第一篇：2014年安徽教師招聘考試每日一練(6.9)

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1.培養勞動者是()。

A.社會主義教育目的的總要求 B.對人才培養規格的具體要求

C.我國教育目的的根本特點 D.學校的教育質量標準

2.教育心理學作為一門獨立的學科產生于()。

A.19世紀初 B.19世紀末 C.18世紀初 D.18世紀末

3.下列屬于非正式測驗的是()。

A.觀察 B.談話 C.測驗 D.問卷 E.案卷分析

4.影響創造性的因素有()。

A.環境 B.人際關系 C.智力 D.政治體制 E.個性

5.在單元活動設計中，選擇主題的出發點有()。

A.課程目標 B.幼兒興趣 C.幼兒需要 D.社會需求

6.嚴格執行“摸、問、看、測量”的晨間檢查制度，其目的在于()。

A.控制病原體 B.控制傳染源 C.切斷傳染途徑 D.保護易感者

7.特定階段的學校課程所要達到的預期結果是培養目標。(判斷題)

8.幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。(判斷題)

9.保育員不僅要具有良好的心理素質還應具備豐富的專業知識。(判斷題)

10.素質教育是面向全體學生的教育，也是全面發展與因材施教相統一的教育。(判斷題)

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第二篇：2014年安徽教師招聘考試每日一練答案(6.9)

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參考答案及解析

1.【答案】A。中公專家解析：培養“勞動者”是社會主義教育目的的總要求。社會主義社會是要消滅階級的社會。社會主義社會人人都應成為勞動者，都是國家的主人。所以，把每個人都培養成為勞動者，這是社會主義教育目的的根本標志和總要求。

2.【答案】B。中公專家解析：19世紀末教育心理學作為一門獨立的學科。

3.【答案】AB。中公專家解析：CD為正式評價的方式，E為非測驗的一種評價技術。

4.【答案】ACE。

5.【答案】ABC。中公專家解析：單元主題教育的主題一般來自于幼兒的生活。選擇主題可有多個出發點：①從課程目標出發;②從幼兒的興趣和需要出發;③從現有的“內容”或“材料”出發;④從意外事件出發。

6.【答案】BCD。中公專家解析：傳染病發生流行的三個環節依次是傳染源、傳播途徑、易感人群。

7.【答案】×。中公專家解析：特定階段的學校課程所要達到的預期結果是課程目標。它規定了某一階段的學生通過課程學習以后，在發展品德、智力、體力、體質等方面期望實現的程度，它是確定課程內容、教學內容和課程方法的基礎。

8.【答案】×。中公專家解析：幼兒藝術活動主要是為了熏陶幼兒的審美情趣。

9.【答案】√。中公專家解析：現代社會對保育員提出了更高的要求，需要具備心理素質和專業知識。

10.【答案】√。

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第三篇：2014年安徽教師招聘考試每日一練(7.14)

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1.被稱為“教育學雛形的”，世界上最早的專門論述教育問題的論著是中國古代的()。

A.論語 B.莊子 C.學記 D.孟子

2.提出“白板說”的著名教育家是()。

A.洛克 B.夸美紐斯 C.盧梭 D.裴斯泰洛奇

3.“因材施教”是人的發展()。

A.順序性對教育的要求 B.不平衡性對教育的要求

C.互補性對教育的要求 D.個性差別異性對教育的要求

4.按照馬斯洛的需求層次理論，下面屬于成長需要的是()。

A.自我實現的需要 B.美的需要

C.認知需要 D.歸屬與愛的需要

5.現代學制的主要類型有()。

A.雙軌學制 B.單軌學制 C.多軌學制 D.分支型學制

6.良好師生關系的特征表現在()。

A.民主平等 B.尊師愛生 C.教學相長 D.嚴格要求

7.教育目的的作用有()。

A.管理作用 B.導向作用 C.激勵作用 D.評價作用

8.有關人生觀教育、世界觀教育、革命理想與傳統教育、勞動教育、自覺紀律教育等都屬于德育內容中的道德教育。(判斷題)

9.赫爾巴特是德國著名教育家和心理學家，被稱為科學教育學之父，他提出了一系列教學原則，建立了教育史上最早的教學原則體系，體現了教學的基本規律。(判斷題)

10.班級授課制是指把學生按照年級分班，由一個教師面對班級教授同一門課程。班級內的學生可以分成每10人一個小組，由教師委派優秀的學生為組長，協助教師進行管理，考查作業。(判斷題)

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第四篇：2014年安徽教師招聘考試每日一練(6.17)

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1.()是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。

A.教學工具 B.教學環境 C.教學設施 D.教學媒體

2.絕對感受閾限是指()。

A.能夠覺察出最小刺激量的能力

B.剛剛能引起感覺的最小刺激量

C.能夠覺察出刺激最小差別的能力

D.剛剛能引起差別感覺的最小差別量

3.在知覺、思維、記憶等認知活動中，往往強調速度而不是精度的認知風格屬于()。

A.場獨立型 B.沉思型 C.場依存型 D.沖動型

4.教師應具有廣博的科學文化知識，具體包括()。

A.人文科學知識 B.社會科學知識 C.自然科學知識 D.生活知識

5.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的工作方針指()。

A.優先發展 B.全面發展 C.改革創新 D.促進公平

6.認知過程包括的心理成分有()。

A.感知覺 B.思維 C.情感 D.氣質

7.教師作為學與教的要素之一，主要涉及敬業精神、專業知識、專業技能和教學風格等方面。(判斷題)

8.英文單詞“eye”可以想象成：兩個“e”像兩只圓圓的眼睛掛在像“y”的鼻子旁邊。屬于位置記憶法。(判斷題)

9.馬斯洛認為，人的需要像階梯一樣，按層次逐級遞升，只有當低層次的需要完全得到滿足之后，才會向高層次的需要發展。(判斷題)

10.我國首次制定的近代學制是壬寅學制。(判斷題)

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第五篇：2014年安徽教師招聘考試每日一練(7.16)

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1.維持和控制學生在校生活的基本條件是班集體的()。

A.正常秩序 B.共同目標 C.平等關系 D.嚴密的組織結構

2.學生的學習是人類學習的一種特殊形式，其特殊性之一是他們的學習是一種()學習。

A.直接性 B.多樣性 C.復雜性 D.規范性

3.下列關于感覺適應描述正確的是()。

A.感受性發生了變化

B.刺激物持續作用引起的C.兩種刺激同時作用引起的D.刺激作用停止后出現的4.學生主觀能動性的表現包括()。

A.自覺性 B.獨立性 C.可塑性 D.創造性

5.下列屬于班級的個體化功能的是()。

A.促進發展功能 B.滿足需求功能 C.診斷功能 D.矯正功能

6.下列關于感覺對比描述正確的是()。

A.感受性發生了變化 B.不同刺激先后作用引起的C.兩種刺激同時作用引起的 D.刺激作用停止后出現的7.教科書的編寫應遵循的原則之一是強調內容的社會性。(判斷題)

8.新課程改革的核心理念就是“以人為本”，即“一切為了每一位學生的發展”。(判斷題)

9.吃了糖以后接著吃桔子會覺得桔子酸，這是同時對比。(判斷題)

10.自我實現需要是一種最高級的需要，包括認知和審美需要。(判斷題)

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