第一篇：對職業學校學生頂崗實習的 思考

對職業學校學生頂崗實習幾個問題的 思考

摘要：頂崗實習是職業學校不可缺少的教學環節之一，也是一種產學合作教育模式。這種模式將學生最后學年頂崗實習和就業有機銜接起來，使學生能長期為企業所用，是培養具有較強實踐能力的技能人才的行之有效的途徑，受到企業和學校普遍歡迎。但由于頂崗實習時間長、管理難度大，學生、學校和企業會遇到諸如離職、報酬、工傷責任認定等問題。本文對職業學校學生頂崗實習過程中出現的典型問題進行了分析和總結，并簡要探討了提高頂崗實習實效之對策。

關鍵詞：頂崗實習離職報酬工傷責任認定思考與對策

一、頂崗實習的依據與意義

頂崗實習是《國務院關于大力發展職業教育的決定》中提出的一種教育模式，即“２＋１”教育模式，學生在校學習２ 年，第３ 年到專業相應對口的指定企業，帶薪實習３－６ 個月，然后由學校統一安排就業。《教育部關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》中指出：要不斷“改革人才培養模式，大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習”。２００７ 年 ６ 月，教育部、財政部聯合發布了《中等職業學校學生實習管理辦法》，對中等職業學校學生的實習問題做出了明確規定。工學結合、校企合作、頂崗實習，是具有中國特色的職業教育人才培養模式和職業學校基本的教學制度。這種以學校為主體，企業和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式，對學校、企業、學生三方都提出了相關要求，不僅需要學校的精心管理，學生的積極參與，還要求企業的積極配合。頂崗實習作為學校 安排在校 學生實習的 一種方式，在畢業前就把學 生帶入社會，推 向企業生產、管理的第一線，安排在實習崗位上一邊學習，一邊工作，實現“過渡”，是培養學生職業素質和 職業能力的重 要載體。其與 集中實習、分散實習最大不同在于 學生離開課堂、離開學校，以職業 人的身份參加企業的生產實 踐活動，履行其 實習崗位的所 有職責，旨在使 學生在實際工作 中逐步培養具 備適應企業工 作崗位的實踐能 力、專業技能、敬業 精神和嚴謹求 實作風以及綜 合職業素質，為 以后就業打下良 好的基礎。通過 頂崗實習，學 生可以把課堂上 學到的理論知識 應用到實際工 作中去，實際工 作中遇到的問 題也可以從書本上 尋找理論依據，從做中學、做學合 一，真正做到理論和實踐的 有機結合。

二、頂崗實習中容易出現的問題及處理方法

由于頂崗實習時間長、管理任務重，涉及的關系復雜，學生、學校、企業一般會遇到諸多方面的問題，如管理、權益、合同等方面的問題。為此，筆者就頂崗實習期間學生容易出現的相關問題，試談幾點

不成熟的看法，以期對更好地貫徹落實頂崗實習制度起到一定的借鑒作用。

（一）頂崗實習期間學生的離職問題及處理方法在頂崗實習中，學生離職是常見的問題，導致學生離職的原因是多 方面的。既有個 人的原因，如缺 乏耐心和吃 苦耐勞的精神、身體健康問題、怠工曠工、違反廠規廠紀、就業期望值與實際工作差距較大、適應力差等等；也有實習單位的原因，如拖欠工資、隨意組織加班加點、勞動強度大、隨意變動實習崗位等等。作為學生管理者的學校應做好以下幾方面的工作.第一，強化預防教育。學校應加強實習前學生的思想品德和職業道德教育，教育學生愛崗敬業、吃苦耐勞、勤儉節約，以避免隨意離職。同時告知學生頂崗實習的重要性，如果不聽勸阻，擅自離職，關于頂崗實習的一切后果自負，同時學校還要做出相應的處理。

第二，強化學 校和實習單位的溝通。了解學生離職的原因。因個人原因離職，要做好學生的思想工作；因單位原因離職，要做好學生的安撫工作，同時將有關意見和建議反饋給相關部門。

第三，強化學生運用正確離職方法的能力。對于有離職意向的學生，老師應該及時告誡其按實習單位規定的程序辦理辭職，并辦理工作交接手續，在保護自身合法權益的同時維護好學校在實習單位的良好聲譽和形象。在此期間，學校應該注意做好以下兩點工作：（１）當學生個人離職原因出現時，實習帶隊老師應與學生單獨談話，避免學生不辭而別，教育學生辦理辭職手續后返校；（２）經實習帶隊老師證實，并確定已辦好辭職手續后，先通知校方、班主任、學生家長，告知返校的確定時間、搭乘的交通工具、到校的具體時間等聯系工作。

第四，強化不正當離職的懲戒措施。如果學生不聽勸阻，擅自離職，給實習單位造成經濟損失的，實習單位可以按照民事侵權要求賠償，或者按照頂崗實習合同規定追究離職學生相應的責任，學 校也應該給予學生相應的紀律處分。

（二）頂崗實習期間學生的報酬問題及處理方法

目前有些企 業把實習學 生當作廉價 勞動力，少 給或不給 報酬，安排實習工作隨心所欲。有的企業甚至還認為，能接受學生頂崗實習已經是對學校、對學生莫大的恩惠了，還談什么報酬？目前《勞動法》確實沒有對頂崗實習學生的報酬問題做出明確規定，難道學生頂崗實習期間，真成了免費、廉價勞動力？要回答這個問題，我們必須明確下面幾點：

第一，頂崗實習階段付出的勞動具有社會性。經過推薦就業程序的具體運作，學生來到用工單位進行校外頂崗實習，這種頂崗實習的勞動不同于校內實習時期付出的勞動。《中等職業學校學生實習管理辦法》第四條規定：“學校和實習單位在學生實習期間，要維護學生的合法權益”，說明其“勞動”與

傳統意義上的“勞動”概念相同，帶有明顯的社會性、創造性，也正是實習單位必須支付報酬的理論依據。

第二，頂崗實習階段獲取勞動報酬具有合法性。《中等職業學校學生實習管理辦法》第八條規定：“實習單位應向實習學生支付合理的實習報酬。學校和實習單位不得扣發或拖欠學生的實習報酬。”《國務院關于大力發展職業教育的決定》中指出：“建立企業接收職業院校學生實習的制度。實習期間，企業要與學校共同組織好學生的相關專業理論教學和技能實訓工作，做好學生實習中的勞動保護、安全等工作，為頂崗實習的學生支付合理報酬。”由此可見，只要頂崗實習的學生與實習單位之間產生了事實上的勞動關系，雙方的權益就都受到《勞動法》的保護。

第三，頂崗實習階段勞動崗位的形成具有職介性。頂崗實習的學生與工作單位之間勞動關系的形成離不開學校的主動參與，職業院校在這一過程中扮演了一個中介橋梁的角色。綜合分析可知，頂崗實習階段學生付出的勞動具有社會性、獲取勞動報酬具有合法性、勞動崗位的形成具有職介性，故實習單位應該給付一定的勞動報酬。此外，實習期間還涉及加班加點費用的給付問題。《勞動法》中有關于在一般情況下與特殊情況下加班加點的規定，對加班加點的條件、時限與情形作了限制，除此以外，用人單位不得以任何理由通過任何方式強迫勞動者加班加點。《勞動合同法》中也規定：“用人單位應當嚴格執行勞動定額標準，不得強迫或者變相強迫勞動者加班。用人單位安排加班的，應當按照國家有關規定向勞動者支付加班費。”可見，對于加班加點期間實習學生的勞動同樣受到法律保護，實習單位應該按照規定給予相應的報酬。在處理實習學生有關實習條件和實習待遇問題時，一般應該依據國家或地方有關法律、法規、規定處理；若因報酬問題引發爭議，學校、學生、單位三方應該協商處理；處理不成，可以向當地勞動部門投訴。《中等職業學校學生實習管理辦法》對中職學校實習生實習待遇和實習條件以及部分高勞動強度、危險實習崗位作了規定和限制，對實習生進行頂崗實習的勞動時間規定每天不能超過 ８ 小時。

（三）頂崗實習期間學生 的工傷責任認定問題及處理方法

勞動過程中的職業風險是用人單位和勞動者都無法避免的。在職勞動者發生工傷事故時，可以依據勞動法及勞動保險的相關法律規定進行處理。但是頂崗實習的學生發生工傷事故時如何處理，目前我國現行法律法規并沒有十分明確的規定，常常引發爭議。在實際中處理此類問題，應該注意把握以下幾點：

第一，在實習協議中對頂崗實習過程中出現的學生工傷賠償做出明確約定。目前我國法律對實習生與實習單位之間的關系還沒有做出專門規定。根據勞動關系的認定標準來看，實習生與實習單位之間，嚴格意義上不存在勞動關系，因此不能適用《勞動法》，不能獲得工傷賠償。在司法實踐中，此類案

件往往按一般民事侵權糾紛來處理，由實習單位和學校共同對受害學生承擔損害賠償責任。頂崗實習是學校教學工作的一個重要環節，是課堂教學的延伸。實習生在實習期間的身份仍然是在校學生，因而學校應對其承擔一定的管理和保護的義務。如果學校沒有盡到相應的義務，則學校對學生的人身損害存在一定的過錯，應在其過錯范圍內承擔相應的責任。從法理角度分析，實習單位屬直接責任人，而學校僅應在過錯范圍內承擔補充責任。考慮到頂崗實習的意義與實習各方的利益，為避免過多地發生此類糾紛，應當事先在實習協議中做出明確的約定。第二，在頂崗實習過程中運用工傷保險機制，加強對相關各方的利益維護。學生在實習期間發生的人身傷害事故，不僅涉及受傷學生、學校，還涉及提供實習場所的企業和單位。勞動過程中的職業風險是實習學生無法規避的，應該把頂崗實習期間發生的事故納入工傷保險體制，這樣既維護了學生的權益，也為學校和實習單位分擔了風險。從某種意義上講，也有利于消除企業的顧慮，調動他們接受實習學生的積極性，為人才培養提供更好的 法律保護。第三，根據相關法律法規，妥善處理學生工傷問題。長期以來，由于缺少預防學生傷害事故和處理程序的具體規定，給此類事故處理帶來很大難度。２００２ 年 ６ 月，教育部從明確學校責任，保護學生人身安全，預防學校傷害事故，妥善處理學生傷害事故的目的出發，制定出臺了《學生傷害事故處理辦法》，此辦法第二條規定：“在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發生的，造成在校學生人身損害后果的事故的處理，適用本辦法”。第八條又規定：“學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定”。因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果 關系承擔相應的責任。

三、完善頂崗實習制度的幾點思考

職業學校學生頂崗實習中存在的問題，既需要學校努力加強自身建設，也需要政府、社會、企業等多方面共同努力，不斷完善相關法律法規，強化相關制度措施，為學生頂崗實習提供一個良好和諧的環境。第一，健全相關法律法規，為實習提供重要的制度保障。職業教育長足有效的發展對于國家經濟建設和社會的穩定產生巨大的作用，發揮政府在職業教育過程的主導作用，通過建立健全有利于職業教育工學結合的相關法律法規和優惠政策的引導，將有助于調動企業的參與積極性，使此項工作在更高層面上展開，取得 更好的效果。為此，針對頂崗 實習制度實 踐過程中出現 的問題，國家及教育行政管理部門應完善相關的法律與政策，做到有法可依、有章可循，學校也應當制定相關制度，以減少學生、學校和企業的后顧之憂。如構建完善的法律法規體系、明確界定頂崗實習學生身份屬性、廣泛建立實習責任保險機制，有效破解頂崗實習學生人身傷害賠償困境，徹底鏟除阻礙校企合作順利

開展的瓶頸問題。

第二，加強頂崗 實習的管理，為實習提供重要的組織保障。一是要注重頂崗實習前的教育和學習。為使頂崗實習學生盡快適應企業工作崗位，學校要根據不同崗位的特點開展針對性的培訓與教育，主要包括目的與意義教育、權利與義務教育、身份教育、愛崗敬業教育等。二是要強化頂崗實習的組織管理。頂崗實習具有管理主體多元化、實習地點分散化、實習內容多元化等特點，加強組織與管理是頂崗實習順利有序進行的重要保障。為此，學校 要成立學生頂 崗實習領導小組，建立專門的 頂崗實習管 理機構，統籌管理全校的頂崗實習工作。校企要共同制定頂崗實習管理制度，實行頂崗實習“雙導師制”，明確企業兼職教師和學校指導教師各自的責任。三是要嚴格頂崗實習的考核評價。要將頂崗實習考核作為學生獲取相應學分和畢業證書的必要條件。頂崗實習的評價主體應是校企雙方，校企要共同制定評價標準，共同參 與評價過程的 實施，共同考 核成績。要完善頂 崗實習評價指 標，從學生的工作表現、技能水平、實習報告、實習答辯等方面進行綜合評價，使學生更加重視頂崗實習的各個教學環節，不斷提高專業技能和綜合素質。第三，加大校內外實習實訓基地建設，為實習營造良好工作環 境。實習實訓基 地是培養學生 專業技能和實 踐能力的重要 場

所。一是要加強校 內實訓基地的 生產性。職業學 校都有一系列的校內實訓基地，但不少實訓基地都是純教學型、純消耗型的，一方面學生很難真刀實槍地做“項目”，另一方面也不能產生經濟 效益，增加了 學校的成本和 負擔。因此，學校要 整合、深度開 發校內實訓基 地，要對外開放，承擔實際生產任 務，以建成生 產性實訓基地，為學生提供真 實的工作環境。二是校企合作建 立穩定的校 外實訓基地。穩 定的校外實習實 訓基地的建立 有賴于互惠互利驅動機制的形成。要讓企業積極參與校企合作，學校 就應該讓企業 獲利，即學校 要為企業“量身”打 造符合企業需 要的高技能人 才和培訓員工，為企業提供技 術或產品開發 服務，為企業解決技 術、管理等方 面的難題，積極 宣傳企業，提高 企業知名度。

第二篇：職業學校學生頂崗實習協議書

學生實習合作協議書

廣西天等縣中等職業技術學校（以下簡稱甲方）地址：天等縣仕民新區

聯系人：

聯系電話：

乙方：

地址：

聯系人：

聯系電話：

甲乙雙方經友好協商，就甲方學生赴乙方頂崗實習事宜，根據教育部門和勞動部門的有關規定，達成如下協議，以便雙方共同遵照執行。

一、頂崗實習人員

實習生共名，其中男生名，女生名。

二、實習期限

實習期限自年月日至年月日。

三、實習崗位

乙方根據實習生所學專業及甲方為實習生出具的《學生頂崗實習任務書》確定的實習內容，安排實習生在本單位頂崗實習。

四、實習管理

1．乙方為實習生提供實習場地，包括辦公、研發或生產場所及相關條件。

2．實習期間，乙方指定經甲乙雙方確認具有任職資格的人員負責實習生的業務指導和日常管理，并負責于實習期滿后，對實習生的實習表現做出客觀鑒定。

3．實習期間，甲方要指定專人定期深入實習現場，了解實習生的工作、學習和生活情況，協助乙方做好學生的思想工作。

4．頂崗實習結束后，乙方負責協助為學生進行實習鑒定。

5．實習生發生工傷事故，甲方需主動協助乙方處理；

6．實習期間，甲乙雙方要教育實習生遵守的如下規定：

（1）國家的法律法規；

（2）乙方的規章制度、勞動紀律及管理規定；

（3）乙方的技術（操作）規程；

（4）知識產權及保密的有關規定。

因未能為企業保守商業機密的行為以有其他違反乙方有關規定而造成乙方財物損失，乙方有權依照有關規定及相關法規予以處罰。對于不能遵守相關制度，情節嚴重的，乙方有權提出解除頂崗實習協議，并在《學生頂崗實習鑒定表》中做出鑒定意見；解除實習協議之實習生由甲方負責接回，自實習協議解除之日起乙方不再承擔任何責任。

五、勞動保護

1．乙方需為實習生提供符合國家規定的安全的工作環境，保證其在人身安全不受危害的環境條件下工作。

六、其它約定事項

1．頂崗實習生實習期間的食宿由負責解決。

七、本協議未盡事宜由甲乙雙方協商解決。因本協議而引起的糾紛，經協商或調解不能解決的，甲乙任何一方均有權提起訴訟。

八、本協議一式兩份，甲方、乙方各執一份，經甲乙雙方簽字或蓋章后生效。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

甲方代表簽字：乙方代表簽字：

年月日年月日

第三篇：職業學校學生頂崗實習協議范本

職業學校學生頂崗實習協議（范本）

甲方（職業學校）：

地址：

法人代表/委托代理人： 聯系電話： 乙方（實習單位）： 地址：

法人代表/委托代理人： 聯系電話： 丙方（學生）： 身份證號： 家庭住址: 聯系電話：

根據國家相關法律法規及《職業學校學生實習管理規定》（教職成〔2016〕3號），甲方擬安排 級 專業學生（丙方）赴乙方參加頂崗實習。為明確三方的權利和義務，在平等自愿的基礎上，經協商一致，簽訂本協議。.實習時間、地點、崗位及內容

1.1實習時間： 年 月 日至 年 月 日 1.2實習地點： 1.3實習崗位及內容（可另附頁）：.實習組織及實習管理

2.1 甲方集體組織的實習前，可對乙方進行考察，了解乙方的相關資質和生產管理制度并作出評估。甲方應安排丙方到丙方專業相關的實習崗位。乙方應按照約定提供與丙方專業相關的實習崗位。

2.2 甲方會同乙方制定頂崗實習方案，并協助乙方落實。方案應明確實習目標、實習任務、必要的實習準備、考核標準等。

2.3實習開始前，甲方應完成與實習崗位相關的專業知識與基本技能訓練的教學任務，使丙方能適應實習崗位的基本要求，并對丙方進行初步培訓，使丙方了解實習的目標、任務和考核標準。

2.4乙方負責丙方的崗前培訓，培訓內容包括但不限于安全生產、崗位工作任務及流程、相關設備操作規范、工作紀律及其他需要培訓的內容。

2.5甲方安排 擔任丙方實習指導教師（聯系方 式：________），負責丙方實習期間的業務指導和日常巡視，掌握實習動態,做好丙方的思想教育工作，并全程跟蹤服務。

2.6乙方安排________擔任丙方實習指導人員（聯系方式：________），對丙方實習進行業務指導和管理，確保丙方接受合格的崗位技能訓練。

2.7甲乙雙方協商，建立丙方實習情況通報制度。遇重大問題或突發事件，乙方應立即通報甲方，并按照有關規定及時逐級上報。

2.8丙方嚴格遵守甲乙雙方的相關規章制度，完成實習方案確定的各項實習任務。丙方因違反相關規章制度或個人原因造成乙方設備損壞的。

2.9除工作需要外，丙方實習期間應保持通訊暢通，主動與指導教師保持聯系。

2.10丙方不得遲到、早退、曠工，因故確需請假時，應按照甲、乙雙方確定的請假制度辦理并告知指導教師，經批準后，才可請假。丙方休假完返回乙方實習崗位，應分別向指導教師和乙方專門指導人員銷假。對于丙方的非正常情況缺勤，乙方應及時向甲方實習指導老師進行通報。

2.11實習期間，除存在不安全因素外，未經甲乙雙方批準，丙方不得擅自終止實習，否則，因此引發的一切安全及其他責任，由丙方承擔。丙方因自身原因需終止實習，應提前_____天向甲乙雙方提交書面申請并取得同意。2.12丙方負有保守乙方的商業秘密和與知識產權相關的保密事項的義務。在未取得乙方書面同意之前，不得泄露乙方的保密信息。實習結束時，丙方應將所有圖紙、文件、資料、計算機軟盤、U盤、移動硬盤、光盤和其他含有商業秘密或知識產權的載體全部交還給乙方，不得留存任何原件和復制件。

2.13 經乙方書面同意，丙方可將未涉及乙方商業秘密或知識產權的實習材料和相關內容用于畢業設計（論文）。

2.14 實習結束后，丙方需按要求及時向甲方提交相關實習材料。

3.實習期間食宿及休假安排

3.1 實習期間，由□甲方□乙方為丙方安排□免費□繳費住宿并建立住宿請銷假制度。如需繳費住宿，則丙方支付的住宿費標準為

元/月。如丙方確需在外自行住宿，須經丙方監護人簽字同意，由甲方備案后方可不集中住宿。

3.2實習期間，丙方的就餐方式為：

3.3乙方應遵守國家關于工作時間和休息休假的規定，不得安排丙方加班和夜班，或在法定節假日實習（專業和實習崗位有特殊要求的，甲乙丙三方可根據實際情況另行約 4 定）。

4.實習期間工作時間與報酬

4.1工作時間：每日工作 小時，每周工作 小時。

4.2甲乙雙方應按照不低于乙方相同崗位試用期工資標準80%的原則，協商確定乙方應支付給丙方的實習報酬。具體報酬為： 元/月（或 元/小時）（不滿1個月的按實際頂崗天數計發）。

4.3實習報酬的支付時間和方式：乙方應于每月 日前以貨幣形式向丙方足額支付實習報酬，如延期發放，應征得乙方同意，并明確告知延期期限。

4.4 實習期間，丙方的獎金、福利等由甲乙雙方協商制定。

5.實習期間勞動保護和勞動安全

5.1甲乙雙方應對丙方進行安全防護知識教育和培訓并進行考核。丙方未經教育培訓和未通過考核不得參加實習。

5.2甲乙雙方應制定突發事件應急預案；乙方應為丙方配備符合國家規定安全保障器材和勞動防護用品。

5.3丙方應增強安全意識，確保自身生命及財產安全，遇到困難應及時向乙方專門指導人員和甲方指導教師報告 并尋求幫助。

5.4丙方嚴格按照乙方安全規程和操作規范開展工作，有安全風險的操作必須在乙方專門人員指導下進行。

6.責任保險與傷害事故處理

6.1由□甲方□乙方負責為丙方投保實習責任保險或其他商業保險。

6.2丙方在實習期間發生傷病，乙方應按照優先救治原則，積極組織救治。屬于實習責任保險及其他所購買商業保險賠償范圍的，由承保保險公司按照保險合同標準賠付。不屬于保險賠付范圍或者超出保險賠付額度的部分，甲乙丙三方約定責任承擔方式如下：

（1）丙方因工作原因受到事故傷害的，；（2）丙方因非工作原因受到事故傷害的。

7.實習考核

7.1 甲方會同乙方根據學生實習崗位職責要求制訂具體考核標準，并組織丙方學習。

7.2 實習期滿后，乙方應對丙方做出書面鑒定。7.3 甲方會同乙方做好丙方的實習考核工作，考核方式為：。

8.協議解除與終止

8.1有下列情形之一的，甲方有權解除本協議： 8.1.1乙方未向丙方提供符合國家規定的勞動保護和勞動條件；

8.1.2乙方擅自安排丙方加班和夜班，或在法定節假日實習；

8.1.3乙方安排丙方從事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有較高安全風險的實習；

8.1.4乙方未按協議約定提供實習崗位或未經協商擅自調整丙方實習計劃、變更實習內容，不履行管理職責；

8.1.5乙方未按協議約定及時足額支付實習報酬。8.2有下列情形之一的，乙方有權解除本協議： 8.2.1甲方未履行對實習工作和丙方的管理職責，影響乙方正常生產經營的；

8.2.2丙方嚴重違反乙方規章制度的；

8.2.3丙方嚴重失職，給乙方造成重大損害的； 8.2.4丙方因身體原因不能繼續進行頂崗實習的； 8.2.5丙方發生重大違法行為，依法被追究刑事責任的； 8.3有下列情形之一的，協議無效： 8.3.1丙方為一年級在校生； 8.3.2丙方未滿16周歲；

8.3.3丙方未滿18周歲，被安排從事《未成年工特殊保護規定》中禁忌從事的勞動；

8.3.4丙方為女性，被安排從事《女職工勞動保護特殊規定》中禁忌從事的勞動；

8.3.5丙方被安排到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所實習；

8.3.6甲方通過中介機構或有償代理組織、安排和管理丙方實習。

8.4實習期滿，本協議自動終止。若需延長實習期限，須由一方提出申請，經另外兩方同意后簽署補充協議。

8.5實習期間，因不可抗力導致合同無法履行的，甲、乙、丙各方均有權解除本協議。

9.違約責任

對違反本協議（條款），三方約定如下：

10.其他

10.1甲乙雙方不得以任何名義向丙方收取本協議規定以外的費用，不得扣押丙方的有效證件，不得要求丙方提供 擔保或以其它名義收取丙方財物。

10.2因履行本協議引發的爭議由甲、乙、丙三方協商解決。協商不成的，向 人民法院起訴。

10.3本協議經甲、乙、丙三方簽字或者蓋章后生效。本協議一式三份，甲、乙、丙三方各執一份，具有同等法律效力。

10.4三方約定的其他事項。

附件：監護人知情同意書（適用于未滿18周歲學生頂崗實習）

甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）： 丙方（簽字）：

代表（簽字）： 代表（簽字）

簽訂日期： 年 月 日

附件：

監護人知情同意書

（適用于未滿18周歲學生頂崗實習）

本人

（身份證號碼），系 學校學生（身份證號碼）的監護人。與學生的關系是。本人已仔細閱讀并完全知曉《職業學校學生頂崗實習協議》的全部內容，同意（學生姓名）按前述協議約定內容參加頂崗實習。

監 護 人： 聯系方式： 簽字日期： 年 月 日

第四篇：職業學校學生頂崗實習管理規定

職業學校學生頂崗實習管理規定（試行）（征求意見稿）

第一章 總則

第一條 為規范和推進職業學校開展學生頂崗實習工作，維護頂崗實習學生、學校和企業的合法權益，提高技能型人才培養質量，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國安全生產法》、《國務院關于大力發展職業教育的決定》等，制定本規定。

第二條 本規定所稱學生頂崗實習，是指職業學校按照專業培養目標要求和教學計劃安排，組織在校學生到企（事）業等用人單位的實際工作崗位進行的實習。

本規定適用于各類中等和高等職業學校（以下簡稱“學校”）。

第三條 學校組織學生頂崗實習，應當遵守相關法律法規，全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，堅持教育與生產勞動和社會實踐相結合，遵循學生成長規律和職業能力形成規律，培養學生職業道德、職業技能，提高教育質量，促進學生全面發展和穩定就業。

第四條 頂崗實習應當按照育人為本、學以致用、專業對口、理論與實踐相結合的原則實施。

第二章 組織與計劃

第五條 中等職業學校學生頂崗實習工作按學校隸屬關系，由學校舉辦方進行管理，其中行業部門舉辦的學校,學生頂崗實習工作由行業部門會同教育部門管理。高等職業學校學生頂崗實習工作由學校舉辦方管理。省級教育行政部門負責統籌管理。

第六條 職業學校原則上應選擇具有獨立法人資格，依法經營、管理規范，安全防護條件完備，提供崗位與學生所學專業對口或相近的企（事）業單位組織學生頂崗實習。

學生要求自行選擇頂崗實習單位的，必須由學生本人提出申請，提供實習單位同意接收該學生頂崗實習的公函及實習協議（未成年學生還應提供監護人知情同意書），并經學校備案后方可進行實習。學校對自行選擇頂崗實習單位的學生應定期進行實習過程檢查。

第七條 學校與實習單位共同制訂頂崗實習計劃, 并共同負責學生頂崗實習的組織和管理。實習計劃包括：實習教學所要達到的總目標、各實習環節、課題內容、形式、程序、時間分配、實習崗位、考核要求及方式方法等。

第八條 學校要明確管理頂崗實習的工作機構，校長是學生頂崗實習工作的第一責任人。學校和實習單位都要指定專門人員負責學生頂崗實習工作。

第九條 學校和實習單位應當建立實習指導教師制度。安排思想品德好、經驗豐富的教學或技術人員擔任實習指導教師，全程指導和管理學生頂崗實習。

第十條 中等職業學校學生頂崗實習原則上安排在學生學習的最后一學年進行。高等職業學校原則上安排學生學習的最后半年進行，實習包括畢業實習、畢業設計等多種形式。支持鼓勵職業學校和企（事）業單位探索實行工學交替、多學期、分段式等改革創新。

第三章 過程管理

第十一條 學校組織學生頂崗實習應當遵守相關法律法規，并依據相關法律法規制定具體的管理辦法和《實習學生安全管理規定》、《實習學生安全及突發事件應急預案》等文件，并報主管的教育行政部門和行業部門備案。

第十二條 學校應當對學生頂崗實習的單位、崗位進行實地考察。考察內容應包括：學生實習崗位工作性質、工作內容、工作時間、工作環境、生活環境以及健康、安全防護等方面。

第十三條 學生到實習單位頂崗實習前，學校、實習單位、學生應簽訂三方頂崗實習協議，明確各自責任、權利和義務。學生應及時將協議內容告知家長。對于未滿18周歲的學生，還應提供監護人知情同意書）頂崗實習協議應當包括以下內容：（1）學校和實習單位的名稱、地址和法定代表人或者主要負責人，實習單位接收學生實習工作負責人和實習指導教師的姓名，實習學生和家長的姓名、專業班組、注冊學號及實習期間住址；（2）實習期限；（3）實習內容和實習地點；(4）實習食宿安排（5）實習時間、休息休假；（6）實習勞動保護；（7）安全管理責任（8）實習報酬；（9）實習責任保險；（10）實習紀律；（11）實習終止條件；（12)實習考核結果（13）學校和實習單位雙方認為需要約定的其他事項。

第十四條 學校和實習單位應當結合頂崗實習的特點和內容共同做好頂崗實習期間的教育教學工作，對學生開展職業技能教

育，開展敬業愛崗、誠實守信為重點的職業道德教育,開展企業文化教育和安全生產教育。

第十五條 學校和實習單位應當為學生提供必要的頂崗實習條件和安全健康的頂崗實習勞動環境。不得安排中職學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆，以及其它具有安全健康隱患的頂崗實習勞動，不得安排中職學生從事國家規定的第四級體力勞動強度的頂崗實習勞動；不得安排中職學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所頂崗實習；不得安排和接收16周歲以下學生頂崗實習；不得通過中介機構有償代理組織、安排和管理學生頂崗實習工作；學生頂崗實習應當執行國家在勞動時間方面的相關規定。

第十六條 實習單位培訓實習學生所發生的費用，可以在企業成本中列支。鼓勵有條件的實習單位向頂崗實習學生按工作量或工作時間支付合理的實習報酬。支付給頂崗實習學生的報酬，按照國家有關規定在計算繳納企業所得稅稅前扣除。

實習報酬的形式、內容和標準應當通過簽訂頂崗實習協議進行約定。學校和實習單位不得向學生收取實習押金、實習報酬提成和其它形式的實習費用。

第十七條 學生應當遵守學校和實習單位的規章制度，努力完成規定的頂崗實習任務，積極參加學校和實習單位組織的文化教育及相關培訓活動，服從管理。對擅自離開實習單位等違反頂崗實習紀律的學生，應按學校與實習單位的相關規定處理。第十八條 建立學校、實習單位定期信息通報制度。學校和實習單位指導教師要定期向學校和實習單位報告學生頂崗實習情況，遇到重大問題或突發事件，實習指導教師應及時向學校和實習單位報告。

第十九條 學校和實習單位應加強學生在實習期間的住宿管理，保障學生的住宿安全。未成年學生要求在學校、實習單位統一安排的宿舍以外住宿的，須有正當理由，經學生監護人簽字同意，由學校備案后方可辦理，并自理住宿及其相關事宜。

第二十條 實習指導教師應當建立實習日志，定期檢查頂崗實習情況，及時處理頂崗實習中出現的有關問題，確保學生頂崗實習工作的正常秩序。

學校應該充分運用現代信息技術，構建信息化頂崗實習管理平臺,與實習單位共同加強頂崗實習過程管理。

第二十一條 各級教育行政部門應統一建立學生頂崗實習服務平臺，協調相關職能部門、行業部門、有關社會組織和企業，為學生頂崗實習提供信息服務。

第四章 考核與獎懲

第二十二條 實行學校和實習單位對學生頂崗實習共同考核制度，共同制定實習評價標準，共同考核學生實習效果。

第二十三條 省級教育行政部門應當制定統一格式的《中等職業學校學生頂崗實習考核表》。學校應將考核要求提前告知學生。對中職學生實習成績的考核分兩部分：一是實習單位指導教師對學生的考核，原則上占總成績的70%；二是學校實習指導教師對學生的頂崗實習進行評價，原則上占總成績的30%。

中職學生頂崗實習考核的成績記入畢業成績，作為評價學生的重要依據。考核結果分優秀、良好、合格和不合格四個等級，學生考核結果在合格及以上者獲得學分，學校為其頒發由實習單位和學校共同認定的《中等職業學校學生頂崗實習經歷證書》，并納入學籍檔案。《中等職業學校學生頂崗實習經歷證書》內容包括實習單位與學校雙方對學生實習的評價與鑒定，其依據為學生的《中等職業學校學生頂崗實習考核表》。

第二十四條 學校應當組織做好學生頂崗實習材料的歸檔工作。頂崗實習教學文件和資料包括：（1）頂崗實習協議；（2）頂崗實習計劃；（3）學生頂崗實習報告；（4）學生頂崗實習成績；（5）頂崗實習周志；（6）頂崗實習巡回檢查記錄；(7）頂崗實習考核表、實習經歷證明等。

第二十五條 各級教育行政部門要對積極開展學生頂崗實習工作、管理規范、成績顯著的學校、單位以及先進個人給予表彰獎勵。

第五章 安全與保障

第二十六條 各級教育行政部門應當建立健全頂崗實習管理制度。要加強監督檢查，協調有關職能部門、實習單位和其他有關方面，共同做好頂崗實習管理工作，保證頂崗實習工作、安全和有序。

第二十七條 學校和實習單位應當加強頂崗實習學生安全意識教育、崗前安全生產教育和培訓，保證頂崗實習學生具備必要的安全生產知識和自我保護能力，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓的實習學生，不得頂崗作業。

第二十八條 學校應當根據國家有關規定，并針對自身專業設置、教學安排等實際情況，為學生投保與其實習崗位相對應的學生實習責任保險。保險責任范圍應當覆蓋學生實習活動的全過程。學生實習責任保險的經費可從學校學費中列支，免除學費的中職學生可從免學費補助資金中列支，不得向學生另行收費。學校與企業達成協議由企業支付投保經費的，企業支付的實習責任保險費據實從企業成本（費用）中列支。

第二十九條 實習單位應當根據接收學生實習的需要，建立、健全本單位安全生產責任制，制定相關安全生產規章制度和操作規程，制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案，為實習場所配備必要的安全保障器材。

學校應當與實習單位協商，為實習學生提供必需的食宿條件和勞動防護用品，保障學生實習期間的生活便利和人身安全。第三十條 頂崗實習期間學生人身傷害事故的賠償，應當依據《中華人民共和國侵權責任法》和教育部《學生傷害事故處理辦法》等有關規定處理。

第六章 附則

第三十一條 各省、自治區、直轄市教育行政部門應依照本規定制定實施細則或相應的管理制度。

第三十二條 本規定自發布之日起施行。

第五篇：職業學校學生頂崗實習管理規定(試行)

職業學校學生頂崗實習管理規定(試行)(征求意見稿)

第一章 總則

第一條 為規范和推進職業學校開展學生頂崗實習工作，維護頂崗實習學生、學校和企業的合法權益，提高技能型人才培養質量，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國安全生產法》、《國務院關于大力發展職業教育的決定》等，制定本規定。

第二條 本規定所稱學生頂崗實習，是指職業學校按照專業培養目標要求和教學計劃安排，組織在校學生到企(事)業等用人單位的實際工作崗位進行的實習。

本規定適用于各類中等和高等職業學校(以下簡稱“學校”)。

第三條 學校組織學生頂崗實習，應當遵守相關法律法規，全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，堅持教育與生產勞動和社會實踐相結合，遵循學生成長規律和職業能力形成規律，培養學生職業道德、職業技能，提高教育質量，促進學生全面發展和穩定就業。

第四條 頂崗實習應當按照育人為本、學以致用、專業對口、理論與實踐相結合的原則實施。

第二章 組織與計劃

第五條 中等職業學校學生頂崗實習工作按學校隸屬關系，由學校舉辦方進行管理，其中行業部門舉辦的學校，學生頂崗實習工作由行業部門會同教育部門管理。高等職業學校學生頂崗實習工作由學校舉辦方管理。省級教育行政部門負責統籌管理。

第六條 職業學校原則上應選擇具有獨立法人資格，依法經營、管理規范，安全防護條件完備，提供崗位與學生所學專業對口或相近的企(事)業單位組織學生頂崗實習。

學生要求自行選擇頂崗實習單位的，必須由學生本人提出申請，提供實習單位同意接收該學生頂崗實習的公函及實習協議(未成年學生還應提供監護人知情同意書)，并經學校備案后方可進行實習。學校對自行選擇頂崗實習單位的學生應定期進行實習過程檢查。

第七條 學校與實習單位共同制訂頂崗實習計劃，并共同負責學生頂崗實習的組織和管理。實習計劃包括：實習教學所要達到的總目標、各實習環節、課題內容、形式、程序、時間分配、實習崗位、考核要求及方式方法等。

第八條 學校要明確管理頂崗實習的工作機構，校長是學生頂崗實習工作的第一責任人。學校和實習單位都要指定專門人員負責學生頂崗實習工作。

第九條 學校和實習單位應當建立實習指導教師制度。安排思想品德好、經驗豐富的教學或技術人員擔任實習指導教師，全程指導和管理學生頂崗實習。

第十條 中等職業學校學生頂崗實習原則上安排在學生學習的最后一學年進行。高等職業學校原則上安排學生學習的最后半年進行，實習包括畢業實習、畢業設計等多種形式。支持鼓勵職業學校和企(事)業單位探索實行工學交替、多學期、分段式等改革創新。