第一篇：維護民族團結(jié)抵御

維護民族團結(jié)抵御“非法宗教”滲透

我們也應該清醒的認識到，我縣地處反分裂斗爭的前沿，“三股勢力”對意識形態(tài)領(lǐng)域特別是中小學校的侵蝕和滲透始終沒有停止過，教育系統(tǒng)反分裂反滲透斗爭的形勢非常嚴峻。突出表現(xiàn)在：一是“三股勢力”舉辦地下教經(jīng)點，強迫少數(shù)在校生和少年兒童學經(jīng)的情況屢禁不止，近年來還出現(xiàn)非法學經(jīng)人員低齡化趨勢。二是少數(shù)教師信教和參與宗教活動現(xiàn)象依然存在，極個別教師利用講臺向?qū)W生散布民族分裂思想。三是個別學生傳閱反動宣傳品，上網(wǎng)瀏覽境外反動網(wǎng)頁，收聽反動錄音帶、反動廣播音像制品，書寫反動標語、傳單、詩歌、日記。四是個別學校領(lǐng)導班子軟弱渙散，思想政治工作弱化，學生參與宗教活動和非法組織的問題屢禁不止。五是代課教師上訪頻繁，影響社會穩(wěn)定等問題。這些問題雖然發(fā)生在個別學校、少數(shù)教師身上，但性質(zhì)是嚴重的。這是我們同民族分裂勢力在意識形態(tài)領(lǐng)域展開的一場爭奪青少年、爭奪教育陣地、爭奪政權(quán)的嚴肅政治斗爭。教育領(lǐng)域的狀態(tài)如何，直接關(guān)系到下一代人的思想政治素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，關(guān)系到一個民族、一個國家的前途和命運。更值得我們高度重視和深刻警醒的是，近年來，公安機關(guān)打掉的分裂組織團伙、查獲的地下教經(jīng)點，參加者絕大多數(shù)是二、三十歲左右的年輕人，都是接受學校教育后，流入社會的。大量事實說明，我縣教育系統(tǒng)的穩(wěn)定面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，我們反對“三股勢力”的斗爭將是長期的、艱巨的、復雜的，有時又是十分尖銳的，是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的。全力保持教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，把青少年學生培養(yǎng)成為反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一的社會主義“四有”新人，是反分裂斗爭的治本之策，也是我縣廣大教育工作者的神圣使命。

二、認清罪惡本質(zhì)，深刻認識學校抵御“三股勢力”滲透的嚴峻形勢

教育領(lǐng)域之所以成為境內(nèi)外“三股勢力”滲透的重點，主要有以下四個方面的原 因。一是教育領(lǐng)域是意識形態(tài)領(lǐng)域的重要組成部分，學校教育是意識形態(tài)表達的重要渠道。教育領(lǐng)域作為意識形態(tài)領(lǐng)域的重要組成部分，學校教育作為意識形態(tài)表達的重要渠道，很自然地成為境內(nèi)外敵對勢力和“三股勢力”滲透的重點。通過這個渠道，他們可以借助教育的方式，將其反動的思想灌輸?shù)角嗌倌甑乃枷胫校_到控制青少年的思想和行動，以實現(xiàn)分裂祖國的罪惡目的。

二是教育領(lǐng)域在社會中的重要地位和作用所決定的。教育領(lǐng)域是指教育活動的范圍，而教育則是指社會上一切影響人的思想品德，增進人的知識和技能的活動，包括學校教育、社會教育、家庭教育等。由于學校是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的場所，是教育活動的主要場所，因此，境內(nèi)外“三股勢力”必然要把學校作為重要的滲透對象，把爭奪下一代作為其積蓄力量、與我進行長期較量的一個戰(zhàn)略性步驟，千方百計在教師和青少年學生中進行有計劃、有目的的分裂宣傳和宗教滲透，試圖通過各種手段對學生進行歪曲新疆歷史、挑撥民族對立、鼓吹宗教至上、仇視社會主義制度等反動思想的灌輸和教化，進行意識形態(tài)的影響，與我們爭奪接班人、爭奪陣地、爭奪未來。

三是爭奪青少年學生是“三股勢力”向?qū)W校滲透的一個重要原因。西方敵對勢力和境內(nèi)外“三股勢力”把和平演變和分裂中國的希望，寄托于青少年學生，與我們爭奪接班人。四是教師的身份和作用也是“三股勢力”向?qū)W校滲透的重要因素。

隨著打擊非法宗教活動力度的不斷加大，宗教滲透教育領(lǐng)域的活動形式及手段也在不斷翻新。主要呈現(xiàn)以下六個特點：一是從過去的半集中和半公開化，已逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉稚⒒碗[蔽化。從近年發(fā)現(xiàn)的地下教經(jīng)點來看，少數(shù)地下教經(jīng)點呈現(xiàn)出了向家族式或家庭式發(fā)展的跡象，學經(jīng)人員以親屬和近鄰為主，基本上都是小范圍居住區(qū)的人員，多數(shù)集中在村或組，徹底改變 了以往跨鄉(xiāng)、跨村組織學經(jīng)的形式，更不容易被人發(fā)現(xiàn)和察覺，其隱蔽性、欺騙性更強。

二是地下教經(jīng)人員的身份和學經(jīng)人員的性別、年齡結(jié)構(gòu)有了明顯變化，低齡化、女童化趨勢嚴重。以往查獲的地下教經(jīng)點，大多是由專職宗教人員在教經(jīng)，而現(xiàn)在多為父母或親戚來教經(jīng)。同時，在前幾年查獲的案例中，大多數(shù)地下教經(jīng)點均嚴格區(qū)分男女性別，實行男女分組教經(jīng)。而現(xiàn)在大多數(shù)地下教經(jīng)點中學經(jīng)人員都實行男女混編，有意淡化了性別歧視。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，除少數(shù)學經(jīng)人員是初中生外，大多數(shù)學經(jīng)人員均為小學生或?qū)W齡前兒童，宗教向低齡化滲透的傾向日益明顯。

三是對學經(jīng)人員的物質(zhì)誘惑進一步加強。有些地下教經(jīng)點、教經(jīng)人不僅不向?qū)W經(jīng)人員收取費用，而且還給學經(jīng)人員免費提供抓飯、飲料，這對于學經(jīng)人員尤其是年齡還比較小的學生來說，其誘惑性不言而喻，而這種現(xiàn)象在以往是比較少見的。

四是學經(jīng)人員由單純學經(jīng)向“學、教、研”方向發(fā)展。在地下教經(jīng)點學經(jīng)人員不僅參加學經(jīng)，而且在教經(jīng)人不在時還充當教經(jīng)人，輔導其他人員學經(jīng)，這雖只是個別現(xiàn)象，但表明學生尤其是高年級學生參與宗教活動的程度在不斷加深。

五是學生參與宗教活動的形式出現(xiàn)了新的變化。少數(shù)學生做禮拜問題之所以沒有及時被學校察覺，除了教師的警惕性不高外，學生改變做禮拜時間是重要原因之一。喀什地區(qū)多年來實行周五學生返校制度，主要目的就是防止學生進清真寺做禮拜，但極少數(shù)學生在周五中午1：00（北京時間）就提前做完禮拜，然后按時到校，致使學校和教師難以察覺。

六是學經(jīng)人員家庭背景仍以宗教氛圍濃厚的家庭為主。從以往調(diào)查情況中可以看出，除少數(shù)學經(jīng)人員家長為在職干部或退休干部外，大部分仍是宗教氛圍濃厚家庭的子女，其家長多以農(nóng)民、城鎮(zhèn)居民和宗教人士為主。在這方面農(nóng)村多于縣城。

長期以來，“三股勢力”采取多種方式，利用多種途徑，對教育領(lǐng)域進行了猖狂的滲透與破壞，在意識形態(tài)上散布了一系列的反動謬論。這些反動的觀點往往是以維護民族利益，闡述民族歷史，爭取民族權(quán)力，保護民族文化的面貌出現(xiàn)的，針對的對象又是教育領(lǐng)域的干部和師生，因此，具有很大的欺騙性、腐蝕性、蠱惑性，給教育領(lǐng)域帶來了很大的危害性。

一是毒害了思想，扭曲了心靈。伊斯蘭教原教旨主義思想和帶有強烈排它性的“圣戰(zhàn)”思想，對青少年學生思想毒害嚴重。尤其是現(xiàn)代伊斯蘭原教旨主義思潮在青少年學生中的影響愈來愈明顯，一些學生拒絕學習科學文化知識，為參加非法宗教活動或圣戰(zhàn)組織離校離家出走，有的為了信教而輟學。

二是嚴重侵蝕了一部分學生對祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國特色社會主義道路的認同。受“三股勢力”滲透的影響，近年來，在校學生中引發(fā)的反漢排漢事件時有發(fā)生，一些學生的反漢排漢情緒嚴重。

三是個別教師參與非法宗教活動或反動組織，利用講臺宣傳宗教或民族分裂思想。從過去的案例來看，個別教師宗教意識濃厚，不僅自己信教，還帶領(lǐng)學生在學校搞宗教活動，甚至利用講臺散布宗教思想或分裂言論，縱容學生參加宗教活動；甚至于個別人參與分裂組織或各種非法宗教活動，已經(jīng)成為民族分裂勢力毒害下一代的罪魁禍首。

四是一些學生利 用所學的知識，學習暴力恐怖技術(shù)，對抗現(xiàn)行的社會主義制度。一些民族分裂骨干分子成為一些青少年學生效仿的對象，一些大中專畢業(yè)生成為“三股勢力”的骨干分子，一些被我們打擊處理過的民族分裂骨干分子因其信念的頑固性和行動的堅定性，對一些青少年學生具有很強的蠱惑力，他們的行為將可能成為學生的樣板，具有極大的危害性。烏魯木齊“7·5”事件，喀什“7·30”、“7·31”事件，葉城“2·28”事件等就說明了這

一點。

五是干擾了學校教育，破壞了育人環(huán)境。我縣農(nóng)村95%以上的群眾信仰伊斯蘭教，社會宗教氛圍濃厚，對年齡尚小、是非辨別能力還比較弱的學生而言，其負面影響是很大的。特別是社會上少數(shù)別有用心的宗教極端分子和敵對分子，為實現(xiàn)其反動目的，更是有針對性地拉攏、誘騙青少年學生信教、學經(jīng)或參加其它宗教活動。經(jīng)調(diào)查，中小學生學經(jīng)大多數(shù)是因為家長的唆使和宗教極端勢力的蠱惑。學生雖在學校接受了無神論教育，但仍沒有完全擺脫宗教思潮的束縛，致使宗教和反動思想向?qū)W校滲透的問題屢禁不止。

“三股勢力”對教育領(lǐng)域的滲透，本質(zhì)是爭奪接班人的問題。大量事實說明，我縣教育系統(tǒng)的穩(wěn)定面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。我們反對“三股勢力”的斗爭將是長期的、艱巨的、復雜的，有時又是十分尖銳的。教育戰(zhàn)線是反分裂反滲透斗爭的重要領(lǐng)域，是一個“沒有硝煙的戰(zhàn)場”。目前我們面臨的斗爭形勢十分復雜而嚴峻，維護教育系統(tǒng)穩(wěn)定的任務艱巨而繁重。我們一定要牢固樹立責任意識和憂患意識，從講政治的戰(zhàn)略高度，堅定地站在反分裂斗爭的第一線，敢于亮出觀點、表明態(tài)度、端正立場，把學校建設(shè)成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的堅強陣地，使全縣教育系統(tǒng)成為維護社會穩(wěn)定可靠的中堅力量，筑牢意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭的銅墻鐵壁。

（一）抓好學校黨建工作。

牢固樹立政治家辦教育的理念，鞏固教育陣地，切實做到“學校任何時候都是我們堅強的陣地”，緊緊圍繞“發(fā)展”這個主線、抓住“育人”這個根本、強化“穩(wěn)定”這個責任，切實發(fā)揮學校黨組織的政治領(lǐng)導核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，夯實學校黨建的基層基礎(chǔ)。按照自治區(qū)、地區(qū)提出的“鞏固陣地、抵御滲透、為人師表、教書育人”的目標要求，建立健全加強學校黨組織建設(shè)的長效機制，落實黨組織的職責和任務，強化思想政治教育和德育工作，鞏固教育陣地，確保教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定。

第二篇：維護民族團結(jié)抵御宗教滲透演講稿13465

無

衣

——“維護民族團結(jié)，抵御宗教滲透”演講稿（新和縣二中 向陽）

我是一名普通公民，我愿意和各族同胞共話衷腸！我是一名人民教師，美麗的校園是我堅守的陣地！我是一名無神論者，我堅守的陣地決不允許宗教的滲入！豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇！1900多年前，班超團結(jié)起各族人民排除萬難，抵御侵略守衛(wèi)家園。班超回朝，各族百姓抱住馬腿苦苦挽留，“依漢使如父母，誠不可去”。班超最終留在新疆，他也舍不去與自己患難與共的各族兄弟啊！親情至此，感人至深。

親愛的朋友們，班超的豐功偉績我們永遠也不能及其萬一。但是請看看周圍，那各族同胞熟悉的臉龐，是不是已經(jīng)深深刻入了我們的腦海之中呢？何不讓我們一起促膝長談，共話衷腸呢？民族團結(jié)就是我們的“戈矛”，團結(jié)的越緊密，我們的“戈矛”就能越鋒利，大家一起拿起“戈矛”狠狠地刺向民族分裂分子吧！還給我們一個和諧相處、親情無限的大家庭！

豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！鄭板橋有詩云“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。作為普通的人民教師，聽起來確實有些微不足道，但不知在什么時候，學生們的一舉一動卻總在牽動著我的感情。感人心者，莫乎于情，不精不誠不能感人，我關(guān)心著我的孩子們，我的孩子們也一直在感動著我，大概老師和學生都是在這種互相感動中度過美好時光的吧！

所以，我愛我所工作的校園，我愛我所教的每一個學生。學校是我的陣地，是傾注我全部汗水和心血的陣地！學生是我的戰(zhàn)友，是我同甘共苦、并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友！親愛的戰(zhàn)友們，我相信我們有著一個共同的目標——建設(shè)我們美麗的祖國。那么科學知識就是我們的“矛”與“戟”了，何不投入全部精力擦亮我們的“矛”和“戟”呢？我將和你們一起向著目標出征進發(fā)！

豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。只要有利于保護我們的學生，只要有利于保護我們的陣地，人民教師都會愿意付出任何代價。尤其是面對宗教對學生的侵擾和宗教向校園的滲入，不管學生還是老師都會竭盡所能，與之奮斗到底！雖然這與林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的大義有天壤之別，但我卻自豪于我們已有了這句話所表述的部分精神。

我的戰(zhàn)友們！看看你們手中的書籍，那都是用科學唯物主義編寫而出的，這才是真正對你將來最有用的東西！它們就是應該永存于腦海的“兵甲”，大家努力學習、接受科學的洗禮吧！將我們手中的“兵”與“甲”打造的更鋒利、更堅固吧！我將同你們一起亮出手中的利劍，穿出我們的堅固甲胄，在學習的陣地中對想偷偷溜進來的宗教說：不！

第三篇：維護民族團結(jié)抵御宗教滲透演講稿13465

無衣

——“維護民族團結(jié)，抵御宗教滲透”演講稿

（新和縣二中 向陽）

我是一名普通公民，我愿意和各族同胞共話衷腸！我是一名人民教師，美麗的校園是我堅守的陣地！

我是一名無神論者，我堅守的陣地決不允許宗教的滲入！豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇！1900多年前，班超團結(jié)起各族人民排除萬難，抵御侵略守衛(wèi)家園。班超回朝，各族百姓抱住馬腿苦苦挽留，“依漢使如父母，誠不可去”。班超最終留在新疆，他也舍不去與自己患難與共的各族兄弟啊！親情至此，感人至深。

親愛的朋友們，班超的豐功偉績我們永遠也不能及其萬一。但是請看看周圍，那各族同胞熟悉的臉龐，是不是已經(jīng)深深刻入了我們的腦海之中呢？何不讓我們一起促膝長談，共話衷腸呢？民族團結(jié)就是我們的“戈矛”，團結(jié)的越緊密，我們的“戈矛”就能越鋒利，大家一起拿起“戈矛”狠狠地刺向民族分裂分子吧！還給我們一個和諧相處、親情無限的大家庭！

豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！鄭板橋有詩云“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。作為普通的人民教師，聽起來確實有些微不足道，但不知在什么時候，學生們的一舉一動卻總在牽動著我的感情。感人心者，莫乎于情，不精不誠不能感人，我關(guān)心著我的孩子們，我的孩子們也一直在感動著我，大概老師和學生都是在這種互相感動中度過美好時光的吧！

所以，我愛我所工作的校園，我愛我所教的每一個學生。學校是我的陣地，是傾注我全部汗水和心血的陣地！學生是我的戰(zhàn)友，是我同甘共苦、并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友！親愛的戰(zhàn)友們，我相信我們有著一個共同的目標——建設(shè)我們美麗的祖國。那么科學知識就是我們的“矛”與“戟”了，何不投入全部精力擦亮我們的“矛”和“戟”呢？我將和你們一起向著目標出征進發(fā)！

豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。只要有利于保護我們的學生，只要有利于保護我們的陣地，人民教師都會愿意付出任何代價。尤其是面對宗教對學生的侵擾和宗教向校園的滲入，不管學生還是老師都會竭盡所能，與之奮斗到底！雖然這與林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的大義有天壤之別，但我卻自豪于我們已有了這句話所表述的部分精神。

我的戰(zhàn)友們！看看你們手中的書籍，那都是用科學唯物主義編寫而出的，這才是真正對你將來最有用的東西！它們就是應該永存于腦海的“兵甲”，大家努力學習、接受科學的洗禮吧！將我們手中的“兵”與“甲”打造的更鋒利、更堅固吧！我將同你們一起亮出手中的利劍，穿出我們的堅固甲胄，在學習的陣地中對想偷偷溜進來的宗教說：不！

第四篇：“維護民族團結(jié)_抵御宗教滲透”主題教育自查報告

“維護民族團結(jié) 抵御宗教滲透”主題教育年活動自查剖析報告

通過“維護民族團結(jié) 抵御宗教滲透”的學習教育活動，使我深刻地認識到其重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想，現(xiàn)將存在的問題進行剖析如下：

一、存在的不足和差距

1、同非法宗教和暴力恐怖活動的斗爭的意識和決心不夠堅定

作為一名人名教師，做任何事情都要起到先鋒模范作用。然而，我卻與非法宗教和暴力恐怖活動的斗爭中表現(xiàn)出意志不堅定，有時會產(chǎn)生恐懼心理。思想認識有時較為模糊，不能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；理想信念不牢固, 通過此次活動的開展學習，我懂得了教師在關(guān)鍵時期的先進性和模范作用，而不能有所畏懼，要有著大無畏的犧牲精神。

2、對“三股勢力”的反動本質(zhì)認識不夠深刻

在此之前，我總是認為只要自己保持清醒的頭腦，認清“三股勢力”的本質(zhì)，與他們劃清界限，不同流合污就行。但是，學習了“三股勢力”的各種分裂活動之后，我認為作為一名人民教師，不僅要努力提高自己，辛勤勞作，勇于創(chuàng)新，讓學生學好各門科學文化知識，更主要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋€堂堂正正的人！我們既要幫助學生樹立熱愛黨、熱愛祖國、追去真理的感情，又要指導他們自覺地“調(diào)節(jié)”、克服脆弱的感情，真正做到思想行動上筑造反分裂反滲透的鋼鐵長城。

3、對學生的愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立

愛心的激發(fā)不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象；對事業(yè)的感情、對學生的熱情、對生活和工作的激情等方面都有待提高。平時沒有更多的教育學生學習本次教育活動的內(nèi)容,個人修養(yǎng)方面有待提高，思想行動上有從眾心理，沒有嚴格要求自己，身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

4、民族團結(jié)有待進一步加強

新疆是一個以維吾爾族為主的多民族自治區(qū)。新疆各族人民在維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)方面肩負著重大的責任。人民在維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)方面肩負著重大的責任。為此，要不斷加強民族政策和民族團結(jié)的教育，克服各種不利于民族團結(jié)的錯誤思想。在新疆，民族團結(jié)是大局，是各族人民長遠的根本利益。沒有民族團結(jié)，就不會有安定團結(jié)的政治局面，就不可能進行經(jīng)濟建設(shè)和其他事業(yè)的建設(shè)。作為一名教師，我要配合班主任開展好民族團結(jié)活動，還要教育好學生，讓每一位學生都能懂得民族團結(jié)的重要性，5、工作作風有待進一步加強

我要嚴格遵守學校規(guī)章制度，按時上下班，上班期間不要做與工作無關(guān)的事情。進一步提高政治意識、責任意識、遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心學生。

二、原因分析

一是思想認識還不夠，一直以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學生，對得起學生和家長，完成領(lǐng)導分配的工作，就算是盡職盡責了。國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，除了學校組織的政治學習外，平時在這方面學習較少，認為國家大事與我無關(guān)，學校大事雖有心而力不足，心想領(lǐng)導也不會聽我的。

二是學習知識不夠全面，總喜歡看自己有關(guān)教學業(yè)務方面的書籍，其它書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。

三、改進方法

1、樹立牢固的理想信念和宗旨觀念，增強個人教師職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴格按照反對民族分裂、維護社會穩(wěn)定、促進教育事業(yè)發(fā)展的要求，統(tǒng)一思想、規(guī)范行為，發(fā)揮教師的帶頭和紐帶作用。進一步理清工作思路，堅持做到每天工作有計劃，每周工作有重點，分清輕重緩急，內(nèi)外兼顧，養(yǎng)成良好的工作習慣。

2、提高政治理論學習，促進業(yè)務水平再上一個新的臺階，增強學習的自覺性，克服厭學思想，堅持集中學習與自我學習相結(jié)合，充分利用業(yè)余時間學習各方面的理論知識，豐富自己的知識層面，提高綜合素質(zhì)。

3、從思想行動上筑造反分裂的鋼鐵長城，旗幟鮮明的和“三股勢力”斗爭到底，嚴格要求自己，積極投身于教育事業(yè)，堅守自己的政治思想立場，做到了言傳身教，在向?qū)W生傳授科學文化知識的同時，一定要深入細致地對學生開展思想政治教育，教育青少年把愛國主義思想和加強民族團結(jié)、反對分裂意識扎根于青少年心中,教育學生在大是大非的問題上態(tài)度不曖昧，行動不動搖，永遠跟黨走！

總之，我們要進一步高舉維護社會穩(wěn)定，維護社會主義法制，維護人民根本利益的旗幟，按照新疆自治區(qū)黨委的統(tǒng)一部署，堅決維護民族團結(jié)，反對民族分裂，自覺抵御宗教極端思想的滲透。暴恐活動，燒毀公共財產(chǎn)，危害群眾生命財產(chǎn)，嚴重破壞老百姓的生活，我們一定在思想行動上筑造反分裂的鋼鐵長城，敢于亮劍，敢于同反動勢力斗爭到底。為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻，真正做到教書育人。

第五篇：維護民族團結(jié)

中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。“黨有號召，團有行動”是共青團長期堅持的優(yōu)良傳統(tǒng)。各族青年要自覺把個人的理想同國家、民族的奮斗目標統(tǒng)一起來，把自己的人生追求融入到各族人民共同繁榮發(fā)展的事業(yè)中來，在推動克州經(jīng)濟又好又快發(fā)展中充分發(fā)揮生力軍和突擊隊作用。

克州是反分裂、反恐怖的前沿陣地，歷史和現(xiàn)實的教訓一次又一次地提醒我們一定要加強民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定。共青團組織作為黨的助手和后備軍，作為黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，加強對青少年的民族團結(jié)教育責無旁貸。全州團員青年要努力爭做學習黨的科學理論的表率，開拓進取、敬業(yè)奉獻的表率，廉潔自律的表率，加強和改進作風的表率，時刻走在本地區(qū)、本單位的前列，努力踐行，率先垂范，用自身的模范言行，展現(xiàn)團員青年的時代精神風貌。一是強化學習，把團員青年政治思想和實際行動統(tǒng)一到州委的決策部署上來。把行動統(tǒng)一到本地區(qū)、本單位的學習活動上來；二是注重宣傳，擴大專題學教活動的社會影響。通過撰寫各種新聞稿件及印制宣傳材料，在廣場、集市、巴扎等人口流動量大的場所及媒體進行專題學習教育活動的宣傳，擴大專題學習教育活動的影響面；三是加強督導，確保專題學習教育活動效果。專題學教活動中做到邊學習、邊思考、邊總結(jié)，學xxx自治區(qū)、自治州關(guān)于穩(wěn)定方面的會議精神、理論文章和領(lǐng)導講話，總結(jié)學習中的好經(jīng)驗、好做法及自身存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。各級團組織除了組織好本地、本單位團員青年認真參加專題學教活動外，還要將社區(qū)、工地的流動青年、團員、宗教人士一起組織起來，參加專題學教活動，真正做到參學人員一個不少、一個不漏，確保對全州團員青年的全面覆蓋。

維護社會穩(wěn)定、維護民族團結(jié)，加強教育是關(guān)鍵。要在團員青年中廣泛開展反分裂教育，結(jié)合紀念改革開放30周年活動，加強對青年的愛國主義教育。深入開展討論會、反思會、申討會，申討民族分裂和“三股勢力”罪惡行為，讓每名團員青年在團支部的組織下，開展討論活動，讓每名團員青年表明自己的態(tài)度，寫出思想?yún)R報。在反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)中發(fā)揮團員青年的主力軍作用。同時要不斷加強對青少年的民族團結(jié)教育，引導青少年樹立正確的民族觀、宗教觀。強化“四個認同”和“五觀”教育，把“三個離不開”思想深入到每一名青少年心中，不斷鞏固平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系，引導青少年樹立正確的民族宗教觀。深入開展“青少年民族團結(jié)十大標兵”和“青少年民族團結(jié)先進集體”評選表彰活動，利用廣播、報刊、電視、網(wǎng)絡等媒體廣泛宣傳民族團結(jié)先進典型，讓青少年充分感受到民族團結(jié)大家庭的溫暖。

反對民族分裂

維護國家榮譽和主權(quán)，領(lǐng)土的完整是每一個中國人的義務和責任，而且義不容辭。中華民族上下五千年的歷史表明了國家統(tǒng)一是人心所向，大勢所趨，是任何反動分子和反動勢力都無法改變的事實。為什么我們的同胞們不能以史為鑒，面向未來，緊緊的團結(jié)在中國共產(chǎn)黨中央的周圍，為了中華民族的繁榮，富強，和平，民主，文明而努力呢？“本是同根生，相煎何太急”啊！中華民族曾經(jīng)經(jīng)歷多少苦難才換來今天的和平年代，近代晚清政府腐敗無能，西方列強侵略中華，1840年鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗和南京條約的簽定，1860八國聯(lián)軍侵占北京和北京條約的簽定，1985中日甲午戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗和《馬關(guān)條約》的簽定，八國聯(lián)軍侵華和辛丑條約的簽定，復辟帝制，北洋軍閥統(tǒng)治，土地革命，八年抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，100年的苦難才換來了今天的和平，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，在任何年代都不會只是一句口號，這是一段歷史告訴我們的。1948年10月1日中華人民共和國成立了，中國人民站起來了！但是祖國的統(tǒng)一大業(yè)還沒有完成，然而祖國在努力，人民在努力，1997年香港回歸祖國，1999年澳門回歸祖國，中華民族上下一片盛世歡歌，為什么中華兒女不能共同享受和平時代帶給我們的幸福生活？為什么炎黃子孫不能團結(jié)一心創(chuàng)造中華民族更輝煌的明天？為什么13億同胞不能共同分享偉大祖國帶給我們的驕傲和榮譽？中華民族就是一只大公雞，她永遠昂首屹立在世界的東方，她不能沒有美麗的尾翎，她不能被割掉一只腳，她再也不能缺少身體的任何一部分，絕對不允許任何人將她分裂，祖國不允許，黨不允許，人民不允許，世界人民也不會允許！然而在當今兩會勝利在京召開，全國上下喜迎奧運，中華民族奏響世紀新樂章的關(guān)鍵時刻，依然有如此不和諧的音符出現(xiàn)。祖國的西部有**在操縱拉薩的暴動，祖國的東南有陳水扁操持“臺灣大選”，這些無恥的分裂勢力似乎在想盡一切辦法破壞著祖國的和平，沖淡人民的喜悅，但是醒醒吧，你們這種逆歷史潮流的行徑是行不通的，是反祖國，反人民，也是反人類的，快點收手吧，回到和平談判上來，我們還是一家人，用自己人的身份對自己人，有事好商量，否則的話，中國政府和中國和世界各地的中華兒女都會不惜一切捍衛(wèi)祖國！記得大學軍訓的時候，教官曾經(jīng)對我們說過，你們都是中國解放軍預備役部隊的一員，如果國家出現(xiàn)危難，你們都是要拿著槍上戰(zhàn)場的！如果中國的統(tǒng)一道路上真的難免一戰(zhàn)，如果祖國需要我，我愿意抗著槍到前線去，用青春，熱血，生命去捍衛(wèi)祖國的領(lǐng)土和主權(quán)的完整，也捍衛(wèi)我作為一個中華兒女，一個炎黃子孫的民族尊嚴！其實我并不是個好戰(zhàn)分子，我真的真的不希望再有戰(zhàn)火硝煙席卷曾經(jīng)飽受過戰(zhàn)爭苦難的神州大地，不管到什么時候，我都支持黨和國家對待國家統(tǒng)一的政策，我不想中國人的槍炮對準中國人，我們是一家人啊！

一、黨的十七大在黨和國家民族事業(yè)發(fā)展歷程中具有里程碑意義

黨的十七大高舉中國特色社會主義偉大旗幟，在黨的歷史上具有里程碑意義。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，是黨的十七大的靈魂，是貫穿整個報告的主線。用這面旗幟來統(tǒng)一黨的思想，是黨的十七大作出的一項歷史性的重大決策。同時，對中國特色社會主義旗幟、道路和理論體系進行深刻闡述，是十七大最大的亮點，是十七大歷史性的重大政治貢獻和理論貢獻，在黨的歷史上必將留下光輝的一頁，聳立起一座豐碑。

回顧黨的歷程，黨從誕生之日起，就一直不懈追求理論和實踐的的中國特色，經(jīng)過長期的探索和實踐，歷經(jīng)曲折和坎坷，黨的十一屆三中全會后，確立了堅持四項基本原則、堅持改革開放的基本方針，擺脫了對馬列主義的教條和僵化的認識，黨的十二大提出“走自己的路，建設(shè)有中國特色的社會主義”，黨的十三大提出“有中國特色社會主義是扎根于當代中國的科學社會主義，是指引我們事業(yè)前進的偉大旗幟”，十四大提出了“鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論”的概念，系統(tǒng)論述了中國特色社會主義理論的主要內(nèi)容、科學體系，并提出了用這個理論武裝全黨的任務，從而更高的舉起了建設(shè)有中國特色社會主義的偉大旗幟。十五大開宗明義地提出高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會主義推向21世紀。十六大又進一步強調(diào)提出了高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想。由此可見，黨對旗幟問題的提法有一個發(fā)展的過程，但始終都是一以貫之的緊緊抓住和體現(xiàn)中國特色社會主義這個主題的，而黨的十七大，第一次闡明了高舉中國特色社會主義偉大旗幟的內(nèi)涵，最根本的就是要堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系；第一次明確闡述了中國特色社會主義道路的科學內(nèi)涵，并強調(diào)在當代中國，堅持中國特色社會主義道路，就是真正堅持社會主義；第一次對改革開放新時期黨的理論創(chuàng)新成果進行了科學整合，明確提出了中國特色社會主義理論體系，并強調(diào)在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。黨的十七大精辟總結(jié)了黨的創(chuàng)新理論和創(chuàng)造實踐，把“道路”和“理論體系”用“中國特色社會主義偉大旗幟”這一概念科學的整合起來，一致起來，是一個重大理論建樹，這樣既滿足了表述上語言簡潔的需要，又滿足了內(nèi)涵豐富、體系開放的要求，便于全黨從這一理論體系的根本點上來把握黨理論創(chuàng)新的成果。開辟了馬克思主義中國化的新境界，充分體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的薪火相傳，接力推進，一脈相承。黨的十七大的“旗幟論”是一個歷史性貢獻，必將永載黨的光輝史冊。

黨的十七大總結(jié)和概括了改革開放的偉大成就和寶貴經(jīng)驗，深刻闡述了科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，在我國發(fā)展史上具有里程碑意義。從1949年建國至今58年，可以分為改革開放前29年和改革開放后29年，與波瀾壯闊的革命戰(zhàn)爭年代和新中國成立后29年的曲折和艱辛相比，改革開放是一段在正確道路上不斷走向輝煌的歷史，是最令我們驕傲和自豪的。改革開放29年來，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長9.7%,進出口貿(mào)易總額從206億美元增長到1.76萬億美元，城鄉(xiāng)居民人均消費水平實際增長都在4倍以上，農(nóng)村貧困人口從2.5億減少到2000萬人。我國經(jīng)濟社會取得了舉世矚目的進步和成就，但改革和發(fā)展也面臨著一些深層次矛盾和問題，出現(xiàn)了一些這樣那樣的聲音。我國社會主義建設(shè)正處在發(fā)展機遇期和矛盾凸顯期，如果應對得當，就能促進經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展；如果舉措失當，就會影響經(jīng)濟社會發(fā)展步伐。正是在這樣的關(guān)鍵時刻，黨的十七大明確指明了黨和國家各項工作繼續(xù)前進的方向和道路，精辟闡述了科學發(fā)展觀這一重要指導方針、重大戰(zhàn)略思想，報告高視角、全景式、大跨度的回顧了改革開放的偉大歷史進程，深刻總結(jié)和精辟概括了改革開放的偉大成就、寶貴經(jīng)驗，得出了一個根本結(jié)論，就是堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。回應了一些人在社會主義、馬克思主義問題上的錯誤認識和模糊認識，在改革開放問題上的錯誤觀點和模糊認識，這是十七大的又一歷史功績。

十七大不僅概括歷史進程和寶貴經(jīng)驗，同時分析了我們所處的歷史方位和國情，明確指出我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需求同落后的社會生產(chǎn)力之間的這一社會主要矛盾沒有變。分析了新的機遇和挑戰(zhàn)，歸納了當前我國發(fā)展的階段性特征，進而對科學發(fā)展觀從理論上作了深刻而精辟的論述，強調(diào)科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，急辦要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，并對深入貫徹落實科學發(fā)展觀提出了始終堅持基本路線，積極構(gòu)建和諧社會，繼續(xù)深化改革開放，加強黨的建設(shè)的基本要求，這將在我國全面建設(shè)小康社會，推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展史上聳立一座歷史豐碑。

黨的十七大進一步明晰了全面建設(shè)小康社會的宏偉目標和總體布局，對實現(xiàn)中華民族的偉大復興具有里程碑意義。中華民族既歷經(jīng)過漢唐盛世的輝煌，也歷經(jīng)過半殖民地半封建社會的屈辱。實現(xiàn)中華民族偉大復興是中國共產(chǎn)黨的歷史使命。毛澤東同志曾說，中華民族復興進程分為兩步：一是爭取國家獨立民族解放；二是發(fā)展經(jīng)濟，使國家富強起來。鄧小平在改革開放初期，則把第二個任務的完成，具體化為三步走的戰(zhàn)略目標。黨的十七大則把小平同志的三步走的戰(zhàn)略目標的第三步細化為，實現(xiàn)人均國民生產(chǎn)總值到2020年比2000年翻兩番，確保到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標。同時，對中國特色社會主義事業(yè)的總體布局進行了全面部署。黨的十七大，明確了發(fā)展方向，確定了發(fā)展目標，指明了發(fā)展路徑，這有利于統(tǒng)一全黨和全國各族人民的思想，有利于動員和團結(jié)全國各族人民萬眾一心、同心同德，維護祖國統(tǒng)一、實現(xiàn)民族團結(jié)、堅持科學發(fā)展，促進社會和諧，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

由此可見，黨的十七大在我黨的歷史上，在國家發(fā)展史上，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史進程中必將留下濃墨重彩的一筆，具有劃時代的里程碑意義。

中華民族的根本利益，也是我們大陸、一切有良知的中國人、中華每一位兒女的一致共識，是最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的最基本的前提基礎(chǔ)，那么，何謂中華民族的根本利益？

首先，要明確中華民族的概念，我認為，中華民族的概念，應該是指中華人民共和國、包括港澳臺特別行政區(qū)的所有各民族公民，以及海外華僑，還應包括在世界各國的基本上血緣不少于二分之一的華裔公民.家和萬事興。民族的強大有賴于民族的團結(jié)。統(tǒng)一是中國全體國民的希望，能夠統(tǒng)一，全國人民便享福；不能統(tǒng)一，便有可能受害。這是從歷史和現(xiàn)實得出的正確結(jié)論。從歷史上看，中華民族每一段強盛時期，都是人民團結(jié)，和睦相處在祖國大家庭內(nèi)。一旦出現(xiàn)分裂，則招致外強入侵、國破家亡、民不聊生。從現(xiàn)實來看，祖國統(tǒng)一將對民族的振興產(chǎn)生巨大的推動力。經(jīng)濟上，大陸豐富的原材料、廣闊的市場和充足的勞動力，與港澳臺的資金、技術(shù)等形成優(yōu)勢互補。軍事上，統(tǒng)一將消除兩岸之間的敵對狀態(tài)，兩岸一致對外，可以消除民族內(nèi)耗。兩岸人民可用更多的人力物力致力于發(fā)展建設(shè)，國家的整體防務能力則大大增強。政治上，祖國的統(tǒng)一將消除霸權(quán)主義牽制中國發(fā)展的一張王牌，臺灣同胞與祖國其它地區(qū)人民一道共享國家的尊嚴和榮譽，中國的國際地位將大大提高。所以，統(tǒng)一是中華民族的根本利益所在。

中華民族的根本利益，就是這些人的共同利益、最高利益、長遠利益。也就是所有中國人、炎黃子孫、華夏兒女、龍的傳人共同的生存、發(fā)展、繁榮、受人尊重的權(quán)利！無論是我們大陸、還是臺灣、甚至世界上任何一個角落的中華民族的一分子，都不應當違背這個最高的共同利益！

從小處說，中華民族的根本利益和中華人民共和國的利益基本一致。為什么可以這樣說？當年海外華人對孫中山先生的新民主主義革命支持的不遺余力，就是因為中國是中華民族的根本所在，大陸的強盛與否，與每個中國人、華裔的榮辱休戚相關(guān)。而據(jù)說是新加坡前總理李光耀先生的回憶：朝鮮戰(zhàn)爭前他在歐洲旅行，人們常對華人持歧視態(tài)度，可是新中國出兵朝鮮并連獲勝利后，西歐海關(guān)人員一見華人都肅然起敬。李光耀先生從此開始認真學習自己祖先的語言。

周恩來同志說過：“我是一個中國人，然后我才是一個共產(chǎn)黨員。”在本國人民的生產(chǎn)力還沒有完全解放的現(xiàn)階段，共產(chǎn)黨員的身份還不足以凌駕于一個中國人的身份之上，這也是我們國家的歷屆領(lǐng)導人對臺灣問題一再讓步也要維護中華民族的根本利益的原因所在。

自相殘殺，兄弟鬩墻，顯然不符合中華民族的根本利益，臺灣的軍力是相當于東南亞軍力的總和，在世界上也屬十名左右，按殺敵一千，自損八百的說法，即使我們能夠順利取得對臺作戰(zhàn)的勝利，損失也將十分巨大，更不用說可能面對的日美全力來援，經(jīng)濟的倒退，將是必然。所以臺灣問題不僅僅是能不能打、能不能勝的問題，還是符不符合中華民族根本利益的問題。但是！一旦臺灣獨立，對中華民族的根本利益更將是毀滅性的打擊，中國的海路將被一系列的島鏈封殺，無法進軍太平洋，對我國的島嶼的捍衛(wèi)將更加困難甚至師出無名，民族的自信自尊心不復存在，中華民族的再次崛起，將成為空談，所以也無怪乎許多偏激的朋友認為寧可讓臺灣不長草，甚至會有玉石俱焚、讓全球毀滅也在所不惜的瘋狂念頭。

從大處說，中華民族的根本利益，和世界人民的利益也是基本一致的。這不但體現(xiàn)在中華兒女的廣泛性和世界性上，還因為我國歷來崇尚“天人合一”，與自然和諧共存的可持續(xù)發(fā)展，自強不息自力更生的與人為善，和現(xiàn)在世界上許多只知道巧取豪奪、侵占浪費世界人民的共同資源的國家形成鮮明對比，毛同志說過，中國有能力有義務為人類的發(fā)展做出較大貢獻。（大意如此）事實上，歷史上的中國已經(jīng)為人類的發(fā)展做出了重大貢獻!

海納百川，有容乃大。我們中華民族從來就不是一個狹隘、封閉的民族，我們本身就是一個由無數(shù)的民族融合融匯而成的偉大民族，從來不會侵略任何人，只會用博大精深的文化同化一個個的民族，就算是世界上少有的據(jù)說不會被其他民族同化的猶太人，明代在泉州都有曾經(jīng)被我們同化的痕跡。我們總是不遺余力的幫助落后的民族、全力以赴的追趕先進的民族，說句不好聽的話，有時候簡直是過分的把洋大人當神供。

中國也是個大國，擁有直接和間接將世界毀滅的能力，中國奉行的和平共處五項基本原則和絕不率先使用核武器、永不稱霸的無雙承諾；奉行的計劃生育，自己自足，不給世界添麻煩的偉大自律行為，也是維護人類根本利益堅實保障。

中華民族根本利益的破壞者主要有兩種人，一種是混進我黨的腐敗逐利分子，他們由國家供養(yǎng)卻肆無忌憚的破壞著共和國的威信和基礎(chǔ)，嚴重阻礙中華民族的強大和發(fā)展。一種是所謂的民主精英，被西方文化洗腦而不自知，被人民養(yǎng)育大卻背叛和攻擊破壞自己國家的民族利益，還自以為是在從事正義的事業(yè)。第一種人可謂是家里的蛀蟲，愚蠢之極，完全不知道再大的房子也經(jīng)不起拼命的侵蝕，中國的脊梁再多，也趕不上蛀蟲的折騰，十個脊梁也養(yǎng)不了一個蛀蟲，所以唯一的辦法就是干凈徹底的消滅他們，鏟除一個蛀蟲勝過七級浮屠，可惜大多數(shù)人并不明白這個道理。而第二種人可謂是門外的野狗，他們不能說沒有知識，也不能說沒有主見，正是因為他們自以為高人一等的主見而落入敵人的套中，以為掌握了救國救民的大道理，自己又沒有正確的人生觀，更不愿意付出犧牲，覺得祖國對不起自己就可以無所不為，叛國也理直氣壯。殊不知，不管你變成了那國人，不管你是漂白整容或者鉆到與我們類似的鬼子、韓國人中去，只要你身上流著華夏兒女的血液，你就永遠留著中國人的印記，中華民族的強大榮辱就永遠和你休戚相關(guān)，甚至在伊拉克，還曾經(jīng)有鬼子遇到危難時冒充自己是中國人的事情。敵人對走狗的重視完全在于走狗有利用價值，他才不吝嗇夸獎和骨頭，一旦某個喪心病狂的魔鬼國家開發(fā)出針對中國人的基因武器，無論你鉆到那里也難逃惡運，傾巢之下，焉有完卵？所以說中國人生為中國人，就必須只能為中華民族的根本利益強大繁榮竭心盡力，死而后已。

要捍衛(wèi)中華民族的根本利益，道路顯而易見，執(zhí)行起來也并不困難，只是和少數(shù)人的眼前局部利益有沖突而已，所以每一個中華兒女就更應該擦亮眼睛，為實現(xiàn)中華民族的根本利益，也是實現(xiàn)自身地位的提高而共同努力！一起來發(fā)揮我們中華民族的傳統(tǒng)美德：團結(jié)、勇敢、勤勞、奮進！還有我最喜歡的一句童第周的話：中國人，一定要爭氣！

中華民族是一個偉大的統(tǒng)一的多民族國家，多個民族的共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。因此維護民族團結(jié)，反對分裂是每個國人所要肩負的重擔。作為21世紀的山東建筑的大學生，我們就更加需要肩負起這個重擔了。

我們的國家是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族的共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。統(tǒng)一的多民族國家，這是我國的一項基本國情，民族工作是黨和國家工作的重要組成部分。民族地區(qū)的穩(wěn)定事關(guān)祖國邊防鞏固，社會長治久安；少數(shù)民族的發(fā)展事關(guān)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的成敗。沒有少數(shù)民族的發(fā)展，就不可能有中華民族的振興。社會主義初級階段民族工作的根本任務，就是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。中華民族是個大家庭，各族人民親如兄弟姐妹。民族地區(qū)的進步和發(fā)展不但需要各族群眾自力更生、艱苦奮斗、開拓進取，也需要經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的幫助和社會各方面獻計出力。各民族互相合作、互相支持，就能共同發(fā)展、共同繁榮。

明辨是非，堅定立場，維護團結(jié)和穩(wěn)定

-----------大學生應該怎樣維護民族團結(jié)

中國的穩(wěn)定來之不易。自鴉片戰(zhàn)爭到新中國建立，中國人民經(jīng)歷百年戰(zhàn)爭，換來了民族獨立，政局穩(wěn)定，國際環(huán)境的基本安寧。改革開放30年艱苦奮斗，換來了經(jīng)濟的平穩(wěn)發(fā)展，人民生活水平的穩(wěn)定提高，社會各方面的穩(wěn)定發(fā)展。這來之不易的穩(wěn)定不僅是幾十年奮斗的成果，更是今后發(fā)展的保證。繼往開來，我國發(fā)展進入了一個新的發(fā)展階段，全國各族人民正在以胡錦濤同志為總書記的黨中央的堅強領(lǐng)導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新的勝利和實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗，迫切需要一個穩(wěn)定的社會環(huán)境。中國是個多民族的國家，30年改革開放取得了偉大的成就，但政治文化建設(shè)還不完善，民主法治體系還不健全，尤其是經(jīng)濟發(fā)展還不平衡。加之各民族宗教信仰差異，都難免或勢必不穩(wěn)定的因素，加之國內(nèi)三股勢力和國外敵對勢力都別有用心無時無刻不在煽動挑釁制造會亂。加強內(nèi)部團結(jié)，維護穩(wěn)定局勢是一個不可忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，團結(jié)穩(wěn)定之重，重于泰山。

然而在09年7月5日，新疆突然爆發(fā)了打砸搶燒惡劣事件，給各族群眾生命財產(chǎn)造成重大損失，給當?shù)卣Ｖ刃蚝蜕鐣€(wěn)定造成嚴重破壞。同時，破壞了我國經(jīng)濟，政治，各方面快速發(fā)展的穩(wěn)定環(huán)境。沒有穩(wěn)定，面對這種惡劣的行徑，每一個中國人都有 責任保持堅定正確的立場，進行深刻的反思，積極為維護民族團結(jié)，社會穩(wěn)定，貢獻自己的力量。

五四運動，大學生作為急先鋒高舉民主科學兩大旗幟，為了掃除舊封建舊禮教舊文化喚起國民的民主和科學精神而吶喊呼號奔走宣傳不遺余力。中國大學生以其真摯的愛國熱情，有力的實踐行動，為民族獨立，祖國富強而英勇戰(zhàn)斗。中國大學生已經(jīng)將個人生死遠遠置于祖國安危之后，已經(jīng)自己的命運和祖國的發(fā)展緊緊的綁在一起。承傳前人生生不息的愛國情懷，作為青年中的優(yōu)秀群體，國家現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，尤其在當代，各國都致力于提高綜合國力，競爭異常激烈，做有理想、有文化、有道德、有紀律的四有新人，做兩個文明建設(shè)的宣傳者倡導者和實踐者是大學生肩上神圣的使命。當代大學生有責任有義務為祖國的安定民族的團結(jié)和社會的發(fā)展貢獻自己的青春，智慧和力量。

保持冷靜清醒的頭腦，透徹理解事件的本質(zhì)。7.5事件就是以熱比婭為首的三股勢力在國外 勾結(jié)策劃，遙控指揮的反黨

反社會

反人類的制造混亂顛覆的嚴重暴力犯罪事件，是在一些外國勢力的支持下，利用國內(nèi)個別事端，通過捏造事實，蠱惑民心，煽動不明真相的群眾制造民族矛盾的典型分裂事件。其險惡用心昭然若揭，那 就是破壞民族團結(jié)制造民族對立，破壞穩(wěn)定制造社會動蕩，破壞改革開放發(fā)展成果，尤其是近十年來新疆政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，社會安寧的大好局面，破壞和諧的發(fā)展環(huán)境，破壞我國良好的大國形象，企圖分裂國家。

堅定正確的立場，擁護黨的民族政策，民族理論，堅持黨的領(lǐng)導。新中國成立，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民建立起的平等團結(jié)互助和諧民族關(guān)系，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族也互相離不開。同時建立起 以民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮為基本原則，民族區(qū)域自治為基本制度，各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展為主題，涵蓋經(jīng)濟、政治、文化、社會等方面的民族政策體系和以《民族區(qū)域自治法》為主體的民族法律體系。改革開放30年來，民族地區(qū)GDP，財政收入，居民收入顯著增長，用實實在在的實惠詮釋了少數(shù)民族地區(qū)人民的生活的改善。用鐵的事實證明了中國共產(chǎn)黨真正為全中國人民謀幸福的使命，及克服困難舉重若輕的有力領(lǐng)導。展望未來，只有堅持黨關(guān)于民族問題的正確領(lǐng)導，緊緊跟上各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的時代主題，方可實現(xiàn)惠及十幾億人的更高水平的小康，方可在中華民族偉大復興的路上走的更久，更遠。

為己所能，報效祖國，深入基層，積極宣傳。當代大學生作為一個龐大而又獨特的群體，在社會發(fā)展中扮演這重要的角色。大學生擁有者較高的文化水平，掌握著一定的生產(chǎn)技術(shù)，具有較高的政治思想意識，是一支重要的力量。尤其是在伴隨改革開放一起成長的條件下，當代大學生深深受益于祖國發(fā)展帶給大學生良好的生活學習環(huán)境，大學生有能力也有義務為祖國發(fā)展民族團結(jié)做一些實實在在的事，用自己的實際行動報答祖國的養(yǎng)育之恩。大學生應該以學習為第一任務，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高實踐能力，突出專業(yè)優(yōu)勢，以百倍的熱情投身與祖國的發(fā)展中。祖國的強大，人民的幸福是對民族分裂分子最有力的回擊。同時，深入基層的普通大眾中去，積極實踐，通過互聯(lián)網(wǎng)，移動電話等各種方式進行調(diào)研活動，了解人們?nèi)罕娭杏嘘P(guān)民族團結(jié)的各種狀況，然后進行有策略有效果的宣傳教育活動，盡己所能的為開啟民智，維護團結(jié)做事實，辦好事。媒體的不公正宣傳作斗爭。

國家興亡匹夫有責。華夏兒女自古以來就自覺背起國家民族安定團結(jié)的重擔。相信在全國各族人民的共同奮斗下，我們的民族偉大復興的勝利曙光就在不遠處！

增強民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一，是我國各族人民的共同責任；加強大學生民族團結(jié)教育，是實現(xiàn)各民族團結(jié)和睦的基礎(chǔ)。民族團結(jié)教育活動在學校更應該引起高度的重視。在開展民族團結(jié)教育時，按照教育部和國家民委以及學校的統(tǒng)一要求，主要采取課外活動的形式，采用團、隊、班會，民族歌舞、民族團結(jié)故事會等方式，并積極配合學校的民族知識講座，寓民族團結(jié)教育和文化娛樂、素質(zhì)教育為一體，收到了良好的效果。

1、反對民族壓迫和民族歧視。在中國的歷史發(fā)展上，長期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國成立后，通過對民族地區(qū)進行民主改造和社會主義改造，從根本上廢除了這一反動制度，開辟了民族平等團結(jié)的新紀元。此外，中國共產(chǎn)黨和政府還運用行政和法律等手段禁止一切形式的民族壓迫和歧視行為。

2、維護促進民族團結(jié)。民族團結(jié)包括不同民族之間的團結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團結(jié)。

3、各族人民齊心協(xié)力，共同促進祖國的發(fā)展繁榮。民族團結(jié)是社會主義社會發(fā)展進步的必要前提。在漫長的歷史發(fā)展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關(guān)系。在社會主義現(xiàn)代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團結(jié)一致，形成強大的合力，共同推進中國的現(xiàn)代化進程。

4、反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。民族團結(jié)是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結(jié)與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統(tǒng)一，反對一切破壞團結(jié)、分裂祖國的活動。

民族精神就是中華人民最基本的特征，在這個基礎(chǔ)上，中華人民才有衣食住行等行為習慣。人民的思想最容易體現(xiàn)出民族精神，做中國人都要有優(yōu)良的品質(zhì)，一切要達到更好，最好。就這樣，民族精神吸附在你的思想，行為和習慣上。你的一舉一動都關(guān)乎著中國的名譽，千萬不要做出讓中國丟臉的事。

“民族精神”這個詞語，他包含了許許多多深刻的意義，它體現(xiàn) 了中國悠久的歷史和中國的憧憬和理想。它象征著中國卓越的精神，代表著中國人民對民族精神的追求，這作為動力推動著中華人民把民族精神一代一代的傳下去。因為這民族精神就是中華人民共和國生命的強大支柱

中華民族的民族精神是悠久歷史的積淀和文明的結(jié)晶。在幾千年改造世界、適應環(huán)境的長期歷史發(fā)展中，中華民族形成了自己特有的語言、習俗和人文傳統(tǒng)，表現(xiàn)出獨具魅力的性格、氣質(zhì)和品質(zhì)特征。江澤民同志在“五三一”重要講話中指出：“要把培育和弘揚民族精神作為文化建設(shè)的一個極為重要的任務，使廣大人民在建設(shè)有中國特色社會主義的征途上，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)。”這里強調(diào)“極為重要”，說明不是一般的任務，而是意義特殊、作用特別重要的任務。我理解，這種特殊、特別的作用，有如下幾個方面：

民族精神是進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強大精神動力。民族精神像一條精神紐帶，把全國各族人民不分地域、不分職業(yè)、不分年齡維系在一起、凝聚在一起，對于社會的發(fā)展和進步起著巨大的推動作用。我們正在進行的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，是一項關(guān)系中華民族前途命運的宏圖偉業(yè)，是全中國人民的共同心愿和希望。以民族精神為紐帶，引導人們心系國家命運，以振興中華為己任，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài),必將激發(fā)每一個中國人的聰明才智，對這項偉業(yè)產(chǎn)生巨大的推動作用。

弘揚民族精神有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展。民族精神世代相傳，其中的道德精髓今天仍然適用，如講個人道德修養(yǎng)和做好工作關(guān)系的“修身齊家治國平天下”，關(guān)于抵御誘惑的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，以及勤勞節(jié)儉、誠實守信、廉潔奉公、團結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)，對于今天如何正確理解和處理個人與社會、競爭與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟效益與社會效益的關(guān)系，形成尊重人、理解人、關(guān)心人的良好氛圍，都具有重要的價值。

弘揚民族精神有利于中華民族以自信、自立、自強的精神狀態(tài)走向世界。經(jīng)濟全球化、交流網(wǎng)絡化的大趨勢已使文化的閉關(guān)自守幾無可能；少數(shù)發(fā)達國家的文化滲透正在同經(jīng)濟擴張、政治霸權(quán)和軍事威懾結(jié)伴而來。因此，培育和弘揚民族精神就顯得更為重要和迫切。同時，也只有批判地吸收世界各國文化的精華，以開放的心態(tài)面對世界，在廣泛的文化交流中吸取世界文化的精華，才能不斷增強民族文化的競爭能力、抵抗風險的能力，使我國經(jīng)濟在經(jīng)濟全球化的潮流中贏得自己應有的地位和發(fā)展條件。

民族精神是全國各族人民的共同精神財富，是團結(jié)統(tǒng)一的精神紐帶。維護中華民族的統(tǒng)一，是弘揚民族精神的題中應有之義，而弘揚民族精神，則是實現(xiàn)國家統(tǒng)一的強大精神力量。長期以來，我們同國際反華勢力和臺灣分裂勢力的斗爭就從來沒有停止過。臺灣某些人宣揚“臺灣獨立”、“一邊一國”等分裂祖國的主張，這不僅是對國家統(tǒng)一的嚴重踐踏，而且是對民族精神的肆意褻瀆。我軍擔負著保衛(wèi)國家安全和捍衛(wèi)國家統(tǒng)一的神圣使命，大力弘揚民族精神，隨時準備為捍衛(wèi)國家主權(quán)和實現(xiàn)國家統(tǒng)一貢獻力量，這是每個革命軍人義不容辭的光榮責任。

因此作為21世紀的山東建筑大學的一名大學生，我們要努力做到：

1、努力學習科學文化知識，堅守政治信仰，擁護我黨的民族政策

2、與分裂祖國、破壞民族團結(jié)的分子做斗爭

3、尊重其他民族的生活習慣

4、通過支教下鄉(xiāng)等途徑，促進少數(shù)民族地區(qū)文化發(fā)展

5、通過開展各種宣傳活動，普及我國的民族宗教政策

6.具有愛國意志、民族意識，熱愛我們的祖國，以作為中華民族的人為驕傲。

7.努力學習將來更好地報答祖國。8.關(guān)心國家大事，愛護國家的公共設(shè)施。具有社會公德，努力提高自身的素質(zhì)。9.同破壞國家統(tǒng)一、威脅國家公共安全的行為做堅決斗爭，配合政府等國家機關(guān)的工作。

10.作為二十一世紀的人才，一定要自信面對未來。在這迅速變遷的世紀，一定要不斷更新自己的知識，跟上時代的腳步。