第一篇：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境體會(huì)賈軍花

學(xué)習(xí)“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象”體會(huì)

宕昌縣沙灣中學(xué)李占軍

我縣乘國(guó)家強(qiáng)勁發(fā)展的東風(fēng)，開(kāi)展“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象”的活動(dòng)，其根本目的在于著力解決當(dāng)前影響宕昌發(fā)展環(huán)境的突出問(wèn)題，大力倡導(dǎo)人人關(guān)心發(fā)展環(huán)境、個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主人、齊心協(xié)力塑造良好形象的新風(fēng)正氣，為加快宕昌經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供保障。

回顧中華民族的前進(jìn)之路，一路走來(lái)，我們聆聽(tīng)到了一首又一首澎湃的歌。從“五四運(yùn)動(dòng)”莘莘學(xué)子“反帝反封建”的吶喊，到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)鐵血男兒奮勇殺敵的怒吼；從“中國(guó)人民站起來(lái)了”的豪邁宣言，到“堅(jiān)持改革開(kāi)放絕不動(dòng)搖”的鏗鏘之聲，每一首歌都是中華民族奮勇向前的進(jìn)行曲，每一個(gè)音符都是東方巨龍騰飛的震撼聲。那是，那個(gè)年代最凝心聚力的大合唱。那是，那年代讓人激情飛揚(yáng)的最強(qiáng)音。聆聽(tīng)這里的每一首歌，我們心中總會(huì)激蕩著無(wú)限的豪情；重溫這里的每一首歌，我們身上總會(huì)升騰起滾滾的熱血。

于是我們尋找著屬于這個(gè)年代的最強(qiáng)音。

當(dāng)黨的十七大把“科學(xué)發(fā)展觀”莊嚴(yán)寫(xiě)進(jìn)黨章時(shí)，當(dāng)“科學(xué)發(fā)展觀”春風(fēng)般吹遍祖國(guó)大江南北時(shí)。我們有理由相信它就是這個(gè)時(shí)代最振奮人心的號(hào)角，它就是我們這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。

多難興邦！5.12震災(zāi)必將激勵(lì)中華民族高高地挺起脊梁，以百折不撓的精神，重建家園，再創(chuàng)輝煌。

劫后感恩。當(dāng)我們以“平安是福，活著真好”的感慨來(lái)審視我們的家鄉(xiāng)——宕昌的時(shí)候，你會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)懷有一份特殊的情懷。宕昌平安昌盛；宕昌平凡昌達(dá)。

生在這片熱土，長(zhǎng)在這個(gè)地方，我們沒(méi)有理由不熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。回顧歷史，滿目滄桑，革命先烈，赴湯蹈火，以身殉國(guó)，永樹(shù)豐碑；新的時(shí)期，船要起航，縣委政府，引領(lǐng)方向；構(gòu)建和諧，發(fā)展至上，滿懷期待，展望未來(lái)。

然而，建設(shè)宕昌，發(fā)展宕昌，需要的不是口號(hào)和激昂，而是貢獻(xiàn)和力量。知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)。在國(guó)貧農(nóng)業(yè)大縣，我們是以有限的教育資源，承擔(dān)了無(wú)窮的辦學(xué)責(zé)任，面對(duì)期望，每位教育工作者都背負(fù)著巨大的質(zhì)量壓力、安全壓力、輿論壓力和社會(huì)壓力。近年來(lái)，宕昌教育一點(diǎn)一滴成績(jī)的取得無(wú)不是建立在百倍的艱辛付出之上，尤其是“兩基”攻堅(jiān)過(guò)程中的付出，非局內(nèi)人所能想象。當(dāng)您真正走進(jìn)教育人的精神世界才明白，教育每前進(jìn)一步都是如此的彌足珍貴。

選擇教育，就是選擇靈魂的凈化；選擇教育，就是選擇生命的升華。我們既然把教育作為終身職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春和才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像茍曉

超、譚千秋??，他們用生命去詮釋教育工作者的神圣職責(zé)。宕昌教育系統(tǒng)在縣委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，萬(wàn)余師生無(wú)一人傷亡。“零傷亡”的背后，是教育人對(duì)職業(yè)道德的牢固信守，對(duì)學(xué)生生命的高度負(fù)責(zé)。

為了優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、改善辦學(xué)條件，使我縣“兩基”順利通過(guò)驗(yàn)收，我校師生犧牲休息時(shí)間頂著烈日，綠化美化校園、粉刷教學(xué)大樓、油漆課桌凳，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加勞動(dòng)，為了宕昌的發(fā)展，我們默默地貢獻(xiàn)自我。古人說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里；不善小事，何以成大器。我們每個(gè)人不一定都能在事業(yè)上轟轟烈烈，如果我們每個(gè)人都能在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，那么，無(wú)數(shù)個(gè)平凡就成了偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通就成了非常。從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)！這就是愛(ài)崗！這就是奉獻(xiàn)！當(dāng)前，宕昌教育發(fā)展面臨著負(fù)債沉重、教育質(zhì)量落后等一些矛盾和問(wèn)題，它考驗(yàn)著所有從事教育之人的睿智和堅(jiān)強(qiáng)。但我們始終堅(jiān)信：心態(tài)決定狀態(tài)，眼界決定境界。雖然目前宕昌的經(jīng)濟(jì)還不夠快，財(cái)政實(shí)力還不夠強(qiáng)，但我們更堅(jiān)信：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)，在新一屆政府領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，宕昌教育將會(huì)迎來(lái)大發(fā)展，社會(huì)將會(huì)實(shí)現(xiàn)大跨越！

沙灣中學(xué)

2010-4-12

第二篇：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境體會(huì)沈

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境 我們共同的責(zé)任

宕昌縣沙灣中學(xué)沈陽(yáng)選

當(dāng)前，發(fā)展環(huán)境差，外在形象不佳已成為制約我縣進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸，我縣乘國(guó)家強(qiáng)勁發(fā)展的東風(fēng)，開(kāi)展“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象”活動(dòng)，根本目的在于著力解決當(dāng)前影響宕昌發(fā)展環(huán)境的突出問(wèn)題，全面增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和全縣廣大人民群眾的環(huán)境意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、包容意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，大力倡導(dǎo)人人關(guān)心發(fā)展環(huán)境、個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主人、齊心協(xié)力塑造良好形象的新風(fēng)正氣，為加快宕昌科學(xué)發(fā)展提供保障。道理很簡(jiǎn)單，哪里的環(huán)境好，哪里就能吸納更多的資本、更多的人才、更好的技術(shù)、更多的商家。哪里的綜合發(fā)展就更快更好。在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國(guó)童年的靈性；在布滿烽火的長(zhǎng)城之上，讀祖國(guó)青春的豪放；在綴滿詩(shī)歌和科學(xué)的大地上，讀祖國(guó)壯年的成熟。如今中國(guó)人早已挺直了腰桿，在列強(qiáng)面前，中國(guó)可以不高興，中國(guó)敢于說(shuō)不，科學(xué)發(fā)展觀的提出又讓我們讀懂了祖國(guó)的繁榮和強(qiáng)盛。

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象。科學(xué)發(fā)展觀總攬全局、立足現(xiàn)實(shí)、繼承歷史、高瞻遠(yuǎn)矚。細(xì)細(xì)品讀，如甘霖滋潤(rùn)人的心田；深刻領(lǐng)會(huì)，如陽(yáng)光驅(qū)散迷霧。科學(xué)發(fā)展觀是馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想的繼承和發(fā)展；是改革開(kāi)放二十年來(lái)中國(guó)人民經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最精辟的總結(jié)。

現(xiàn)代教育不僅僅是憑多年的經(jīng)驗(yàn)，也不僅僅是憑熬時(shí)間、拼體力，而是更多地依賴科學(xué)的決策。要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才，就必須確立教育科研的先導(dǎo)地位，因?yàn)榻逃蒲惺谴龠M(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展的必經(jīng)之路。科研興，教育興；教育興，國(guó)家興。基于這些我們教科室深感責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。我們沒(méi)有理由徘徊和觀望，也沒(méi)有理由等待和逃避，我們要結(jié)合自己的實(shí)際工作去真正踐行科學(xué)發(fā)展觀。

我們教師主要任務(wù)是開(kāi)展教育教學(xué)工作，我們以全面提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的辦學(xué)水平為宗旨，努力做到“三個(gè)服務(wù)”教育科研為我區(qū)行政決策服務(wù)；教育科研為提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；教育科研為我區(qū)教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。如何做好這三個(gè)服務(wù)呢？我們不僅采取了多種方式加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查研究，制定詳細(xì)的工作方案。

回顧過(guò)去,2009年已在轟轟烈烈中退場(chǎng)，我縣深入實(shí)施“特色立縣、工業(yè)強(qiáng)縣、旅游活縣、勞務(wù)富縣、科教興縣”戰(zhàn)略，著力構(gòu)建生態(tài)宕昌、文化宕昌、和諧宕昌、富庶宕昌的發(fā)展思路。蘭渝鐵路、蘭成鐵路、212國(guó)道災(zāi)后維修取得了突破性進(jìn)展、“ 兩基”攻堅(jiān)工作順利通過(guò)省市驗(yàn)收。如今全縣上下團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)苦干，使各項(xiàng)工作都步入了發(fā)展的快車道，開(kāi)創(chuàng)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、事業(yè)全面進(jìn)步、社會(huì)安定和諧、人民安居樂(lè)業(yè)的良好局面。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)和宕昌人民的努力拼搏。展望未來(lái)，2010年的春風(fēng)已向我們吹拂，我作為一名教育工作者，在這嶄新的一年里,更應(yīng)該百尺竿頭,更進(jìn)一步,為優(yōu)化宕昌的發(fā)展環(huán)境奉獻(xiàn)自己的力量！

我們教育教學(xué)與宕昌的人文環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)。在“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象”方面，教育作用的獨(dú)特地位無(wú)可替代。那么，作為一名教師，能做些什那么呢？ 首先通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，解放思想，更新觀念，牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)放意識(shí)。以全新的思想教育自己的學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生是新理念的傳播媒介，會(huì)將“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象”這一攸關(guān)宕昌縣發(fā)展的重要理念傳播給家庭，進(jìn)而傳向整個(gè)社會(huì)。

其次，在學(xué)生和自己周圍的群眾中不斷強(qiáng)化“一切為了發(fā)展，一切服務(wù)發(fā)展”的基本理念，做到以全縣發(fā)展大局為重，以長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為重，以人民群眾利益為重。

教育學(xué)生妥善處理好整體與局部、長(zhǎng)遠(yuǎn)與眼前，以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人文、生態(tài)等諸多方面的關(guān)系，并把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從而解決實(shí)際生活中存在的問(wèn)題。

再次，要做踏實(shí)工作的耕耘者。在國(guó)貧農(nóng)業(yè)大縣，我們是以有限的教育資源，承擔(dān)了無(wú)窮的辦學(xué)責(zé)任，面對(duì)期望，每位教育工作者都背負(fù)著巨大的質(zhì)量壓力、安全壓力、輿論壓力和社會(huì)壓力。要使我縣的綜合實(shí)力高效、快速、持久發(fā)展，作為基礎(chǔ)的教育無(wú)捷徑可走，教育工作者唯有腳踏實(shí)地，默默耕耘，一步一個(gè)腳印。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，近年來(lái)宕昌教育一點(diǎn)一滴成績(jī)的取得無(wú)不是建立在百倍的艱辛付出之上，尤其是“兩基”攻堅(jiān)過(guò)程中的付出，局外人是很難想象的。當(dāng)您真正走進(jìn)教育人的精神世界才會(huì)明白，教育每前進(jìn)一步都是如此的彌足珍貴。為了優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、改善辦學(xué)條件，使我縣“兩基”順利通過(guò)驗(yàn)收，全縣師生犧牲休息時(shí)間、放棄節(jié)假日，綠化美化校園、粉刷教學(xué)大樓、油漆課桌凳，為了宕昌的發(fā)展，我們默默地貢獻(xiàn)自我。在工作中學(xué)我們了會(huì)任勞任怨，學(xué)會(huì)了在平凡的崗位上用“水滴石穿”的精神詮釋我們的堅(jiān)毅和執(zhí)著，努力做到做事勤，行動(dòng)快，效率高，業(yè)務(wù)熟，理由少，腦筋活。

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象，關(guān)系到全縣30萬(wàn)群眾的未來(lái)福址，關(guān)系到國(guó)家的大局。在日常工作中加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀和公民道德教育，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生從自身做起，從身邊的事情做起，真正使優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的意識(shí)根植于廣大干部群眾心中，在全縣形成“人人營(yíng)造環(huán)境、人人塑造形象”的良好氛圍，使發(fā)展環(huán)境持續(xù)優(yōu)化。

今天、明天以及明天的明天，我愿揮灑我的汗水，為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，盡自己的一份力量。

2010-4-10

第三篇：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

進(jìn)一步解決“門(mén)難進(jìn)，臉難看，話難聽(tīng)，事難辦”問(wèn)題，把群眾滿意作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，大力改善發(fā)展環(huán)境。

群眾目光是雪亮的，干部作風(fēng)有哪些問(wèn)題，工作有哪些不足，都看得一清二楚。群眾最重實(shí)際，有沒(méi)有辦實(shí)事、見(jiàn)實(shí)效，群眾心里都有桿秤。

把群眾滿意作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思考。多聽(tīng)一聽(tīng)群眾的愿望，多想一想群眾的感受，多看一看群眾的工作狀況，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，才會(huì)了解群眾所盼，工作才能做到百姓心坎上。

群眾滿意了，發(fā)展的軟環(huán)境改善了，發(fā)展的平臺(tái)搭好了，才能迎來(lái)更好更快的發(fā)展。

第四篇：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境心得體會(huì)

優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境是貫徹十七大精神，實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)如何為“優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境”有了更深刻地理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我明白優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，我該怎么做。全縣“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象”活動(dòng)已全面展開(kāi)，我們每一個(gè)人都要找準(zhǔn)開(kāi)展活動(dòng)的切入點(diǎn)，找到個(gè)人工作、生活和優(yōu)化環(huán)境的契合點(diǎn)，從身邊事做起，從具體事做起，從本職工作做起，為“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象”做貢獻(xiàn)。

優(yōu)化環(huán)境是擴(kuò)大投資、加快科學(xué)發(fā)展的必由之路，是搶抓發(fā)展機(jī)遇，完成災(zāi)后重建，推進(jìn)重大項(xiàng)目建設(shè)的必然要求，是貫徹落實(shí)市委決策部署的重大舉措，是營(yíng)造包容多元開(kāi)放的社會(huì)氛圍的有效途徑。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，是禮縣當(dāng)前的大事、要事、急事。發(fā)展環(huán)境涉及政策環(huán)境、法制環(huán)境、輿論環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、干部群眾的思想意識(shí)等方方面面，是一項(xiàng)內(nèi)容龐雜的系統(tǒng)工程。

開(kāi)展“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象”活動(dòng)，如果找不準(zhǔn)切入點(diǎn)就有可能陷入優(yōu)化環(huán)境是權(quán)力機(jī)關(guān)的事、是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，與自己關(guān)系不大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)；陷入提要求提意見(jiàn)頭頭是道，自己如何行動(dòng)則茫然無(wú)措的行為誤區(qū)。

安全監(jiān)管工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，綜合、協(xié)調(diào)、監(jiān)督必須找準(zhǔn)座標(biāo)點(diǎn)，準(zhǔn)確定位，才能發(fā)揮效能。作為一名安全監(jiān)管執(zhí)法人員，要想為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境做貢獻(xiàn)，首先要武裝自己，在以后需要從以下幾個(gè)方面不斷加強(qiáng)改進(jìn)和提高。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平，在加強(qiáng)個(gè)人基本素質(zhì)上狠下功夫。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平和“三個(gè)代表”的重要論述，特別是在當(dāng)前要認(rèn)真學(xué)懂學(xué)好科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)和掌握黨的路線方針政策，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，從思想上、認(rèn)識(shí)上、理論水平上適應(yīng)發(fā)展形勢(shì)要求。尤其是在平時(shí)，除積極參加集體集中學(xué)習(xí)之外還要不斷加強(qiáng)自學(xué)，抽時(shí)間、擠時(shí)間，用更多的時(shí)間，學(xué)習(xí)各類理論知識(shí)，并通過(guò)記筆記、寫(xiě)體會(huì)性文章，加深理解，加強(qiáng)理論消化，以提高更深、更牢固地認(rèn)識(shí)、分析研究事物的能力，為完成各項(xiàng)工作任務(wù)創(chuàng)造更加有力地條件。

二、牢固樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神做好工作，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成好各項(xiàng)任務(wù)。首先，要樹(shù)立國(guó)家意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做每一項(xiàng)工作看是否有利于國(guó)家、社會(huì)、大局和集體，要以這一點(diǎn)為前提，確定自己工作的目標(biāo)、方法、決心、座標(biāo)；其次，要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)。不能事事為自己打算，處處只為自己考慮、著想。共產(chǎn)黨人最大特點(diǎn)就是無(wú)私地奉獻(xiàn)，可以說(shuō)沒(méi)有老一輩的無(wú)私奉獻(xiàn)，就沒(méi)我們今天的幸福生活。黨對(duì)每個(gè)黨員的要求就是要自覺(jué)地奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)，更不能索取。個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)只有建立這種概念，才能夠把各項(xiàng)工作做好，把各任務(wù)完成好。第三，要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。無(wú)論做什么事要緊密結(jié)合實(shí)際超前考慮，超前思維，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)和技術(shù)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求；第四，要樹(shù)立自強(qiáng)意識(shí)。與科學(xué)發(fā)展要求相比，我們的水平還很低很低。因此，要做好工作，就要用新的知識(shí)和技術(shù)把自己包裝起來(lái)，武裝起來(lái)，使自己成為時(shí)代發(fā)展的強(qiáng)人，成為工作上的“萬(wàn)能手”；第五，要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。在工作上，對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)是一致的，對(duì)工作不負(fù)責(zé)就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人生活在這個(gè)大家庭里，把工作做好了，大家都有好日子過(guò)。責(zé)任是和利益連在一起的。工作上都不負(fù)責(zé)，都不認(rèn)真，都做不好，求得利益只能是一名空話。對(duì)工作負(fù)責(zé)特別重要的是要從我做起，只有自己負(fù)責(zé)了，整體工作才能出成績(jī)。出效益。

三、加強(qiáng)紀(jì)律性。紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。紀(jì)律就是規(guī)章、規(guī)程，管理就是用紀(jì)律、用規(guī)章規(guī)程進(jìn)行約束。管工程就是用施工設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查，管人就是用日常生活、辦公規(guī)章制度約束每個(gè)人的行為，這是我們做好工作的根本保證。因此，要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格用制度衡量、檢查自己的言行，保證自己在紀(jì)律上不出格，不犯錯(cuò)誤。特別是要注意紀(jì)律養(yǎng)成，從點(diǎn)滴做起，從一時(shí)一事做，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；要克服自由散漫習(xí)氣，培養(yǎng)良好的作風(fēng)。

四、建設(shè)干凈整潔的辦公活動(dòng)場(chǎng)所。干凈整潔的辦公場(chǎng)所給人以清潔莊嚴(yán)、蓬勃向上的外部形象，安監(jiān)人員在這種干凈舒適的環(huán)境中工作，不但可以身心愉悅精神煥發(fā)，可以營(yíng)造美好和諧的人際關(guān)系，還將有助于激發(fā)全局人員的工作熱情和創(chuàng)造能力，對(duì)提升安監(jiān)部門(mén)的整體形象，對(duì)提高安監(jiān)執(zhí)法工作的效率都將起到積極的作用。

第五篇：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

劉 佳：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境自查報(bào)告

[] 劉 佳 2010-01-05 08:05:23 瀏覽:426次 字體顯示：大 中 小

這次以“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，保障科學(xué)發(fā)展”為主題的教育活動(dòng)對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，目的就是要通過(guò)教育從思想上、工作上、作風(fēng)上去掉不良的東西，保持優(yōu)良的東西，為營(yíng)造良好地投資、發(fā)展環(huán)境創(chuàng)造更加有益的條件。經(jīng)過(guò)最近的理論學(xué)習(xí)和教育以及近期的分析討論，自己感到從本身還存在不少不足的東西，需要去掉的東西，需要在大家的幫助教育、監(jiān)督下，拿起批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)馬克思列寧主義的理論武器，通過(guò)組織教育、大家教育及自我教育來(lái)去掉，來(lái)彌補(bǔ)。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足，認(rèn)真進(jìn)行了剖析總結(jié)，并形成如下剖析報(bào)告，以便自己在今后的工作中做得更好。

一、自身存在問(wèn)題 1.創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

創(chuàng)新是事物生存發(fā)展的靈魂。教育工作要上新臺(tái)階，只有追求新發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)新突破。通過(guò)認(rèn)真查找，認(rèn)為創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，主要是思想不夠解放，在教育工作中習(xí)慣于用老模式，舊方法，每年遇到的學(xué)生情況不同，但是我們卻沿用舊的填鴨式的教學(xué)方法，最終結(jié)果使教學(xué)質(zhì)量很難有大的提高。

2.學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，沒(méi)有充分利用學(xué)校的教育資源服務(wù)于教學(xué)

雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，有時(shí)也能主動(dòng)鉆研。但平時(shí)事物性的事情一多，自己就松懈下來(lái)了，自覺(jué)性不高，鉆不進(jìn)去，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)得不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用得著的、與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，對(duì)黨的有關(guān)知識(shí)和精神總是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，甚至覺(jué)得這是黨員干部的事情，與自己沒(méi)有多大關(guān)系，只有做好本職工作就行。究其根源主要是思想上對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總覺(jué)得時(shí)間不夠，上面怎么說(shuō)就怎么干，被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而沒(méi)有自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，理解性地學(xué)習(xí)。舉個(gè)例子，我校有很好的學(xué)習(xí)資源，我就沒(méi)有利用好學(xué)校的多媒體資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，為學(xué)生服好務(wù)。比如說(shuō)：自己可以利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集更多的教育教學(xué)信息，或者自己有能力做課件，讓學(xué)生更好地理解相關(guān)概念，因?yàn)楦鞣N主客觀原因，能簡(jiǎn)單處理的就簡(jiǎn)單處理，還找理由，常規(guī)課哪能都象競(jìng)賽課那樣。我沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)就是為了更好地服務(wù)與教育教學(xué)，更好地體現(xiàn)黨員的服務(wù)意識(shí)和能力。

3、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)還需要加強(qiáng)

我平時(shí)比較注重和學(xué)生的溝通，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每個(gè)孩子都有自己的思想，如何對(duì)每個(gè)學(xué)生服好務(wù)，不是一件簡(jiǎn)單的事情。過(guò)去由于時(shí)間一緊張，就減少了對(duì)學(xué)生心靈關(guān)注，減少了對(duì)學(xué)生的面批、面輔。

二、下一步的整改措施

1、注重新的教育方法的學(xué)習(xí)，新課標(biāo)即將要開(kāi)始的實(shí)施，過(guò)去的很多教育方式已經(jīng)很難適應(yīng)新的教育過(guò)程，我們通過(guò)深圳名師團(tuán)的講座以及向其他教師的學(xué)習(xí)，在以后的工作中注重教育方式和方法的創(chuàng)新，為以后的教學(xué)過(guò)程做好準(zhǔn)備。只有開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，創(chuàng)造成性地工作，才能適應(yīng)新形勢(shì)，才能更好的工作。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。在以后的工作中，還要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”，學(xué)習(xí)黨政策、法律、法規(guī)、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)能力，在不斷更新知識(shí)和快速發(fā)展的實(shí)踐面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，在知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上進(jìn)行分析剖析，肯定成績(jī)、尋找問(wèn)題，不斷地加以改進(jìn)。要強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。利用學(xué)校的教育資源，很好的為學(xué)生服務(wù)，3、站在學(xué)生的角度多為孩子想想。在實(shí)際工作中，多站在學(xué)生角度設(shè)計(jì)教學(xué)，多和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通和交流，在教學(xué)中形成學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。多和學(xué)生做朋友，以和諧的師生關(guān)系贏得更好的教學(xué)效果，讓學(xué)生開(kāi)心、讓家長(zhǎng)放心，全心全意為學(xué)生服務(wù)，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)。如今我在與學(xué)生的溝通上，在改正我自己，還是聽(tīng)聽(tīng)孩子們是心聲。

鞏萬(wàn)忠:“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”自查自糾報(bào)

告

[康縣一中] 鞏萬(wàn)忠 2009-12-30 15:37:36 瀏覽:582次 字體顯示：大 中 小

近期，通過(guò)參加市縣兩級(jí)黨委政府組織的“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”動(dòng)員大會(huì)，觀看市縣電視新聞，學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”的文章，學(xué)習(xí)了市委王書(shū)記、縣政府王縣長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，參加了我校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使我對(duì)市縣兩級(jí)黨委政府安排“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”這項(xiàng)活動(dòng)的重要性有了基本的認(rèn)識(shí)。我感到:“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”活動(dòng)，既是市縣兩級(jí)黨委政府面向社會(huì)的倡議書(shū)，又是對(duì)市縣各級(jí)組織、各級(jí)單位的動(dòng)員令，是促進(jìn)市縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的重大舉措和戰(zhàn)略決策。充分體現(xiàn)了市縣兩級(jí)黨委政府“立足長(zhǎng)遠(yuǎn)謀發(fā)展，一心一意搞建設(shè)”的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任意識(shí)；體現(xiàn)了振興市縣經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)決心和堅(jiān)定信心；體現(xiàn)了“抓環(huán)境就是抓發(fā)展，抓環(huán)境就是抓機(jī)遇，抓環(huán)境就是抓競(jìng)爭(zhēng)”的重要思想。作為學(xué)校，我們必須深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”活動(dòng)的重大意義，深刻理解“形象”“環(huán)境”的內(nèi)涵和在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，強(qiáng)化責(zé)任，增強(qiáng)使命，以實(shí)際行動(dòng)塑造自身良好形象，以一流的工作業(yè)績(jī)維護(hù)良好環(huán)境，為康縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

現(xiàn)就我在“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”方面所做的工作、存在的問(wèn)題、下步打算及意見(jiàn)建議進(jìn)行自查自糾如下：

一、在“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”方面所做的工作：

近年來(lái)，特別是今年以來(lái)，我校一班人團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教工，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三、四中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞康縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，首先，確立了“兩全”、“五會(huì)”（即：“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”，“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”）的辦學(xué)思想和“三個(gè)一切”（即：“一切為了學(xué)生，一切為了提高教育質(zhì)量，一切為了學(xué)校的發(fā)展”）的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”理念，逐漸形成了“尊師愛(ài)生、和諧發(fā)展”的校風(fēng)；“刻苦勤奮、健康向上”的學(xué)風(fēng)；“修德修能、愛(ài)崗敬業(yè)”的教風(fēng)；“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。牢記“勤奮創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)”的校訓(xùn)和“學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽(yáng)光，家長(zhǎng)的滿意就是學(xué)校的生命”的座右銘。同時(shí)還規(guī)劃了學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)及一中教師必須具備的“五種精神”，逐步形成了不懈追求，求實(shí)創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，“個(gè)體勞動(dòng)集體成果”的團(tuán)隊(duì)精神。經(jīng)過(guò)“5．12”大地震，“一中精神”的內(nèi)涵又進(jìn)一步得到豐富，那就是“師生同在”的大無(wú)畏精神。這些思想理念的確立，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

其次，加快新校建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的硬環(huán)境。

一是堅(jiān)持“總體規(guī)劃，分步實(shí)施”的新校建設(shè)八字方針。堅(jiān)持“超前不守舊，實(shí)用不浪費(fèi)，讓貧困地區(qū)的孩子同樣享受到優(yōu)質(zhì)教育資源”的理念。以此來(lái)指導(dǎo)新校建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)，使新校的建筑風(fēng)格與人文環(huán)境交相輝映，并寓意于獨(dú)特的校園文化特色內(nèi)涵。

二是根據(jù)縣政府常委會(huì)紀(jì)要，成立了康縣一中校園建設(shè)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了新校續(xù)建項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)，并對(duì)所列項(xiàng)目再一次進(jìn)行調(diào)查論證，使這些項(xiàng)目穩(wěn)妥地、更有把握地進(jìn)行。教學(xué)樓（篤志樓）及其附屬設(shè)施和校園網(wǎng)05年秋建成并投入使用；圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓（求真樓）、6個(gè)籃球場(chǎng)、6個(gè)羽毛球場(chǎng)、及其附屬設(shè)施07年秋建成并投入使用；“安居苑”2號(hào)、3號(hào)樓及其附屬設(shè)施07年建成并投入使用；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)二期工程、餐飲洗浴中心已基本完工；“5.12”地震后，23500平米的學(xué)生公寓被列為第一期援建項(xiàng)目，明年即可投入使用；科技樓項(xiàng)目2010年1月將破土動(dòng)工。與此同時(shí)，我們堅(jiān)持“建設(shè)到那里，綠化美化就跟進(jìn)到那里”的做法，不僅使我們的新校不斷擴(kuò)大完善，而且使校園環(huán)境及時(shí)得到綠化美化亮化。

三是勤儉節(jié)約，多方籌措資金，加大新校建設(shè)的投入。縣財(cái)政在十分困難的情況下，決定每年為我校擠撥一百萬(wàn)，我們也從節(jié)約一滴水、一度電抓起，千方百計(jì)擠出資金，用于新校建設(shè)。同時(shí)，通過(guò)爭(zhēng)取項(xiàng)目、集資、引資、貸款等辦法加大投入，保證新校建設(shè)速度。一所嶄新的，現(xiàn)代化的學(xué)校即將展現(xiàn)在世人面前。

第三、進(jìn)一步加強(qiáng)后勤職工隊(duì)伍建設(shè)。一是要加深他們對(duì)“服務(wù)育人”功能的理解，要使他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，服務(wù)人員是不上講臺(tái)的老師，其一言一行將直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)影響，后勤服務(wù)人員作為學(xué)校教育工作者的一員，他們的行為對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)有著潛移默化的作用。后勤工作人員在日常工作中，首先要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，育人先育已，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。通過(guò)開(kāi)展文明服務(wù)，使學(xué)生充分地感受到學(xué)校健康、積極、向上的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。二是加強(qiáng)從業(yè)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高他們的文化素質(zhì)和專業(yè)技能，提高他們的服務(wù)能力。三是規(guī)范擇優(yōu)選聘工作，做到人員能進(jìn)能出，待遇能升能降，充實(shí)后勤服務(wù)隊(duì)伍，改善后勤從業(yè)人員的文化素養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第四，自身工作方面，一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大和十七屆四中全會(huì)精神，不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系,把學(xué)習(xí)理論和提高思想素質(zhì)、專業(yè)水平結(jié)合起來(lái),為做好學(xué)校工作奠定了理論基礎(chǔ)。同時(shí)，也讓我在工作時(shí)有了明確、清晰的思路。在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，是非分明。二是深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校提出的“兩全”、“五會(huì)”的辦學(xué)思想和“三個(gè)一切”的辦學(xué)宗旨，以及學(xué)校提出的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，積極探索學(xué)校提出的“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”的教育理念。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，全面完成校長(zhǎng)提出的今后五年學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。在平時(shí)工作中能嚴(yán)于律己，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。注重自身廉潔，公私分清，自覺(jué)遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，能虛心傾聽(tīng)同志們的意見(jiàn)和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能辦的辦，能改的改，不浮夸，實(shí)事求是，表里如一。三是作為聘任副校長(zhǎng)，做好校長(zhǎng)的助手，當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律。平時(shí)能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己，都能樂(lè)意接受，并認(rèn)真做好。工作中不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，不計(jì)得失。四是抓新校建設(shè)，促學(xué)校發(fā)展。圍繞新校建設(shè)“總體規(guī)劃，分步實(shí)施”的八字方針，堅(jiān)持“超前不守舊，實(shí)用不浪費(fèi)”的原則和“讓貧困地區(qū)的孩子同樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源”的理念，轉(zhuǎn)變觀念，克服資金、施工等種種困難，確保工程質(zhì)量，保證施工安全，積極配合中鐵一局做好深圳援建項(xiàng)目的實(shí)施，加快步伐做好科技樓的開(kāi)工準(zhǔn)備工作和其他項(xiàng)目的收尾工作，為申報(bào)省級(jí)示范校奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、在“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”方面存在的主要問(wèn)題以及今后的打算: 一是思想認(rèn)識(shí)不到位，轉(zhuǎn)變觀念不及時(shí)。“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”是隴南當(dāng)前的大事、要事急事。發(fā)展環(huán)境涉及政策環(huán)境、法制環(huán)境、輿論環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、干部群眾的思想意識(shí)等方方面面，所以每個(gè)人都要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，不能看成是權(quán)力機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部的事，每個(gè)人都和“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”息息相關(guān)，作為教師要牢固樹(shù)立五種職業(yè)精神，作為學(xué)校要著力解決校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，解決制約教育發(fā)展、影響教育形象的突出問(wèn)題。

二是工作方法簡(jiǎn)單，團(tuán)隊(duì)精神欠佳。“天下大事，圖之于細(xì)，天下難事，圖之于易”就是要求我們做工作要從細(xì)處入手，從易處著手，身體力行，切忌簡(jiǎn)單粗暴。對(duì)教師來(lái)說(shuō)就是上好每一節(jié)課，做好每一個(gè)學(xué)生的工作，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。作為部門(mén)工作人員來(lái)說(shuō)就是說(shuō)好每一句話，接好每一個(gè)電話，辦好每一件事，只有這樣整個(gè)單位才能形成合力，得到發(fā)展。

三、幾點(diǎn)建議：

1、加強(qiáng)宣傳教育，動(dòng)員全社會(huì)力量，切實(shí)使這次活動(dòng)落到實(shí)處，切忌搞形式，走過(guò)場(chǎng)。

2、加強(qiáng)輿論監(jiān)督和紀(jì)律檢查，對(duì)公民不文明的行為和對(duì)有些行業(yè)不給好處不辦事，給了好處亂辦事的人和事進(jìn)行曝光和查處，切實(shí)整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高辦事效率。

邱志剛：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境自查報(bào)告

[] 邱志剛 2010-01-05 08:15:44 瀏覽:860次 字體顯示：大 中 小

為了認(rèn)真貫徹隴南市“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，保障科學(xué)發(fā)展”為主題的教育活動(dòng)，結(jié)合本人工作實(shí)際現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)心得做一下匯報(bào)，由于本人能力有限，認(rèn)識(shí)肯定存在片面與不足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)指正。

最近通過(guò)集中聽(tīng)講座、自主學(xué)習(xí)等方式，使我明確了科學(xué)發(fā)展觀第一要意是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧這四個(gè)基本要素。并進(jìn)一步明確了了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任。我認(rèn)為“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，保障科學(xué)發(fā)展”為主題的教育活動(dòng)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是要通過(guò)教育、學(xué)習(xí)從思想上、工作上、作風(fēng)上發(fā)現(xiàn)不足，保持好的方面，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)，為我市營(yíng)造良好地投資、發(fā)展環(huán)境創(chuàng)造更加有益的條件，使我市的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展、良好形象樹(shù)立有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

一、自身存在問(wèn)題

1、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)能力鞏固不夠

因?yàn)楸救说膶I(yè)是體育教育，作為體育教師不但需要長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉鞏固自己的專業(yè)能力，還要積極學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)以及關(guān)注體育發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而適應(yīng)工作的要求。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，有時(shí)也能主動(dòng)鉆研。但是由于工作、家庭和自身的懶惰等原因，不知不覺(jué)中自己就松懈下來(lái)了，自覺(jué)性不高，鍛煉的少了，學(xué)習(xí)的少了，研究的少了。在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出眼高手低，組織不當(dāng)，導(dǎo)致教學(xué)效果差強(qiáng)人意，學(xué)生反映不能盡如人意。

2、缺乏創(chuàng)新意識(shí)

本人工作的任務(wù)是體育教學(xué)以及組織體育、音樂(lè)、美術(shù)教師搞好學(xué)校體育、音樂(lè)、美術(shù)工作，并引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，本人的創(chuàng)新意識(shí)與工作本身存在一定的差距，工作常處于被動(dòng)狀態(tài)，主動(dòng)想問(wèn)題、想方法搞好教學(xué)工作，組織體育、音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)不多，老辦法、老思想多，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

3、以人為本的意識(shí)不足

教師的工作決定了我的工作對(duì)象就是學(xué)生，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀使我更加肯定了學(xué)校的工作就是要“一切為了學(xué)生”，也就是要以學(xué)生為本。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)學(xué)生不知不覺(jué)有那種高高在上的思想，沒(méi)有把自己和學(xué)生放在同等的位置。

二、下一步的整改措施

1、注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)能力鞏固，無(wú)論工作多么繁忙都要通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，擠時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練，使自己在教育教學(xué)工作中做到游刃有余。

2、提高思想認(rèn)識(shí)，主動(dòng)想問(wèn)題、想方法搞好教學(xué)工作，組織好體育、音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)，并且要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，適應(yīng)學(xué)生的要求，克服被動(dòng)思想，把學(xué)校體育、音樂(lè)、美術(shù)工作做得豐富多彩，真正使學(xué)生健康全面的發(fā)展。

3、提高以人為本的意識(shí)。重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系，它不應(yīng)僅僅只是教與學(xué)的關(guān)系，更應(yīng)該是兄弟姐妹的關(guān)系、親密無(wú)間的朋友關(guān)系。教學(xué)過(guò)程中首先想學(xué)生之所想，做好教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)者的身份，做好學(xué)生“保姆”的身份，為學(xué)生服務(wù)。多和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通和交流，多和學(xué)生做朋友，以和諧的師生關(guān)系贏得更好的教學(xué)效果，讓學(xué)生開(kāi)心、讓家長(zhǎng)放心。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，對(duì)照檢查自己有許多不足，在今后工作中不斷學(xué)習(xí)、反省，不斷改進(jìn)，做一個(gè)合格的人民教師，無(wú)愧于人民的教育事業(yè)。

湘東區(qū)林業(yè)局優(yōu)化發(fā)展環(huán)境自查自糾材料

根據(jù)中共湘東區(qū)委、湘東區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)《開(kāi)展“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”專項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知（湘發(fā)[2006]17號(hào)）文件要求，按照“只談問(wèn)題，不談成績(jī)；既擺現(xiàn)象，又挖根源”的總體要求，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織，環(huán)環(huán)相扣，步步落實(shí)，自查自糾階段各項(xiàng)工作任務(wù)按時(shí)完成，現(xiàn)將我局自查自糾情況匯報(bào)如下：

一、存在問(wèn)題

目前，我局干部隊(duì)伍素質(zhì)、工作作風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境意識(shí)都是好的，絕大多數(shù)同志都是有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在各自的崗位上恪盡職守，真抓實(shí)干，但從全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的政治高度來(lái)看，與區(qū)委、區(qū)政府的要求還存在差距。表現(xiàn)在以下幾方面：

1、個(gè)別干部素質(zhì)不高。忽視學(xué)習(xí)提高，思想理論水平、工作能力不夠強(qiáng)，存有對(duì)本職工作業(yè)務(wù)不精、對(duì)其他業(yè)務(wù)不通的現(xiàn)象。

2、機(jī)關(guān)作風(fēng)不扎實(shí)。大局觀念淡薄，缺乏主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)和顧全大局的胸懷，不注意自身形象，有時(shí)說(shuō)話不注意場(chǎng)合，在機(jī)關(guān)工作的時(shí)間多，深入實(shí)際、深入基層較少。

3、工作效率不高方便不夠。

二、原因分析

綜合分析上述問(wèn)題的根源，主要在于對(duì)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)不深不透，對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求做的不緊；堅(jiān)持黨的理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，密切聯(lián)系群眾不夠，在新形勢(shì)、新任務(wù)面前，改造和提高自己的積極性、主動(dòng)性不高。

1、政治理論水平不高。認(rèn)為工作的職責(zé)就是干實(shí)事，抓具體工作多，抓理論學(xué)習(xí)少，工學(xué)關(guān)系處理不得當(dāng)。工作重、事情多時(shí)，往往把理論學(xué)習(xí)看成是軟任務(wù)、虛工作，可學(xué)可不學(xué)。由于理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想缺乏全面的科學(xué)的理解和準(zhǔn)確的把握，導(dǎo)致政治理論水平不高，遇到問(wèn)題，有時(shí)認(rèn)識(shí)模糊，顧慮較多，反映到工作中，缺乏敢闖、敢試、敢為人先的精神和勇氣，不能大膽開(kāi)拓進(jìn)取。

2、群眾觀點(diǎn)有所淡薄。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基。能否不懈地堅(jiān)持黨的這一根本宗旨，也是黨性強(qiáng)弱的重要表現(xiàn)。因大部分干部長(zhǎng)期在機(jī)關(guān)工作，自覺(jué)不自覺(jué)地與群眾的思想疏遠(yuǎn)了，從群眾中來(lái)到群眾中去的路線貫徹得不夠好，致使浮在上邊多，深入基層、深入群眾少。不同程度地反映到工作上，不能很好地解決群眾的問(wèn)題，不能很好地服務(wù)群眾。

三、整改措施

1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高干職工政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、知識(shí)型隊(duì)伍為目標(biāo)，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。做到“三抓”：一抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)市第十次黨代會(huì)和區(qū)第九次黨代會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《行政許可法》、《森林法》等法律、法規(guī)。二抓學(xué)習(xí)考評(píng)。堅(jiān)持了“五個(gè)一”學(xué)習(xí)制度，即“一日一學(xué)”，要求每個(gè)干部每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí)；“一周一講”，利用每周五下午學(xué)習(xí)日時(shí)間組織集中講課，或聘請(qǐng)專門(mén)教師，或點(diǎn)名讓干部自己備課、授課；“一月一考”，每月就前段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次閉卷考試，考試成績(jī)記入本人學(xué)習(xí)檔案，對(duì)連續(xù)兩次考試不合格者給予通報(bào)批評(píng)；“一季一評(píng)”，每季度開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)講評(píng)，根據(jù)干部日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)及知識(shí)掌握情況，進(jìn)行階段考評(píng)；“一年一考核”，年終對(duì)每個(gè)干部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和考核，考核結(jié)果作為年終評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。三抓學(xué)習(xí)載體。通過(guò)座談、研討、知識(shí)答題等形式，不斷豐富學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效率。每個(gè)科室利用專用微機(jī)，通過(guò)黨政信息網(wǎng)，從網(wǎng)上直接下載資料，及時(shí)學(xué)習(xí)一些上級(jí)文件精神及外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)了學(xué)習(xí)，也推動(dòng)了工作。

2、以規(guī)范程序?yàn)橥黄疲岣叻?wù)質(zhì)量。為外塑良好形象，增強(qiáng)部門(mén)親和力，從以下幾方面為突破口，做好工作：一是問(wèn)題首接首問(wèn)責(zé)任制和辦事負(fù)責(zé)制。規(guī)定凡第一個(gè)接待來(lái)訪者，必須負(fù)起責(zé)任，屬于自己職責(zé)范圍的，要負(fù)責(zé)到底，不屬于自己職責(zé)范圍的，要及時(shí)協(xié)調(diào)聯(lián)系到有關(guān)科室，直到來(lái)訪群眾滿意為止。二是“六個(gè)一”文明服務(wù)。即要求每名干部在接待來(lái)人來(lái)訪時(shí)都要做到“見(jiàn)面問(wèn)一聲好，進(jìn)門(mén)讓一個(gè)座，話前倒一杯茶，情況問(wèn)一個(gè)明，辦事給一個(gè)公，臨走道一聲安”，使群眾切實(shí)感受到組織部門(mén)的溫暖。三是使用文明用語(yǔ)。要求每個(gè)干部在日常工作生活中都要將“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”十字文明禮貌基本用語(yǔ)記在心中、掛在嘴上，時(shí)時(shí)刻刻做文明人、辦文明事、樹(shù)文明風(fēng)，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

3、提高工作效率，做到便民高效

進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)效能，我局將繼續(xù)實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制等制度，對(duì)行政許可、辦證、收費(fèi)事項(xiàng)進(jìn)區(qū)公共政務(wù)服務(wù)中心集中辦理，對(duì)符合條件申辦運(yùn)輸證做到即申即批，對(duì)到省申辦林地審核、同意書(shū)的企業(yè)、個(gè)人，實(shí)行上門(mén)服務(wù)，并遵守區(qū)對(duì)百?gòu)?qiáng)企業(yè)每月“20個(gè)平靜日”制度，對(duì)涉及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按就低不就高的原則，盡量減少企業(yè)個(gè)人負(fù)擔(dān)，努力為企業(yè)一個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

4、以督導(dǎo)檢查為措施，開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。認(rèn)真堅(jiān)持周匯報(bào)、月調(diào)度分析、季總結(jié)考評(píng)制度，對(duì)各科室作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。采取定期、不定期查崗等形式對(duì)機(jī)關(guān)人員工作精神狀態(tài)和履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行督查，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的有效轉(zhuǎn)變。將各項(xiàng)制度有效落實(shí)到各項(xiàng)工作當(dāng)中，抓好工作規(guī)范和創(chuàng)新，有效推動(dòng)各項(xiàng)組織工作開(kāi)展。把好經(jīng)驗(yàn)、好做法制度化、規(guī)范化，逐步形成有利于保持部門(mén)良好形象的長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。

2007年1月18日