第一篇：海南大學農學院大學生暑期社會實踐論文相關要求

海南大學農學院大學生暑期社會實踐論文（報告）

格式要求

為了更好地做好社會實踐課程的考核與資料保存工作，根據海南大學大學生暑期社會實踐課程學習的有關規定和要求，特對我院學生社會實踐論文（報告）格式作如下要求：

一、文字格式要求

1.論文題目：一般為宋體3號加粗，居中。如為雙標題，主標題加粗，副標題小號常規。以整體協調美觀為原則；標題下注明單位、作者，采用宋體5號，居中。

2.摘要：“摘要”采用宋體5號加粗；摘要內容采用宋體5號。

3.關鍵詞：“關鍵詞”采用宋體5號加粗，內容采用宋體5號。

4.正文：文中章節小標題采用宋體4號加粗,正文內容采用宋體小4號。

5.字數：個人3000字以上，團隊5000字以上，總字數8000以內。

5.參考文獻：“參考文獻”采用宋體5號加粗，內容采用宋體5號。

二、頁面設計要求

1.頁眉：內容為“海南大學2011年暑期社會實踐論文（報告）”，字體為：宋體小五號。

2.頁邊距上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：2厘米裝訂線：0厘米

3.行距：22磅。

4.頁碼：位置為頁面底端，對齊方式為外側。

5.紙型：A4，縱向。

三、封面要求

封面必須使用學院團委統一規定的封面。

四、打印稿要求

實踐論文（報告）一律用A4紙打印。

五、裝訂要求

每份論文（報告）材料的裝訂按封面――論文（報告）――反饋表的順序裝訂，如有實踐活動圖片資料，則附在反饋表前面。裝訂線一律位于左邊。

六、論文有以下幾種情況之一的將不符合要求：

（1）抄襲論文的（一段中100字以上，且未注釋）；（2）論文出現雷同；（3）論文字數2000字以下的；（4）論文格式不規范；（5）論文不是用A4紙打印；（6）不是社會實踐論文的第一作者（學院立項團隊的可計前三名）；（7）散文、小說等其他文學體裁的。

七、各班需以班級為單位將論文（紙質版和電子版）整理好于9月15日前統一送交至學院團委社會實踐部。暑期實踐不合格的同學，寒假安排重修。畢業班重修不合格者，畢業前不再安排。

第二篇：海南大學暑期社會實踐論文

海南大學暑期社會實踐論文

學院：藝術學院題目：班級：10油畫姓名：

學號：

目錄

封面..........................第1頁 摘要.....................第3頁 正文.....................第4頁 參考文獻.....................第6頁

旅行公司企業文化建設

摘要：企業文化是一個企業發展的靈魂，建設旅行社品牌文化可以加強旅行社的軟實力。在旅行社發展的過程中，應該要注重企業品牌文化建設，加強企業內部的管理制度，充分發揮領導能力和創新能力，建設企業特色的組織模式專屬的企業文化，能有效提高旅行社的知名度，給人深刻的印象。

正文： 人的一生中，校園并不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現，為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發展。也知道了：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。不是讓社會來適應自己，只有自己去適應這個社會才行！

在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才的重要途徑。在實踐中我們可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活。

在海口呦呦旅游度假信息有限公司市場研發部兼職的1個月以來，我學習了很多知識，得到了很多鍛煉的機會，工作實踐促使我們將所學的市場營銷知識有效的投之于應用，在實踐中檢驗真知。讓我們對專業有了更深的了解，對市場也有了大概的把握，同時更加體會到了營銷這門學科的實用性和藝術性。我覺得這是個很好的實踐經歷，希望可以堅持實踐下去。

首先，在7月份初期，通過面試進入海口呦呦旅游度假信息有限公司，老總讓我交一份自己寫的《關于海口呦呦旅游度假信息有限公司如何發展的規劃》，規劃里就自己對海口呦呦旅游度假信息有限公司的認識和未來旅行社的發展談談自己的想法和意見。這對我來說無疑是個挑戰，畢竟以前沒有對一家公司做過整體的規劃和把握，但還是盡量寫進自己的想法和意見，對如何營銷，提升旅行社的品牌形象給出自己的創意，最終被順利錄入公司任職。

在任職的這段期間，我真正明白了一個企業或者說一家公司，部門之間是如何協調配合工作的。而同時讓我收獲最多的就是有關于企業品牌文化和軟實力的重要性。以前知道的營銷都是教你如何發現市場，如何抓住顧客需求，如果宣傳，如何??但是現在我發現，提高一個企業的整體形象，建設公司的品牌文化也是一個很有效的營銷手段。每一個企業都需要樹立企業的一種內部文化和外部形象，這樣企業在宣傳和影響力上將會有很大的提升。

海口呦呦旅游度假信息有限公司曾經在學生心目中的企業形象并不是很

好，說直白的就是信譽度不是很高，口碑不好。公司換了 新的經理之后，開會的時候，經理就常跟我們強調一個企業的軟實力。對于企業內部，他跟我們強調了企業文化、管理制度、組織模式、領導能力和創新能力，而對于企業外部，強調了品牌和服務、社會責任和企業知名度三個方面。軟實力的核心是人的價值觀與聰明才智和制度i。一個企業的軟實力決定了一個企業的深度。很多旅行社都一味的賺錢，沒有創新，沒有自己的東西。當其他旅行社有一點新東西研發出來后，就一味的效仿，然后以壓低價格的方式來爭奪市場，最后旅行社這一塊就變成了乏味的以降低價格來贏取市場，最終進入一個死角，沒有什么很大的進步空間。每一個旅行社都沒有自己的旅行社品牌形象，沒有主打的特色，所以這些旅行社的旅游產品都只能停留在低端，沒有自己的高端特色，也沒有想到要自己去研發，這也是海口旅行社市場的一個嚴重的問題。

在討論旅行社在企業品牌和文化方面如何發展時，經理提出了自己的總體規劃，并在我們的修改意見下，大致總結有以下幾個方面：

1)構建一個以服務學生為中心的溫暖的主題，以這個主題為中心建設旅行社，給顧客一種溫暖和充滿希望的感覺；

2)根據學生的需求和喜好，不斷研發適合學生旅游的線路和相關父服務，讓自

己擁有特色的旅游產品，以此給顧客不一樣的新意；

3)根據學生的需求和喜好，不斷研發適合學生旅游的線路和相關父服務，讓自

己擁有特色的旅游產品，以此給顧客不一樣的新意；

4)盡力支持校園的公益活動，能有公益效果，提高旅行社在學生心目中的美好

形象；

5)增強旅行社員工的服務意識，加強對員工的素質教育，讓員工以一個文明禮

貌，樂于服務的姿態展現在顧客面前，加深顧客對旅行社的信任；

6)加強導游培訓，提高導游質量，讓顧客出游時能愉悅輕松，給旅行社塑造好的口碑和好的旅行社品牌形象；

7)旅行社內加強管理和分工，構造完整的工作體系，保證旅行社內訂票訂房等的順利有效地進行，拉攏人心。

在這些方面做了規劃和總結之后，剩下的就是實施了。旅行社在新生開學之

前，重新裝修了旅行社辦公室，以干凈整潔的面貌展現出來。并且做了調查問卷，分析統計新生的需求和喜好。根據這些研發新的旅游特色產品，吸引新生的眼球。在新生開學之際，除了正常的迎新運作之外，旅行社還贊助了旅游協會的“海大一日游”活動，側面宣傳自己，同時根據新生家長的需求等，研發了“海口一日游”，三亞家庭套餐，并且增設了酒店、大巴票、火車票、飛機票的訂購服務，和海大周邊的書店，超市，飯店等簽約，研制校園一卡通打折卡，為新生提供全方位優質的服務，在新生開學之際，旅行社給自己塑造了一個很好的企業形象，為以后公司的宣傳營銷提供了更多的有利因素。

總之，一個企業的品牌就是企業的面子，面子有多大，有多精致，這個企業的潛力就有多大，能籠絡大范圍的市場。增強企業的軟實力，加大顧客對旅行社的信譽度，將會給旅行社的發展和營銷搭建一個很好的平臺。

感謝海口呦呦旅游度假信息有限公司，給了我這樣一個實踐的機會，我收獲了很多，也實踐了很多，增長了經驗和見識。并且深入了解了企業品牌文化和軟實力，相信對我以后的發展和工作有很大的幫助。

社會實踐活動的開展培養了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優勢同時也發現了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以后學校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們！

參考文獻： i 軟實力百度百科 http://baike.baidu.com/view/42133.htm#sub5086647

第三篇：海南大學2011年暑期社會實踐論文

海南大學2011年暑期社會實踐論文

論文題目：暑假游泳教學實踐

指導老師：王展

學生姓名：龔白秋子班級：10級日語2班學號：20101812310038

暑假游泳教學實踐

摘要：實踐與學習，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學習，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。有哪件事不是從實踐開始認識的呢?我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學習，不斷的在實踐，所以我們在不斷成長，不斷的將所學到的變成自己的。

關鍵詞：學習人際關系 溝通能力 感悟

在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。大學是一個小社會，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

實習可稱為實踐，學習。也許真是我們從大學踏入社會的必經之路，也是開啟我們踏入工作，適應社會的鑰匙，是我們人生中不可缺少的一部分。我于2011年考入海南大學日語系，由于海大位于海南島，是與家鄉不太相同的一個陌生地方，所以我在入學前對海

大進行了一些認識。了解到海大在海邊并且有游泳這項必修課，我在高三畢業后的這段時間，經常出入游泳館，掌握了有游泳技能。初到海大，一種與高中完全不同的生活氛圍包圍了我，讓我體會到真正的自立，讓我感受到一個人必須要不斷的鍛煉自己，于是，在大一的暑假，我決定進行一些社會實踐增加自己的閱歷，提高自己的能力。考慮到以往游泳的經歷，我與7月中旬回到家后，通過父親的介紹，進入了縣少兒體校在游泳班進行教學實踐。

我在縣少兒體校進行了為期一個月的教學實踐，時間從2011年7月15日到8月15日。實踐過程中，我主要的職責是管理學員的出勤情況，負責學員的人身安全并配合主教練對學員進行輔導教學。在教學中，由于學員都是未滿12周歲的孩子，所以我特別注意孩子上課家長的接送情況與下水后的安全。

每天，我都提前半小時到游泳館等待孩子們來上課，同時關注家長的接送；點名時，認證負責的保證每一位學員都有被叫到，若遇到未到的孩子，一定要打電話去弄清楚是什么情況；上課，我會先帶孩子們進行熱身訓練，以防下水后出現危險情況，接著在主教練的要求下訓練一個小組的學員，對他們進行游泳指導；下課后，我會再一次進行點名，一定要看到家長親自接孩子回去。雖然每天的工作都是一樣的，但是我不敢放松，時時刻刻警惕，以防發生意外。這些孩子，都是未來的希望，我們要好好的保護他們，要給他們一個安全放松的環境，讓他們生活的更加美好。

通過一個月的實踐，我學習到了很多東西，懂得如何與不同年齡段的人溝通，懂得如何把握人與人之間的關系，懂得什么是認真，什么是努力，什么是重要性。同時我也感到教育的不易，以及教育工作者的堅持。我今后的路還很漫長，還有很多東西值得我去學習與經歷，在此次實踐中，我學會了認真負責，學會了堅持立場，明白了孩子的重要性。我以后的路還很長，我還要去經歷更多更多，著需要我不斷的奮斗，不斷的努力，我會在未來的日子里，努力做好每一件事，為自己，為未來，打下堅實的基礎。

參考文獻：《大學生社會實踐導讀》馮艾，范冰 社會科學文獻出版社 2005-8-1

第四篇：海南大學2012年暑期社會實踐論文

海南大學2012年暑期社會實踐論文

題目： 關于寬帶網宣傳的暑期實踐論文

指導老師： 廖 曉 雪

作者： 成祥

學號：20110402310004

學院： 材料與化工學院

專業： 高分子材料與工程

二〇一二年八月二十四日

摘要：社會實踐也是我們學習的一部分，作為大學生的我們認真做好大學生社會實踐，也會在很多方面使自己的能力得到提升。我是一個性格較內向的大一學生，但是通過這次暑期寬帶宣傳社會實踐活動，不僅我的內向的缺點已經得到很大的改善，與人交流的能力也顯著提高；這只是社會實踐所得的一個方面，能進行更多的社會實踐能使我們在各個方面的能力得到充分的法展。使我們在課堂上學到的東西真正的學以致用。

關鍵字：暑期社會實踐 寬帶宣傳 實踐能力 學以致用

關于寬帶網宣傳的暑期實踐論文

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中學習知識、鍛煉自己、提高能力。

因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份宣傳寬帶網的工作，雖然僅有10多天時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂。

剛一放假，我并沒有急著回家，而是到一個聯通營業廳去進行我的暑期社會實踐。自我覺得自己對寬帶網有一定的了解，便想籍此機會服務一下社會，對那些對寬帶網還不是很了解的居民進行講解，使他們能更加清楚的認識寬帶網絡。

隨著社會的發展，寬帶網漸漸變成我們生活中不可或缺的一部分，首先是通過互聯網我們能很快了解很多最新的消息。當今的社會是一個信息化的社會，信息的獲得在很大程度上影響著我們的生活。互聯網作為一種獲得信息最為快捷方

便的工具，理應實現它應起到的作用。當今網上的一些新的功能更是方便了我們的生活和學習，我們可以通過互聯網購物，訂票，開網上會議，聊天，交友，尋人等等。這使我們的生活變得方便快捷，足不出戶便可以瀏覽世界各國大事，得到自己需要得到的。

基于互聯網的這些優點，互聯網的推廣勢在必行，也更應該盡快讓它服務更多的人。

到營業廳工作的第一天，經理對我們講解了一下互聯網的知識的一些基礎知識，以方便我們對那些要咨詢的人以一定的講解。通過經理的講解我才發現自己對互聯網的了解也不過如此，只是了解一些皮毛而已，而自己還自我感覺良好。通過這一件小事我明白到：對知識的追求永遠不要感到滿足，當你真正遇到比你知道更多的人的時候，你才會知道自己的知識有多么膚淺。

到營業廳工作的第二天我們就開始到海口市的一些小區對他們進行和互聯網知識的講解，每當有人來向我們咨詢的時候我們都會很耐心的向他們進行講解。直到他們明白為止。這樣只工作了一個上午我們就感到有些受不了了，因為一個上午不停地向小區居民進行著講解，不久就感到口干舌燥了。但是想到我們的工作讓更多人對互聯網有了一定的認識，方便了他們的生活與學習。便覺得自己的工作很有意義，正在服務很多人累一點也沒有什么了!

接下來的幾天我們不僅對個小區的人們進行現場式的宣傳還向他們分發傳單，以是他們對寬帶網更加深入了解，但是在進行傳單分發的過程中出現了一些小小的意外；我們在向一些小區分發傳單時，有些小區的居民和保安對我們表示有些抗拒，有些居民拒絕接受傳單，有些小區的保安甚至因為知道我們是發單人員就拒絕我們入內發單，不管我們怎么講，他們都不允許。最后我們總結出幫助別人有很多種途徑，有些他們容易接受，而有一些由于受到當代商業性質的浸透，而使得這些途徑已經幾乎變成商業宣傳的代名詞，因此很難被人們所接受。由此我認識到幫助他人也應該選擇正確的途徑，否則會起到適得其反的效果。回想一下自己其實也有這樣的一些經歷，因為我自小就是一個大人眼中不合群的人，因此也有一些好心的同學覺得我總是一個人獨來獨往，很孤獨。因此想要幫我，他們主動和我聊天，在我一個人的時候拉我和他們一起去做游戲。但是我總是認為他們這樣的幫助像是在可憐我，可憐我這個們有人搭理的可憐蟲。因此我總是拒

絕和他們一起玩，甚至是對他們發火。現在回想起來覺得真是不應該，但誰讓我自尊心這么強呢！他們那么直白的可憐我，當然讓我這個自尊心很強的人無法接受。

自我感想：通過這十幾天的暑期社會實踐讓我明白了很多事，也讓我懂得了許多，這些事都是在課堂上沒有辦法體驗到的，只有親身經歷過才能體會的出來。比如說見到什么樣的人要說什么樣的話！這樣才能讓更多的人接受你所說的，如若不然他們會對你所說的話毫不感興趣，甚至是根本就對你所講的東西毫不理解。因此遇到不同的人要用他們聽得明白的話給他們講解，否則如果講的太深奧，他們會毫不明白你是在講什么！這就起不到應有的效果了；而如果對那些已對互聯網有一定的了解的，如果跟他們講的太簡單，他們也會認為你也許知道的并不多，也許還不如他們自己了解的透徹呢！因此懂得遇到不同的人講不同的話這很重要。只有這樣你才更有機會把自己要推銷出去的東西推銷出去；反之亦然！另一方面就是要有耐心，在做寬帶互聯網的介紹工作的這段時間里，我們也遇到很多對互聯網一無所知的一些人；他們對互聯網基本上是毫無概念，我們講了很久他們才能有所明白！有時候真的感到有點不耐煩了，但是想到自己工作的性質和作用還是耐著心繼續跟他們講。試想如果我們稍微感到不耐煩就厭倦乃至不能再繼續堅持做下去，那我們肯定不會取得這樣的成果。

此外通過這次社會實踐，我還結實了很多同校其他專業的同學，通過一起工作，大家都相互有了一定的了解。這對于一直以來都很內向的我而言的卻算是一個不小的進步了，其實一直以來我都很為自己的內向，不善于同他人溝通而發愁。但是通過這次暑期社會實踐我的內向的缺點有了很好的改觀。不但讓我可以很好地和陌生人進行很好的交流溝通，還讓我再說話技巧能力上得到改善。

通過各種活動，一方面和自己陌生的隊友要溝通好,因為大家都在一起工作，平時的一些禮貌性質的問候和招呼還是要打的，畢竟自己還要和他們共同在這個崗位上共同奮斗一段時間；另一方面，向他人介紹寬帶網絡，這是對我而言較困難的一項工作了，因為它需要我向更多不同角色的陌生人溝通。因為我個人的一些因素這對我而言需要的不僅僅是耐力，更是勇氣。因此通過此次社會實踐，在很多原來對我而言都很有挑戰的方面取得了驚人的進步。比如說在此之前就是和自己的一些不經常溝通的同學說話我也會經常緊張的說不出話來，因此在學校—

—無論是小學、初中、高中還是大學我都是經常自己一個人，因為很少有人能和我聊天超過五分鐘，因此更別提和我交朋友了，自小學以來，要好的同學有幾個，朋友卻是一個都沒有，只是因為我的性格上讓別人覺得和我在一起的時候真的無話可說，我自己也覺得和別人也是無話可說，因此這些原因造就了一個內向冷淡的我，但是通過這僅僅十幾天的鍛煉我發現自己幾乎是完全變了一個人一樣，不僅在和別人交流上不會再表現的很緊張無話可說了而且還能使自己表現得很幽默。現在我不僅可以和陌生的人進行交流，還能使自己說的很自然，由此我也發現多參加實踐活動的確能夠改變我的一些不好的習慣，使自己容易被他人接受。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，通過實踐，你會發現你所學到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍，書本上教給我們的都是一些死的知識，這些死的知識要通過實踐的激活才能為我們所用，而且關鍵也是我們用什么樣的方法去激活我們現有的知識，讓它更好的為我們所用。

通過實踐你把自己的知識也好，思想也好，都和實踐相聯系，并從實踐中學習的東西真正轉化成自己的一部分了。

總而言之，作為大學生的我們，一定要讓自己多多參與實踐，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎！

結束語：通過這次暑期社會實踐，使我個人的一些能力得到提升，不僅在與人交往方面大改以往大缺點，更在交往的方法上有了一定的認識。

謝 詞：非常感謝聯通海口市分公司給了我這次暑期實踐的機會，讓我在這段時間有機會更好的認識自己的缺點并改正。如果不是你們的給了我這個機會，我的很多方面的缺點就無法認清并改正。也不能得到這么多的社會實踐經驗。

第五篇：2013年海南大學農學院社會實踐活動總結

農學院2013年社會實踐活動總結

大學生暑期“三下鄉“社會實踐活動是高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生“素質拓展計劃“的重要舉措，是進一步樹立“實踐育人”思想的具體表現。

為引導廣大青年學生深入學習領會“三個代表”重要思想，繼承和發揚“五四”精神，樹立和落實科學發展觀，促進青年學生在社會實踐中認識國情、奉獻社會、提高素質，根據團中央、團省委和校團委文件的指示精神，結合我院實際情況，農學院以重點組隊、就近就便、遠程服務的方式，有章、有節、有序地開展了暑假大學生社會實踐活動。在校團委的大力支持下，在院黨委領導的安排下，農學院社會實踐工作取得了可喜的成績，現將情況匯報如下：

一、全院師生統一思想，提高認識，齊心協力開展暑假大學生社會實踐活動

農學院黨政領導十分重視大學生社會實踐活動。在院務會中，專門討論今年暑假社會實踐工作的開展問題，決定成立以邱志春副書記為組長、輔導員及3位老師為成員的社會實踐領導小組。為了提高社會實踐的質量，要求認真組織、精心策劃、加強指導、嚴格管理。

今年，我院2011級、2012級共計25個本科班900余名大學生參加了社會實踐活動。為了讓每一位同學了解社會實踐的意義，學院組織兩個年級分別于6月19日至20日間在不同時段針對不同專業進行了“農學院暑期社會實踐活動動員大會”，邀請學院領導和相關負責老師，有組織、有計劃進行實踐動員和培訓。因人制宜，針對同學的不同需要，有目的地進行指導，幫助同學們了解社會實踐，明確社會實踐的意義，掌握社會實踐的技巧。學會怎么撰寫社會實踐論文和報告。并對同學們提出四點要求：

（一）作業要獨立完成，不能抄襲，且每位同學在實踐結束之后均要上交一份社會實踐論文或報告。

（二）遵守法律、法規，尊重當地的民風民俗，注意自身形象，自覺維護學校的良好聲譽。

（三）特別提出“安全第一”的思想，要求同學們提高安全防范意識，簽定安全責任書。

（四）要求同學們積極參與，共同協作，認真把握實踐學習的機會，走出校園，了解社會。

動員大會之后，7月上旬為準備階段，打印調查表格、召集社會實踐組隊隊員、發放社會實踐介紹信、聯系實踐單位，并對組隊老師和學生進行相關的指導；7月下旬至8月底，各隊及個人開展社會實踐項目；8月下旬至9月初，各隊及個人總結實踐情況，撰寫實踐論文或實踐總結；9月10日至9月25日進行論文批改、匯報推優、報送成績階段，這樣使得社會實踐活動得以有條不紊地進行。

二、同學們認真實踐，形式多樣，內容豐富，作業質量高

我院根據自身條件及以往社會實踐的經驗，堅持“全面動員、重點組隊、點面結合、層層深入”組織學生進行多種形式的社會實踐活動。主要組織形式有：校內幫助貧困生為主的勤工助學實踐活動和校外以社會調查、“三下鄉”服務為主的社會實踐活動。

參加今年暑期實踐活動的同學，無論是有組織、有介紹的，還是自發進行的社會實踐，都通過自己的實踐和思考，每一位同學均按時保質完成了作業，這些作業涉及面較廣，內容豐富，分別從政治、經濟、文化、衛生、農業、教育等多方面反映了當前的社會狀況，真實地體現了大學生眼中的社會、環境以及大學生對社會現狀的認識程度。為保證社會實踐活動的順利進行，我院對每個實踐地點進行了預先的聯系介紹和調研，做到了組織上重視，經費上支持。具體的實踐活動工作總結如下：

（一）主要實踐活動主題：

1.深入調研個別地方的當地民風、民情、民俗等民族文化；

為了更好的發揚和繼承、保護我國優秀的民風民情等民族文化，我院學生假期間對自己所在地的民族文化進行了實地考察，并且對地方政府保護措施政府對其的旅游開發等進行了民意調查，還對如何保護民族文化發表了自己的觀點和建議。

2．奉獻愛心，開展扶貧支教

我院個別學生利用假期為一些貧困小學捐贈了大量的教師圖書和學生文化用品，還為鄉里的留守兒童進行了為期20天的義務支教，與學生們吃住在一起，為他們送去溫暖和歡樂。3．關注“三農”送科技下鄉

實踐隊為當地的農民群眾送去了科技知識，在村長的引導下，我院實踐隊組織了農技知識培訓和宣傳活動，放映了有關安全使用農藥、蔬菜栽培等科學農技知識的光碟，在農民遇到疑難問題的地方，適時的為他們講解，使他們獲得更多的農技知識。與此同時，我們發放了農技知識、法律知識、家庭教育知識、衛生知識、防治疾病知識等宣傳資料，使農民朋友們收益匪淺。

有實踐的成員還專門前往當地的瓜爾豆種植農場進行了參觀學習，做了一系列實驗。有的實踐隊在當地校友的大力支持下，到縣統計局、農業局等有關部門進行數據收集。

4.對海南省的坡鹿的取食行為及種群結構進行了調研

海南坡鹿作為國家一級重點保護動物，由于其巨大的經濟價值，人類的亂捕濫獵及其棲息地的破壞，在20世紀70年代幾近滅絕。近年來由于保護措施得當，坡鹿種群得到了一定程度的恢復，仍存在種群繁衍及壯大的危機。

我院動物科學專業的實踐隊本著科學創新的原則、認真負責熱忱的實踐態度、珍愛保護的目的對坡鹿的取食行為和種群結構進行了調查研究，為海南省建立“生態省”和“綠色崛起”的目標盡了自己的一份力。5．與外校合作，開展專業特色實踐活動

我院資環專業學生與中國農業大學部分學生赴瓊海市和澄邁縣開展香蕉土肥分析實踐，開展香蕉實驗，了解香蕉種植及使用農藥，化肥的情況，以及產量與銷售情況蟲害及自然災害對其的影響，以及其他部分經濟作物的種植情況等，同時還為蕉農做技術指導并向蕉農學習香蕉種植經驗。不僅鍛煉和提高了學生的專業技能，而且加強了與外校的合作，使實踐形式多元化。6.拓寬渠道，創新思路——開展各種社會調研實踐活動

為了增加社會實踐的影響，使更多的同學參與到活動中來，我院還組織學生參與返鄉社會實踐，開展專題調研活動，并提供介紹信等政策支持。學生們根據專業和年級特點，低年級的學生以了解和認識社會、進行社會調查為主；高年級學生利用所學專業為社會提供技術和智力支持為主的指導思想的要求，同學們以地區為單位或以個人為單位，廣泛地參與了各種專題社會調研活動，各調查小組深入農戶家、到達田間、進入村支部。搜集了大量的資料，掌握了許多具體的現實情況，每位同學都寫了詳盡的調研報告。學生們在活動中了解、體驗了國情民情，紛紛表示此次社會實踐將使他們終身受益。

（二）擬定的相關課題有：

關于高平當地文化的繼承與保護

會文縣湖峰村建筑的特色調查與文化保護 家鄉支教——銀龍小學678（錄取吧）輔導班 山村的讀書聲 關于生豬無害化處理 蘭新高鐵近況調查報告

“關愛你的假期”系列公益活動暑期社會實踐報告 直線式和港灣式公交停靠站對比分析及其優化要點 海南省文昌市會文縣湖峰村十八行自然古老村落調查 大田自然保護區海南坡鹿取食行為及種群結構的初步研究 瓜爾豆育種試驗

白沙門商鋪用電情況調查及普及節能環保意識調查報告 留學生在寄宿家庭中適應性差異分析 海南橡膠及香蕉種植情況調研報告 關于海南特色小吃清補涼的調查報告 社會工作體驗——藍領與白領的不同工作狀態 關于青島市滸苔現狀的調查及探究 朱備鎮民營木材廠的發展調查報告

三、實踐意義重大，影響深遠，效果顯著

經過此次社會實踐活動，大多數學生繼承和發揚了艱苦樸素、勤勞肯干的優良傳統，在實踐活動過程中，得到了社會各界的認可和肯定，提高了學校在社會各界的聲譽，樹立了當代大學生的典范。參加社會實踐使同學們學到了很多課本上沒有的知識，較好地把理論知識與實踐生產相結合，激發了他們的上進心和求知欲。這次大學生暑期社會實踐取得了圓滿成功，獲得了多方面的收獲，主要體現在：

（一）提高了廣大同學和當地群眾對“三個代表”重要思想的認識。通過文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐服務活動，參加社會實踐的同學們認識到“中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求：始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益”的重要思想。不僅需要中國共產黨人率先垂范，還需要千百萬掌握先進科學文化知識的知識分子身體力行和不懈努力。大學生是黨和國家培養的社會主義事業的建設者和接班人，也是忠實實踐“三個代表”的生力軍。實踐“三個代表”既是黨的教育方針的要求，更是大學生自身成長、成長的需要。同時，通過大學生廣泛的宣傳和服務活動，當地群眾對“三個代表”重要思想也有了進一步的認識和提高。

（二）了解民情及社會發展狀況，明確了努力方向。

同學們通過實踐，走出象牙塔，走進農村，了解社會，通過自己的調研，特別是在與廣大農民的接觸中，了解了農村經濟發展的歷程，深深明白了我們今天幸福日子來之不易，要好好珍惜。我們要振奮精神，勤奮學習，開拓進取，努力把自己培養成為“四有”人才，才能不辜負黨和人民的期望，不辜負時代的要求。

（三）增強了社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固了專業思想。

同學們切身感受到廣大農民迫切需要最基本的科技文化知識，從而進一步加深了對開展文化科技衛生“三下鄉”活動重大意義的認識。大家都認為科學技術是第一生產力，但這個過程的轉換，離不開人才，而人才要靠教師來培養，作為農科生和理科生，應該堅定自己的專業思想，認真學好專業基本知識，通過培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人來推動農村盡快脫貧致富奔小康。消除地區差別、走共同富裕的道路是新一代大學生義不容辭的責任。

（四）磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯系實際的良好學風。

責任和使命不僅使大學生們忍受了從未有過的困苦，迸發出從未有過的熱情，而且使他們在無私奉獻知識和愛的過程中體驗到一種從未有過的幸福感和成就感，大學生走進田間村頭開展科技文化活動，使科技意識深入人心，街頭村尾，大學生們無私奉獻的精神對鄉村社會主義精神文明建設起到了一定的推動作用。

（五）服務回報了社會，實現了大學生自身的價值

通過開展“三個代表”理論和科學發展觀的宣傳和實踐服務、扶貧支教、參觀學習、農技知識咨詢宣傳等多種形式的活動，為當地群眾傳播了文化知識和致富技術，宣傳了國策，辦了實事，豐富了文化生活，在一定程度上為促進當地經濟、政治、文化、衛生、教育的發展產生了積極的作用受到了當地政府和群眾的贊譽。并且廣大學生在用知識和智慧回報社會和人民的同時，自身的價值得到了體現，把“實現自身價值同服務祖國人民”有機地統一起來了。

（六）拓展了大學生自身的綜合素質，鍛煉了學生干部隊伍

在農村開展“三下鄉”社會實踐活動，其工作和生活環境是很艱苦的，蚊蟲的叮咬、生產勞動、繁重的設備運送和裝卸，再加上生活不習慣，對每一個同學來說都是一次不小的考驗。同時，各項活動的組織、準備和開展以及生活上的衣、食、住、行自理，不僅使學生磨練了意志，培養和增強了奉獻精神，而且提高了組織、管理、協調及分析、解決問題的能力。此外，通過與社會的廣泛接觸和交流，開闊了視野，增長了知識。

（七）社會實踐活動是拓展大學生素質的有效形式和渠道。

在實踐中通過開展各種形式服務活動，廣大學生磨練了意志，鍛煉了能力，增長了知識并把努力“堅持學習書本知識與投身社會實踐”、“堅持實現自身價值與服務祖國人民” 和“勤于學習、善于創造、甘于奉獻”較好地統一了起來，有效的提高了大學生的綜合素質。為他們將來走上社會，參加社會工作打下了一個良好的基礎。

社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中同學們可以學到在書本中學不到的知識，讓學生開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。因此，我院將一如既往地堅持把大學生的社會實踐活動做好，做細，做的更加深入和科學合理。

四、在這次社會實踐活動中存在的問題

（一）社會實踐的渠道需進一步拓寬。目前我校社會實踐的大趨勢很好，許多同學都有實踐的意識和熱情，想投入到社會實踐中去，但就學校組織的內容和形式，還遠遠滿足不了廣大同學的需要。某些同學想自發進行，但又苦于無門。因此，建議校方要拓寬實踐的渠道，積極地與多類單位建立協作關系，聯手開展大學生社會實踐活動，創建社會實踐基地，把同學引入社會實踐的大門，進而擴大我校的影響力，為在校學生畢業就業創造一個良好的環境。

（二）努力營造自力更生艱苦奮斗的大環境，發揚優良的作風，學校要加強社會實踐資金的管理，要專款專用，使資金確實為社會實踐服務。對于學校用于社會實踐的專項資金要合理使用，凡是學生能通過自己的努力解決吃、穿、住、行費用的活動，要大力提倡，并積極支持。否則，將會在大學生中形成等、靠、要的思想，打擊自強自立大學生的積極性。

總之，大學生社會實踐活動的開展有著積極的、現實的意義，通過實踐活動，同學們受到了教育，提高了思想認識，走出了象牙塔，進一步認識了社會，了解了省情、國情。

大學生社會實踐作為一門必修課，應嚴格要求，使大學生認真、主動地參加，真正地從中受益。社會實踐需要廣大的同學自覺參與，也需要學校各級領導和相關部門的大力支持和關懷，特別是專業老師的精心指導，只有這樣，才能真正把學生培養成為德才兼備、品學兼優、會做人、會處世的當代合格的大學生和新一代的建設者。