第一篇：黨的群眾路線教育領導班子談話提綱

XX領導班子

黨的群眾路線教育實踐活動談話情況報告

一、對本單位領導班子和黨員領導干部作風方面情況進行總體評價

（一）當前的我院領導班子是一個團結、務實、堅強、謀事的領導集體。在貫徹執行區委、區政府及區衛生局做出的重大戰略部署方面，班子成員能夠形成共識，團結一心，不折不扣地堅決貫徹執行。

（二）我院領導班子及班子成員在服務廣大患者、融入新的醫改模式、大力開展醫療服務質量、全力配合服務臨床一線等工作中，能夠主動深入基層、深入職工、深入患者中，摸清實情，凝聚醫院人才力量，竭誠為他們提供優質服務。

（三）在黨的群眾路線教育實踐活動中，我院領導班子注重學習與實踐相結合，把深入基層、深入群眾調研和解決實際問題貫穿于實踐活動整個環節。每位班子成員工作作風扎實，勤政廉政，高效務實，富有創新意識和大局意識，關心干部，體恤職工，在工作中為全院干部職工作出了榜樣。

（四）當然我院領導班子成員也存在著不足，如工作執行力不強，抓落實不力，駕馭全局能力不強；擔當意識不強，安于現狀；執行黨員干部教育管理制度不嚴格，監督管理失之于軟、失之于寬，攬功推過，不敢擔當、不愿負責；對分管工作底子不清、情況不明；分析研究專業技術新進展不夠，工作力度不大；不帶頭嚴格遵守各項規章制度，在以身作則、嚴以律己方面堅持不好，存在特權思想和特權行為等問題。

二、本單位領導班子和黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題

1、形式主義方面：醫院的政治理論學習，上級有安排有要求，也指定了每周六下午的專門時間。由于時間少，往往都會安排自學。而自學普遍流于形式，大多數自學成了未學；

2、官僚主義方面：對于醫院內部管理，聽取群眾意見不夠；執行力不夠，人浮于事。

3、享樂主義方面：在單位部門的會議和接待中，存在著考慮安排好一點，標準高一點，讓參會人或被接待人舒服一點、高興一點的思想和做法。其實是受數社會風氣影響，存在享樂主義的傾向。

4、奢靡之風方面：就近年來單位部門的業務工作中，對是否存在奢靡之風的現象，進行了審視檢查，還沒有發現有奢靡之風方面的問題。

三、群眾路線教育實踐活動開展情況

（一）制定工作方案、召開動員大會情況

根據教育實踐活動工作要求，我院制定印發了《XX深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》(XX〔2014〕2號)，并于2014年3月22日召開了全體干部職工參加的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，在大會上傳達了上級主管部門的要求和重要精神，并對我院教育實踐活動作了具體的安排和部署。

（二）采取規定動作和自選動作相結合，聯系工作實際，組織學習

學習是首要任務，是搞好教育實踐活動的基礎環節。根據我院工作的實際情況，我們創新學習方法，豐富學習內容，深化學習效果，為教育實踐活動的有序開展奠定了基礎。自活動開展以來，我院黨支部采取集中學習和自學相結合的形式，組織各黨員學習了《黨章》、《黨的十八大報告》、總書記在山東時的重要講話精神等內容，并重點組織學習《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》，認真記筆記，同時觀看《榜樣的力量》，學習身邊的典型，不斷提升感染力。

（三）廣泛征求各方面意見建議

以問卷調查和電話回訪的方式，向廣大患者征求對我院醫療水平、服務水平及作風建設方面的意見和建議。自活動開展以來，我院共收到26條建議，我們將對征求到的意見建議進行認真梳理，有針對性地制定整改措施。主要以提高醫生技術，改善服務質量為主，我們已安排醫療部、護理部、總務科等相關科室通過進一步進行業務學習、科室骨干外出進修學習等形式，不斷提升醫療技術水平，做到為每一位患者負責。

（四）結合醫院實際，切實抓好群眾路線教育實踐活動工作 我院堅持以“二甲醫院”標準來運行日常工作，同時今年我院開展“優質服務年”活動，通過進一步提高醫療服務質量和服務效能，切實踐行“醫療質量好、服務質量好、醫德行為好、讓群眾滿意”的服務理念。認真挖掘醫院潛力，充分調動各方面積極性、主動性及創造性，以優質服務為抓手，促使醫療服務再上新臺階。

四、存在問題的原因及對下步整改計劃

存在問題原因分析：

1、從學習實踐活動來看，盡管思想上收獲很大，但對群眾路線的基本觀點、基本理論聯系實際進行思考的深度還不夠。

2、活動形式創新不夠。在堅持按照教育實踐活動總體要求開展活動的過程中，針對不同崗位、不同層次的黨員進行分類指導較少。在參加學習實踐活動時，基本是按要求完成了規定動作，如何充分調動全體黨員積極性方面沒有作太多的探索。

下一步我們一是要加強學習，不斷提升自身素質。在工作之余，干部要加強政治理論學習，不斷提高干部的理論素養，優化知識結構，提升為民服務、為基層服務的能力和水平，增強駕馭工作全局和聯系實際問題的能力，為各項工作的全面推進奠定基礎。二是要講究方法，善于溝通，拉近距離。有的黨員領導干部不注意工作的方式方法，對待群眾不是帶著深厚感情，而是以一種居高臨下的姿態去開展群眾工作。在與群眾交流溝通中，干部要設身處地為群眾著想，換位思考，將心比心，用群眾的語言說群眾聽得懂的話，融洽氛圍，達到和諧共處。

第二篇：黨群眾路線教育實踐

經過認真學習黨和國家領導人關于群眾路線的論述，使我深深認識到，我們做工作，辦事情，必須自覺堅持和運用從群眾中來、到群眾中去的群眾路線工作法，就能無往而不勝。

群眾路線是我黨保持先進性的根本經驗。回顧我黨的發展歷程，中國共產黨發源于農村，成長在農村。堅持為了人民、依靠人民，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取智慧和力量，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。我們的黨員領導干部要真正成為人民群眾滿意擁護的領導干部，就必須堅持以全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨，堅持以群眾路線作為黨的根本組織路線和工作路線，從群眾中來，到群眾中去，向群眾學習，拜群眾為師，貼近群眾，與人民群眾同呼吸、共命運，才能加強與群眾的親密聯系。我們黨以農村包圍城市，最后奪取全國的勝利，就是因為走群眾路線，團結爭取全國人民的支持，“得道多助、失道寡助”就是這個道理。

群眾路線是提高黨的建設科學化水平的重要任務。堅持以人為本、執政為民的理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點，自覺貫徹黨的群眾路線，是黨的建設科學化水平的一項重要任務。新形勢下，我們要尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師。要善于做好群眾工作，堅持問政于民、問計于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦。“聯村聯戶、為民富民”行動的開展，就是省委關心群眾疾苦的具體體現。想群眾之所想，急群眾之所急，要求黨員干部深入實際、深入基層、深入群眾，去知民情、解民憂、暖民心，這樣才能不斷提高黨的建設科學化水平。

群眾路線是我黨永遠立于不敗之地的根本保證。密切聯系群眾是我黨的最大政治優勢，脫離群眾是我黨執政的最大危險。當前，利益關系調整、社會矛盾凸顯的情況下，遺留問題和現實問題相互交織，合理訴求和無理訴求相互疊加，直接利益和間接利益的相互糾結，保持黨同群眾的血肉聯系具有更加重要的意義。只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上;只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。在聯村聯戶過程，當得知我們的干部是幫老百姓來脫貧致富，是幫助該地區的發展而來，他們是無比的高興，就把我們當親人，當朋友。因此，在實際工作中我們必須著力解決好人民最關心最直接最現實的利益問題。堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，才能最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。使我黨在任何考驗和危險面前永遠立于不敗之地。

第三篇：黨的群眾路線教育領導班子談話提綱

談話提綱

一、對本單位領導班子和黨員領導干部作風方面情況進行總體評價。

1、當前的****領導班子是一個團結、務實、堅強、謀事的領導集體。在貫徹執行市委市政府做出的重大戰略部署方面，****領導班子成員能夠形成共識，團結一心，不折不扣地堅決貫徹執行。

2、****領導班子及班子成員在服務四大人群科學素質提升、融入我市經濟建設主戰場、大力開展招商引資工作、全力配合服務全國文明城市創建等工作中，能夠主動深入基層、深入企業、深入四大人群中，摸清實情，凝聚科技人才力量，竭誠為他們提供優質服務。

3、在群眾路線教育實踐活動中，****領導班子注重學習與實踐相結合，把深入基層深入群眾調研和解決實際問題貫穿于實踐活動整個環節。****領導班子成員工作作風扎實，勤政廉政，高效務實，富有創新意識和大局意識，關心干部，體恤職工，在工作中為****系統干部職工作出了榜樣。

4、****黨員和領導干部作風總體情況良好，干部作風較為務實，不存在自高自傲、浮燥或沾沾自大等現象。多數干部工作責任心較強，敬業勤政，廉潔自律。但個別干部也存在著群眾觀念淡化，對群眾感情不深的現象，覺得自己無論在職業、能力、社會關系等方面都比一般群眾高一等，在情感上難與群眾打成一片。不了解群眾生產生活的實際情況，在遇到具體問題時，不愿多到群眾中走走，了解基層****情況不準確，不全面。有的干部工作熱情不高，服務發展能力不強，表現在不求有功、只求無過的處事心態上，工作中依賴性較強，習慣于上指下派，工作拓展能力不強，被動應付工作的現象時有發生。

二、本單位領導班子和黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題。

一是思想認識仍需進一步提高。部分黨員領導干部思想上不夠重 1

視學習，有以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，學習深度有所欠缺，學習方法有待創新。個別干部還存在精神狀態不佳、責任心不強、工作推諉扯皮等問題。

二是工作優質高效還有差距。雖然大多數干部職工能夠高標準、嚴要求，但部分干部還不善于創造性地開展工作，缺少一點“闖”和“冒”的精神，不敢打破原有框框，求穩怕難，碰到新情況、新問題憑經驗考慮問題多。對一些時間短、任務緊、要求高的工作往往存在優質時達不到高效，高效中難以達到優質。

三是調查研究不夠深入。個別干部調查研究不夠深入，存在走馬觀花的傾向，對全市****組織現狀了解掌握不夠，對****工作中的難點問題缺乏思考，深入分析、研究問題的視野不夠寬，部分工作是“知其然，不知其所以然”；有些調查研究不能善始善終，即在“調查”上下的氣力較大，但在“研究”上做的文章不夠。有的僅僅是停留在調查研究上，而不是把為群眾解決實際問題作為出發點和落腳點。四是團結協作不夠到位。****承擔著全市****等大量工作，部門人手少，工作交叉性又很強，好多工作都需要各個部門的支持和配合，個別干部大局意識不夠強，滿足于干好份內工作，對其他工作關心的少，缺少溝通和配合，集體智慧和合力效能沒有得到充分的發揮，甚至存在相互推諉現象，工作銜接不夠緊密，還沒有很好的形成分工不分家、上下一盤棋的良好氛圍。

三、對搞好教育實踐活動的意見建議

一是要加強學習，不斷提升自身素質。學習是一個人不斷進步的階梯，是共產黨員增強黨性、鍛造作風、提高本領、做好工作的前提。在工作之余，干部要加強政治理論學習，不斷提高干部的理論素養，優化知識結構，提升為民服務、為基層服務的能力和水平，增強駕馭工作全局和解決實際問題的能力，為各項工作的全面推進奠定基礎。

二是要到群眾中去，沉下身子，貼心服務。基層****組織是最好的課堂，群眾是最好的老師，群眾路線教育實踐活動是****書記強調的“****”作風的深化。****領導班子要經常深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛開展調查研究，問政于民、問需于民、問計于民，在解民憂、解民困、解民怨中提高領導班子決策的準確度和科學性。****機關干部要以“****”活動為契機，出機關、下基層、入社區、進學校、送服務、訪民情、聽民聲、找良策，推動各項工作順利開展。

三是要講究方法，善于溝通，拉近距離。有的黨員領導干部不注意工作的方式方法，對待群眾不是帶著深厚感情，而是以一種居高臨下的姿態去開展群眾工作。在與群眾交流溝通中，干部要設身處地為群眾著想，換位思考，將心比心，用群眾的語言說群眾聽得懂的話，融洽氛圍，達到和諧共處。

四是要提升能力，為民務實，勤政廉政。****干部要將“空談誤國，實干興邦”這句話領悟好，踐行好。在日常工作中，有決心、有信心、有豪言壯語，沒有具體措施等于空談。只有想干事，干成事，才是實干。有的人不想干事，也不會干事；有的想干事，但不知道從何處入手；有的有激情，但整天忙碌就是不出活，不得章法。這就要求****的黨員領導干部面對新情況新問題的出現，必須結合現行政策和形勢分析問題，解決問題，把握好分寸，掌握好節奏，始終掌控工作的主動權。

四、你認為本單位在群眾路線教育實踐活動中需要重點解決哪些問題？

一是干部對群眾感情淡漠、群眾工作方法不足的問題；

二是干部作風不實，虛于應付，能力不高還不思進取的問題； 三是紀律松弛，搞小團體，派系思想嚴重的問題；

四是不堅持原則，當老好人，事不關己高高掛起的問題。

第四篇：領導班子考核談話提綱

談 話 提 綱

（供 參 考）

一、領導班子考核

請您對本單位領導班子2017圍繞新疆工作總目標發揮職能作用和工作績效做總體評價，談談存在的問題和意見建議。主要包括：

1.和諧穩定，貫徹落實自治區黨委反恐維穩重大決策部署，聚焦總目標打好“組合拳”情況〈含法治宣傳、信訪工作、應急管理工作、網絡安全責任制〉、安全生產。

2.深化改革，行政審批制度改革、政務公開等情況。3.社會扶貧。

4.民族團結、宗教和諧，民族團結一家親和民族團結聯誼活動、去極端化等。

5.意識形態領域工作責任制，發聲亮劍等情況。

6.全面從嚴治黨，干部選拔任用“一報告兩評議”、同干部隊伍中的“兩面人”作斗爭專項考核、基層組織建設〈機關黨建、高校黨建、企業黨建〉〈含“兩學一做”重點任務、非公有制經濟組織黨建和社會組織黨建〉、黨風廉政建設〈含“學講話、轉作風、促落實”專項活動〉。

7.“訪惠聚”駐村工作、南疆學前雙語教育干部支教工作。

第五篇：湖口中心小學領導班子帶頭深入開展黨群眾路線教育實踐活動實施方案[范文模版]

湖口中心小學領導班子帶頭深入 開展黨群眾路線教育實踐活動實施方案

為發揮湖口中心小學領導班子引領示范作用，推動我校教育實踐活動健康深入開展，根據《茶陵縣教育局領導班子帶頭深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的通知（[2014]6）文件要求，結合我校領導班子建設實際，制定本方案。

一、明確目標要求

學校領導班子帶頭深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以“為民務實清廉”為主要內容，以作風建設和職能轉變為切入點，著力解決人民群眾反映強烈的“四風”等突出問題。緊密聯系教育工作和黨員干部思想實際，牢牢把握“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，用真情、動真格、出實招、求實效、堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。堅持“一級做給一級看，一級帶著一級干”，領導班子要努力做到認識高一層，學習深一步，實踐先一步，剖析解決問題好一籌，以更高的標準，更嚴的要求、更實的舉措帶頭開展群眾路線教育實踐活動。

1.帶頭提高認識。深刻認識黨的群眾路線教育實踐活動是黨中央在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨作出的重大決策，是順應群眾期盼，加強學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨建設的

重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。深刻認識“四風”問題是當前作風建設中最具普遍性的問題，是人民群眾深惡痛絕、反映強烈的問題。集中解決“四風”問題，是貫徹黨的群眾路線、鞏固黨的執政基礎、加強黨的自身建設的必然選擇。牢固樹立正確的群眾觀、權力觀、事業觀、大興調查研究、求真務實、理論聯系實際之風。堅持“干”字為先，以實干破難，實干創新。

2.帶頭學習領會。堅持把理論武裝擺在首位，開展以學習中國特色社會主義理論體系、黨史、黨章、十八大報告全文、總書記一系列重要講話、上級黨委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神和沈局長關于群眾路線教育實踐活動的重要講話精神等為主要內容的學習活動。深刻領會開展群眾路線教育實踐活動精神實質，用理論學習的成果指導教育教學管理工作，提高做好新形勢下教職工工作能力，以良好的精神狀態推進各項工作落實。

3.帶頭深入實踐。帶頭貫徹黨的群眾路線，堅持以人為本，以辦好人民滿意教育為目標，做到教育發展為學生成長成才服務、為教師成長成名服務、為社會經濟發展服務、為城市品質提升服務。大力推進教育均衡發展，多辦順民意，惠民生、解民憂的實事，積極回應人民群眾對教育的關切。以教育實踐活動為動力，推進各項重點工作，促進湖口鎮教育事業再上新臺階。

4.帶頭整改落實。以整風精神開展批評和自我批評，增強學校領

導班子自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。進一步查找和剖析問題，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。進一步加強班子成員的溝通與協調，提高班子凝聚力和戰斗力，帶頭調研，帶頭堅持原則敢抓敢管。帶頭樹立艱苦奮斗的工作作風。

二、解決突出問題

學校領導班子成員要對照中央、省委教育實踐活動列舉的“四風”突出表現和要求，對照總書記系列講話精神，對照教育局的部署要求和沈局長的重要講話精神，對照事業的需要和黨員群眾的期盼，結合工作實際，進一步強化正風肅紀，突出“問題導向”，把查找問題、分析問題、解決問題貫徹活動始終。本著有則改之、無則加勉的原則，著力查找和解決以下四個方面的突出問題。

1、查找解決思想觀念淡薄，實干意識不強的問題

解決忙于事務性工作，放松政治學習，思想觀念淡薄，實干精神不強的問題。學校班子成員要加強政治學習，堅定理想信念，增強與教育局保持高度一致，努力辦好人民滿意的教育的思想觀念，認真研究推進素質教育，樹立培養創新人才的核心目標，以學生成長的需求，群眾期盼的需求，社會發展的需求來研究教育，發展教育。切實解決不敢闖，不敢冒，得過且過的消極思想。主動查找思想上，工作上的差距，主動學習政治理論，思想理論和教育理論，全面提升自身素質。

2、查找解決不密切聯系群眾，工作不務實的問題

要深入實際調查研究，深入課堂了解教學動態，深入教師學生了

解師生的需求，深入村校了解制約村校發展難點所在。問計于民，問需于民。要與廣大教師多談心，多交流，加強思想上的溝通，切實解決師生的實際困難，幫助教師消除思想上的困惑，為教師加油打氣，讓教師敬業樂業。構建一個團結務實，銳意進取，充滿朝氣活力的教師團隊。

3、查找解決工作不踏實，不勤于律己的問題

認真解決工作上不踏實，怕苦怕累、工作推諉、不勤于律己、大局觀念意識不強、中心工作不按時完成的問題。著力解決工作漂浮，不深入課堂，不深入部門分管工作，工作缺乏研究創新問題。要認真用黨風建設的多項標準嚴于律己，提高道德修養，培養高尚情操和師德素養。

4、查找解決群眾關心的學校熱點問題

著力解決學校周邊環境的治理工作，消除學校周邊的環境污染和噪音，為師生創造一個良好的工作和學習環境。

著力解決貧困學生入學問題，完善貧困生救助工作，把救助金真正用在貧困生身上，嚴禁弄虛作假。

著力解決違規補課，有償家教，亂訂資料等問題，堅定不移的推進素質教育，切實減輕學生學業負擔，促進學生全面發展，健康成長。

著力解決體罰或變相體罰學生的問題，加強教師職業道德教育，增強教師的愛生情懷。

三、工作部署

（一）組織動員開展學習（3月下旬）

1.召開動員大會，開展一次集中學習和專題討論。3月底前，學校班子成員，利用3天時間，集中組織學習黨的十八屆三中全會精神和總書記系列講話精神，和沈局長的講話精神。開展“為了誰、依靠誰、我是誰——我的群眾觀”專題學習討論。每位班子成員撰寫一篇學習心得體會文章，并在小組討論上作學習交流發言。會議最后半天，譚校長代表本班子作學習發言。

2.聽取一次先進事跡報告。組織校班子成員集中聽取一次先進事跡報告。此項工作由綜合組江秋南副校長負責辦公室賀社明主任配合。

3.到廉政基地接受一次廉政教育。組織班子成員集體到廉政基地接受一次廉政教育，開展重溫入黨誓詞活動。此項工作由學校黨的群眾路線教育實踐活動辦賀社明主任負責。

4.聽取一次黨史講座。邀請黨史專家講授中共黨史，學習黨的光輝歷史和優良傳統，傳承蘇區精神，開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育。此項工作由資料組周祥平主任負責。

5.觀看一次專場電影。組織集體觀看《周恩來的四個晝夜》專場電影，進一步增強黨性修養、注重品行鍛煉、弘揚良好作風。此項工作由資料組周祥平主任負責，辦公室賀主任配合。

（三）廣泛聽取意見（4月至5月上旬）

1.開展一次下訪納諫。每位行政同志下到各自蹲點村校，鞏固和擴大“宣講政策、服務基層”主題實踐活動成果，進教室、進年級，聚焦反對“四風”，問效、問怨、問癥、問策（問效即了解對自身作

風情況的看法和評價，問怨即了解對黨員干部作風的怨言和怨氣，問癥即了解黨員干部作風方面的問題和癥結，問策即了解改進作風的對策和措施），直接深入基層和群眾聽取對作風方面存在突出問題的反映，聽取對貫徹落實中央八項規定、踐行群眾路線方面的意見和建議。同時，帶頭開展信訪接訪活動此項工作由譚飛海校長負責。

2.開展一次座談納諫。分層級、分類別召開若干個座談會，聽取干部、群眾對校領導班子及其成員在作風方面存在突出問題的反映。此項工作由周祥平主任負責。

3.開展一次走訪納諫。校領導班子作出安排，采取上門走訪的形式，專門開展一次走訪活動，面對面聽取老同志、教代會代表和黨外人士的意見和建議。此項工作由辦公室負責，走訪教代會代表工作由工會負責。

4.開展一次約談納諫。采取個別約談的方式，學校校長重點聽取班子成員和年級組長的意見，同時也聽取其他同志的意見；校領導班子其他成員聽取分管部門教師的意見，此項工作由辦公室賀主任作出安排。

同時，公布反映“四風”問題的專用信箱，征求社會各界對學校領導班子及其成員作風方面的意見。此項工作由學校黨的群眾路線教育實踐活動辦賀社明主任負責。

以上聽取意見各項工作涉及到的相關責任部門，要對通過各種形式聽取的意見建議，原汁原味地進行梳理，并形成書面材料，交學校黨的群眾路線教育實踐活動辦形成《關于對校領導班子及其成員加強

作風建設聽取意見情況的報告》。

（四）梳理查擺問題（5月下旬至6月上旬）

在查擺問題、開展批評之前，開展一次“回頭看”。在此基礎上，4月底前，校領導班子召開專門會議，會期2天。進一步深入學xxx省委、市委及縣委教育局有關文件、和總書記系列講話精神，聽取學校黨的群眾路線教育實踐活動辦負責同志《關于對校領導班子及其成員加強作風建設聽取意見情況的報告》，重點圍繞為民務實清廉要求，結合班子成員平時了解掌握的情況，對宗旨觀念、廉潔自律、履行職責、理想信念及校領導班子執行中央八項規定精神和省委、市委縣委及局黨委關于改進作風有關規定精神、反對“四風”、加強作風建設存在的突出問題進行梳理查擺，明確整改重點、方向和責任分工。校班子及其成員還要對照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》進行檢查。專門會議邀請教育局領導參加。

（五）召開專題民主生活會（6月上旬）

在充分準備的基礎上，圍繞落實為民務實清廉要求，圍繞解決“四風”問題，以“反對‘四風’，服務群眾”為主題，貫徹整風精神，組織召開校領導班子專題民主生活會。邀請5—7名教代會代表、黨員老干部和黨員群眾代表列席旁聽。

專題民主生活會會期不少于2天。學校班子成員結合思想和工作實際，逐一進行自我剖析，開展批評和自我批評。

會前，主要領導與班子成員逐一談心，班子成員之間互相談心，班子成員與分管部門教師談心談話，聽取意見建議。班子成員之間彼此要以書面形式提出批評意見；緊密聯系思想、工作和生活實際，聯系個人成長經歷，圍繞加強作風建設、發揮表率作用，進行自我剖析，撰寫對照檢查材料。從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施。班子成員親自動手撰寫個人對照檢查材料。

會上，采取“先班子、后個人，先一把手、后班子成員，先開展自我批評、再逐一開展批評，一個一個過”的方式，開展嚴肅認真的批評和自我批評，做到既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心，不發泄私憤，不搞無原則糾紛。

會后，黨支部書記主持召開通報會，通報校領導班子專題民主生活會情況。同時，形成校領導班子專題民主生活會情況專題報告。

（六）抓好整改落實（6月中旬至8月中旬）

1.制定整改方案。在整改落實、建章立制前，開展一次“回頭看”。之后，召開校領導班子專題會議，聚焦“四風”問題，研究正風肅紀、整改落實、建章立制工作。主要內容是：針對前期梳理查擺出來的“四風”方面的突出問題，研究制定校領導班子開展黨的群眾路線教育實踐活動整改方案，研究開展專項整治方案，研究制度建設計劃。班子成員要制定個人整改措施。

專題會議計劃安排1天半時間：第一天上午，召開全體會議，通報整改方案、專項整治方案、制度建設計劃的形成過程和主要內容；第一天下午，與會人員，對整改方案、專項整治方案、制度建設計劃

進行討論；第二天上午，審議通過修改后的整改方案、專項整治方案、制度建設計劃。

校領導班子整改方案、專項整治方案、制度建設計劃審議通過后，報教育局審閱把關，按規定在一定范圍內公布，接受群眾監督。此項工作由資料組周祥平主任負責。

2.抓好整改落實。根據校領導班子整改方案、專項整治方案、制度建設計劃確定的目標要求、責任分工和時間表抓好落實。建立包括具體問題整改、專項整治、制度建設3個方面的整改工作臺賬，對每一項整改任務，實行“銷號”管理的工作機制，采取上下聯動的方法，一項一項地整改落實。

3.健全落實制度。圍繞解決“四風”方面突出問題，建立健全行得通、指導力強、能長期管用的制度規定，推進改進作風常態化長效化。對已有制度進行一次全面梳理，列出清單，認真做好廢、改、立工作。此項工作由綜合組江秋南副校長負責。

（七）開展“回頭看”（8月中旬至9月底）

根據校領導班子整改方案、專項整治方案、制度建設計劃的目標要求和責任分工，對整改方案、專項整治方案、制度建設計劃的落實情況進行“回頭看”，重點檢查整改落實、建章立制的進展程度。對相對滯后的工作，分析原因，并提出加快推進措施。

開展“回頭看”的工作方案，由學校黨的群眾路線教育實踐活動辦公室賀主任負責擬定。

（八）認真搞好總結（9月底前）

根據教育實踐活動進展情況，適時召開教育實踐活動總結大會。會上，黨支部書記譚飛海同志講話，對教育實踐活動進行總結；對全校教育實踐活動進行評價，對繼續深入抓好教育實踐活動提出要求。

總結大會結束時，對學校班子成員開展教育實踐活動情況進行民主評議，重點是解決問題、改進作風情況。評議表由縣教育局負責回收匯總。

總結大會方案由學校黨的群眾路線教育實踐活動辦另行擬定。

全校教育實踐活動基本結束后，形成《湖口中心小學領導班子帶頭開展黨的群眾路線教育實踐活動情況報告》和《湖口中心小學黨的群眾路線教育實踐活動情況報告》。

兩個報告經校領導班子審定后，呈報縣教育局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室。

校領導班子開展黨的群眾路線教育實踐活動。校領導班子每位成員要以高度的自覺性和主動性，落實好中央、省委、市委及縣委及縣教育局的有關部署要求，真正做到“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，提高自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。通過自身的示范帶動作用，確保全校教育實踐活動“不虛”、“不空”、“不偏”，取得黨和人民滿意的成效。

湖口中心小學

2014年3月18