第一篇：畢業實習指導工作總結

畢業實習指導工作總結

本學期擔任電子商務專業09級0931，0933班15名學生的畢業實習指導教師工作，實習期間經常與同學進行交流，指導他們工作、生活，情況總結如下。

一、宣傳動員，做好思想工作

頂崗實習是職校大三學生經歷的一個重要過程，頂崗實習目的是，通過理論與實踐的結合，學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想認識，鞏固學校學習的知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際能力及待人接物溝通能力，獨立生活工作能力。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識。在學生實習前給15位同學強調了實習的重要性，明確了實習的具體要求，要求學生要嚴格遵守單位的規章制度，確保安全第一，特別強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。

二、加強與學生聯系，及時了解學生實習情況

為了實現對學生的有效管理，了解學生實習狀況，實習初期，要求每個學生必須每周在大學城空間提交周志，沒落實單位的同學經常電話聯系。為了全面了解學生實習的情況，在QQ上與同學進行了廣泛的接觸交流，加深了教師與學生的溝通，對生順利完成實習任務起到了積極促進作用。為了保證電話聯系可靠，自己保存每一個學生的聯系電話，便于隨時撥打，取得聯系；對于個別聯系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。

三、處理問題，保證實習順利進行

學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異，難免會出現問題，特別是學生面對工作的心理問題。為了解決好以上問題，我一直把了解學生的實習情況作為重點工作之一，因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現的問題，一旦發現了問題的苗頭，就及時調解，避免事態惡化。在交流時，多做學生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質，實習階段，重點是學習鍛煉，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養適應社會生活、工作各種能力，使學生既能在實習單位安心實習，學生實習中肯定會遇到很多問題，只要能及時發現、調解，一般都能較好的解決，從而保證實習工作順利開展。

四、實習匯總

1本次實習，15位學生的具體姓名和工作單位如下表所示：

這次畢業實習及畢業論文指導工作歷時5個多月。畢業生中8位同學工作于專業密切相關。15位學生以小組的方式撰寫的畢業論文，均與電子商務相關。由于之前已經強調論文必須基于實際的工作來撰寫，此次論文針對性較去年針對性大大加強，以往從大方向、大角度入手，不具貼身的、時效性強的論文沒有出現，論文總體質量得到保證。

在論文寫作的創新方面，15位學生態度都很端正，論文基本都按照教師的要求來撰寫。注重格式，整體上都以自己工作中的所見和感受為出發點，理論性的文字出現較少，同時從論文中可以看出學生確實對與工作有所看法，并能提出一些有針對性的建議。此次論文分組及論文題目如下表所示：

本學期除了進行實習管理，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是必須完成的一個任務，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習資料外，還要對同學有一個總體比較，從而定出評價標準，給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。

第二篇：畢業實習指導工作總結

實習指導總結

根據教學計劃安排，2014級工程造價專業共47名學生，于2018年3月5日至5月4日，進行了畢業實習活動。我作為工程造價專業的一名老師，負責本次實習指導工作。

一、實習前期認真動員

實習是教學環節中的一項重要工作，它為學生提供理論聯系實際的可能，同時也為學生的就業提供條件，因此，我們把實習作為幫助學生就業的一座橋梁，安排學生到他們可能就業的單位去實習。實習前對學生做了實習動員，讓學生充分認識到實習的重要性，特別要注意角色的轉換，并強調了相關的注意事項。

二、實習過程中認真指導

在實習正式開始前幾天，多次通知學生做好奔赴實習崗位的準備并提出了實習要去。

在實習過程中每兩周統計一次學生是否正常實習，并解答學生在實習過程中遇到的專業問題，同時督促學生按時完成階段性的畢業論文（設計）成果。

在實習中期，隨機抽取三位同學，進行實地探訪，了解學生實習的情況，實習單位對學生的滿意程度及實習單位的反饋意見。經了解，實習單位對學生的滿意度較高。

在實習臨近結束時，提醒學生做好實習資料的填寫等相關工作。在學校返校后，組織實習總結，認真聽取學生的實習總結匯報并打分。

三、在指導學生實習工作中的體會

總而言之，通過此次實習，學生們都長大了，他們懂得了團結、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了學校的良苦用心。我相信，這一次實習經歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠，更好。同時，我也希望他們早日成為一名優秀的造價工程師!

這次實習指導從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師是需要具備那么多的東西，包括高度的責任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學習和思考，我堅信不斷總結經驗和教訓會讓我走的更遠。這次實習指導工作也讓我不斷地反思我們的教學工作：（1）通過實習進一步了解學生的理論缺陷和能力短板

我發現有的學生在畢業實習中暴露出自己的專業知識還很欠缺。雖然專業課程學的確實不少，但距離實際的工作要求還遠遠不夠。實踐方面也是如此，雖然通過平時的課程實驗和實訓，感覺學會了很多東西，但距離實際操作還相差甚遠。通過實習，學生們都深有感觸，表示今后一定要加強各方面的學習。而作為教師，則應該在教學中更加注重理論聯系實際，平時在教學設計中應該多融入工程實踐問題，這是對自己以后的教學工作的改進，同時也是挑戰。

（2）在實習指導中，發現教學中的不足

鑒于學生在實習中可能到各行各業的單位去實習，需要的是綜合能力，建議學校加強對學生綜合能力的培養。該專業培養的是造價方面的應用型人才，同時也是具備較強的專業綜合素質與能力、實踐能力、創新能力，具備健康的個性品質和良好的社會適應能力的高素質、復合型人才。鑒于此，在人才培養方案中及平時的教學中應體現出對學生綜合素質和能力的培養的版塊和具體內容。

第三篇：畢業實習與畢業論文指導工作總結

專題工作總結

畢業實習與畢業論文指導工作總結

本學期，根據學院實訓指導中心安排，本人負責××級汽車檢測與維修專業11名學生為期12周的畢業實習和畢業設計指導工作，實習和畢業設計活動從2月下旬開始，至6月4日圓滿結束，現將有關情況總結如下：

一、學院高度重視，精心組織，全程關注

學院高度重視本屆畢業班的實習與畢業設計工作，于上學期，便依據教學計劃制定《實習方案》等配套文件，準備了學生實習資料（實習手冊、實習鑒定表、實習成績評定表），本學期又先后制訂《畢業論文指導工作文件》。實習籌備階段，實訓中心能與教學部和教務科溝通協作，密切保持與指導教師的聯系和信息溝通，做好各項準備工作。在實訓準備階段，召開了學生動員會，就實習的目的意義，以及聯系實習單位的注意事項進行針對性指導，動員會的成功召開，大大鼓舞了學生的士氣，幫助學生提高了認識，端正了態度，增強了實習的信心。同時召開了實習教師工作會，介紹實習背景情況，布置工作任務，提出指導內容及要求，使指導教師明確了目的要求，增強了責任感和使命感。實習期間，院領導和實訓中心及相關部門，通過各種渠道和途徑，關注學生實習和畢業設計的進程和狀況，及時解決出現的問題，使全院××級的畢業實習和畢業設計工作順利進行。實習結束后，布置各指導教師圍繞畢業實訓和專題報告指導兩大方面進行工作總結，全面總結指導過程和主要經驗與存在問題和建議，為以后進一步完善實習和畢業設計指導工作積累寶貴經驗。

二、認真履行指導教師職責，確保實習達到預期目的

指導畢業實習和畢業論文是一件專業性強，時間跨度大的工作。為做好這件事情，首先是認真學習領會學院有關畢業實習和畢業論文的文件的精神要求，并根據文件要求對本實習小組的成員進行布置和指導，實習前提前設計論文參考題目，公布論文選題指南。其次是在實習期間，堅持每周上實訓中心網頁，公布學院有關畢業實習的通知，上實訓論壇與學生聊天，了解學生實習動態，掌握實習信息，控制學生論文寫作進程等，發現問題及時分布信息，指導和幫助解決學生在專業、生活、工作、心理等方面遇到的問題。第三是定期電話聯系學生及其實習單位，了解學生在實習單位在政治、思想、工作、生活等方面的表現，掌握本組同學的實習狀態和進程，督促學生完成學院規定的各項實習與論文撰寫任務。第四是盡力指導學生論文的寫作，在寫作程序上，做到有學生選題，有提綱修改，有初稿批閱和修改，有終稿的審批；在寫作內容上，學生論文符合專業選題方向，比如，××同學的《汽車電路故障與排除的經驗》、××同學的《淺談如何成為一名合格的汽修技師》、××同學的《根據發

專題工作總結

動機排氣顏色判斷發動機故障的經驗》、××同學的《汽車空調系統故障排除的案例》等等，體現了學生對汽修專業知識應用的情況；在格式方面，基本符合學院格式寫作要求，有論文封面、標題、引論、報告主體，總結、參考文獻等。第四是在實習結束階段，及時批閱學生的實習資料，及時撰寫學生論文評語，按評分標準公平公正的進行實習成績評定，全面地完成畢業實習和畢業論文指導任務。

從掌握的情況來看，實習活動期間，同學們能嚴格遵守《實習生守則》和實習單位的各項規章制度，沒有出現任何違規違紀現象，在業務交往中自覺維護實習單位的企業形象，服從實習單位的崗位安排，富有責任心，學習認真，工作積極刻苦，懂得尊重，虛心請教。初步熟悉汽車發動機與底盤拆裝、汽車故障診斷與檢修、汽車保養、汽車銷售等各種實際問題，理論能聯系實際，運用所學的專業知識和技能，努力解決問題。同學們的實習態度和能力得到實習單位的充分肯定，取得良好的實習效果。根據實習單位的鑒定，綜合實習領導小組及指導教師的考核，本次實習活動取者“優秀”等級的有2人，占全部實習人數的18%，取得“良好”等級的有8人，占實習人數的73%，取得“中”等級的有1人，占實習人數的9%，優良率達91%。

從學生的畢業實習手冊和畢業設計（論文）來看，此次畢業實習主要收獲有：

1、初步感受實際工作氛圍，體會到就業的不易，專業知識技能的儲備的不足。這有助于他們擺正畢業心態，有了吃苦的心理準備，更加珍惜各種學習機會，增強就業競爭力。

2、認識到尊重為本，學會溝通，善于溝通的重要性，這是成為一名優秀從業人員必備的基本素質。在聯系實習單位以及實習過程中，尊重與溝通是非常關鍵的，許多學生由此很好地處理和融洽了各種各樣的人際關系，并與實習單位建立良好的關系，從而為就業打下良好的基礎。

3、充分利用學校所學的各種專業知識技能，積極服務實習單位，這也讓學生看到自己未來從業的優勢，從而增強就業信心。

4、初步理解誠信、責任感、團隊精神等現代企業文化的基本要義。真實感受現代企業文化是學生們在學校課堂上無法獲得的，這是實習活動所提供的“特色課堂”，學生在實習單位中開始樹立和培養自身企業文化素養的意識。

上述實習成效將成為學生奠定日后擇業的良好基礎，有助于他們在茫茫商海搏擊中迅速成為合格及至優秀的專業技術眾人員。

三、實習存在的主要問題

1、學生的專業知識技能仍有較大欠缺，應用和動手能力不足，在實習中較為被動。具

專題工作總結

體表現在學生不十分熟悉現代汽修企業，對企業急需解決的問題知之甚少，對汽車電控系統的故障診斷與排除還比較陌生，主要原因是學生理論學習不能很好做到學以致用，本身的動手能力不強。

2、許多實習單位及其崗位與學生所學專業的相關度較低，有的甚至不沾邊，極大影響實習效果。這主要表現在學生對自主聯系的實習單位，沒有充分了解，或單位分配的崗位關聯性不強，或是學生隨意遷就，這就使專業實習演變成為一般性社會實踐，沒能全面達到應有的綜合實習目的。

3、一般的商務辦公技能技巧缺乏系統的訓練，熟練程度不高，文字組織和表達能力不強。一小部分學生對傳真、復印、數碼相機、應用文案、常用辦公軟件，以及上網的操作缺乏應用的熟練程度，一定程度上影響崗位工作的順利進行。許多學生的手冊和總結寫作不夠規范，病句和錯別字較多。

4、缺乏規范的實訓論壇訓練，部分同學每周上網次數少，對學院及相關部門公布的信息了解不及時，主動與指導教師溝通少。

5、少數學生的實習和論文寫作態度不端正，缺乏積極主動性，不主動聯系實習單位，不按規定完成12周的實習任務，論文的寫作不符合按學院的要求，個別學生無按規定的期限提交實習資料和論文。

6、畢業論文質量不高，論文內容存在抄襲現象，引用他人資料過多，材料缺乏整理加工，個人的觀點不鮮明，應用性文章理論聯系工作實際太少，理論性文章理論研究缺乏深度。

第四篇：畢業實習指導大綱

公共事業與法律系2011屆畢業實習指導大綱

一、實習目的

畢業實習是學生在校學習期間最后一個重要的綜合性實踐教學環節，是對學生的政治思想、專業知識、業務水平、工作能力和身心素質進行綜合培養和檢驗的教學形式。

公共事業管理專業和社區服務與管理專業的學生要通過實習，將所學專業知識與公共事業管理工作（社區管理工作）緊密結合，將專業知識轉化為專業工作技能，增強未來參加工作的適應性，培養其認真、良好的工作習慣和工作態度，為畢業后從事公共事業管理（社區管理）工作奠定一個良好的基礎。通過實習，讓學生進一步了解社會，了解有關專業領域的現實情況，找出自己的素質、能力方面與社會需求之間的差距，明確今后努力的方向，同時，為畢業論文的寫作積累資料和實踐素材。

法學專業的學生要通過實習，了解我國法律工作的實際情況，學習法律工作人員的立場、觀點和工作方法，學習法律工作經驗，學會理論聯系實際，培養運用黨和國家的政策和法律分析問題和解決問題的能力，提高自己的溝通能力和職業道德素質，為盡快完成從學習崗位到工作崗位的過渡奠定基礎。

二、實習內容

公共事業管理專業的學生應根據實習單位的安排，選擇以下實習內容中的一個或幾個方面：了解公共事業發展概況、相關政策、方針和法律規范、管理體制、管理機構；了解公共事業管理方面的具體業務工作內容、流程等；了解公共事業管理過程中的工作方式、工作技巧，鍛煉和積累處理公共事務的綜合協調能力；熟悉各種公文的格式和寫作要求，掌握計算機應用操作及辦公自動化的技能；從事人力資源的開發、培訓、輔導和相關輔助工作；在實習單位承擔管理及其他相關業務工作。

社區服務與管理專業的學生要通過實習，鍛煉與培養管理人員應具備的基本素質、基本能力，使其具有發現、分析和解決實際問題的能力以及一定的組織、協調、管理與合作交往的能力；掌握社區管理與服務的基本技能、方法，為畢業后能較好地從事社區服務與管理工作做好準備。

法學專業的學生要通過實習，了解辦案的基本程序和基本要求，熟悉偵查、批捕、起訴、審判、執行、辯護、非訴訟代理、合同的起草與審查等基本法律實務環節。基本學會記錄、閱卷、調查、取證、寫起訴書、辯護詞、代理詞以及其它法律文書。

三、實習要求

1、實習單位 公共事業管理專業的實習單位為：行政機關、具有公共服務職能的企業、事業單位各部門、社會中介組織、基層自治組織等。

社區服務與管理專業的實習單位為：政府派出機構、社保部門、社區、基層社會自治組織等社會工作機構。

法學專業的實習單位為：各級公檢法機關、政府法制部門、律師事務所、法律服務所、企事業單位、金融機構、高校及科研單位等。

原則上由學生自己聯系實習單位，經指導教師同意后前往相關單位實習；在學生無法聯系到合適的實習單位的情況下，由指導教師負責為學生聯系實習單位。實習單位一經確定，不得隨意變更。實習的學生應將實習單位、單位地址、郵政編碼、聯系電話于實習開始后的7日內通知指導教師。

2、實習時間

共計4周，時間：2011年2月28日至3月27 日。

3、實習報告

實習報告主要包括實習情況介紹、業務收獲和實習總結三大部分。

實習情況介紹部分應包括實習日志、主要工作等內容（不少于1500字）；業務收獲部分應結合所從事的具體工作或所辦理的具體案件進行分析，總結其中存在的問題，并結合理論知識來解決這些問題（不少于3000字）；實習總結部分要求學生對自己的實習經驗和工作感悟進行歸納總結（不少于1500字）。

實習報告應該結構嚴謹、層次清晰、文理通順、行文規范，一律用A4紙打印。

4、實習鑒定

學生畢業實習鑒定表，由實習單位填寫鑒定意見并加蓋單位公章。實習結束后將該表上交指導教師歸檔。

四、畢業實習成績考核

1、畢業實習成績考核的機構是系畢業實習指導小組；

2、畢業實習成績評定的基本依據是：（1）畢業實習鑒定表；（2）畢業實習報告；（3）指導教師的評價；（4）實習紀律遵守情況。畢業實習成績各組成部分的權重如下：畢業實習報告為0.5，畢業實習鑒定表為0.2，指導教師評價和畢業實習過程中的表現為0.3。

3、畢業實習成績按優秀、良好、中等、及格和不及格五級記分制評定。評分標準如下：

優秀：能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析，并有某些獨到見解。實習態度端正，實習中無違紀行為。良好：能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結。實習態度端正，實習中無違紀行為。

中等：達到實習大綱中規定的主要要求，實習報告能對實習內容進行比較全面的總結，學習態度基本正確，實習中無違紀行為。

及格：實習態度端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統。

不及格：有下列情況中的任何一項者，畢業實習成績為不及格：

（1）擅自變更實習單位和實習時間者；

（2）實習開始后一周內不打電話告訴指導教師實習單位者；（3）實習單位及指導教師的評價為不合格者；（4）嚴重違反文明規范，有損于工大學生形象者；（5）不按時上交實習鑒定表和實習報告者；（6）實習報告結構混亂、內容空洞、錯誤明顯者；（7）弄虛作假，欺騙指導教師和畢業指導小組者；

（8）系畢業實習指導小組認為的其它屬于成績不及格的情形。

五、實習紀律

1、服從系畢業實習指導小組的各項安排，未經指導小組許可，不得變更實習時間和實習單位；

2、遵守實習單位和學校的各項紀律制度，不得曠工、遲到、早退。生病、有重要事情必須向實習單位和指導教師雙方請假。

3、遵守國家法律法規，遵守各項職業道德規范。不準參與賭博、收禮、行賄等一切違法犯罪活動；

4、遵守各項文明規范，尊重實習單位的領導、導師及其他工作人員。

5、注意人身安全和交通安全，嚴格遵守實習單位有關規章制度。

6、凡違反實習紀律的，視情節輕重進行批評教育并書面報系，直至停止實習，限期返校，報學校處理。

六、畢業實習的組織領導

系畢業實習指導小組負責實習期間的管理及畢業實習的成績評定。系畢業實習指導小組：組長：張慶俠

副組長：張永翊

成員：杜穩靈

張武軍

劉建昰

2011年1月10日

公共事業與法律系

第五篇：2008級畢業實習指導教師個人工作總結

2008級畢業實習指導教師個人工作總結

一、實習時間：

2011年2月23日~2011年5月末

二、實習目的：

1、使學生了解和掌握本專業基本的實踐知識，印證、鞏固和豐富已學過的專業知識，以達到理論聯系實際的目的，為以后繼續學習專業課程，進行畢業設計等教學環節打下理論基礎。

2、了解實習企業對客服務的全過程，培養學生分析問題、解決問題的能力，為學生以后獨立從事旅游服務工作打下良好的實踐基礎。

3、了解企業系統的實際運行過程，基本掌握組織企業系統的計劃、組織、控制、指揮等方面的知識，樹立正確的企業觀。

4、培養學生調查、分析、研究解決實際問題的技能，學習企業管理人員豐富的實踐經驗，樹立兢兢業業、踏踏實實并能靈活處理問題的工作作風。

三、實習內容：

旅游公司和旅行社業務：（1）了解我國旅游行業的現狀和發展方向、國際國內旅游改革方向等方面的實施情況；（2）了解國家有關旅游管理的現行規定，熟悉重要的涉外旅游法規和政策等；（3）熟悉并掌握旅游業務的基本程序和主要操作技能。在實習單位工作人員的指導下，學習從事旅游實務中業務函電的草擬、組團報價及核算、地接和帶團導游的實踐及相關文件的制作與審核；（4）學習運用英語進行導游服務及處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證；（5）了解旅游公司的機構設置和有關管理制度。

四、實習成績

五、實習總結

1． 通過本次實習學生能將課本學到的理論知識轉化為實際操作，同時增強了自己的社會經驗和與人溝通的技巧。

2． 我所指導的實習生都能及時的向我匯報實習情況和論文的寫作情況，為順利畢業奠定了良好的基礎。本次實習整體上表現良好，學生絕大部分能認真實習、服從安排、聽從指揮，通過本次實習學生鞏固了相關的專業領域知識、提高了實踐動手能力、培養了學生的吃苦耐勞的職業道德情操和思想品德、鍛煉了學生的毅力、發揚了團隊協作的企業精神，為學生走向社會打下了堅實的基礎。

3． 從企業的反饋來看，大多數學生能夠遵守用人單位的規章制度，服從企業的管理，用人單位反饋的效果良好；但個別同學存在對公司抱怨的情況，對目前的就業形勢不滿，因此工作更換頻繁，針對這樣的情況我們加以了心理疏導，另外也應該在今后的教學中輔以心理教育，讓學生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力，提高他們的就業幾率。

存在的問題：

1． 在實習中暴露出學生的在日常教學過程中，基礎理論掌握不好、專業素質和實踐能力的訓練與培養不夠，有待提高；學生的語言表達能力有待提高。

2． 部分實習指導教師專業實踐能力較差，在指導學生實習中力不從心。

3． 學生實習的綜合評價缺乏量化。對學生的教學實習做出客觀、公正的評價缺乏相關的評價標準，對優秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價指標和具體要求，成績的評定存在模糊性、片面性等方面的問題。

4． 實習報告的質量不夠高。有些老師對實習報告的撰寫要求不高，影響實習質量和效果。

五、加強實習指導工作的一些意見

1． 加強實習指導教師的培養，提高實習指導教師綜合運用理論知識解決實際問題的能力，通過到企事業單位進行實踐鍛煉，熟悉與本專業有關的企業生產過程或各種經濟、社會活動的運行過程，從而提高教師的實踐能力，以便在學生實習教學中，勝任實習指導工作，提高實習教學的效果。要努力爭取接受實習的單位選派政治思想好、實踐經驗豐富、有一定業務水平的人員擔任實習指導工作，配合教師對學生進行思想政治教育和業務學習指導，配合學校共同做好考核工作。

2． 進一步加強分散實習的管理。各專業要積極增加固定實習基地的建設，爭取更多的學生參加集中實習。對于需要分散進行實習的學生，各學院必須加強管理，要制定詳細的管理辦法，對學生提出的申請，要逐個審查，對接受單位的實習條件、指導能力要認真審查，要通過書面形式向學生和實習單位講明實習的目的要求、實習內容、考核辦法、聯系方法等事項，要求實習單位在實習結束時寫出實習鑒定，學生要寫出實習報告（要規定報告的內容與最少字數）。

2011-6-3