第一篇：畢業分散實習報告

畢業分散實習報告

本人于2017年7月24日入職xxx公司，成為一名暖通繪圖員，也是該司成立以來的第一個實習生。該司主營實驗室裝修，水電，暖通，主要業務范圍為各級藥檢所，食撿所，公安機關，GMP以及高等院校實驗室，是目前廣東實驗室行業的龍頭企業，業務遍及全國各地。

在該司工作快半年了，作為暖通繪圖員，我的主要工作是在工程師的領導下，完成潔凈實驗室空調設計，實驗室通風設計以及對應的電控內容設計，以下我將總結我在這些方面學習到的知識。

潔凈實驗室空調一般為組合式空氣處理機組，由初效過濾段，中效過濾段，表冷段，電加熱段，電極加濕段以及送風緞等組成，功能段的組合有潔凈是使用需求決定。而其外機則視冷負荷大小而定，一般小冷（熱）量且無變頻需求的選用直膨機，即以制冷劑為冷媒的制冷機組，而對于大冷（熱）量且需要變頻控制的選用小型風冷冷（熱）水機組乃至水冷螺桿機組。其區別于普通空調，除了在溫濕度方面有嚴格要求外，對于潔凈度等級的也有嚴格要求。而衡量潔凈度等級的主要是某一特定空間內某一粒徑顆粒的數量，像PCR(DNA實驗室)以及類似功能的實驗室可劃分為百級，千級，萬級，十萬級，而對于GMP(醫藥實驗室)則用ISO5,ISO6,ISO7和ISO8。潔凈度等級的選擇主要通過查找規范比如GB-50073以及業主需求。而實驗室達到潔凈度等級要求的最直接手段就是通過過濾器，一般在空氣處理機組會內置初效過濾段（進風口處）和中效過濾段，在空調的的末端送風口會安裝高效過濾器，在回風口安裝中效過濾段與送風口結合起來叫做高效送

風口，在回風口安裝中效過濾段。同時，根據規范，不同潔凈度等級對于換氣次數有明確嚴格的規定，比如說ISO8級也就是十萬級，要求每小時的換氣次數是10-15次，這是送風里的規定，而對于一次回風系統和全新風系統還要根據實驗室之間的氣流方向，確定壓力差，確定房間壓力，在計算公式計算出壓差風量，最后用送風量和壓差風量計算出回風量或排風量。風量計算出來后，根據焓濕圖，計算出制冷量，再加熱量以及加濕量，再根據計算結果進行選型。在焓濕圖計算過程中，一般取干球溫度12.5攝氏度，相對濕度60%為機械露點，但需要提出的是空氣達到機械露點之后都是深度除濕，這僅適合高濕度的地區，對于北方較干燥的地區，進行深度除濕是不必要的，應根據該地區歷年氣象資料選擇更高的機械露點。這是計算部分，除此還有管道設計部分和氣流組織設計部分。潔凈室管道設計為了減少振動降低噪音，一般管道風俗從支管向主管遞增，到主管風速不超過6-7m/s，而送、回、排風口理論上不超過2m/s。以風速為管段截面積選擇依據設計完管道之后就是走管，走管要注意盡量簡短，減少彎頭三通，避免使用四通，以減少潔凈空氣處理機組風機負荷。至于氣流組織，潔凈室一般是非單向流，采用上送側回（排），上送則是采用安裝于天花板上的高效送風口或百級層流罩（手術室用）進行上送風，送風口數量及位置應以送風均勻為原則進行設計，側排這是是使用回風柱的形式進行回風或排風，回風柱有彩鋼板制作而成，對于主實驗室或狹長或面積超過20平方米的實驗室采用對角回風（排風）甚至多角回風（排風）避免形成氣流死角，導致局部空氣渾濁或軍團滋生降低潔凈度。

實驗室通風主要包括設備排風，全面排風以及對應的新風補風。實驗室中，為了及時排除有毒氣體或進行危險實驗，會安裝通風柜，生物安全柜以及萬向排氣罩等通風設備。設計

設備排風與潔凈室通風基本一致，區別在于設備排風一般排的有毒有腐蝕性易燃易爆的氣體，所風管材料不能選擇潔凈室的鍍鋅鋼板和不銹鋼風管，而應選擇PVC風管或PP風管，且風機選擇防爆型玻璃鋼材質的風機。最后根據根據設備排風量總和及漏風率算出所需風機風量，根據走管算出壓力損失，以風量和壓損選擇風機型號，選型時以壓損為第一選型原則，因風機一般為變頻控制，風量可調。需要特別注意的是，對于有毒氣體，除了要做到高空排放，還要根據氣體性質選擇廢氣處理裝置，如酸霧凈化塔和活性炭廢氣處理裝置。有設備排風，就要有相應的補風，避免形成太大負壓，廢氣無法正常排放，根據規范規定，設備排風補風一般按排風量的60%進行補風。對于對于未安裝排風設備的實驗室，則需要設計全面排風，一般按每小時6-10次進行排風，按排風量的60%進行補風，其他走管原則與設備選型與設備排風相同。

不管是潔凈實驗室空調系統還實驗室通風系統，要投入正常使用都需要有相應的電控系統。電控系統分為強電和弱電。強電主要是根據設備功率，選擇相應電纜和配電箱大小。一般實驗室使用設備均為三相電機，電線是三相四線制，選型事根據P=3^(1/3)*U*I*功率因數,P為設備功率,U等于380V,根據《04dx101-1建筑電器常用數據》等功率因數為0.85，整理后可得I=2P,功率單位為KW,電流單位為A，最后根據算出電流選擇電纜型號和相應回路的斷路器。弱電部分就是實驗室自控，不管潔凈室還是實驗室，均采用等靜壓變頻控制，即通過房間壓力傳感器感應房間壓力，將壓力信號傳到控制柜中的PLC控制器或DDC控制器，在經其中程序的判斷輸出改變排風機，新風機以及潔凈借組風機運行頻率的信號，實現實驗室的控制。在設計自控部分時，主要是根據控制邏輯，組裝好控制系統各個環節，根據設備特性決定使用信號線還通訊線還是電源線，以及連接線要選幾芯的問題。潔凈實驗室的自控邏輯有定送定排，定送變排，變送定排以及變送變排。定送定排是最簡單的實驗室，該類實驗室像生物安全柜等排風設備，送風排風（回風）只是滿足實驗室這一空間的要求即可，所以送風量和排風量（回風量）時恒定的，在送風口和排風口（回風口）只需安裝開關型定風量閥，該閥通過PLC或DDC控制器與空氣處理機組以及風機聯動即可，系統運行閥門開啟，反之關閉。而其他幾種控制邏輯的產生則是因為潔凈室除了正常通風外，還設有用于局部排風的生物安全柜，生物安全柜并非24小時開啟，若用定送定排則會因為生物安全柜的啟停而影響實驗室的靜壓，無法保證相鄰實驗室之間穩定的壓力差，最終導致實驗室之間的交叉污染。而選擇定送變排，變送定排以及變送變排其中的哪一種邏輯則決定與生物安全柜排風量與實驗室正常排風量之間的大小。因為實驗普通排風系統與生物安全柜排風系統是兩套相互獨立的系統。當生物安全柜排風量小于正常排風量時，選擇送風量恒定，通過改變正常排風量的大小來低效生物安全柜啟停對實驗室的影響，此時在送風口安裝開關型定風量閥，在正常口安裝開關型變風量閥再通過控制器與系統聯動，也就是定送變排；當生物安全柜排風量大于或接近正常排風量時，無法靠調節正常排風量來低效生物安全柜啟停導致的壓力波動，這是就要通過調節送風量來實現壓力恒定，即再送風口處安裝開關型變風量閥，在正常排風口上安裝開關型定風量閥再通過控制器與系統聯動，也就是變送定排；而當生物安全柜數量較多，生物安全柜排風量與正常排風量的大小關系在不同階段不一致時，則采用定送變排與變送定排組合的形式，根據生物安全柜開啟數量切換不同模式，也就是變送變排。

以上是我的校外實習報告，如有不正確的地方請老師斧正。在這個崗位上，我會積極工作，認真學習，發揚干一行，愛一行，專一行，精一行的工匠精神，弘揚咱仲愷學者務實肯干的優良傳統，在不斷提升自己的同時為學校打造良好口碑。

第二篇：分散實習報告

分散實習報告

一、實習目的及意義

實習是大學四年學習生涯中不可或缺的的重要實踐環節。我們要通過這次的實習鞏固、加深并擴大我們所學的有關課程知識，提高自己的動手能力，理論聯系實踐的能力等，為以后參加實際工作在思想上和業務上做好準備。

二、實習內容

在這實習的一個月中，我先用了幾天的時間了解了一下海南橡膠西聯分公司的基本業務情況，然后先后被安排在公司的人力資源部進行學習。海南天然橡膠產業集團股份有限公司成立于2005年3月，是農業產業化國家重點龍頭企業。公司注冊資本人民幣39.31億元，擁有膠園面積約353萬畝，覆蓋海南省17個市縣，年產干膠能力21萬噸，膠園面積和干膠產量分別占全國的30%左右，是中國最大的天然橡膠資源擁有者和控制者，也是中國最大的天然橡膠加工企業，年加工能力達到36萬噸。

作為中國天然橡膠行業的開拓者和領軍者，公司傳承了海南農墾60多年來開創的核心產業。海南農墾成立于1952年。當時，為了“打破帝國主義對我國的經濟封鎖和橡膠禁運”，黨中央作出了“建立我們自己的橡膠生產基地”的決策，成立了華南墾殖局海南分局。隨后，中國人民解放軍林業工程第一師，開始了在海南大規模墾殖種膠事業。經過三代農墾人近60年的努力，建成了我國最大的天然橡膠生產基地，形成了從天然橡膠種苗、種植、撫管，到割膠、收購和加工等一整套成熟的技術體系。

目前，公司正處在內涵式與外延式并舉、以貿易為先導的國際化發展新階段。公司新一屆董事會，倡導樹立新理念、建立新體系、明確新標準、再造新動力，并在推行信息化、標準化、規模化、國際化和多元化建設，嚴格按照上市公司要求，以合規穩健經營為立足點，培養創新品格，弘揚創新精神，提高創新能力，進一步提高企業的核心競爭力。

近年來，公司已走出海南島，挺進云南，并在進軍東南亞和非洲方面取得突破。繼準備參股泰華樹膠后，公司又收購新加坡R1公司股權，為在“十二五”末期成為世界最大天然橡膠企業，奠定了基礎。可以預期，不久的將來，海南橡膠將在中國橡膠市場擁有更大話語權，在國際天然橡膠市場擁有更大影響力。我主要負責的工作內容：接收電話，整理檔案，負責辦公室的清潔衛生。剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機旁，整理整理辦公桌，檔案室資料整理，很耗時間，第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的女孩學習一些辦公知識。

早上公司要求是7點45左右到就可以了，但是因為我是新人，一般7點半左右就會到公司，幫忙打掃一下衛生，收拾一下辦公桌，給花草澆澆水之類的小雜活，也會先干完了。等到大家都到的時候，慣例是要進行晨會，總結一下昨天的工作失誤，安排一下今天的工作任務，以及重要事務的負責人。午休時間一個半小時，下午應該是在5點半結束工作，因為要把今天處理過的文件進行分類整理，最終確認一下有無紕漏，一般結束工作是在快6點的時候。

雖然一開始只是接聽電話和傳達旨意，但是這里面還是很有學問的，你要注

意語音語調等等一些細節，有的客戶因為事情比較急，但是沒有進行預約，這個時候要酌情處理，首先要安撫下客戶的情緒，然后再向上司匯報。

有寫電話因為一些專業的事情要談，用的都是你不懂的詞匯，這個時候要有禮貌的要求他可否慢一些，便于你的記錄。還有就是打字復印等簡單工作，看似簡單，其實需要耐心和小技巧，還得注意時間分寸，弄清楚哪些是急件，哪些可以稍緩一下再處理。要是接待來訪客戶那里面的學問就更大了，你需要察言觀色了解他們的心理，更要明白上司的意圖，態度更要謙和有禮，當上司因為有事情延誤的時候，你更要負起責任，向客戶有理且婉轉的表達可否稍待片刻，并且將相關資料拿出，讓對方熟悉一下我們公司的情況。

因為初出茅廬，而同事們特別是年齡大一些，資歷老一些的員工就會十分排斥新人，對于一些工作上面也會很挑剔，對于這種現象我認為唯一的解決方法就是謙虛好學，也許他們最終并不會教給你什么，但是你可以在他們的談話中，以及對你的挑剔中學到很多，有時候批評和否定也可以帶來巨大的進步。正式的文員按照慣例是要處理公司的來往文件的，在各種文件里，大部分具有不同的保密程度。對于各個管理層不同的辦公文員來說，更是要時刻謹記什么是可以說的什么是不可以提到的，更要用婉轉的表達來體現上司的決議。對于一個文員，我的上司這么告訴我說，要做到：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。所謂的辦文要準就是平時的應用文要字斟句酌，不能有一絲一毫的失誤；辦事要穩是指不能毛毛躁躁的，要把事情的每一個細節做到最好，不要留下瑕疵；情況要實是說你所轉達的信息要完整全面，不能帶有個人的考慮和見解，以免影響到最終的決議；而主意要慎是有時你要單獨面對一些問題，這時候沒有人能夠給予你指導，你下決定的時候一定要慎重，當然話不可以說死了，要留有回轉的余地。也許是實習的時間過短和我并非文秘專業的關系，對于文員的工作認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能親身感受、處理一些具體的工作，所以尚且不能領會其精髓。但是通過實習，我更好的學會了如何與人溝通，以及在復雜的人際關系里掌握一種恰到好處的平衡。更是明白了謙虛的重要性和面對不同挫折和困難要積極面對的心態。

實習的體會和收獲：經過兩個多月的實習，我明顯的發現我的學習能力和為人處事方面有了顯著的提高，也有了一些感觸，最深的有以下幾點：

任何工作任何崗位都應該認真細致。文員這個崗位經常要與很多東西，比如說物質方面和人事方面打交道，經常要處理大量的資料和文件，這些都要求精確，任何一點細小的失誤都會影響到整體的結果。

講究分工合作。工作程序詳細具體，條理分明，各項工作互相關聯，每一步都關系到最終結果。分工合作不是吃大鍋飯搞平均主義，而是結合每個同事的實際工作能力，合理的分配工作，真正的做到優勢互補，提高了辦事的效率。

與同事的相處和交流，以及和公司其他部門的協調也是十分重要的。在辦公室里工作，經常會出現一些不好的傳聞或者家長里短的事情，對于我們這些剛剛步入社會的實習生而言，有些同事之間的關系十分的微妙，親近或者疏遠任何一方都會給自己帶來一些不利的影響。我在這方面的經驗就是少說話，多做事，姿態放低，為人謙和有禮，這個是需要在具體環境里慢慢體會的。因為需要傳達或者工作的需要，經常性的需要其他部門的配合，更是要在平時就要與相關部門做好協調，免得發生緊急情況時，需要配合的部門抽不開身，以致使得工作無法順利完成，導致公司的損失。

踏實肯干，勤快一點是沒有錯誤的。平時早上要比別人早到辦公室，提前把

衛生打掃好，一些力所能及而不牽扯到別人工作業績的工作，比如說幫別人送送資料，跑跑腿之類的活，如果有人要求你去做，不要因為不是自己的工作范疇就拒絕，應該在不影響自己工作的前提下把這些事情做好。就是不想做也要友好的說是工作脫不開身的緣故，并不是因為其他。當然，你自己不熟悉的部分就不要過分的越粗代庖了，免得造成不必要的失誤，或是給同事帶來麻煩。

三、實習心得。

社會實踐活動帶給我們的是迷茫，欣喜，樂趣。在社會實踐活動中，我感受到了自己的微薄，自己的渺小和微不足道，體會到了整個社會的強大凝聚力。另一面是我們鍛煉了自己的能力，在實踐活動中成長，在實踐活動中學習，在實踐中受益。充實了生活，也充實了自我。在與人交流的過程中，增強了自己的口頭表達能力。同時也讓我明白了一個道理：顧客至上全心全意為顧客服務，去幫助別人，讓別人看到自己的成果，使自己陶醉在工作的樂趣當中。

剛踏入社會，我們如同一張白紙，在學校學到的只是知識的冰山一角，在這知識的海洋里，我們還要不斷探索，善于觀察。譬如有時上司要你為他復印或打印文件的時候可以留意這份文書的格式，要自己琢磨怎么去寫，行文是用什么詞語書寫，哪些比較常用的等等。因為在工作上的文書寫作不像在學校老師布置的作業，隨便完成就可以了。一份文書要求是十分嚴格的，具體要求用什么字體，什么字號等等。這些細小的細節不是靠同事們或者上司指導，而是要靠自己善于言行觀察，無微不致。最重要的還是切記嚴守紀律，保守機密。這個辦公室是收發文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級秘書人員經常接近領導，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以，秘書人員在公共場合活動時要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說什么不應該說要心中有數。

實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在書本上學過很多套經典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大；在短短的一個月里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法。我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。

雖然有時會很累，但更多在感覺自己的不斷的在成長，有意義的成長。同時，我認識到自己的不足之處。沒有經驗，沒有與人交流的口才，在這個社會是行不通的，對于一個大學生而言敢于挑戰是一種基礎的素質。于是我帶著心中的問號，踏上了社會實踐的道路，也結束了這個實習階段，在這一次的中國聯通實習中，可謂是受益匪淺。僅僅一個月的實習，我將受益終生。

這一次的實習雖然很短暫，接觸到的工作很簡單，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這個社會的人與人之間的溝通交流，社會的職業道德，社會的誠信，都是不可或缺的。通過實踐我更好的了解了自己的不足，了解了社會的方方面面，能夠讓我更好的為自己做好職業規劃，定好人生的目標，向未來前進，向成功邁進。

第三篇：分散實習

本科生分散實習報告

教學單位測繪與地理科學學院

專業測繪工程

班級測繪09-1班

學生姓名白小龍

學號

指導教師

第四篇：學生分散進行畢業實習及畢業論文

學生分散進行畢業實習及畢業論文（設計）環節辦理表

產學合作教育協議

甲方：齊魯工業大學商學院

乙方：英邦汽修配件公司

甲方商學院（專業或學科方向）學生宮萍萍（姓名）意欲到乙方進行 會計的實習及畢業論文書寫

（畢業實習、畢業論文等教學環節），并承擔乙方安排的相應工作，時間為2014年2 月1

5日至2014年5月 15 日，出于產學合作培養學生的共同目的，經甲乙雙方協商，達成以下協議。

一、甲方責任：

1、負責對學生進行遵守紀律、安全及業務方面的教育。

2、指定專門的指導教師，具體為：

（姓名，職務，聯系辦法）：

3、由指導教師負責向學生提出業務方面的要求，并征得乙方的同意。對乙方提出的具體設計、研究等業務要求給予優先考慮，具體事項另行協商。

4、負責學生的業務考核，充分尊重乙方對學生的評價鑒定意見

二、乙方責任：

1、負責提供學生完成學習任務所需要的業務條件。

2、對學生在學習期內的安全負責。

3、為學生提供適當的生活條件。

4、負責學生在學習期內的日常管理。

5、在學生完成學習任務后，給學生出具評價鑒定意見。

6、安排專門的管理和業務指導人員，其中業務指導人員希望為具有工程師及以上專業技術職務的人員，具體為：

管理聯系人（姓名，職務，聯系辦法）：劉榮傳 會計主管 0532_88566337

論文指導人（姓名，職務，聯系辦法）：

本協議未盡事宜，由雙方另行協商。

本協議經雙方簽字、蓋章方可生效。

甲方：乙方：

齊魯工業大學商學院（單位名稱）：英邦汽修配件公司

負責人：負責人：劉榮傳

日期：日期：2014年3月7日

第五篇：大學分散教育實習報告

教育實習工作總結

學生姓名：

院系：理化學院專業班級：化學1001實習學校：唐林中學指導教師：

字數統計：1897完成日期：2013年10月24日

河北科技師范學院教務處制

人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。2013年9月17日,我懷著興奮的心情來到了唐林中學,開始了五周的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校指導老師的悉心指導下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學”的校訓,充分發揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實。雖然我付出了很多,但也收獲了很多。以下就是我實習期間的教育總結。

一 教學工作

在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

對于上真正的戰場，我還是經驗不足的。經過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

再次，要做好教學反思與總結。教學反思指教師為了實現有效的教育、教學，在教師教學反思傾向的支持下，對已經發生或正在發生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，進行積極、持續、周密、深入、自我調節性的思考，而且在思考過程中，能夠發現、清晰表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結，在實踐中發現自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發展。

最后，認真對待批改作業。作業折射出學生的課堂學習情況。批改作業，有利于我們了解學生的學習情況，并及時給予糾正。一發現學生作業完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

二 班主任工作

作為班主任，主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監督早操和晚操，監督早自修學生學習。由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了。上課有老師的范，下課做朋友，這是我的追求。隨著時間推移，我發現在早自修期間，學生背書聲音很小，都是懵懵懂懂的狀態，效率一點也不高，我曾想出聲指出又感覺不妥，最后先和武老師商量，武老師針對這種情況，召開了班會，由班干部引導同學自己總結這一周學習的不足和問題，并提出解決方 3

案，最后由老師發表相關的看法想法。我感覺這個方法很有效，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發展。

三 教學反思

實習是一次用自己的眼和耳去感受環境的機會，通過這五周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。對于教師這一職業，我有了新的看法，一位優秀的教師應該：作好計劃，繁而不亂；了解學生，對癥下藥；尊重學生，貴在坦誠；善待后進，施予愛心；做好自己，為人師表；鉆研教學，發展自己。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。實習雖已經過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！

四 致謝

由衷的感謝我的大學為我安排了時間去學校實習，感謝唐林中學為我提供了這次寶貴機會，并且感謝我的指導老師的耐心指導和幫助，最后感謝那些可愛的孩子們對我的配合和幫助。4