第一篇：建筑工程系建筑電氣專業

下一道施工工序或其他專業的施工工序所掩蓋，而正常情況下不能再檢查的工程項目電氣隱蔽工程的主要檢查內容有：①品種，規格數量②部位，位置，標高，坐標③質量標準要求④安裝工藝質量狀況。

由于文件數量很多，整理起來相當麻煩，所以施工員說在今后的幾天都可能要做這方面的事。主要學習了一些工程中的術語，如：建設工程指土木工程，建筑工程，線路管道和設備安裝工程及裝修工程。建筑工程指新建，改建，擴建房屋建筑物及附屬構筑物所進行的規劃，勘查設計和施工，竣工等各項技術工作和完成的工程實體。單位工程指具備獨立的施工條件并能形成獨立使用功能的建筑物及構筑物。子單位工程指建筑規模較大的單位工程，可將其能形成獨立使用功能的部分列為一個子單位工程。

其中前兩個最主要的里面包括許多小的分部，子分部，分項工程。①建筑工程質量控制資料②建筑工程安全與功能檢測資料中又分為：①建筑與機構②非排水與采暖工程③建筑電氣④智能建筑⑤通風與空調⑥電梯幾個部分。

建筑電氣工程項目的施工組織與管理：

在施工現場的實習生活中，雖然能夠學習到不少新的知識和知道許多我說不知到的事，但并不是每天都有特別的是發生或是有機會學到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現場的實習生活，是用在將我在課堂上學習的知識的深化鞏固并使其使用化的學習實踐過程。是將我所已經掌握的建筑電氣工程技術的相關知識用于實踐，在施工現場體驗作為一名施工管理與組織者的現場實際經驗

如電梯安裝工程： 施工組織計劃、施工管理安排、工程進度控制；電梯井道安裝腳手架安裝、電梯預埋件安裝、電梯設備安裝；電梯分包工程與總承包方之間的工程配合與協調；設計優化、現場施工督導、技術質量控制、接受工程監理；嚴格接受設備制造商的技術指導與質量檢查，保證質量與安裝工程進度；系統設備的檢驗測試工作編排和驗收，并提交完工報告。

而其中建筑電氣施工的工程項目管理也是項目管理的一類，是對建筑電氣施工活動進行的有效的計劃、組織、指揮、協調、控制，從而保證建筑電氣施工的順利進行，實現項目的特定目標。其重要只能有：計劃職能、組織職能、協調職能、控制職能、監督職能。建筑電氣項目管理不僅有它所要發揮的職能，同時也有其必須完成的任務。建筑電氣施工項目管理的任務是以最優先地實現項目地總目標，即用有限地資金和資源，以最佳的工期、最少的的費用來滿足工程質量的要求，完成裝飾施工任務，使其實

現預定的目標。

四、實習總結

首先，這次實習達到了我給設定給自己的最低要求：初步了解到建筑電氣施工的架構設置和工作流程、工作環境，設計人員的日常工作開展情況，以及認識到一些從事設計工作的結構師、設計師等等。其次，我還提高自己對電腦繪圖軟件的應用水平，并學到了一些以前從來沒有學過的繪圖軟件比如天正電氣等等。除此之外，在多次的修整制圖的過程當中，讓我加深了對設計的認識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動積極，引致在工作時產生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進行工作的過程中往往遇到相當大的難度??我相信我能夠充分吸取這次實習的經驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會做出貢獻的年青人。

我來說說實習后的心里感覺，期間看到了許多社會真實的一面，和自己先前所想有很大差別，觸動很大，有些事情不是想做就能立馬實施的，所牽涉的人、物、時間等多種因素需要考慮很多，也需要舍棄許多不必要甚至錯誤的念頭，一切以實際需要為首要目的，缺少了激情，更容易讓人懈怠起來，久而久之思想也被磨鈍了，但是也更能讓我們這些愣頭青冷卻下來，認清現實，也可說是一種成熟。

除去以上所講，人際方面，我想說不論面對哪個共事的各類人物，都要保持足夠的謙遜和友好，這樣給對方留下不讓人反感的印象，為以后合作做鋪墊，退一步講，像我們這樣的新手犯了錯，也不會招致過度的責備。做事方面呢，感觸尤深的是，不應要每一步都事先計劃好，但對交代給我的事一定要準確記住，大體什么時間應該完成多少進度要有一定感覺，可能要用到的資料事先準備好，對可能面對的突發事情做好應對措施的方案，可以的話多做一兩個或多個個冗余方案，免得到時候手忙腳亂，完不成計劃不說，還可能打擊自信，對就業前景看衰，心態變得消極。

此外，我還發現，不少同事現從事的崗位和其所學專業出入很大，也有不少人正打算從現崗位轉向其他崗位，并抽出時間自學相關知識。無怪乎很多前輩師長告訴我們本科生所獲得的東西里專業知識并非最重要，重要的是學習的能力。如此想來，以后漫長人生道路上，“再學習”這個理念應在我心里占有重要一席之地。

對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基

礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的更明確，得到的效果也相應的更好。

實習的實際實踐中，不但讓我對建筑電氣工程這門專業有了更深刻的了解，也有了不少新的認識。在實踐的這段日子里，我在現場的工作不僅使我在學校課堂上學習的“書本上”的知識有了更深、更新的了解與認識，而且還讓我學習到了許多不可能在學校里學習與認識到的關于人與事的社會經驗。

最后，我至少還有以下問題需要解決：

1、缺乏工作經驗。

2、工作態度仍不夠積極。

3、工作時仍需追求完美。

4、學術上不夠鉆研。

以上是我對已經過去實習工作的總結，總結是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。

第二篇：建筑工程系建筑電氣專業

-建筑工程系建筑電氣專業

一、實習目的通過這次實習，使我在實際中學習到了電氣的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

通過畢業實習接觸認識社會，提高社會交往能力，學習工人師傅和工程技術人員的優秀品質和敬業精神，培養學生的專業素質，明確自己的社會責任。

通過實習，可以進一步鞏固和深化所學的理論知識，補理論教學的不足，以提高教學質量。

二、實習崗位及崗位要求

1.實習崗位 ：亦峰建筑設計有限公司

2.實習內容 ：電氣CAD繪圖

3.崗位要求 ：掌握低壓配電系統的設計，弱電部分的設計，照明部分的設計、動力部分的設計、防雷接地部分的設計。學會所用電氣設備操作方法和基本工作原理。熟悉建筑電氣方面的設計規范，以及掌握畫圖工具AutoCAD的使用，了解設計院不同專業相互合作的方式，為以后的電氣設計工作打牢基礎。

認真并且細致的繪制好每一份電氣CAD圖紙。

三、實習的具體內容

所領導安排了資深的電氣工程師作為我的指導老師進行輔導，針對我個人情況制定的實習內容如下：

1.了解建筑設計的工作內容和工作方法，尤其是建筑電氣設計方面。

2.熟練掌握CAD繪圖軟件，為以后的設計和繪圖打牢基礎，提高工作效率。

3.熟悉建筑電氣相關的規范和標準，并且進行實際項目的繪圖實踐來加深理解。

4.在以上工作的同時，加強電氣專業知識的學習。

【學習階段】電氣規范、CAD、讀圖以及專業知識：作為一個沒有過建筑電氣繪圖經驗的人，指導老師建議著重鞏固CAD繪圖的能力以及從易到難的熟悉電氣規范條例，最后結合施工圖來鞏固CAD能力和對規范的理解。主要學習內容如下：

AutoCAD軟件的學習：

1.工作目標：在實習階段盡快熟練掌握AutoCAD繪圖軟件。

2.工作成效：能夠熟練自如的繪制電氣施工圖，能夠解決繪圖中遇到的軟件操作問題。

3.學習內容：通過學習CAD教材、網絡上搜集的使用技巧以及和劉工的請教，學習了CAD中圖層的管理、打印出圖、比例的概念、文字和標注的樣式、快捷鍵的使用、圖紙空間的出圖、塊編輯等一系列的專題，并且也解決了在畫圖中遇到的軟件操作問題。電氣規范標準的學習：

1.工作目標：了解建筑電氣規范的基本內容，本著由淺入深的方法，首先熟悉住宅相關以及照明相關的規范，然后全面了解其他方面的規范

2.工作成效：對《民用建筑電氣設計規范》《建筑照明設計標準》《住宅電氣設計規范》進行了學習，熟悉了其中的條目。并且結合實際的施工圖來理解規范里的條目。

3.學習內容： 對于《民規》中低壓配電、配電線路、電氣照明章節重點學習。《建筑照明設計標準》里的各個章節都進行了解，對于住宅規范中的電氣部分進行了學習。照明和供配電專業知識的學習：

1.工作目標：指導老師建議從電氣專業中相對容易和入手的“照明模塊”入手，然后拓展到供配電方面的知識。

2.學習內容和成效：照明方面，主要是學習了光源和燈具種類，照明標準等級以及照度計算、照明的配電等。對于供配電方面，主要學習了負荷分級、負荷計算、低壓電器保護電器以及配電線路的選取等。工作成效是基本上能夠讀懂電氣施工圖。

【實踐階段】—電氣施工圖的繪制

照明平面圖的繪制以及修改合同附圖

1.工作目標：通過實習階段，能夠讀懂電氣施工圖，并且可以完成描圖以及修改平面圖。

2.學習內容： 繪制了恒大項目的住宅照明平面圖；修改了萬科東麗湖項目的合同附圖；通過實際的畫圖，提高了CAD軟件的能力以及對于專業規范的理解。

四、經驗及教訓

1、缺乏工作經驗

因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。

2、工作態度仍不夠積極

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有

工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。

3、工作上不夠鉆研

因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。

4、理論與實踐不能很好結合五、實習總結

很高興自己能有這次鍛煉的機會，讓我對自己的專業有了非常全面而且深入的了解。一直以來我們只是在教室里在課堂上拼命的去學習老師教給我們的知識。但是，我們卻不知道這些知識在實際中的應用。而通過這次實習給了我們一次鍛煉自己的機會。總之，在實習的這一段時間里，我在老師和同事的關懷與培養下，我認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道還存在著一些缺點和不足。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀的同事學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面有更大的進步。

通過這幾個月的學習，使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐是發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將CAD設計產生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

對一個企業價值觀和企業文化的認同，是個人在這個企業能否有發展，工作開心與否的關鍵，通過這幾個月月的實習，我非常認同設計院的文化氛圍，相信一定會在自己的崗位上有所作為。其次，個人的職業素養和工作態度也是決定個人潛質的重要方面，來到設計院實習感受最深的是設計工作切忌浮躁，不要想一口吃個胖子，講究的是積累和嚴謹。所以從實習那天開始，我就努力鍛煉自己踏實嚴謹的素養，平時注意各個方面知識的積累，為自己的職業生涯做一個長遠的規劃，私下有時間就多查閱專業資料或咨詢老同事。

另一個實習中體會到的工作態度就是敬業和創造性，一次周日來單位工作看到了很多同事都在所里加班，并且加班時間干勁兒十足，這是團隊戰斗力很強的一個體現。還有就是設計工作是一項創造性很強的工作，在多次修正繪圖的過程中體會到圖中的每一處連線和布局以及器件的選型都要有很多思考在里面，要考慮實際工程施工和客戶需求。

總之，在設計院的這段時間，不僅為以后的電氣設計工作打下了比較好的基礎，也被所里良好的工作氣氛所感染，融入到了所里的工作中。期間特別要感謝學校給予了我這次寶貴的工作機會，讓我能夠加入到這個優秀的集體中，還要感謝所里老師全程對我非常耐心以及專業的指導。

希望自己能夠為設計室貢獻自己的一份力，在這個集體中快樂的工作。

以上是我對實習工作的總結，相比以前，同樣的是都充滿了挑戰并且面對著壓力，不同的是多了一份快樂與溫馨。

建筑工程系

第三篇：建筑工程系

建筑工程系

頂崗實習辦理程序

一、頂崗實習申請書；

二、單位接收函或就業協議；

三、安全協議（學生與系部、實習單位簽訂的安全協議）；

四、實習承諾書；

五、學生家長在其身份證或戶口簿的復印件上簽署“本人已了解且認同＿＿＿同學簽訂的《安全協議書》和《承諾書》，同意＿＿＿同學在＿＿＿單位頂崗實習。”并留下聯系方式。

六、輔導員老師與家長聯系，并做好記錄；

（家長與學生的關系＿＿

＿＿＿＿＿ ；聯系時間：＿＿；聯系內容紀要：。）（學生自行聯系實習單位的必須完成該項。）

七、以上資料齊全后，由輔導員、專業帶頭人、系部主任簽字，實習實訓干事匯總，統一報請學院審批同意后。學生到系領取頂崗實習手冊，并辦理了頂崗實習意外傷害險手續后，方能離校到崗實習；

八、學生到崗前，必須購買頂崗實習意外傷害險。

1、凡實行“2+0.5+0.5”人才培養模式專業的學生，申請提前頂崗實習并經學院批準，第五學期由學生自行購買或提供本人身份證復印件，由學校代為購買；第六學期由學校統一購買。

2、凡實行“2+1”人才培養模式專業的學生，由學院統一購買。

第四篇：建筑電氣專業介紹

專業介紹 建筑電氣：

現代化建筑小區電氣系統安裝、檢修、運行維護、智能化管理等領域高等技術應用性專門人才。

就業方向

1、從事城鄉建筑小區電氣系統的運行、維護、檢修、調試和管理工作。

2、從事工業區、生活區供配電系統運行、維護與管理工作。

3、從事工廠企業、民用建筑電氣設備和控制設備運行檢修、設計和管理工作。

建筑電氣工程技術專業學習的內容主要是附屬于建筑物的電氣工程，具體來說包括如下內容：建筑物的供配電設計、施工與管理，建筑照明系統，安全防范系統，電纜電視系統，火災自動報警與聯動系統、建筑施工企業生產機械的電氣控制。畢業以后可以到建筑施工企業從事建筑電氣工程的安裝、調試與維護，可以到小區物業從事電氣管理，可以到監理單位進行電氣工程監理，可以到設計單位從事建筑電氣工程設計，可以到消防施工企業從事設計、施工管理，可以到安防司從事設計、施工管理，這個專業人才緊俏，好找工作

第五篇：《建筑電氣專業》A卷

《建筑電氣專業》A卷

一、填空題：

1、電路的三種工作狀態是：

負載、開路、短路。

2、三相對稱負載作三角形聯接時，線電流I1，與相電流IP間的關系是：IP=

根號三分之一

I1。

3、保護接地是將電氣設備的外殼不帶電的部分

接地，宜用于

中性點直接接地的低壓系統中。

4、熱繼電器的作用是：

過載保護。

5、在使用電流互感器時，副繞組電路是不允許

斷開的。

6、TN-S系統是指在380/220V三相四線制低壓供電電網中工作零線N和保護零線PE從變壓器

工作地線

或變壓器總配電房

零母排

處分別引出。

7、電力變壓器或發電機的工作接地電阻值不得大于

Ω。

8、保護零線的顏色為

綠黃雙色。

9、一般情況下，末級漏電保護器的型號為額定漏電動作電流不大于

mA，額定漏電動作時間不大于

0.1

S。

10、手持電動工具分

三

類，二、三

類工具可不做按零保護。

二、選擇題：

1、某感性負載的功率因婁為0.5，接在220V正弦交流電源上，電流為10A，則該負載消耗的功率為

[

B

]

A、2.2KW

B、1.1KW

C、4.4KW

D、0.55KW2、電源電壓為380V，采用三相四線制供電，負載為額定電壓220V的白枳燈，負載就采用

聯接方式，白枳燈才能在額定情況下正常工作。

[

A

]

A、負載應采用星型聯接

B、負載應采用三角形聯接

C、直接聯接

D、不能相連

3、為了穩定放大器的輸出電壓，應當引入

[C

]

A、電流負反饋

B、并聯負反饋

C、電壓負反饋

D、制聯負反饋

4、一般設備的絕緣電阻值不得小于。

[A

]

A、0.5MΩ

B、1

MΩ

C、2

MΩ

D、5

MΩ

5、我國的安全電壓分為。

[B

]

A、36V

24V

12V

B、42V

36V

24V

12V

6V

C、36V

24V

12V

6V

D、42V

36V

24V

12V

6V

3V6、預防觸電最主要的措施。

[

D

]

A、裝漏電保護器

B、接零或接地

C、裝熔斷器

D、嚴格遵守安全操作規程

7、當有人觸電時，首先要做的是。

[

C

]

A、人工呼吸

B、胸外心臟擠壓

C、使期脫離電源

D、送醫院

8、不適用于撲救電氣設備的初起火災的滅火器為。

[

A

]

A、泡沫滅火器

B、干粉滅火器

C、四氯化碳

D、二氧化碳

9、圖中所示電路壓開關S閉合時A點的電位VA=

。[

B

]

A、6V

B、0

C、3V

D、1.5V10、計算圖中a、b兩端之間的等效電阻。

[

A

]

A、1.4Ω

B、3.5Ω

C、2.8Ω

D、1.9Ω

三、判斷題：

1、電源輸出的功率和電流決定于負載的大小。

（√）

2、保護零線上可以接熔斷器。

（×）

3、漏電保護器后的工作零線可以重復接地。

（×）

4、在施工現場專用的380/220V三相四線制的電力線路中必須采用TN-S接零保護系統。

（√）

5、某施工現場QTZ40塔吊銘牌功率為30KW，JC=25%，計算的設備容量為30KW。

（×）

6、開關箱的進線在箱體上方，出線在箱體下方。

（×）

7、當ZC-8型接地電阻測試儀的指針偏右時，應將旋鈕往小的檔位旋轉。

（√）

8、當一臺漏電保護器的容量不夠時，可以采用兩臺或多臺漏電保護器并聯使用。

（×）

9、保護零線每一重復接地裝量的接地電阻值應不大于10Ω。

（√）

10、配電室的門必須向外開。

（×）

四、簡述題：

1、請說出正常情況下施工現場的送配電順序（按三級配電）。

①送電操作順序為:總配電箱—分配電箱—開關箱

②停電操作順序為:開關箱—分配電箱—總配電箱

2、如何提高電網的功率因數？畫出簡圖，說出原因。

①方法是在感性負載上并聯靜電電容器。

2畫圖

③在電感性負載上并聯了電容器以后，減少了電源與負載之間的能量互換，這時電感性負載所需的無功功率，大部分或全部都是就地供給，就是說能量的互換性現在主要或完全發生在電感性負載與電容器之間，因而使發電機容量能得到充分利用。

五、案例分析題：

1、事故經過：

某天中午12時，某裝修工程發生一起觸電事故，死亡1人。經查，死者張XX在進行管溝開槽作業，照明采用普通插口燈頭接單相橡膠電線，220V、200W燈泡，無固定基座的行燈。張某在沒切斷電源的情況下，移動燈具，左手抓電線，燈泡拖動，造成電線與燈頭受力脫開，電線裸露觸及手腕，觸電身亡。已經現場勘測，該現場未做到三級配電二級保護，功力與照明不分。

2、請分析事故原因、教訓及防范措施與對策。

答

1、事故原因：沒有做到三級配電二級保護，現場動力與照明不分，張XX違反操作規程作業，沒有切斷電源，不戴絕緣防護用品。現場臨時照明燈具，無固定基座，手持燈無安全電壓，漏保不起作用。

2、教訓：工程項目班子應加強現場安全生產的管理，事故隱患應及時整改，確保三級配電、二級保護，“一機一閘一保一箱”，確保動力照明分設，做好職工的安全技術、意識教育。提高他們的自我防范意識。

3、措施與對策：

①編制用電施工組織設計；②動力與照明分設；

③穿戴好防護用品；④掌握必要的防護常識。