第一篇：分散實習個人申請

分散實習個人申請

尊敬的學院領導：

本人系學院專業班的學生，學號為。因為，經家長同意，特向學院申請于年月日至年月日前往實習，并保證做到以下幾點：

1.在參加實習期間,遵守實習單位的規章制度,給用人單位留下好印象，如有違反并造成經濟或其它損失,本人愿承擔一切乃至法律責任。

2．實習期間遵守法紀及學校和學院的有關制度和規定,維護學校和學院的形象，決不做違紀違法的事情。

3.遵守《學生外出實習安全協議書》,做到潔身自好,切實注意人身安全,并自己承擔一切人身安全責任，如出現安全事故，后果自負。

4.嚴格按照學院安排的時間回校參加各類考試及其它有關畢業工作，保質保量地完成學院安排的實習任務,保證按時返校并交齊學院要求的實習文件。

5.經常與學院保持聯系,如有問題及時向實習指導老師和學院反映，聯系方式如有變更，主動與學校聯系。

本人聯系電話:

武漢理工大學管理學院（蓋章）學生簽字：實習負責人簽字：學生家長簽字：

年月日年月日

第二篇：分散實習

本科生分散實習報告

教學單位測繪與地理科學學院

專業測繪工程

班級測繪09-1班

學生姓名白小龍

學號

指導教師

第三篇：分散實習計劃書

分散實習計劃書

一．個人實習階段的主要任務：

1.完成本學期的教學任務;提高教學技能;積累教學經驗

2.加強基礎練習，落實專業訓練。自覺加強師德修養，培養和鞏固獻身于中小學教育事業的專業思想。

3.加強備課工作，經過個人備課和團體備課相結合促進教學效益的提高;

4.將所學得的文化科學知識、教育專業知識轉化為育人技能。提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。

二．教育教學指導思想

結合《普通中小學各科新課程標準》的學習進取落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備欣賞藝術圖鑒的基本理論，以及運用所學知識學會鑒賞圖畫，打下堅實的美術基礎。

三教學工作

(一)附科課

1.教本

(1)附科課教本的處理，在秋季開學備課的前提下，根據實習學校及指導教師的具體安排作出相應的調整，進一步完善。

(2)教學資料的組織：

a.遵從指導教師的安排，完成相應教學資料。

b.按照專業教學要求，在教學中要突出各種藝術的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創作。把每節課藝術內部的創作作品密切聯系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對作品要點的把握。每個專題的教學資料完成之后，組織并指導學生作品的完成專題練習和反饋工作，及時查漏補缺。

c.提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課本，獲得學習興趣，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習的特點，拓展課堂資料，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論，切實提高美術創作能力。

(3)教材的備課

在自我備好課的前提下，根據實習學校綜合組的制度與實習教師一齊團體備課，向在校教師學習備課專題的重點、難點、疑點等，提高自我的備課本事。

2.讀本，動手，想象，畫

根據教本與讀本相結合的原則，做到課本、讀本對應銜接;以“讀，動，聽，畫”為主，組織學生創作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現學生的主體性;以寫促讀，布置讀畫筆記的動手本事，促進學生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導讀”“名畫創作”部分，結合“研究性閱讀”實施;在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生對讀本學習的興趣。

(二)活動想象教學

1.依據教材編寫體例，完成教本上活動的有關訓練。

2.結合指導教師的教學計劃，遵從其實習工作安排，活動練習分步驟進行達標訓練，要求學生逐漸達標。

3.提高學生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。

4.調動學生參與作品觀察與點評，提高觀察實效。

5.作品教學重講評，示范，經過講評示范明得失，知方法。要引導學生自評自改。

6.鼓勵學生作品后和作品反思，做自我總結，提高學生繪畫的能力。

(三)課時進度

實習四個月，其中十天見習，三個月十六天來實習，四天總結。具體由實習指導教師安排。9月1日出發到實習學校安排協助隊員購買日用品，安排食宿，各宿舍開展清潔衛生工作，以及打掃辦公室，試講地點。晚上與學校領導見面，確定各隊友所帶班級及指導教師，做好第一周聽課安排。

(1)見習階段(9月2日—9月12日)

1.教學見習

1)觀摩課堂教學，多聽原科任教師的課，爭取聽其他年級、其他科目的課，參加科組教研活動;經過見習課了解中學課堂教學的基本環節、常規的教學方法，分析中學生對知識理解情景、理解知識的本事，思考比較各種類型的教學設計、課堂教學技能、教學媒體運用等方面的情景;了解各科目上課的進度，準備上課教案，進行試講;

2)觀摩學校教育活動，觀察中學生的課余實踐活動，包括早操、早讀、值勤、搞衛生等項目，并協助教師和校方做些輔助性工作，了解中學生的各種性格和心理特點，同時了解組織活動的方式與方法;

3)觀摩學科課外實踐活動，觀察學科課外活動的不一樣類型，了解學科課外活動常用的方法、活動方案設計和資料的選擇;

4)把握任課班級成績情景，制定教學計劃，因材施教。

2.班主任工作見習

1)熟悉鳳山中學作息時間表，初一年級課表，校規、班規

2)了解班主任工作，主動問班主任指導教師

3)了解班委、課代表負責的工作

4)在班主任指導下，開展班主任日常工作。

5)3天記住全班學生，了解他們的家庭情景，學習情景，思想狀況。確定幾名待進生，從各方面幫忙此生。

3.教育調查

1)9月12日前實習隊員根據實習學校具體情景確定教育調查資料，進行工作分配。

2)確定調查課題，進行可行性分析;

3)圍繞課題查找資料，閱讀資料，做好筆記，思考問題，設計問卷;

(2).實習階段(9月13日至12月27日)

1、教學實習

1.爭取早上課、多上課，鼓勵不一樣科組的同學互相聽課作好記錄，溝通交流共同提高;

2.同科組的同學最好輪流負責，團體備課;

3.爭取上不一樣類型的課，如講授課，復習課，練習課，實踐課，鑒賞課等等，要求隊員做好更方面的充分準備;

4.爭取在10月份上旬開公開課。

2.班主任工作實習

1.熟悉班主任常規工作，擬定班主任工作計劃;

2.獨立處理班上問題，深入學生，向指導教師請教學習，經常與指導教師溝通;

3.設計主題班會方案，設計第二課堂活動;

4.為實習學校開展一個趣味運動會或其他課外比賽，豐富學生文化生活。

3.教育調查

1.完成教育調研方案和調查問卷的設計與修改工作;(11月31日前)

2.進行調查，如召開學生座談會、教師座談會，采訪學校教師、領導，查找、研讀資料等，請求實習學校配合，保證不影響實習學校師生教學工作;(12月8日——12月15日)

3.做好問卷的統計工作;(12月16日——12月18日)

4.做好座談、采訪等調查活動的資料整理工作;(12月19日——12月22日)

5.分析調查所得數據與資料，撰寫調查報告;(12月23日——12月25日)

(3).總結階段(12月26日至12月31日)

1、寫工作總結和個人鑒定。

2、收集每位隊員個人總結或專題總結、調查報告等材料，寫好實習隊工作總結。

3、組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

4、負責寫出全體隊員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

5、請學科指導教師肖教師和班主任指導教師楊教師寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最終由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處實習科。

6、征求實習學校領導、師生對我校實習工作的意見，整理好送回教務處。

第四篇：分散實習申請書

分散實習申請書

文學與對外漢語學院：

我自愿申請到實習。實習期間, 我保證遵守實習單位的規章制度和學院實習管理規定, 嚴格要求自己, 圓滿完成實習任務。我在實習期間的安全責任, 由我全部承擔, 與綿陽師范學院無關。

實習單位簽名蓋章實習單位電話

家長簽名家長聯系電話

申請人：（2005級班, 學號,電話）

2008年月日

分散實習申請書

文學與對外漢語學院：

我自愿申請到 *********學校 實習高中語文教學工作和班主任工作。實習期間, 我保證遵守實習單位的規章制度和學院實習管理規定, 嚴格要求自己, 圓滿完成實習任務。我在實習期間的安全責任, 由我全部承擔, 與綿陽師范學院無關。

實習單位簽名蓋章實習單位電話家長簽名家長聯系電話

申請人： ***（2005級 1 班, 學號 2005010*** 電話 1350811****）2008年 7月6

第五篇：分散實習答疑

（在收集了大家的疑問之后向董老師咨詢的回復）

關于分散實習的若干問題及解答：

1，截止時間方面：雖然通知上寫的是5月底，但是由于是第一次，大家最遲只要在考試之

前把手續補全上交即可。

2，實習內容方面：只要寫一個大概的就可以了，雖然還沒開始實習，但是總的工作任務和

方向應該可以向實習單位咨詢得到，不需要太詳細。

3，蓋章和家長簽字方面：這邊填好之后通過郵件或者快遞等方式交到實習單位或家長手中，那邊也填好蓋好章之后再快遞回來學校。

4，交表格方面：自行補全手續后上交，無需統一。

我們寢室四個人，韓旭吳琨王騰，松峰王伊健