第一篇：護理專業實習帶教計劃

護理專業實習帶教計劃

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臨床實習是護理教育的一個重要階段，是護生將學校所學知識與臨床實踐有機結合，順利走上工作崗位的必要途徑。結合本科室具體情況，我作為專業帶教組長，對自己制定的帶教計劃

1.熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室帶教規定，介紹科室的人文環境，使她們迅速進入角色。

2.運用自己良好的職業道德，豐富的臨床經驗，熟練的操作技能、扎實的理論基礎，嚴格執行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認真負責帶教，做到既帶技術又帶作風，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握老年科專科護理的特點，發揮作用我作為專科護士的特長。

3.經常與護生進行溝通交流，了解其思想動態、學習情況和工作中存在的薄弱環節，希望學習哪些專科技術，以便有的放矢的開展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關心她們的工作，學習，思想動態之于，還要關心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。

4.教會護生操作中如何評估，操作過程中如何體現以病人為中心，強調無菌技術原則，嚴格執行三查七對原則，嚴防差錯事故的發生。

5.每周認真閱讀護生周記，對不正確之處及時指出并簽名，對實習過程中出現的不正規現象及表現出色著及時與護士長交流，以便護長及時了解護生情況，對帶教工作作出指導及評價。

6.認真對專科理論知識帶教講座進行備課、熟記授課內容，結合臨床實際病例，時間不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時間，既有利于加深大家對講課內容理解，又實現互動，調動大家積極性。

7.認真完成對護生進行兩項操作考核，盡量不與其他科室重復，并將成績記錄在實習生手冊上，事實求是的寫上出科評語與護理部護生反饋表，交由護士長審閱簽名。

8.著重加強護生對責任護理的學習，使護生掌握對病人身心健康，實施全面系統、整體的護理方法使護生了解和掌握一些新業務、新技術的操作和使用。通過實踐，加強對學生的素質培養，提高護理技能，以達到德才兼備的護理人員的要求。

臨床實習是護生順利走上工作崗位的重要階段。這個階段是承前啟后的階段。通過臨床實習，可提高護生的基礎理論、基本知識、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅實的基礎。

第二篇：2007年護理專業實習帶教計劃

2007年護理專業實習帶教計劃

護生進入臨床是理論和實踐相結合，培養動手能力的極好機會。為了培養適用型人才，做好因材施教，從抓基礎著手，分層次培養角度出發，通過制定教學目標、規范操作步驟、安排業務學習、舉行護理查房等，使護生能熟練掌握基本技術的操作和基礎理論的應用，并對護理工作的內涵、特點、要求有一個全新的認識，使她們較順利的完成實習計劃，我對自己制定的帶教計劃如下：熱情接待每一位新入科的護生加強崗前培訓，增強護生的慎獨意識，不斷提高護生專業水平。并詳細講解科室帶教規定，介紹科室的人文環境，告訴護生醫療安全的重要性，使她們迅速進入角色。運用自己良好的職業道德，豐富的臨床經驗，熟練的操作技能、扎實的理論基礎，嚴格執行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認真負責帶教，做到既帶技術又帶作風，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握老年科專科護理的特點，發揮我作為專科護士的特長。并教會護生在操作過程中如何體現以病人為中心，強調無菌技術原則，嚴格執行三查七對原則，嚴防差錯事故的發生。經常與護生進行溝通交流，了解其思想動態、學習情況和工作中存在的薄弱環節，希望學習哪些專科技術，以便有的放矢的開

展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關心她們的工作，學習，思想動態之于，還要關心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。教會護生操作中如何評估，所謂評估就是有計劃、有目的、有系統地收集病人資料的過程，這一過程要求護生有一定的人際溝通能力和專科知識，通過系統觀察、交談、了解病人的一般情況和健康需求，并通過護理查體尤其是陽性體征的檢查，收集與護理有關的生理資料，在分析整理資料時，找出病人現有的和潛在的健康問題并做出相應的護理診斷和計劃。在制定護理計劃時要求護生根據病人的具體情況，結合專科特點，在常規護理的基礎上有所創新。計劃一旦確定，即開始進入臨床實施。在實施過程中，要注意病人病情的變化，實施效果也要及時反饋，以便及時修改護理計劃。每周認真閱讀護生周記，對不正確之處及時指出并簽名，對實習過程中出現的不正規現象及表現出色著及時與護士長交流，以便護長及時了解護生情況，對帶教工作作出指導及評價。護生進入臨床實習，學校都有實習計劃，作為帶教老師，必須做到熟悉實習大綱的要求，認真備課，使內科實習能將理論知識與具體護理操作聯系起來。運用以問題為基礎啟發式的帶教方法，激發護生開動腦筋，主動思考所遇到的臨床實際問題 認真對專科理論知識帶教講座進行備課、熟記授課內容，結合臨床實際病例，時間不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時間，既

有利于加深大家對講課內容理解，又實現互動，調動大家積極性。7 認真完成對護生進行兩項操作考核，盡量不與其他科室重復，并將成績記錄在實習生手冊上，事實求是的寫上出科評語與護理部護生反饋表，交由護士長審閱簽名。內科患者大多具有病情重、病程長的特點。特別是長期臥床的患者，多數有悲觀、消極心態。首先要做好思想工作，消除悲觀情緒。護理要定時翻身，多按摩，預防褥瘡。久病者要保護好血管，盡量從肢體的遠端開始。在做好護理技術操作的同時，要幫助護生加強與患者之間的心靈溝通，取得患者對護生的信任，讓其愉快地接受護生對其所進行的各種治療與護理工作，減少或避免糾紛的發生。

今天的護生，便是明天的護士，護理隊伍的整體素質的提高對護理事業的發展將起到重要作用，因此造就優秀的護生是我們護理工作中關鍵所在，也是我們帶教老師的責任所在。我們一定親力親為，為把今天的護生培養成為文化素質、身心素質、人文素質、思想道德素質都合格的護士而努力奮斗。

第三篇：護理實習帶教計劃[模版]

鹽城市第一人民醫院

護理實習帶教計劃

為了使護理專業學生把所學專業理論知識與臨床護理實踐相結合，真正掌握護理專業的基本理論、基本知識、基本技能，按照護理程序進行整體護理實踐，并通過實踐進一步鞏固所學理論知識，提高實踐技能，培養實習生的政治、職業、心理等方面的素質，為社會培養合格的護理人才，特制定護理專業學生實習帶教計劃，內容如下：

一、政治思想方面：

畢業實習階段，我們要加強實習生的政治思想教育，培養護生德、智、體全面發展。在院領導下加強政治理論教育和進行思想教育、道德品質教育、紀律教育、醫德醫風教育，指導護生發揚艱苦樸素的作風，實行救死扶傷的革命人道主義精神，樹立良好的醫德醫風，想病人所想，急病人所急，要求實習生積極參加醫院各項政治活動，遵守各項規章制度，虛心向醫護人員學習，熱愛護理專業，熱愛本職工作，努力提高職業素養。

二、業務方面：

用人性化整體護理觀指導護理實習，指導護生運用護理程序，對病人實行人性化整體護理，滿足病人身心全方位護理需求。護理實習生應運用所學專業基本知識和技能、人文社會科學知識、初級衛生保健知識、醫學知識，以及文化基礎知識，分析和解決護理實踐中的一般問題，具體如下：

1.每年在實習生來院前，舉辦教學組長培訓班，學習帶教老師職責及管理條例、實習生管理條例、帶教工作的檢控方法等，并請優秀帶教老師介紹帶教的做法與體會，通過學習與交流，達到取長補短的目的。

2.崗前培訓可使護理實習生了解醫院護理工作概況，明確實習目標，減少實習生無所適從感，在課堂和臨床之間架起溝通的橋梁。我院在每批實習生來院之后，進入臨床科室之前，均要舉辦崗前培訓。培訓主要內容有：護士的素質要求，醫院概況、護理管理的有關制度，如實習生管理制度、交接班制度、三查七對制度、護理安全防范制度-1-

等，護士禮儀、行為規范以及文明用語，護理文件管理制度、護理差錯事故的防范等。請醫院優秀護士長及帶教老師介紹親身經歷和臨床事例，進行愛崗敬業教育，以鞏固護生的專業思想，增強護生的職業自豪感，強化護生的制度意識和護理安全意識，并培養他們良好的服務意識。

3、每個病區負責一項技能操作的培訓和考核，護生實習結束前，護理部組織一次全體實習生的技術操作培訓。

4、大內科、大外科均在實習期間舉辦專科培訓和業務講座，內容包括專科疾病知識及護理、典型病例的教學查房、整體護理知識在專科實踐中的應用、專科健康教育等，使護生將所學理論知識與臨床實踐相結合，提高對專科整體護理、專科技能的認識。

5、我院各病區每月舉行一次護理查房，分別由各科護士長和教學組長組織。查房中由老師介紹某一專科疾病的病因病理、臨床表現、病人的護理問題、護理措施及護理效果等，由其他老師和實習生進行評價，對正確的方面給予肯定和鼓勵，指出不正確的地方及如何改進，并對專科知識點進行提問，啟發帶教老師和實習生思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。

6、指導實習生以護理對象為中心，初步運用護理程序，收集病人資料，分析和診斷其存在的和潛在的護理問題，制定護理計劃，實施護理措施，并進行效果評價。實習生在每病區實習期間至少要完成1份護理計劃。

7、要求實習生掌握規范的基礎護理，熟悉各科專科護理基本操作技能。護生在各病區實習，護理操作由護士長指定的帶教老師帶教，帶教老師對本病區常用護理技能進行示范，并且每周為護生舉辦1～2次科內小講課。

8、要求實習生掌握對常見病、多發病病情和常用藥物療效、反應的觀察監護能力。

1）指導實習生積極主動參加各科室急危重癥病人的搶救工作，學會初步的應急處理和配合搶救工作。

2）要求實習生熟練掌握健康教育的常用方法與相關內容，針對不同病人的不同階段健康問題進行健康教育，并能達到健康教育的效

果。

3）護理實習生應具備良好的人際溝通能力，與病人極其家屬、醫院工作人員及同學保持良好的人際關系，并能團結協作。

4）指導實習生初步運用護理管理知識，協助帶教老師、護士長對病區進行相關的管理。

5）實習生在實習期間要堅持自學，鞏固已學的專業知識，并與臨床實踐相結合，同時不斷學習掌握臨床護理新知識、新技能。

6）實習生應堅持鍛煉身體，具有健康的體魄，培養良好的心理素質，做到身心健康，為順利完成實習任務打下良好的基礎。

9、實習成績評定

1.）每位實習生結束內、外科實習前護理部安排統一考核并進行成績評定，內容包括內科或者外科的各項基礎理論知識。

2.）每位實習生結束各病區實習前必須進行有關理論知識和操作技能的考核，帶教老師對實習生的實習日志進行查閱，給予指導性的意見。考核不合格者要補該病區的實習內容。個人做好實習日志的記錄和自我小結，將實習內容完成情況、主要收獲和存在問題填寫在實習手冊上，由帶教老師對實習生從儀表著裝、學習態度、工作作風、服務態度、無菌觀念、基礎理論、操作能力、健康教育能力等方面進行量化評分，由護士長簽署意見交還實習生，使實習生能夠及時了解自己的不足，不斷改正，不斷提高。

10、動態教學評價

實習期間和實習結束后，我們召開實習生和教學組長座談會及教學小結會，廣泛征求實習生和帶教老師對教學工作的意見和建議，不斷改進和完善護理教學。護理部定期下科室檢查帶教落實情況，了解實習生的學習需求和工作表現等，各科教學組長在實習生出科前召開總結會，收集學生對科室帶教工作的意見與建議，指出實習生在實習中存在的問題，提出改進的方法和努力方向，促進教與學質量的提高。

第四篇：護理實習帶教計劃

XX醫院

護理實習帶教方案

為了使護理專業學生把所學專業理論知識與臨床護理實踐相結合，真正掌握護理專業的基本理論、基本知識、基本技能，按照護理程序進行整體護理實踐，并通過實踐進一步鞏固所學理論知識，提高實踐技能，培養實習生的政治、職業、心理等方面的素質，為社會培養合格的護理人才，特制定護理專業學生實習帶教計劃，內容如下：

一、政治思想方面：

畢業實習階段，我們要加強實習生的政治思想教育，培養護生德、智、體全面發展。在院領導下加強政治理論教育和進行思想教育、道德品質教育、紀律教育、醫德醫風教育，指導護生發揚艱苦樸素的作風，實行救死扶傷的革命人道主義精神，樹立良好的醫德醫風，想病人所想，急病人所急，要求實習生積極參加醫院各項政治活動，遵守各項規章制度，虛心向醫護人員學習，熱愛護理專業，熱愛本職工作，努力提高職業素養。

二、業務方面：

用人性化整體護理觀指導護理實習，指導護生運用護理程序，對病人實行人性化整體護理，滿足病人身心全方位護理需求。護理實習生應運用所學專業基本知識和技能、人文社會科學知識、初級衛生保健知識、醫學知識，以及文化基礎知識，分析和解決護理實踐中的一般問題，具體如下：

1.崗前培訓可使護理實習生了解醫院護理工作概況，明確實習目標，減少實習生無所適從感，在課堂和臨床之間架起溝通的橋梁。我院實習生來院之后，舉辦崗前培訓。培訓主要內容有：護士的素質要求，醫院概況、護理管理的有關制度，如實習生管理制度、交接班制度、三查七對制度、護理安全防范制度等，護士禮儀、行為規范以及文明用語，護理文件管理制度、護理差錯事故的防范等。請醫院優秀護士長及帶教老師介紹親身經歷和臨床事例，進行愛崗敬業教育，以鞏固護生的專業思想，增強護生的職業自豪感，強化護生的制度意識和護理安全意識，并培養他們良好的服務意識。

2.每個病區負責專科技能操作的培訓和考核，護生實習結束前，護理部組織一次全體實習生的技術操作培訓。

3.各科室每月舉辦繼續教育專科培訓和業務講座，內容包括專科疾病知識及護理、典型病例的教學查房、整體護理知識在專科實踐中的應用、專科健康教育等，使護生將所學理論知識與臨床實踐相結合，提高對專科整體護理、專科技能的認識。

4.我院各科室每月舉行一次護理查房，分別由各科護士長和教學組長組織。查房中由老師介紹某一專科疾病的病因病理、臨床表現、病人的護理問題、護理措施及護理效果等，由其他老師和實習生進行評價，對正確的方面給予肯定和鼓勵，指出不正確的地方及如何改進，并對專科知識點進行提問，啟發帶教老師和實習生思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。

5.指導實習生以護理對象為中心，初步運用護理程序，收集病人 資料，分析和診斷其存在的和潛在的護理問題，制定護理計劃，實施護理措施，并進行效果評價。實習生在每病區實習期間至少要完成1份護理計劃。

6.要求實習生掌握規范的基礎護理，熟悉各科專科護理基本操作技能。護生在各病區實習，護理操作由護士長指定的帶教老師帶教，帶教老師對本病區常用護理技能進行示范。

7.要求實習生掌握對常見病、多發病病情和常用藥物療效、反應的觀察監護能力。

（1）指導實習生積極主動參加各科室急危重癥病人的搶救工 作，學會初步的應急處理和配合搶救工作。

（2）要求實習生熟練掌握健康教育的常用方法與相關內容，針對不同病人的不同階段健康問題進行健康教育，并能達到健康教育的效果。

（3）護理實習生應具備良好的人際溝通能力，與病人極其家屬、醫院工作人員及同學保持良好的人際關系，并能團結協作。

（4）指導實習生初步運用護理管理知識，協助帶教老師、護士長對病區進行相關的管理。

（5）實習生在實習期間要堅持自學，鞏固已學的專業知識，并與臨床實踐相結合，同時不斷學習掌握臨床護理新知識、新技能。

(6)實習生應堅持鍛煉身體，具有健康的體魄，培養良好的心理素質，做到身心健康，為順利完成實習任務打下良好的基礎。

8.實習成績評定

每位實習生結束各病區實習前必須進行有關理論知識和操作技能的考核，帶教老師對實習生的實習日志進行查閱，給予指導性的意見。考核不合格者要補該病區的實習內容。個人做好實習日志的記錄和自我小結，將實習內容完成情況、主要收獲和存在問題填寫在實習手冊上，由帶教老師對實習生從儀表著裝、學習態度、工作作風、服務態度、無菌觀念、基礎理論、操作能力、健康教育能力等方面進行量化評分，由護士長簽署意見交還實習生，使實習生能夠及時了解自己的不足，不斷改正，不斷提高。

9.動態教學評價

實習期間和實習結束后，廣泛征求實習生和帶教老師對教學工作的意見和建議，不斷改進和完善護理教學。護理部定期下科室檢查帶教落實情況，了解實習生的學習需求和工作表現等，各科教學組長在實習生出科前召開總結會，收集學生對科室帶教工作的意見與建議，指出實習生在實習中存在的問題，提出改進的方法和努力方向，促進教與學質量的提高。

第五篇：2010二病區護理專業實習帶教計劃

2010二病區護理專業實習帶教計劃

新的一批實習同學將來到我院開始實習，為了使來我區實習的同學盡快適應臨床工作，熟悉病區管理規范，掌握二病區的常見病、多發病的護理常規，將所學到的理論知識和臨床實踐相結合，培養獨立工作能力，培養“一切以病人為中心”的服務理念，并根據學習需要及護理部的要求，結合本科室的具體情況，制定護理帶教計劃如下：

1、堅持四項基本原則，努力學習時事政治，不斷提高政治思想覺悟，培養共產主義道德品質，樹立全心全意為人民服務的思想。

2、根據實習計劃，每位學生在本病區實習四周，具體要求如下：

1)進入病區的第一天，由帶教老師講解護士禮儀規范，介紹病區情況，如病區的環境、規章制度、組織管理、工作職責，熟悉各班的工作程序，物品的放置，尤其是搶救室、治療室的物品器械的情況。

2)采取專人帶教，實習同學與帶教老師班次相同。每一項治療和護理操作，必須由老師演示一遍，在學生掌握操作程序的前提下，讓實習同學按照操作規范在病人身上實踐一遍，以后的操作可由學生完成，但老師必須隨同，做到放手不放眼。對臨床典型病例和實習生在臨床中存在的問題，由帶教老師隨時講解，有針對性地進行輔導和操作示范。實習同學必須認真完成實習周記，帶教老師每周檢查簽字，給予評語。

3)熟悉病區各級管理制度，如查對制度、交接班制度、分級護理制度、輸血技術規范、物品、藥品、器材設備管理制度，病區醫療護理文件管理制度。探視陪護制度。衛生宣教制度、病人出入院制度。

4)熟悉臨床護理的工作職責，了解各班次護理工作的主要內容，了解臨床護士一周的工作重點，熟悉治療班護士的工作職責，掌握藥品準各、領取、配藥等過程，嚴格執行無菌操作制度。

5)為適應整體護理的發展和要求，使學生熟練應用護理程序進行整體護理，掌握整體護理病房責任制護士的工作程序和工作方法，給學生指定重點負責病人，首先由帶教老師和學生一起下病房對新病人進行入院宣教收集資料，完成健康宣教單和一般護理記錄單，以后就學生宣教，老師補充。

6）堅持理論聯系實際，組織學生進行基礎和專科護理的基本技術操作的學習，培養獨立分析問題和解決問題的能力，向同學講解二病區的相關疾病知識以及用藥、注意事項、不良反應及糖尿病病人飲食治療熱量換算方法，熟悉危重病人的護理及并發癥的預防，做到多講解、多提問、督促其學習，能應用中醫的基本知識和中醫護理基本技能，對病人實施辯證施護和健康教育。應用護理程序對病人實施整體護理，正確書寫交班報告、護理記錄等。每位學生在帶教老師的指導下完成整體護理病歷一份，要求帶教老師及時修改，資料收集齊全、護理診斷確切、計劃詳細、措施得當有效，并嚴格按計劃執行，病人和家屬反應良好，并在帶教老師的指導下，進行一次助教學查房，要求以護理程度為核心，結合病人的情況進行系統查房。

7)了解本病區基本診療技術操作常規和對檢查結果的評價，如胸穿，腹穿，血氣分析等操作程序及配合。

8）科內每周安排一次業務討論，實習同學須認真做好記錄。

9）指導學生對出院病人進行出院評估，并掌握出院宣教內容，包括病人的情志、飲食、生活起居、出院帶藥的用法、堅持治療和定期復診的重要性。

3、經常關心學生，征求學生實習生活期間有什么意見，了解學生的需求和帶教老師存在的不足之處，并及時反饋使學生順利完成在二病區的學習生活。

操作示范：

以本月科內護士操作考試為準

業務講座

1、消化道出血的護理主講人：

2、糖尿病飲食護理主講人：

3、COPD的護理主講人：

4、咯血的護理主講人：