第一篇：分散實習管理規定

分散實習管理規定

分散實習的學生，遵守如下的管理辦法：

需要在學院規定的時間前，自行找到實習單位和實習指導教師，并將《校外分散實習申請表及校外指導教師》反饋給校內畢業設計指導教師，如在規定時間內（7月summerschool結束前）未能及時返回實習申請表，由學院統一安排這類學生的畢業實習工作。

（1）校內指導教師的職責

① 協助企業指導教師對學生進行組織管理，經常性地與企業指導教師、學生進行溝通、交流，掌握學生的思想和工作動態，及時向學院（系）及其它相關部門通報學生實習情況。對分散實習的學生，至少每周通過電話、網絡在線與學生聯系1次，學生要主動聯系老師，如果 2次(非連續3周)不主動聯系，成績降一檔，如果4次(非連續6周)，成績降2檔，如果8次(非連續8周)，成績不及格。如果老師聯系學生一周聯系不上，需聯系學生家長同時告知教研室主任，外聘指導教師由系里統一安排教師管理；如果2周聯系不上，需告知學院主管實踐教學副院長，采取一定措施，學生實習成績不及格。在實習期間內，定期與企業聯系，至少聯系學生所在單位的80%以上，掌握所帶學生在企業實習的狀況等信息資料。

② 指導教師定時、定點到工廠，與企業指導教師共同根據學生的實習崗位對專業能力、專業素質等進行現場指導，也可根據實際情況采用電話指導、在線指導等方式。

③ 指導學生撰寫實習報告并做好學生實習報告的檢查、批改、評價工作。

④ 對學生實習進行考核：實習期間檢查實習質量，與企業共同對學生實習情況進行考查，實習結束前，與實習有關人員共同對學生實習成績進行考核。

⑤ 畢業實習結束后應及時向所屬學院（系）反饋信息。指導教師要寫出書面總結資料上交學院（系）備案。

⑥ 指導教師要對學生在企業每一部門或崗位的表現情況進行考核，對學生實習報告或總結及時進行批改、檢查，給出評價等級，做好成績記錄工作。占總畢業實習成績的50%。

（2）企業指導教師的職責

① 企業是學生畢業實習期間的管理方之一，企業指導教師具體負責學生校外畢業實習期間的各項工作。

② 貫徹落實畢業實習計劃，具體落實校外畢業實習/任務，做好學生的安全教育工作。

③ 負責學生實習期間的考勤、業務考核、實習鑒定等工作。④ 學生的畢業實習任務可以在不同單位或同一單位的不同部門或崗位完成，企業要對學生在每一部門或崗位的表現情況進行考核，學生更換一個單位或崗位，應填寫一張《畢業實習/生產實習考核成績評定表》，實習時間應該累計滿足18周或4個月。占總畢業實習成績的50%。

（3）對實習單位及學生的要求

在具有一定規模（員工500人以上，固定資產5000萬以上）的企業自動化及半自動化生產線一線崗位進行頂崗實習，并提供營業執照復印件、單位介紹、廠區及車間、生產線照片等相關證明材料。否則，無畢業實習成績。

每日記錄不少于100字的工作日志（手寫），記錄當日的工作內容和工作體會；每周拍攝帶有拍攝日期的生產車間和在生產

線實習的照片；每月15日前提交一次工作日志（手寫拍攝）照片和實習照片；最終提交一份不少于5000字的畢業實習報告。否則，無畢業實習/生產實習/生產實習成績。

在畢業實習期間遵守實習單位的規章制度及考勤要求。1天以內的請假，在向實習單位請假的同時，須事先向校內指導教師報備；1天以上的請假需要實習單位和學院同時事先批準。否則，視為違反相關規定和承諾，無畢業實習成績。

學院將隨時抽查學生畢業實習情況，如不在崗又沒有事先請假并獲得批準，視為畢業實習曠課，無畢業實習成績。整個實習期間，請假3次或累計3天，成績降一檔；請假6次或累計6天，成績降兩檔；請假9次或累計9天，無畢業實習/生產實習成績。如因住院（需提供住院小結、住院費用明細、原始收據等證明材料），6周以內，成績降檔；6周以上，應予休學。

附件1：

學生校外實習申請表

注：

1、申請時，須附上實習單位同意接收證明材料或學生家長證明材料。

2、必須在規定時間內，上交校外實習報告。

3、本表一式二份，學生本人及學生所在學院（系）各一份。

附件

2畢業實習校外指導人登記表

附件3：

校外實習考核成績評定表

注：

1、實習成績評定由實習單位指導教師填寫；

2、最終成績評定按百分制。

第二篇：關于本科生校外分散實習的管理規定

關于本科生校外分散自主實習的管理規定

隨著社會的發展，實習單位自主知識產權意識加強，實習單位集中大面積接受學生實習越來越困難，導致本科學生在校外自主分散實習的人數不斷增加，為了加強對自主分散實習的管理，按照《實習教學管理規定》武化教字[2005]7號文的要求，特制定本管理辦法。具體規定如下：

一、本科學生自主聯系的分散實習主要指生產實習（專業實習）。

二、自主聯系實習的學生，必須本人寫出書面申請，學生所在學院與接受單位同

時指定雙方具有中級以上專業技術職稱的同志作為指導教師，按照學校培養方案和該實習環節教學大綱的要求，制定合理的實施計劃，學生安全由學生家長擔保簽字，我校學生處同意后，經學生所在院系部批準，報教務處備案后方可執行。

三、學生必須在雙方指導教師的指導下，嚴格按照實施計劃的進度進行畢業環節的教學任務。校內指導教師必須每周向學生所在院系部匯報學生實習情況。

四、在校外自主進行實習的學生，必須在該實習環節規定的時間前返校，并按規

定撰寫實習報告，參加實習答辯；同時交實習單位指導教師填寫的“實習指導日志”、“實習評價”以及本人的實習筆記給校內指導教師。

五、學生在校外自主進行實習期間的安全問題，由學生本人負責。

六、對于實際過程表明無法正常進行實習或不能保證質量，指導教師應及時向教

研室、院系部和教務處匯報，以采取有力措施或終止學生在校外自主實習環節，并作出妥善安排，由此導致學生延誤學業由學生本人負責。

希望各級單位嚴格對學生在校外自主進行分散實習的審批，嚴格管理以保證學院教學和教學質量。若相關部門未按照規定程序執行的，學生所發生的問題，由各級單位自己負責，并承擔一切后果。

教務處

2006-3-21

第三篇：分散實習

本科生分散實習報告

教學單位測繪與地理科學學院

專業測繪工程

班級測繪09-1班

學生姓名白小龍

學號

指導教師

第四篇：分散實習計劃書

分散實習計劃書

一．個人實習階段的主要任務：

1.完成本學期的教學任務;提高教學技能;積累教學經驗

2.加強基礎練習，落實專業訓練。自覺加強師德修養，培養和鞏固獻身于中小學教育事業的專業思想。

3.加強備課工作，經過個人備課和團體備課相結合促進教學效益的提高;

4.將所學得的文化科學知識、教育專業知識轉化為育人技能。提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。

二．教育教學指導思想

結合《普通中小學各科新課程標準》的學習進取落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備欣賞藝術圖鑒的基本理論，以及運用所學知識學會鑒賞圖畫，打下堅實的美術基礎。

三教學工作

(一)附科課

1.教本

(1)附科課教本的處理，在秋季開學備課的前提下，根據實習學校及指導教師的具體安排作出相應的調整，進一步完善。

(2)教學資料的組織：

a.遵從指導教師的安排，完成相應教學資料。

b.按照專業教學要求，在教學中要突出各種藝術的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創作。把每節課藝術內部的創作作品密切聯系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對作品要點的把握。每個專題的教學資料完成之后，組織并指導學生作品的完成專題練習和反饋工作，及時查漏補缺。

c.提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課本，獲得學習興趣，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習的特點，拓展課堂資料，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論，切實提高美術創作能力。

(3)教材的備課

在自我備好課的前提下，根據實習學校綜合組的制度與實習教師一齊團體備課，向在校教師學習備課專題的重點、難點、疑點等，提高自我的備課本事。

2.讀本，動手，想象，畫

根據教本與讀本相結合的原則，做到課本、讀本對應銜接;以“讀，動，聽，畫”為主，組織學生創作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現學生的主體性;以寫促讀，布置讀畫筆記的動手本事，促進學生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導讀”“名畫創作”部分，結合“研究性閱讀”實施;在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生對讀本學習的興趣。

(二)活動想象教學

1.依據教材編寫體例，完成教本上活動的有關訓練。

2.結合指導教師的教學計劃，遵從其實習工作安排，活動練習分步驟進行達標訓練，要求學生逐漸達標。

3.提高學生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。

4.調動學生參與作品觀察與點評，提高觀察實效。

5.作品教學重講評，示范，經過講評示范明得失，知方法。要引導學生自評自改。

6.鼓勵學生作品后和作品反思，做自我總結，提高學生繪畫的能力。

(三)課時進度

實習四個月，其中十天見習，三個月十六天來實習，四天總結。具體由實習指導教師安排。9月1日出發到實習學校安排協助隊員購買日用品，安排食宿，各宿舍開展清潔衛生工作，以及打掃辦公室，試講地點。晚上與學校領導見面，確定各隊友所帶班級及指導教師，做好第一周聽課安排。

(1)見習階段(9月2日—9月12日)

1.教學見習

1)觀摩課堂教學，多聽原科任教師的課，爭取聽其他年級、其他科目的課，參加科組教研活動;經過見習課了解中學課堂教學的基本環節、常規的教學方法，分析中學生對知識理解情景、理解知識的本事，思考比較各種類型的教學設計、課堂教學技能、教學媒體運用等方面的情景;了解各科目上課的進度，準備上課教案，進行試講;

2)觀摩學校教育活動，觀察中學生的課余實踐活動，包括早操、早讀、值勤、搞衛生等項目，并協助教師和校方做些輔助性工作，了解中學生的各種性格和心理特點，同時了解組織活動的方式與方法;

3)觀摩學科課外實踐活動，觀察學科課外活動的不一樣類型，了解學科課外活動常用的方法、活動方案設計和資料的選擇;

4)把握任課班級成績情景，制定教學計劃，因材施教。

2.班主任工作見習

1)熟悉鳳山中學作息時間表，初一年級課表，校規、班規

2)了解班主任工作，主動問班主任指導教師

3)了解班委、課代表負責的工作

4)在班主任指導下，開展班主任日常工作。

5)3天記住全班學生，了解他們的家庭情景，學習情景，思想狀況。確定幾名待進生，從各方面幫忙此生。

3.教育調查

1)9月12日前實習隊員根據實習學校具體情景確定教育調查資料，進行工作分配。

2)確定調查課題，進行可行性分析;

3)圍繞課題查找資料，閱讀資料，做好筆記，思考問題，設計問卷;

(2).實習階段(9月13日至12月27日)

1、教學實習

1.爭取早上課、多上課，鼓勵不一樣科組的同學互相聽課作好記錄，溝通交流共同提高;

2.同科組的同學最好輪流負責，團體備課;

3.爭取上不一樣類型的課，如講授課，復習課，練習課，實踐課，鑒賞課等等，要求隊員做好更方面的充分準備;

4.爭取在10月份上旬開公開課。

2.班主任工作實習

1.熟悉班主任常規工作，擬定班主任工作計劃;

2.獨立處理班上問題，深入學生，向指導教師請教學習，經常與指導教師溝通;

3.設計主題班會方案，設計第二課堂活動;

4.為實習學校開展一個趣味運動會或其他課外比賽，豐富學生文化生活。

3.教育調查

1.完成教育調研方案和調查問卷的設計與修改工作;(11月31日前)

2.進行調查，如召開學生座談會、教師座談會，采訪學校教師、領導，查找、研讀資料等，請求實習學校配合，保證不影響實習學校師生教學工作;(12月8日——12月15日)

3.做好問卷的統計工作;(12月16日——12月18日)

4.做好座談、采訪等調查活動的資料整理工作;(12月19日——12月22日)

5.分析調查所得數據與資料，撰寫調查報告;(12月23日——12月25日)

(3).總結階段(12月26日至12月31日)

1、寫工作總結和個人鑒定。

2、收集每位隊員個人總結或專題總結、調查報告等材料，寫好實習隊工作總結。

3、組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

4、負責寫出全體隊員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

5、請學科指導教師肖教師和班主任指導教師楊教師寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最終由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處實習科。

6、征求實習學校領導、師生對我校實習工作的意見，整理好送回教務處。

第五篇：分散實習申請書

分散實習申請書

文學與對外漢語學院：

我自愿申請到實習。實習期間, 我保證遵守實習單位的規章制度和學院實習管理規定, 嚴格要求自己, 圓滿完成實習任務。我在實習期間的安全責任, 由我全部承擔, 與綿陽師范學院無關。

實習單位簽名蓋章實習單位電話

家長簽名家長聯系電話

申請人：（2005級班, 學號,電話）

2008年月日

分散實習申請書

文學與對外漢語學院：

我自愿申請到 *********學校 實習高中語文教學工作和班主任工作。實習期間, 我保證遵守實習單位的規章制度和學院實習管理規定, 嚴格要求自己, 圓滿完成實習任務。我在實習期間的安全責任, 由我全部承擔, 與綿陽師范學院無關。

實習單位簽名蓋章實習單位電話家長簽名家長聯系電話

申請人： ***（2005級 1 班, 學號 2005010*** 電話 1350811****）2008年 7月6