第一篇：2014年安徽教師招聘考試每日一練答案(7.15)

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參考答案及解析

1.【答案】B。中公專家解析：教學環境影響著學生的認知、情感和社會性等心理特性的發展，因此，它是課堂管理研究的重要范疇。

2.【答案】C。中公專家解析：將課程劃分種類，需要一定的標準。課程類型就是指課程的組織方式或設計課程的種類。

3.【答案】D。

4.【答案】ACD。中公專家解析：構造主義心理學派的主要觀點是：(1)心理學應研究人的直接經驗即意識，并把人的經驗分為感覺、意象和激情狀態三種元素(2)用內省的方法，找出構成人的心理的基本元素;(3)強調心理學的基本任務是理解正常成人的一般心理規律。B選項是格式塔心理學派的觀點。

5.【答案】ABC。中公專家解析：把教育、科技擺在優先發展的戰略地位是素質教育以提高國民素質為根本宗旨的要求。

6.【答案】ABD。中公專家解析：教育方針包括教育工作的服務方向、教育目的、實現教育目的的途徑。教育目的強調教育活動要達到的最終結果，是教育方針的重要組織部分。

7.【答案】×。中公專家解析：科爾伯格提出道德發展階段論，采用“道德兩難故事法”，讓兒童對道德兩難問題作出判斷。采用“對偶故事”的是皮亞杰。

8.【答案】√。

9.【答案】√。

10.【答案】×。中公專家解析：心理學是研究人的心理現象及其發生發展規律的學科。心理學不僅要研究心理現象還要研究心理發生發展的規律。

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第二篇：2014年安徽教師招聘考試每日一練答案(7.3)

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參考答案及解析

1.【答案】A。中公專家解析：教育是人類社會所特有的社會現象。

2.【答案】A。中公專家解析：堅持性是兒童身心發展的主要標志。

3.【答案】BC。中公專家解析：教師的專業知識包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和文化知識四方面的內容。條件性知識指的是教師所具有的教育教學的理論知識。學科基礎知識是教師所具有的本體性知識，教學法知識屬于實踐性知識。

4.【答案】ABC。中公專家解析：小學兒童心理健康標準概括為三個方面，即敬業、樂群和自我修養。敬業指的是樂于學習;樂群指的是良好的人際關系;自我修養指的是正確的認識自我、體驗自我和控制自我。

5.【答案】ACD。中公專家解析：教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性的作用。

6.【答案】ABC。

7.【答案】×。中公專家解析：二者都是個人本位論的代表人物。

8.【答案】√。中公專家解析：教師專業發展的途徑主要包括師范教育、新教師的入職輔導、教師的在職培訓、教師專業發展學校和教師的自我教育。其中，教師的自我教育是專業化的自我建構，它是教師個體專業化發展的最直接最普遍的途徑，具體方式包括自我反思、主動收集教改信息、研究教育教學中的關鍵事件等。

9.【答案】√。中公專家解析：訪談調查是調查者和被調查者的言語交往和互動過程，從訪談雙方來說，都可能產生偏差。例如雙方的個人特征、言語、表情、語調、經驗等等，都會對調查結果產生影響。

10.【答案】×。中公專家解析：中小學生受教育權實現的義務主體主要是國家、國家教育行政機關、社會和家庭、學校和教師等。

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第三篇：2014年安徽教師招聘考試每日一練答案(7.7)

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參考答案及解析

1.【答案】A。中公專家解析：教育是伴隨著人類社會產生而產生的，隨著人類社會的消亡而消亡。

2.【答案】A。

3.【答案】C。

4.【答案】ADE。中公專家解析：試卷設計是對試卷的全局性安排，主要解決試題的分布問題，包括試題內容分布、試題類型分布、試題教育目標分布。

5.【答案】BCDE。中公專家解析：同輩群體是由一些年齡、興趣、愛好、態度、價值觀、社會地位等方面較為接近的人所組成的一種非正式初級群體。同輩群體的特征有關系的平等性、價值的趨同性、交往的自愿性、群體的凝聚性。

6.【答案】ABC。中公專家解析：根據社會生產方式的構成特點來劃分，可把教育劃分為原始形態的教育、古代教育和現代教育。

7.【答案】×。中公專家解析：顯性功能與隱性功能的區分是相對的，一旦隱性的潛在功能被有意識地開發、利用，就可以轉變成顯性教育功能。

8.【答案】×。中公專家解析：教學是學校教育工作的中心工作，學校教育工作必須堅持教學為主。

9.【答案】×。中公專家解析：“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發展的個別差異性。

10.【答案】√。中公專家解析：學校教育中的教育者包括學校教師，教育計劃、教科書的設計者和編寫者，教育管理人員以及參與活動的其他人員，其中學校教師是教育者的主體，是最直接的教育者。

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第四篇：2014年安徽教師招聘考試每日一練答案(4.1)

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參考答案及解析

1.【答案】D。中公專家解析：朱子讀書法共六條，即循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。所謂居敬，指讀書時態度端正，精神專一，注意力集中;持志，指要樹立遠大的指向，高尚的目標并以頑強的毅力長期堅持。

2.【答案】C。中公專家解析：赫爾巴特認為教育學的第一門科學也許就是心理學，因為心理學說明了教育的途徑、手段與障礙。

3.【答案】C。中公專家解析：小學課程設計的最終目的是實現教育目的和學校培養目標。

4.【答案】AB。中公專家解析：人的神經系統可分為周圍神經系統和中樞神經系統兩部分。

5.【答案】ABCD。中公專家解析：除了上述四項之外，還包括解放和放飛學生。

6.【答案】ABCD。中公專家解析：教師教育思想的核心是教育觀，教育觀就是對教育的基本看法。包括以下幾方面：正確的教育價值觀、科學的育人觀、正確的學生觀、現代的教學觀、科學的教學質量觀。

7.【答案】×。中公專家解析：教師威信形成過程，一般來講是從“不自覺威信”向“自覺威信”發展。

8.【答案】√。

9.【答案】×。中公專家解析：“三基”是指讀、寫、算。

10.【答案】×。中公專家解析：大腦左半球控制我們運用語言的能力和數學運算、思考分析、抽象與邏輯的能力;大腦右半球在空間關系、音樂、藝術等方面有重要功能。它是人的最高“司令部”。

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第五篇：2014年安徽教師招聘考試每日一練答案(6.20)

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參考答案及解析

1.【答案】A。

2.【答案】D。中公專家解析：A選項是行為主義學派的觀點，B選項是精神分析學派的觀點，C選項是人本主義心理學派的觀點。D選項是認知心理學派的主張，認知心理學強調意識的能動性和人的主觀能動性;主張以信息加工觀點為核心。

3.【答案】A。中公專家解析：19世紀歐洲雙軌制把學校分為兩個互不相同的軌道：一軌是為資產階級子女設立，另一軌是為勞動人民子女設立。

4.【答案】ABCD。

5.【答案】ABCD。

6.【答案】ABD。中公專家解析：影響師生有關系的因素是多方面的，包括教師方面、學生方面和環境方面。

7.【答案】√。中公專家解析：國家課程是由中央教育行政機構編制和審定的課程，其管理權屬中央級教育機關。

8.【答案】×。中公專家解析：教育在重視人的全面發展以外，也應當促進學生的個性發展。這兩者是相互依存、互為表里的關系。

9.【答案】×。中公專家解析：雙軌制的產生既與古代教育等級性有關，與資產階級的自身利益有關，又與資本主義發展初期腦力勞動和體力勞動還存在嚴重的分離有關。

10.【答案】×。中公專家解析：神經系統是心理活動的主要物質基礎，人的心理都要通過它的活動來實現。

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