第一篇：我的收獲

我的收獲

通過在網上的學習，網上培訓中專家、教授的專題講座，有教育一線老師的上課視頻，思考題等，內容很豐富。專家、教授們的講座，象一股新鮮的力量給了我很大的促動和新的活力。通過這幾天的培訓，我對新課程有了更深刻的了解，從理論上領會到了什么是教育、什么是有效的教學、如何進行信息技術教學??，對今后的教育、教學工作給予了很大的幫助與信心。

網上學習的過程，也是我不斷成長的過程，在研修過程中，我堅持進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有更大幅度的提升。雖然，平日里工作很忙，學習的時間也必須得從一點一滴的積累，但抽空上網看資料學習、參加論壇、寫日志，這引起慢慢也成了一種習慣，對自己來說這也是一次學習的機會。只要我們認真對待，研修就會大有收獲。對于現在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，以更加飽滿的熱情，將所學到的知識與理論，在實踐中體現價值，并且充分發揮自身的優勢，在數學教育、教學過程中發揮其作用，用自己的實際行動履行無愧于教書育人的神圣使命！

學習《生物課程標準》的體會

新的課程結構是為了更好地實現教育的培養目標，也是為了更有利于課程內容的時代性、基礎性、選擇性的體現，同時也必定要引起課程管理、實施、評價等方面的變革。對學校和教師來說，面臨著新的機遇和挑戰。

從課程結構的總體設計來看，生物課程與其他自然科學課程同屬科學領域，有利于我國科學教育中長期存在的重理化、輕生地的狀況的改變，使生物科學教育恢復應有的地位和尊嚴；另一方面對生物學教師發出的明確信息是：你是一名科學課程的教師，應該按照科學課程的教育規律來組織教學。從宏觀方面來看，知識日益朝著綜合化的方向發展，許多問題不是用一個學科的知識所能解決或回答了的。教師只有自己首先在知識上融會貫通，才能在課堂教學中有針對性地啟發、引導學生從多方面進行思考，從而表現出對知識的處理與新課程理念的協調一致。知識經濟時代，知識正以前所未有的速度向前發展，雖然教材在編寫時已經注意到知識的現代進展，但教材建設的相對滯后性特點，使得有些內容在教材一出版就發生了新的變化。教師應對這些知識進行及時的更新和補充，使學生能夠了解到知識的最新進展和發展前景.新課程理念下課堂教學評價的標準已發生重大變革，準確理解新課程課堂教學評價理念，認真研究新的課堂教學評價標準，對教師分析與反思課堂教學行為，提高專業化水平都有直接幫助。

初中生物研修日志

生物學是自然學科中與我們日常生物關系最為密切的學科之一，要讓學生認識到我們的身邊及周圍中處處有生物，處處是生物，處處都有生物科學的意識。尋常的如日常生活中的啤酒發酵原理，重大的有我們經常耳熟能詳的克隆技術；小到傷口感染，大到人類基因組計劃；

輕微的有生活中俯拾即是的各種生物，嚴重的有曾經風靡全球的SARS 病毒??這一切無不說明生物及其作用范圍之廣，只有這樣我們才能認識到生物學習的重要性。所以，生物的學習是一種整體性、滲透性的學習，必須把生物教學置于社會生活的背景中，把生物教學與生活聯系起來，與教學主體(學生)的切身經歷、體驗聯系起來。因此，就我們學校目前所倡導的“生本教育”模式和理念，我也經常和同事探討的一個問題就是：“生本教育固然是‘以生為本’的教育。但是‘生’絕不僅僅表述為學生，也可指生命、生活等意思。”既然如此，生物學就承載了一個十分重要的任務：以生本教育引領生物教學！

1、生物教學首先貴在啟發學生，引導學生，使學生有明確的學習目標。比如我們一開始給學生上生物課，就可以講述一下“生物科學和我們”兩者之間的關系。比如，可以讓學生共同來探討一下我國隨著人口增長而接踵而來嚴峻的糧食問題、有效解決糧食問題的現代農業生物技術、轉基因產品??來進行教學，使得學生對課本說所要講述的內容有個大致的了解與憧憬，讓他們知道我生物科學與我們的生活息息相關，這些都為后續的課程開設打下堅實的基礎。

2、生物課堂要善于激發學生的學習興趣。我們教師可以經常聯系課本上一些相關的內容，適當的拓展，開拓學生的視野，陶冶他們 的情操。比如，我們在上課時，可以適當地枚舉一些例子，例如“‘松土也是造成是目前環境污染的罪魁禍’、‘質壁分離一定發生在有液泡的植物細胞？’”等例子，激起他們的求知欲，開拓他們的思維空間，讓他們積極參與到生物教學的互動平臺，可以讓學生聯系自己已有的知識和生活實際，發表一下個人的觀點和看法。最后，把學生的正確觀點總結在一起，給他們的觀點作進一步的篩選和凝煉，并給出一個正確的詮釋。這樣，整個課堂教學過程既使學生們聽得津津樂道，也使他們的思想觀點在爭論中得到碰撞與升華，從而培養學生的學習興趣，提高學生觀察日常生物現象的能力，而我們以生為本的課堂教學也得到了進一步的體現。

3、要善于培養學生的能力。對于一些學有余力，對生物很感興趣的學生，我們可以進行適當的輔導和培優，目的是為了使學生更多地學習生物學知識，拓寬知識面，為中考的生地綜合考試作準備，同時也為學生今后學習“高中生物”打下堅實的基礎。

4、加強生物學與各學科之間的聯系。20世紀后期，生物科學在物理學和化學等學科發展的基礎上取得了長足的進展，已經深入到分子水平探究生命活動的本質。一般來說，新生的交叉學科在很大程度上是未來科學的先驅，而生物科學的研究領域正是產生這些新生科學學科啟蒙思想的沃土。

因此，我們一線教師更應在日常的生物教學中力求站在一個高的視點來縱橫生物學與其它各門自然學科的聯系。

第二篇：我的一點收獲

一切為了學生

----2012---2013第一學期工作總結

一、政治思想方面

1、有強烈的事業心和責任感，教育目的明確，態度端正，教學工作認真負責，關愛每一位學生；

2、關心國家大事，認真書寫政治學習筆記。

二、師德方面

1、工作中服從學校安排，愛崗敬業，和同事間和睦相處。如值周工作不講價錢，體育節運送器械積極配合，體育節報項，教師節唱歌，期末閱卷三人4點半才離校等。

2、時刻做好學生的榜樣，遵守師德規范！如婆婆去世只請一天假；父親住院兩次沒請一天假，感謝我的親人；嘴起大泡，張嘴困難，但未耽誤一節課；體育節分發盒飯和水果最后一個吃；掃雪不抱怨，身先士卒，令大個男生瞠目；借錢及時還；班費收支透明等。

3、提升自己的師德，認真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起。如古詩詞背誦之前及示范，英語課文背誦之后的誠懇道歉。

4、熱愛每一位學生，對學生的的愛是全面的、公平的。親近學生時展現自身的文化底蘊與高尚的道德情操，使學生對我“既親近又崇拜”。

⑴鼓勵“賣菜女”不自卑：自卑----成功的作文---熱烈的掌聲---成績的飛升---不打架了；

⑵我與“淘氣包”互講故事；《臺球冠軍之死》，《釘子的故事等》； ⑶正確引導處于青春期的孩子：發怒，畫“畫”，我不能上間操了； ⑷關注孩子午餐及午餐后吃藥的情況；

⑸我與學生背古詩，影子游戲，跳長繩（冠軍呢）即興作文，一題多解

三、班級建設方面：

⑴慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕松；

①表揚班干部的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信，如王蘊蒙，高鹿鳴；

②指點他們的工作方法，嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養團結協作的精神，通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，即“以面帶面”；

③細心引導，班干部結合各自工作制定細則公示，既起到約束作用，又起到指向作用。如班長細則，值日生細則。

⑵班級每個人都記住的一句話“以集體利益為重”，用班歌《怒放的生命》鼓舞士氣；

四、教學工作方面

（一積極參加備課組活動并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。

（二）為了上好一節課，多方查找資料，每節課以最佳的精神狀態面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,認真寫好教案。如問科學老師小孔成像，問銀行職員貸款利息，航空咨詢自帶行李的要求，生物教師（海獅是哺乳動物嗎?）。

（三）精講精練，注重學法指導，引導學生盡快形成適合自己的學習方法。如復習階段，指導學生寫復習筆記，鼓勵給自己出復習題的孩子，隆重表揚敢于質疑的孩子，不恥下問的孩子，有自己“黃金搭檔”的孩子。

（四）利用課余時間對學生進行輔導，對于存在問題的孩子及時與家長溝通，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。如田松凡，石丹妮生詞，孫嘉博青春期，田芷凡的“筆”事件，王西儒的作業等。

（四）調動學生的積極性，加深師生感情，提高教學技能，提高教學質量。本學期共上三次公開課：《丑石》《荷塘舊事》《企盼世界和平的孩子》。學生一次比一次出色，公開課鍛煉了我自己，也鍛煉了學生，師生共同成長，感覺自己還沒老噢。⑴提前做卷紙 ⑵幫老師抄點東西 ⑶爭當自讀課文的小老師 ⑷書寫最工整的孩子優先 ⑸特殊的“平安果” ⑹我們的“幸福樹”

兩句話結尾：

1、我辛苦著，收獲著，快樂著，展望著，因為我熱愛 這項事業；

2、我們老師為了教育事業，為了所教的學生做出了許多犧牲，所以每一位教師都是偉大的（包括我在內），同意嗎？

第三篇：我讀書,我收獲

我讀書，我收獲

平湖中心小學六（1）班劉雅媛

讀書，能讓人學會明辨是非；讀書，能讓人領悟許許多多的道理；讀書，能讓人流連忘返……讀書的好處不計其數，但是最大的好處就是——能收獲數不勝數的知識。我讀書，我收獲！

在一個晴空萬里的日子里，我漫無目的地走在空無一人的小道上。忽然，我發現前面不遠處有一家書店。不知道為什么，我不由自主地走了過去，就像被一塊磁鐵牢牢地吸引著。我搜索著我感興趣的書。就在我毫無收獲，打算離開之時，我卻意外地發現了四大名著之一——《紅樓夢》。

我饒有興致地翻到第一章時，便被那與眾不同的故事情節深深吸引住了。我翻了一頁又一頁，《紅樓夢》就像是一張無形的網，把我牢牢地纏住了。

當我看完那別開生面的《紅樓夢》時，原本晴朗的天空悄悄地換了一身黑禮服。我匆匆忙忙買下那本引人入勝的《紅樓夢》便離開了。

我走在回家的道路上，心里卻一遍又一遍地回味著《紅樓夢》的與眾不同。《紅樓夢》里的人物都才華蓋世，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、史湘云等無一不會吟詩作對。對多愁善感的林黛玉觸景生情所作的詩，更讓我念念不忘。《紅樓夢》一書讓我懂得了：我們應該學會珍惜時間，珍惜擁有的一切。

書籍就如同我形影不離的好朋友，每時每刻都陪伴著我。不論是發人深省的《小王子》，還是讓人淚如雨下的《紅樓夢》，都是與我密不可分的好知己。我的好知己雖然種類各不相同，但是他們都會告訴我一個又一個讓我難以忘懷的深刻道理，讓我受益匪淺。我讀書，我收獲。

讀書，就如同是乘著一艘輪船，游歷這個大千世界的每一個地方。不論是停留在什么地方，都能夠讓你收獲到許多的知識。讀書，讓我學會明辨是非；讀書，讓我領悟了一個個刻骨銘心的道理；讀書，更讓我收獲了不計其數的知識……

我讀書，我收獲！

第四篇：我的收獲

我的收獲

在這一學期里，老師教給了我許多做人的道理，還指導我作文，把我帶進了知識的海洋?? 今年，我最大的收獲是作業有了很大的進步，而且字也寫得好看了許多。在老師的鼓勵下，我的膽子大了許多。有一次，老師讓我們講一個《寓言故事》，我第一個舉手，到講臺前講。我很自信、很流利地把故事講完。

回到座位，我的心里快樂極了，我終于勇敢地戰勝了膽怯。

我的收獲

這一學期快要結束了，我得到了很多收獲，我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年首先，我的語文知識有了很大的收獲。這學期，我學會了700個生字。在老師的精心培育下，我也學會了寫日記、寫作文。媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個為什么》。其次，我在數學方面也有了很大的進步。我學會了脫式計算，加、減、乘、除法混合運算，萬以內數的初步認識，還有重量單位克和千克。另外，我的畫畫水平也有了很大的提高。我知道畫畫的基本知識是：濃墨涂抹，輕筆細描。我學會了畫卡通畫，素描物體。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生，活靈活現。下半年，我就要升三年級了。我要好好學習，天天向上，爭取在各方面更上一層樓！

我的收獲

時間像飛一般地過去了，在這學期里，我學到了許多新知識。讀了《玩具柜前的孩子》，我懂得了要節約用錢；讀了《我為你驕傲》，我懂得了做人要誠實；讀了《守株待兔》，我懂得了不能有不勞而獲的思想；讀了《阿德的夢》，我懂得了要想讓夢變成現實，就必須做出努力??我利用課余時間看了許多書，從書中，我知道了“用分來計算的人比用時來計算的人,時間多五十九倍”。我知道了“書籍—當代真正的大學”。我還知道了“我們是國家的主人，就應該處處都為國家著想”。我也希望在下一學期里學到更多的知識。

我的收獲

這一學期快要結束了，我有很多收獲。我從一個不懂事的孩子變成一個有知識的孩子。

在語文方面我有了很大的進步。在老師的教導下我認識了700個生字，我學會了寫作文、寫日記，積累了許多好詞好句。在媽媽的陪伴下，我讀完了一本《成語故事》。在生活上我在很多收獲。我會幫媽媽做一些簡單的家務。比如：擦桌子、洗內褲、洗襪子、掃地。我還學會了穿衣服、穿鞋子、疊被子、整理房間．．．．．．

期末即將來到，我會更加努力，爭取有更大的收獲，我相信，只要有辛勤的付出，就會有更大更多的收獲。

第五篇：我的收獲

1這一學期快要結束了，我有很多收獲。我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的孩子。在語文方面我有了很大的進步，在老師的教導下我認識了700個生字，還學會了寫日記寫作文，積累了許多好詞好句，在媽媽的陪伴下，我讀了一本《成語故事》。

在生活上我也有很多收獲。我會幫媽媽做一些簡單的家務，比如擦桌子，洗襪子，掃地。我還學會了穿鞋子，疊被子。整理房間……

期末即將來到，我會更加努力，爭取有更大的收獲。我相信，只要有辛勤的付出，就會有更大更多的.收獲。.2、這個學期即將過去，我給大家講講在這個學期的收獲吧!在語文方面，我認識了很多生字，也會寫了很多生字。還認識了很多名人，他們分別是：張衡、愛迪生、郎志萬、阿切爾……他們教會我一個道理：要肯動腦筋，多多思考，還要幫助別人。我還積累了很多名言：知識是我們飛向天空的翅膀;思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識……

我在數學方面，計算比上學期有了很大的進步，我還學習了表內除法、萬以內的數、克和千克、圖形、找規律和解決問題。其中我最喜歡的單元是克和千克，因為我從中認識到不同東西的重量。

通過體育課，我學習到如何做好升旗準備和做早操，使我的身體得到鍛煉，更加健康。除了學習上的收獲，我還懂得許多道理。比如要愛動腦筋，多聽別人的意見，要認真觀察事物，還要有愛心。

二年級一眨眼就要過去了，下個學期我就是三年級的小學生了，我要繼續努力，收獲更多的知識和道理。

3、這學期快要結束了，我也漸漸地長高了，更重要的是這學期我的收獲可大了。

這學期我又認識了好幾百個生字，知道好多好多詞語的意思了。比如“天然”是自然存在，自然產生的意思；“燦爛”是光彩鮮明，耀眼的意思……我還積累了一些好詞，如“丁丁冬冬”、“傾盆大雨”、“芬芳撲鼻”……也積累了一些優美的句子，比如“桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著”……

我不但認識了好幾百個漢字，還新學會了寫其中很多的字。以前我寫字總是龍飛鳳舞的，這學期在老師的指導下，我一筆一畫地書寫。有時我的字寫得很漂亮，還得到了老師的表揚呢！

美術課上，美術老師教我們畫畫。我學會了畫風景，畫春天，畫影子……每次的作業老師都夸我真能干！

通過本學期的學習，我還明白了“做人要誠實”，“對人有禮貌”，“尊敬他人”，“助人為樂”等許多做人的道理。

4、我的學習收獲

一學期快要結束了，我得到了很多收獲，我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年。

首先，我的語文知識有了很大的收獲。這學期，我學會了700個生字。在老師的精心培育下，我也學會了寫日記、寫作文。媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個為什么》。

其次，我在數學方面也有了很大的進步。我學會了脫式計算，加、減、乘、除法混合運算，萬以內數的初步認識，還有重量單位克和千克。

另外，我的畫畫水平也有了很大的提高。我知道畫畫的基本知識是：濃墨涂抹，輕筆細描。我學會了畫卡通畫，素描物體。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生，活靈活現。

總之，我很高興，我的付出有了回報，在這里，我還要感謝我的父母和老師，是他們，讓我在快樂中成長。