第一篇：洛陽牡丹通訊實習總結

洛 陽 實習總 結

專業：電子科學與技術姓名：學號：實習單位：洛陽牡丹通訊有限公司

實習日期： 2012年2月26日至2012年3月7日

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。這對我也是如此，很久以來，我就不喜歡在學校里呆著，期望著離開學校，到社會上去混上一番。這次實習我是帶著興奮喜悅的心情出發的，但是現在，心里卻是沉甸甸的。

以下先對此次實習的整個過程進行一下概述。

歷時7個小時，我們來到了洛陽牡丹通訊有限公司——我們的實習基地，接下來幾天我們將要呆的地方。其實在靜下心來總結這次實習的感受之前，我對此次實習還是挺不滿意的，且先說說不滿意之處。

相信大多數同學和我一樣，剛剛走進該公司的時候，都是挺失望的。我們在該公司呆了8天，大部分的時間都是在上理論課，這讓我們很是不滿意。因為，我們之所以出來實習，為的不是來上這理論課的，畢竟在我們來看，像這種理論課，我們校內隨便一個代課老師，都可以講給我嗎，而且一定會比這邊的幾位指導老師講得好，不論是內容上還是效果上。然后就是后來的參觀，且不說其先進與落后程度，落在上面的灰塵徹底將我們打敗了。好不容易等到我們所期待的焊接階段，結果，一上午就焊了幾個貼片，最受不了的是，其中兩個還是導致最后大部分人的電路板出錯的主要原因，棄掉其中兩個電容就正常工作了。總共沒幾個元器件，我們卻用了近兩天的時間才完成。這讓我們有種被敷衍了事的感覺。后來，我們大家分組進入不同的生產線進行實習實踐。我和幾位同學分到一起，到了洛陽天亮電子有限公司，其他幾位同學被直接分到生產線上的幾個環節，和工人師傅們一起進行一些電子器件的制作，我和另外一名同學被分到辦公室幫忙整理填寫一些資料，就這樣忙忙碌碌的工作了一天，當然也挺充實的，不過這給我最初的感覺是，這些工作和我們電子專業又有什么關系呢，只不過是普通的勞動力罷了。后來我有靜下心來回想了一天來的一些大大小小的事情，又對這有了些新的理解，我們出來實習主要的是進行一些社會實踐，切身的體會一下在工作崗位上的感覺，這與我們具體做什么又沒有直接的關系，而且大家以后如果走上社會，走上自己的工作崗位，我們所做的工作也不一定是和我們在大學期間所學的專業知識有關，甚至大部分人所做的都不會是與我們所學專業完全對口，它的重點在于，你在此崗位上的切身體會。特別是有一件事，給我印象最深，那天下午，我有幾個同學因為早退，還被扣分，開始我還為他們感到不忿，后來仔細想

想，這反而成為我此次在線上實習最大的收獲。此事具體是這樣的，這幾位同學被分配的工作較為簡單，再加上他們積極的工作，他們被分配的最初的被承諾為做完就可以下班的工作，在他們手里不到兩個小時就做完了，這是給他們分配工作的線長所始料不及的。而他們完成時才2點半左右，而我們正常情況下，要呆到5點鐘，于是乎類似的承諾以及由此帶來的一批批的工作就這樣接踵而來，就這樣，一直到4點半左右是，同時也是他們完成那位高明的線長的第四次“承諾”后，這幾位同學忍不住了，要求要下班，我估計那線長也是不好意思了，就放他們離開了。而他們離開時，又被負責我們實習的一位經理發現了，并留住了他們，要了解情況后才放行，而當他在生產區回來時帶來的結果是，這幾位同學在那里坐不住了，線長只好放他們走了，我當時在辦公室目睹了這所有的過程，一陣無語??那位經理也是沒什么好說的，就放他們走了，而后頭立即找到了那幾位同學的名字，扣了他們的表現分。起初，我心里也是各種感覺都有啊，但主要的還是為我這幾位同學鳴不公。但又一下醒悟，這就是我在這次生產線實習中最大的收獲，什么是“社會”，什么是“學校”，它們的不同在哪里？最后我們進行了一場所謂的測試（指導老師是這樣說的“現在手機這么發達，不會的百度就是了??一陣無語”），就回來了。當然中間有一天的休息時間我們去參觀旅游了少林寺和龍門石窟，由于和此次實習沒有太大的關系，具體體會就不細說了。

接下來就說說對本次實習的認識和感悟。

一：錢之來之不易

聽他們在生產線上的工人說，他們一天工作在10個小時以上，但是卻只能拿2000不到的工資，確實低了些，可能我們有些同學父母并不是從事“農民工”這一行業，體會不深，即使如此，相信，每一位同學都體會到了，錢是分毛來之不易，想想自己干了還不到一整天的種種感受、抱怨。

二：自立自強

俗話說：“在家千日好，出門時時難”。且不說離開我們自己的家鄉，就是這次我們離開我們學校的種種不便，我們都必須學會自立自強。

三：人際關系的處理

這包括了各個階層的人，有你的同事、上司、下屬等等，當然這些具體的如何做還是以后的事，但是，我們在日常的生活中，就應該養成良好的為人處事的態度與習慣，適者生存，假如你和你周圍的人相處的不和諧，你就會被淘汰，以為這就是你所生活的環境。

四：良好的把握堅持與服從的度

對于這一點，我只是意識到它的重要性，但是卻不敢妄下一些評論，還得根據具體的人和事具體對待。

五：知識是第一“生存力”

在當今社會，有了知識，你就能生存，乃至“進化”，缺乏了知識，你只能退步，甚至被淘汰。

當然，在此我要感謝學校給予的機會，感謝為我們奔波操勞的老師。在回來的總結大會上，通過劉老師的講談，了解了一些近幾年實習現狀。認識到，這次實習，對學校和實習基地都是一次跨越，所以，在此對我之前因無知而對基地的一些非議表示道歉，謝謝基地的所有工作人員，謝謝指導老師們。

第二篇：洛陽牡丹通訊__實習報告

課程名稱：教學院部：專業班級：學生姓名：學號：指導教師：完成時間：報告成績：實習報告畢業實習電氣與信息工程學院2010 年11月 5日

一、實習時間:2010年10月11號——10月25號

二、實習地點:河南洛陽牡丹通訊股份有限公司

三、指導老師:伍宗富、李文圣、王立、楊民生

四、實習目的：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

3..熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。

6.了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

7.普通來電顯示話機的生產制作，學習整機的裝配工藝，了解電子產品的裝配過程。

8.掌握電子元器件的識別及質量檢驗

9.安防監控報警系統的工程實作。

10.培養動手能力及嚴謹的工作作風。

五、實習公司介紹

洛陽牡丹通訊股份有限公司是以洛陽巨龍通信集團有限公司為投資主體的股份制企業。致力于向國內外客戶提供DSL寬帶接入系統、HA998系列IC卡公用付費電話系統、HA998系列智能卡公用電話系統、HR998系列無線公用電話系統（GSM、CDMA、PHS）、NGN端對端解決方案及MD系列智能熱量表等高科技產品。公司多次被評為河南省高新技術企業，洛陽高新技術開發區納稅十強企業。

公司有員工330人，其中專業技術人員156人，生產面積6860平方米，注冊資本5000萬元，總資產9000萬元，凈資產約6000萬元。生產設備精良、開發工具先進、檢測儀表齊全，已通過了ISO9000-2000質量體系認證。公司下屬的技術開發中心負責各種新產品的開發及技術支持。其中IC卡公話及管理系統為國內首創，被國家科委列為98年國家級火炬計劃項目，2003年更被評為優秀火炬計劃實施項目。

隨著我國加入WTO世界貿易組織，市場競爭日趨激烈，“跨出通訊行業，形成多元化產品支撐”成為我公司的主導戰略方針。憑借強大的電子產品研發實力、豐富的計量設備設計經驗以及精良的生產設備、齊全的檢測儀表、先進的開發工具，于2000年我公司開始涉足民用熱計量器具領域。

迄今為止，我公司已經完成戶用小口徑熱量表（DN15、DN20、DN25）和樓宇大口徑熱量表（DN40-DN200）以及手持抄表設備及其計費管理系統的開發，形成了三大類多系列產品，滿足了各種市場和對熱計量設備的需求。同時于2009年3月和6月分別取得了“計量器具樣機試驗合格證書”和“中華人民共和國制造計量器具許可證”，成為河南省首家獲得該資質的企業。

我們始終貫徹“最佳產品、最佳服務”的經營思想，為了更好的服務于社會，我們借股份改制為契機，積極推進現代企業制度，完善企業管理，推行體制、機制、技術創新，以市場為導向，以用戶為中心，密切合作，不懈努力、開拓進取，竭誠為您提供個性化的、完整可靠的解決方案。

六、主要實習內容：

1.入廠安全教育

2.電子組裝工藝、視頻監控方案與實例講解

3.視頻監控實際環境搭建與操作

4.焊接工藝要點講解、電話機工作原理及組裝、焊接、調試

5.各生產車間的參觀實習

七、實習安排

日期 具體時間安排 講課內容、實習內容

星期一 8：30——11：30

14：00——17：30 講課《入廠安全教育及企業生產組織》

星期二 上午（同上）講課《焊接知識及操作工藝》、《元器件分類及識別》下午（同上）講課《話機發展史》、《貼裝焊接注意事項》

星期三 上午（同上）PTH元器件拆卸、焊接工藝要點講解及焊接練習

下午（同上）SMT帖片元器件拆卸、焊接工藝要點講解及焊接練習

19：00——21：00 講課《單片機在電話機中的應用》

星期四 上午（同上）話機拆裝、工藝流程設計

下午（同上）方案討論和修訂、起草工藝文件

星期五 上午（同上）話機生產組裝

下午（同上）話機生產組裝

星期六 全天 休息

星期日 全天 休息

星期一 上午（同上）話機生產組裝

下午（同上）話機生產組裝

星期二 上午（同上）講課《話機電路的基本原理及分析》、理論考核

下午（同上）話機生產組裝

星期三 上午（同上）測試及裝配、考評

下午（同上）參觀結構、模塑分廠、檢測中心、參觀車間波峰焊、生產流水線

星期四 上午（同上）辦理相關手續、清理物品、實習總結

下午（同上）

星期五 上午（同上）

下午（同上）

星期六

星期日

八、實習總結

轉眼間實習的生活不知不覺就結束了，回首實習過程，得到了不少收獲，為這次實習畫了一個圓滿的句號。在實習過程中，遇到不少困難，歷經千難萬苦，克服了困難，最終順利完成了老師下達的任務。我覺得這是一門非常有意思的課程，它能夠把讓我門把自己所學的用到實踐上去，還能夠充分的調動我們的積極性，通過自己的努力獲取勞動成果，在此期間，老師對我們要求也非常嚴格，講課也非常詳細，大大的減小了我們犯錯誤的幾率。下面總結一下我對實習任務的一些心得體會。

在為期兩周的實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，雖然我們所學的知識淺顯，但就是這些淺顯的知識在實踐中起著重要的作用。當遇到實際問題時，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。實習的內容主要是電路的焊接與相關知識的學習，并且在實習的后一階段參觀并了解了工廠的運作流程。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對工廠流程有一定的初步認識；對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業作好準備。

在大一和大二我們學的都是一些基礎理論，很少聯系到世紀。以至于我們根本想不到這些知識的實際用途，僅僅將它當作期末可能會考到的知識來學。而這一次的實習就是把我們上課所學的知識結合起來，將書本上的文字符號轉換成電路圖上的各個零件，又將電路圖上的各個零件轉換成可以實際看到摸到的實物。這一次的實習沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。比如為防止不懂這些的一般人接錯正負而有的怎么插都不會接反導致燒壞電器的設計。不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似難實則易，在以前我是不敢想象自己可以獨立制作電話機，而這次試驗給了我這樣的機會。

總的來說，我對這次實習是熱情高漲的。畢竟在大學的學習中將理論付諸于實踐的機會很少，而且將一堆零散的東西組合成一個完整的，能實際應用的電話所帶來的成就感是很大的。而且這次終于有機會參觀真實的工廠的運作，這可是我一直期望卻不能實現的。這次實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為將來的高技能人才，僅會紙上談兵是不行的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

通過這些天的學習，我覺得自己在以下幾個方面有不少的收獲：

1、對電子工藝的理論有了更加的系統了解。我們復習了焊接普通元器件的技巧，并且進一步實際操作了貼片元器件的焊接；理解了工作原理與組成元件的作用等。這些知識

不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，而且在將來的工作中更是有著現實意義。

2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就不能奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。焊接這門技術，說起來不難，只要給幾分鐘就能夠焊接，但是要焊的完美，焊得準確，又不是一件容易的事情了，早在一年以前就學過焊接，不過沒有這次這們系統的學習，通過這次焊接實習，讓我系統的掌握了焊接的技術。在動手過程中，由于電話本身有大小限制，焊板上的焊孔往往挨得較近，尤其是最后焊各電路板間的連接線，距離也就一毫米，極易焊到一起。對焊在一起的焊孔只能將焊錫吸走再焊，而這個過程也并不容易。在練習手工焊接貼片元器件時，因為其中一手需要用鑷子拿著元器件，所以只能用一個手來完成上焊錫的任務，而所需焊錫很少，不容易滴下來，使得聯系過程困難重重；而且由于元器件很小，必須保持手不抖才能將其焊接上，這也是很難做到的。

3、對各個講座的感受。因為這次實習主要是為大三的學生準備的，所以一些講座內容我聽得并不是很明白，僅僅記住了那些基礎的、容易理解的知識。就是這些知識，給我打開了一扇窗。這個專業我已經學習了兩年，但當別人問起我的專業是干什么的，我往往說不清楚。而就是這扇窗，讓我看到了未來的模樣，讓我知道我將要干什么、將要怎么做。是這些講座，幫我吹散了前進的迷霧，讓我堅定的向前走。《見證歷史 展望未來——中國移動通信20年》講座給我的印象非常深刻。課程帶我瀏覽了中國移動通信的發展歷程，了解了通信方面的20位傳奇任務，知道了十大熱點技術等。老師幽默風趣的講課風格和穿插的各個通信公司的逸聞趣事使通信公司不再是遙遠的未知，而離我們越來越近。

4、參觀廠區所帶來的信息。工廠對于實習前的我來說很遙遠，只是一個詞而已，并不了解它的機制。畢竟是將來可能工作的地方，當然會好奇，想要去看看。這個愿望終于在這次實習中實現了。我原本以為工廠就是吧原材料加工成成品就行了，而現實卻復雜多了。那些步驟和注意事項我從來都沒考慮到過，而當聽到時又發現它必不可少的。給我印象最深的是對元器件的檢驗。我曾經在“每周質檢報告”節目中聽到的破換性檢驗竟然是那么常見，并且過程很繁復，甚至需要在幾秒鐘之內將元器件由極熱處轉移到極冷處。在設計電路板時，要注意它的大小是否能通過各個機器，這項注意很平常，可是誰又能想得到呢？工廠里處處都是智慧。工廠的流程和自己制作最大的不同在于分工合作，分工可以提高質量，而分工又怎么分？有人焊7-8種，有人卻需要焊15種，如何分配任務這一細小且基礎的問題就包含著大學問。而這些學問也是在現實工作中慢慢發現并應用的。

雖然實習的時間并不是很長，但對自己卻有著不小的震撼。這次實習不僅是一個知識的學習與運用，也是久居校園象牙塔的我們即將走向單位走進社會的一次嘗試和一種過渡。從中我不僅學會了很多的專業知識，同時也學到了不少的社會經驗。

確實，實踐出真知。在學校里學了很多門課程，總覺得自己學到了很多有用的東西，但是到了工作中，真正要用到這方面的東西時，才發現其實什么都不會。使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所

學知識的一個初體驗喲。這次畢業實習對于我們以后學習、找工作也將是受益菲淺的。這次生產實習使我更新、更高、更深地認識到了實踐的重要。只有通過實踐才能真正理解那些理論知識，才能認識到知識的重要性，只有通過實踐才能檢驗自己的能力和水平，才能促進自己的進步和全面發展。當然，我這次實習安排上也存在一定的不足之處，個人感覺時間上有些倉促，沒有留給我們多余的時間去了解如銷售部門等企業其他部門的實際情況，我感到很遺憾。另外，我自身也存在許多缺點亟需改正。不過，我相信這次實習之后，我會不斷反思和感悟，從而不斷進步。

總而言之，這次畢業實習活動，使我深入企業生產一線，逐步了解了社會實際生產作業流程，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，對自身學習水平和能力有了客觀的認識。作為一名即將走上工作崗位的大學生，這次實習無疑是指導我們今后工作寶貴經歷。

最后，非常感謝電氣與信息工程學院領導和老師提供給我們這樣的一次機會，特別感謝帶隊老師李文圣老師在這次實習中對我們一路上的悉心關照，使這次實習圓滿的結束。

第三篇：洛陽牡丹通訊股份有限公司實習報告

洛陽牡丹通訊股份有限公司

記得老師剛剛告訴我們要去洛陽實習的時候，我們充滿了期待，短短的五天時間，讓我們學到了很多，那些都是我們平常在學校學不到的，所以我們至始至終都很珍惜這次實習機會。

第一天我們進行了入廠教育，老師對我們的實習過程給予了一個大體的介紹，同時教授了我們一些和實習有關的知識，還有MSP430單片機及數字溫度計硬件設計介紹和MSP430單片機軟件環境、軟件流程及程序設計，那些都是在課堂上老師曾經教授的，但是那時的我們似乎不太認真，甚至會想那些知識到底有什么用，能在以后工作用到嗎？現在的我不會再去懷疑了，我們學到的任何知識都是有用的，都會用到。

記得最讓我印象最深的是焊接，因為以前對它的概念很淺，而這次的實習更是讓我融和到焊接的過程中，焊接是金屬加工的基本方法之一。

貼片式芯片元件焊接方法：

①在焊接之前先在焊盤上涂上助焊劑，用烙鐵處理一遍，以免焊盤鍍錫不良或被氧化，造成不好焊，芯片則一般不需處理。

②用鑷子小心地將芯片放到PCB板上，注意不要損壞引腳。使其與焊盤對齊，要保證芯片的放置方向正確。將烙鐵頭尖沾上少量的焊錫，用工具向下按住已對準位置的芯片，在兩個對角位置的引腳上加少量的焊錫，仍然向下按住芯片，焊接兩個對角位置上的引腳，使芯片固定而不能移動。在焊完對角后重新檢查芯片的位置是否對準。如有必要可進行調整或拆除并重新在PCB板上對準位置。③開始焊接所有的引腳時，應在烙鐵尖上加上焊錫，將所有的引腳涂上焊錫使引腳保持濕潤。用烙鐵尖接觸芯片每個引腳的末端，直到看見焊錫流入引腳。在焊接時要保持烙鐵尖與被焊引腳并行，防止因焊錫過量發生搭接。

④焊完所有的引腳后，用助焊劑浸濕所有引腳以便清洗焊錫。在需要的地方吸掉多余的焊錫，以消除任何可能的短路和搭接。最后用鑷子檢查是否有虛焊，檢查完成后，從電路板上清除助焊劑，將硬毛刷浸上酒精沿引腳方向仔細擦拭，直到焊劑消失為止。

貼片式電阻、電容元件焊接方法：先在一個焊點上點上錫，然后放上元件的一頭，用鑷子夾住元件，焊上一頭之后，再看看是否放正了;如果已放正，就再

焊上另外一頭。

只有完全掌握好各種焊接方法的步驟，而且要了解集成電路板的焊接步驟，才能完成此次溫度計的焊接。和一般的集成電路焊接順序一樣，我們首先焊的是貼裝元件，后焊的是插裝元件，而且要講究先焊小元件，后焊大元件，先焊里面，后焊外面。焊完這些元件后進行電路板清洗，最后焊電池扣，液晶顯示等。

還有最基本的是元器件的識別，如果連元器件都識別不了，之后的工作都做不了。

最基本的電子元器件就是電阻、電容和電感了，無論是理論的學習，還是實際的應用中，都離不開電子元器件的識別。(1)電阻的識別：一般電阻器的識別有電阻材料、電阻值、精度、誤差功率等。電阻值的標示有直標法和色環標法，直標法如1R5J表示1.5Ω,2K2J或2.2KJ 表示2200Ω。色環標法有四環電阻、五環電阻、六環電阻標法，最常用的就是四環電阻標法和五環電阻標法，前兩環表示阻值的有效數字，第三環代表的是冪，第四環表示該電阻的誤差，四環電阻標示中，表示誤差的色環只有金色或銀色，且色環中的金色或銀色一定是第四環，五環電阻的誤差金色為5%，銀色為10%，無色為20%。貼片電阻阻值的標示有數字直標法和數字字母編譯法。(2)電容的識別：最常用的電容是普通電容和電解電容，它們的標示一般為色標和直標法。色標法的單位是 pF，而直標法是最常用的。電解電容除了要識別阻值外，還要辨認極性，一般在沒有焊接前，長腳為正，短腳為負，如果兩個腳一樣，則可根據顏色辨認。

數字溫度計我們一開始不明白，以為它真的很麻煩，但是我在看到電路圖的時候我們心中有了一點點底，它其中最關鍵的就是單片機MSP430，但是我們不能輕易放松，因為如果有一點點的焊接問題就會導致以后的樣品做不出來，所以我格外小心，我們花了一天的時間進行焊接，在這個過程中老師的一直耐心地教導，在旁邊給予幫助，一點也不煩躁。

第二天我們要對我們所做的數字溫度計進行了調試，往單片機里輸程序，因為這一步只有一部電腦，而且要往里燒程序，蠻難的，所以老師真的很辛苦。第三天要進行數字溫度計的調試，之前做過的數字溫度計是否會成功，成敗在此一舉。而調試與檢測：調試是一個非常艱難而又需要耐心的任務，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過對數字溫度計的檢測與調試，了解一般電子產品的生產調試過程，初步學習調試電子產品的方法，培養檢測能力及一絲不茍的科學作風首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現象，電源的引出線的正負極是否正確。總之，在實習過程中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在最后終于聽到自己所做的數字溫度計，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費！

最后一天我們進行了工廠參觀，在工廠中我們看到了工人進行各種電子產品的制作，和各個車間（注塑車間、備料車間、生產車間檢測中心，數控車間，傾軋車間）的工作，還有工作流程，為我們進行了與眾不同的一堂課。

通過不到一個星期的電子實習，我掌握電子元器件的識別及質量檢驗，熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。同時基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程，了解電子產品的焊接、調試與維修方法，鞏固了大學所學的知識，堅定了電子技術課的入門基礎。同時實習使我獲得了數字溫度計的實際生產知識和裝配技能，培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立動手工作的能力。這次實習是我們畢業前的一次綜合實習，是對我們大學四年知識的一個鞏固和動手實踐的過程，是我們踏入工作崗位的磨刀石，有效地提高了我們的實際操作技能，豐富實際工作和社會經驗。用理論加深對實踐的感性認識，用實踐來驗證理論知識的準確性，積極探求日常管理工作的本質與規律。

通過實習不斷地鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，也讓我們更進一步實地了解到電子專業相關的整個生產過程。還讓我們見識到了外面的世界，擴大了我們的事業，加強日常的交流生活。在各個層面上都有了實質的飛躍：

首先從知識層面來講，由于自己所學專業是測控，這與自己做的溫度計密切相關，但大學里學的有些基本知識還是不扎實的。實習中，我自己不斷的在現實的實踐和書本的理論知識之間對比學習，碰到問題就去書上學習相關的知識；而在學書本上的知識，碰到不容易理解的理論時，就可以結合實際向有經驗的老師

請教，經過這半年覺得自己充實了很多。

其次從思想層面來講，原來以為工作了就可以輕松一下，現在發現這種思想是錯誤的，應該說工作后對自己的挑戰更是嚴峻的，不應該給工作加上享受的標簽，在經過了這么多年的寒窗苦讀以后，應該說自己具有了一定的價值和使用價值，如果不去實現這個價值，那是對自己勞動的不負責，是對自己上學的一種否定，因此要在不斷學習中升華自己的價值，與此同時還要實現自身的價值。雖然時間很短，所學到的知識很有限，但我們所學到的不是簡簡單單知識，而是一種方法，一種態度，我們的未來會有與眾不同，會越來越來美好。把握現在的每一次機會，努力學習，不斷加強自身，會有改變的。

最后感謝學校給予的這次實習機會，以及指導老師給予的幫助，我會繼續努力的。

第四篇：洛陽牡丹通訊公司-實習報告

一、實習時間

2011.04.17---2011.04.28

二、實習地點

河南洛陽牡丹通信有限公司

三、、實習目的

通過電子實習，使我對電子元件及電話機的裝機與調試有一定的感性和理性認識。同時實習使我獲得了電話機的實際生產知識和裝配技能，培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。生產實習是與今后工作生活最直接聯系的，我們在生產實習過程中將完成學習到就業的過渡，生產實習是我們知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入專業教學計劃中的。通過生產實習，培養學生樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通過生產實習，拓寬我們的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，并獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性，也是學生接觸社會、了解產業狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現由學生到社會的轉變，培養我們初步擔任技術工作的能力、初步了解企業管理的基本方法和技能；體驗企業工作的內容和方法。這些實際知識，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

四、實習要求

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。

6.了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

五、實習公司簡介

洛陽牡丹通訊股份有限公司是以洛陽巨龍通信集團有限公司為投資主體的股份制企業。致力于向國內外客戶提供DSL寬帶接入系統、HA998系列IC卡公用付費電話系統、HA998系列智能卡公用電話系統、HR998系列無線公用電話系統（GSM、CDMA、PHS）、NGN端對端解決方案及MD系列智能熱量表等高科技產品。公司多次被評為河南省高新技術企業，洛陽高新技術開發區納稅十強企業。

公司有員工330人，其中專業技術人員156人，生產面積6860平方米，注冊資本5000萬元，總資產9000萬元，凈資產約6000萬元。生產設備精良、開發工具先進、檢測儀表齊全，已通過了ISO9000-2000質量體系認證。公司下屬的技術開發中心負責各種新產品的開發及技術支持。其中IC卡公話及管理系統為國內首創，被國家科委列為98年國家級火炬計劃項目，2003年更被評為優秀火炬計劃實施項目。

隨著我國加入WTO世界貿易組織，市場競爭日趨激烈，“跨出通訊行業，形成多元化產品支撐”成為我公司的主導戰略方針。憑借強大的電子產品研發實力、豐富的計量設備設計經驗以及精良的生產設備、齊全的檢測儀表、先進的開發工具，于2000年我公司開始涉足民用熱計量器具領域。

迄今為止，該公司已經完成戶用小口徑熱量表（DN15、DN20、DN25）和樓宇大口徑熱量表（DN40-DN200）以及手持抄表設備及其計費管理系統的開發，形成了三大類多系列產品，滿足了各種市場和對熱計量設備的需求。同時于2004年3月和6月分別取得了“計量器具樣機試驗合格證書”和“中華人民共和國制造計量器具許可證”，成為河南省首家獲得該資質的企業。

六、對焊接實習的感受：

在一周多的的實習過程中最挑戰我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵。看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標。在不斷挑戰自我的過程中，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際

上可能并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類這么多。還有在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染等等。七、六管超外差式電話機的組裝與調試實習的感受

對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實習的時間。總結這個實習我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得電話機是好的，可我測試的時候總是不響，問了同學才知道原來我沒有打開開關。打開開關準備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。在這個實習環節中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯合起來，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。

八、實習報告總結

1）實習內容及目的：電話機的安裝、焊接及調試,讓學生了解電子產品的裝配過程;掌握電子元器件的識別及質量檢驗;學習整機的裝配工藝;培養動手能力及嚴謹的工作作風。

2）辨認測量：①學會了怎樣利用色環來讀電阻，然后用萬用表來驗證讀數和實際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標上數據，以提高下一步的焊接速度；②學會了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的“+”，“—”極，③學會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數，怎樣辨認三極管的“b”,“e”,“c”的三個管腳；④學會了電容的辨認及讀數，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極；“┥┣+”表示電解電容（注意：電解電容的長腳為“+”，短腳為 “—”）。

3）焊接體會：在電焊的電話機的時候，學會電焊應該是我最大的收獲，下面簡單介紹以下焊接的體會，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能

太短，因為那樣焊點的溫度太低，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現象。

4）焊接順序：①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→②焊接電阻，前面我們已經將電阻別在紙上，我們要按R1——R13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）→③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數（要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區別,元片電容的讀數方法——前兩數字表示電容的值，后面的數字表示零的個數），緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長腳是“+”極，短腳是“—”極→④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”→⑤焊接三極管，一定要認清“e”,“b”,“c”三管腳（注意：[V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍數從大到小的順序焊接）→⑥剩下的中周和變壓器及開關都可以焊了→⑦最需要細心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準確無誤的焊接好→⑧焊接印刷電路板上 “▋▆”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來→⑨焊接喇叭和電池座。

5）調試與檢測：調試是一個非常艱難而又需要耐心的任務，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過對電話機的檢測與調試，了解一般電子產品的生產調試過程，初步學習調試電子產品的方法，培養檢測能力及一絲不茍的科學作風。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現象，電源的引出線的正負極是否正確。第二，要通電檢測—在通電狀態下，仔細調節中周，一定要記下每次調節過程，如果調節失敗，再重新調回帶原來的位置。

九、實習的意義與體會

通過本次實習，不僅鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，也讓我們更進一步實地了解到電子專業相關的整個生產過程。還讓我見識了外面的世界，擴大了我的視野，通過日常的交流生活讓我和同學之間的友誼更加之深。時間過的真快，在實習期間，我學到了很多在學校里學不到的東西，也認識到了自己很多不足，受益非淺。以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。意義：

實習是一種對用人單位和實習生都很有益的一件事，用人單位可以借此宣傳公司，而又可以檢驗他們公司人力資源制度的正確以否，對接收實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本，大范圍的選擇人才，培養和發現真符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員〈如實習生〉了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進了整個社會人才資源的優化配置。體會：

1、自主學習

工作后不再像在學校里學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路，你所要做的只是甄別哪些是你需要掌握的，哪些是你感興趣的！

2、積極進取的工作態度

在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，像我這些即將踏入社會而又沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態度不夠積極，就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、為人處事

作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度思考，而不是只是考慮自己的事。

我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終

身受益匪淺，并將會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中，把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。

以上是我對已經過去實習工作的總結，總結是為了尋找差距，修訂目標，是為了今后更好的提高自己，通過不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務

第五篇：洛陽牡丹通訊有限公司實習報告

一、實習目的

生產實習是機械電子工程專業學生不可缺少的實踐環節,這次實習是在我們學完所有專業基礎課程后進行的。實習的目的在于通過在洛陽牡丹通訊設備有限公司的培訓中心進行生產實踐,使我們將學到的書本知識應用到實踐中,同時也培養了我們認真的態度和動手能力。此次實習在為我們畢業環節的畢業設計奠定堅實的基礎。此次實習對我們有以下方面的要求:(一)熟悉并靈活使用手工焊錫的常用工具——電烙鐵。

(二)參與電話機這個電子產品的基礎生產流程。

(三)學會識別并使用常用電子元器件。

(四)學會看電話機的電路圖去焊接其電路板,學習電話機的裝配過程。

二、實習時間

2018年1月15日——2018年1月26日

三、實習單位

洛陽牡丹通訊設備有限公司

四、實習基本內容及過程

（一）入場安全教育及企業生產組織

這次實習是我們第二次來到洛陽實習,這次我們來到了洛陽牡丹通訊設備有限公司,學校給我們安排了大約兩周的實習時間,周末休息了兩天,來到這里的培訓中心后安排好住宿后，老師先給我們安排了一次實習前培訓，主要熟悉了解我們實習單位的情況,培訓中心指導老師給我們強調了入廠安全教育,并介紹該企業單位,讓我們了解到這個實習單位的有關大致情況以及此次的實習內容。

首先老師給我們介紹了這個實習單位的歷史,老師通過一段視頻以及PPT讓我們了解到洛陽牡丹通訊設備有限公司,其是洛陽巨龍通訊集團有限公司為主體的股份制企業,是河南省高新技術產業。洛陽牡丹通訊設備有限公司這里有建造了一棟名為培訓中心的大樓，為全國各大高校的大學生提供就業培訓服務。

企業介紹講完之后老師給強調在生產過程中務必要注意人身安全，不得有半點馬虎,服從老師制定的實習安排。比如我們出門要注意安全,結伴而行,不能夜不歸宿,宿舍大樓會在晚上十點鎖門,每天老師會按時查寢,每天去實習不許遲到、早退、無故曠班等。

（二）工藝概論焊接知識與操作

老師給我們講解了手工焊接的基本操作“五步法”:準備施焊、加熱施焊、融化焊料、移開焊錫、移開烙鐵。老師給我們講解到當焊錫完全融化于焊點處后移開烙鐵,此時應該注意到的是移開烙鐵的方向大致是45度的方向。在我們大致學習大致操作過程后進行了實際操作,剛開始上手時有點慢,而且做出來的焊點不是十分美觀,在后來老師實際操作指導以及多加練習后,我們已經會熟練使用電烙鐵的使用。

（三）電子產品的生產實習

接著就是為期兩天的電子產品的生產實習。按照實習安排我們來到電話機的生產線同工人師傅一起工作,這兩天我被安排到了不同的生產崗位。在這兩天中我主要是在焊接電話機的喇叭和電源線以及電話機主板與外殼的連接固定,由于這些電話機是三方通話機,主要用于看守所。所以生產方面要求較嚴格。焊接期間尤其在電源線的焊接時電池板的接頭不容易上錫,剛開始焊接相對較困難,期間有人在焊接時把手燙到幾個泡,多次操作之后便已會熟練焊接。接著在上螺絲期間,我們使用的是電用螺絲刀,由于剛開始掌握不好上螺絲機的使用方法,螺絲上的太近導致壓迫顯示管使顯示管不能正常顯示,好在及時發現問題并在多次操作后便改掉了這方面的問題。

（四）話機主板元器件分揀識別插裝及焊接

生產實習結束后接著我們開始了整部話機的制造,首先我們進行元器件的分揀,本次實習需要各類元器件,老師給我們發了一個小包,里面裝有元器件,要求我們按照老師給我們的元器件圖表把元器件插在泡沫板上并注明名稱。然后按照老師的講解以及根據發到手里的電路圖進行電路板的焊接,一共有三塊板子,主板上需要焊接許多不同的元器件,有標有各種色環的電阻、電解電容、二極管、三極管等。老師提醒的是要注意焊接順序及注意事項,焊接的合理順序是從左至右,從低到高,先輕后重,這樣可以保證焊接質量以及保證焊接整齊。本次焊接中要注意元器件的正負極不能焊反。然后就是給電路板進行調試與檢測,我們在檢查時看銅片是否脫離電路板導致電路板不通電,檢查各個二極管、三極管是否極性焊接錯誤。

(五)電話機整機裝配

完成測試后就進入整機裝配階段,這是最后階段也是比較輕松的階段。

四、實習總結

本次實習有十一天,在我們為數不多的實習中給我留下了深刻印象。我在此次實習有很大的收獲,親眼目睹了該實習單位的科學管理方式和教學安排,也感受到工廠師傅十分負責的態度。這次實習也讓我認識到自身存在的許多不足,不過在及時發現實踐過程中所犯的錯誤并得到了改正,這培養了我認真負責的態度,提升了本人的實踐操作能力。

總之在這次實習中我們學到很多在學校里學不到的實踐知識,鞏固并加深了我們所學到的課本知識。最后在這里特別感謝我們學校的帶隊老師和工廠里的工人師傅們,他們負責任的態度給我們做了很好的榜樣,值得我們學習。