第一篇：我實習,我收獲

我實習我收獲

從“歡迎儀式”的雪花到初春的萌芽，再到現在的滿園花花草草，時間真的如白駒過隙，轉瞬即逝，四個月的實習生活轉眼間要過去了，回首這四個月，真是受益匪淺，喜憂參半。

2011年2月20日我懷著激動的心情踏上了期待已久的實習之路，當我坐上離開學校班車的那一刻起，我就知道自己會經歷一段特殊而不平凡的并且充滿收獲的人生歷程，而這段歷程必定會在我人生寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下不可磨滅的回憶，必定給我帶來人生中第一桶“經驗”,那一刻我對自己的實習和未來充滿了無限的希望和遐想，我迫不及待的想去大展身手，實現我的人生抱負。這樣一路精神倍增，期待馬上那個到達實習地。這樣幼稚的幻想一直持續到走上講臺。

真正走進了那個環境后才發現，其實好多東西不如想象中那么美好，學校終歸是學校，不如社會渾濁，適應學校生活的我們，新鮮空氣呼吸習慣了，這樣的空氣難以下咽。可能正因為如此，它成了我們在學校和社會的過渡。有人說得好:“被生活的句號圈住的人，是無法前行半步的。”我們開始了應對措施，那就是努力適應環境。

頂崗實習的生活是充滿艱辛和挑戰的，到達新的學校，結實了新的老師，開始了新的征程，開啟了許許多多的第一次，第一次以“老師”身份站在三尺講臺上，第一次唄喊“老師”，第一次被叫“老師好”，第一次聽課，第一次。。有太多太多的第一次，太多太多的回憶，太多太多的感動：嗓子沙啞時學生一包包金嗓子的感動，作業本里小紙條的溫馨，學生小禮物的驚喜，和學生打鬧的快樂。。中國古語云“久旱逢甘露，他鄉遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時”乃人生四大樂事，就我看來都不如那一聲“老師好”來的快樂，真實與直接。

在實習期間，有開心快樂，當然也有生氣的時候。當看到同學們那渴求知識的眼神時，當考試學生取得優異成績時，當我所講的知識唄學生接受時，我是那么的開心。但當我講課時他們在下面做小動作時，當我說的話沒人聽時，我又是那么的生氣。但回想當年，我們豈不也是如此嗎？

頂崗實習當然跟重要的是對專業知識的考察，一學期以來，真是收獲甚多，自己在教學基本功及課堂教學技能方面都有長足的發展。還記得第一次登臺時的緊張忐忑，第一次講正課時的頭腦空白，第一次判作業時的謹慎小心，第一次被孩子們的上課態度激怒時的沖動暴躁、傷心，落淚??時間如細水般涓涓流過，不知不覺中自己的教學基本功越來越棒，教態自然大方、舉止得當、精神飽滿，無意義的口語越來越少，講課中越來越熟練地運用手勢語、表情語、肢體語，教學用語也越來越規范，教學基本功的成熟讓我的教師形象高大起來。原來模糊的言傳身教形象漸漸地清晰了起來，教學技能得到了極大的提高，主要體現在：導入技能、講授技能、提問技能、板書技能、互動技能、調控技能各方面。導入方面，已能根據教學內容及學生的認知水平和年齡特點

量體裁衣進行設計；講授方面，已能很好地做到目的明確、重點突出、科學準確、條理清晰；提問方面，已能很好地做到圍繞一條明確的主線展開提問，適當地運用問題例證；板書方面，已能做到板書設計的規范性、內容的系統性、重點的鮮明性、語句的精煉性、形式的趣味性；互動方面，已充分重視運用師生互動、生生互動、生本互動這一系列的互動形式展開教學；調控方面，課堂已具有生成性、積極性、舒適性。盡管如此，還是有許多地方值得虛心去請教學習。

課下和學生相處融洽，經常與學生談心，教會學生勇敢面對生活中的困難，如何展望未來，把外面精彩的世界帶給他們，給他們以希望。及時制止他們不正確的言行，不好的習慣；學生上倦怠了，及時為他們加油打氣。我最喜歡的是去學生宿舍和學生們融為一體，在打鬧中，我感覺到了他們的活潑開朗，在談心中，我感覺到了他們的天真無邪，真實誠懇，在問題中，我看到了他們對知識的渴望；正是這群有時讓我開心無比，有時讓我氣憤至極的小淘氣們闖入了我的心扉，永遠的成了我的第一批學生，永遠的成了我美好的回憶，希望他們能為自己美好的未來認真的去打拼，去創造屬于他們的美好藍圖！

半年時間我與另外一位男生和其他八位姐妹一起度過，實習之前，我與他們中的大部分從未蒙面，但是我們一起奮斗，一起努力，一起克服生活中的困難，一起凝聚生活的點點滴滴，我們互幫互助，我們珍惜生活中的分分秒秒。生活中，柴米油鹽醬醋茶，五味俱全，鍋碗瓢盆，叮當作響，倒也不失悅耳。學習中，我們互相傳授經驗，聽課評課，可謂良師益友。我們是個團結互助，為共同的目標而奮斗，我珍視這段感情，珍惜這段友誼，現在實習結束了，我希望你們帶著實習磨練來的自信與經驗走向美好的未來，你們曾是我的依靠與支柱，感謝你們在我無助時的安慰與鼓勵，感謝你們陪伴我渡過這艱辛的半年，你們是我永遠的美好回憶，讓我們為我們的未來一起加油吧！

這次頂崗實習使我長大了很多，也懂得了很多道理，真真切切的感受到了理論和實踐的不同，懂得了如何與人相處融洽，懂得了融入到一個大集體當一名合格的優秀老師很難，總之半年下來，我努力了，認真了，無愧了，即將離開這里，舍不得那些淘氣的孩子們，舍不得共同生活的同伴們，舍不得天天傳授知識的三尺講臺，有許多的舍不得。但人生沒有不散的宴席！希望大家以后都好好的！

悄然逝去的歲月里，付出與收獲交織，辛苦與快樂同行，忙碌與充實彩繪著我的人生。我小心的收起這所有的美好，輕輕地把它放在心底。。

第二篇：實習日志之我的收獲

實習日志十一——我的收獲

——2011.10.27大學時代是一個不斷積累，不斷充實自己的時代，我們應該每天都有自己的心得，自己的收獲。實習更是一次不一樣的經歷，對于這樣的經歷，我們更應該抓住機會，鍛煉自己，收獲更多。

在實習的日子里，每天都有收獲，接下來說一下我主要的收獲：

一、教學的更深理解。在大學里我們接觸的是課本，是純理論，來到高中，我們接觸的是實際，是真正的教學，這樣的環境下我們才能深刻理解到理論的涵義。就拿新課改來說吧，我們在大學的教法課堂上總提到，什么教材的編寫是學生認識為主，學生是主體，可其實我們并沒有理解了。而來到實習地方，聽老師課，研究課本，慢慢的才有了疑問，很多知識在前面的學習中出來一些，到后面的學習又出來了，但是講的深度還不一樣，我開始有點困惑了，這樣編寫教材是為什么，完全不是我們以前學習時那種很條理的感覺。我去請教指導老師，他告訴我，這是因為教材的編寫是按照學生的基礎編寫的，由淺入深。我恍然大悟，其實，這也是我從理論學習中早就知道的，但是一直沒能深刻的理解這一點，所以現在才會有疑惑。類似于這樣的問題還有很多，我深刻感受到了只有面臨真正實際的問題時，我們對理論的思考才會深刻，這樣的收獲是如此重要。

二、班級管理。這在以前也是一個紙上談兵的事情，現在真正接觸到了班級，我們才能發現問題，思考問題。我覺得班主任對班級的發展起著決定性的作用，學生是隨機分配的，他們差不了太多，可是

經過兩個月的時間，我們都發現現在每個班的氛圍已經完全不一樣了，我想這主要取決于班主任的管理政策。在實習過程中，我們看到每個班的管理方式完全不一樣，有些班主任對班級盯得死死的，班主任一點不放手；還有的班級老師雖然不是整體的盯著學生，但是只要是露面的時候，總是很嚴厲的在管理；還有的老師認為班級管的太嚴太死板不好，所以采取的是活躍學生的管理方式。這些方式我們都看在眼里，而且我們也接觸學生，也能了解學生的情況和他們的想法，我現在還沒思考出具體的管理學生，管理班級的方式。但是我的觀點是，學生在剛開始自覺性不強，自主能力不行的情況下，還是不能太放任他們，他們不會那么乖的去自己遵守該遵守的規定。但是我們也不能只靠一味的嚴厲去鎮壓他們，我們還是得在嚴的基礎上多考慮學生的想法，從理解他們的基礎上出發，讓學生感受到你做的工作是為了他好，如果他們體會不到這點，老師累個半死他們也不會理解的。

三、課堂上的自我鍛煉。思想、觀念很重要，可是必須通過真實的教學過程體現出來，理論的學習只要用心隨時隨地都可以收獲，但課堂的真實鍛煉機會卻不多，而這也是我認為我此次實習最重要的目的，我要抓住一切機會鍛煉自己上臺時的表現。雖然上的課不夠多讓我很遺憾，但是我也從這為數不多的幾節課堂上收獲了很多。第一次要上臺時我從前一天就開始緊張，晚上睡覺時腦中一直在想第二天上課時的教學設計，每句話應該怎么說，直到上課前心里一直都很忐忑。但是，我發現上了講臺后有了學生的應和，這種緊張感會很快消失，第一節課結束后我就意識到學生完全是在按老師所設計的思路走，我感覺到了自己的教授對他們的重要性，所以我得到的收獲是備課一定要充分，一定要備好。課下，同伴們都提出我講課時聲音不夠大，我自己也能意識到自己的問題，在以后的授課中，我不斷提升自己，放開自己，到第四五節課時，同伴們都說我的聲音完全放開了，大多了，我很高興，只要有一點點進步就達到了鍛煉的目的。到后來的講課時，我再也不會出現上第一節課前的那種緊張程度了，只是心里還是不能夠很淡定吧。而且我也發現了自己的問題，比如，在備課時明確了教學任務之后，上課為了完成教學任務，過度的關注于自己，而忽略了學生在某些地方理解上的困難，不能很好的顧慮到學生。有了問題并不可怕，我相信只要自己對這份工作用心，什么都會逐漸完善。除了這些之外，生活中與同伴的交流也讓我們收獲了很多很多，除了知識和感悟的收獲，我們還收獲了師生情，同學情，每一份感情都值得讓我們永久珍惜。每一份收獲都足以伴我們走下以后的路。

喀左第一高中實習教師

張美英

第三篇：我的一點收獲

一切為了學生

----2012---2013第一學期工作總結

一、政治思想方面

1、有強烈的事業心和責任感，教育目的明確，態度端正，教學工作認真負責，關愛每一位學生；

2、關心國家大事，認真書寫政治學習筆記。

二、師德方面

1、工作中服從學校安排，愛崗敬業，和同事間和睦相處。如值周工作不講價錢，體育節運送器械積極配合，體育節報項，教師節唱歌，期末閱卷三人4點半才離校等。

2、時刻做好學生的榜樣，遵守師德規范！如婆婆去世只請一天假；父親住院兩次沒請一天假，感謝我的親人；嘴起大泡，張嘴困難，但未耽誤一節課；體育節分發盒飯和水果最后一個吃；掃雪不抱怨，身先士卒，令大個男生瞠目；借錢及時還；班費收支透明等。

3、提升自己的師德，認真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起。如古詩詞背誦之前及示范，英語課文背誦之后的誠懇道歉。

4、熱愛每一位學生，對學生的的愛是全面的、公平的。親近學生時展現自身的文化底蘊與高尚的道德情操，使學生對我“既親近又崇拜”。

⑴鼓勵“賣菜女”不自卑：自卑----成功的作文---熱烈的掌聲---成績的飛升---不打架了；

⑵我與“淘氣包”互講故事；《臺球冠軍之死》，《釘子的故事等》； ⑶正確引導處于青春期的孩子：發怒，畫“畫”，我不能上間操了； ⑷關注孩子午餐及午餐后吃藥的情況；

⑸我與學生背古詩，影子游戲，跳長繩（冠軍呢）即興作文，一題多解

三、班級建設方面：

⑴慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕松；

①表揚班干部的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信，如王蘊蒙，高鹿鳴；

②指點他們的工作方法，嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養團結協作的精神，通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，即“以面帶面”；

③細心引導，班干部結合各自工作制定細則公示，既起到約束作用，又起到指向作用。如班長細則，值日生細則。

⑵班級每個人都記住的一句話“以集體利益為重”，用班歌《怒放的生命》鼓舞士氣；

四、教學工作方面

（一積極參加備課組活動并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。

（二）為了上好一節課，多方查找資料，每節課以最佳的精神狀態面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,認真寫好教案。如問科學老師小孔成像，問銀行職員貸款利息，航空咨詢自帶行李的要求，生物教師（海獅是哺乳動物嗎?）。

（三）精講精練，注重學法指導，引導學生盡快形成適合自己的學習方法。如復習階段，指導學生寫復習筆記，鼓勵給自己出復習題的孩子，隆重表揚敢于質疑的孩子，不恥下問的孩子，有自己“黃金搭檔”的孩子。

（四）利用課余時間對學生進行輔導，對于存在問題的孩子及時與家長溝通，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。如田松凡，石丹妮生詞，孫嘉博青春期，田芷凡的“筆”事件，王西儒的作業等。

（四）調動學生的積極性，加深師生感情，提高教學技能，提高教學質量。本學期共上三次公開課：《丑石》《荷塘舊事》《企盼世界和平的孩子》。學生一次比一次出色，公開課鍛煉了我自己，也鍛煉了學生，師生共同成長，感覺自己還沒老噢。⑴提前做卷紙 ⑵幫老師抄點東西 ⑶爭當自讀課文的小老師 ⑷書寫最工整的孩子優先 ⑸特殊的“平安果” ⑹我們的“幸福樹”

兩句話結尾：

1、我辛苦著，收獲著，快樂著，展望著，因為我熱愛 這項事業；

2、我們老師為了教育事業，為了所教的學生做出了許多犧牲，所以每一位教師都是偉大的（包括我在內），同意嗎？

第四篇：我讀書,我收獲

我讀書，我收獲

平湖中心小學六（1）班劉雅媛

讀書，能讓人學會明辨是非；讀書，能讓人領悟許許多多的道理；讀書，能讓人流連忘返……讀書的好處不計其數，但是最大的好處就是——能收獲數不勝數的知識。我讀書，我收獲！

在一個晴空萬里的日子里，我漫無目的地走在空無一人的小道上。忽然，我發現前面不遠處有一家書店。不知道為什么，我不由自主地走了過去，就像被一塊磁鐵牢牢地吸引著。我搜索著我感興趣的書。就在我毫無收獲，打算離開之時，我卻意外地發現了四大名著之一——《紅樓夢》。

我饒有興致地翻到第一章時，便被那與眾不同的故事情節深深吸引住了。我翻了一頁又一頁，《紅樓夢》就像是一張無形的網，把我牢牢地纏住了。

當我看完那別開生面的《紅樓夢》時，原本晴朗的天空悄悄地換了一身黑禮服。我匆匆忙忙買下那本引人入勝的《紅樓夢》便離開了。

我走在回家的道路上，心里卻一遍又一遍地回味著《紅樓夢》的與眾不同?！都t樓夢》里的人物都才華蓋世，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、史湘云等無一不會吟詩作對。對多愁善感的林黛玉觸景生情所作的詩，更讓我念念不忘?！都t樓夢》一書讓我懂得了：我們應該學會珍惜時間，珍惜擁有的一切。

書籍就如同我形影不離的好朋友，每時每刻都陪伴著我。不論是發人深省的《小王子》，還是讓人淚如雨下的《紅樓夢》，都是與我密不可分的好知己。我的好知己雖然種類各不相同，但是他們都會告訴我一個又一個讓我難以忘懷的深刻道理，讓我受益匪淺。我讀書，我收獲。

讀書，就如同是乘著一艘輪船，游歷這個大千世界的每一個地方。不論是停留在什么地方，都能夠讓你收獲到許多的知識。讀書，讓我學會明辨是非；讀書，讓我領悟了一個個刻骨銘心的道理；讀書，更讓我收獲了不計其數的知識……

我讀書，我收獲！

第五篇：我的收獲

我的收獲

在這一學期里，老師教給了我許多做人的道理，還指導我作文，把我帶進了知識的海洋?? 今年，我最大的收獲是作業有了很大的進步，而且字也寫得好看了許多。在老師的鼓勵下，我的膽子大了許多。有一次，老師讓我們講一個《寓言故事》，我第一個舉手，到講臺前講。我很自信、很流利地把故事講完。

回到座位，我的心里快樂極了，我終于勇敢地戰勝了膽怯。

我的收獲

這一學期快要結束了，我得到了很多收獲，我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年首先，我的語文知識有了很大的收獲。這學期，我學會了700個生字。在老師的精心培育下，我也學會了寫日記、寫作文。媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個為什么》。其次，我在數學方面也有了很大的進步。我學會了脫式計算，加、減、乘、除法混合運算，萬以內數的初步認識，還有重量單位克和千克。另外，我的畫畫水平也有了很大的提高。我知道畫畫的基本知識是：濃墨涂抹，輕筆細描。我學會了畫卡通畫，素描物體。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生，活靈活現。下半年，我就要升三年級了。我要好好學習，天天向上，爭取在各方面更上一層樓！

我的收獲

時間像飛一般地過去了，在這學期里，我學到了許多新知識。讀了《玩具柜前的孩子》，我懂得了要節約用錢；讀了《我為你驕傲》，我懂得了做人要誠實；讀了《守株待兔》，我懂得了不能有不勞而獲的思想；讀了《阿德的夢》，我懂得了要想讓夢變成現實，就必須做出努力??我利用課余時間看了許多書，從書中，我知道了“用分來計算的人比用時來計算的人,時間多五十九倍”。我知道了“書籍—當代真正的大學”。我還知道了“我們是國家的主人，就應該處處都為國家著想”。我也希望在下一學期里學到更多的知識。

我的收獲

這一學期快要結束了，我有很多收獲。我從一個不懂事的孩子變成一個有知識的孩子。

在語文方面我有了很大的進步。在老師的教導下我認識了700個生字，我學會了寫作文、寫日記，積累了許多好詞好句。在媽媽的陪伴下，我讀完了一本《成語故事》。在生活上我在很多收獲。我會幫媽媽做一些簡單的家務。比如：擦桌子、洗內褲、洗襪子、掃地。我還學會了穿衣服、穿鞋子、疊被子、整理房間．．．．．．

期末即將來到，我會更加努力，爭取有更大的收獲，我相信，只要有辛勤的付出，就會有更大更多的收獲。