職工大會，組織全體教職工學習了唐德光局長及各位領導在全縣開學工作會議上的講話，并具體安排部署學期開學工作。我校于8月30-31日兩天分班級進行學生報名工作，9月1日開始已正式上課。目前，全校各年級學生到校情況良好，學校各項工作均按既定要求部署到位，學校秩序井然。

二、所做的工作及取得的成績

1、教育教學工作

我校遵照縣2018年秋季開學工作具體部署，學校按上級精神如期開學。自開學以來，我校全體教職工均已全部按時到崗，全校教師已按課表正常上課，所有非教學成員均按時上下班，本學期無無故缺崗和“吃空餉”現象存在。全體教師在認真鉆研教材、課標的基礎上，制定了學期教學計劃和所任其他工作的相關工作計劃。各類計劃已由相關職能部門審核形成了定稿，本學期將緊緊圍繞計劃開展工作，注重過程落實，確保計劃的可操作性，為學校各項工作順利開展起到領航作用。學校各年級嚴格按照上級文件精神標準開齊課程、開足課時，各年級教師已分工到位，課表、作息時間表、課任教師課表已制定齊全。全校教師已按課表正常上課，并進行作業批改、潛能生輔導，認真開展集體備課、集體研討等活動。升旗儀式、課間操、眼保健操已正常開展，班委活動課也已按課表上課。全體教師正按自己擬定的教學計劃強化過程落實。

2、人事異動情況及存在的問題

本學期我校考入縣城的老師13人、調離的5人、休產假2人、病休的4人、退休的3人、一共減少27位老師；調入的8人，現有教職工總人數65人，按學生比例核編我校應該配備79位教職工，缺編14人，給學校分工分課帶來了極大的難度。

第二篇：2016—2017學井頭圩學校工作總結

12016—2017學井頭圩中心小學學校工作總結

告別了充實與忙碌的2016，我們迎來了機遇與挑戰并存的2017年。在過去的一學期里，我校緊緊圍繞學校自主發展目標開展工作，堅持以追求學校內涵發展為重點，進一步落實計劃。在全體師生的共同努力下，學校各項工作都在不斷求實、求快、求精的進程中形成規模、創出品牌，全體師生更在這不斷進取的過程中彰顯我校特有的精氣神。現將我校2016—2017學在教育教學管理、文化建設、安全工作諸方面所做的努力、工作的思路及取得的成效做個簡單總結。

一、推行嚴格”管理模式，齊抓共管促規范

2016年始，調動學校教務處和德育處兩個職能部門的力量，組成檢查小組，堅持做到：每日有人巡查，每天記錄在案，每周一次反饋。自這一模式推行以來，學校德育處和教務處兩個部門共同協作，帶領值日教師和值日學生投入學校教育教學的管理中，關注文明禮儀、路隊秩序、課間活動、午讀時光、課前準備、教師候課等學校常規的方方面面。每位值日教師在值日行政的督促下，及時到崗，各盡其職，并把巡查過程中發現的問題記錄下來，交與值日行政匯總，而值日行政則及時把當天的情況向兩個部門負責人匯報，最終把共性的問題在周一的教師例會上進行通報，通報不為批評，而為糾偏，雖忙碌而不抱怨，大家履行著自己的職責，完善著自己的工作。

二、推進教師隊伍建設步伐，提供平臺促發展 1.校本論壇，關注全體

我們發掘學校資源，定期開展校本論壇，為一線教師搭建交流與溝通的平臺，在互動交流的進程中互相取長補短，在知識、理念、智慧的碰撞中獲得啟迪，受到教育。這一年來，我校先后舉行了3次校級論壇，論壇涉及后進生輔導、撰寫教學反思、班主任讀書心得等多方面的內容。教師們積極參與其中，先是進行教研組、年級組內選拔，再制作PPT在校級展示。論壇結束后，學校還要求參與校級論壇的老師把電子稿和課件上傳至校園網，供大家再次瀏覽，避免論壇活動流于形式。2.師徒結對，關注青年

為縮短青年教師成長步伐，我們通過師徒結對的方式，給每位青年教師安排了一位業務骨干，手把手引領和輔導青年教師快速成長。我們在開學初的教師大會上舉行莊嚴的師徒結對儀式，制定師徒雙方工作職責，并定期檢查師徒聽課情況，以增強結對教師的使命感、責任感，促使師徒結對工作實實在在進行。3.搭建舞臺，關注梯隊

我校現有一批青年教師正在茁壯成長，他們是學校將來的骨干力量。為加速他們的成長，我們精心為他們搭建舞臺，我們把這些教師推舉出來上匯報課、交流課、研討課，三尺講臺，成了他們歷練的舞臺。

通過學校的規范管理，大批教師脫穎而出，在區、市級舞臺上展露風采，一年來，我們取得了豐碩的成果。

三、創新學業水平提升舉措，教研集合促提高

教學質量、學業水平永遠是學校發展的生命線。為了提升學業質量，我校集大家智慧不斷探討教學質量提升的方法，在教學上求突破，在研討中求發展。1.教研組研究專題化

由于低、中、高不同年級不同科目重難點也大不相同，我校于2016年初提出了“教研組研究專題化”的工作思路。具體操作時，由教務處牽頭，制定專題化研究工作方案，由各教研組，針對年級和學科的特點，以突破難點為終極目標，研究制定組內研究專題報教務處備案，并具體落實實施。自專題化研究實施以來，各教研組成員一方面群策群力，為突破教學難點定期研討，反思教學，尋找解決問題的策略與方法；另一方面，以研究專題為主題的教研組內研討課、匯報課也如火如荼地展開著。2.培優、補差常態化

教師們積極研讀教材，更研究學生，他們為每位學生量體裁衣，找到他們的最近發展區，為每一個個體設定發展目標，制定詳實的培優補差計劃，從而有的放矢地進行課外輔導：優等生，我們高起點、高要求，讓他們躍一躍，在思維和能力上都得到發展；發展中的學生，我們給予更多的關注，調動參與的意識，激發他們不斷提升的欲望；對于班上的后進生，教師則給予更多的關愛，用愛心、真心和信心貫穿教育始終，有效轉化他們。重要的是，我們通過這樣的活動，不僅讓孩子們領略了湖畔綺麗的風光，而且磨練了他們的意志。

五、緊抓安全之弦不放松，內外兼顧有保障 1.加強交通安全宣傳

我校學生來自各個農村，一路上車水馬龍，交通十分復雜，為保障學生上放學途中的安全，過去的一年里，學校定期邀請交通民警來校作專題講座，德育處每學期都要求各班以“交通安全”為主題召開班隊會，通過多種形式的活動宣傳交通法規，增強學生的法規意識。我們兩次發放《告家長書》，提醒家長不讓孩子乘坐黑車，教育孩子上放學途中遵守交通規則。2.加強早到學生管理

我校一直以來都十分重視每天早到學生的管理工作，實行校長值周制和班主任負責制。自接到鎮江市部分片區學生推遲上學時間的規定以來，我校及早謀劃，制定了《值日教師護導分工表》和《值日教師護導工作職責》，具體分工到各時間段，各樓層的管理。所有時間段都有專人負責，絕不留任何盲點和盲區。

我校在過去的一學期里群策群力，扎扎實實地為實現目標而奮斗不止、創新不止。我們用勤勉的態度和團結的精神，充實著我們的每一項工作，收獲著每一份成果。我們知道在管理中一定也存在著一些問題，但我們會繼續努力。

井頭圩中心小學

2017.1

第三篇：井頭圩中心小學電化教學工作計劃

井頭圩中心小學電化教學工作計劃

（2008---2009學）

一、指導思想：

以打造“課堂教學全優工程”為中心，認真貫徹執行黨的教育方針，按照教育要面向現代化，面向未來，面向世界的要求，加強現代教育技術理論的學習，積極探索運用現代化的電教手段全面提高教學質量。在縣電教中心的領導下，以深化教育改革、全面推進素質教育為目標，以電化教學培養和提高學生的實踐能力、更新教師的教學手段。充分的利用現有電教設備、實驗設備和電教資源, 緊緊圍繞“配備好、維護好、培訓好、使用好”的原則，使各學科課堂教學效果達到最佳,更好完成教育教學任務，促進教學質量的全面提高。

二、工作重點：

1、充分利用網絡信息的交流，加大資源利用。

2、加強教師隊伍的培訓，在課件的使用、制作和優秀課件的保管方面，最大限度調動教師的積極性。

3、加強理論學習，業務培訓，技術技能的學習和研討。電教教師應有扎實的理論基礎和較高的業務水平。繼續加強教育研究，運用教學理論知識指導工作。以科研帶教研，以教研促科研。要鼓勵教師積極開發和利用現有資源，制作有創意、有實用價值和保留價值的教學課件。抓好電教展示課的開展工作。以此展示各校電教工作的最高水平，并加強各校間相互學習的機會。從而推動校電化教學整體水平的提高。

4、加大電教資料、電子文檔的收集、整理和存檔的工作力度，快速形成我校的電教資源，充分發揮電教的效率優勢。

三、具體要求

1、多媒體教室要做到以方便教學為目的，確保設備安全和正常使用。

2、凡項目設備都應登記注冊，派專人管理。項目設備投入運行后，必須對其運行情況做出詳細記錄，做到項目設備長期為項目規定的目標服務。

3、充分利用項目配發的計算機、電視機、DVD播放機等，運用好“優質教育資源進課堂”光盤。定時認真做好遠程教育節目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。

4、學校將定期集中組織教師收看教育光盤，并堅持每周定時公布資源節目內容，提高教學光盤的使用率，充分保證資源效益的發揮。

5、學校將派出骨干教師參加各級組織的各類培訓。同時，使每個教師在一至兩個學期內具備能查打、下載、編輯、存放和能運用計算制作課件和幻燈片，并利用遠程資源和設備進行教學的能力。

6、學校在認真組織培訓教師的基礎上，逐步要求每個教師能夠把收到的課堂資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來。

7、學校將以科學求實的態度來推進電化教學工作的實施，即把工作當作科研課題來抓，促進學校教育信息化進程，改進落后的教學手段和教學模式，以促進整體教學水平的提高。

8、制定詳細的考核方案，將教師參加培訓的情況和效果、遠程教育資源的使用情況與學月考核、獎懲掛鉤。

四、工作安排：

2008年9月份：制定學校工作計劃。

10月份、檢修多媒體教室、計算機教室的運行情況；各實驗儀器、電教設備進一步的整理，歸檔。

11月份：骨干教師舉行電化教學示范課

12份：組織教師進行現代教育技術論文的撰寫，并評選優秀論文參加上一級評選。

2月份：選派教師參加現代教育信息技術培訓班。3月份： “優質教學資源進課堂”展示課

4月份：整理好各種帳本薄冊，進行一次綜合整理和效對，確保無誤有序，帳本相符。

5月份：召開電教教學工作經驗交流會。6月份：總結本學年電教工作，匯總本學期教師使用電教設備的情況。

2008年9月

第四篇：井頭圩中心小學實驗室工作總結

井頭圩中心小學實驗教學工作總結

實驗員宋渡玲

本學期，在校行政領導的直接領導下，在局電教站領導的具體指導下，在全體實驗教師的共同努力下，順利地完成了學期初預定的工作目標。

1.根據工作計劃要求，做好了各科儀器設備、藥品的增訂、補訂工作，為保證各科實驗教學的順利開展提供了堅實的物質基礎。

2.保證各科實驗教學的開展，積極安排好實驗所需用品、藥品，調整好實驗課，協調各科老師的實驗內容，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。

3.做好各科儀器、藥品的保管工作，積極認真做好防震、防潮、防蟲蛀、防腐、防塵工作，使器材處于待用狀態；積極維修破損儀器，經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

4.注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作，做到雙鎖保管，注意防火、防水、用電安全。

5.實驗室工作人員較少，但我們仍能保持經常性的清潔衛生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

6.我室工作人員加強自身師風師德的建設，不斷進行實驗教研活動，參加繼續教育，提高業務水平。

7.積極配合各條線工作，特別是配合班級加強學生思想道德、組織紀律、實驗紀律教育，讓學生在實驗教學中冶煉情操，增長才干。

2009年6月

第五篇：井頭圩中心小學電化教學工作總結

井頭圩中心小學電化教學工作總結

隨著信息時代的到來，新的教學模式在不斷地產生。而電化教學是電化教育的理論，技術、方法和手段的綜合運用過程，是使電化教育發揮其作用的主要途徑，在本學期實驗的過程中，電教媒體的充分運用，確實提高了學生的思維能力，理解及分析問題的能力，現時本學期的實驗進行如下總結：

一、在教學中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大孝形狀、速度、聲音、色彩等表現，形象具體生動活潑地向學生表達了教學內容，不僅向學生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調動了學生的學習積極性。

二、在電化教學中，教學媒體及其功能的多樣化，使教學方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行，也可以在遠距離中進行；它可以是集體的，也可以是個別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學在方式上的這些靈活性，沖破了傳統教學的束縛，增加了教學活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學效果。

三、在應用現代教學手段的電化教學中，把抽象的變為具體的，把復雜的變為簡單的，把快或慢的變為慢或快的等到。電化教學手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經驗在教學過程中轉化為學生的直接經驗。

在電化教學過程中，現代教學媒體的廣泛應用使學生變得相當的

容易了，可以為學生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學生的思維和想象，可以充分調動學生的智力因素與學習的積極性。

四、采用電化教學使學生的成績有所提高。

因為學生的學習能力提高了，學習的自覺性因興趣的增大而增強了，學習成績自然給提高，而且實踐能力也在增強。

儀器管理員

宋渡玲