第一篇：2014年上半年園林規劃設計與工程綜合實習指導書(蘇州)

園林規劃設計與工程綜合實習指導書

——蘇州部分

一、實習目的和要求

1、理論聯系實踐，進一步深入理解園林規劃設計理論教學內容；進一步掌握園林藝術和設計原理，全面了解中國傳統園林和現代園林藝術風格特點。

2、調查和學習江南傳統園林造園手法做法。了解江南傳統園林風格特點，理解江南園林一般造園手法，并通過實例測繪和分析，對以上內容增加感性認識。

二、實習方法與步驟

1、根據實習要求預習各實習地點內容，熟練掌握各園林平面空間布局和造園藝術特點，默記園林平立面，了解造園背景、歷史沿革等。

2、參觀考察各園林，教師根據教學要求對園林的造園藝術等內容進行現場講解。

3、學生調查、測繪園林或局部實例。

4、整理、總結、分析實習材料。

三、實習報告要求

實習成果以實習報告形式提交。具體要求如下：

報告文字字數不少于3000字，要求圖文并茂，其中實測庭院草圖不少于2個（同一小組成員可以使用一組數據），速寫不少于5幅，照片不少于20幅。

內容應包括以下四個部分：

A、對蘇州園林的總體介紹和心得（不得超過報告文字數量的20%）。

B、具體分析1～2個園林的設計手法（輔以實例圖片）。

C、選擇1個專題進行分析和例說，專題可選園林總體布局、園林風格、園林要素設計。

四、實習班級和帶隊教師

1、班級：園林2011（1）班，29人，班長：唐仲康 ***（570082）園林2011（2）班，26人，班長：鮑翔宇***（580122）風園2011（1）班，33人，班長：劉琪琪 ***（571223）風園2011（2）班，29人，班長：孫偉***（671582）

集賢學院2011級，23人，班長：尉慧敏：***

2、領隊教師：

蘇州：陳楚文***（638681）

上海：李勝1301897727

3五、實習時間安排

蘇州實習時間5月10-14日，上海5月14日-18日

第一天

上午：7:00學生生活區A區上車，前往蘇州，到達時間11:00；

下午：13:00集中，參觀考察滄浪亭、網師園。

第二天

上午：9:00拙政園入口處集中，參觀考察拙政園；

下午：13:00獅子林入口處集中，參觀考察獅子林、蘇州博物館。第三天

上午：9:00留園入口處集中，參觀考察留園；

下午：13:00虎丘入口處集中，參觀考察虎丘風景區。

第四天

上午：9:00蘇州刺繡研究所大門處集中，參觀考察環形山莊、藝圃； 下午：自由安排

第五天

上午：6:00（暫定時間）在賓館門口集中乘車去上海（辰山植物園）

六、實習工具

每人必需工具：速寫本、鋼筆、鉛筆、鋼卷尺、各園林平面圖及相關資料； 每小組必需配備工具：相機。

七、實習紀律

本次實習實行小組為基本單元的分班分組行動模式，所有同學應遵守實習整體行動方案，以及班級、小組的安排，不得擅自行動。

1、分組：每個班級分為6個小組，每個小組5-6人，自由組合，不得小于5人或大于6人，不得跨班級組隊。

2、組長：每個小組選出1位組長，負責本小組的行動、成員的安全、小組和班級的協調、以及對本小組組員對小組報告貢獻率的考核和紀律考核。

3、行動制度：在規定的學習時間，必須以小組為單位集體行動，不得擅自離隊。每離隊1次，實習綜合成績將被扣除10分；離隊3次以上，實習綜合成績將被判定為不及格。在自由安排時間，必須3人以上結伴行動，并保持通訊暢通，不允許單獨外出。每發現單獨外出1次，實習綜合成績將被扣除5分。

4、時間：按照規定集合時間，不得遲到早退。應留足交通通行的時間，晚上21:00以前必須回賓館。

5、請假制度：必須出具書面請假材料，經組長和班長同意，報請帶隊教師準假。無故不參加實習者，實習綜合成績每缺席一天扣除10分。

八、考核方式與成績評定

1、實習紀律：30％

2、實習報告：70％

以下情況可判定實習成績不及格：

1．在規定時間規定實習地點點名無故缺席1/3以上（含曠課和遲到）。

2．無故不交實習作業（遲交視天數酌情扣分）。

3．實習報告中抄襲內容超過50%。

4．不遵守實習紀律，情節嚴重。

九、實習指導書及主要參考資料（書名，編著者，出版社，出版時間）

[1] 本校自編綜合實習指導書和實習資料

[2] 劉敦楨，《蘇州古典園林》，中國建筑工業出版社，1979

[3] 彭一剛，《中國古典園林分析》，中國建筑工業出版社，1986

[4] 孟兆禎著，《園林工程》，中國林業出版社，1981

[5] 朱祥明，上海市園林設計院．《園林景觀設計詳細圖集》，中國建筑工業出版社, 2005

[6] 吳為廉著，《景園建筑工程規劃與設計》上、下冊，同濟大學出版社,1996

[7] 視頻《蘇園六記》，中央電視臺

第二篇：2014上園林規劃設計實習指導書(蘇州)

園林規劃設計實習指導書

——蘇州部分

一、實習目的和要求

1、理論聯系實踐，進一步深入理解園林規劃設計理論教學內容；進一步掌握園林藝術和設計原理，全面了解中國傳統園林和現代園林藝術風格特點。

2、調查和學習江南傳統園林造園手法做法。了解江南傳統園林風格特點，理解江南園林一般造園手法，并通過實例測繪和分析，對以上內容增加感性認識。

二、實習方法與步驟

1、根據實習要求預習各實習地點內容，熟練掌握各園林平面空間布局和造園藝術特點，默記園林平立面，了解造園背景、歷史沿革等。

2、參觀考察各園林，教師根據教學要求對園林的造園藝術等內容進行現場講解。

3、學生調查、測繪園林或局部實例。

4、整理、總結、分析實習材料。

三、實習報告要求

實習成果以實習報告形式提交。實習報告分小組報告和個人報告兩部分，全班電子文件刻成一張光盤。具體要求如下：

（一）小組報告

報告文字不少于3000字，精選照片不少于50張，測繪不少于10個。1個小組報告打印1份A4圖文并茂材料（可黑白）。

內容應包括以下四個部分：

A、對實習過程和小組工作的總結（行程、分工、選題、具體測繪工作等）。

B、對蘇州園林的總體介紹和心得。

C、對小組所選專題的分析和例說（專題可選園林總體布局，園林風格，1

園林要素設計（山水、植物、建筑、園路鋪地、園林小品）。

（二）個人報告

報告文字字數不少于1500字，要求圖文并茂，速寫不少于5幅，照片或圖片若干。

內容應包括以下四個部分：

A、個人實習情況總體介紹及心得體會

B、就本人在小組中所做的工作做一個更為深入的討論和論述（輔以實例圖片）。

C、具體分析1～2個園林的設計手法（輔以實例圖片）。

四、實習時間安排

實習時間5月14-18日

第一天

上午：7:30學生生活區A區上車，前往蘇州，到達時間11:00；

下午：13:00集中，參觀考察滄浪亭、網師園。

第二天

上午：9:00拙政園入口處集中，參觀考察拙政園；

下午：13:00獅子林入口處集中，參觀考察獅子林、蘇州博物館。

第三天

上午：9:00留園入口處集中，參觀考察留園；

下午：13:00虎丘入口處集中，參觀考察虎丘風景區。

第四天

上午：9:00蘇州刺繡研究所大門處集中，參觀考察環形山莊、藝圃； 下午：自由安排

第五天

上午：乘車回臨安

（根據實習具體情況會適當做日程調整，由班長及時通知同學）

五、實習工具

每人必需工具：速寫本、鋼筆、鉛筆、鋼卷尺、各園林平面圖及相關資料； 每小組必需配備工具：相機。

每位同學預收300元實習費用，由班長負責保管。

六、實習紀律

本次實習實行小組為基本單元的分班分組行動模式，所有同學應遵守實習整體行動方案，以及班級、小組的安排，不得擅自行動。

1、分組：每個小組4-7人，自由組合，不得小于4人或大于7人，不得跨班級組隊。

2、組長：每個小組選出1位組長，負責本小組的行動、成員的安全、小組和班級的協調、以及對本小組組員對小組報告貢獻率的考核和紀律考核。

3、行動制度：在規定的學習時間，必須以小組為單位集體行動，不得擅自離隊。每離隊1次，實習綜合成績將被扣除10分；離隊3次以上，實習綜合成績將被判定為不及格。在自由安排時間，必須3人以上結伴行動，并保持通訊暢通，不允許單獨外出。每發現單獨外出1次，實習綜合成績將被扣除5分。

4、時間：按照規定集合時間，不得遲到早退。應留足交通通行的時間，晚上21:00以前必須回賓館。

5、請假制度：必須出具書面請假材料，經組長和班長同意，報請帶隊教師準假。無故不參加實習者，實習綜合成績每缺席一天扣除10分。

七、考核方式與成績評定

1、實習紀律：30％

2、實習報告：70％（其中小組報告占30％，個人報告占70％）

以下情況可判定實習成績不及格：

1．在規定時間規定實習地點點名無故缺席1/3以上（含曠課和遲到）。

2．無故不交實習作業（遲交視天數酌情扣分）。

3．實習報告中抄襲內容超過50%。

4．不遵守實習紀律，情節惡劣。

八、實習指導書及主要參考資料（書名，編著者，出版社，出版時間）

[1] 本校自編綜合實習指導書和實習資料

[2] 劉敦楨，《蘇州古典園林》，中國建筑工業出版社，1979

[3] 彭一剛，《中國古典園林分析》，中國建筑工業出版社，1986

[4] 孟兆禎著，《園林工程》，中國林業出版社，1981

[5] 朱祥明，上海市園林設計院．《園林景觀設計詳細圖集》，中國建筑工業出版社, 2005

[6] 吳為廉著，《景園建筑工程規劃與設計》上、下冊，同濟大學出版社,1996

[7] 視頻《蘇園六記》，中央電視臺

第三篇：園林規劃蘇州實習報告

園林規劃設計與工程綜合實習報告

——蘇州部分

實習行程安排：

2012年5月19日-22日

第一天：參觀考察滄浪亭、網師園。

第二天：參觀考察拙政園、獅子林、蘇州博物館。

第三天：參觀考察留園、虎丘風景區。

第四天：參觀考察環形山莊、藝圃。

實習階段：時間：2012.5.19地點：滄浪亭 網師園指導老師：陳楚文 吳曉華 實習內容

（1）學習滄浪亭廊的設計手法，復廊的結構，與水面關系的處理

（2）學習網師園水體、駁岸等的處理手法

（3）學習網師園中體現園主人思想意境的象征隱喻等造景搭配方法

（4）學習網師園中亭、橋、廊等建構筑物的特點。

實習心得體會

實習的第一天是混亂忙碌卻又讓人興奮而充實的一天，懷著期待的心情經過幾個小時的車程來到蘇州，這個煙雨籠罩下的江南古城和與她齊名的杭州有著很不同的氣息與氛圍，還未來得及仔細端詳變開始了忙碌的行程，放好行李吃好中飯便來到了實習的第一站——滄浪亭。淅瀝的雨讓人在五月末卻感受到了涼意，稍稍減弱了同學們滿懷的熱情，而滄浪亭卻因這雨而更加有韻味。沿著曲折起伏的復廊，兩側風景不盡相同，一側看到的是園中的大型假山，另一側臨著園外的水池，岸邊的假山石讓外邊的景色若隱若現，廊與水體直接的距離忽近忽遠，讓人在行走中總能感受到景色的新鮮。走完復廊順著園路走上假山來到全園的主要建筑滄浪亭，位于全園制高點的亭子為明清風格的歇山頂造型，柱子上刻有對聯：清風明月本無價，近水遠山皆有情。站在亭前感受風從四面吹來的風有種高出不勝寒之感，不知蘇舜欽當時站在此處是否能體會到曹操作《觀滄海》時的感受。

參觀完滄浪亭大家想下個目標出發，由于修路大家經過一番曲折跋涉才來到網師園。網師園舊為宋代揚州文人史正志的“萬卷堂”故址，花園名為“漁隱”，后廢。至清乾隆年間，退休的光祿寺少卿宋宗元購之并重建，定園名為“網師園”。網師乃漁夫、漁翁之意，又與“漁隱”同意，含有隱居江湖的意思，網師園便意謂“漁父釣叟之園”，而園中景題與配鏡卻處處透漏著主人雖隱居卻不甘遠離仕途的情感。小山叢桂軒周圍栽植的桂樹，濯纓水閣里鄭板橋所題的：“曾三顏四,禹寸陶分”，殿春簃小院中所種的牡丹、芍藥都暗暗向后人傾訴著園主人曾經的理想與抱負。網師園的其他特色還有以水體為核心和殿春簃園中園的設計。水體的處理主要是水面的分割和來水去水的處理，營造的景觀效果便是沿水走一圈無論哪個角度都不能將整個水面看個徹底，且隨著人的走動有種步移景異之感，十分的絕妙。而殿春簃的小院更是別有一番天地，月到風來亭的檐口從一側墻上方挑如

園中，打破了墻面的單調，且聽老師說在雨大的時候雨水從檐上滴下更有趣味，可惜此時雨已停，無法目睹這一趣景。時間:2012.5.20 地點：拙政園 獅子林 蘇州博物館 指導老師：陳楚文 吳曉華 實習內容

（1）學習極具江南園林代表的造景風格，了解豐富的設計手法。

（2）領會造園的整體把握與局部搭配。

（3）感受拙政園主張的利用細節處理，巧于因借，合理安排園路而達到的“日

涉成趣”的效果。

（4）學習拙政園在空間處理上對尺度的把握和分隔空間的方法。

（5）學習獅子通過林不同的假山堆疊方式造成的豐富交通流線與景觀效果。實習心得體會

第二天來到的是蘇州園林中面積最大的拙政園，作為中國四大名園之首，其景觀的豐富與豪華的確不負盛名。這不是我第一次來拙政園，但與之前單純作為游客不同，在老師的講解下，結合之前所學的知識再來品味這座已經過歷史沉淀與時間打磨的如瑰寶般的古典園林，自然是愈加品出她獨特的魅力。

正式的游園是從中部的入口，腰門，開始的。首先映入眼簾的是假山形成的嶂景，假山與建筑間的距離十分狹窄，遠處的景色若隱若現，這便是欲揚先抑了。繞過假山來到歇山頂的園中部主建筑——遠香堂。站在遠香堂前看到的是水中央的三座小島，荷風四面亭、雪香云蔚亭、北山亭各踞一片小天地。一池三島的格局自然也體現了影響古典園林的神仙思想，與西側的倚玉軒所體現的君子比德思想呼應，同時對大片的水面起到了分隔空間的作用。西側的香洲是意象化的小船，靜靜泊在岸邊，看過頤和園的石舫，將大船的形仿了八九分，在建筑中雖特別，卻不如這香洲，利用平臺、亭、軒、樓的獨特既讓人覺得似乎是船，又與其他建筑間沒有違和感。水體的一端流入小滄浪所隔出的南側一隅，在小滄浪上，正對的弧形廊又隔開了大片的水面，左側是規整的直線圍合，右側則是自然的黃石駁岸，與松風亭形成的45度夾角更加豐富了這片小空間。穿過別有洞天來到園的西部，西部原本與中部是分開的，后來才將別有洞天這里打通統一管理，因此此處的墻體十分厚。西園更是將框境，對景，添景，借景等手法發揮的淋漓盡致，各處景之間互相呼應，搭配，使整體景觀變得愈加豐富。

下午參觀獅子林，以為看過拙政園的豪華大氣后再看其他園林都會索然無味，不想獅子林自有其獨特的趣味。如果說拙政園是滿漢全席的話，那么獅子林就是山珍野味了，游獅子林體會到的應該是一種野趣，老師放我們自己游園，于是本來就袖珍的小園瞬間被兩個專業的大批人馬占領，有“假山王國”之稱的獅子林如同一個假山迷宮，在假山群中上下穿行，一群本身就是半個孩子的大學生天性得到解放，玩得不亦樂乎。獅子林中亦有石舫，而與拙政園的香洲相比就顯得不夠出彩。獅子林是禪宗寺廟園林，園因寺而聞名。傳統造園手法與佛教思想相互融合也使為座園子打上了獨特的印記時間：2012.5.21地點：留園 虎丘指導老師：陳楚文 吳曉華 實習內容

（1）留園與其他園林做比較，歸納其異同性點，掌握其主要的造園特點。

（2）結合前兩天的學習，在留園體會園林造景中先抑后揚，移步換景的造園手

法。

（3）學習留園建筑的藝術處理，空間關系的把握。

（4）學習水體的處理手法，與之前學習到的內容比較，綜合理解掌握。實習心得體會

大概是昨天參觀的內容太過豐富，同樣作為四大名園之一的留園并未給我留下什么震撼，跟著隊伍進入園中，首先經過的是較為狹長的通道，同樣是欲揚先抑的手法，出了通道才有另一番景象，留園整體給人的感覺并未有十分獨特之感，但細看下來經過老師的講解才發現其最有特色的當屬她的建筑藝術與細節的處理。印象比較深的是爬山廊轉角處的排雨水結構的處理，在技術并不發達的舊時，建造者用才智解決了問題，作為同行后輩的我頓生敬仰之感。對于水體來水的處理，這里采用了在墻角堆石，仿佛是破墻而入的山石引來了一渠清流。留園建筑藝術的一個重要特點，是它內外空間關系格外密切，并根據不同意境采取多種結合手法。建筑面對山池時，欲得湖山真意，則取消面湖的整片墻面；建筑各方面對著不同的露天空間時，就以室內窗框為畫框，室外空間作為立體畫幅引入室內。室內外空間的關系既可以建筑圍成庭院，也可以庭園包圍建筑，呈現出詩情畫意的無窮境界。對于虎丘印象最深的便是千人石與虎丘塔了。這里留下了許多傳說，或是與宗教神話有關，或是與名人奇事有關，真正的秘密大概只有這座經歷了千年變遷的虎丘知道。虎丘總體布局因地制宜，巧于因借，建筑風格與自然景觀協調。其形式有塔、殿、橋、亭、樓、閣、墓等；年代從五代延續至當代，呈現出宋、元、明、清、民國等建筑風格。時間：2012.5.22地點：環秀山莊 藝圃指導老師：陳楚文 吳曉華 實習內容

（1）學習小面積園林的布局特點與尺度的把握。

（2）學習環秀山莊的假山堆疊藝術。

（3）感受藝圃質樸的明代造園風格。

實習心得體會

蘇州行程的最后一天較為輕松，參觀的是兩個比較小巧的園林。到環秀山莊后發現除了我們沒看到其它游客，就算如此一群人還是讓這座小園滿了起來。逛了一圈發現此園本來園內地盤不大，園外無景色可借，但因布局設計巧妙得宜，湖山、池水、樹木、建筑，得以融為一體；而于假山一座、池水一灣，更是獨出心裁，另辟蹊徑，兩者配合，佳景層出不窮。

去往藝圃的路盡是小的巷弄，我都一度懷疑走錯了路，最后終于在不起眼的小道里發現了這座小園，走進去以后更是頗有一種在沙礫中找到珍珠的感覺。藝圃的布局簡練開朗，風格自然質樸，無繁瑣堆砌嬌捏做作之感，與近幾天參觀其他園林相比讓人更覺親切，因此同伴戲言：以后有錢了把藝圃買下來。

手繪地圖

第四篇：高職工程測量綜合實習指導書

工程測量與監理專業《工程測量學》實習指導書

一、實習任務及完成時間安排

1． 根據提示的參考文獻，熟悉相關章節內容，完成帶緩和曲線的中線及邊樁點在統一坐標系下的坐標公式推導。（5天）

2． 用Excel或Casio fx-4800P計算器實現統一坐標系下的坐標計算程序編制與調試。（2天）

3． 以小組為單位（每實習小組不超過5人，以原數字化測圖實習小組為基礎），在校園內指定的寬闊場地內完成指定條件下的圓曲線放樣。

放樣過程中的具體內容應包括：方案設計（控制基準網的布置、觀測方案設計；儀器選擇；觀測數據的嚴密平差計算）；曲線點坐標的計算原理、過程及計算結果；放樣；實習過程中的經驗交流、總結；并以此為基礎，完成綜合實習報告，實習報告要求包含上述內容。（共計5天）

以上全部內容要求在指定日期前完成。

4． 野外參觀實習時間共計3~5天，具體安排另行通知。

二、實習內容及要求：

要求上交資料共2份，且需單獨裝訂成冊：

1． 帶緩和曲線的中線及邊線樁點的坐標計算公式推導的詳細過程或說明，并用計算器或計算機等相關設備實現這一計算過程，并以實例驗證結果。（實例數據附后）要求：紙質稿打印上交，并在計算器或計算機上演示給相應指導老師檢查。

2． 圓曲線放樣的綜合實習報告。

要求：在實習指導老師指定場地、以指導老師所帶實習小組為單位集中進行，實習過程及結果要求有實習指導老師見證。

附曲線放樣儀器清單（以實習小組為單位）：全站儀1套（含腳架3個，帶基座棱鏡2個），對中桿1根，鋼卷尺（3米或5米）1把、粉筆若干（用于在實習場地做放樣標記）。

三、實習過程中涉及的計算與放樣實例

1． 編程與計算的緩和曲線實例：曲線右偏角??23?03?37.7??，圓曲線半徑R?1000m，緩和曲線長l0?100m，JD的里程為1462.918m，其中ZH及JD的設計坐標分別為ZH?84678.761,12221.766?，JD?84753.510,11978.927?，道路寬度為40m，試分別計算里程為1100、1250、1400、1650及1800（單位：m）的中樁及左右邊樁在統一測量坐標系下的坐標。

2． 圓曲線放樣實例：某圓曲線左偏角??28?01?，圓曲線半徑R?100m，對應JD2的交點坐標JD2?1500.000,1000.000?，且JD1?1238.40,2741.95?，要求從ZY點開始，除放樣出曲線主點外，弧長每2m一段定出曲線上的其它點。

四、參考文獻

1． 李青岳，陳永奇主編，工程測量學。北京：測繪出版社，2004年2月。

2． 張正祿等編著，工程測量學。武漢：武漢大學出版社，2005年10月。

3． 周建鄭主編，工程測量。鄭州：黃河水利出版社，2009年11月。

五、實習考核方式與成績評定

實習成績評定以實習過程中的表現結合實習報告綜合評定，其中實習表現占30%，實習報告占70%。實習過程中，嚴格執行學院各項教學管理制度規定，完成實習任務安排，實習過程中有任何不清楚的地方，可隨時向實習指導教師請教；無特殊情況，不得缺席實習安排，如有特殊情況，要求說明原因，并辦好相關手續，得到相關老師或領導書面同意意見后，交相關帶隊實習指導老師，做為成績評定時的參考依據，否則一律以“缺席”本次實習處理。

第五篇：綜合實習指導書

一、實習目的：

這是一次技術員性質的綜合實踐性教學環節，通過本次實習，使學生初步掌握主要工種的操作要領的質量要求，并熟悉這些工種的工藝過程及工藝要求。同時，需理論聯系實際，綜合應用所學知識，解決工程實際問題，鞏固和擴大知識范圍，為畢業后從事施工技術、施工管理工作創造條件。

二、實習內容和要求：

實習主要內容是各主要工種操作要領和質量要求、工藝標準，在工地現場學習施工技術員的業務，一般工業與民用建筑單位工程施工管理的施工技術方面的知識。

（一）現場施工工作：

1、工種實習工作：

（1）抹灰工：初步掌握一般抹灰操作要領，明確施工中各項要求和質量標準。

（2）瓦工：初步掌握砌體工程的砌筑方法，瓦工工具的使用，明確施工中各項要求和標準。

（3）木工：鋼、木模板安裝與拆模的操作要領，要求和質量標準。

（4）鋼筋工：鋼筋下料、成型和綁扎的操作要領，明確施工中各項要求和質量標準，焊接工藝。

（5）混凝土工：混凝土配料、拌制、運輸、澆搗的操作要領，明確施工中各項要求和質量標準。

2、現場施工技術和組織管理工作：

（1）單位工程開工前和施工中各項準備工作

（2）單位工程的定位、放線、抄平工作和關鍵部位的技術復核。

（3）學習施工驗收規范和操作規程。

（4）工程任務的交底和工程任務單及限額領料卡的簽發交底。

（5）材料和半成品的自檢和送檢，隱蔽工程及其他分項工程質量檢查、評定和驗收、質量事故處理。

（6）學習全面質量管理的有關業務知識、安全生產的有關規定及安全事故處理。

（二）內業工作：

1、各種內業資料的填寫和整理（包括單位工程交工驗收及資料整理）。

2、在現場技術人員指導下，了解圖紙會審，學習技術核定工作。

3、編制單位工程施工組織設計。

4、編制施工圖預算、施工預算。

5、編制月、旬施工作業計劃。

（三）其他：

1、結合畢業設計的所選課題，搜集相關數據資料。

2、找出理論知識和施工實際的差異，分析原因，找出問題。

三、實習方式和時間：

以工地的某個單位工程為對象，學生在實習指導人的具體指導下，以施工員或技術員助手身份擔任現場施工技術、組織管理和內業工作。

實習指導人以指導2~3名學生為宜。

實習時間為18周四、實習日記和實習報告：

學生必須逐日寫好日記，記載當天實習內容和所完成的工作。記載必要的資料和尚待解決的問題及解決問題的建議。借以鞏固實習收獲，為撰寫實習報告和進行畢業設計積累資料。

學生應在寫好實習日記的基礎上，在實習結束時全面進行總結，寫出實習報告。

實習報告的內容：實習內容及其要求的完成情況，實習的收獲和體會。

五、實習成績評定：

實習表現、實習日記、實習報告和實習鑒定是評定實習成績的根據。由實習指導人根據學生在實習過程中的表現，綜合評定成績。