第一篇：實習報告(獻上)

2012年復轉軍人實習報告（井下作業專業）

2012年復轉軍人實習報告

（井下作業專業）

學生姓名：牛志松

指導教師：楊成2012年5月18日

實習概況

實習時間從4月1日開始，6月1日結束歷時兩個月。實習地點主要在孤島作業大隊西區，其中有3天時間在孤島采油廠黨員培訓基地學習HSE相關知識，參加了孤島作業西區組織的籃球比賽。實習期間服從實習單位的安排，遵守實習單位的規章制度并能夠完成交給的任務。

實習總結

時間總是過的很快，從4月1日到6月1日近兩個月的實習結束了。這期間我在孤島采油廠作業大隊西區進行實習。

實習的內容很充實而且豐富多彩，既有關于井控作業的演練，又有一線井下作業的施工過程，還有二線油氣井資料的收集整理。在兩個月的實習期間,大隊與我們工作的指導,生活的關心,使得我們的實習順利,圓滿地完成,借此機會對我們的大隊領導表示衷心的感謝。

實習期間，我嚴格要求自己，從未出現過遲到早退，無故缺勤等情況。能夠勤奮好學，謙虛謹慎，虛心請教，耐心聽取老同志的指導，對同事提出的建議能夠虛心接受，能夠仔細觀察，獨立思考，綜合分析，并努力把所學到的知識應用到實際工作中去。而且我時刻培養自己優良的工作品質敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素質，能夠做到服從指揮，聽從領導，與同事和諧相處，工作認真負責，保質保量完成工作。

通過此次實習，我學到了很多課堂上根本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，增長了見識，懂的了很多做人做事的道理，也明白了學習的意義。我知道石油工作是一項熱情的事業，并且要有持之以恒和吃苦耐勞的品質。更重要的是，在實習期間里，我能夠到油田生產和施工的現場感受石油工人的真實 生活，學習現場施工的先進技術，為今后從事石油工作打下堅實的基礎。

在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對石油企業工作的認識僅僅停留在表面，未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對石油企業施工和科研管理知識的理解，豐富了我的專業知識，使我對石油企業工作有了深層次的感性和理性認識。認識到既要注重科學理論知識的學習，更重要 的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

第二篇：獻上兒童節祝福語

發條短信讓你永遠長不大，快樂的事情讓你永遠落不下，煩惱的東西讓你永遠不理它，因為今天就數你最大，別為這是為什么，我只能快樂的告訴你：兒童節快樂！

自從上次離別到如今，你的習慣變化令我匪夷所思。但轉眼一想也明白了，六一了，你尿床，我明白。真的`不用介意，保持就好。祝你六一兒童節尿床愉快！

輕輕哼唱一首童謠，心中便無煩惱；永存一顆童心，時時處處開心；心中保留幾分童真，吉祥快樂成群。六一兒童節到了，愿您天天開心，時時快樂！

甜甜的棒棒糖，記載著童年的夢想；薄薄的漫畫書，溫暖著童年的心房；漫漫的人生路，珍藏著童年的馨香；真真的一句話，洋溢著節日的祝福：兒童節快樂！

用手帕傳遞童真，用歌謠贊美童年，用鮮花圍繞童心，用短信告之童趣，六一兒童節到了，青春洋溢的祝福，愿你工作跟玩一樣，生活跟兒童一樣無憂無慮！

六一節將至，我謹代表領導，向奮戰在聊天一線各位小朋友們表示最深切的問候！并希望大家牢記住當年我給你的教導：好好上網，天天在線！兒童節快樂！

現在世界越來越復雜，可在內心保持一份簡單一份純真；當每人都追求成熟穩重時，亦可在兒童節來臨之際送你一句問候：愿你像孩童般開心，像孩童般幸福！

快樂不在年齡大小，能夠天天開心就好，能放松則快樂，能忘懷則知足，能溝通則豁達，能知足則幸福！六一兒童節來臨，愿您一直做個“快樂的超齡兒童”！

你頭戴黃色小花，身穿紅色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，雙手摳著大腳丫，問你今天怎么了，你害羞地說：人家，人家今天也想過六一嘛！兒童節快樂！

貂蟬一微笑，董卓把命掉；秋香一微笑，伯虎魂也消；孔明一微笑，周郎也難逃；你若一微笑，鼻涕直往嘴里跑。兒童節到了，請速來本處領取擦鼻涕紙一張。

童年時光惹人戀，喜怒哀樂臉上現，想哭就哭想笑笑，說啥做啥不忌憚，長大以后童心藏，惱在心中笑在面，六一兒童節日到，釋放童快樂繞！

圈水瓶圈不住似水流年，釣紙魚釣不回奔波歲月，點鞭炮點不響曾經的嬉鬧，糖果票兌不回兒時的歡笑！兒童節又到，祝我們童心永遠不老，回憶永遠美妙！

你智商超群，俗稱天才兒童；你資歷超長，俗稱資深兒童；你體態超酷，俗稱性格兒童；你不占編制，俗稱編外兒童。六一將至，別忘了過兒童節哦！

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第三篇：中秋佳節獻上最新中秋節祝福語

月到中秋分外明，問候祝福傳九州。花好月圓人喜慶，溫馨康泰暖萬家。一條短信雖平淡，化作月餅寄遙思。父母親朋皆幸福，讀著短信守甜蜜。

人間最美是金秋，五谷飄香豐收樂；一年最圓中秋月，桂樹玉兔伴嫦娥；人生最暖是團圓，翹首盼望團圓節；最美季節賞圓月，快意人生幸福多。祝節日快樂！

一個月亮一個你，二個影子我和你，三生有幸認識你，四個月來好想你，五湖四海尋找你，六神無主迷戀你，七星伴月圍繞你，八月十五我等你。

送你一個蓮蓉月餅，愿你合家暖意融融；送你一個五仁月餅，愿你生活五谷豐登；送你一個辣椒月餅，愿你從此紅紅火火，祝你中秋快樂，幸福團圓！

一年明月中秋美，月光如水夢如煙，二十四橋明月夜，花好月圓喜相連。中秋將至，祝你“月”來越幸福，“月”來越健康，“月”來越快樂！

八月中秋月兒圓，合家團聚樂無邊。瓜果豐碩來奉獻，玉米青豆逐笑顏。高歌一曲全家福，曼舞兩步雙人歡。美酒燭光趣盎然，短信寄情祝平安。

中秋明月照天涯，祝福多彩似云霞。火紅楓葉帶給你快樂，潔白秋云帶給你好運，金黃月餅帶給你幸福，絢麗短信帶給你祝福：中秋快樂，闔家團圓。

以真誠為半徑，用尊重為圓心，送您一個中秋圓圓的祝福！祝愿：愛您的人更愛您，您愛的人更懂您！好事圓圓！好夢連連！祝中秋快樂，月圓人更圓！

水盼團圓匯聚成海，石盼團圓高聳成山，月盼團圓輝映人間。水說海枯心不變，石說山崩情依戀，月說寄情我承擔，我說中秋盼團圓！預祝中秋快樂！

有三個好消息要告訴你：一是中秋節要到了，我提前祝你節日快樂；二是中秋節月亮又亮又圓，可以免費欣賞；三是你如果送我禮物，我一定不會拒絕。

中秋節到了，別忘和家人一起暢飲快樂月光酒，品嘗好運桂花餅，傾聽團圓海潮曲，觀賞平安楓葉舞，享受幸福好日子，收看朋友祝福信：中秋快樂！

月露臉，玉兔跳，朗朗中秋快來到；嫦娥舞，后羿笑，吳剛幫拍婚紗照；天上歡，人間鬧，吉祥如意好預兆；酒一端，樂淘淘，祝你闔家幸福步步高！

今夜明月圓，短信傳心愿：愿你一家老小團團圓圓，五湖四海好人緣，愛情甜蜜好因緣，花好月圓有福緣，開心快樂有財源，中秋更是幸福團圓！

中秋節，你看，你看，晚上的月亮，圓圓的臉，正掛在天上；中秋夜，你看，你看，家人的溫馨，甜甜的笑，彌漫在家中；中秋情，你看，你看，祝福的短信，正閱讀中：中秋節平安快樂！

吉星，送你吉祥福祿壽；化為流星，助你實現愿望；化為紅星，把你照耀；化為行星，將你圍繞；化為恒星，陪你到老！如果收到，這個中秋你最閃耀！

送你一輪圓圓的月，思念為圓心，關懷長圍繞；送你一個圓圓的餅，幸福為圓心，好運長環繞；送你一句圓圓的祝福，真誠為圓心，友情長圍繞。中秋快樂！

明月照天邊，思念藏心頭！這個中秋月圓夜，遠方的你可好，愿圓圓的月兒捎去我的濃濃牽掛和深深思念！祝愿中秋快樂，朋友，愿你永遠都快樂！

豆豆期盼圓圓豐收在秋天，果果期盼圓圓甜甜在秋天，月亮期盼圓圓中秋在今天，夢也期盼圓圓幸福在今天，好友期盼圓圓祝福在今天！

中秋要到，月宮要做“吉祥圓滿”主題廣告，經嫦娥推薦，月老審批，玉兔、吳剛投票，推選你做代言人。請你準備好，中秋節那天快樂報到！

總有月光，柔柔地穿過窗欞；總有月光，碎碎的漏過樹葉；總有月光，綿綿地引起相思；總有月光，寫在中秋的晚上；總有月光，讓我想你遠方的你。

中秋節你正賞月，忽然天上云遮月，水中現月亮，你猛地跳入水中，撈呀撈，撈呀撈...這時一猴子說：哥，別撈了，月亮在天上呢。哈哈節日快樂！

風干月光，把日子釀出美妙韻味；剪裁海潮，把思念裹出浪花味道；珍藏繁星，編織一串幸福珠寶，在中秋的時候把這一切送給你，愿花好月圓包圍你！

第四篇：愛心捐款倡議書-獻上一份愛

獻愛心捐款倡議書—獻上一份愛

4月14日7時49分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發生7.1級地震，并多次發生余震。青海玉樹是長江、黃河、瀾滄江的源頭，這里曾保存著中國最美最純潔最寶貴的的風景和記憶……

一切都成為記憶。目前，玉樹地震已造成2200余人遇難，12100余人受傷，15000戶民房倒塌，10萬災民需要轉移安置。

網絡上，電視中，滿目瘡痍的家園，無家可歸的同胞，痛失親人的哭泣，垮塌的廢墟中不斷抬出的遺體，曾經鮮活的生命之花如今凋零……多少安寧的村莊被夷為平地，多少恩愛夫妻從此天各一方，多少天真的孩子在驚恐地尋找爸爸媽媽，多少慈愛的父母和老師在斷壁殘垣中聲嘶力竭地呼喚可愛的孩子和學生。災情牽動著每一位中國人的心，全國各地救援人員已紛紛在第一時間馳援玉樹，全國各地救災物資正在源源不斷地運往玉樹。

2008年5月12日的那一場汶川8級特大地震，傷痛已刻在我們每一位國人的心中，那些日子，我們感受到中華民族迸發而出的、洶涌澎湃的血脈情誼，如今再次把我們緊緊聯結在一起。

震災無情、人間有愛，一方有難、八方支援。如今的玉樹災區天寒地凍，受災同胞急需帳篷、御寒衣被、藥品、食品和水。廣大員工朋友們，請大家伸出寶貴的援助之手，以捐款的方式來為我們的災區同胞盡一份綿薄之力吧！滴水可以匯成浩瀚大海，聚愛可以搭起心之家園。讓我們以力所能及的一份捐助，為我們的災區同胞送去溫暖、送去慰問、送去關懷，幫助他們在天災的絕境中燃起生的希望和重建家園的夢想！

最后，向在此次地震中的罹難者表示最沉痛的哀悼。讓我們一起為玉樹祈福，讓我們凝起民族大愛，讓我們一起堅信，災難必將過去，災區必將重建幸福的生活和美好的家園。

第五篇：《獻上最美的哈達》教案

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一、《獻上最美的哈達》教案

【活動目標】

1.學唱歌曲，注意換氣和休止符，唱出藏族人民載歌載舞歡迎客人的歡快情緒。

2.了解西藏民族風俗習慣，愿意和老師一起跳藏族舞蹈。

【活動準備】

音頻、西藏有關的圖片、舞蹈

【活動過程】

一、說一說——了解西藏民族風俗習慣，感知我國是一個多民族的國家。

1.今天，我帶了一個非常漂亮的民族娃娃來，你們想看看她嗎?想和他做好朋友嗎?(出示藏族娃娃圖片)

2.知道我們中國有多少個民族?知道哪些少數民族?

3.(觀看圖片)看看西藏在中國地圖上的位置。

4.看看圖片上，你們都看到了些什么?

小結：西藏有美麗的大草原，住著藏族牧民，他們愛用青稞酒和酥油茶來招待客人，向最尊敬的人獻上哈達。

二、聽一聽——欣賞歌曲，了解歌詞中有關藏族的風俗習慣和藏族樂曲的特點

1.欣賞歌曲一遍，說說歌詞里都唱了些什么?

2.再聽歌曲一遍，這首歌跟我們以前學過的歌曲一樣?哪里不一樣?

小結：通過換氣和休止符，可以唱出藏族人民載歌載舞歡迎客人的歡樂情緒。

3.學唱歌曲，跟著老師學唱歌曲。

三、跳一跳——學跳舞蹈，激發幼兒積極的參與舞蹈表演

1.(觀看視頻)看看西藏的舞蹈是怎么樣的?

2.一起學幾個西藏舞蹈的簡單動作。

3.隨著音樂一起舞蹈。

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二、《獻上最美的哈達》教案

【活動目標】

1、欣賞感受樂曲活潑、歡快的風格以及特有的民族韻味，理解歌曲中所表達的內容。

2、嘗試用歡快的歌聲表達藏族人載歌載舞歡迎客人歡快情緒。

重點：感受歌曲歡快的民族韻味，并嘗試用歌聲表達。

難點：了解藏族人民特有的民族韻味。

【活動準備】

音樂《獻上最美的白哈達》、音樂視頻。

【活動過程】

一、一起去西藏(環節意圖：通過對視頻圖片的觀看，孩子再現對西藏的經驗，進一步了解西藏的風俗特點)

1、關鍵提問：你認為西藏是一個怎樣的民族?

小結：西藏是一個特別又美麗的地方、藏族的人們熱情又好客。

2、關鍵提問：誰來夸一夸西藏?

引導幼兒用語言節奏來表達對西藏的喜愛：西藏的高原|真正高

二、西藏小伙歡迎我(環節意圖：欣賞感受樂曲活潑、歡快的風格以及特有的民族韻味，理解歌曲中所表達的內容。)

1、過渡：藏族人和維吾爾族人一樣，他們個個都是能歌善舞，聽一聽，藏族的小伙子在歡迎我們呢。

2、關鍵提問：你聽到、看到西藏的小伙子是怎么歡迎我們的呢?(看音樂視頻)

3、模仿西藏小伙穿長袍、獻哈達等動作，歡迎客人。

三、夸夸西藏的小伙(環節意圖：嘗試用歡快的歌聲表達藏族人載歌載舞歡迎客人歡快情緒，并激發幼兒對藏族人民的喜愛。)

1、西藏的小伙子這么棒，我們一起來夸夸他們。(用語言節奏來夸小伙子：一頂小氈帽、一件長馬袍、衣袖甩得高，唱歌又跳舞……)

2、聽音樂演唱

指導語：想想，歡迎客人的時候心情是怎樣的?(指導孩子用歡快的聲音演唱)

3、扮演西藏小伙，一起歡迎客人的到來。

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三、《獻上最美的哈達》教案

要求：

1、了解西藏民族的風俗習慣，知道要尊重少數民族。

2、欣賞藏族音樂的基本特點，隨歌而舞。

活動流程：

一、去旅游，引出主題——了解藏族的名族服飾

1、師：今天我們一起去全國各地旅游吧，你們想去哪里啊?

師：好，今天我們就去北京看看天安門吧。

(演唱歌曲：我愛天安門)

師：有的朋友看到了天安門的美麗風景，有的朋友沒看見，再來一次吧。(再次演唱)

2、過渡：天安門的風景真美啊，你們還想去哪里啊?(幼兒猜測)猜猜我想去哪里旅游呢?

(出示圖片：藏族服飾)

提問：這是哪個民族?(藏族)你在哪里看見過?

3、小結：原來這是藏族，是我國五十六個民族之一。

二、欣賞歌曲，熟悉旋律——感受藏族的樂曲特點

1、師：今天我帶來了一首藏族歌曲，我們先來感受一下吧。

(欣賞歌曲旋律。)

2、提問：這首去個中藏著一些藏族人民的小秘密，我們一起來聽一聽吧。

(完整欣賞)

提問：藏著什么小秘密呢?

師：原來藏族人是一頂毛氈帽，一件長馬袍，衣袖甩得高，唱歌又跳舞。

4、幼兒再次完整感受。(引導幼兒用拍手、拍腿等方式感受歌曲。)

提問：聽了這首歌曲給你什么樣的感覺?

小結：藏族歌曲真是好聽又特別。

三、完整欣賞——嘗試演唱歌曲

1、教師演唱歌曲。

2、引導幼兒一起來演唱。

提問：藏族人會用什么來招待客人。(酥油茶、哈達)

3、引導幼兒注重附點以及休止的演唱。(幼兒再次演唱)

4、師：除了這首歌曲之外，你們還知道藏族的哪些事情?

小結：藏族是個熱情、好客的民族，他們生活在草原上，善良又樸實，是我們的兄弟姐妹，等我們長大了可以去藏族看一看，瞧一瞧。

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四、《獻上最美的哈達》教案

【活動目標】

1.在理解歌詞的基礎上初步學唱歌曲“獻上最美的哈達”。

2.感受藏族樂曲的歡快旋律及獨特的民族風情。

【活動準備】

歌曲錄音準備;前期有開展“我是中國人”主題活動的經驗準備;已熟悉“獻上最美的哈達”旋律。

【活動過程】

一.引出問題：

觀看藏族民族的PPT

———“我們一起去看看藏族人民是怎么生活的。找找藏族人住在哪里?藏族的人們服裝是怎樣的?他們最愛喝什么?”

2.歌曲“獻上最美的哈達”：

熟悉歌曲旋律：藏族的小朋友來了，用小手拍拍把藏族小朋友找出來，用耳朵聽出來。(拍出旋律節奏)

幼兒邊走邊拍旋律節奏。

欣賞歌曲第一遍(熟悉、理解歌詞)

教師提問：聽聽是誰來了?你是怎么知道的?從哪里聽出來的?

看照片回憶歌曲內容。

——“有位記者把藏族娃娃的表演拍成了照片，我們一起來先聽聽!聽準確說對了，他就會把照片貼出來。”

學學藏族娃唱歌

——“你喜歡歌中的哪一句?請你唱一唱。”

分句演唱

——“將藏族娃娃的服裝唱清楚。這首歌中有哪些表示動作的字?為什么給客人喝酥油茶要用捧?”

集體演唱歌曲

3.藏族朋友跳起舞

教師邊唱邊跳“獻上最美的哈達”舞

幼兒集體跟跳

活動建議：

結合大班“我是中國人”的主題，引導幼兒了解各個民族的風土人情。

音樂區域中可以提供藏族服裝如：毛氈帽、長馬袍以及哈達。“獻上最美的哈達”歌曲旋律可以在音樂區域中播放。

家長有機會可以帶著孩子外出旅游，家長給孩子們講述中國少數民族的風土人情。

成長交流：

今天的音樂活動中宋老師帶領孩子們通過游戲的方式、穿上藏族服飾、在唱唱跳跳的過程中感受到了藏族文化，在平常的音樂活動我們老師是如何開展的呢?大家一起來暢談吧!

1.在主題背景下音樂教學活動的特點?如何選擇教學點?(歌唱活動要解決的要點：旋律、節奏、歌詞)。

2、以《獻上最美的哈達》為例，說說本次教學活動運用了哪些教學方式?