第一篇：河南機電高等專科學校電線電纜制造技術專業實習報告格式

附錄2：

封面樣式（此頁不要頁眉,紙張均為A4）

河南機電高等專科學校

（1號宋體，居中）

（空1行）

生產實習報告（小1號揩體，居中）

系部： 電氣工程系（三號仿宋）專業：

班級： 2002級04班

學

xxxx年月日（5號宋體）

生產實習任務書（3號宋體，居中）

1.時間（4號宋體）

2.實習單位

3.實習目的4.實習任務

① 結合本次生產實習目的，認真按照自己實習過程中所去實習單位發展及生產概況，聯系自己專業知識在實際當中的應用，深刻總結自己的心得體會。

② 在實習過程中，自己所發現的問題及解決措施。

③ 內容應涉及到每個實習單位，論述詳細。

④ 正文書寫完畢后，填寫自己實習準備階段所參考的書籍、資料。（相關文獻5篇以上）

（空1行）正文排版樣式：

（正文不少于3千字,此頁起為報告第1頁，頁碼位于右下腳，頁面設置為A4默認值，行間距為單倍行距；插圖應小于4X6 cm，格式為四周環繞右對齊，圖注為6號宋體）

實習報告（3號宋體，居中）

前言內容（以下內容均為5號宋體，題目加黑，題目及各段之間均空1行）

×××??×××

1.實習單位及心得體會

1.1 單位名稱1（如：河南金龍集團股份有限公司）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

1.2.單位名稱2

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

1.3 單位名稱3

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

1.4.單位名稱4

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

。。。。。。。。

2.總 結

××××××××××××

2.1.XXXXX

（空1行）

×××??×××

（空1行）

2.2 ××××

（空1行）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××??

（空1行）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

。。。。。。。

參考文獻(從學校主頁進入“期刊鏡像”或“萬方數據”查詢，至少查詢5篇相關文獻，并要附上原文作者信息和原文摘要)

（空1行）

（以下內容小5號宋體）

[1]周小謙,丁功揚,郭日彩.三峽電力系統的形成和發展.電網技術.1998,22(3):p1-3摘要：分析了三峽電站的特點及三峽電力系統的形成過程，給出了三峽電力系統輸電電壓、輸電方式、網絡結構的優化分析方法和優化方案，展望了三峽電力系統的進一步發展及其在全國互聯電網中的地位和作用。關鍵詞：三峽電站 三峽電力系統 電力系統規劃 互聯電網

[2]J.S.Czuba, L.N.Hannett, J.R.Willis.Implementation of Power System Stabilizer

at the Ludington Pumped Storage Plant.IEEE Trans on PWRS.1986, 1(1): 121~128 摘要：XXXXX

[3]真田一志,山根隆一郎,北川 能,なと.水力發電所水路系の現代制御に關する基礎的研究.タ-ボ機械.1990, 18(6):17~22

第二篇：河南機電高等專科學校簡介

河南機電高等專科學校簡介

河南機電高等專科學校始建于1975年，是省屬普通高等學校，位于河南省裝備制造業基地和新興電子信息業基地——新鄉市。學校前身是新鄉市重工局職工大學，1984年經原國家教委批準，成立河南機電專科學校，1992年更名為河南機電高等專科學校。1999年被教育部確定為全國示范性高等工程專科重點建設學校；2007年在高職高專院校人才培養工作水平評估中獲得優秀；2010年被評為“全國普通高校畢業生預征工作先進集體”；2011年被教育部評為“全國畢業生就業典型經驗高校”；2013年被評為“河南省職業教育特色院校立項建設院校”。學校連續三次被評為省級文明單位。

學校現有平原路校區和宏力大道校區兩個校區，總占地面積988.93畝，校舍總建筑面積34.03萬平方米，教學科研及輔助用房16.60萬平方米。現有全日制在校生10758人，設有15個教學系（部），50個專業，形成了以制造類、電子信息類專業為主，制造、電子信息、財經、旅游、藝術設計傳媒和文化教育等多專業類別協調發展的專業格局。現有國家級示范專業3個、國家級精品建設專業1個、國家級試點專業1個，教育部提升服務產業發展能力建設項目專業2個；省名牌建設專業1個、省特色建設專業6個，省高職高專教育示范專業1個、省高職高專教育教學改革試點專業3個，省綜合改革試點專業2個；國家級精品課程1門、省級精品課程和優質課程6門、省級精品資源共享課1門。

學校現有教職工698人，專任教師462人；具有高級專業技術職

務的教師167人，其中教授34人；碩士及以上學位教師445人；享有政府特殊津貼的專家4人；國家級教學名師1人，河南省高等學校教學名師3人，省優秀專家2人，省職教專家2人；全國優秀教師1人，河南省優秀教師8人，河南省高等學校青年骨干教師18人，廳級以上學術技術帶頭人28人，河南省優秀教學團隊3個。

學校現有實驗儀器設備總值7586.99萬元；館藏適用紙質圖書78.9萬冊，電子圖書1800GB，電子資源數據庫11種，中外文期刊1500種，建有設備功能齊全的電子閱覽室和視聽系統。建立了112個各類實驗室、實訓基地，其中，計算機應用與軟件技術、數控技術和電氣自動化專業等3個實訓基地為中央財政支持建設的國家級實訓基地。擁有包括河南新飛電器集團公司在內的155個穩定的校外生產實習基地。學校良好的師資隊伍、圖書資料和實習實訓基地為同學們創造了良好的學習條件。

多年來，學校始終圍繞人才培養這一中心工作，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的辦學道路，教育教學改革卓有成效，人才培養質量穩步提高，畢業生深受社會歡迎。“2+1”產學合作人才培養模式在國內有較大影響，被教育部作為典型在全國推廣。近幾年，學校在“訂單”培養方面又進行了深入探索，鄭州宇通客車股份有限公司、濟源鋼鐵集團公司等20多家企業與學校實行訂單式培養。衛華集團有限公司等10多家企業在學校設立了獎學金和獎扶金。學生實踐能力和創新能力培養成果豐碩，在全國大學生數學建模競賽和電子設計競賽中多次獲得國家和河南賽區一、二等獎，在河南

省專科英語應用能力測試中連續多年獲得團體和個人第一。學校在全國率先提出“全員參與，帶著感情抓就業”的工作理念，畢業生就業工作成績突出。自1999年以來，學校畢業生一次就業率連年在省內乃至全國高校中名列前茅，連續12年被評為全省高校就業工作先進集體。2004年9月，學校作為全國唯一一所專科高校被國務院授予“全國就業先進工作單位”，新華社《國內動態清樣》、求是、人民日報等媒體對學校畢業生就業工作多次進行深入報道。2011年5月，學校被教育部評為“全國畢業生就業典型經驗高校”。

建校30多年來，學校為經濟社會發展培養了一大批實踐能力強、具有良好職業道德和熟練職業技能的高素質工程技術和管理人才，社會服務能力不斷增強，贏得了良好的社會聲譽。面對高等教育發展的大好機遇，學校黨委正團結帶領全校師生員工，認真學習貫徹黨的十八大精神，以中國特色社會主義理論為指導，以發展為主題，以育人為根本，本著“開放辦學、內強素質、外樹形象、強化特色、彰顯品牌”的發展思路，振奮精神，銳意進取，凝心聚力，加快發展，為早日將學校建成特色更加鮮明的、國內一流高等職業院校而不懈奮斗！努力為全面推進中原經濟區建設、為加快中原崛起河南振興做出新的更大的貢獻！

第三篇：河南機電高等專科學校課程試卷《機械制造技術》試卷(15)

機計2000《機械制造技術》試卷

一、填空：（每空０.5分,共20分）

1、在機械加工中，精基準的選擇原則是：原則、原則、原則和原則。

2、高速鋼鉆頭的磨損形式多為：磨損和磨損。

3、車削加工中，影響刀具工作角度的因素是：和。

4、熱處理工序在零件加工工藝過程中的作用是：、和。

5、工藝尺寸鏈的兩個基本特征是：和。

6、機械加工中，影響零件表面粗糙度的因素大致有：、、、、、。

7、為了提高機床的傳動精度，一般可采取提高、、、也可以通過的方法來提高傳動精度。

8、標準麻花鉆的后角是在面中測量的。原因是、以及。

9、專用機床夾具常用的夾緊機構有機構、機構和機構。

10、采用圖解法對零件進行加工誤差分析時，零件的尺寸誤差基本呈曲線分布。這個曲線的兩個特征參數分別是：

和。它們反映了誤差曲線的和。

也反映了機械加工中的誤差和誤差。

這種誤差曲線的分析方法的最大缺點是：。

11、機械加工過程中的振動形式有兩個振動和振動。

二、名詞解釋：（每小題2分，共20分）

1、零件結構的工藝性：

2、基準位移誤差：

3、內聯系傳動鏈：

4、經濟精度：

5、基準重合的原則：

三、簡答題。（共8分）

1、根據切削用量對刀具耐用度的影響程度，試述應如何選擇切削用量？（5分）

2、根據傳動鏈表達式，說出主軸轉速級數，并列出主軸最高、最低轉速計算式：

?30/42?48/30??電動機：n=1450r.p.—Ⅰ—M1— ??—Ⅱ—?24/48?—Ⅲ— 42/36?280???36/36??140

??20/80??

??50/50????28/25?M??

??30/70??????—主軸

?________68/52_________?

??

????

四、在下圖中標注出刀具幾何角度并注明所在測量平面：γ0=30?、α0=8?、kr=75?、kr/=10?、α0/=6?、λ3=20?（10分）

五、判斷題：（每小題2分，共20分）

1、零件定位時“過定位”和“欠定位”可能同時出現。（）

2、磨削加工中，適當提高工件的轉速和軸向進給速度，可以有效地減少工件表面的燒傷。（）

3、在大批量生產中，為保證生產效率，必須采用完全互換的裝配方法。（）

4、直角自由切削是指刀具的主偏角為90°，并且只有主切削刃擔負切削工作。（）

5、浮動支承和輔助支承在零件定位時，只起到提高系統剛度的作用而不能限制零件的自由度。（）

6、零件的形狀精度，是由于系統的原始誤差而引起的，不能通過切削用量的調正，刀具幾何角度的改善而提高。（）

7、銑刀中的尖齒刀具和鏟背刀具的刃磨方法應分別是：刃磨后刀面與前刀面。（）

8、數控機床的控制系統大多采用半閉環控制方式來保證定位精度。（）

9、鉸削加工時，為了避免積屑瘤的產生而影響加工精度和零件表面質量，應使用以潤滑為主的切削液。（）

10、根據“極性效應”，采用“短脈寬”進行電火花加工時，應將工件接陰極。（）

六、計算題：（共22分）

1、尺寸鏈計算：（13分）

零件如圖所示：（1）按照加工順序畫出工藝尺寸鏈圖；（圖解法）

（2）判定封閉環及增減環；（3）計算工序尺寸A6；

2、定位誤差計算：（9分）

0.06 零件如圖所示：欲銑鍵槽，若用平面C及?72?心軸定位，能 ?0.079

否保證鍵槽的位置精度要求？

第四篇：河南機電高等專科學校社團聯合會問卷調查表

河南機電高等專科學校社團會員基本情況問卷調查表

為了維護各社團會員的利益，讓會員學到更多的知識；為了社團向著更完善的方向發

展,豐富校園文化生活，讓社團成為同學們的第二課堂。我們社團聯合會督察部向各社團會員進行隨機不記名問卷調查，希望你們能配合我們的工作！謝謝！！

1.你所參加的社團的名稱

2.入學之前你是否對社團了解 ？

A非常了解B基本了解C了解一點D一點也不了解

3.你對社團培訓內容是否滿意？

A不滿意B一般C滿意D非常滿意

4.你加入該社團的初衷是什么? 【可多選】

A豐富大學生活B結識更多朋友C鍛煉自己的能力D活躍校園文化

E打發空余時間F大家都加入，自己也不能落后G其他

5.你所參加的社團人數是多少?;你會長是否向你說明所收會費使用情況

6.你所在的社團負責人對你們的培訓是否負責？

A很負責B負責C不太負責D不負責

7.你所在的社團每周培訓次數

A一次B兩次C三次D四次E很多次

8你參加過哪一類活動?

A文藝活動B社團培訓C知識講座D素質拓展E其他

.9.你希望社團多做一些哪方面的活動？

A文藝活動B培訓C素質拓展D知識講座E交際活動

10.你認為社團哪方面存在不足？【可多選】

A活動太少B活動準備不足C活動內容乏味D活動時間不好E其他

11.為了社團更好的發展，請提出你寶貴的意見

社團聯合會

第五篇：河南機電高等專科學校 社團聯合會工作總結

河南機電高等專科學校

社團聯合會

文

藝 部 工 作 總 結

時光如白駒過隙匆匆而逝大一前半年很快過去了，還記得剛進入大學時和剛參加文藝部的時候，在狂躁炙熱的夏風中揮灑而去，在校園里我所走過的林蔭小道；我所走過的每個教室；都見證了我的成長。這幾個月來，學習之外便是和我部的成員在一起的日子。盡管，這所有的時間加起來在整個學期的坐標上，占的分量并不是很多。

文藝部就像另一個家，溫馨、融洽、歡笑、都是家的感覺。這個快樂的擁有10個成員家庭里充滿著理解；充滿著默契；充滿著樂觀；我想從部長到每個干事以及每一個身在文藝部中的人都會為此感到莫大的驕傲和自豪。

在這跟著我們部長我學到了很多知識，我們的部長就像大哥哥和大姐姐一樣那么親近那么和藹，在我們犯錯的時候總是認真地給我們指出，并教我們如何改正，教會我們遇到什么事情，應該怎樣去應付，并把工作給做好。同時，在這也認識了好多朋友。

從一次次的跟我們部長學習怎樣組織活動并順利舉行活動，到漸漸的熟悉活動的流程，再到在活動中遇到突發事情應該怎樣去解決，如在活動進行中，演員有急事需要離開，此時應該如何處理，舞臺燈管應如何去控制，怎樣去調音響，怎樣去管理幕后工作，怎樣去篩選 一些好的及一些有創意節目，什么節目同學們喜歡，怎樣的節目能調動大家的熱情等等!在今年光棍節那天部長讓我們嘗試做一次活動，十一光棍節為主題的活動，那次活動真的樣我們體會到了活動是那么的不好辦，策劃和組織活動的不易。一些想到的和想不到的問題都出現，讓我知道了活動之前必須要把什么事情都要想到，要不然活動就辦砸了。那次活動之后，我就不敢再把事情想得太簡單了，否則即丟自己的臉又丟社團聯合會的臉。

時間飛快，這半學期很快就要過完了，學期末在準備考試的同時，又迎來了我們社聯最重要的活動——社團文化節，我們和我們部長都很擔心這次活動能不能辦成功，不是因為沒付出了努力，而是因為在這樣大的活動中有很多意想不到事情，怕在活動中出亂子。為此我們和部長都很操心，皇天不負苦心人，最后圓滿還算成功。雖然活動后，我們部長說活動辦得還不錯了，但是我們心里都明白，大問題雖然沒有，小問題還是有的。例如，這次活動中后臺組織演員上場這塊，燈光這塊等都需改進。雖說是小問題，但是我還是認為應該引以為戒，我們只有在一次次的活動中吸取教訓總結經驗才能做得更好。

在這幾個月的時間里，歷練可以說是我最好的收獲。組織活動的經歷，是寶貴的。從中，我深深地體會到了作為一個活動策劃人的重要與不易。更加體會到了文藝工作重要性。

因此，我會更加努力做好這份工作做好自己的本職工作爭取和我的伙伴把活動辦到完美。

文藝部

張建