第一篇：2 遼東學(xué)院本科學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法

遼東學(xué)院本科學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法

（2005年4月18日制定，2008年3月5日修訂）

第一章總則

第一條為了加強(qiáng)和規(guī)范本科學(xué)生實(shí)習(xí)的管理，提高學(xué)生實(shí)習(xí)的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生從事所學(xué)專業(yè)實(shí)際工作能力，根據(jù)遼寧省教育廳《關(guān)于做好高等學(xué)校校外畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)管理的通知》及其他有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。

第二條本辦法中的學(xué)生實(shí)習(xí)，是指本科學(xué)生在校內(nèi)外進(jìn)行的金工實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)（認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)）、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)（教育實(shí)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)）等類型的實(shí)習(xí)（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)生實(shí)習(xí)”）。

第三條學(xué)生實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐，提高專業(yè)技術(shù)水平和技術(shù)能力，縮短從學(xué)生到崗位工作人員的適應(yīng)期。

第二章實(shí)習(xí)管理體制

第四條學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校院兩級(jí)管理、由二級(jí)教學(xué)部門組織實(shí)施的管理體制。

（一）學(xué)校由主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)主管全校的學(xué)生實(shí)習(xí)工作；

（二）教學(xué)管理部門代表學(xué)校具體行使學(xué)生實(shí)習(xí)的管理職權(quán)，負(fù)責(zé)全校學(xué)生實(shí)習(xí)的管理工作；

（三）二級(jí)教學(xué)部門由主管院長(zhǎng)（主任）負(fù)責(zé)本部門所有專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)具體管理工作；

（四）各教學(xué)系具體實(shí)施各專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

第五條學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，成立學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由教學(xué)管理部門、財(cái)務(wù)管理部門以及各二級(jí)教學(xué)部門院長(zhǎng)（主任）組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估各二級(jí)教學(xué)部門學(xué)生實(shí)習(xí)工作。

第六條教學(xué)管理部門作為學(xué)生實(shí)習(xí)的主管部門，應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)制定學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)的管理制度、工作規(guī)范和實(shí)施細(xì)則；

（二）負(fù)責(zé)組織各二級(jí)教學(xué)部門制訂各類實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、編寫各類實(shí)習(xí)教學(xué)綱要等基本教學(xué)文件；

（三）負(fù)責(zé)編制全校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、核定與劃撥各部門經(jīng)費(fèi)額度和指標(biāo)、管理二級(jí)教學(xué)部門學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用；

１

（四）負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的管理性檢查、評(píng)估及重要事項(xiàng)的協(xié)調(diào)處理工作。

第七條二級(jí)教學(xué)部門作為學(xué)生實(shí)習(xí)的具體管理部門，應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)組織制訂部門所屬專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃；

（二）負(fù)責(zé)組織所屬系編寫各專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)綱要；

（三）負(fù)責(zé)組織制訂所屬專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)施方案并組織實(shí)施；

（四）負(fù)責(zé)組織編制部門實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，監(jiān)控與審查實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的開支和使用；

（五）負(fù)責(zé)審查與批準(zhǔn)落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；

（六）負(fù)責(zé)部門學(xué)生實(shí)習(xí)的工作總結(jié)；

（七）負(fù)責(zé)部門實(shí)習(xí)基地的建設(shè)工作；

（八）負(fù)責(zé)部門學(xué)生實(shí)習(xí)的安全教育和管理工作；

（九）負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)檔案資料的管理工作。

第八條教學(xué)系及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師作為學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)工作的組織實(shí)施者，應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)落實(shí)和執(zhí)行學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃；

（二）負(fù)責(zé)編寫制訂專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)綱要；

（三）負(fù)責(zé)草擬專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)施方案；

（四）負(fù)責(zé)會(huì)同實(shí)習(xí)單位的技術(shù)人員具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)；

（五）負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生填寫實(shí)習(xí)日記和撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告；

（六）負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)考核和評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)；

（七）負(fù)責(zé)撰寫學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)；

（八）負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支和使用；

（九）負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的安全教育和實(shí)習(xí)日常管理工作。

第三章實(shí)習(xí)組織與管理

第九條二級(jí)教學(xué)部門在制訂人才培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)做出計(jì)劃安排。實(shí)習(xí)計(jì)劃安排應(yīng)明確實(shí)習(xí)名稱、學(xué)期安排、實(shí)習(xí)時(shí)間、學(xué)分安排等教學(xué)環(huán)節(jié)基本要素。學(xué)生實(shí)習(xí)必須嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案的計(jì)劃安排，不得隨意進(jìn)行調(diào)整。

第十條二級(jí)教學(xué)部門應(yīng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，組織制訂“實(shí)習(xí)教學(xué)綱要”作為學(xué)生實(shí)習(xí)基本依據(jù)。實(shí)習(xí)教學(xué)綱要至少應(yīng)包括實(shí)習(xí)名稱、學(xué)分安排、時(shí)間與期限、目的和任務(wù)、內(nèi)容與要求、方式與方法、實(shí)習(xí)報(bào)告（或作業(yè)、日記）要求、考核方式、成績(jī)?cè)u(píng)定等內(nèi)容。

第十一條二級(jí)教學(xué)部門應(yīng)在學(xué)生實(shí)習(xí)的前一學(xué)期，制訂“學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)施方案”，安排下學(xué)期實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)前報(bào)教學(xué)管理部門備案。學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)施方案應(yīng)包括實(shí)習(xí)地點(diǎn)或單位、目的與任務(wù)、內(nèi)容與要求、方式與方法、時(shí)間與期限、組織管理、經(jīng)費(fèi)預(yù)

算、對(duì)指導(dǎo)教師要求、對(duì)學(xué)生要求、實(shí)習(xí)檢查、實(shí)習(xí)總結(jié)、成績(jī)考核與鑒定、安全管理制度、實(shí)習(xí)紀(jì)律等內(nèi)容。

第十二條二級(jí)教學(xué)部門及教學(xué)系應(yīng)選擇責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)比較熟悉、有一定組織管理能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)和管理工作。指導(dǎo)教師應(yīng)跟班現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，掌握和檢查學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)情況，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生填寫實(shí)習(xí)日記和撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定，做好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)期間，原則上不能同時(shí)承擔(dān)校內(nèi)課程教學(xué)任務(wù)。

第十三條二級(jí)教學(xué)部門及教學(xué)系應(yīng)在學(xué)生實(shí)習(xí)前，通過召開動(dòng)員大會(huì)等多種方式，明確學(xué)生實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，使學(xué)生遵守實(shí)習(xí)守則和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是要求學(xué)生遵守實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的操作規(guī)章和安全保密制度。

第十四條為了提高學(xué)生實(shí)習(xí)效果，教學(xué)系和指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)綱要和實(shí)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容要求，結(jié)合實(shí)習(xí)場(chǎng)所的實(shí)際情況編寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)資料和實(shí)習(xí)思考題，在學(xué)生實(shí)習(xí)前發(fā)放給學(xué)生，作為實(shí)習(xí)的重要依據(jù)。

第十五條學(xué)生實(shí)習(xí)須在完成實(shí)習(xí)教學(xué)綱要規(guī)定的全部任務(wù)，并提交實(shí)習(xí)報(bào)告后方能進(jìn)行考核。實(shí)習(xí)考核應(yīng)按照實(shí)習(xí)教學(xué)綱要的要求，從學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)操作、設(shè)計(jì)作業(yè)、實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行考核。

第十六條學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)分制記載。學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)呈正態(tài)分布。

第十七條學(xué)生因故在實(shí)習(xí)期間缺勤累計(jì)達(dá)到或超過全部實(shí)習(xí)時(shí)間的三分之一者，不得參加本次實(shí)習(xí)考核，應(yīng)令其補(bǔ)足或重新實(shí)習(xí)，否則，其實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理。補(bǔ)做實(shí)習(xí)期間的費(fèi)用由學(xué)生個(gè)人自理。實(shí)習(xí)不及格、應(yīng)補(bǔ)做實(shí)習(xí)而未補(bǔ)做或雖補(bǔ)做但補(bǔ)做后仍不及格者，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。

第十八條學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師以所指導(dǎo)實(shí)習(xí)單位學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，二級(jí)教學(xué)部門在指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行部門實(shí)習(xí)工作總結(jié)。實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)包括實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況、學(xué)生實(shí)習(xí)效果、實(shí)習(xí)存在問題與改進(jìn)措施等內(nèi)容。

第十九條二級(jí)教學(xué)部門制訂的實(shí)習(xí)教學(xué)綱要、實(shí)習(xí)實(shí)施方案、實(shí)習(xí)工作總結(jié)、實(shí)習(xí)成績(jī)等檔案資料，在部門存檔的同時(shí)，按學(xué)校規(guī)定及時(shí)送交教學(xué)管理部門備案或存檔。學(xué)生實(shí)習(xí)的優(yōu)秀作品及其他資料由部門存檔。

第四章實(shí)習(xí)基地

第二十條二級(jí)教學(xué)部門的專業(yè)實(shí)習(xí)基地（或?qū)嵺`教學(xué)基地），應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)基地建設(shè)基本原則，由二級(jí)教學(xué)部門具體負(fù)責(zé)建設(shè)和管理。實(shí)習(xí)基地建設(shè)應(yīng)遵循就地就近、節(jié)約經(jīng)費(fèi)、相對(duì)穩(wěn)定的原則，并使實(shí)習(xí)基地達(dá)到教學(xué)與科研相結(jié)合、實(shí)習(xí)與就業(yè)

相結(jié)合的目標(biāo)。

第二十一條實(shí)習(xí)基地應(yīng)具備專業(yè)基本對(duì)口，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況比較正常，技術(shù)與管理比較先進(jìn)，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)比較重視，愿意并有條件進(jìn)行合作，并能保持相對(duì)穩(wěn)定等基本條件。實(shí)習(xí)基地建設(shè)應(yīng)遵循互惠互利的原則，采取與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)的方式，逐步建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。

第二十二條二級(jí)教學(xué)部門已經(jīng)建立實(shí)習(xí)基地的，應(yīng)以實(shí)習(xí)基地為主體進(jìn)行集中實(shí)習(xí)。暫時(shí)不具備集中實(shí)習(xí)條件、或不宜進(jìn)行集中實(shí)習(xí)的，可以采取分散方式進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)校不提倡以個(gè)人為單位的分散、自主實(shí)習(xí)。分散實(shí)習(xí)的若干實(shí)習(xí)單位原則上要求相對(duì)集中，以便指導(dǎo)教師巡回檢查。

第二十三條采取分散方式組織實(shí)習(xí)的二級(jí)教學(xué)部門，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的管理，建立分散實(shí)習(xí)學(xué)生檔案，保持與學(xué)生的經(jīng)常聯(lián)系，準(zhǔn)確掌握學(xué)生實(shí)習(xí)情況，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題。

第五章實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)核定與使用

第二十四條實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“統(tǒng)一預(yù)算、指標(biāo)到院、經(jīng)費(fèi)到系、包干使用、超支不補(bǔ)、結(jié)余留用”的使用原則，學(xué)校教學(xué)管理部門統(tǒng)一編制年度實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，按本科實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)量和每生核定的標(biāo)準(zhǔn)，將本科實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)額度指標(biāo)分解到各二級(jí)教學(xué)部門，二級(jí)教學(xué)部門將經(jīng)費(fèi)落實(shí)到各本科教學(xué)系。二級(jí)教學(xué)部門和各本科教學(xué)系在指標(biāo)額度內(nèi)包干使用，超支學(xué)校不予追加預(yù)算，結(jié)余部分可以自行支配。

第二十五條在每一會(huì)計(jì)年度結(jié)束前，各本科教學(xué)部門根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，編制本部門下年度本科實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算并報(bào)教學(xué)管理部門；教學(xué)管理部門匯總后，根據(jù)年度經(jīng)費(fèi)執(zhí)行總體情況，考慮增加預(yù)算的各種因素，編制學(xué)校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)總預(yù)算。

第二十六條實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，向各二級(jí)教學(xué)部門分解經(jīng)費(fèi)額度指標(biāo)，并劃撥到各二級(jí)教學(xué)部門。二級(jí)教學(xué)部門再將額度指標(biāo)分解到各本科教學(xué)系。在學(xué)校正式批準(zhǔn)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算額度之前，教學(xué)管理部門按上報(bào)預(yù)算額度與批準(zhǔn)執(zhí)行預(yù)算額度的等比例，向二級(jí)教學(xué)部門劃撥經(jīng)費(fèi)指標(biāo)。

第二十七條實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用和開支，實(shí)行“學(xué)校監(jiān)控、學(xué)院管理、各本科教學(xué)系安排使用”的管理辦法。在院長(zhǎng)（主任）或主管院長(zhǎng)（主任）的領(lǐng)導(dǎo)下，在實(shí)施實(shí)習(xí)前，由教學(xué)系擬訂實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支額度與范圍草案，經(jīng)批準(zhǔn)后安排具體支出；實(shí)習(xí)結(jié)束后，系主任根據(jù)批準(zhǔn)的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)額度與開支范圍，審核實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填制的經(jīng)費(fèi)支出情況、經(jīng)院長(zhǎng)（主任）或主管院長(zhǎng)（主任）批準(zhǔn)、教學(xué)管理部門復(fù)審登記后，按規(guī)定程序予以報(bào)銷。

第二十八條各教學(xué)部門應(yīng)嚴(yán)格控制實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的開支范圍，實(shí)行專款專用，不得挪作他用。學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支范圍主要包括實(shí)習(xí)基地建設(shè)費(fèi)、實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)費(fèi)、實(shí)

習(xí)指導(dǎo)教師差旅費(fèi)、實(shí)習(xí)檢查費(fèi)等項(xiàng)支出。

第六章教學(xué)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐

第二十九條教學(xué)實(shí)習(xí)是根據(jù)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計(jì)和安排的與課程教學(xué)內(nèi)容直接相關(guān)的實(shí)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)實(shí)習(xí)的類型、內(nèi)容和具體形式，應(yīng)根據(jù)專業(yè)課程教學(xué)需要，在制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排。教學(xué)實(shí)習(xí)原則上在實(shí)踐學(xué)期組織進(jìn)行。在實(shí)踐學(xué)期組織教學(xué)有困難的，經(jīng)學(xué)校教學(xué)管理部門同意后，也可以采取靈活多樣的方式組織教學(xué)活動(dòng)。

第三十條根據(jù)人才培養(yǎng)方案的計(jì)劃安排，教學(xué)實(shí)習(xí)采取“一事一議”原則組織和實(shí)施。在教學(xué)實(shí)習(xí)一個(gè)月前，二級(jí)教學(xué)部門按實(shí)習(xí)項(xiàng)目向?qū)W校教學(xué)管理部門報(bào)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)施方案及經(jīng)費(fèi)預(yù)算，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，由二級(jí)教學(xué)部門組織實(shí)施。

第三十一條金工實(shí)習(xí)是工科類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程實(shí)踐訓(xùn)練和制造工藝教育的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案對(duì)金工實(shí)習(xí)的課程設(shè)置和計(jì)劃安排，由學(xué)校教學(xué)管理部門進(jìn)行金工實(shí)習(xí)統(tǒng)籌安排和組織管理，工程訓(xùn)練中心具體負(fù)責(zé)金工實(shí)習(xí)的教學(xué)組織和實(shí)施。

第三十二條社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生結(jié)合專業(yè)教學(xué)內(nèi)容實(shí)地開展社會(huì)調(diào)查、考察和研究的一項(xiàng)社會(huì)教育和專業(yè)教育活動(dòng)。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，所有專業(yè)均應(yīng)開設(shè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。社會(huì)實(shí)踐由專業(yè)所在教學(xué)系或課程歸屬部門具體實(shí)施，在實(shí)踐學(xué)期組織教學(xué)活動(dòng)。

第七章預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)

第三十三條預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)就是學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間與擬就業(yè)單位簽訂協(xié)議，并到擬就業(yè)單位以實(shí)習(xí)名義頂崗工作的實(shí)習(xí)方式。學(xué)校鼓勵(lì)畢業(yè)實(shí)習(xí)與學(xué)生就業(yè)緊密結(jié)合，不鼓勵(lì)在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間到擬就業(yè)單位進(jìn)行具有崗位試用性質(zhì)的頂崗實(shí)習(xí)，尤其是不鼓勵(lì)到與所學(xué)專業(yè)不相關(guān)的工作崗位上頂崗實(shí)習(xí)。

第三十四條學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間與擬就業(yè)單位簽訂就業(yè)協(xié)議、擬就業(yè)單位要求必須去試用或工作、否則將失去就業(yè)機(jī)會(huì)的，可以采取預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)方式進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生到擬就業(yè)單位實(shí)習(xí)，需憑用人單位出具的證明材料，由本人填寫“學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)申請(qǐng)表”和“本科學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)承諾書”，經(jīng)所在二級(jí)教學(xué)部門簽署意見后，由學(xué)生就業(yè)管理部門和教學(xué)管理部門批準(zhǔn)并備案。

第三十五條學(xué)生在預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)前有未修讀或未結(jié)業(yè)的課程（或教學(xué)環(huán)節(jié)），原則上不允許預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)。確需采取預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)方式進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的，可以在實(shí)習(xí)期間完成未修讀或未結(jié)業(yè)的課程（或教學(xué)環(huán)節(jié)），具體方式可以由學(xué)生所在二級(jí)教學(xué)部門作出規(guī)定。未修讀或未結(jié)業(yè)課程（或教學(xué)環(huán)節(jié)）的學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)，在填寫“學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)申請(qǐng)表”時(shí)，需列明未修讀或未結(jié)業(yè)的課程（或教學(xué)環(huán)節(jié)）及其修讀方式，經(jīng)

二級(jí)教學(xué)部門負(fù)責(zé)人同意，報(bào)學(xué)校教學(xué)管理部門批準(zhǔn)。

第三十六條學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)期間修讀的課程或完成的教學(xué)環(huán)節(jié)，無論采取何種修讀方式，必須在人才培養(yǎng)方案規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，并在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間，按時(shí)參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的考核。因未按時(shí)回校參加考核而喪失畢業(yè)資格的，其后果由學(xué)生自行承擔(dān)。學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自到擬就業(yè)單位以預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)方式實(shí)習(xí)的，按未經(jīng)請(qǐng)假缺課處理。

第三十七條預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題、開題、撰寫、修改、答辯等環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間和方式完成。在擬就業(yè)單位完成的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與在校內(nèi)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的要求相同，學(xué)生所在二級(jí)教學(xué)部門不得對(duì)其降低要求，并且必須按時(shí)回校參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯，否則由此造成的后果由學(xué)生本人承擔(dān)。

第七章附則

第三十八條各二級(jí)教學(xué)部門可以根據(jù)本辦法的規(guī)定，結(jié)合本部門的具體情況，制定本部門學(xué)生各類實(shí)習(xí)的管理實(shí)施細(xì)則或工作規(guī)范，并報(bào)教學(xué)管理部門備案。

第三十九條本辦法自公布之日起執(zhí)行，原《遼東學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法（試行）》同時(shí)廢止。

第四十條本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件：

1．遼東學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)安排表

2．遼東學(xué)院本科學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)情況一覽表

3．遼東學(xué)院本科學(xué)生學(xué)期教學(xué)實(shí)習(xí)安排表

4．遼東學(xué)院本科學(xué)生學(xué)期金工實(shí)習(xí)安排表

5．遼東學(xué)院本科學(xué)生分散畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)到回執(zhí)表

6．遼東學(xué)院本科學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)申請(qǐng)表

7．遼東學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表

8．遼東學(xué)院本科學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表

9．遼東學(xué)院本科學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

10．遼東學(xué)院本科學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)承諾書

第二篇：遼東學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量保障工作條例

遼東學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量保障工作條例

目 錄

第一章

總

則

第二章

教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)構(gòu) 第三章

教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 第四章

教學(xué)質(zhì)量保障

第一節(jié)

教學(xué)質(zhì)量目標(biāo) 第二節(jié)

教學(xué)資源管理 第三節(jié)

教學(xué)基本建設(shè) 第四節(jié)

教學(xué)運(yùn)行過程 第五章

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 第六章

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與評(píng)估 第七章

教學(xué)質(zhì)量分析、反饋與改進(jìn) 第八章

附

則

第一章 總 則

第一條

為了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)資源的管理，建立和完善本科教學(xué)質(zhì)量保障體系，根據(jù)國(guó)家有關(guān)教育法規(guī)和教育行政部門的政策精神，按照《遼東學(xué)院教學(xué)管理工作條例》及學(xué)校其他有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本條例。

第二條

本科教學(xué)質(zhì)量保障的任務(wù)是根據(jù)ISO9000全面質(zhì)量管理理念，借助以過程管理為基礎(chǔ)的質(zhì)量管理模式，通過建立符合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量保障制度，促使管理職能部門和教學(xué)部門能夠根據(jù)部門崗位職責(zé)，發(fā)揮各自在教學(xué)和管理工作中的主動(dòng)性和自覺性，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

第三條

教學(xué)質(zhì)量保障的內(nèi)容包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量保障，也包括師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)等教學(xué)質(zhì)量保障要素。

第二章 教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)

第四條

學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。教學(xué)質(zhì)量保障領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是學(xué)校黨委會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)議；教學(xué)質(zhì)量保障管理機(jī)構(gòu)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；教學(xué)質(zhì)量保障執(zhí)行機(jī)構(gòu)是學(xué)校各有關(guān)職能部門。

第五條

學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是由學(xué)校黨委書記主持的黨委會(huì)和校長(zhǎng)主持的校長(zhǎng)辦公會(huì)議，在本科教學(xué)質(zhì)量保障體系中應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）決定學(xué)校保障和提高本科教學(xué)質(zhì)量的方針、政策和措施；

（二）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障工作規(guī)章制度的建設(shè)工作；

（三）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)工作。

第六條

學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障的管理機(jī)構(gòu)是學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在本科教學(xué)質(zhì)量保障體系中應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）起草或制定學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障的規(guī)章制度；

（二）組織落實(shí)保障和提高本科教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)政策和措施；

（三）起草或制定學(xué)校本科教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范；

（四）保證學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的正常運(yùn)行。

第七條 教學(xué)管理部門是作為統(tǒng)管全校教學(xué)工作的職能部門，在學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系中行使對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行布置、檢查、督促、指導(dǎo)等職責(zé)，同時(shí)也負(fù)有對(duì)監(jiān)控、評(píng)價(jià)、評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改和建設(shè)的職責(zé)。教學(xué)管理部門還要積極配合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門、教學(xué)評(píng)估部門開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。

教學(xué)管理部門在本科教學(xué)質(zhì)量保障體系中應(yīng)履行以下職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)制定學(xué)校本科教學(xué)工作質(zhì)量子目標(biāo)及質(zhì)量指標(biāo)；

（二）負(fù)責(zé)制定主要教學(xué)環(huán)節(jié)的工作規(guī)范，并組織實(shí)施；

（三）負(fù)責(zé)制定教師教學(xué)工作規(guī)范，并組織實(shí)施；

（四）負(fù)責(zé)制定學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等教學(xué)基本建設(shè)規(guī)劃，并組織實(shí)施；

（五）參與制定學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案及指標(biāo)體系；

（六）根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)和評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施和建設(shè)方案，并監(jiān)督實(shí)施。

第八條

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門是學(xué)校設(shè)置的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，是對(duì)全校教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理和教學(xué)建設(shè)等教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià)的職能部門。也負(fù)有對(duì)教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理和教學(xué)建設(shè)進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)等工作任務(wù)。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門在本科教學(xué)質(zhì)量保障體系中應(yīng)履行以下職責(zé)：

（一）起草或制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的規(guī)章制度及實(shí)施細(xì)則；

（二）起草或制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的各種工作方案及指標(biāo)體系；

（三）組織實(shí)施課堂聽課、教學(xué)檢查等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的各項(xiàng)具體工作，處理并發(fā)布教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息及結(jié)果；

（四）組織實(shí)施或指導(dǎo)二級(jí)教學(xué)部門進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工作；

（五）采集教學(xué)質(zhì)量信息，并向教學(xué)管理部門及其他有關(guān)部門、二級(jí)教學(xué)部門提供反饋意見。

第九條

教學(xué)評(píng)估部門是學(xué)校設(shè)置的對(duì)教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的機(jī)構(gòu)，是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作評(píng)估、專業(yè)評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室評(píng)估以及其他評(píng)估工作的的職能部門。

教學(xué)評(píng)估部門在本科教學(xué)質(zhì)量保障體系中應(yīng)履行以下職責(zé)：

（一）起草或制定各項(xiàng)評(píng)估工作的規(guī)章制度及實(shí)施細(xì)則；

（二）起草或制定各項(xiàng)評(píng)估的工作方案及指標(biāo)體系；

（三）組織實(shí)施全校教學(xué)工作評(píng)估、專業(yè)評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室評(píng)估及其他評(píng)估工作；

（四）指導(dǎo)和檢查二級(jí)教學(xué)部門開展的各類評(píng)估工作；

（五）根據(jù)評(píng)估專家意見，向教學(xué)管理部門及其他有關(guān)部門、二級(jí)教學(xué)部門提供反饋意見。

第十條 學(xué)校規(guī)劃、人事、學(xué)生、招生、就業(yè)、資產(chǎn)、后勤、財(cái)務(wù)等管理職能部門及其他黨政管理部門,作為教學(xué)質(zhì)量保障工作的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，按照教學(xué)工作或教學(xué)質(zhì)量保障工作的要求，根據(jù)各自的工作職責(zé)范圍，在本科教學(xué)質(zhì)量保障體系中應(yīng)履行以下職責(zé)：

（一）起草或制定相關(guān)工作的規(guī)章制度；

（二）起草或制定相關(guān)工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范；

（三）制定相關(guān)工作的工作規(guī)程，并組織和監(jiān)督實(shí)施；

（四）制定相關(guān)工作的建設(shè)規(guī)劃和工作方案，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施和進(jìn)行檢查、指導(dǎo)等；

（五）參與制定學(xué)校教學(xué)評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案及指標(biāo)體系；

（六）根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)和評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施和建設(shè)方案，并付諸實(shí)施。

第十一條

二級(jí)教學(xué)部門是學(xué)校教學(xué)管理工作的主體，作為教學(xué)質(zhì)量保障工作的具體執(zhí)行者，在本科教學(xué)質(zhì)量保障體系中應(yīng)履行以下職責(zé)：

（一）開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)習(xí)基地建設(shè)等教學(xué)基本建設(shè)工作；

（二）制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案并組織人才培養(yǎng)方案的實(shí)施工作；

（三）實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)和教師任課資格、青年教師助課、新教師試講等管理工作；

（五）落實(shí)教學(xué)任務(wù)并組織和實(shí)施本部門教學(xué)運(yùn)行管理工作；

（六）依據(jù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控指標(biāo)體系或要求，開展本部門教學(xué)運(yùn)行質(zhì)量監(jiān)控工作；

（七）依據(jù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開展本部門評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)管工作；

（八）依據(jù)學(xué)校制定的評(píng)估指標(biāo)體系，開展本部門各種評(píng)估工作的預(yù)評(píng)和迎評(píng)工作；

（九）對(duì)在監(jiān)控、檢查、評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題以及學(xué)校有關(guān)職能部門、專家提出的問題進(jìn)行分析研究，提出整改、建設(shè)的落實(shí)措施；

（十）接受學(xué)校有關(guān)職能部門對(duì)教學(xué)工作的檢查與指導(dǎo)。

第三章 教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

第十二條 教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作過程和教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)所提出的具體明確的衡量標(biāo)準(zhǔn)，即為保障和提高本科教學(xué)質(zhì)量，使人才培養(yǎng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而采取的使影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的諸因素在人才培養(yǎng)全過程始終處于受控狀態(tài)的管理措施和質(zhì)量要求。

第十三條 教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基本依據(jù)是學(xué)校確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)既要體現(xiàn)國(guó)家對(duì)高等本科教育提出的一般的人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，也要體現(xiàn)學(xué)校作為地方應(yīng)用型本科院校特定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，還要體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色應(yīng)具備的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

第十四條

教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是基于ISO9000管理理念的高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量思想觀念，在遵循教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)律的前提下，按照人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)涵及規(guī)定性要求，構(gòu)建符合教學(xué)組織運(yùn)行的“計(jì)劃與資源”、“組織與實(shí)施”、“控制與管理”、“分析、反饋與改進(jìn)”四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。

第十五條 計(jì)劃與資源是人才培養(yǎng)的計(jì)劃環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量保障的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備。計(jì)劃與資源環(huán)節(jié)由人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施與場(chǎng)所、教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)改革與研究七個(gè)節(jié)點(diǎn)構(gòu)成。

第十六條 組織與實(shí)施是人才培養(yǎng)的實(shí)施環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量保障的關(guān)鍵階段。組織與實(shí)施由招生計(jì)劃與生源質(zhì)量、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、學(xué)年論文（課程設(shè)計(jì)）與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、科技創(chuàng)新與第二課堂、思想道德修養(yǎng)、體育教學(xué)與鍛煉、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)籍學(xué)業(yè)管理十個(gè)節(jié)點(diǎn)構(gòu)成。

第十七條 控制與管理是人才培養(yǎng)的質(zhì)量控制環(huán)節(jié)。控制與管理環(huán)節(jié)由教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制、教學(xué)過程質(zhì)量控制和教學(xué)效果質(zhì)量控制三個(gè)節(jié)點(diǎn)構(gòu)成。

第十八條 分析、反饋與改進(jìn)是人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。分析、反饋與改進(jìn)環(huán)節(jié)由教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)質(zhì)量信息反饋和教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)五個(gè)節(jié)點(diǎn)構(gòu)成。

第十九條 學(xué)校制定人才培養(yǎng)全過程主要教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)質(zhì)量保障要素的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)綱要；學(xué)校各職能部門、二級(jí)教學(xué)部門及保障服務(wù)部門根據(jù)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)綱要制定本系統(tǒng)或部門的具體教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)質(zhì)量保障措施。

第四章 教學(xué)質(zhì)量保障

第一節(jié) 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

第二十條 學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)思路是學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的決定性因素。學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)思路由校黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)研究確定，通過學(xué)校章程、事業(yè)發(fā)展規(guī)劃等文件予以體現(xiàn)，并制定相應(yīng)的政策和措施，保障相應(yīng)的財(cái)力、人力和精力的投入。

第二十一條 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)就是人才培養(yǎng)目標(biāo)。人才培養(yǎng)目標(biāo)由校黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究確定，通過學(xué)校章程、事業(yè)發(fā)展規(guī)劃等文件予以體現(xiàn)。學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)是根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，面向生產(chǎn)和管理第一線，滿足用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、適應(yīng)性強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

第二十二條 按照學(xué)校確定的人才培養(yǎng)總目標(biāo)，制定人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)及各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。人才培養(yǎng)具體目標(biāo)由校長(zhǎng)辦公會(huì)議通過專業(yè)人才培養(yǎng)方案來確定。人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)包括思想道德、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、理論知識(shí)、實(shí)踐能力等內(nèi)容。

第二節(jié) 教學(xué)資源管理 第二十三條 學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，結(jié)合學(xué)科專業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃設(shè)置與調(diào)整專業(yè)。專業(yè)設(shè)置與調(diào)整由二級(jí)教學(xué)部門提出申請(qǐng)，教學(xué)管理部門審核論證，經(jīng)學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)審議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議批準(zhǔn)后，報(bào)上級(jí)教育行政部門審核備案（或批準(zhǔn)）。

第二十四條 專業(yè)人才培養(yǎng)方案是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格要求的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，是學(xué)校自主管理教學(xué)過程的主要依據(jù)。專業(yè)人才培養(yǎng)方案由學(xué)校教學(xué)管理部門組織、二級(jí)教學(xué)部門具體制定并組織實(shí)施。通過專業(yè)培養(yǎng)方案明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求，確定課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程、學(xué)分要求、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)質(zhì)量基本內(nèi)容。

第二十五條 師資隊(duì)伍建設(shè)與管理是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素。師資隊(duì)伍建設(shè)與管理由人事管理部門組織、教學(xué)管理部門協(xié)助、二級(jí)教學(xué)部門具體實(shí)施。師資隊(duì)伍建設(shè)和管理的主要內(nèi)容包括教師崗位設(shè)置、師資隊(duì)伍的調(diào)整與補(bǔ)充；師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神；師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)能力；專任教師中具有碩士、博士學(xué)位比例；主講教師的資格；教授、副教授為本科生授課的要求；教學(xué)事故的認(rèn)定與處理、教師的本科教學(xué)激勵(lì)機(jī)制等內(nèi)容。

第二十六條

辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要體現(xiàn)經(jīng)費(fèi)的投入和使用。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)管理由財(cái)務(wù)管理部門進(jìn)行安排、相關(guān)職能部門和二級(jí)教學(xué)部門制定預(yù)算并安排使用。教學(xué)經(jīng)費(fèi)主要內(nèi)容包括教學(xué)基本建設(shè)費(fèi)、教師培訓(xùn)費(fèi)、學(xué)生課外科技活動(dòng)費(fèi)等。

第二十七條

教學(xué)設(shè)施與場(chǎng)所主要包括普通教室、專用教室（包括多媒體教室、語音教室、語言學(xué)習(xí)室）和實(shí)驗(yàn)室等。教學(xué)設(shè)施與場(chǎng)所由教學(xué)管理部門及規(guī)劃部門、資產(chǎn)管理部門、后勤管理部門、質(zhì)量監(jiān)控部門根據(jù)各自職責(zé)，在規(guī)劃、環(huán)境、設(shè)備、設(shè)施等方面進(jìn)行建設(shè)和管理：

（一）教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)制定教室和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃、建設(shè)計(jì)劃、審核建設(shè)項(xiàng)目、編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算、組織項(xiàng)目驗(yàn)收以及參與環(huán)境改造、資產(chǎn)采購等工作；

（二）規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教室和實(shí)驗(yàn)室的總體規(guī)劃、參與制定建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)計(jì)劃及建設(shè)項(xiàng)目論證等工作；

（三）資產(chǎn)管理部門負(fù)責(zé)教室和實(shí)驗(yàn)室儀器、設(shè)備、低值耐用品的采購與管理以及參與建設(shè)計(jì)劃及項(xiàng)目論證、建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收等工作；

（四）后勤管理部門負(fù)責(zé)教室和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的環(huán)境改造、設(shè)施維修以及參與論證建設(shè)計(jì)劃及項(xiàng)目論證、建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收等工作；

（五）質(zhì)量監(jiān)控部門協(xié)助檢查教室和實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施的使用情況及存在的問題，評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)施的滿足程度等工作。

第二十八條

體育設(shè)施與場(chǎng)所是組織體育教學(xué)、開展體育活動(dòng)的基本保障。體育設(shè)置與場(chǎng)所由學(xué)校體育教學(xué)部門具體負(fù)責(zé)，制定體育設(shè)施建設(shè)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算、組織體育設(shè)施與場(chǎng)所建設(shè)與維修維護(hù)、體育設(shè)施與場(chǎng)所的日常管理等工作。第二十九條

圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師科研的重要場(chǎng)所。圖書資料由學(xué)校圖書館進(jìn)行管理，二級(jí)教學(xué)部門負(fù)責(zé)本部門資料室的建設(shè)和管理。圖書館負(fù)責(zé)用于教學(xué)或?qū)W習(xí)的圖書資料及設(shè)施、軟硬件建設(shè)與管理工作，同時(shí)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理各二級(jí)教學(xué)部門資料室建設(shè)工作。

第三十條

校園網(wǎng)建設(shè)與管理由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理部門負(fù)責(zé)。網(wǎng)絡(luò)管理部門具體負(fù)責(zé)制定校園網(wǎng)的建設(shè)規(guī)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，組織進(jìn)行校園網(wǎng)硬件建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，開展學(xué)校應(yīng)用管理軟件的建設(shè)和維護(hù)等工作，維護(hù)校園網(wǎng)各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安全運(yùn)行。

第三節(jié) 教學(xué)基本建設(shè)

第三十一條

教學(xué)基本建設(shè)管理由教學(xué)管理部門組織、相關(guān)職能部門協(xié)助、二級(jí)教學(xué)部門具體實(shí)施。教學(xué)基本建設(shè)包括專業(yè)建設(shè)管理、課程建設(shè)管理、教材建設(shè)管理、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)管理等內(nèi)容。

第三十二條

專業(yè)建設(shè)由教學(xué)管理部門組織、相關(guān)職能部門協(xié)助、二級(jí)教學(xué)部門具體實(shí)施。專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容包括專業(yè)定位、專業(yè)目標(biāo)、專業(yè)特色、課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地等。

第三十三條

課程建設(shè)由教學(xué)管理部門組織、相關(guān)職能部門協(xié)助、二級(jí)教學(xué)部門具體實(shí)施。課程建設(shè)主要內(nèi)容包括課程教學(xué)綱要、課程內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教材選用與編寫、精品課程建設(shè)等。

第三十四條

教材建設(shè)由教學(xué)管理部門組織、相關(guān)職能部門協(xié)助、二級(jí)教學(xué)部門具體實(shí)施。教材建設(shè)內(nèi)容包括優(yōu)秀教材選用、輔助教材編寫、教材質(zhì)量評(píng)價(jià)等。

第三十五條

實(shí)踐教學(xué)建設(shè)由教學(xué)管理部門組織、相關(guān)職能部門協(xié)助、二級(jí)教學(xué)部門具體實(shí)施。實(shí)踐教學(xué)建設(shè)主要內(nèi)容包括實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系、綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室開放、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新與技能訓(xùn)練、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等。

第三十六條

教學(xué)改革與研究由教學(xué)管理部門組織、二級(jí)教學(xué)部門具體實(shí)施。教學(xué)改革與研究的基本內(nèi)容包括專業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、考試方式等。

第四節(jié) 教學(xué)運(yùn)行過程

第三十七條 招生工作是人才培養(yǎng)全過程的起點(diǎn)。招生工作由招生管理部門統(tǒng)一組織實(shí)施。招生工作主要包括招生宣傳、落實(shí)招生計(jì)劃、錄取合格考生、進(jìn)行生源質(zhì)量分析，保證生源質(zhì)量等。

第三十八條

課堂教學(xué)是學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)主要途徑。課堂教學(xué)由教學(xué)管理部門組織、二級(jí)教學(xué)部門具體實(shí)施、任課教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門監(jiān)控。課堂教學(xué)包括課程準(zhǔn)備、課堂講授、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、成績(jī)?cè)u(píng)定等。

第三十九條

實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和專業(yè)實(shí)踐能力的主要途徑。實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)由教學(xué)管理部門組織、二級(jí)教學(xué)部門具體實(shí)施、任課教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門控制。實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)年論文（課程設(shè)計(jì)）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等內(nèi)容。

第四十條

科技創(chuàng)新與第二課堂也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不可或缺的重要環(huán)節(jié)。科技創(chuàng)新與第二課堂由團(tuán)委和教學(xué)管理部門組織、二級(jí)教學(xué)部門具體實(shí)施。第二課堂的基本內(nèi)容包括社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等。

第四十一條

思想道德教育是人才培養(yǎng)工作的重要組成部分，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是學(xué)校思想政治工作的重要內(nèi)容。學(xué)生思想道德教育工作主要由學(xué)生管理部門、教學(xué)管理部門、思想政治理論課教學(xué)部門和二級(jí)教學(xué)部門組織和實(shí)施，主要包括政治教育、思想教育和道德修養(yǎng)以及人文綜合修養(yǎng)培養(yǎng)等內(nèi)容。

第四十二條 體育教學(xué)與鍛煉是人才培養(yǎng)方案的重要內(nèi)容。體育教學(xué)與鍛煉由教學(xué)管理部門組織、體育教學(xué)部門具體實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門進(jìn)行監(jiān)控。體育工作主要包括體育設(shè)施建設(shè)、體育課程教學(xué)、開展課外體育活動(dòng)和體育訓(xùn)練活動(dòng)等。

第四十三條

教風(fēng)建設(shè)是樹立良好教師風(fēng)范和師德水平的基本途徑。教風(fēng)建設(shè)由教學(xué)管理部門和師資管理部門組織、二級(jí)教學(xué)管理部門具體實(shí)施。教風(fēng)建設(shè)內(nèi)容包括師德修養(yǎng)、治學(xué)與執(zhí)教、教書與育人等方面的師德風(fēng)范和行為規(guī)范。

第四十四條

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生思想政治工作和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基本方式。學(xué)風(fēng)建設(shè)由學(xué)生管理部門和團(tuán)委組織、二級(jí)教學(xué)部門具體實(shí)施。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括思想道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、心理健康教育、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)、違規(guī)處罰等內(nèi)容。

第四十五條

學(xué)籍學(xué)業(yè)管理由教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門組織、二級(jí)教學(xué)部門具體實(shí)施管理。學(xué)籍學(xué)業(yè)管理包括學(xué)籍注冊(cè)與異動(dòng)、學(xué)業(yè)成績(jī)考核、課程重修、畢業(yè)資格與學(xué)歷證書、學(xué)位授予與學(xué)位證書等內(nèi)容。

第五章 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

第四十六條

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是指通過一定的組織形式，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量的各種因素和教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)所進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、反饋，以確保學(xué)校的教學(xué)工作按照計(jì)劃進(jìn)行并達(dá)到學(xué)校確定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

第四十七條

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的基本任務(wù)是通過對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量因素和教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施實(shí)時(shí)有效監(jiān)控，全面掌握和分析教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)過程及各教學(xué)環(huán)節(jié)狀態(tài)，增強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)、反饋和調(diào)整的效能，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供狀態(tài)信息和改進(jìn)意見。

第四十八條

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系由校級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和院（部）級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控構(gòu)成。校級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門、教學(xué)管理部門和教學(xué)評(píng)估部門根據(jù)職責(zé)分工，對(duì)全校的教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控；二級(jí)教學(xué)部門的教務(wù)部門和督導(dǎo)組對(duì)部門開展具體的監(jiān)控工作。

第四十九條

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包括教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程和教學(xué)效果的質(zhì)量控制。教學(xué)資源的質(zhì)量監(jiān)控是對(duì)教學(xué)設(shè)施、人力資源、教學(xué)建設(shè)等要素的控制；教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容有課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等主要環(huán)節(jié)；對(duì)教學(xué)過程的質(zhì)量控制主要通過教學(xué)運(yùn)行檢查、教學(xué)專項(xiàng)檢查和教學(xué)督導(dǎo)等方式進(jìn)行監(jiān)控；對(duì)教學(xué)效果主要從考試考核、畢業(yè)資格、學(xué)位授予、畢業(yè)就業(yè)等方面進(jìn)行監(jiān)控。

第五十條

學(xué)校實(shí)行教學(xué)督導(dǎo)制度，建立專職與兼職相結(jié)合、學(xué)校與二級(jí)教學(xué)部門相銜接的教學(xué)督導(dǎo)體系。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門組織開展工作；二級(jí)教學(xué)部門督導(dǎo)組在部門領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門的工作計(jì)劃開展工作。

第五十一條

教學(xué)督導(dǎo)是對(duì)教學(xué)過程和主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控的主要途徑。教學(xué)督導(dǎo)工作的主要任務(wù)是：

（一）深入理論和實(shí)踐課堂聽課，掌握教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)；

（二）開展教學(xué)秩序檢查，掌握日常教學(xué)秩序狀態(tài)；

（三）巡查考試考場(chǎng)、抽查考試試卷，掌握考試狀況和成績(jī)狀態(tài)；

（四）召開學(xué)生和教師座談會(huì)，掌握教師授課和學(xué)生上課狀態(tài)；

（五）深入教學(xué)管理第一線，掌握各類教學(xué)資源信息。

第五十二條 教學(xué)檢查是根據(jù)教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控工作需要，對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃執(zhí)行情況和教學(xué)任務(wù)落實(shí)情況而組織開展的檢查工作。教學(xué)檢查分為教學(xué)運(yùn)行檢查和教學(xué)專項(xiàng)檢查兩種方式進(jìn)行。教學(xué)檢查根據(jù)職責(zé)分工分別由教學(xué)管理部門和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門組織實(shí)施。以教學(xué)督導(dǎo)為側(cè)重點(diǎn)的教學(xué)檢查，由學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門組織開展工作；以教學(xué)管理為側(cè)重點(diǎn)的教學(xué)檢查，由學(xué)校教學(xué)管理部門組織、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門和教學(xué)評(píng)估部門協(xié)助開展工作。

第五十三條

教學(xué)運(yùn)行檢查是對(duì)教學(xué)運(yùn)行過程質(zhì)量監(jiān)控的經(jīng)常性措施和手段。教學(xué)運(yùn)行檢查是對(duì)教學(xué)過程各環(huán)節(jié)開展的常規(guī)性檢查工作，通過教學(xué)檢查掌握日常教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)和信息。教學(xué)運(yùn)行檢查主要包括期初檢查、期中檢查和期末檢查。

第五十四條

教學(xué)專項(xiàng)檢查是對(duì)教學(xué)運(yùn)行過程關(guān)鍵部位和主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)開展的定期或隨機(jī)檢查。通過專項(xiàng)檢查深入了解和掌握影響教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵因素及其狀態(tài)和信息。教學(xué)專項(xiàng)檢查主要包括期末試卷抽查、畢業(yè)論文中期檢查、畢業(yè)實(shí)習(xí)檢查、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）檢查等。

第五十五條

課堂聽課制度是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、有關(guān)職能部門管理干部、二級(jí)教學(xué)部門教學(xué)管理干部和黨務(wù)管理干部、教學(xué)系（教研室）主任、督導(dǎo)專家等要經(jīng)常性地深入課堂聽課以及教師之間要互相聽課，聽取教師和學(xué)生的意見和要求，掌握課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第六章 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與評(píng)估

第五十六條

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)過程實(shí)時(shí)監(jiān)控所采集的信息進(jìn)行綜合處理的結(jié)果。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)包括對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（即“評(píng)教”）、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)（即“評(píng)學(xué)”）和對(duì)教學(xué)管理質(zhì)量評(píng)價(jià)（即“評(píng)管”）三個(gè)方面的質(zhì)量評(píng)價(jià)。

第五十七條

教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主要由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門和二級(jí)教學(xué)部門組織并通過課堂教學(xué)來進(jìn)行。課堂教學(xué)包括理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)以課堂聽課為主要方式，采取學(xué)生評(píng)價(jià)、教師同行評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

第五十八條

學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)主要通過學(xué)生管理部門組織和二級(jí)教學(xué)部門組織開展的以“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)”、“學(xué)生先進(jìn)個(gè)人”以及“獎(jiǎng)學(xué)金”、“助學(xué)金”為載體的學(xué)習(xí)狀態(tài)和結(jié)果的評(píng)價(jià)活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括課堂秩序、學(xué)習(xí)考試成績(jī)、等級(jí)資格證書通過率、參加學(xué)科技能競(jìng)賽以及任課教師評(píng)價(jià)等。

第五十九條

教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)主要由教學(xué)管理部門組織、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門、教學(xué)評(píng)估部門協(xié)助開展，結(jié)合“教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀教學(xué)基層組織”、“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室”和“教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”等相關(guān)評(píng)選工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第六十條

教學(xué)質(zhì)量評(píng)估是對(duì)學(xué)校及二級(jí)教學(xué)部門在教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理等方面的階段性成果或水平的總結(jié)性評(píng)價(jià)。結(jié)合教育行政部門的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作，逐步建立學(xué)校的教學(xué)工作水平評(píng)估、專業(yè)建設(shè)評(píng)估、課程建設(shè)評(píng)估、教材建設(shè)評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)評(píng)估等評(píng)估機(jī)制，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與日常教學(xué)管理緊密結(jié)合。

第六十一條

教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作以教學(xué)評(píng)估部門為核心，教學(xué)管理部門、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門、人事管理部門、資產(chǎn)管理部門、學(xué)生管理部門等各職能部門及其他部門，根據(jù)各自職責(zé)分工和評(píng)估工作任務(wù)，積極開展日常管理工作和教學(xué)評(píng)估工作。

第六十二條 根據(jù)教育行政管理部門有關(guān)教學(xué)評(píng)估的精神和要求，由學(xué)校教學(xué)評(píng)估部門組織、其他職能部門積極協(xié)助或配合，對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行解讀，制訂學(xué)校的指標(biāo)體系和支撐材料目錄，組織開展校內(nèi)評(píng)估、專家預(yù)評(píng)估及迎評(píng)等工作。

第六十三條

各二級(jí)教學(xué)部門要根據(jù)“以評(píng)促建“的原則，按照評(píng)估指標(biāo)體系及其評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)積極開展建設(shè)工作，并根據(jù)評(píng)估要求進(jìn)行自我評(píng)估，寫出評(píng)估報(bào)告。學(xué)校教學(xué)評(píng)估部門組織專家進(jìn)行指導(dǎo)、預(yù)評(píng)、復(fù)評(píng)等評(píng)估工作。

第七章 教學(xué)質(zhì)量分析、反饋與改進(jìn)

第六十四條

教學(xué)質(zhì)量分析是對(duì)人才培養(yǎng)過程的主要環(huán)節(jié)或影響教學(xué)質(zhì)量主要因素的總結(jié)和分析，是對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)。根據(jù)學(xué)校管理職能部門的職責(zé)由相關(guān)職能部門和二級(jí)教學(xué)部門負(fù)責(zé)分別對(duì)招生與生源質(zhì)量、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)狀況與質(zhì)量等人才培養(yǎng)過程與質(zhì)量等內(nèi)容進(jìn)行分析。

第六十五條

學(xué)校相關(guān)職能部門和二級(jí)教學(xué)部門通過課堂聽課、教學(xué)檢查、召開座談會(huì)、學(xué)生信息員以及教學(xué)評(píng)估等途徑，了解和掌握教師教學(xué)課堂教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教學(xué)設(shè)施與教學(xué)資源使用狀況等各方面信息，為進(jìn)行教學(xué)分析和制定改進(jìn)措施提供依據(jù)。

第六十六條

學(xué)校相關(guān)職能部門和二級(jí)教學(xué)部門對(duì)獲取的各類信息進(jìn)行分析和處理，形成口頭報(bào)告、書面報(bào)告、教學(xué)通報(bào)、工作建議、工作總結(jié)等形式，作為信息反饋載體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量信息反饋。

第六十七條

學(xué)校職能部門或二級(jí)教學(xué)部門將獲取信息以適當(dāng)方式及時(shí)反饋到二級(jí)教學(xué)部門或相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人。各二級(jí)教學(xué)部門要把學(xué)校有關(guān)職能部門反饋的信息和二級(jí)教學(xué)部門獲取的教學(xué)質(zhì)量信息反饋給教師本人，有關(guān)職能部門要把相關(guān)信息反饋給部門責(zé)任人。

第六十八條

學(xué)校職能部門根據(jù)各種反饋信息以及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估過程中，對(duì)人力資源、招生就業(yè)、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)服務(wù)等方面提出的意見和建議，制定具體的建設(shè)方案和整改措施，并負(fù)責(zé)組織落實(shí)。

第六十九條

各二級(jí)教學(xué)部門要根據(jù)學(xué)校有關(guān)職能部門下達(dá)的整改與建設(shè)任務(wù)，認(rèn)真組織落實(shí)，并把整改和建設(shè)情況及時(shí)反饋給相關(guān)部門，學(xué)校有關(guān)職能部門組織校內(nèi)或校外專家對(duì)整改和建設(shè)情況進(jìn)行復(fù)評(píng)或驗(yàn)收。

第七十條 學(xué)校有關(guān)職能部門要根據(jù)學(xué)校評(píng)估專家以及有關(guān)職能部門提出的整改與建設(shè)任務(wù)，認(rèn)真組織落實(shí)，并把整改和建設(shè)情況及時(shí)反饋給學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門，學(xué)校組織有關(guān)職能部門及校內(nèi)外專家對(duì)整改和建設(shè)情況進(jìn)行復(fù)評(píng)或驗(yàn)收。

第八章 附 則

第七十一條

學(xué)校各有關(guān)職能部門須根據(jù)本條例規(guī)定，制定相關(guān)的規(guī)章制度、教學(xué)質(zhì)量保障制度建設(shè)方面的實(shí)施細(xì)則和教學(xué)質(zhì)量保障工作措施；各二級(jí)教學(xué)部門可以根據(jù)本條例規(guī)定，制定具體的教學(xué)質(zhì)量保障實(shí)施細(xì)則。

第七十二條

高職（專科）教學(xué)質(zhì)量保障工作可以按照本條例執(zhí)行。

第七十三條

本條例自公布之日起執(zhí)行。

第七十四條

本條例由學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

2009年7月1日

第三篇：遼東學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

遼東學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

實(shí)習(xí)教學(xué)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和基本技能分析問題、分析解決實(shí)際工作問題的能力，同時(shí)也是為了增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑，也是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)重要的過渡階段。因此，加強(qiáng)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，對(duì)于保證和提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高大學(xué)生素質(zhì)，具有十分重要的意義和作用。

一、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)目的1．通過實(shí)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情和專業(yè)背景的了解；獲得實(shí)際工作的知識(shí)和技能，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力；增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和合作精神。

2．通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生更好地理解財(cái)務(wù)管理性質(zhì)、特點(diǎn)，明確財(cái)務(wù)管理工作在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要地位；了解財(cái)務(wù)管理工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)的能力和技巧，為畢業(yè)后從事財(cái)務(wù)管理工作打下基礎(chǔ)。

3．通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生能熟悉實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，了解金融市場(chǎng)及金融機(jī)構(gòu)的實(shí)際運(yùn)作過程，掌握證券投資的方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力，使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)有關(guān)的相關(guān)工作。

4．通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉現(xiàn)行財(cái)務(wù)管理制度和實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理工作實(shí)踐有一個(gè)較全面的感性認(rèn)識(shí)，從而更進(jìn)一步消化和深化已學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)。

5．通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

6．通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念。

二、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）在企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的學(xué)生，主要了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)；具體參與實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)核算工作；參與實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)管理工作，包括融資決策、投資決策、財(cái)務(wù)計(jì)劃與財(cái)務(wù)預(yù)算等工作；評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的優(yōu)劣，并能提出合理的改進(jìn)建議。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：

1．了解企業(yè)的組織架構(gòu)，尤其是財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，每個(gè)職能部門的職責(zé)；

2．了解實(shí)習(xí)單位的資金運(yùn)動(dòng)過程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點(diǎn)，了解實(shí)習(xí)單位現(xiàn)有資金的來源渠道、方式、資本結(jié)構(gòu)狀況；掌握企業(yè)籌資決策的基本方法以及長(zhǎng)期融資決策及公司資本成本的計(jì)算，其中包括長(zhǎng)期融資的渠道、方式、公司長(zhǎng)期證券的發(fā)行、公司資本成本的計(jì)算與應(yīng)用等。

3．了解會(huì)計(jì)核算的過程和內(nèi)容，包括資金投入、資金周轉(zhuǎn)、資金退出的核算及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，具體參與會(huì)計(jì)核算工作，包括填制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿等工作；

4．參與企業(yè)進(jìn)行投資項(xiàng)目有關(guān)情況的預(yù)測(cè)及投資方案的決策。了解企業(yè)項(xiàng)目投資的決策過程，參與企業(yè)項(xiàng)目的分析，了解企業(yè)項(xiàng)目可行性分析的步驟和內(nèi)容，包括投資決策評(píng)價(jià)指標(biāo)的計(jì)算、評(píng)價(jià)方法的選取及不確定分析方法等內(nèi)容。

5．熟悉企業(yè)短期融資決策以及如何進(jìn)行各項(xiàng)流動(dòng)資產(chǎn)的日常管理。包括短期融資的渠道、短期融資的規(guī)模、現(xiàn)金管理、信用管理及存貨管理等。

6．參與企業(yè)實(shí)行成本預(yù)測(cè)、計(jì)劃、控制、分析與考核；

7．了解企業(yè)利潤(rùn)分配的方案；

8．熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法和技巧，包括財(cái)務(wù)報(bào)表的結(jié)構(gòu)分析及財(cái)務(wù)比率分析以及杜邦恒等式的應(yīng)用等方面內(nèi)容，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行診斷，分析企業(yè)近幾年來獲利能力、償債能力、營(yíng)運(yùn)能力的變化。

（二）在會(huì)計(jì)事務(wù)所實(shí)習(xí)的學(xué)生，主要了解審計(jì)工作的組織方法和審計(jì)組內(nèi)部的具體分工協(xié)作情況，了解從編制項(xiàng)目審計(jì)方案開始到簽發(fā)審計(jì)報(bào)告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內(nèi)容及其基本方法。根據(jù)實(shí)習(xí)單位審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施情況，參與審計(jì)項(xiàng)目中某一業(yè)務(wù)循環(huán)的審計(jì)工作。在審計(jì)人員的指導(dǎo)下，收集、整理審計(jì)證據(jù)和進(jìn)行某些交易業(yè)務(wù)的證實(shí)測(cè)試，掌握審計(jì)實(shí)務(wù)操作技能。

（三）在金融市場(chǎng)與金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的學(xué)生，主要了解以下幾方面內(nèi)容：

1．銀行機(jī)構(gòu)（專業(yè)銀行、商業(yè)銀行、合作銀行等）的管理與運(yùn)作。包括機(jī)構(gòu)設(shè)置、正常業(yè)務(wù)、商業(yè)化運(yùn)作中的問題與難點(diǎn)及對(duì)策的思考。

2．共同基金的管理與運(yùn)作。包括共同基金在中國(guó)的發(fā)展情況、基金的運(yùn)作情況、運(yùn)作中的問題及對(duì)策的思考等。

3．其它金融機(jī)構(gòu)（合作、租賃等機(jī)構(gòu)）的管理與運(yùn)作。包括其發(fā)展情況、常規(guī)業(yè)務(wù)及其運(yùn)作、運(yùn)作中的問題及對(duì)策的思考。

4．保險(xiǎn)公司的管理與運(yùn)作。包括保險(xiǎn)公司的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作、展業(yè)、承保、理賠、防災(zāi)防損、國(guó)家的行政調(diào)控、法律調(diào)控與行業(yè)自律。

5．了解證券交易所（上交所、深交所）的運(yùn)行機(jī)制。通過證券交易營(yíng)業(yè)部

了解投資者通過券商在證交證交所買賣證券的過程（開戶、委托、成交、清算與交割、過戶）。

6．柜臺(tái)交易的運(yùn)作機(jī)制。了解柜臺(tái)交易中如何確定股票、債券、基金、國(guó)庫券等的價(jià)格，以及具體的操作程序。

7．了解常用的技術(shù)分析方法，以及投資者如何利用技術(shù)分析的結(jié)論入市操作。了解基礎(chǔ)分析的主要內(nèi)容，以及投資者進(jìn)行基礎(chǔ)分析時(shí)應(yīng)考慮的主要因素。

8．了解證券投資管理的各個(gè)環(huán)節(jié)（證監(jiān)會(huì)、證交所及其它自律性組織）。

三、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)安排在第八學(xué)期，時(shí)間：2008年3月1 日——2008年5月10日，共 八 周。

四、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分

8學(xué)分

五、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)形式

根據(jù)財(cái)務(wù)管理管理實(shí)際工作的特點(diǎn)，對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)主要采用“基地集中為主，適當(dāng)分散為輔，就近不就遠(yuǎn)”的原則，采取由學(xué)院聯(lián)系安排進(jìn)入校外實(shí)訓(xùn)（習(xí)）基地實(shí)習(xí)以及由學(xué)生自主確定實(shí)習(xí)單位并報(bào)經(jīng)會(huì)計(jì)學(xué)院審查批準(zhǔn)后實(shí)習(xí)的形式。

六、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)紀(jì)律

1．自覺遵守國(guó)家的法令、法規(guī)，遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)。

2．遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退、不無故缺勤，因故不能出勤者，應(yīng)提前向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師和所在單位部門負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。

3．虛心向財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)單位的同志學(xué)習(xí)，與專業(yè)實(shí)習(xí)單位的同志搞好團(tuán)結(jié)，積極參加所在單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

4．應(yīng)按財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)大綱和財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，做好財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)記錄，完成財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

5．對(duì)無故不參加實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者，按學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定不予畢業(yè)。因故經(jīng)批準(zhǔn)未參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不合格的，由所在二級(jí)學(xué)院（部）負(fù)責(zé)在假期間另行安排相應(yīng)實(shí)習(xí)并考核其實(shí)習(xí)成績(jī)。

七、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)具體要求

1．學(xué)生應(yīng)憑實(shí)習(xí)介紹信聯(lián)系實(shí)習(xí)單位、參加實(shí)習(xí)。

2．學(xué)生聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后應(yīng)將《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)到回執(zhí)表》送（寄）交學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院；同時(shí)，應(yīng)將實(shí)習(xí)期間的聯(lián)系方法告知學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

3．按財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求，認(rèn)真完成財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，并以周記形式詳細(xì)記錄每周實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況。實(shí)習(xí)期間應(yīng)定期向?qū)W校指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。

4．根據(jù)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，完成實(shí)習(xí)作業(yè)。實(shí)習(xí)作業(yè)的形式是調(diào)查報(bào)告，主要反映學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的主要實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)及對(duì)業(yè)務(wù)工作的體會(huì)和建議。要求不少于2000字。

5．財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師在鑒定表上做出書面評(píng)定并加蓋實(shí)習(xí)單位公章。

6．實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告中應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)主要過程、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)中的主要收獲和體會(huì)，要求對(duì)問題有一定的分析，文字簡(jiǎn)短明確流暢，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

7．實(shí)習(xí)結(jié)束后必須按時(shí)返校，并向各二級(jí)學(xué)院報(bào)到。

8．按規(guī)定時(shí)間把級(jí)學(xué)院，作為學(xué)生財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)的考評(píng)依據(jù)。

八、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師提出初評(píng)意見，二級(jí)學(xué)院指導(dǎo)教師依據(jù)初評(píng)意見、實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)簽定的情況，提出建議成績(jī)；對(duì)于部分實(shí)習(xí)內(nèi)容在校內(nèi)完成的，學(xué)生成績(jī)應(yīng)結(jié)合校內(nèi)外實(shí)習(xí)情況綜合評(píng)定。最后，由二級(jí)學(xué)院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組考核確定。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)記分。

第四篇：遼東學(xué)院高職專業(yè)學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)承

遼東學(xué)院高職專業(yè)學(xué)生畢業(yè)預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)承諾書

本人是_______學(xué)院____________專業(yè)____級(jí)____班學(xué)生_______，因就業(yè)需要，自愿申請(qǐng)到______________________（實(shí)習(xí)單位）進(jìn)行預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)。為此，作如下承諾：

一、實(shí)習(xí)期間遵守國(guó)家各項(xiàng)法律、法規(guī)。

二、實(shí)習(xí)期間遵守學(xué)校有關(guān)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)管理規(guī)定。

三、實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四、按所學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃）中畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的要求完成畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容。

五、本人尚有____門課程（教學(xué)環(huán)節(jié)）未修讀完成，將在預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)期間以《遼東學(xué)院高職專業(yè)學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》中列明的方式修讀，并按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間回校參加考試，履行各種手續(xù)。

六、本人尚有____門已修讀課程（教學(xué)環(huán)節(jié)）未通過課程結(jié)業(yè)考試，將按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間回校參加相關(guān)考試，履行各種手續(xù)。

七、按所學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃）中畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)的要求完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），并按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間回校參加答辯。

八、按照學(xué)校要求及時(shí)、完整地提供辦理畢業(yè)手續(xù)所需各種個(gè)人信息、資料，進(jìn)行信息采集，并辦理畢業(yè)手續(xù)。

九、以可靠的聯(lián)系方式與學(xué)校保持聯(lián)系。按要求完成所學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃）中其它學(xué)習(xí)任務(wù)，并按學(xué)校規(guī)定完成其它教學(xué)、管理要求。

以上承諾均系本人自愿，任何因違背承諾造成的后果由本人承擔(dān)。

承諾人簽字：

年 月 日

第五篇：遼東學(xué)院授予成人教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位工作實(shí)施細(xì)則

遼東學(xué)院授予成人教育 本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位工作實(shí)施細(xì)則

（審議稿）

第一章 總 則

第一條

為做好學(xué)校各類成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作，保證成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行辦法》、《遼寧省授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位工作實(shí)施辦法》及《遼東學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條 學(xué)校在已取得普通本科學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)，授予成人本科畢業(yè)生相應(yīng)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。尚未取得普通本科學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)，學(xué)校無權(quán)授予相應(yīng)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。

第三條 授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位，必須堅(jiān)持與授予普通本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)校授予普通本科學(xué)士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)授予成人本科畢業(yè)生的學(xué)士學(xué)位。

第四條

成人本科畢業(yè)生的學(xué)士學(xué)位，由學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)位委員會(huì)”）授予，成人教育管理部門的學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)位分委員會(huì)”）協(xié)助學(xué)校學(xué)位委員會(huì)開展工作；成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予的日常工作，由學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)位辦公室”）進(jìn)行管理，成人教育管理部門協(xié)助學(xué)校學(xué)位辦公室開展日常工作。

第二章 學(xué)位委員會(huì)及其職責(zé)

第五條

學(xué)校學(xué)位委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的授予工作。學(xué)位委員會(huì)對(duì)授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）審查并通過成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位獲得者名單；

（二）作出授予或不授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的決議；

（三）作出撤消違反規(guī)定而授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的決議；

（四）制定成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求；

（五）審定成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作的規(guī)章制度；

（六）研究和處理授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的爭(zhēng)議和其他事項(xiàng)。

第六條

成人教育管理部門設(shè)立學(xué)位分委員會(huì)，協(xié)助學(xué)校學(xué)位委員會(huì)開展成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作。成人教育管理部門學(xué)位分委員會(huì)由九至十七人組成。學(xué)位分 委員會(huì)設(shè)主席一人，副主席一至兩人，秘書一人，任期四年。

第七條

成人教育管理部門學(xué)位分委員會(huì)成員，一般從成人教育本科專業(yè)所在二級(jí)學(xué)院、成人教育管理部門中具有高級(jí)職稱的教師中遴選，由成人教育管理部門行政負(fù)責(zé)人提名，報(bào)請(qǐng)學(xué)校學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)。

學(xué)位分委員會(huì)主席一般由學(xué)校學(xué)位委員會(huì)委員擔(dān)任。學(xué)位分委員會(huì)的主席、副主席由學(xué)校學(xué)位委員會(huì)主席任命。

學(xué)位分委員會(huì)須配備一名具有講師以上職稱的教師擔(dān)任或兼任秘書，處理授予學(xué)士學(xué)位的日常具體事務(wù)。

第八條 成人教育管理部門學(xué)位分委員會(huì)應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）初步審查成人本科畢業(yè)生應(yīng)獲得學(xué)士學(xué)位資格，擬定應(yīng)授予和不授予學(xué)士學(xué)位名單，報(bào)學(xué)位委員會(huì)表決通過；

（二）處理成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予中的爭(zhēng)議及其他事項(xiàng)，報(bào)學(xué)位委員會(huì)表決通過；

（三）受理學(xué)位委員會(huì)交辦的其他事項(xiàng)。

第九條

學(xué)校學(xué)位辦公室是成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作的職能部門，具體負(fù)責(zé)成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予的日常工作。學(xué)位辦公室對(duì)授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）組織成人本科生參加學(xué)士學(xué)位外語課程考試的集體報(bào)名工作；

（二）審查成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)者的資格和學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

（三）做好成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位電子注冊(cè)工作；

（四）起草成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予的有關(guān)文件；

（五）受理或處理成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予的其他工作。

第十條

學(xué)校成人教育管理部門及其學(xué)位分委員會(huì)秘書，負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校學(xué)位辦公室做好成人教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作。成人教育管理部門及其學(xué)位分委員會(huì)秘書應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）接受授予學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)，并向?qū)W位分委員會(huì)提供學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)者名單；

（二）提供學(xué)士學(xué)位授予必需的有關(guān)學(xué)生政治思想表現(xiàn)及獎(jiǎng)懲情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)、學(xué)位外語課程考試成績(jī)、畢業(yè)證書、身份證復(fù)印件等資料；

（三）協(xié)助學(xué)位分委員會(huì)做好學(xué)士學(xué)位授予的初審工作；

（四）協(xié)助學(xué)校學(xué)位辦公室做好學(xué)士學(xué)位證書發(fā)放工作。

第三章 學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)與授予 第十一條

凡是本校成人教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生，符合本實(shí)施細(xì)則規(guī)定的學(xué)士學(xué)位授予條件，均可以申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位。申請(qǐng)期限為自畢業(yè)證書頒發(fā)之日起6個(gè)月內(nèi)。

第十二條

應(yīng)屆成人本科畢業(yè)生，經(jīng)本人申請(qǐng)，并符合下列條件者，可以申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位：

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，愿意為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，遵守紀(jì)律和社會(huì)法制，品行端正；

（二）完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)要求，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)，并較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力，其學(xué)業(yè)成績(jī)應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

1．完成本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，考核成績(jī)合格； 2．參加成人本科生學(xué)士學(xué)位外語課程考試并且成績(jī)合格；

3．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)達(dá)到中等（或70分）以上（含中等或70分），或畢業(yè)考試成績(jī)達(dá)到70分以上（含70分）。

第十三條

具有下列情況之一的應(yīng)屆成人本科畢業(yè)生，不具備申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位資格，也不得授予學(xué)士學(xué)位：

（一）在學(xué)期間因有違反四項(xiàng)基本原則的言論或行為受過行政處分者；

（二）在學(xué)期間受過治安或刑事處罰者；

（三）在學(xué)期間因考核作弊受過記過以上（含記過）紀(jì)律處分、或違反其他校規(guī)和校紀(jì)受過留校察看以上（含留校察看）紀(jì)律處分者；

（四）未參加成人本科生學(xué)士學(xué)位外語課程考試，或雖參加考試但沒有合格者；

（五）雖然已完成本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，考核成績(jī)合格，但其補(bǔ)考課程門數(shù)達(dá)到或超過5門（專科起點(diǎn)的本科畢業(yè)生補(bǔ)考門數(shù)達(dá)到或超過3門）者；

（六）在學(xué)期間因課程或其他教學(xué)環(huán)節(jié)考核成績(jī)不及格而留級(jí)或降級(jí)者；

（七）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)未達(dá)到中等（或70分），或畢業(yè)考試成績(jī)未達(dá)到70分者；

（八）結(jié)業(yè)后又重新獲得畢業(yè)資格者。

對(duì)不具備授予學(xué)士學(xué)位資格的，不接受授予學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)。

第十四條 符合學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予條件的本校應(yīng)屆成人本科畢業(yè)生，在提出授予學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)時(shí)，需填寫《遼東學(xué)院成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)表》，同時(shí)提供以下資料：

（一）畢業(yè)證書及其復(fù)印件；

（二）身份證及其復(fù)印件；

（三）2寸藍(lán)底彩色照片1張。

第十五條

學(xué)校成人教育管理部門接受學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)者的申請(qǐng)后，分專業(yè)填制《遼東學(xué)院成人本科畢業(yè)生申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位名單》，并向?qū)W位分委員會(huì)提供以下資料：

（一）成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)表；

（二）成人本科畢業(yè)生授予學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)者名單；

（三）申請(qǐng)者畢業(yè)證書及其復(fù)印件；

（四）申請(qǐng)者學(xué)位外語課程考試成績(jī)；

（五）申請(qǐng)者在學(xué)期間的思想政治表現(xiàn)及獎(jiǎng)懲情況；

（六）申請(qǐng)者在學(xué)期間學(xué)業(yè)成績(jī)單及復(fù)印件；

（七）申請(qǐng)者畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)單。

第十六條 學(xué)位分委員會(huì)召開會(huì)議，根據(jù)學(xué)士學(xué)位授予條件和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)位申請(qǐng)者各項(xiàng)資料進(jìn)行認(rèn)真審核。對(duì)符合授予學(xué)士學(xué)位條件和標(biāo)準(zhǔn)的，經(jīng)學(xué)位分委員討論表決后，提出擬授予學(xué)士學(xué)位學(xué)生名單，并對(duì)初審情況與表決結(jié)果形成報(bào)告。

學(xué)位分委員會(huì)初審后，將初審情況與表決結(jié)果報(bào)告、擬授予學(xué)士學(xué)位名單及其數(shù)據(jù)、畢業(yè)生所有資料一并報(bào)學(xué)校學(xué)位辦公室進(jìn)行復(fù)審。

第十七條

學(xué)校學(xué)位辦公室按照學(xué)位分委員會(huì)提供的擬授予學(xué)士學(xué)位學(xué)生名單，對(duì)經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)初審的申請(qǐng)者資料，包括畢業(yè)證書、學(xué)位外語課程考試成績(jī)、學(xué)業(yè)成績(jī)單、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)和思想政治表現(xiàn)及獎(jiǎng)懲情況等進(jìn)行復(fù)審，并將復(fù)審結(jié)果提交學(xué)位委員會(huì)審議。

第十八條

學(xué)校學(xué)位委員會(huì)召開會(huì)議，由學(xué)位分委員會(huì)主席報(bào)告初審情況及其結(jié)果，學(xué)位辦公室主任報(bào)告復(fù)審情況。經(jīng)學(xué)位委員會(huì)討論和審議后，就是否授予學(xué)士學(xué)位進(jìn)行表決，做出授予學(xué)士學(xué)位決議。做出決議后，以學(xué)校文件的形式予以公布，并將學(xué)位授予信息等上報(bào)省學(xué)位管理部門備案。

第十九條

學(xué)位委員會(huì)及其分委員會(huì)的會(huì)議，須有全體委員三分之二以上出席方能開會(huì)，做出的決議方為有效。

第二十條

學(xué)位委員會(huì)及其分委員會(huì)的決議，以無記名投票或舉手的方式進(jìn)行表決。一般事項(xiàng)的表決須經(jīng)全體委員過半數(shù)通過方為有效；對(duì)涉及本細(xì)則第二十三條、第二十五條之規(guī)定的重大事項(xiàng)等的表決，須經(jīng)全體委員三分之二以上通過方為有效。

第二十一條

學(xué)位委員會(huì)做出授予或不授予成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的決議，給學(xué)士學(xué)位獲得者頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。第二十二條

成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作每年進(jìn)行兩次，一般在每年六月和十二月份進(jìn)行。對(duì)不符合授予學(xué)士學(xué)位條件而沒有授予學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)者，不再授予學(xué)士學(xué)位。對(duì)非應(yīng)屆成人本科畢業(yè)生，不再接受其授予學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)，不授予其學(xué)士學(xué)位。

第四章 學(xué)士學(xué)位的撤消與復(fù)議

第二十三條

已獲得學(xué)士學(xué)位的成人本科畢業(yè)生，有下列情況之一者，經(jīng)學(xué)位委員會(huì)討論表決通過后，撤消其學(xué)士學(xué)位：

（一）在授予學(xué)士學(xué)位過程中，在學(xué)位外語課程考試、學(xué)位資格審查等有舞弊、弄虛作假嚴(yán)重違反本細(xì)則規(guī)定者；

（二）畢業(yè)離校前在紀(jì)律或行為方面有不良行為并造成嚴(yán)重后果或惡劣影響者；

（三）經(jīng)學(xué)位委員會(huì)認(rèn)定須撤消學(xué)士學(xué)位的其他情況者。

第二十四條

提出學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)、但未授予學(xué)士學(xué)位的成人本科畢業(yè)生，對(duì)未授予學(xué)士學(xué)位的理由有疑義的，可以向?qū)W位分委員會(huì)提出申請(qǐng)復(fù)議，并填制《遼東學(xué)院學(xué)士學(xué)位復(fù)議申請(qǐng)書》。

第二十五條

學(xué)位分委員會(huì)在接到《復(fù)議申請(qǐng)書》后，于五個(gè)工作日內(nèi)做出是否受理復(fù)議的初步意見。學(xué)位分委員會(huì)若認(rèn)定復(fù)議理由成立，須于五個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W位委員會(huì)提交初審意見。學(xué)位委員會(huì)根據(jù)學(xué)位分委員意見，在十個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行復(fù)議，確定復(fù)議理由是否成立，經(jīng)討論表決后做出是否授予學(xué)士學(xué)位的決議。

第五章 附 則

第二十六條 對(duì)尚未取得普通本科學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)，委托具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)的學(xué)校授予相應(yīng)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。學(xué)校學(xué)位辦公室及學(xué)位分委員會(huì)負(fù)責(zé)委托授予學(xué)士學(xué)位的相關(guān)工作。

第二十七條

本細(xì)則由學(xué)位委員會(huì)討論通過，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)生效后，按規(guī)定報(bào)上級(jí)學(xué)位管理部門備案。

第二十八條

根據(jù)本細(xì)則的規(guī)定，學(xué)位辦公室制訂有關(guān)學(xué)位外語課程報(bào)名考試、學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)等方面的管理辦法。

第二十九條

本細(xì)則未盡事宜，由學(xué)位委員會(huì)根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行辦法》及《遼東學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定處理。

第三十條

本細(xì)則由學(xué)位委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。第三十一條

本細(xì)則自公布之日起開始試行。