第一篇：優秀實習生評選條例

寧波市XXX職業技術學校

“優秀實習生”和“實習積極分子”評選條例

畢業實習是職業技術學校教學過程的最后階段，也是職校學生學習從理論知識到實踐技能升華的最重要的階段，是從學校走向社會的第一步。為鼓勵實習生在實習崗位上繼續保持優良的學風,積極進取的精神風貌，學校將對在畢業實習中表現突出，成績顯著的學生進行表彰，為做好此項工作，現將有關評選事宜通知如下.1、“優秀實習生”和“實習積極分子”評選條件：

1）、嚴格遵守實習生守則，受到實習單位的好評或表彰。

2）、在實習期間能全身心投入工作,愛崗敬業,責任心強，不擅自離開工作

崗位或調換工作單位。

3）、在實習期間，能較好地維護學校和單位的利益和榮譽,表現出良好的職

業道德和精神風貌。

４）、嚴格遵守返校制度，并按時上交各類實習資料。

５）、在第一學期被評為“實習積極分子”的同學，優先考慮。

６)、實習成績為A等。

（注：第5、6條為“優秀實習生”的評選條件）

2、“實習積極分子”的評定：在第一學期結束前由實習負責老師和班主任推薦，提交年級組和就業指導處評定，于第二學期初公布，予以表彰發證書并載入學生檔案。

3、“優秀實習生”的評定：實習結束二個月前，由實習負責老師和班主任推薦提名，提交年級組和就業指導處，由年級組和就業指導處根據學生所在實習單位的鑒定，簽署意見后提交學校教務處，然后由教務處按條件以實習學生總人數的15%比例評出。在畢業典禮予以表彰發證書并載入學生檔案。就業指導處

第二篇：優秀實習生評選辦法

優秀實習生評選辦法

為了全面貫徹執行黨的教育方針，推進素質教育，充分調動全院實習學生的積極性和主動性、激勵學生勤于實踐、善于學習、更好地完成生產實習任務，以適應社會主義市場經濟對高級醫學人才培養的要求，促進實習生臨床實踐能力和綜合素質的全面提高，特制定本辦法。

第一條 參評對象：湖北醫藥學院本、專科實習生。

第二條 評選條件

1、實習態度：服從實習安排，實習態度端正，勤學好問，工作積極主動，且非護理專業學生能積極、主動的參加一些基本護理操作。

2、臨床能力：病歷書寫認真，質量較高，有較強的動手能力及分析問題、解決問題的能力，實習期間各項考試、考核成績優良。

3、醫德醫風：恪守醫德，關心病人，熱心為病人服務，樂于奉獻，廉潔行醫。

4、勞動紀律：遵守實習醫生守則和醫院規章制度，服從帶教老師安排，無違紀現象。

5、人際交往：有較好團隊精神，尊重師長，能團結本校以及校外實習同學，尊重醫護員工以及病人家屬，較好處理實習中各種人際交往關系。

第三條 在實習期間凡出現下列情況之一者，取消優秀實習生評定資格：（1）受到黨、團或行政警告以上處分者（含警告處分）；（2）嚴重違反學校和醫院的院紀院規，參與打架斗毆或賭博者 ；（3）無故曠課三天以上者 ；（4）醫院集體活動無故三次以上不參加，拒絕承擔醫院科教科及相關科室安排的工作者；（5）在評選中無理取鬧者。

第四條 優秀實習生獎學金金額和比例

優秀實習生獎勵400元，各（院）系按實習學生人數的20%以內的比例上報學校。

第五條優秀實習生的評選辦法與程序

1、優秀實習生每年評選一次，時間一般在每年三、四月份進行。

2、由各實習隊隊長負責組織本隊實習生根據評比條件寫出個人書面小結并上報實習醫院科教科。

3、各實習醫院科教科根據評選條件及要求對學生進行組織評選。入選的實習生應填寫《湖北醫藥學院優秀實習生登記表》，科教科根據學生的實際表現，在《湖北醫藥學院優秀實習生登記表》上簽署意見，加蓋公章后報送湖北醫藥學院相關院（系），相關院（系）根據平時掌握實習情況進行審核，在實習結束前兩周內報送教務處審定，教務處簽署意見后交由學生工作處予以表彰。

第六條 表彰和獎勵

凡被評為優秀實習生者，由學校發文，頒發證書及獎金。優秀實習生登記表裝入個人檔案。

第七條 附則

1、本條例解釋權歸教務處和學生工作處。繼續教育學院、藥護（國際）學院可參照本條例自行組織評定。

2、本條例自發布之日起實行，原有相關條例同時廢止執行。附表：《湖北醫藥學院優秀實習生登記表》

第三篇：優秀實習生評選條件

優秀教育實習生評選條件

1.能正確認識教育實習的重要意義，對待教育實習態度端正，能積極、熱情地參加教育實習；

2.刻苦鉆研，虛心求教，嚴肅認真地按要求完成各項教育實習任務。能夠認真備課、試講、上課、輔導答疑，開展一些有益的教學方法、教學研究活動、成績突出；

3.以身作則，為人師表，服從領導，聽從指揮，注意師德修養，嚴以律己，積極奮進，協助指導教師搞好各項工作；

4.能積極參與教育實習學校的各項活動，嚴格遵守教育實習紀律和教育實習學校的各種規章制度；

5.優秀教育實習生的教育實習成績必須優秀，比例不超過學院教育實習學生總數的5%。

第四篇：優秀實習生評選辦法

湛江師范學院優秀實習生評選辦法

一、評選條件

課堂教學優秀，教學工作成績排在本專業實習生總

數前的25%；班主任工作突出，成績優秀，并且排在本專業實習生總數前的25%；積極參加教育調查研究活動，撰寫的教育調查報告優秀，成績排在本專業實習生總數前的30%；實習紀律和實習態度優秀，成績排在本專業實習生總數前的35%。具體達到以下要求：

（一）課堂教學工作

1、教案結構完整，書寫規范，教學目的明確，教學重點、難點突出，教學環節邏輯性強，條理清楚，教學過程時間安排合理，教學內容科學系統，有創新表現。

2、能用標準的普通話，語言簡潔、生動，富于啟發性，板書安排科學、美觀。

3、課堂教學組織嚴密，課堂秩序良好，應變能力強。教學方法靈活多樣，課堂教學富有啟發性，引導得當，充分調動學生學習的積極性，師生雙邊活動好，課堂氣氛活躍。

4、積極運用直觀教具和使用多媒體等現代教學手段，教學效果顯著，達到教學目的的要求。

5、本科生完成不少于4個教案及4個課時的教學工作量，專科生完成不少于3個教案及3個課時的教學工作量。

（二）班主任工作

1、做好常規工作，能以正確的教育思想為指導，根據實習學校的具體要求，制訂出切實可行的班主任工作計劃，并配合原班主任做好班級日常管理工作。

2、耐心細致做好學生思想工作，熱愛學生，敢于嚴格要求，正面引導，在轉變后進生工作方面，效果明顯。

3、在實習班級班風、學風建設中起到積極的促進作用，事跡突出。

（三）教育調查報告

1、調查目的明確、可操作性強。

2、選題正確，有代表性。

3、材料翔實，有典型性。

4、論證充分，有說服力。

5、中心突出，層次分明，條理清楚，行文簡煉，條理性強。

6、能準確反映教育現狀，提出比較科學的建議或論證結果有現實意義，有

一定參考價值。

（四）實習紀律和實習態度

1、能認真執行實習學校的規章制度，積極配合實習學校做好各項工作。

2、能自覺遵守我校實習生守則和有關規章制度，積極配合指導教師做好各項工作，并在實習生中起到表率作用。

3、作風正派，為人師表。

二、評選程序

1、各二級學院、系根據上述條件，按各專業實習生總數10%評選出本單位各專業的優秀實習生候選人，并將名單及《優秀實習生登記表》報送教務處。

2、最后報學校實習領導小組審定后進行公布和獎勵。

第五篇：優秀實習生評選自我鑒定

優秀實習生評選自我鑒定

經過將近兩年的理論學習，到將近一年的實習生活，我實現了一個很好的角色轉換。我從一個莘莘學子，變成了半個醫務工作者，從理論到實踐的轉換，教會了我很多書本上得不到的知識。從一開始的不適應，到后面的坦然面對，人格上的我，也有了很大的轉變，明白了任何事情都不是可以光想不做的。

醫院管理上，本人通過一年的護理工作實習，在帶教老師們的悉心指導和耐心帶教下，學習了從理論上的醫院規章制度，到實踐中的‘三查七對’等

醫院醫德醫風上，本人嚴格遵守醫院規章制度，并且堅持履行‘三查七對’，自我監測，第一次明白了消毒、無菌區、污染區、半污染區、滅菌物品等詞的真正含義并嚴格遵守。我明白了實習中老師的嚴格要求的重要性，不但讓我們培養了良好的工作習慣，也樹立了我們很好的無菌意識，這樣才能減少醫院感染發生率，從而也能很好的保護自己。

醫院實踐操作上，本人從一開始的不知所措，到了后面的淡定行事。在實習過程中，我努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化等將理論聯系實際的工作，實習期間，始終貫穿‘愛心，耐心，細心’，達到‘手勤，眼勤，腳勤，嘴勤’。理解老師，體諒老師的工作，努力多為老師做事，同時加強自己的個人實踐能力。

理解并幫助病人，急病人之所急，想病人之所想，及時發現問題并為其解決。在為病人操作過程中，能做到細心耐心。

熟悉病人病情及課內知識聯系臨床實踐，能正確的回答帶教老師的提問，規范熟悉各項護理操作及專科護理操作。在搶救工作中，能有條不紊，不驕不躁，盡我所能的幫助和學習，在操作中能熟悉的做出應對，得到老師的好評和信賴。

通過學習，我得到了一次較全面、系統的學習，端正了自己的態度，雖然還只是九牛一毛，但在未來的工作中我相信自己能有更好的起步。在生活中，我與身邊的不少人建立了良好的友誼，相互督促和學習，共同進步。在動手能力和分析能力上，我得到了相當大的提高，不局限于只是理論的學習，還提高了個人思考能力，用清晰的思路發現并解決問題，實現了個人的自我價值。

實習要結束了，想想真的很快，一年的工作磨練，從剛開始輸液都會發抖，到后面的自信從容，我真正的得到了一個啟示：無論什么困難，都可以迎刃而解，不要對自己失去信心！

班級：15高護三班

姓名：邱天博

日期：2018年6月25日